六年的時光作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年的時光作文，希望對大家有所幫助。
六年的時光作文1
如今，我步入了初中，回憶小學的時光，有三件事是不能忘卻的。
一
小學的時候，我們班的游戲有許多，諸如“全員加速中”、“捉人”等等。我們男生幾乎天天玩的最火的游戲當屬是“斗筆”或“斗尺”。這個游戲的規則十分的簡單：只是用筆或者尺把其他人放在桌上的尺或筆碰下桌去，并保證自己的物品不掉下桌，就算贏了。一課桌、一支筆、一把尺、一群好朋友，就可以開始了。我們每天玩十幾次都不嫌多。看見自己的尺子被打到桌下，輸的人就越想打贏別人。許多人也因此犯規。因為擊打尺子力量太大，總會有無數的尺子被打飛擊壞，尺子上老是出現缺口，刻度也被刮沒了。我們幾乎沒過幾天就要換一次新尺子。游戲現在看來其實很無聊的，可當時卻深深地吸引著我們。小學畢業以后，同班同學走上各自的中學之路，“斗尺”“斗筆”也只能成為心中的回憶了。
二
第二件不能忘卻的事是上音樂老師的課。上音樂的中心在于說悄悄話。小學的時候，我們個個是話癆，總有許多話要講。因為下課時間太短，一肚子沒有說完的話就要上課說了。音樂課的時候，我們經常偷偷地講話，結果就是遭來老師的一頓痛罵。痛罵之后，老師開始跟我們講道理，一說就是半節課。我們聽完她的“演講”又開始全自動講話了。一旦老師發現有一大圈人在她眼皮子底下講話，老師就會說他們開“圓桌會議”，并把那些“圓桌騎士”拎出去站崗。哈哈，這段和老師“斗智斗勇”的時光非常的有趣，一面讓我向往，一面又慢慢消逝在我的生活中。
三
第三件不能忘卻的事，是與我的朋友打羽毛球。這打羽毛球的中心在于玩樂。我從七八歲就開始練習羽毛球。那時候，我的好勝心很強。為了打贏別人，總是想刻苦地訓練，常常因為揮拍太快，動作不對。教練就叫我去打掛在一根繩子上的塑料袋。那繩子繞在兩個水泥柱上，上面系著塑料袋。有意思的是，我每次用力擊打袋子時，總會發出煙花爆炸似的聲音。這總把我自己逗樂。一個人瞇起眼睛樂呵呵地笑。別人看著我笑，然后笑著我的笑。現在想起，我也不知道那時有什么好笑。
我的小學生活很短暫。音樂課說話、打羽毛球、“斗尺”……這些事也隨著步入初中，一面慢慢消失了，一面又讓我向往。
六年的時光作文2
一轉眼，六年過去了。真是應了那句話“時光飛逝，光陰似箭”。
再見了我的小學時光；再見了坐了六年的課桌；再見了教育我們六年的老師，感謝您的教導，教會了我們做人的道理。再見了我最親愛的同學們，謝謝你們六年的陪伴，不讓我們那么孤獨、凄涼，還讓我們學會了團結和珍貴的友誼。
六年后，我想到了許多我們大家贏得勝利的時刻，那一幕讓我銘記于心，永遠忘不掉。我永遠記得大家贏得勝利的表情，像花朵遇到陽光的時候；像魚兒遇到水的樣子。在大家的臉上，我不僅看到了這些，還看到了大家的努力，大家一次次的排練，一次次的修改，每一個同學的努力都看在了眼里。可是大家沒有喊苦喊累，而是更努力的做到最好。想到這我潸然淚下，不知道該怎么說下去了。
說到這，我想起了一件事。在臨近畢業的時候，班主任給我們大家拍了一次印象最深的畢業照，她邀請了專業的攝像師給我們拍畢業照，當我們穿起博士服才知道，六年的時光結束了。大家互相擁抱，在一起照相，一起哈哈的傻笑，為的只是留住這六年在一起的時光罷了。雖然留不住但也不能永遠的活在這六年的時光里吧。
同學錄。一種回憶，留住大家的回憶，大家互相留電話、地址、心里想對對方說的話。一一都寫到這一張薄薄、但卻有著重重的回憶的紙上。有的同學寫著寫著就哭了，一開始只是無聲地哭泣，慢慢得就放聲大哭。這位同學一哭就會有同學上前去安慰她說‘以后一定會再見面的’。我把同學錄大致的翻了一遍，大家寫的都很感人，最后一定會寫上一句‘有緣再見’‘大家的同學聚會一定要來哦’或‘讓我們長發及腰一起上同一所大學可好？’‘等你過生日了我一定會把自己包成禮物送給你的，開開心心的過一輩子’。老師寫的讓我不知該說什么好，她在紙上寫到，做人不是讓別人開心的，而是讓自己開心的，開開心心快快樂樂的活一輩子比什么都重要。這一句話，讓我記到了現在永遠都忘不掉。
在最后我想說，我在八班很好，只是想回十五班看看了，看看那時的課桌，那時的小學六年的回憶。
六年的時光作文3
曾經聽過一句話“面朝大海，春暖花開。“但是，今天的我，面朝冰雪，而冰雪的彼岸，早已春暖花開。在每一個冰天雪地的季節，總有那一群不怕冷的孩子，在某個角落愉快地玩耍，不畏懼刺骨的寒冷。曾經的我，也是這些孩子中的一員。
現在的我，站在窗前，看著藍天，吹吹冷風，聽聽風聲。也不知從什么時候起，我開始喜歡，站在窗前，可能，在站在窗前的時候，心是最靜的，可以回憶起從前的快樂時光，也可以以一個長者的姿態看著小小的廣場里游戲的孩子，看著這些孩子，一批一批的來，一批一批的走，似乎能夠，看到他們長大以后的樣子。
我現在是一個12歲的女孩，可能在別人的眼中，12歲的女孩應該是一個喜歡樂器，喜歡玩，喜歡玩偶的小女孩，即使沒有這樣單純，12歲的女孩也應該是不諳世事的，但是，現在的我，早已不能用不諳世事來形容了。
我的班級里有36名同學，似乎，可以用不諳世事來形容的，只有李紅欣了。我在我的班級里，一定不是那個最快樂的人，最單純的人，最可愛的人，但是，我一定是班級里心事最多的人。
在20xx年到20xx年的這段時間里，我脫下了我的公主裙，不再做天邊最閃亮的那顆星，默默的收斂起了自己的光芒，開始學著與世無爭，開始學著，”世人皆醉我獨醒“，我也慢慢的學會了忍耐；慢慢的學會吧痛苦掩飾在微笑和眼神里，也慢慢的變成了一個外表開朗，內心孤獨的人，也慢慢的習慣了傷心時在天臺哭；有眼淚在背后哭；慢慢習慣了在傷心時打開窗戶，吹吹冷風，看看那些嬉鬧的孩子，有時，在他們的身上也能看見當初的我的影子。
雖然我現在只有12歲，但是，我站在窗前的一剎那，我覺得，我好像在以一個長者的角度，看著這些天真的孩子在一步一步走向成熟。看著他們一批一批的來，一批一批的走，來的終究要走，走的，就在也沒有來過，此時的我，又想起了當初的我·，陽光灑過，讓剪影斑駁，似乎，一切都從未改變，但是，一切又似乎都有改變……
曾經的我，已是我心里抹不去的回憶；曾經那個在藍天白云陽光下無憂無慮奔跑的身影，已是我心中的藍天下，一朵無暇的云。為什么成長的道路會如此艱辛？但我，一定一定要走下去！因為這一步步的足跡，每一個，都有童年的我的影子。
面朝冰雪，而在冰雪的彼岸，早已春暖花開，我現在的內心也已是一個銀白色的世界，而在這個微笑的冬季，何時又能完成蛻變，冰雪消融，春暖花開？
六年的時光作文4
六年有多長？歡心的笑顏與憂傷的淚水與之相伴；六年有多長？友誼的溫暖與師生的關愛與其交織。美好的時光總是過得那樣匆忙，轉眼間，我們就要離開敬愛的母校和朝夕相處的同學們。回憶著過去的六年，我有太多太多的不舍。
雨中送傘·寒冷中的溫暖
記得有一次，全班同學去教學樓對面的信息教室上課。后來下課了，準備回來時發現外面下起了傾盆大雨。那時候天氣很冷，北風呼嘯，風掛在臉上像刀割一樣生疼。如果就這樣跑回去，一定會被淋成落湯雞。有幾位同學帶了傘，他們本來可以先打著傘回教室休息的。可是大家并不是爭先恐后要先走，而是互相謙讓，最后決定讓體質弱的同學先回去，免得感冒。尤其是熱心的杜同學和周同學，自告奮勇地來回跑著，送一波又一波同學安全回去。有時候他們險些摔倒，有時候把衣服淋濕了一大半，卻仍然堅持著護送到最后。雨和風是刺骨的，但是他們的心卻是火熱的，寒冷中用熾熱溫暖了每一位同學的心窩。
參加比賽·記憶中的永恒
記得有一次，全班同學去參加琴臺大劇院的表演，這是一個珍貴的機會。我永遠都不會忘記那龐大的舞臺，那閃亮的燈光，那宏偉的場面，以及演出成功時，老師臉上掛著的欣慰的笑容。女生們穿著粉紅裙子蹦啊跳啊，像一只只翩翩起舞的粉蝴蝶；男生們穿著藍色禮服蹦啊跳啊，像一只只活蹦亂跳的小青蛙……
溫馨班會·迷途時的幫助
記得有一次，田老師專門為小方同學舉行了一次主題班會。班會上，田老師幫助小方洗清了“冤案”，大家重新塑造了對他的印象，不再歧視和孤立他。當提出要成立一個“幫助小方特別小組”的時候，一排排小手齊刷刷地舉起來，那么的積極，好像雨后春筍的萌芽。最讓我們感到溫馨的是，小俊誠懇地向小方道歉，用雙手真誠地遞給他一個大蘋果。我看見小方的臉就好像這蘋果一樣紅彤彤的，這個蘋果也正像一輪冉冉升起的新日，燦爛的陽光照耀在小方的臉上，融化了他心中的千年堅冰。窗外的陽光從烏云中透露出來，把金色的陽光灑在教室里的黑板上，好像給班會的標題鍍上了一道金邊。兩個男生已是熱淚盈眶，緊緊地擁抱在一起……
六年的時光轉眼間飛逝。友好善良的同學，像知心朋友一樣關愛我們的老師，我始終不會忘記你們曾經給我留下的溫暖的金色回憶。
六年的時光作文5
在一條十分漫長的路上，我走過陽光大道，也走過獨木橋。路旁有深山大澤，也有塞北秋風，有山重水復，也有秀暗花明，有迷途知返，也有絕處逢生。路太長，時間也太長，影子太繁雜，回憶也太重！
——題記
一蓑煙雨任平生
“吳松逾，我想……和你……做……”“煩不煩，不知道我最討厭交朋友嗎？”還沒等新來的同學說完，我頭也沒抬，手中的筆也沒停一下，就把她希望的火種澆滅了。
一段靜默之后，她還沒從我的位子前走開，我扔下筆，正要沖她發火，而當我抬起頭看到她時，我的舌頭好像打結了一樣，什么也說不出來，半天才吐出一個“你是貓吧！”
她帶著一個貓耳朵發卡，再配上她那瘦小的臉蛋，靈巧的鼻子和嘴巴，還有滴溜轉的小眼睛，真的好似一只小貓。
“你是第一個認出我是貓的！”“很可愛！”我簡直不敢相信這話出自我口，我的臉刷一下子全紅了。
我和王小羽就這樣成了好朋友，好閨蜜！
山雨欲來風滿樓下
一節是體育課，我們陸陸續續來到操場上。
我老遠就看見王小羽站在樓梯口，那一刻，別提我有多興奮，恨不得跟她揮手，招呼她。我想我應該從背后捂住她的眼睛，讓她猜我是誰。我心里還樂開了花，可這一切卻在空中破碎了——我們班的順風耳拉起王小羽的手就走了，還說：“王小羽，我們一起玩吧，不要跟石頭一起玩……”
我的心在風中凌亂，我真的害怕自己沒憋住，流下淚來。我一個人趴在走廊盡頭的欄桿上，看太陽的影子一點一點爬上墻……
道是無晴卻有晴
“你有什么心事嗎？”王小羽在我耳邊問我。
“別理我，我已經發誓，再不跟你說話了，你也別理我。”“為什么不理你，你不開心，我也會不開心的，喵喵”她那兩聲貓叫，像小貓在我身上蹭來蹭去，我差點沒忍住就原諒她了。
“我明明聽見你和順風耳說，不和我玩了，那就不要和我玩啥”
“哪有，順風耳說你作業還沒做完，我們先去操場，等你來了我們再一起玩，結果你一直沒來……我還跟她們說，以后不準叫你石頭了，她們都答了！”
“真……真的嗎？”
“你也結巴了，第一次。”王小羽笑了，我也笑了。
六年的時光作文6
如果可以，我愿時光倒流，與你們重度六年。——題記
時光晃啊晃，晃過了六年。我打開時空的大門，尋找與你們的回憶。哪怕，知道不能重回，也依然欣喜若狂。
一年級：踏入一八班，我用了一分鐘與你們相見，一個周的時間相識，一個月的時間相知，一學期的時間相熟。還記得老大當時的燦爛笑容，胥胥的小圓臉，以及某個人哭著要回家找爸媽……那時教室可是一片混亂，也不知老大是怎么讓我們安靜下來的。只記得她說很高興認識我們，希望接下來的六年能好好相處。老大給班級起名叫小腳丫中隊。不過，當時我們一定想的是：腳丫臭臭的，不好不好……
二年級：經過一年的時間，我們已經相熟，可以喊出對方的名字了。也就是這一年，我們經歷了第一次告別。那就是范子源不在學校讀書了。那天，我們每人都哭得淚水直流，然后給了她一個擁抱。還讓我記憶深刻的是考試，我把“道”字其中的一橫與田字格的寫重了，導致扣了一分，與100分錯過。要知道，語文得滿分，除了低年級，在其他時候可不是一件容易的事。所以到現在我也無法忘記。
三年級：唉，小學時間已經度過了一半，可感覺我們之間還沒多少相處時間呢。也就是這一年，讓我們發生了蛻變，那就是素材與周報出世了！剛開始時，大家心不甘情不愿的，哀嚎半天也沒有讓老大收回命令。沒辦法，老大的話就是圣旨，只能照辦啰。沒想到到后來還越寫越有勁(主要是因為有獎勵)，反而成為一種習慣了。說一件特別自豪的事，我上過第一版周報哦！而且那張周報我還保存著。
四年級：老大用了一節課的時間給自己起外號。否絕了“小仙女”、“滅絕師太”、“大可愛”等稱號后，老大給自己封號：老大。原因是因為她年齡最大。這學期我們還開展了不少寫作課。
五年級只講一件事。那就是李老師承諾期末考試草稿打的多，并且考了一個好成績，就免作業。于是我費盡心思的打了兩頁草稿，卷子還差點做不完，作業依然有……
六年級：時間進入了倒計時。我干了不少有意義的事：競選班干部，參加紅領巾小提案，上公開課……我忘不了那個提案，雖然挨了老大不少罵，不知排練了多少次，但我感謝老大給了我一個站上大舞臺的機會。
蝴蝶扇動翅膀，恍惚間，又回到了現在。看著周圍熟悉的臉龐，想著三天后便要分離，心中一片苦澀。我，舍不得你們。
如果可以，我愿時光倒流，與你們重度六年。
六年的時光作文7
有情，不訴怨，不離殤，要隨著那蔓延的枝藤兀起，去看到新的世界，珍惜所有上帝歸屬于自己的東西。
門閂過與破舊被早日竄入的風發出“吱嘎”響。微風用她那白皙細膩的手撫起我的細發，抿入唇中。水光灑在池塘旁，燉鍋里發出氣煙的聲，被弄得團團轉。
早已是上午時辰，掛在門口的風鈴敲打著，發出“砰砰”響聲，媽媽忙碌地切著手扒雞，為了慶祝從城鎮回來的爸爸，我便用手指敲打著游戲鍵盤，玩的起勁。電腦線突然斷開，屏幕上空蕩一片，黑糊糊的，看著令人恐慌。
不必多想，電腦線與廚房的電線銜在一塊，除了停電才會掛黑，一般情況下很難黑屏，望著廚房依舊在演奏“樂曲”，就知道是媽媽切斷了電線。
怒氣直接在那發慌的黑屏上上升，我從游戲桌上站起，沖著廚房大叫。
“媽，你有毛病吧！干嘛好好的關我電腦！”
如同獅子一般的吼聲，將背對著我的媽媽停住了腳步，愣了幾秒，便轉身走了過來。那是頭一次發現，原來媽媽面容早已憔悴許多。皺紋在眼角上爬起，發黃得很。卻沒有說要給爸爸慶祝的那個笑容。我不由得一驚，望著從廚房而來的媽媽不禁忐忑許多。母親硬生生走到了我跟前，眼神中帶著些許嚴厲。
“怎么跟媽媽說話的！膽量越來越大了是不是！”媽媽瞪著我，我心頭一驚，毫無回秒地駁了回去：“呵！我就是罵你，我好端端玩個電腦怎么了，我是有問題還是怎么著？”蹙蹙眉望著面容扭曲的媽媽。她起先愣了幾秒，就這么干瞪著。“啪”一個耳光猝不及防地打在左臉上，刺刺的疼。發絲被撩到了正臉，我清楚的看到，母親眼淚如同珍珠般嘩然掉下。
“小嘉，媽媽不是為你好嗎？不就是想讓你考個好畢業成績讀一所好初中，我用得著這樣嗎？”媽媽發黃的發絲被掛在了耳邊。忍住五指扇來的疼我不禁在頭發的遮擋下笑了，淚珠再也繃不住掉在了褲腿上。母親摔門就走，望著她遠去的背影，我才將頭緩緩抬起，左臉被扇的硬疼。將所有怒氣轉化為悲傷，藏在了心中，我不禁喑聲，母親總是對的，她是我們的生母，總會為我們好。就如那從東邊打來的風，涼颼颼的，刺在那一巴掌上，仿佛像無處不在地提醒你。
母親會老，她會在你結婚生子后無聲的離去。到那一刻才明白，以后的嘮叨就沒了，母親也會消失。趁現在的時光，好好珍惜上帝歸屬你的東西吧，特別是——母親的絮叨，和當下的日子。它會發著檀木的香味，總有一天，會腐爛成灰，無聲無息地飄走。
六年的時光作文8
畢業了，心中的一塊石頭放下了，把書本扔上了蔚藍的天空，心中只有幾個字“爽吧”“嗨吧”“享受這沒有作業的暑假”。
畢業典禮上，聽著老師們的話，本來堅強的我，眼淚還是濕潤了我的眼簾，回想著以前那些事情，好像才在眼前發生過，一轉眼已經過去。
在一個班里，老師不在的時候就像菜場，班上會有很多“親戚”，關系復雜，但是很溫馨，你會越來越喜歡這個環境，一個人都顯得那么有默契，每一個人都有一個獨特外號，盡管你自己都不知道怎么來的，但是六年真的很短，你要習慣沒有他們的陪伴。畢業完，沒有沒完沒了的考試的暑假，沒有淹沒在題海的暑假，終于有時間去做自己喜歡的事，可是當打開電腦才發現原來游戲那么枯燥，電視里播放最熱的電視劇我卻打不起精神，拿起手機沒有短信沒有未接來電，為什么感覺心里空曠曠的沒有想象中的快樂，盡管看到了自己喜歡的電影，但是一個人的電影總這么寂寞……明明在平時看來這些相當于享受一樣的會變成這樣？可能我還是寧愿坐在那個開了風扇依舊很熱的小教室里，和你們擠在一起趁老師不注意時穿個紙條；復習課上明知死到臨頭還忍不住和朋友說句話；偷偷地看看盯著手表給下課鈴來個倒計時；關鍵是在學校我不會無聊不會難過，因為有幾個人總愿意一直一直陪著我；不會嫌無聊，不厭其煩的陪著你，陪你聊天，盡管別人看起來無聊，但是我們卻是快樂的。
畢業典禮完了后，同學們都在教室里到處奔走，手里攥著幾張同學錄，在記錄著每個同學的名字、愛好……
放學時，每個人都淚眼婆娑，有的緊緊地握住別人的手，說著以后我們再玩，這時我一下想到了我的好朋友，想起了我們一起攻克的困難，即使失敗也是笑著的。
時間，就像是海浪，一次次撲上沙灘，沖淡了我們一起走過的足跡；時間，就像是微風，一次次掠過云霄，帶走了我們一起留戀過的春天；時間，就像是沙土，一點點填滿記憶的坑洞，掩埋了我們一起留下的歡聲笑語。
但，有一種精神，任憑歲月流逝也不曾消散，它叫做“團結”。但，有一種情感，任憑時間打磨也不曾變樣，它叫做“友誼”。在追夢的旅途上，在成長的理念里，在時光的單行道上，有一種執著未曾改變，它，叫做“我們”。
六年的時光作文9
今天是20xx年7月1日，距離畢業還有15天，我曾經以為畢業就是解放，就是解脫，可如今真的來了，嗬！畢業，多么沉重的詞啊，心里真不是滋味。
畢業，這滋味是怎樣的呢？苦嗎？不全是；酸嗎？不統統是；甜嗎？不一概是；辣嗎？不所有是；咸嗎？不完全是。非要說什么滋味，該是五味雜陳的吧。
憶20xx年5月26日，“慶六一唱歌比賽”的前一個星期。那幾天天氣陰沉沉，霧蒙蒙的，記得老師任命我和小圓在隊伍前頭代表發言，這讓我既激動又緊張，每天起床第一件事默背自己的發言稿："英姿颯爽，歌聲嗦亮，那是我們的戰士正打靶歸來……”生怕自己到時侯露怯，這“苦”澀的排練讓我記憶猶新。
憶20xx年6月1日，一個陽光火辣辣的上午，天氣一掃前幾天的陰霾，好像也心照不宣的在為我們慶祝六一，我們班40人代表學校到達鎮中參加“慶學六一，紅歌比賽”。參觀其他學校準備情況，他們大多身穿精美的服裝，應有盡有的道具，而我們只有老師和同學們一起自制的音符和國旗，再加上他們大多人數近百，讓我們瞬間喪失信心。但我們帶隊老師說，比賽比的是氣勢，比的是團結一致的信心，應拿出最佳的狀態來迎接每一次挑戰！那天，我們洪亮的歌聲響徹整個校園，這是大家火“辣辣”的熱情。
憶20xx年10日18日縣科技節比賽，我們一行四個同學參加，展品琳瑯滿目，大家看得眼花繚亂。我們參賽的作品有自由緩降，四級聯動，測力計，我們參加的四級聯動以59.94秒取得一等獎的成績，這“甜”蜜蜜的歡喜，讓我難以忘懷。
憶在距離畢業不到一個月時間里，作為班長的我，因為在寫作業沒管好紀律而受到老師批評，時刻應記得自己的責任，這說不出的“酸”澀的味道……憶小學六年間，我們曾因成績起伏而流出或欣喜或難過的“咸咸”的淚水。
現在想起來，六年的時光，多少個日夜，就這樣悄悄地從指縫劃過，也許值得紀念的事情不多，但至少還有這五味雜陳的味道夠深刻，畢業快樂，同學們，希望當你們翻看同學錄的時候還能記得我，再見了，老師，我會帶著你的期望，繼續勇敢向前！
六年的時光作文10
在育英二小，我們已經生活了六年，這最后的一段時間，給了我一個機會寫這次征文，這篇文章不寫給任何一個單獨的人，寫給共同相處了6年的好伙伴——六（5）班。
六年前，我們都還只是五、六歲的孩子，在家長的帶領下，我們從四面八方走進了校園，冥冥之中，又進了同一個班級，熟悉對方，對當初的我們來說也只需要短短的幾天。
育英二小，偌大的校園，寬闊的操場，春夏秋冬，寒來暑往，六年過去，這不大的校園里，卻承載了太多我們的回憶。課堂上的一次次精彩瞬間，班級得到榮譽的每一個剎那，乃至同學一次次的爭吵，都在我們的心中留下不可磨滅的痕跡。
我感謝六（5）班的每一位同學，也感謝現在我身邊的每一位朋友，你們陪我度過了六年，或許我們爭吵過，矛盾過，但我相信，這些并不是要忘掉的東西，在我們六年的學習生涯中，這些印記，能讓我們更加銘記這份情誼，銘記這六年的小學生活。
在育英二小，我們從陌生到熟悉，從孩童到青少年，六年的時間，卻仿若彈指之間，轉眼間只剩下短短的幾個月供我們相處，不舍之余，不禁勾起了我對這六年來的回憶。
曾幾何時，在運動會上，我們一邊抱怨口渴和天氣熱，卻還是聲嘶力竭的為班上的同學鼓勁加油；曾幾何時，為了一點點小事我們也能莫名其妙的開懷大笑；曾幾何時，我們上一秒還在爭吵，卻下一秒就能和好；曾幾何時，我們一邊互相“嫌棄”，卻在和別的班有爭執時拼命護短；曾幾何時，我們一起冒著“生命危險”去干違反學校規定的壞事。
無需多言，這一幕幕宛若黑白的短片，在我腦海中一閃而沒。
整整六年，在人生中再也沒有一群伙伴，能一直陪你走過一段有苦有甜的六年，而人的一生中，又有幾個六年呢？
人生就是一趟列車，我只是和你一同前行六年的過客，總有一天我會離開這趟列車，但，希望我帶給你的，是一段值得銘記的光陰，但愿，我們在列車上相處的記憶，永不逝去。
或許，在幾個月后，我們終究要各奔東西，終究要分開，可即使要分開，那又怎樣？這段美好的記憶已經烙印在每個人的心中，六年的時間，我們一起經歷了太多太多，只要我們記住一起的經歷，一起成長的過程，足矣。
不知道十幾年過去，我們能否再相見，但我只想說：六（5）不散，我們，永遠是好伙伴！
六年的時光作文11
逝者如斯夫，不舍晝夜。沙漏中的細沙一粒一粒被時光偷走，掛鐘的滴答聲一刻不停，秒針分針用我無法想象的毅力旋轉，匆匆又匆匆，年華催人老。“這是我要的人生嗎？”站在樓頂天臺上，我張開雙臂，享受著在人間的最后一縷清風，靜待時機來一躍而下。
時間突然在我的身旁凝固，我站在十幾層樓上，腳下是密密麻麻，行人如織。遠處是一片郁郁蔥蔥的樹林，幽靜而深邃。我望著那一片綠色出神，心情格外寧靜。
那株盆栽！那棵小小的幼苗沖破隔膜，進入我的腦海。一個下午，我在樓下悠閑地散步，不經意間瞥到了角落里那棵幼苗。它剛剛沖破泥土的束縛，沉睡了一個冬天，終于迎來了第一縷陽光。和煦的陽光照在這個小小的生命上，它正懶洋洋地享受這一刻的溫暖，頃刻間卻從陽臺上不小心摔下。根系摔斷了幾截，整株都顯得奄奄一息了。我小心翼翼地把它捧回家，悉心照料它。終于在一天清晨，它長高了，它在與死神艱難的抗爭中存活了下來，為我的視線涂抹上一片綠色。慢下來的時光里，我看到了嬌艷欲滴的一片綠，一片生命的氣息。
那個座位！那個空缺的座位分外扎眼，進入我的腦海。空空蕩蕩的餐桌，僅剩一疊薄薄的吐司，打開瓶蓋的果醬，沾著奶漬的玻璃杯。整個家里缺少了歡聲笑語，甚至連人的氣息都難以捕捉。餐桌上傳出幾聲輕微的哀聲嘆氣，接著是壓低嗓音的嗚咽。我出神地看著家人身邊那個落上了塵土的座位——那曾是我的座位。天哪，這是我的家嗎?為什么變成了這個樣子？我不顧一切，僅僅是因為不滿意這人生，于是嘗試了自由落體。錐心的痛瞬間襲上了我的心房，我不由得皺了皺眉。慢下來的時光里，我看到了家人的悲痛，那幅揪心的畫面。
那些笑臉！那張張動人的笑臉闖了進來，進入我的腦海。還記得某個平凡的晚自習，依舊寂靜的教室，涼風習習吹來，頭頂的風扇一圈一圈緩慢地轉動著。聽著老師離開教室的腳步聲，一瞬間，整個教室就沸騰了起來。大家不再端著學霸的樣子，繃緊的神經立刻松弛起來。隨即，原本藏匿在抽屜底層的零食露出了真面目，課外書從厚重的課本下探出頭來，不知哪位熟睡的孩子被后桌突然驚醒，高聲喊道：“是老師來了嗎？”整個教室哄堂大笑，張張動人的笑臉里，其中就有個我。慢下來的時光里，我看到了生活的美好，那些動人的歡笑。
我自嘲地笑了一聲，雙腳離開了高高的天臺，轉身飛一般地下樓，與飛逝的時光爭分奪秒，不解釋。
六年的'時光作文12
來這個城市的時候，剛下過一場雨。青花藍的天空明朗的象一面湖水。
城市里的房子不太好租。我徘徊了很久，終于選了在城市邊緣的一間房子。這里極其幽靜。有山，有湖。我安家了。像春天飛回的燕子，在北方這清冷卻又熾熱的土地上。
花，如期開了。都三月了，他們已經等不及的開始炫耀了。這山上開遍了一些不知名的紫色花朵，小小的在風中搖擺者。像極了翠山環繞的紫色流蘇，帶著些迷離的氣息。每天早晨，有許多人來這里晨練。我住在大道邊上，打開窗簾即可看到那些悠哉的人，提著劍，束著紅腰帶，來來往往的經過這里。他們不時傳來的笑聲，讓人覺得振奮。我不得不起床。雖然不去跑步，可是我坐在路邊上，開始欣賞他們舞劍和扭秧歌的神態。初升的太陽折射在他們的皺紋里，滲出的汗珠散發出奇異的光彩。歲月很萎靡的只停留了臉上，肌膚上，卻不在心上。
這里像是我童年生長的家鄉。來這里幾個月后，當滿山遍野鋪滿了青草和黃色野花時，我發現了這點，他們的相似之處。是息息相通的。我想起小時把耳朵貼在地皮上，去聽山岡里面的動靜。有鳴叫的鳥聲，有流水的經過聲，還有人的腳步聲，甚至有小蟲低語的嘶嘶聲。總之對于童年的我是奇妙的，我一直珍藏著。
六月了。天上的云彩漸漸濕潤，地上的樹影漸漸稠密。一場雨后，湖水更清澈，更豐溢了。有許多人在這里洗衣裳，甚至洗澡。她們不光是來洗衣裳的。她們喜歡這種氛圍，熱鬧的喧嘩，時高時低的尖叫。在這燥熱的午后得以宣泄。婦女們和衣裳糾結一起，擰著歲月的點點滴滴。
我不習慣在一個地兒待得太長。可是在這里已經半年了，過得很快。我還沒來得及細細數著，日子就像野草一樣忽的冒出來，忽的又枯萎腐爛了。院前院后卻開著各色的菊花，香氣撲鼻。一些果實開始成熟，像我的日子一樣有了收獲。而這些阻擋不了寒氣，我聳聳肩。山上一片頹敗的模樣，有些松柏寥寥的點綴著。秋天很短。人們在忙碌中眨眼就煙消云散了。
土地有些干硬，踩在上面有些痛的質感。第一場雪后，湖沒有結冰。卻更為深沉和寧靜了。圍著暖爐，嗑著瓜子，拉著家常，扎堆搓著麻將，講著土話。冬天對于他們來說，寒冷只是門外的事，與他們毫不相關。他們是快樂的，溫暖的。
離開的時候，大地僵硬，可是心卻是濕潤和柔軟的。我想家了。第一次這么強烈的思念故鄉，親人，以及那帶有麥子香味的饅頭。
六年的時光作文13
時光就像一片繽紛的花之海洋，一朵朵絢麗的花朵在花海中綻放，其中那一朵最為芬芳。
每當看到老師忙忙碌碌的身影，我便想起了我們四年級時的趙老師。
趙老師看起來四十多歲的樣子，很慈祥。趙老師有老寒腿，夏天的時候還要帶著護膝。每天早上，趙老師都要騎車從家中到城里，然后再從城里到我們的學校，他說這是為了鍛煉身體，而且趙老師還有咽炎，每天上課還要喝很多的水。趙老師講課生動，每次講到一個地方，他都會給我們講個關于此處的故事或典故。至今令我印象最深的是他給我們講的“吐錢”的故事，那次我把它寫成了作文，還得了“優”呢。
趙老師還經常給我們講他上學時的事，說他們上學的時候一星期只拿一次干糧，而且放了幾天的饃都硬了，他們只用開水一泡就著咸菜就吃了，聽了趙老師的話，我就決定要養成節儉的好習慣，不能浪費。
讓我記憶猶新的還是那件事。那一天下午，我和幾個同學一起在教室里寫作業，不知不覺，天漸漸地暗了下來，不一會就刮起了大風，風呼呼的刮著，卷積著地上的落葉。
我們剛要走出校門回家，正在寫教案的趙老師叫我們這么大的風先不要回家，先到他的辦公室里等一等。到了老師的辦公室，他給我們沏了茶，還告訴我們這茶是用中藥泡的，對嗓子有好處，像我們平常背書都太辛苦了。說完還耐心的為我們檢查起作業，為我們講解錯題。
還記得那一次，我和賈亞楠，賈夢瑤，賈依美在中午輔導時，在黑板上寫罵高倩倩的話，引起了全班的一陣哄動。老師在外面改作業時聽見我們班這么吵就進來詢問是誰在帶頭搗亂。同學們紛紛指向我們。于是趙老師把我們叫了出來站了一個中午。當時我的心中是多么恨他呀！可是他罰我們站后又語重心長地教導我們要尊重同學，不應該罵同學，要講禮貌，更不能在大家都休息的時候大聲說話，引起喧嘩。
趙老師的話讓我受益終生。他讓我明白了要講禮貌，不罵人，還不能鋪張浪費。更讓我體會到了老師對我們的關愛。
趙老師就像盛開在時光花海中的一朵絢麗的花。我會永遠記住他。
六年的時光作文14
美好的時光總是短暫的，小學的六年時光亦是如此。小學的六年時光里，與朋友的每一次微笑，與朋友們每一次深切的交談，現在都如同放電影般歷歷在目。
一小并不大，但卻存放著小學六年的一切記憶。以前的我們總是不知珍惜，而現在，即便想回去，也不可能像原來那樣每天都背上那輕飄飄的書包走在那條熟悉的安寧路上了。
現在距離小學畢業已經過去了很長一段時間，而我卻依舊思念著我的母校，思念著與我朝夕相伴的朋友們和那些不僅教給我知識，更教會我做人、做事的老師們了。那里就像是我的藍天，而我則是一只雛鷹，永遠在屬于我的那片藍天上自由翱翔。
記得以前幼稚的我們，因為不喜歡某個老師，所以找任何理由把莫須有的罪名怪罪在她身上。而她卻每天都堅持為我們上課，而我們卻一點也不領情，繼續以惡作劇的形式“惡搞”她。但現在真正一面也見不到時，我才會覺得她是那么的好。
還有就是小學畢業那天，我們班舉行了節目連歡，我們買了許許多多的東西，有表演樂器的，有表演舞蹈的，我們那一天玩的很開心。即使知道過了這一天，我們就會分開，也許會永遠分開，但我們都用一個“面具”遮住了我們眼中將要流出的眼淚。
人生總是如此，當我們幡然醒悟，知道珍惜之時，歲月卻總給我們一個個沉重的打擊。因為太想我的母校了吧，初中的第一次考試過后，我居然鬼使神差的來到了母校門前。一看，我驚呆了。昔日的校園，被擴建的更美麗了，安寧路的一旁也立起了標桿，好似換了一套嶄新的衣服。
回想這里的點滴，雙眼不禁濕潤了，這里最終還是沒能熬過歲月的侵蝕。昨日的朋友，走遠了；昨日得歡笑，飄遠了……
猛然間回頭一撇，看到了她。如今的她，發絲上已經多了許多銀絲。看到她，我的心里不禁泛起陣陣漣漪。我曾經那么捉弄她，那么討厭她，而如今，卻為她掉下了眼淚。她對著我笑，她的臉是那么慈祥，讓我不禁想起了以前的點點滴滴，讓我不想在離開她，我愿意以后永遠陪著她，但這只會是一個美好的夢罷了。
一小，六年時光我不會忘記。而我也愿意變成一只雛鷹，永遠在這片藍天自由翱翔。
六年的時光作文15
時光荏苒，陽光燦爛。錯過的，是那曾經輕狂的年少時光。——題記
時常會感喟時光的逝去，竟是如此匆忙。仿佛昨天還在牙牙學語，今天卻已獨自行走在大街小巷。
習慣背上背包，戴著耳機，雙手插在口袋里，一臉漠然地望著眼前的車水馬龍。依舊單曲循環那首《蟲兒飛》。同學笑我幼稚，兒歌而已，不用那么癡迷。他們卻不知，這首幼稚的兒歌觸動了我內心深處那最柔軟的地方——
“蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰。”我思念的，是那年幼時和死黨勾肩搭背地嬉笑，是那可以不管路人異樣的眼光放聲大喊的我們，是那咬著棒棒糖不滿地抱怨某某男生又調皮的時代。
我們曾經那樣桀驁不馴，那樣天真。清脆悅耳的笑聲依舊會在耳邊回蕩，眼前似乎又出現了年少時的種種糊涂，令人啞然失笑的場景。真的很懷念，那些逝去的時光。
“冷風吹，冷風吹，只要有你陪。”次上學經過一幢樓房，一個小女孩背著書包蹦蹦跳跳地走來，對著上面喊道：“我來了，你快下來哦。”另一個聲音從樓上傳來：“好，馬上。”我低頭莞爾一笑，剛準備走時，卻又聽到：“今天很冷，多穿點。”轉身，那個小女孩雙手放在嘴邊，呈喇叭狀喊到。聽，這就是屬于孩童的友誼。不需要太多華麗的詞藻，僅僅一句簡單的叮囑已足以打動我，內心涌起了一股很久都未曾有過的感覺，暖暖的。
風，凌烈地刮著。而我，已不再感到冷，仿佛在寒冷的冬天里，坐下喝一口淳淳的奶茶那般溫暖。
明明滅滅的光影摻雜在我的視線里，眼前一派融融的畫面：一群小孩手牽手，臉上朝氣蓬勃地向前走著，去迎接那未知的未來。
“不管累不累，也不管東南西北。”那曾經輕狂的年少時光，已經離我們很遠了。我卻還是在追逐，拼命地去追逐那逝去的美好，浪漫。縱使會很累很累。也許將來的某一天，我仍舊會背上背包，戴著耳機，雙手插在口袋里，一臉漠然地望著眼前的車水馬龍，然后單曲循環《蟲兒飛》，內心是一陣暖暖的失落。
是的，失落。因為回不去。是的，暖暖。因為懷念。有些東西，錯過了，就不再有了。那么，我錯過的輕狂的年少時光，再見了。
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