流逝的時光作文

時間：2022-11-06 11:32:15 時光我要投稿

流逝的時光作文(9篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的流逝的時光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

流逝的時光作文(9篇)

流逝的時光作文1

　　塵世間，最難忘卻的不是烙在心里的事，而是擱在喉嚨的情。紅塵中，最難將息的不是擱在喉嚨的情，而是刻在歲月里的痕跡。

　　如果說，時間見證了我的成長，不如說成長雕刻了你的蒼老。

　　最難描繪的，你的身影。若我在人群中，丟失了你，那我一定找不到，哪個是你。笨拙的姿勢，顏色暗淡的衣服，陳舊的褲子，一雙沒有裝飾，簡陋的鞋。你的每一步都走得小心翼翼，穩穩當當，微風吹起你那稀少干枯的頭發，找不到你年輕的模樣。未曾看過一件像樣的衣服，來裝飾你美麗的年齡。不曾見過一張泛黃的照片，來記錄你幸福的婚禮。你愚鈍的手，做不出色香味俱全的菜，你的眼眸，反射不出朝氣與活力。你不喜歡在臉上涂涂抹抹，你喜歡自然美。這是十年前的你，不裝飾，不華麗。

　　年稍長，吾將離，為學，不常見，或隔月，或數十天，不知汝是否念吾，吾恐念念期不至，汝怕期期久不歸。愿托雁寄錦書回，莫讓情成眼中淚。滴滴是情，打落我心。

　　江水平靜，船兒輕輕劃過，留下一串波浪，翻卷著回憶。一聲長號，停泊靠岸，岸邊上的你，此時卻那么清晰，我興沖沖的跑向你，顧不了手中大包行李，你的眼光還在船上停留，掃視著四周，眼神驀然黯淡，我扔下行李，佇立在你的眼前，試圖擋住你迫切的目光，你看著我，眼中徘徊的是高興，是幸福。

　　吾愿執汝之手，度春秋，化作一縷春風，托去問候，捎去一米陽光，送走寒冷。幾度時光，吾生得躁，逆汝，亦與汝爭，汝細語，吾不聞，心之有隙，安能合？內有愧，無顏語，卻得心上頭。淚滿面，無語述，怎知恩情厚重。奈何，奈何，將以吾生之年奉。

　　我看不清真實的自己蒙在青春的鼓中，用力敲打著，怎么也無聲。就像時光灑在生命長河中一樣，悄無聲息。愈是對自己好的人愈不懂珍惜。在那般無情的日子中，我漸漸懂了。明白了樹對葉的愛，水對魚的恩，根對花的心，你對我的情。當自己破繭而出，看到陽光依然耀眼，而眼前的你，卻蒼老了許多。呵！歲月在你的臉上留下了皺紋，手上留下了疤痕，頭上留下了數絲白發后，輕輕地走了，輕輕地連眼淚掉下都聽不見。可是在你的心頭刻上了深深的傷痕。那些傷痕啊，早已烙在我的歲月中，伴我成長。

　　黑夜是無私的，熄滅了自己，讓星星閃爍，落花是有情的，凋零了自己，讓樹根充實。父母是偉大的，蒼老了自己，讓子女成長。樹木至歸根，而后知華萼枝葉之徒榮；人事至蓋棺，而后知子女玉帛之無益。夜深人靜獨心觀，于此中得大慚忸。吾無富以養天，無年以陪伴，無事足以幫，惟恐區區事不能完。

　　兒已長，母先衰，情未褪而使年長，若兒至千里之外，母定思萬里之遙。欲留顏還母，只道年未長色先衰。

　　我想輕撫你的臉，體會你的憂愁，我想梳洗你的發，感受你的疲憊，我想握住你的手，明白你的付出。

　　當時光流逝后，我依然愛你蒼老的容顏，容顏里的皺痕，皺痕中的辛苦。

　　當時光流逝后，我依然愛你笨拙的雙手，雙手中的疤痕，疤痕里的傷痛。

　　當時光流逝后，我依然愛你黯淡的眼睛，眼睛里的淚痕，淚痕中的委屈。

　　你看到的我，是美麗的你，我是一幅無色的畫，你給我涂上了顏色，你卻失去了色彩。

　　時光刻在你身上的痕，是我成長的軌跡，像年輪緊緊圈住我的心。

　　——后記

流逝的時光作文2

　　純白的童年，以花瓣葬下，掩埋于記憶的深刻，停留在腦海的一站，還記得小時候無憂無慮，那是多么近，小時候的一幕幕似乎只在昨日，那是遙不可及的昨日。雖然童年不再有，但是初心不變。時光正在從指尖里慢慢的流走，無數的人正在慢慢的變老，時光流走后怎會回來。那時，我嘗到了時光流逝的滋味。

　　一天，天氣晴朗，那只碩大無朋的獨眼正在向大地撒著炎熱的陽光，使人們的心情也不由自主的開心起來，我縮卷著身子，躺在溫暖的床上，今天是星期日，可以好好的睡一個懶覺了，這時媽媽走了進來，對我說:“孩子，媽媽要去做事了，等一下你起來吃完飯之后記得把房間打掃一下，再把自己的作業寫好。”我聽了，漫不經心的答了一句好的，媽媽聽了之后關上房門走了，媽媽去做事了睡懶覺才爽呢！

　　任何事物都無法抗拒吞噬一切的時間，我一覺睡到了中午，我懶散散的起了床，吃了中午飯，開始了寫作業的旅程，寫著寫著，我看見窗外有一只蜻蜓，于是，我玩心大起，放下了手中的筆，跑出屋外開始了捉蜻蜓的歷險，我跟著蜻蜓的步伐來到了一片田野間，田野間是那么綠茵茵，給人一種舒適的感覺，我在田野間奔跑，和蜻蜓嬉戲，和小草談心，玩的不亦樂乎。

　　正如每一條金鏤是寶貴的，每一刻時間也是寶貴的，不知不覺竟到了傍晚，我只好回了家，回家的路上我的心情仍然是開心的，我又蹦又跳的回家了，剛回到家就看見媽媽擺著一張臉正在等著我，我有點緊張了起來，因為我的作業還沒有完成呢，房間還沒有打掃呢，我緩慢的向媽媽走去，媽媽看見了我，跑了過來，我趕緊抬起手，防御在面前，生怕媽媽會打我，媽媽走了過來，看見我這樣，對我說:“孩子，早上我不是跟你說過要把房間打掃一下，然后再把作業寫完的嗎，為什么我回來了還沒有完成呢？”我聽媽媽這樣一問，把頭低了下去，臉紅紅的，把今天做的事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽后語重心長的對我說:“孩子，最聰明的人是最不會浪費時間的人，你對時間的慷慨就等于是對自己的慢性自殺，我帶你去個地方看看吧！”

　　我跟著媽媽來到了一個美麗的地方，媽媽對我說:“孩子，你看看這片田野，這片田野早上還是硬邦邦的，現在軟綿綿了，這些都是農民伯伯的辛勤勞動換來的，你再看看這面墻，這面墻早上還是沒有的，現在有了，這些都是砌墻工人一天的工作，你在聞聞這空氣中的面包香味，真是讓人垂檐欲滴，這些都是面包工人的勞作……，一天里無數個人正在工作，一天里無數個地方發生了巨大的改變，若是你不好好珍惜時間，那么時間又怎會停留在那一刻，時間流走了，就不會回來了，你今天少學了一點知識，那么一輩子也就少學了一點知識，或許你現在還不懂，但是我希望你能夠好好的明白一下。”我聽到媽媽的話，看著天空，我仿佛已經看到了時光的小精靈正在蹦蹦跳跳的溜走，它們仿佛走了就不會再回來了，我沮喪的低下了頭。

　　媽媽帶我看了這些，我感受頗深，一天之內別人都完成了自己該做的事情，而我白白的浪費了寶貴的一天，什么事也沒有做成，這種滋味使我感受到時光最無情，走了就不會再回來了，我們應當珍惜現在的每一分，每一秒，不應該把時間浪費在無用的事情上，你今天要是多學一點知識，那么也相當于你的一輩子也多學了一點知識，可是你浪費了，那么也會在你的一輩子上留下了一點遺憾，人的一生不應該總是虛度光陰，應該好好的利用時間去做一些有意義的事情，時光流逝的滋味好苦好苦，我再也不想嘗到這種滋味了。

流逝的時光作文3

　　是孔圣的“不舍晝夜”，是莊生的“白駒過隙”，是曹孟德的“譬如朝露”，是陳子昂的“愴然泣下”。

　　還有那句撥動無數少年心弦，觸落無數老者清淚的“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”

　　面對時間的流逝，曠達如一代梟雄，依然會感嘆于“神龜雖壽，猶有盡時”；灑脫如千古詩仙，依然會傷懷于“朝如青絲暮成雪”。

　　在時光的河里，人是悲劇性的，無法將時間定格在你喜愛的某個時段，只能服從于它的指使和安排。衰老不可避免，幸福無法永存，未來不可提前支用。這是人的無奈，是人的宿命。但時間又是一種有規律的意識流動，并且依附于物質的移變。因此時間沒有絕對的穩定性，在不同的事物和感受里，時間的長短、質地、光色、輕重又相對各異。人不能改變時間的結果，但完全可以改變時間的質量,在流逝的悲哀中詩意地行走。

　　歷代詩人對時間的殘酷都有所領略，在他們的作品里，逝者如斯、人生苦短、白駒過隙的感嘆讓人仰天長嘆。人這一輩子太不容易了，兒童時期懵懂無知，青年時期不懂得珍惜，中年又忙于工作和家庭，退休了，該歇歇了，但夕陽無限好，只是近黃昏。這樣一想，人就是時間的奴隸，一輩子活來活去，就是湊夠年齡，兩眼一閉，兩腿一蹬，吹燈了事，算是完成了一次匆忙遺憾的旅行吧。經過了，看過了，哭過了，笑過了，最后化為灰燼徹底永訣。

　　我們都有這樣的感受，當人們處于某種陶醉狀態時，感覺時間過得很快，這就是時間的相對性，這說明人快樂的速度要低于時間流動的速度；當人們處于孤獨無聊的狀態時，感覺時間無限漫長，這說明心的跋涉速度遠遠高于時間流動的速度。因此快樂可以讓人擁有更多的時間，也就相對延長了人的壽命。因此，世上沒有絕對的永恒，卻有相對的永恒，相對的永恒是人類擺脫自身悲劇命運的唯一出路。正像西西弗的無休止的勞役，如果他在搬運石頭的過程中，能用心感受太陽的美好，感受花草鳥蟲的美麗，那么也算不上一件太苦的差事，也就會改變對時間的認識，擁有相對的永恒。

　　蘇軾曾說：哀吾生之須臾，羨長江之無窮。那是因為他處在痛苦之中，所以才會感嘆人生的短暫，羨慕自然萬物的無窮無盡。但蘇軾很快悟到了一點，那就是：“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不絕，是造物者之無盡藏也。”他是把自己的生命寄托于山水，主動延緩心的前進速度，所以他才會用相對的眼光看待時間，也就能超脫塵俗，快然自足。他

　　說：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。而又何羨乎？”蘇軾看到了時間的脆弱之處，感覺到了萬物的沉靜穩重的生命速度，即使人不能像生物一樣對周圍的變化幾乎無動于衷，但也可以通過意識的變化來改變時間的流動，這也是一種相對性。以人的認識，自以為蜉蝣朝生暮死生命短暫，是一種悲哀，殊不知，在蜉蝣看來，也許它的一生就相當于人類的百年。越是有生命的事物越是有時間概念，石頭就不會感覺時光之痛，這就是人類的脆弱，人類應該向自然萬物取經，以達到相對永恒的目的。

　　在時光的河里，我們并不是悲哀的浪朵，我們跟著時間行走，靠改變自身來改變命運，實現相對的永恒。這樣，我們無論用什么樣的方式來創造快樂，都會無怨無悔，時間也就無所謂長短，也就可以超越時間的藩籬，自由天地間。

流逝的時光作文4

　　趁著梅雨季還沒有來，爸爸開車帶著我回鄉下，檢查一下剛剛修繕好的老家。

　　剛下車，一座矮小的有著人”字頂的老屋就映入我的眼簾。爸爸拉著我，吱呀”一聲推開了門。屋里有點暗，一抬頭，就看到很高的屋頂，由縱橫的幾根椽子支撐起來。順著椽子，是由一片片淡紅色嶄新木板鋪成的薄殼結構，似乎有點不協調。

　　見爸爸的目光一直停在屋頂上，我不免有些疑問。可沒等我開口，他便緩緩說了起來：老屋是爺爺一磚一瓦壘起來的。那時，木料很難得，屋頂都是用氈草和蘆葦竿編織物鋪成的。這幾年老化得很厲害，有幾處都鏤空了。白天，幾道陽光像紅外線一下射進屋里；晚上，都能隔著縫隙看到星星。尤其是下雨天，滴滴答答，外面下大雨，里面下小雨。所以，就趁著梅雨之前翻修了一下。”

　　聽爸爸說得有趣，我就纏著他，詢問以前的事兒。

　　他摩挲著我的頭，微笑著說：爸爸出生在80年代初。那時，每個村都有自己的小學。學校離家不遠，越過前面那幾片水田就是。”

　　前面的水田，不是鐵路嗎？”

　　那時，鐵路還沒建。爸爸每天一個人踏著田埂上學、回家。春夏時節，打水灌溉的時候，經常看到吐著泡泡的泥鰍在田里興奮地鉆來鉆去，或是田頭溝渠里的小魚調皮地打著招呼，總是感覺不到時間的流逝。一旦到了初冬，水稻收割而冬麥未種，翻過的稻田被凍得硬梆梆的。我和小伙伴們都會大搖大擺地走在田里，踩出一條狹長的小路，直直地通往學校爸爸上學那會兒還是復式班。”

　　什么是復式班？”

　　復式班就是兩個年級在一個班里學習，因為一個年級只有十幾個學生。這樣，一節課上，往往一個年級在上課，另一個年級就做作業或者復習。你們如今真好，有這么好的學校，上學有爸媽接送，路途遠的還有校車。”

　　那爸爸上初中，也是自己走著去的嗎？”

　　初中在鎮上，得騎自行車。爸爸的初中，冬天是跟凍瘡連在一起的。每天在輕紗般的晨霧里騎行聽起來很美，可是一到冬天，雙手就特別容易凍出一個個紅中帶紫、又痛又癢的凍瘡，手指腫脹得像胡蘿卜。而且，爸爸騎的自行車，是以前爺爺工作時騎的‘二八大杠’，每一腳都要使出全身力氣。一直到初三，爸爸才有了第一輛自己的自行車。不過，每一分付出都是養分，都是開花結果的準備。就像社會的發展，也需要幾十年的積淀。”

　　爸爸似乎情緒很高，又牽著我的手出了門。

　　以前，鄉下很熱鬧。特別是秋收后，各家場上都燈火通明。趕夜場收稻子的，連夜給稻子脫粒的，脫完粒后修筑柴垛的，在各個柴垛間少不了不亦樂乎玩捉迷藏的小伙伴們而且每次秋收過后，都會有戲班或者電影下鄉，十里八鄉的人們都匯集到一地，享受豐收后的快樂。爸爸最喜歡帶著小板凳，到處去趕場看電影，連拍打蚊子的聲音都那么讓人難忘。”說著說著，爸爸聲音有點低沉了。

　　上車發動后，爸爸還是沒有關住話匣子：兒子，你知道嗎？我們村叫泗河口，在錫澄運河的交匯處。以前運輸出行主要靠船，爸爸經常在塘岸看運河上來來往往的船只那忙碌不停的樣子。現在腳下這條柏油大道，那時就是一條小河，兩邊全是蘆葦蕩，到了秋天，雪白的蘆花一大片，特別漂亮。現在交通發達了，人卻越來越少了”爸爸突然傷感起來。當然，這是進步，時代總得發展嘛。”爸爸說得很淡然，可是聲音依舊有些蕭索。

　　我沒有說話。我知道，三十多年的生活，原先的村子早已融在爸爸的心中。時代變化很快，那份愛卻永遠難以忘懷。

流逝的時光作文5

　　如果說六月是學校畢業離散季，那么接踵而至的暑假定是因這散而再聚的日子。曾幾何時，梔子花開，我們離開熟悉的校園，走向不同的城市，開始又一段新的征程。但總有著一段情感難以釋懷——是見到照片時回想過往的感慨，抑或是碰到某一個熟人共話那段時光的興奮。懷舊的情愫似催化劑一般在每個人心中蕩漾，牽動著我們再次走到一起，回首我們走過曾經的日子。

　　每當暑假，回到自己的那座城市，各式各樣的同學會邀請便密集地到來，從小學到高中，從幾個人小聚到全班集聚，這似乎成了公同回憶那段時光的最佳方式。我想去的每一個人大概都在想念那段一起經歷的時光，甚至拼命試圖在原來一群人中找回當初的自己、當初的模樣。然而時光總是無情，不僅在于它的匆匆不停留，更在于它對一個人的改變。當初的小毛孩現在都儼然一個個摩登少女、商務男士模樣，當初無話不談的小伙伴此時也僅僅只能表面寒暄，或許雖然談的是過往，但卻不是那時的滋味，人與人間的隔閡仿佛瞬間就在眼前。因此，那些原本試圖尋找當初的自己，其結果只會是愈加迷失。這是經歷了社會的漂染，還是真的是時光的一去不返？

　　當同學會摻雜了社會雜務的因子，也許我們回味那段校園時光不能再寄托于它。記得還在高中時，數學老師興奮地和我們說要去母校聚會，請假一周，自己要去找回當初的大學時代。然而，就在第三天早上他便準時出現在講臺，當問他同學聚會為何匆匆歸來，只和我們說了句：但愿你們能永遠守住現在的自己，以后都會懂明白。隨著時間的推移，自己仿佛對這句話更有共鳴感。并不是自己否定同學會，因為我本身是一個戀舊的人，大小同學會有邀必去，甚至自己參與組織。但每次回來都有一種迷惘與悵然感，當時的他或她去了哪？曾也幼稚以為，只要“原班人馬”一齊，便又是當年的時光。可事實卻不如人意，不僅許多人為事務所羈絆，且甚至有些將利益作為衡量依據。那段青春年少的時光只能存在自己的記憶海洋，不斷為時間之浪所沖刷。

　　與偏愛同學會的喧鬧所不一，我更喜歡獨自一人，或攜一兩好友，徒步重新走進母校，感受那沁人心脾的一草一木，似乎可以瞬間喚醒沉睡的自我。最興奮地是能時常偶遇老師，再次聆聽久違的教誨，為那段時光更添一份醇美。不光是我們興奮，老師也欣慰至極，那新增的白發與皺紋下又依稀重現當時的模樣。每年的暑假我都會選一所母校重新進去，小心翼翼地還原著上學的場景，你我他一起嬉鬧的時光。或許只有這樣，我才能最完好地感受那段挽不回的時光。也許有人謂之“矯情”，而我覺得在這物欲甚囂塵上的今天，“慎獨”尤為重要，其實也即當年課堂上數學老師所講的“守住自我”。

　　歲月不待人，在它面前，我們能做的最關鍵的無非“守住自我”。許多人或自愿或無奈趟入了歲月的長河，隨著時間沖刷而不斷降低著自我的價值，甚至作為人最后的一道防線——道德都不斷崩潰或岌岌可危。“君子慎獨”在今天成為多少人拋之腦后，難以企及的準則。作為一名學生，一個人，我想守住自我是我們不可逾越的底線，君子慎獨理應是我們每個人的道德教條。時光雖然無法挽回，但固守當初的自我，當初的模樣是我們都力所能及之事。

流逝的時光作文6

　　一天又一天陽光從床的這頭光顧到床的那頭，灑下絢爛的笑容；一月又一月窗前的樹葉由新綠到枯黃，變換著四季的色彩；一年又一年，燕子來了又去，去了又來，而我們在慢慢長大。

　　我覺得，每一天其實是相聚與告別反復上演而已。與父母相聚，與父母離別；與同學相聚，與同學離別；與老師相聚，與老師離別。相聚與離別一同構筑我們的生活。每逢與親人相聚，我們都會由衷地產生充實之感，而離別時卻不可避免地感受到無名的空虛，這微妙的心理變化，使我們自然而然地在相聚時喜悅，離別時悲傷，而隨著時光的流逝，這心中的坎兒會被慢慢地撫平；而這種心理感受會在逢年過節時放大。

　　我外婆家有個哥哥，年齡與我相仿。多年來，我們彼此看著對方長大；他一直都比我高，以至于現在我要仰著頭，才能看到他的眼睛。他比我魁實多了，每當我站在他面前，我總是不由得生發出幾分安全感來。

　　我至今仍十分清楚地記得年少無知的我們常常干一些讓人匪夷所思的事情，但這些事情卻著實給我們增添了無盡的快樂，我們干的這些難免會敗露，這時哥哥總是先護著我，說：“這事是我干的，跟我弟弟無關。”

　　比如，某一年的一個夏天，在外婆的家中，我們不知是怎么想的，竟然在樓上放柴火的地方點起蠟燭來。我在樓上看蠟燭，哥哥則躡手躡腳從樓下廚房里偷拿了一罐糖和一只勺子。我們默不做聲地把糖倒進勺子里熬糖稀，將細木棍放到里面，冷卻一會兒后拉出糖絲來。糖絲甜滋滋的，我們的眼睛里跳出了少有的欣喜和激動，我們咂巴著嘴，覺得這甜味，甜進心頭，玩夠了，吃夠了，我戀戀不舍地將蠟燭吹滅，為了避免這件事被大人發現，我們就將這些東西都藏在一個偏僻的角落里。可是這些東西在第二天，舅伯清掃地面時就被發現了。我們哥倆當即就遭到了舅伯一頓劈頭蓋臉地臭罵。是啊！在放柴火的地方玩火實在是太危險了，但哥哥為了讓我少挨罵，竟主動承認這事是他干的，并且讓舅伯不要責罵我，我也向舅伯“求情”，不要罵我哥。后來，哥哥讓我與他一同去承認錯誤，說出事實真相，舅伯最終原諒了我們。

　　我們那時卻不長記性，仍是再犯。

　　每當到了臨別時，哥哥總是送給我點什么，或是一塊水晶石，或是一件他自制的工藝品，或是一把自制的弓箭，當他給我時，這就如同一個儀式一般，他將這些東西按到我的手心，抓緊我的手，說：“下次再來啊！”我突然就意識到了時光的流逝——我該回家了，坐在去鎮上的三輪車，我一一向外婆家的人道別，唯有哥哥久久地佇立在前院的菜畦邊，夕陽投下他頎長的影子。我在車上向他招手，他頓了一下，回過神來，也向我招手。

　　車開動了，哥哥的身影越來越小，直到變成芝麻大小的黑點，后來就看不分明了。每當這時，淚水常會潤濕我的眼眶。

　　我始終相信，之所以每當我與親人離別時會發生傷感之情，是因為自己是對親人寄予了深情的。我們也只有抓住與親人相守的時光，才能不給自己在這一段時光留下遺憾。倘若我們都能夠在離別時像相聚時一樣互相問好，這就是再好不過的告別了。于是，我們能夠感受到生活的真情和美好，學會承擔生活中離別的悲傷，讓成長之路開滿五彩斑斕的鮮花。

流逝的時光作文7

　　燕子春來秋往，來是一對，去是兩雙。在時間無聲的流逝里，生命在衰老死亡，更在繁衍滋長。

　　不知不覺間，我們走過了天真的童年，走過了青澀的少年，邁入了菁菁的青年。曾經迷惘的霧散去了，我們看清了腳下路的方向；曾經放縱的性子被收起了，我們懂得了珍惜友情；曾經依賴的拐杖被拋開了，無論怎樣，我們要敢于獨立行走。在時間的流逝中，我們慢慢走向成熟。

　　逝者無聲。時間的流逝不像花瓶的碎裂讓人驚心，也不會像川流的奔逝令人感嘆，所以很多人在不知不覺中被掏盡了時光，只剩下干癟的行囊，在秋風中獨自感傷。有一天我們會驀然驚嘆“不知明鏡里，何處得秋霜”，而此時的自己卻兩手空空嗎？

　　人生的收成，不只是季節里的瓜熟蒂落，那是時間無償的贈予，人生的收成，更在于你對時間的追趕和超越。我們改變不了時間流逝的速度，但可以規定自己行走的速度。生命不息，行走不止。

　　孔子，沒讓五十五歲成為奮斗的終點，而是把它作為行走的起點。十四年的周游列國，風塵仆仆，危險重重，但理想和使命讓行走更加自信和堅定。對于一個人，十四年可以湮沒在歷史的長河里，沒有形跡，而對于孔子，時間流逝的聲音成了那木車不倦的激情。那十四年的車轍和腳印，凝成了中華民族精神的`年輪。

　　這年輪對曹雪芹來說是一部書，一部批閱十載，增刪五次的書。在“舉家食粥酒常賒”的饑寒中，曹雪芹十年不尋常。春恨秋悲，他肯定敏感時間的流逝，但他又很幸福，因為他在建造他生命中的大觀園。一段時間流逝了，一個生命也謝世了，一座紅樓卻永遠地矗立在中華的文苑里。

　　季羨林，八十多歲時，在事業的路上仍然沖刺。他先撰寫了他一生中最長的達八十萬字的《糖史》，繼而又研究吐火羅文《彌勒會見記劇本》，在耄耋之年，登上事業的又一巔峰。著名史學家陳寅恪，五十五歲時雙目失明，但在學術的路上他沒有失明，不停地著述，思想是他穿透一切的目光。晚年在他人幫助下，由他口述，完成了八十多萬字的《柳如是別傳》。

　　流逝是常態，創造顯輝煌。

　　一部五千年的中華文明史，就是一部輝煌的創造史。新中國六十年歷程，更是科技突飛猛進的征程。現在我們感覺時間飛逝，其實時間還是以前的速度，是我們超越的欲望在為自己和時間加速。

　　逝去的是歲月，留下的是歷史。我們打算為今生留下什么？為后人留下什么？

　　時間在流逝，創造鑄永恒。

　　高山幽谷中蜷縮的最后一撮雪終于繃不住身子，委落于草叢中，化成了一絲水，匯成了一股泉，流成了一條溪時間與它結伴而行，也流逝到光陰深處……

　　是啊，還有什么能像河水那樣滔滔不絕地詮釋著時間，又有什么像河水一樣在宇宙間“三態”切換得那么自如？不可捉摸的時間，人們無法直接描述，只好借助神奇的河水來形容了于是就有了“子在川上曰：逝者如斯夫”的感嘆

　　在北雁南飛時，我們知道了季節的更替；從青絲到白發知道時間的流逝“少年不知愁滋味”，大多因為對時間的認識還是一種混沌狀態，等弱冠不在，自然有了衣帶漸已緩，歲月忽已晚的悔恨所以有許多憾事與時間有關，如在某個時間段，愛沒說出口，卻成了他人所愛在流逝的時間中，孝未盡，親人卻不待

流逝的時光作文8

　　坐在安靜的教室，是否只有你孤身一人？講桌上排列著整齊的粉筆，是否又有人拿起？鐘表滴滴答答，是否不再有那上課鈴？當你拿著錄取通知書，興奮的歡呼時，卻又糾結的面對著即將到來的分離。六年光陰，何曾不留給我們懷念？何曾不對這離別而痛心？打開教室的燈，空無一人，擺好的桌椅，卻又無人坐上去。六年，我們在這里嬉鬧玩耍。誰不曾在課間和同學自由的追跑？誰不曾和同學上課傳那張小小的紙條？那清晰的筆跡被抹去，卻抹不下我們最深的情誼！

　　小時候，常常呆呆地坐在教室，望著深藍深藍的天空，心想什么時候才能擺脫這令人煩惱的同學？可是如果有一天，你在學校哭了，卻又是他們第一個報告老師，第一個為你抹去眼淚，第一個為你接好一杯溫水。以前和同學吵架，在心里說好幾天和他不說話，卻又忍不住去找他，因為你知道——他是你的同學，是這一天之中陪你時間最長的人。剛準備去，卻又發現了一封道歉信，在心里不停地問為什么他會原諒我？卻只有長大后才懂得——因為他是你的同學，一個抹不去的詞。如果有一天，你說你要走了，去很遠很遠的地方上學去，也許你認為是逗他的一個笑話，他也裝的漠不關心，卻又偷偷送上一份禮物。他是——同學。是最真的朋友，是最強的友誼！古今中外多少文學家、詩人、寫過多少關于友情的詩？要問為什么？因為友情最真！明代詩人馮夢龍說過這樣一句話：酒肉兄弟千個有，落難之中無一人。可見，珍惜一份友誼多么重要！

　　我失去過一個朋友，一個真真正正的好朋友！多少詩都寫不出我們之間的友誼，可惜她卻走了。

　　在我剛上三年級時，班上轉來了一個同學，相貌平平卻又和我一樣活潑可愛。我看見她時，仿佛見到了我的影子，她多么像我！同樣熱情、勤奮、好學，有些我還比不上她呢！我們說話都不會傷同學自尊心，卻又說話很直，最重要是外號“隨想隨起”。還有人說過我們像姐妹呢！我們喜歡在晚上一起出來看星星，既很有詩意，又很美麗。后來我得知，她和我住一個小區，這真讓我高興！我們喜歡在晚上一起出來看星星，既很有詩意，又很美麗。我們天天一起上下學，一起做作業，有說有笑，很是開心！我和她像自家人那般，她拿了我的東西，我從不在意，她我是了解的，她必會偷偷還給我。我拿了她的東西，只是嘿嘿一笑，物歸原主！這么兩個活潑的孩子，真是談得來。五年級的時候，她說她要轉學了，說完風一樣地跑了，我留在原地痛哭，我知道她是帶著淚水離去的，那三天她都在家，沒有見我。我每天早上早早到學校，生怕哪一天她走了，看見她，我就放心了。可命運終究很殘酷，一天早上，她沒有來，我知道她走了，躲在角落哭了一場。直到3個月后才漸漸恢復平常那樣的活潑，可沒有她在時那樣活潑了。直到五年級時，我收到了一封信。信中說，她得了白血病，快要死了，她很懷念我們之間的點點滴滴。我又一次失聲痛哭了，抱著她寄來的照片。

　　從此以后，我在沒見過她，因為她已經。

　　珍惜所有的友情，它帶來的不只是失落時的鼓舞，還是迷茫時的方向，是人生道路上的指南針！

　　我要保護每一份友誼，原因很簡單，因為它們真誠而又強大！

流逝的時光作文9

　　冬天的陽光透過窗紗照進了臥室，頓覺房間里流淌著一股溫暖。起床推開窗一股清新的空氣撲面而來，連空氣里都有陽光的味道。抬頭看，天空湛藍，白云飄浮，陽光綻開著笑臉向大地傾瀉下來，幻化著五彩斑瀾，明媚而舒緩，猶如慈愛的母親，給人間萬物一種溫暖呵護，給蕭瑟大地帶來金色的生機。

　　人的心情常會隨著身邊事物的變化而變化。這樣陽光普照的天氣，心里莫名的就有種想擁抱陽光的沖動，還有種柔美舒心的喜悅。一路行走，陽光下多了許多生動的笑臉，像花兒一樣綻放。我就這樣漫無邊際、隨心所欲的走著，任陽光親吻我的每一寸肌膚，任思緒也沾染陽光的氣息……

　　在寒冷漫長的冬季，有誰會不喜歡溫暖的陽光呢？冬季的陽光，能驅逐身體的寒冷，也能點燃內心的熾熱。人們喜愛冬日的陽光，不僅僅是陽光給予了身體本身的溫暖，也體現了人的內心世界渴望一種人與人之間的溫情。溫暖，是每個人都想緊緊攥在手心里的溫柔，是人際交往中一種用真誠譜就的篇章，一種讓人心中瞬間柔情似水的感動。而能讓溫暖更長久美麗的，則離不開一顆真心的呵護，一份真情的維系！

　　真心真情在互聯網上猶為可貴！它宛若冬日暖陽般，溫暖冰冷熒屏后面那些善感驛動的心靈。在網海徜徉，我渴望真摯的朋友；渴望心與心的交融；渴望內心世界的自由；渴望平淡歲月里，抒寫生命的絢麗篇章。在手指輕巧的跳躍中，聆聽心與心之間的脈動，感受情誼與溫馨的流淌，亦在無聲中笑看紅塵的月圓花瘦、陰晴曲直，靜觀生命的跌宕浮沉、時光的斗轉星移。一直相信交出自己的真心，必將收獲燦爛的陽光；付出自己的真情，必能得到溫暖的回饋。

　　網絡，不知何時開始，已占據了我的業余生活。習慣了掃視屏幕上面的閃動；習慣了瀏覽好友的評論留言；習慣了點擊朋友的博客；習慣了在優雅俊秀的詩文里徜徉。有的朋友雖然遠在天邊，但彼此心意相通、默契相合，只需遠遠的注視和守護，也是一種溫暖的回味。有的朋友近在眼前，雖然平時極少交流，但在心中柔軟的地方卻始終有個位置，仿佛一束清新淡雅的百合，悠悠柔柔的讓清香飄遠。有的朋友從未見過也從未交流過，但卻在彼此的文字里，相互欣賞、默默牽掛、遙遙祝福。這些網絡上的真心朋友，是我精神世界的財富，是不經意間涌起的淡淡思念，是我隔屏遙望的風景，是冬天里最溫暖的一縷陽光。

　　又到歲末，仿佛一揮手，一回眸，365個日子就在指尖悄然滑過，如江河水般一瀉千里不回頭……

　　在悄然流失的歲月里，總有一些溫暖如冬天的陽光般美麗而真實，總有一些畫面珍藏心中如冬天的陽光般和煦明媚。

　　陽光，落在我的臉上、手上、身上，所有的陰霾都消散貽盡……

　　陽光下，我喜歡站在湘江大橋中央，將湘江風光盡收眼底。迎著微風，一攬湘江源遠流長，澄碧清澈，看不到源頭也望不到盡頭，給人一種渺遠深邃的意象。

　　我仿佛是風景中的看客，又仿佛是紅塵里的過客，在這樣陽光灑滿心間的冬日，享受一份寧靜、安然。陽光溫暖，心亦溫暖，伸手捻起一縷陽光，珍藏于心，溫暖人生每一程！

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