【熱門】逝去的時光作文9篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的逝去的時光作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
逝去的時光作文 篇1
轉眼間，我即將成為六年級的學生了，不禁滿心惆悵，前方的路不知何去何從，突然好懷念過去那不經意間流逝的時光，有過快樂和憂傷。
童年，那個天真爛漫的時代。當其他孩子在草坪上追逐打鬧時，懵懵懂懂的我已經跟著媽媽開始牙牙學語，從此，我每天手不釋卷，漸漸地學會了看拼音讀物，當那咿咿呀呀的聲音從我的嘴巴里發出的時候，我竟覺得語言是那么神奇無比，心中頓時燃起了求知欲。當讀到高爾基的《童年》時，讓我震驚于阿廖沙那個死寂的灰色年代；當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我學會了珍惜苦難。我貪婪地從拼音讀物中認識名人，汲取知識，而這時，那些拼音讀物已經滿足不了我了，我渴望早些去上學，心中不禁憧憬著學校里的生活。
在盼望中，我終于跨進了學校的大門，邁上了我的求學之路。因為我上學前讀過的書籍比別人多，因此我成了班級“讀書大王”，但我還是如饑似渴地學習著，到了三年級，我感到學習有點乏味了，于是我在學習的路上開始漫無目的地走著。迷茫之時，看到了一本書—《我的人生供你參考》，其中白巖松的七個啟示引發了我深刻的反思；俞敏洪的“每天比別人努力一點”，那樸素的話語激勵我腳踏實地學習，不斷累積知識，而曹文軒則教會了我用眼睛凝視整個世界，讓我懂得了只要細心觀察生活，就能寫好作文的秘訣，從這些名人身上，我想到了要給漫無目的的自己定下一個目標——超越對手。從此我開始發奮努力，可是光陰似箭，一轉眼即將升入六年級了，時光無神無息地消逝讓我措手不及，逝去的時光給我留下很多的遺憾。
成長的歷程中，有遺忘的，也有難忘的，有失去的，也有得到的，但是時光總抹不掉在我心靈深處的那份記憶——一度的渾渾噩噩，漫無目的。在接下來的一年時光里，我會前車之鑒，奮發向前，彌補那曾逝去的遺憾。
逝去的時光作文 篇2
風，再一次吹動青草；雨，再一次降臨大地；月，再一次照明夜幕。時光已走，你我又在何處？回想起那段時光，我似乎在那段逝去的時光中讀懂了……
雨，漸漸落下，空氣中卻還殘留著晚夏的香。我站在家中的陽臺邊，看那雨劃過玻璃窗，遙遙向遠方一看，一株高大的梧桐樹在此佇立，幽幽轉轉回憶起你我的年幼時光，那棵梧桐，藏著世人的美好心愿，卻也埋葬了我最真切的情感與最美好的回憶。再一次相望，心底不再是曾經的迷茫與不知所措了，多了幾分明了，只因我在此咀嚼起時光，那段憂愁兼并快樂的時光，那段無知兼并理智的時光，那段令人撕心裂肺的時光，也就是那段逝去，不再回返的時光，我真的讀懂了嗎？
雨，依舊“滴答滴答”地流在窗沿邊，狂風吹響了梧桐的樹葉，似乎是在懲罰梧桐吞滅世人的回憶，你我的時光。讀，讀什么？我在心底回答，讀你最愛的，也是最受傷的，最無法忘懷的，不可期盼的時光中的一段回憶。耳邊似乎再一次響起雨和樹葉響動的聲音，唇角不由得，染上一抹苦澀。心底微涼的，回想著剛才的聲音，不由得，重復著剛才的話語，“不可期盼的嗎？”我，似乎讀懂了……
我站在樓梯間，手里拿著雨傘，輕輕的關上門，一步一步，走向那棵梧桐樹，沒有由來的苦澀，再一次從心底涌上舌尖，狂風將我套在身上的風衣吹起邊，心里清楚地知曉，只要到了梧桐身邊，我就可以解開這個謎團，就可以真正讀懂回憶的意味，時光的無奈。雨水擋住了我的視線，世界蒼涼的，就如只剩下了我，我艱難的，小步前行……也不知走了多久，我一手按著梧桐的樹根，一口一口的喘氣，雨水早已打濕了我身上的衣裳雨傘也被我遺棄在一旁。“叮鈴叮鈴”清脆的響聲在我腳邊響起，我彎下腰，俯下身子，是一個精致的玻璃瓶，里面有兩張許愿紙疊成的星星，如此孤寂，卻也顯得溫暖。我真正讀懂了那一段逝去的時光……
光陰，我無法對抗，回憶如潮水涌來，百里無云，我讀懂了。人生，回憶和生命不就是這樣一本由你自己來編寫的書嗎？既然如此，我確信，我，已讀懂。
逝去的時光作文 篇3
轉眼間，已經初三畢業了，但我依然想停留在那歡快的日子里。
那些日子有我朋友的陪伴與鼓勵，有我老師們的付出和努力，終于我們畢業了。三年以來換來的果實，果實雖甜，但終有苦澀的地方，終要離別那和你一起努力學習，一起嬉笑的小伙伴們，還有那伴隨著我們長大和指引著我們走向成功的地方。
在這個地方我有許多不舍的人和物，不舍的我的玩吧呢，不舍的我的老師們，更不舍得這個培養我們的地方。
三年過去了，我們長大了，老師老了，學校不是很新了，這三年里改變了許多成長了許多，也失去了許多。
長大了是好事，但沒了那份童真，有何意義呢，我喜歡同學們朗朗的讀書聲，我懷念老師批評我們的聲音，雖然我們都被老師打過，罵過，心里也怨過，但他們是為我們好啊，他們為我們批改作業直到半夜，陪我們一起度過晚自習。我想念這些時光，卻再也回不去，只能默默想著念著。
初中三年我認識許多朋友，我改變了不少，從以前的高冷，變得喜歡和他們瘋，和他們鬧，從以前的成績差，變得成績數一數二，這是因為他們在幫助我，我也很享受這個過程，三年很短，請你們珍惜時間，更要珍惜身邊對你好的人。
致過去的時光，愿與你們同在！
逝去的時光作文 篇4
不知怎么的，我突然想起我的小學同學，也不是初中生活不快樂，也沒有其它的原因，只是莫名其妙的就想到了。想起了以前的學習，想起了從前的快樂時光，想起了我們干的“斑斑劣跡”，想起了老師、同學……
印象最深的，就是壞事。壞事也不是本質意義的壞，也沒有干偷雞摸狗的事，只不過在課堂上搗亂一下下，放學路上和同學慢悠悠地“晃回家”。現在想來，我們那時還真是無法無天。
六年級下學期，最緊張，競爭最激烈的一學期，學習最要用功的一學期，老師家長管得最嚴的一學期。從這學期開始，我自己都不得不承認，我似乎學壞了。倒不是不做作業，也不是和老師頂嘴，而是老師最討厭的一種方式，和老師“捉迷藏”。
當時我和我的一個好朋友“暖”同時看了一部動漫，動漫里的人物個個學習超好，身體素質超強，一跳跳個50米沒問題。于是，我們就像分析短文一樣，逐字逐句分析里面的人物個性，交流心得體會，每一集都看了千遍百遍，人物的臺詞我現在都能記得。因為有共同語言，所以我們有說不完的話要講，上課自然也閑不住。班主任很兇，她的課自然不敢“違法亂紀”，數學老師和班主任“串通一氣”，我們也不能“為非作歹”。英語課要寫的字很多，沒時間傳本子。所以，目標就鎖定在副課和中午。
在此聲明，假設一周有副課十節的話，至少被語數外用去5節，剩下的就屈指可數了。我們就抓住這么一個機會，寫本子。暖和老大（另一個好朋友）精通火星文，而我則什么都不懂，寫出來是大白話，容易被發現，所以就更要小心翼翼，生怕被老師看穿。就是這樣一個本子，被我們精心利用，正反都密密麻麻寫了一行行小字，全都是對動漫的見解。平時寫作文的話，拖來拖去一個小時幾百字。而寫本子就不同了，十分鐘不到，兩頁寫得密密麻麻全是字而且不帶停頓。很好解釋，作文要想怎么寫文字優美，本子不同，只要能讓對方看懂就行了。而且寫的都是最真實，最熟悉的，不經思索就“文思泉涌”，效率自然很高。
本子寫好后，怎么傳是個問題。我和暖之間隔一個男生，一條走廊。走廊簡單，扔過去就行了。男生可不是好惹的，弄不好把本子撕了都有可能。但男生告老師不太現實，男女生當時是互幫互助狀態，只不過時常有幾場內戰而已，大部分時間都是和睦相處的的。我們動用十八般武器，軟硬兼施，解除了男生的這個關卡。于是，天空中劃過一道道拋物線——那就是本子。
一件不那么光榮的事被我寫成了一件似乎很好的事。其實我們當時因為老師管得實在是太嚴了，所以我們才發明了一系列對付老師的辦法，總結起來有厚厚的一大本。唯一的遺憾就是那本本子找不到了，太大的遺憾了。那本“高樂高”的本子記載了小學時代的.我。我明白了我總是在失去一樣東西的時候才懂得珍惜。
還有一件事令我印象異常深刻——體育課。副課上到最后，基本都變成了體育課，一節四十分鐘的課，老師基本不講什么，就給你滿校園亂跑，隨你干什么，打籃球，打排球，玩拍手游戲……。我們就是在這種時候發現了一條秘密通道。
從后花園通向自然室，除了走正門，被我們所慣用的就是爬窗了。說了你還別不信，有的男生還不敢做的事我們幾個女生都敢做。這當然不是夸我們，都是實情。我們樂此不疲的從這個窗爬進去，再從靠外的窗爬出來，發現了很多有趣的東西。其實當時我們自己還覺得自己有點幼稚但那種快樂的感受是無法形容的。當時學習壓力也許比現在都大，能在學校里找到的僅存的一點樂趣也僅剩如此吧！最后老師都拿我們沒辦法，只好罰我們打掃衛生，但我們很快打掃好衛生，又在自然室里玩啊玩啊……
無法無天的日子，終究還是要過去，幾個曾經的好朋友，只有一個還和我在一起，其它的都去了其它的好學校。暑假還一起出去玩了一次，之后就再也沒見到過。
一提到小學，我就有說不完的話，小學時的捉迷藏，提高班的酸甜苦辣，放學路上回家的情景，考南外的一星期集訓……太多太多的往事留在我的記憶中。而我都沒和家長說起這些事，這些都是我們的秘密童年時期一段純真的回憶。
夜深了，我一個字一個字把對往事的回憶敲擊在鍵盤上，不僅是文字，更是我對小學生活的留戀。逝去的時光，不再回來，但永遠永遠留在我心間。
逝去的時光作文 篇5
畢業多好啊，有兩個月的假期，可以遠離討厭的同學，不受他們的侵擾，還可以來到自己心儀的學校，交更多的朋友
可是，畢業了，我現在的朋友呢？
要比問問題，那你們絕對比不過我的同桌，她天生就長著一張楚楚可憐的大眼睛，她會帶著這雙眼睛，不放過每一寸光陰來向你請教：同桌你告訴我這道題怎么做嘛求求你啦除了這個這個，還有那個，其他都給我講一遍你想拒絕？nonono，她有絕招：那雙楚楚動人的眼睛里，瞬間充滿了哀怨，兩秒，就兩秒，那雙大眼睛就蓄滿了淚水，似乎下一秒就會掉下來，還可憐巴巴地盯著你，看得你又心軟又無奈，讓你不得不將就她，雖然已經摸清了她的套路，但絕招來襲，擋也擋不住呀。
可這一切的一切，都被畢業打破：賬，沒來得及算完；架，沒來得及打完；話，沒來得及說完，大家就這樣散了，散了。
上完奧數課，做作業時，壓軸題難倒了我，決定去問問班上的同學。周一，我拿著這道題去問了課代表，她卻沉浸書中，絲毫不理會我：去去去，我看書呢。回到家，我癱坐在椅子上，心里盤算著該怎么辦才好，忽然，電腦里的小企鵝閃動著，點開一看，便是她發給我那道題的完整解析，下面還配有五分多鐘的語音講解，她告訴我，她本來不知道那道題怎么做，所以才拒絕了我，回到家查找了好多資料才做出來，趕緊發給我了。我很感動，沒想到她竟然對我問的問題如此上心，還花費自己的課余時間給我講題。
小學過的十分艱難，我們懵懵懂懂，時不時闖了禍也不罕見，但它也是最值得我們回憶的。陽光，操場，花草，教室，日出日落，嬉鬧的同學，和藹的老師，懵懂無知的少年即將離開這些美好的事物，心里百感交集，萬分不舍，因為我們的痛苦不在于一無所有，而是得到后的失去。
《十宗罪》里有這樣一段話，放在最后最合適不過：毫不夸張的說，學校門口聚集這一個人一生中最難忘最美味的小吃，因為畢業后就再也吃不到了。因為，這些都包含了青春的記憶。
逝去的時光作文 篇6
自打我記事以來，腦海中常常浮現出一個老人手牽著一個四五歲小女孩的背影，似在等待著誰。我曾經努力地去想老人和小女孩長什么樣子？她們又在等待誰？后來我明白了，那位老人和小女孩是我的奶奶和我，在等待田地里農忙的家人。可我記事的時候奶奶是已經癱瘓在床的。
記得那時我在回家的路上摔倒了，一路哭著回家。回到家，奶奶正躺坐在沙發上曬太陽。她慈祥地問我怎么了。我便哭著說摔倒了。奶奶一直安慰我直到我不哭了。奶奶說：哭的和小花貓似的。我笑了，奶奶也笑了。奶奶的笑是那么得慈祥。
又一天，太陽出來了。媽媽把拄著拐杖站不穩的奶奶扶出來，到太陽底下曬曬太陽。奶奶坐在陽光下，媽媽讓我和奶奶玩，她去洗衣服了。這時我想了一個壞主意——把鄰居家的孩子叫來打紙牌。
我說，奶奶我們一起斗地主吧！奶奶說自己不會，而且手連勺子都拿不穩，別說玩紙牌了。我說，沒事奶奶，我教你。我去拿紙牌時，不知地上有水，我一不小心滑倒在地，大哭。奶奶和同學哈哈大笑。
我對奶奶說，我摔在地上你還笑，是親奶奶嗎？我當時生氣不已，說不玩了，奶奶說，是你的頑皮讓我忍不住笑，要是奶奶能動，肯定會第一時間跑過去把你扶起來。
我聽了，心里暖暖的，就像那陽光。
每次和奶奶聊天我都會問奶奶：你會唱歌嗎？奶奶說不會，只記得一些你爸小時候的歌謠。我說，奶奶你教教我。奶奶就教我，一遍又一邊地哼唱。當時我覺得奶奶不是生病的，是健康并和我一起玩耍的可愛的奶奶。
雖然忘記了奶奶當時所唱的歌謠，但奶奶開開心心的樣子我不會忘記。
可是，快樂終究短暫。那一天，看著奶奶被人愈抬愈遠，那種永無再見的絕望與徹心的冰涼讓我對生命的體驗是殘酷、是無奈、是悲哀、是憤恨。我真切地記著當時對人生的絕望，對逝去親人的無限懷戀，
奶奶陪伴了我很長時間。每當想起奶奶的笑，心中就勾起點點滴滴的回憶。白天思念在心頭，夜里灑淚濕滿巾。
閉眼，奶奶的音容笑貌，奶奶的話語笑顰，奶奶的一舉一動，都像電影，一幕，一幕……
逝去的時光作文 篇7
慢慢打開陳封的記憶，那里，有我們的歡聲笑語，銀鈴般清脆，那里，有我們在田野上奔跑的影子，雛鷹般活潑，那里，有我們生活的點點滴滴，如電影般在眼前一一閃閃過！這就是我們的童年！
童年的記憶，是美好的！快樂的！無憂無濾的！沒有學習的壓力，沒有任何的顧慮，只有在田野里跑著鬧著里的笑聲，似乎怎么跑，總是有使不完的勁！
我的童年生活，是在奶奶家度過的，那時候的我，皮膚黝黑黝黑的，沒有現在這么白，這都是我長期在太陽下“勞作”的結果！那時候的我，眼睛水汪汪的，不似現在這般“無神”（近視眼，哈！）
離奶奶家屋后的樹林，是我和小伙伴們的樂園，那里有茂密的樹林，有嘰嘰喳喳的鳥叫聲，有伙伴們玩耍時發自內心的笑！
離奶奶家不遠處有一條小溪，那是有潺潺的流水，似天音在流動，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩！”溪水清澈的如一面鏡子，可以看到溪底的一排光滑美麗的鵝卵石，鵝卵石在太陽的照射下，有些微微的光澤，這一幅美景，美的如畫，美的讓人不忍說話，聲怕擾亂了這一和諧的美景！
有時，平靜的水面落下了一粒碎石，便會泛起圈圈漣漪，迸濺出層層的水花！我們的心中又何嘗不是心潮蕩漾呢？再也等不急，脫掉鞋子，光著兩只小腳丫，在小溪中你追我逐，歡快的笑聲傳遍了整個田野，大家好高興啊！平時，誰有不開心的事，只要靜靜地坐在小溪旁邊，用心向它傾訴，嘩嘩的水流聲仿佛就是你最忠實的“聽眾”，不一會兒，你的煩惱就會煙消云散！高興吧！
樹林和小溪，是我們的樂園，既能讓我們避暑又能讓我們感到愜意！它能讓我們感受到大自然的美麗，大自然的和諧，用心感悟到童年的快樂、時光的匆匆！
經歷了童年，它在我成長的過程中讓我學會了很多的道理，使我受益匪淺；童年帶給我的是太多太多的美好記憶，孩堤時的無知，孩堤時的無憂無慮，孩堤時歡快的笑聲，都深深的刻在我的心靈深處，如今回頭想想，如流水般與我控肩而過的童年歲月，我不禁感嘆：感謝童年在我成長的道路上給了我快樂！感謝童年給了我許多美好而難忘的記憶！雖然現在我已步入青少年時期，但美好的童年記憶一直會伴我一生！
逝去的時光作文 篇8
時光易逝，往事難留，流年似水，佳期如夢。驀然回首間，六年的小學生活已漸入尾聲。激情燃燒的歲月里，我們風雨同舟，甘苦與共。
歲月改變的不僅僅是我們的容顏，還有我們那顆曾經年輕的心。每每想到此情此景，心中難免惆悵，可能成長的代價就是我們失去純真的微笑，而多了一份離別的傷感。大四、畢業、工作、離別或許無可奈何的順其自然，才是我們現在的真實。
還記得我們在一起的短暫歲月，有歡笑，有淚水，但我們卻那么珍惜逝去的時光，是因為過去的學習生活有你陪伴，我的朋友！
魂 斷夢牽的歲月，留在記憶里永不褪色，多少甜蜜和苦澀，變成多少悲歡離合……青春似火，歲月如歌。無論我們有多少眷戀，有多少不舍，都喚不回逝去的時光。但 我們無須失落，無須感傷，心是成長的力量，年輕是飛翔的天堂，我們依然可以一路高歌，策馬奔騰，讓八月的驕陽永遠見證我們的無悔友情！
掩卷沉思，不知所措。
逝去的時光作文 篇9
假日的生活讓我思想麻木，炎熱的天氣讓我仿佛窒息了一般。在我手中的遙控器急速地變換著電視 節 目，內心的空虛讓我又想起了那美好的學校生活。
現在回味起來，初三的學習生活是那么豐富，那么快樂。也許當時面對繁重的課業與艱苦的體育訓練，我并不像此時一樣擁有懷念與期待，反而是深惡痛絕。而此時此刻，我是多么奢求能再過一次這樣美妙的生活，哪怕是一分鐘也好啊！
那時，為了體考，老師便讓我們放學后留下來進行體育訓練。所以我們一到下午放學就害怕，那曾經悅耳的鈴聲卻讓我們聽得“毛骨悚然”。老師早就微笑著在操場上等著我們，但我們則在慢吞吞地散步，全然不顧老師呵斥聲，心里期待著老天爺會突然下雨，老師會大發慈悲放了我們……可現實是殘酷的，高高在上的太陽慈愛地向大地灑下一片又一片陽光，絲毫沒有退位的意思。沒辦法，為了體考，也只有加緊訓練了。
當我們跑步時，班主任便騎著她那飽經沙場的“戰馬”——自行車在我們后面窮追不舍，并放出話來：“誰要是被我追到，就跑十圈。”這一句話可真是比什么都管用，大家的腳上像裝上了風火輪，不要命地向前沖。我一邊賣力地跑著，一邊想：老天爺啊，這樣的日子什么時候才到頭啊！其實現在想想，老師只是費盡心思想提高我們的體育成績，可謂用心良苦啊！她們能不心疼自己的學生嗎？
教室的學習生活也是別有一番味道。
在班上，有一個極度自戀的數學科代表。當我向他請教問題時，他總是凝神思索一秒鐘，然后立刻給你講解。當看到你驚訝的表情時，他又開始得意地說：“佩服我吧！這就是智慧。”那神情，真是讓人苦笑不得。
回憶總是充滿了幸福的淚水。我和同學老師們在學校彈奏的那一首首悅耳的歌曲至盡還回蕩在我耳邊，那么動人，那么幸福。
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