六年的時光作文（精選29篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的六年的時光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年的時光作文 篇1
親愛的老師，同學們：
大家好！從開學到現在，六年過去了。很快就要小學畢業了。這六年的點點滴滴，猶如滿天繁星，有喜有淚，有哭有笑。六年所積累的道理，如雨露，滋潤著我的心田。
一年級開學的第一天，幼稚懵懂的我來到了這座學校，到處都是陌生的建筑，到處都是陌生的人，我來到了這個陌生的地方。我和同學們一起學習，去認識這個美麗的校園，我結識的許多新朋友。
三年級舉行了一場校運會，對運動不感興趣的我，立刻就為班級的運動健兒加油吶喊，看到我們班的運動健兒上臺領獎的時候，看到這個耀眼的第一名，我甭提有多高興了。
記得有一天，也是在三年級，林老師組織我們班的同學們去郊游。我們在那里玩，去摘果子，去吃私房菜，去玩游戲。我們都收獲了友情和快樂。
六年級舉行了一場義賣。我買東西用的50元錢不翼而飛，我的好朋友都在下課是幫助我。有的在幫我到處尋找,有的在我身邊安慰我。雖然我錯過了六年以來最后一場義賣。但是，我和同學們的感情愈來愈好。
光影似箭，日月如梭，六年匆匆而過，感謝我的老師，感謝陪伴了我六年的同學們。老師，我永遠是您的學生；同學，我們的友誼將天長地久，我們以后再見！
六年的時光作文 篇2
不知不覺，我已快要小學畢業了，而在這小學的六年里，有著我許許多多難忘美好的回憶。
在這六年里，我們在校園里面撒下過汗水;撒下過淚水;撒下過歡笑;也撒下過悲傷 。六年時間過得匆匆，我們明天就要畢業。在這里我們有過無數次與同學相聚，有無數次與他們分離。但不管怎樣，這些已成為回憶了，成為埋藏在我們心中的最美麗的回憶。
六年時間，回想起來我們從牙牙學語的幼稚兒童，驚人的蛻變成為現在的優秀青少年誰的功勞最大?不用說大家也一想便知——那當然就是我們人民的教師了!
想一想，在我們六年的日日夜夜里是誰伴著我們歡歌笑語?是老師;是誰把我們帶進知識的殿堂?是老師。一提到老師，人們總是想到美麗，園丁等美好的詞語。的確，我們的老師就是在默默里工作的園丁，她們那才是真正的無私奉獻!
還有我要感謝我的同學們。是他們伴我走過六年的光景。讓我嘗過了友誼的甜蜜，讓我體驗了快樂的喜悅。但是，友誼也會有破損的時候，可諒解，就如同那細密的針線，把友誼縫合起來，讓它甜蜜如初，讓它恢復原來的美好。
現在，六年的時光就這么匆匆過去了，哪怕我們的心中有再多的不舍，還是要告別了，不過，這六年的小學時光，將成為我最美好的回憶。
六年的時光作文 篇3
這是最后一次小學的考試了，因為，我畢業了。
聽著這時耳邊的蟬鳴，看著窗外被翠綠覆蓋的校園，再看看教室中的人、物，這些都那么地熟悉又陌生了。早晨來到校園之中，我在心中默默地算著這是在小學校園中的最后幾天呢！想著想著不免有些傷感了。
早上看著陸老師走進教室，將一些我們班的東西拿了下來，我在想，這就是循環嗎？我們走了，那就再也沒有＂小樹觀點站＂這個班級了嗎？在這個班里我曾有過多少美好的回憶呀！那次足球賽，我們為了班級的榮譽拼過，那次知識競賽我們一起準備過，那次班級的建設，我們一起努力思考過……這么多件事，那么多的＂我們＂難道就再也沒有了嗎？
在這個校園之中，我們度過了六年的歡樂時光。六年的春夏秋冬，我在這這兒成長，從幼稚變得成熟。這兒的那棵小銀杏，是六年前我們種下的，它在校園之中與我們共同成長，我們看著它長大，它也看著我們成長。
第一次感受到別離是這樣的，匆匆之中，也要畢業了，日子像水滴，一滴一滴地流著，匆忙之下，那段記憶也要停止了，我們也長大了。雖然我知道我們的分別不會讓地球停止不轉，但是這還是讓我很憂傷。以后還會不會再相見也是個問題，所以，這幾天我格外珍惜。
原以為，六年是很漫長的時光，但沒有想到竟然這樣快，快得像曇花一現，只有照片還保存著那段金色而閃亮的歲月吧。
畢業了，又讓我開興又讓我悲傷，我不知畢業是好是壞，但我知道了，畢業的日子是一段最值得讓我留連的日子！
六年的時光作文 篇4
前幾天，我們五年級同學在老師的帶領下，到南湖公園開開心心地玩了一次，度過一段快樂的時光。
同學們首先來到體能樂園。這里面提供給我們鍛煉身體的器材應有盡有，有獨木橋，有蹺蹺板等。我最喜歡的是獨木橋。這座獨木橋長約五、六米，只有不到一米寬，一個同學在上面走正合適，不能和其他同學并排走。木橋懸在空中，走在上面搖搖晃晃的，一不小心，就會掉到橋底下。不過也不用擔心，下面都是安全網，把摔下去的同學穩穩地接住，安然無恙。
在老師的帶領下，我們來到了淘氣堡。這里供我們玩耍的玩具有許多，有蹦蹦床，滑滑梯等。來到這里，我們仿佛又回到了幼兒園，同學們又重溫了童年時的美好時光。
最好玩的，最刺激的要數豪華波浪這個項目，我們各自坐在一張座位上，系好安全帶，只停控制員吹了一聲哨子，好像在說：準備好了嗎？馬上開始了！接著，我們的座位開始慢慢上升，逐漸離開地面，來到半空中，座位以中間的大圓柱子為圓心緩緩旋轉起來，一會兒上，一會兒下，就像波浪一樣，怪不得叫豪華波浪呢！隨著豪華波浪越轉越快，大家的心仿佛都提到嗓子眼了，紛紛興奮地大叫起來。慢慢的，豪華波浪速度慢了下來，最后終于停了下來。許多同學下來以后感覺天旋地轉，臉上卻流露出高興的表情。
快樂的時光總是短暫的。轉眼間，太陽偏西，我們排著隊伍回到學校。那天下午的快樂時光，到現在我仍歷歷在目。
六年的時光作文 篇5
喜歡在安靜午后捧一本書，喝一杯清茶，聞著裊繞的清香，思緒在一段段文字中飄過。此刻，品的是光陰的寧靜，捧的是童年的美好，享受的是內心的安靜。
以一顆安詳的心，縈一懷云淡風輕的心墻，染一抹清寧的素美，沉浸著童年許我的安穩
夏天的風總是輕的，輕得讓你忘了憂傷，只管放慢腳步，沿著時光長廊，執一份淡然的素簡，去許一場季節的相約，安然一顆光陰的沉香。千回百轉，繁華過盡，一身煙雨，終會是淡入清風雨落花開，萬物自有靈性；人情冷暖，心中自有靈犀。一次心靈的淺遇，一份靈魂的深藏，一顆誠實的心，造就一段流年的芳菲。只想守一份寧靜，用一朵花開的時間，賦予時光一份溫暖；用經年的一抹幽香，賦予童年一份悠然。
時光煮雨，淺念絮語，注入一泓最美好的甘甜，融入浸染靈魂的珍藏
生命是一場途徑，也是一次次經受陽光與風雨的修行，無論是萬里晴空還是狂風暴雨，總需要一個人的行走。
生活的精彩，是一副充滿快樂的精致的畫；生命中的感動，是一首用真情書寫的詩。徜徉畫中的旖旎，手挽詩韻的墨香，留著的感動，還是陽光下燦爛的笑容。
六年的時光作文 篇6
其實時光也是美好的，只是你不懂得珍惜，直到失去才知道自己留念這樣東西，作文 其實時光也是美好的。每個人并不是一生出來，就是十全十美的，也不是一生出來，就已經是完完全全的活潑開朗的，人的一生中，難免是會有不少挫折，因為時光老人給我們每一個人的時光都是一模一樣的。時光老人對我們是公平的，愛說時光老人對自己不公平的人，往往都是那種已經是一事無成的人了。
從幼兒園到現在的六年級，最留念的還是幼兒園，為什么啊？因為幼兒園那時的我是那樣的不服輸，那樣的天真活潑，那樣的無憂無慮，那樣的不受拘束，那樣的“野孩子”，小時候的我們不用擔心任何事情，甚至是家里條件比較好的人家，那孩子更是“要風得風，要雨得雨”啊，小學六年級作文《作文 其實時光也是美好的》。
有一次，我在路上想，要是時光老人能對我好一些該多好啊，讓我多停留在幼兒園的那時候，我最懷念那時候了，如果說，這是世界上是有時光倒流機器的，那該多好啊，但是也有不好的地方，世界會變的無比的亂的。
如果你問我，我最喜歡在哪里重新開始生活，那我就將會說，在媽媽的肚子里。
其實時光也是美好。
六年的時光作文 篇7
每個人都有一個美好的愿望。而我的愿望是讓時光倒流，如果時光倒流了，我就可以做更多的事情了。
如果時光倒流了，我可以將做的不完美的事，把它做得更好。比如說：假如時光能夠倒流，我決不會再無止境的貪戀玩耍，會更加珍惜時間老人送給我的禮物，做好每一件事情，決不會浪費，使我自己后悔——在學校里的時候，我們班有的人不知道珍惜時間好好學習，只知道玩耍，考試的成績很不理想，當看到別人拿到好成績時，才非常后悔，導致成績滑坡，使父母傷心——后悔自己當初沒有好好學習，認真聽講。如果時光倒流，我想這些人一定會好好學習，認真聽講，也像別人一樣考出一個好成績。絕對可以好好把握它，用它做一些更有價值，更有意義的事……假如時光能夠倒流，我們絕對不會把時間無止境的浪費在玩耍之中，不會等到它失去了才知道它的可貴，才后悔當初把它浪費。
但是，時光是不可以倒流的。所以我們一定要把握好自己，做好每一件事。還要珍惜時間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話說的一點也不錯，它告訴我們時間就是金子，但是世界上最寶貴的東西也換不到時間。
大家一定要記住，珍惜時間，并且做好每一件事，因為時光不會倒流！
六年的時光作文 篇8
總有一些日子，云淡如絲，風輕如夢。小學六年的時光悄然流逝，可是那一縷清香卻揮之不去。
又是人間四月天，一場春雨如期而至，讓接到指令的萬物驟然復蘇。雨后春景怡人，無數梅花如粉色的雪，洋洋灑灑地鋪滿學校，而學校后墻外的桃花卻掛滿枝頭。
“看！學校外墻邊的老桃樹開花啦！”不知是誰喊了一聲。同學們飛似的跑到樓下。抬頭仰望，只見滿樹芬芳遮住了太陽，一股淡淡的花香彌漫開來。陽光穿過花朵，調皮地探出腦袋，在地上印下斑斑點點。就在這時，上課鈴聲響起。哎！這惱人的鈴聲破壞了賞花的雅致，我邊想著邊奔上樓。
放學后，我獨自走在回家的路上。突然，路邊閃出了一個人影，原來是好友小青。“剛剛我給你準備了一個驚喜。”說完他從身后取出了一個粉色的盒子。我接過打開一看，里面竟有幾朵桃花。那桃花粉得嫣然，如西施的胭脂，有著“淡妝濃抹總相宜”的顏色。那花蕊中豎立著黃色的須，下面包裹著柔嫩的瓣，一股甜蜜的花香涌入了我的心田。
“這是我送給你的生日禮物。”小青說。原來上午我醉心于老桃花的一幕被他看見并記在心上。“謝謝你！”我伸出手與他擊了個掌。陽光下，兩個少年的笑聲格外爽朗。
有時，禮物可以很小很小，如幾朵桃花；友情可以很純很純，如一縷清香。
是啊，春季是最美的季節，少年是最美的時光。同學之間的友情，如一泓泉水，清澈得一眼見底；如一朵桃花，芬芳而不艷麗；如拂面春風，輕柔和煦令人難忘。
六年的時光作文 篇9
今年我上六年級了，馬上就要升入初中了。在這六年的時光里，有多少快樂，傷痛，喜悅，幸福的笑聲和悲傷的淚水融合成一個個和諧的音符。時光荏苒，又想起了往事，那感人的一幕幕在我的腦海中回蕩，仿佛一切就發生在眼前。
那是一個冬季的夜晚，窗外大雪紛紛，我的額頭滾燙滾燙，難受極了，這是老師如雪中送炭，把我背到醫院，道路十分光滑，老師幾次險些跌倒，為了不讓我受傷，他盡力的保護著我。到了醫院，他又是給我找醫生，又忙著照顧我，生怕我再受什么傷。終于，我安頓下了，但老師卻累得滿頭大汗，早上起來，我的病好了，老師累的那美麗的容顏上出現了一圈黑眼圈。
還有一次，成績一向好的我不知為什么考了9 分，我原本老師會狠狠的批評我一頓，可是，老師非但沒有批評我，還給我仔細的講解，我冰冷的心被老師的話語融化了。
全班同學團結一致也為我們班奪得了很多榮譽。
一次考試，那些題好難好難，同學沒準備放棄了，但想起之前說的話，同學沒鼓足勇氣，刻苦鉆研，果然，功夫不負有心人，大家終于做出了那些題 。那一次考試，我們班全校第一 。
還有一次，學校舉行長跑接力我們班派了五位選手，他們個個身強力壯。但是，比賽即將開始時，有一位同學肚子疼，他吃了幾片止痛片，就有堅持下來了。我們班以頑強的毅力，奪得第一。
這六年來的故事太多了，說也說不完。
總之，我好懷念過去，我不想畢業我愛這個班集體！
六一班我愛你，我會永遠懷念你！
六年的時光作文 篇10
放學的鈴聲終于響起，我伸了個大懶腰，將目光望著窗外，天上的大火球還在劇烈地燃燒著，絲毫沒有休息的意思。
我跟往常一樣低頭看了看手表，“嗯，六點，天還這么亮，今天寫完作業肯定可以玩一會兒手機！”我自言自語道。收拾完書包，我跑出校門找到了媽媽，媽媽說：“今天婷婷從焦作回來了，大老遠地來找你玩，你今天先不寫作業，反正明天是星期六，就跟她們玩吧！”我一聽，開心的尖叫了起來。
回到家，我們三個商量去外面吃飯，樂呵的我們啊！笑的肚子疼！一路上，我們又蹦又跳，說說笑笑。這時，婷婷指著天空，道：“看啊！”我們慌忙抬頭看，天空的那顆火球好像抵不住白云似的，漸漸退了下去。一陣涼風吹來，天空竟然飄起了小雨。我們就近選了一家飯店，邊吃邊聊，邊說邊笑。
漸漸的，雨停了，我們剛好也吃飽了，就走出了店門，各自買了一瓶水，邊喝邊走。突然，我們聽見一堆人們在說：“看啊，彩虹！”“真美啊……”我們順著他們手指的方向望去，果然，班上的同學說的沒有錯，下過雨后，就會出現美麗的彩虹！
看見了彩虹，就如同看見了星空一般的美景，讓周圍的花花草草也變得更加亮麗，也讓我們臉上的笑容變得更加燦爛。
這個傍晚，真是一段讓人開心、愜意的難忘時光。
六年的時光作文 篇11
我們已經在小學生活了六年，馬上就要畢業了，快要離開這個可愛的學校了，還真有些舍不得這個可愛的學校，舍不得學校的老師和同學們，舍不得學校的一草一木。在這個學校了，發生了許多稀奇的事。
老師，你就是一根蠟燭，點亮了我們，卻燃燒了自己。我牙牙學語時就與您相識了，當您表揚我是，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的。您的每一句話都深深地印在我幼小的心靈中，我如同一顆小樹苗，經過陽光的滋潤與呵護而茁壯成長；您的一句鼓勵，就如同母親鼓勵孩子，讓我有了自信心；當您批評我時，我的心里似乎明白了什么，靜靜的聽您給我講道理；當您講課時，我覺得您身上有一種無私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無保留，給人以溫暖的感覺。
我們曾在一起欣賞過美麗的花；我們曾在一起幻想過美麗的季節。同學啊，同學，分別后不要忘了我們曾經一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發出一個共同的心聲。無論是得到的還是失去的，一切都江存留在我記憶的深處。
畢業了，多想留住那六年溫暖的日子，多么渴望早日投進生活的洪流。
六年的時光作文 篇12
光陰似箭，日月如梭。時光無情地從指尖劃過，毫不停歇，它仿佛是一個永遠奔跑的人，不給任何讓人喘息的機會。為何，時間過得如此之快，短短六年，本是很長，眨眼瞬間，轉瞬即逝。
馬上就要畢業，離開這美麗的母校，離開陪伴六年的朋友。當老師一次次的重復我們只有一百多天的時間了，心上，便糊上了一層淡淡的酸。沒想到，時光如此之冷血，如此之冷酷，讓我們怎麼快就分離。突然想起，上一年級之時，吵著鬧著不要去上學，可，現在就要畢業了。
原本，老師有著一頭烏黑的短發，白皙的臉。可歲月無情，時光在她的臉上刻下了皺紋，染下了白發。老師的個子也漸漸地矮了，不，是我們高了。老師說她都不好意思批評我們了。畢竟，我們都是大孩子了。
不想長大，長大的世界里沒有童話。真的好想念小時候的無憂無慮，想念在一起的快樂日子。可終將分離，小學，在六年前將我們聚在一起，在六年后又讓我們分開。
馬上就要上初中了，時間真的好快，還記得，當年和你們打打鬧鬧，雖吵了架但也會和好，真的不想離開你們，也不想離開老師。還記得一年級的我，在教師節的時候畫了兩幅畫給老師，而現在，只是送朵花而已。雖然老師有時吵我們，但她在吵完之后和顏悅色的告訴我們哪里做錯了。在我們取得好成績時，她笑語盈盈。
今年夏天，我們即將分別。這也許是在一起的最后時光了吧。真的，不想分別。
六年的時光作文 篇13
大雁走了，有再來的時候；樹葉落了，有再長的時候；菊花謝了，有再開的時候；可時光為什么就不會再回來呢，是他們不想回來嗎？是有人控制他們嗎？那人是誰，時間又去了哪兒？
轉眼間，四千多天已經過去了，像白云，被微風吹散，沒有留下任何痕跡，就消失了。我想到這些，不禁為過去浪費掉的時光而感到痛心了。
一天的生活隨時間的推移而消逝了，這其中是怎樣流逝掉的呢？早晨起床吃完早餐，我就匆匆地去上學了，放學了回家，吃晚飯，做作業，寫書法，睡覺。一天過得好像很忙碌，但又有多少時光被白白浪費：發呆時，時光過去了；聊天時，時光過去了；體育課中停下來休息時，時光過去了。一個學期在彈指一揮間中就過去了。
在來去匆匆的時光中，在大千世界中的我，只有空度光陰罷了，只有迷迷糊糊罷了，四千多個日子中，我又有做些什么？我就只能這樣碌碌無為？我的學習生活就只能平平庸庸？我得到了什么？除了彷徨，就只剩期盼了，期盼時光倒流，我能重活十二年。我來到人世間，父母希望，我能變成一片沙灘中的金子，但我卻好平凡，不杰出，不拔尖。我要在以后的時光中，奮起直追，達到我的目標。但過去的十二年，我為何要虛度光陰呀！
請告訴我，時光為什么就不會回來呢？
六年的時光作文 篇14
生命是一種過程，而不是一個目的。苦和甜的外界，體味幸福則來自內心。學會感恩，學會滿足，讓快樂洋溢生命的花香。只要心是晴朗的，便沒有雨天。
歲月饒過了你，那么你是否還在“歡喜”里成長著。或許，平常的你，總是單純的以為，每一個經歷的開始總是燦爛如花，可是結尾卻往往沉默如地。我們在哈哈笑的時候，總以為時光加快了速度，讓我們快樂的時光更少。其實，在你思索這個問題的時候，時光已經在悄然的流逝，而世人大都是如此將美好的時光荒廢，然后坐在時間的廢墟上，兀自后知后覺。
所有關于我的時光，無不是精彩快樂的。當時光與我離著一段距離，而這距離又不是距離的時候，我就想讓時光流成水，結成冰，時間就被我恣肆的定格在了這里。于是，我便開始追問，童年里的一場旅途是不是真的很短暫？距離縮短了，時間拉長了，我們迷失了。
如果時光可以錯開來該多好，一點點地錯開來，這樣錯開東西，時光無法流逝這種東西，也只有我記得。也是啊，這怎么可能，我怎么會讓我得到時光的贊賞。時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。這邊是錯了時光，一種事物在我心底如何忘不了，這不是被時光錯過，而是被時光慢慢地淡忘了。
我懷念的不是你，是你給我的致命的曾經。可是這個贊賞——“你忘了回憶，我忘了忘記”
“記住了并不代表是永恒，忘卻了也不等于沒發生；緣起了與你攜手望蒼穹，緣滅了，桃花陪我笑春風”。
六年的時光作文 篇15
這個學期就要畢業了，現在想想真的有好多美好的'回憶呢！和同學們一起打打鬧鬧，和老師每天在一起學習，就這樣雖說看起來很長的小學六年時光就這樣一眨眼的過去了。我有很多話想對大家說。
老師：
老師您在這六年的時光里，讓我知道了很多做人的道理，讓我從一個懵懂無知的小女孩變成了有自信，獨立的，有擔當的一個人了。要不是您我還在家里玩那些幼稚的游戲。怎能現在會懂得這么多，讓我不會犯太多的錯。我感謝您我親愛的老師，您是我在人生的道路上好的指揮手。
同學們：
你們是我曾經并肩往前一起走的伙伴，曾經的那些不愉快在轉眼后煙消云散。在每次我受傷后，從不失去你們的肩膀讓我依靠。我多害怕在黑暗中跌倒，每次是你們在我跌倒后拉著手一起往前走，越美好，我越害怕得到。每一次哭又笑著奔跑，一邊失去一邊在尋找，但是卻讓我知道勇敢是什么。
親愛的大家我們要在畢業以后也要聯系，我們是一個整體，誰也不能拋棄。
六年的時光作文 篇16
早晨的時候，不知怎的，一不小心驚醒了，習慣性的開機看時間，當看到０５：３５這幾個數字是時，心頭一松，心想還好，早著呢，再睡會，一會兒去上學，轉念一想，哦，對了，我，畢業了……
就在昨天，我們還在考場上奮筆疾書，那是我們六年級的最后一次考試了，我聽著筆與紙的摩擦聲，聽著窗外的風悄悄鉆入教室的聲音，突然間覺得，此情此景，是那么的溫暖……
“叮鈴鈴——”當最后一場考試的結束鈴聲響起，我們共同停下筆，交卷，看著后排的同學拿走我的卷子，我有那么一瞬間想要奪回來的沖動，我不想畢業，我想重新上學，我寧愿日復一日、年復一年的上小學，從一年級到六年級，從戴上紅領巾到摘下它，我永遠不會厭倦的，相反，我會樂此不疲，因為，因為那些美好的記憶啊。
還記得一年級的時候，媽媽的大手牽著我的小手走進校園，告訴我要好好學習，于是，我努力學習，成為了全年級第一名，我還記得，記得我成為了第一批戴上紅領巾的少先隊員，高年級的哥哥姐姐們給我們戴上紅領巾，我們在迎風飄揚的國旗下莊嚴宣誓：為共產主義而奮斗！時刻準備著！那天，我望著鮮艷的國旗，想到紅領巾就是國旗的一角，于是，我在心中暗下決心：我一定會成為一名合格的少先隊員！
還記得二年級的時候的拔河比賽，我們跟隔壁班比的熱火朝天，眼看著紅繩即將越線，也不知是誰喊起了口號，其他同學也跟著附和起來，我們使出吃奶的力氣，終于，打敗了對方，取得了最后的勝利，雖然每個人都累得癱坐在了地上，但是每個人都是笑著的，都是快樂的，那一次，我真真正正體會到了“人心齊，泰山移”的意思。然而，任何事情并不會是一帆風順的，它必定會經歷挫折。
三年級，學校里舉行“古詩演繹”比賽，我們班的幾個小女生通過了初選，應邀與高年級的大哥哥大姐姐們合作“水調歌頭”，我們每天早早的到校排練，吃完中午飯就去學校門口的小區排練，每天比值日生走的都晚，經過我們的刻苦練習，秉著精益求精的態度，可以說，將舞蹈演繹到了近似“爐火純青”的地步，可哪知，高年級的哥哥姐姐也有伴舞的人，看了我們的舞蹈后，我們堅決否定了我們的“成果”，并稱其“極其幼稚”，讓我們跟他們合作朗誦，我們自然是受不了那樣大的打擊，去找老師評理，老師卻只是淡淡的一句“別人怎么說你們就怎么做”將我們打發了，合作的結果自然是非常不愉快，那次的表演，自然沒有獲得任何獎項，經過了那次表演，我學會了“委曲求全”，懂得了凡事要以大局為重，不能只因為一己私利，而不顧其他人的想法，團隊，重在合作，一定要有一種團結互助的精神。
四年級，我轉了學，來到了另外一個學校，一個陌生的地方，陌生的老師，陌生的同學，使我產生了一種莫名的恐懼感與緊張，但是，這種恐懼感很快便被打消了，老師、同學給予我關懷，下課的時候，老師與我們打成一片，帶領我們玩游戲，我至今還記得那是一個冬天，老師帶領我們打雪仗的情景，我們打得熱火朝天、不亦樂乎，直到打了上課鈴才戀戀不舍得走回教室，老師，您讓我明白，師生之間的關系是可以如朋友一般親密的。
六年的時光作文 篇17
旋轉，零碎，時光，六年，再見。我只要一想到馬上就離開生活了六年的母校，我心中就涌起了不舍之情，想到這，我的淚水就往下流呀流……
在這六年的時光里，我認識了與我一起度過開心、快樂、悲傷的同學；認識了細心關照以及給予我們知識的老師……他們是那樣的無私奉獻，用心血去一點一滴都浸透在我們幼小的心靈，他們用勤勞與智慧、堅持與耐心哺育了我們。從我們不懂事起就開始教育我們，一直堅持不懈地把我們教育成了大孩子，從一個小毛孩慢慢變成了懂事孝順的好學生。他們正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
在一年級方老師在我幼小時教育我。在二三年級的李老師把我鑄造成了一位小學生。但是最讓我感激不盡的還是四五六年級精心教育我們的班主任——郝老師。
在這個年齡階段，我們都有了自己的思想和想法，幾乎不再聽從老師的意見，這是最難控制的一個年齡階段，可是郝老師她用自己真誠的汗水哺育了我們……
曾經在運動會上撕心裂肺的為班級喊加油，曾經因為被老師罵得狗血淋頭而偷偷地反擊反駁，曾經在體育課上我們一起吵吵鬧鬧地40分鐘……曾經我們一起做過的事，一起唱過的歌，一起去玩的地方，它們都深入我腦海里……
我無法控制時光的流逝，我曾經妄想著抓住他們，我跪坐在地上，手用力到以致于被攥出隱隱白痕，可還是抓不住……他們如同空氣一般，甚至比空氣還要難以觸碰。之后我才發覺，我們在一起的所有時光，都回不來……
我轉過身回頭一看，這個教室沒有我們了。但我知道，這個教室不會空，兩個月后開學，這里將又是坐滿了人，可惜永遠不再會是我們了……
六年的時光作文 篇18
從小學一年級六年級，我們度過了人生中短短的六年，可這六年在我心中是極其難忘的：我們一起玩耍，一起學習；一起歡笑，一起難過……當我們懷揣各自的夢想，即將分開的時候，有人說我們是因緣而聚，也有人說我們是彼此人生中的過路人，一閃而過。
以前總覺得小學的時間還長著呢，不用擔心。可是到了高年級越發擔心起來，恨不得時間越慢越好，這樣和大家在一起的時間會長一點。有些時候我也想再想這件事情，于是我就打開手機，開始看視頻，看關于畢業的視頻。有一個視頻中的一句話使我有深深的感悟。它說：“小學六年，初中三年，高中三年，大學四年，小學的時光是最長的，也是最難忘的，因為這是人生中第一次，與朝夕相處了六年的人分離！”
也許是這句話深深地打動了我吧！也許是我跟他們的情難以割舍吧！也許是我從未經歷過分離，才會如此害怕！
很多人都說，你可以買一本同學錄呀！我想對他們說：“同學錄，只可以記錄下來他們的資料等，可那些屬于我們的回憶，我們的情感卻永遠是同學錄記錄不了的！”
千言萬語匯成一句話“時光不老，我們不散，愿一路有你同行！”
六年的時光作文 篇19
旋轉，零碎，時光，六年。
從入學時的我到現在的我，不管怎么樣，也過去了六年。不管我是好生差生，而這一次的期末考試都預示著過去的流年再也回不來了。
學校的那棵桂花樹，每年開開落落，都在訴說著時光的逝去，可是不知道，我可曾還有機會走進這所校園，可曾還有機會看那棵桂花樹，可曾還有機會拿著掃帚與你們狂掃滿地的桂花，偷偷地把滿地的桂花掃到別人的衛生區，你們偷偷地壞笑，可那笑著在我腦海中卻依然那么清晰，清晰到近在咫尺，卻又不再可能了。
每當上樓梯時看到那滿樹的桂花，又忍不住朝那樹下望去，那偷偷壞笑的聲音和當年的我們是那樣相似，他們的身影與你們重疊起來，而再定睛一看，那已經不再是你們了。
這充滿回憶的校園里，處處也都回蕩著你們的笑聲，那仿佛是你也是我，是我們的笑聲，可眼淚卻不禁淌下，那不再是我們了。
我們再一起共同努力過，曾在接力賽上撕心裂肺的加油，曾為了一節體育課一起端端正正做了40分鐘，曾因為被老師罵得狗血淋頭而偷偷地反擊反駁……我們一起做過的事，一起唱過的歌，一起去玩的地方，都如烙在我腦海里一樣。
六年，六年，六年！我無法控制時間的流逝，我死死地妄想抓住他們，眼淚嘩啦啦地流，我跪坐在地上，手用力到以致于被攥出隱隱白痕，可還是抓不住，他們同空氣一般甚至比空氣還要難以觸碰。我傷到自己遍體鱗傷之后才發覺，我們在一起的所有時光，都要不回來了，我哭著喊著追向時光，而時光拋下了我，飛了……
我已經十分清晰的意識到，我們終究要分開的，我能與你們相遇，已是我人生中最大的幸運，但愿你們不要忘記我，畢竟我們在一起經歷了那么多，或許真的到離別的時候才覺得你們真的都很可愛。
我回首一看，這個教室沒有你們了。但我知道，這個教室不會空，兩個月后這里又是將滿滿當當的坐滿了人，而永遠不再是我們了。
時光，再見。
六年的時光作文 篇20
一想到馬上就離開生活了六年的母校，心中就涌起了戀戀不舍之情，想到這，淚水就止不住的往下流呀流，流呀流，隨著悲痛一直流到天邊。
在這六年我認識了與我一起度過開心、快樂、悲傷的同學；認識了細心關照我們的老師。他們的無私奉獻，一點一滴都浸透在我們的心靈，他們用勤勞與智慧、堅持與耐心哺育了我們。從我們不懂事起就開始教育我們，一直堅持不懈地把我們教育成了大孩子，從以前的小毛孩慢慢變成了董事孝順的好孩子。
一年級的張老師在我幼小時教育我。二三年級的胡老師把我鑄造成了一位小學生。最讓我感激不盡的是四五六年級精心教育我們的班主任——姚老師。
在這個階段，我們已有了自己的思想，幾乎不再聽從老師的意見，是最難控制的一個階段，可是姚老師用自己真誠的汗水哺育了我們。別的老師都說我們班是所有六年級以來最亂的一個班級，無論什么我們班幾乎都比不上其它班（不是這樣的），但是我相信，只要我們加把勁，聽語文老師的話，就一定能成功，就算沒有，只要加油了，也是快樂的。
六年的時光作文 篇21
短暫而又美好的生命，沿途數不盡的繁華風景。那些陪你走過生命的道路，觀賞著沿途繁華的風景的許多。在你回首之時，發現，你走過的不僅是坎坷，還有淚水、汗水……
陽沉沉的天，帶走了一切的快樂。畢業墻的到來，代表的，是我們即將畢業……
前面爬上去的同學們上去了，汁水在臉頰上流過，滴在了下面“人墻”的身上，又滴到了地上……尖叫、喝彩、加油聲不停在人海中涌出，這是一個是屬于我們的世界……
到我了。我不敢踩在同學的身上，我一直在猶豫。突然，一個很有力的聲音大喊了起來“快點！相信我們，我們可以承受！快踩上來！”我不知道是誰，但我還是信任地踩了上去。我知道，我的頭上是勝利，但我的腳下卻是我自己的同學。我的汗水不停地流下，我害怕我自己倒下，也怕自己無法上去。
我站在同學的臂上顫抖，我想努力的向上抓往同學的手，但眼前的距離卻非常地遠。
總指揮在下面加油，那聲音傳百里，傳千里，在每一個人心中回蕩。
我還是倒下了，在我即將到達勝利的時候，因為踩到了同學肩上那被汗水浸濕的泥土而滑倒了。是的，那一刻世界都灰暗了，我的眼眶中滾出了許多淚水。我會怎么樣？我該怎么辦？我看到所有的同學向我這個方向跑了過來，接往了我，使我的心放了下來，卻還是忘不了他們跑過來時每一個人臉上的表情，都是驚慌……一旁的總指揮因為有同學摔倒了，而受到了懲罰，在稀泥中做著俯臥撐的他臉上的表情依然堅定，他的內心無怨無悔。我的心中多了一份愧疚與一份不知所措，這時，他在運方大喊了起來：“快上去，不要管我，加油！你快爬！”
最后我終于上去了，他激發了我前進的動力，我的同學永遠站在我的身后……
回首過往，他們陪伴了我六年的時光，永遠站在我的身后。那汗水和淚……是屬于我們的繁華。成長道路上，我們看盡了沿路的繁華。
六年的時光作文 篇22
六年來，我們走的辛苦，走的開心。在過去的六年里，我們過著充實而美好的生活。我們流淚，卻伴隨著歡笑。我們踏著荊棘，卻嗅到了千萬朵鮮花。
六年聽起來很長，但當我們今天面對離別時，我們覺得它很短。
在過去的六年里，許多記憶將成為我們生活中最珍貴的收藏。
現在我們即將畢業，所有這些溫暖的回憶都會銘刻在心中，這是我們一生中最難忘的一天。就像我朋友常說的：“我們是只有一只翅膀的天使，只有擁抱才能飛翔。”
六年的同學情誼教會了我們相互信任，相互依賴。
六年的人生，我們都有過低谷，但我們互相扶持，互相鼓勵。朋友們溫暖的笑容，班級熱烈的氣氛，讓我們都過來了。讓我們學會去愛，去堅持，去相信“風雨后總有陽光”。
再多華麗的詞藻也表達不了我們對你的尊重和愛，老師，朋友，親人。同學們即將遠行，請允許我們深情的說：“老師，您辛苦了！”
六年過去了，所有的喜怒哀樂都凝聚成了今天的成就，我們的小學生活即將走向圓滿的結局。這句話也將是我們追求更高境界的號角。
六年的時光作文 篇23
如果可以，我愿時光倒流，與你們重度六年。——題記
時光晃啊晃，晃過了六年。我打開時空的大門，尋找與你們的回憶。哪怕，知道不能重回，也依然欣喜若狂。
一年級：踏入一八班，我用了一分鐘與你們相見，一個周的時間相識，一個月的時間相知，一學期的時間相熟。還記得老大當時的燦爛笑容，胥胥的小圓臉，以及某個人哭著要回家找爸媽……那時教室可是一片混亂，也不知老大是怎么讓我們安靜下來的。只記得她說很高興認識我們，希望接下來的六年能好好相處。老大給班級起名叫小腳丫中隊。不過，當時我們一定想的是：腳丫臭臭的，不好不好……
二年級：經過一年的時間，我們已經相熟，可以喊出對方的名字了。也就是這一年，我們經歷了第一次告別。那就是范子源不在學校讀書了。那天，我們每人都哭得淚水直流，然后給了她一個擁抱。還讓我記憶深刻的是考試，我把“道”字其中的一橫與田字格的寫重了，導致扣了一分，與100分錯過。要知道，語文得滿分，除了低年級，在其他時候可不是一件容易的事。所以到現在我也無法忘記。
三年級：唉，小學時間已經度過了一半，可感覺我們之間還沒多少相處時間呢。也就是這一年，讓我們發生了蛻變，那就是素材與周報出世了！剛開始時，大家心不甘情不愿的，哀嚎半天也沒有讓老大收回命令。沒辦法，老大的話就是圣旨，只能照辦啰。沒想到到后來還越寫越有勁(主要是因為有獎勵)，反而成為一種習慣了。說一件特別自豪的事，我上過第一版周報哦！而且那張周報我還保存著。
四年級：老大用了一節課的時間給自己起外號。否絕了“小仙女”、“滅絕師太”、“大可愛”等稱號后，老大給自己封號：老大。原因是因為她年齡最大。這學期我們還開展了不少寫作課。
五年級只講一件事。那就是李老師承諾期末考試草稿打的多，并且考了一個好成績，就免作業。于是我費盡心思的打了兩頁草稿，卷子還差點做不完，作業依然有……
六年級：時間進入了倒計時。我干了不少有意義的事：競選班干部，參加紅領巾小提案，上公開課……我忘不了那個提案，雖然挨了老大不少罵，不知排練了多少次，但我感謝老大給了我一個站上大舞臺的機會。
蝴蝶扇動翅膀，恍惚間，又回到了現在。看著周圍熟悉的臉龐，想著三天后便要分離，心中一片苦澀。我，舍不得你們。
如果可以，我愿時光倒流，與你們重度六年。
六年的時光作文 篇24
2015年，我們四十九位小孩相聚到了八班，這一晃就是六年。我們遇到了兩位負責的老師，我們體會不到別的班一次又一次的離別那種滋味，也體會不到別的班一個老師又一個老師離開的那種滋味，因為我們這六年來都沒換過老師。
我們真幸運，遇到了兩個負責到不能再負責的語文老師和數學老師，他們日夜操勞，做到了比每個班的老師還要負責。嬴老師想盡花招讓我們學好語文，你能說給她不負責？贏老師因為我們流淚了好幾次，你能說她不負責？我真幸運！
是啊，我真幸運，來到了一個溫暖的大家庭，他們能在我傷心的時候時給我帶來安慰。雖然他們有時讓我生氣，但流淚的我總是會被他們奇怪的舉動給逗笑。我們在這六年，嘗盡了喜怒哀樂，我們一起哭，一起笑。我真幸運。
這六年來，我們經歷了太多事情，數也數不過來，可以說笑的比哭的還多。我們總能在前一秒被老師罵哭，但后一秒卻蹦的比誰都高。我真希望，我們永遠都能這樣。永遠、永遠……
還記得一年級有一次上音樂課，上樓時，小梁卻因為地太滑而摔倒了，結果一起身額頭上已經流了很多血了。我和小張，小陳急忙把她扶到辦公室，那時候小梁既想哭，又想笑，我們也跟著笑了，一路來到辦公室……幾天后，我們就決定每一個人寫一封信給小梁，想讓她快點回家。那一刻，我們是擔心的。
二年級，小周因為玩的時候把大門牙撞缺了，然后我們很想笑，結果讓哭得半死的小周笑了起來。那一刻我們班是溫暖的。
三年級好像沒發生什么大事，不過，在這一年我們班的周報誕生啦。那一刻，我們是開心的。
四年級，和我做了兩年的同桌轉走了，我有開心，也有不舍。畢竟做了這么久的同桌。那一刻，我們是不舍的。
五年級，嬴老師是五年來出去學習最久的一次了，那次回來，我們將冷老師“送”到一年級，也給冷老師表達感謝。那一刻我們是不舍，傷心的。
六年級，我們班的四位同學也轉走了，我們更是不舍。沒有了以前那個鬧騰的小王，沒有了總是在奔跑的小周，沒有了那個不太愛說話的小楊。整個班失去了四個鬧騰的孩子。
六年一晃而過，現在也即將分別了。我們興奮、不舍、難過、傷心。
那一句又一句的“老師來了”也在教室里回蕩了六年，像是一種魔力一樣一直都在。本知道老師并沒有來，但是卻一次又一次的都信了。
六年時光一晃而過，我們也即將畢業了，回望過去，我們真的真的體會到了很多，我好希望我們能一直這樣快快樂樂的一起。永遠、永遠……
每個人都會經歷離別，但這一次可能是永遠……
六年的時光作文 篇25
小學的六年就這么過去了，回想起來，總是讓人感慨萬千。
想想2015年的9月，剛剛有點懂事的我被送入了這個陌生的地方。爸爸媽媽帶著我來到這個學校提前參觀，第一次看到這么大的學校，我的心不停地砰砰直跳，聽到爸爸媽媽說以后我會在這個學校里度過漫長的六年，我會遇到自己的老師，許多好學的同學和我在這里共同成長，還有好多作業可以做，我高興地差點一蹦三尺高。我期待地看著這個未來屬于我的地方，若有所思。
踏進這個全新的班級，我就看到了門口笑盈盈的老大，您穿著白色裙子，樂呵呵地向我們招著手：“歡迎來到小腳丫中隊！”我看到教室里嬉戲打鬧的和我一樣大的小朋友，感到很興奮，一切都無比地新奇。啊！六年，這六年會怎么過呢？我會怎樣和同學、老師們相處呢？我洋溢在了幸福之中。
小時候的我們是極為好動的，上下課時間的追瘋打鬧從沒停止過，往往為了一塊擦子，就發生爭執，小打小鬧總是不能避免。因為小，很多事情都沒有經驗，有的同學上課尿褲子，奔跑的時候頭撞到墻上流血了，還有的吃壞了肚子……許許多多雜事都要由贏老大和李老二來處理。干這些雜事需要耐心，一點點不耐煩都可能招來一片哭聲。
六年說過就過，曾經年輕的爸爸媽媽頭上冒出了一根白絲，我和同學們長成了現在的大個子，班上的小甘、小先、小劉、小曹、小謝都比贏老大高出了一個頭。我們同學之間很少會發生矛盾，老大越長越好看了，她這六年打過我們，被我們氣哭過好幾回，無數次的訓斥責罵，把我這個愛哭鬼練成了不會動不動就哭的大男孩。在學習上我懂得了積累，變得細心，認識了許許多多的字，學到了太多的知識。以前總認為老大是一個惡魔，尤其是復習階段，但到了后來，我漸漸懂得了老大教育我們的一片苦心。
六年的訓斥責罵掩蓋不了老大別出心裁的一次次小獎勵。老大每次罵過我們過后都會想方設法對我們道歉，有些時候還會拿出我們喜歡的小酸酸（糖）引誘我們考個好成績。老大搞過很多次的小獎勵——一年級時可以貼在本本上的小紅旗，二年級時給我們貼在家門墻上的小獎狀，三年級時學習優秀者的小徽章，一張張用處各異的特權卡，四年級有了班級優化大師，五年級有了抽獎盒，六年級有了基礎學習情況登記表……
老大創辦了全年級第一張《小腳丫周報》，灰黑色的字跡帶著墨香味，一行行字整整齊齊，密密實實地排列在一張紙上，上面印著的是老大精挑細選出來，再由我們認真修改過的終選作文，《小腳丫周報》就這么陪著我們走過了六年，上面記錄著大家的不滿、憤怒、快樂……它見證了我們的成長，見證了我們的努力，也見證了我們的奮斗。
這六年的成長之路上，少不了老大的諄諄善誘，少不了同學的陪伴，少不了父母的關心，感謝大家，感謝小腳丫全體成員。今天，我要下車了，我們將各奔東西，也許以后我們再也不會見面，但我將永遠記住你們的名字，將這六年的喜怒哀樂永存心間。
六年的時光作文 篇26
六年的時光，六年的回憶，六年的故事……從剛踏入校園到臨近畢業的我們，似乎感覺所有的事都發生在昨天。
思緒拉回到2015年，當我蹦蹦跳跳進入校園時，小學生涯正式開始。那時的我感覺讀小學就是每天來到學校和老師玩玩游戲，和幼兒園沒有什么區別。可是不久，我發現小學學習的東西很多，也十分枯燥。我便漸漸不想去上學，在家中發脾氣。老師找到我，和我談心，告訴我要開開心心地度過小學。那時的我十分渴望畢業，畢業我就自由了，畢業我就可以升初中了。
正是老師的鼓勵，讓我漸漸地對學習有了興趣，開始認真起來，成績也提升了許多，老師表揚我，給我更多的機會展示自己。
三年級是我人生巨大的一個轉折點，我經歷了兩次轉學。三年級上期我轉到了瀘師附小習之學校，在那里，我成了住校生，學會了許多東西。那時的我一直拼命努力，想變成最好的自己，我的壓力有點大，哭過很多次，想放棄，但老師一直關心我、照顧我。
三年級下期，我和玉帶河的故事才正式開始。由于媽媽工作地點的變動，我也隨之轉學到玉帶河學校。走進校園，有一種莫名其妙的熟悉感。當李老師帶著我到腳丫之家時，我有一些膽怯，害怕融不進這個班級。我害羞地走上講臺，十分小聲地介紹自己，那是我第一次見到嬴老師，還有八班的同學們。嬴老師將手擁抱著我的腰，她帶給了我一種莫名的親切感。在后來相處的日子里，我們是師生，更像是朋友。那一次次親切的聊天，讓我們互相敞開心扉，開始朋友般的交談。我們之間的故事也許三天三夜都說不完。
還記得，嬴老師為了讓我們不要給她起外號，便自提外號“老大”，從此我們班的同學都叫她嬴老大。老大給予我的不僅僅是那些課本上的知識，更多的還有精神上的支柱，以及許多高情商的道理。有一次，老大約我去水井溝逛街，現在回想起來甚是有趣：老大請客的那一碗熱乎乎混沌，那一杯美味可口的奶茶，那幾個紫色的小發夾，都讓我幸福不已。而我回敬老大的那一盒潤喉糖、那一張小紙條也讓老大溫暖不已。也許，我與老大的愛猶如喝奶茶的吸管——不可溶解，永遠都在！
這六年，我還有一個親如姐妹的好閨蜜——悅悅。她是我轉學到玉帶河學校交的第一個朋友。轉學第一天放學后，我一個人孤零零的回家，在家門口的超市里和她相遇，當時我并不認識她。“嘿，你是羅鈺涵嗎？”她盯著我說。我疑惑不解，點了點頭。“我們是同班同學，你是新來的，所以不認識我，但我認識你。”她再一次解釋道。就這樣我們認識了，一同走出了超市，走在回家的路上，當進入小區門時，我們才知道我倆是鄰居，住同一棟樓。后來，每當下課時，她總是會帶著我去認識新朋友。我們兩個感情如膠似漆，有時還會互相串串門，一同看書，一同做作業。我基礎不是特別好，愛寫錯別字，寫素材時總是問她許多字怎么寫，她幽默地對我說：“小朋友，沒事多翻翻《新華字典》。”時間長了，我知道了她愛吃奶糖、愛看小說，愛聽歌曲《破風》……我們成了無話不談的好朋友。
可時光不等人，一晃六年就過去了。六年有太多的話，太多的事兒，我思不盡，也寫不完：一起表演的朝會，一起同上的公開課，一起參加的運動會……都成為了我六年童年時光最美好的回憶。
紙短情長，六年的事情要寫完是不可能的。面臨畢業，終究所有的感情都敵不過一句“再見”！再見，我敬愛的老師！再見，我親愛的同學！再見，我熟悉的校園！最后，我要祝我們腳丫之家的全體同學：前程似錦，只爭朝夕，不負韶華，以夢為馬。未來的某一天，我們在頂峰再見。
六年的時光作文 篇27
在母校度過的六年是我們永遠抹不掉的甜蜜回憶，是我們人生道路上最美的風景！
離開母校就猶如離開了母親溫暖的懷抱，從小學一年級的天真無邪，不知不覺就到了畢業時的躊躇滿志。我們在漸漸長大，母校的每一個角落，每一處的綠樹紅花都讓人感覺是那么親切，那么溫暖！
當我再次站在母校的操場上，用心去感受那慈母般溫暖的懷抱時，嘴角不自覺地漾起一抹淺淺的微笑，一張張畫面浮現在我的腦海：曾記得我們從家中暖暖的被窩走到學校，在路上嬉笑玩鬧，然后笑吟吟地走進教室準備上課；曾記得書聲朗朗的教室里同學們的專注和求知若渴；曾記得課間時伙伴們盡情揮灑汗水，在運動場上灑下串串歡笑。在母校，我感受到了老師的無私奉獻，體會到了友誼的真誠。忘不了啊！那教學樓前飄飛的落葉，忘不了在母校度過的六年最美的時光。時間你慢些走吧！讓我再好好看一看留下我們滿滿成長足跡的校園！
每一次歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一場經歷，每一份感動，每一份關懷，都是這樣讓我不舍，我忘不了，也不敢忘，唯恐錯失了一絲一毫的珍貴。
我會加倍珍惜最后幾天的小學生涯，因為在母校度過的每一天就是我們最珍貴的回憶！
六年的時光作文 篇28
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，世界無窮大，我們不一定有再聚的時候。
相片上的我們單純而又充滿微笑，毫無遮掩地對著鏡頭伸出兩根指頭，露出甜甜的酒窩。
還記得，那時的我還扎著兩個雙馬辮，可是時光飛逝，現在的我不再扎著幼稚的雙馬辮，而是扎是單馬尾。
還記得，那時的我課間坐在座位上安靜地看書，現在，我和同學們走出教室，聊聊天，散散步。那時的小旋還是沉默寡言；那時的李陽不和同學們打招呼；那時的韻曄開不起玩笑；那時的芷瑜不敢上臺演講；那時的栩身高和我們差不多……這些變化都證明了，時光飛逝，我們在成長。
當流星再一次劃過天空；當我們再一次被表揚；當我們再一次體會了幫助的快樂；當我們再一次體會了友誼的滋味，我們又收獲了更多的哎。我們用真誠換來了一份永恒綻放的快樂。6乘365的緣又可以讓我們用多久去珍惜呢？轉眼又是一個夏天，這段日子已經走過了三分之二……我們要珍惜剩下在一起的時間，好好學習，好好相處。
去的總要去的，來的總要來的，去來的中間又飛逝了許多時光。于是——
逛街的時候，日子從錢幣里過去；談笑的時候，日子從話語里過去；洗澡的時候，日子從花灑里過去；玩樂的時候，日子從笑聲中過去！
中學時段總是要來的，幼兒時光總是要去的，為了成長，為了學習，我們只有對很多東西說放棄。用苦澀為它輕唱，用時間把它遺忘。既然我們無法挽留，那我們就要用行動去珍惜每分每秒，用成績告訴大家，我們沒有白過這6年！
六年的時光作文 篇29
時光飛逝，一轉眼小學六年就要過去了。在這六年中，我收獲到了知識和同學，而在這些同學中，我也收獲到了珍貴的友誼。同時，我還成長了不少。從當初那個天真、無知、只會哭鬧的小孩變成了現在懂得了許多知識、會冷靜思考為題的大男孩了。而在這六年中，我最忘不了的還是教會我知識的老師。柳老師：我最喜歡的老師，教了我們六年語文。柳老師給我們上課，我都覺得是那樣溫暖、舒服。我上柳老師的課，從不會犯困，有時候晚上睡得有點晚了，第二天上柳老師照樣精力十足。
張老師：我們的數學老師，教了我們四年數學，后來因為一些事情而去教了別的年級，這讓我一時間接受不了。在那四年里，張老師跟柳老師一樣每天陪我們一去歡笑玩耍。雖然張老師不教我們了，但每次看到張老師都會和她親切地打招呼。郭老師：從三年級開始教我們英語，到現在也三年了。郭老師雖然有時候因為作業生了不少氣。但第二天就忘了，繼續開心的教我們。每次留作業郭老師不會留太多也不會留太少，這不會讓我們有壓力。
當然，還有很多老師我都不會忘記，但我就不一一再說了。這六年了，老師付出的太多了，所以我要好好的學習回報老師。
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