荏苒時(shí)光作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的荏苒時(shí)光作文，希望能夠幫助到大家。
荏苒時(shí)光作文1
當(dāng)歲月的小河潺潺流過(guò)，繁華了兩岸的花朵，閉上雙眼，回憶一路走過(guò)的風(fēng)景，曾笑過(guò)，曾痛過(guò)，曾哭過(guò)，奮斗過(guò)。此刻都像花兒一樣的生機(jī)勃勃。時(shí)光荏苒，記憶在風(fēng)中飄落，那些瑣碎的記憶在腦子里定格，一個(gè)個(gè)回憶的鏡頭在腦海中回放，但是，我們?cè)僖不夭坏竭^(guò)去。
時(shí)光荏苒，匆匆那年。回想到一年級(jí)，那個(gè)時(shí)候的我們，不懂得什么是時(shí)間，總認(rèn)為時(shí)間是空氣，就這么過(guò)去了，那個(gè)時(shí)候的我們，還沉浸在幼兒園時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮……時(shí)光在我們的歡聲笑語(yǔ)中逝去，一轉(zhuǎn)眼，六年過(guò)去了，匆匆那年，我們沒(méi)留下什么，留下的只有回憶……
時(shí)光荏苒，歲月悠悠，歲月就像是時(shí)間時(shí)光的跟隨者，時(shí)間走了，歲月也跟著走了。時(shí)間不等人，人不可能返老還童，時(shí)光也不會(huì)倒流。現(xiàn)在，我們唯一能做的就是珍惜時(shí)間，利用時(shí)間去做一些有意義的事，不要讓它白白流失。陶淵明說(shuō)過(guò)：盛年不重來(lái)，一日再難晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。時(shí)間也是如此。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。一轉(zhuǎn)眼，就到了六年級(jí)，時(shí)間在侵蝕著我們生命中的每一天，我們從一年級(jí)到六年級(jí)，經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，一年級(jí)我們要明白，我們不是幼兒班的小朋友了，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，還要適應(yīng)小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。三年級(jí)，隨著年級(jí)的增加，我們有多了兩門科的負(fù)擔(dān)。六年級(jí)，我們長(zhǎng)大了，要升學(xué)了，說(shuō)學(xué)習(xí)壓力不大，說(shuō)老師不嚴(yán)格，說(shuō)作業(yè)不多，說(shuō)想快點(diǎn)升學(xué)，那都是假的。因?yàn)樵谖覀兩惺湃サ臅r(shí)光里，有太多的不舍。時(shí)間就像駿馬在細(xì)小的縫隙中飛過(guò)一樣，過(guò)得飛快。
時(shí)光荏苒，剎那芳華。俗話說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。趁還年輕，趕緊努力奮斗。依稀記得，三年級(jí)有一篇課文《和時(shí)間賽跑》，爸爸說(shuō)過(guò)：“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，你的昨天過(guò)去了，它將永遠(yuǎn)變成昨天，你再也回不到昨天。”當(dāng)時(shí)，我不懂得這是什么意思，現(xiàn)在我懂了。每個(gè)人都一樣，時(shí)間待人是平等的，只是每個(gè)人利用時(shí)間的方式不一樣罷了。所以，我們要在有限的時(shí)間里做更多有意義的事。生命都是短暫的。我們要抓緊每一分，每一秒。利用時(shí)間去好好學(xué)習(xí)，在流逝的時(shí)光中不留遺憾。
荏苒時(shí)光作文2
日子從身邊悄悄溜走，白駒過(guò)隙之間我們都長(zhǎng)大了。然而老一輩人都已昨日黃花。如今，我的外婆也已經(jīng)到了花甲之年，大多數(shù)的老人到了我外婆這個(gè)年紀(jì)都開(kāi)始在家享清福了，而我的外婆不同，她仍然像年輕時(shí)那樣辛勤勞作，早出晚歸，我想這就是所謂的“老當(dāng)益壯”吧。
幾年之前，外婆生活在“世外桃源”，怎么說(shuō)呢，就是她種的桃樹(shù)園邊上。那時(shí)候，每年春天，走到園邊都是桃香四溢，這些桃子聞起來(lái)香甜，吃起來(lái)更是可以與《西游記》中延年益壽的蟠桃媲美，所以每年我都吃的腮幫子酸。在我還小的時(shí)候，就經(jīng)常聽(tīng)外婆邊干活邊講故事，她講故事絕對(duì)比直接看童話故事書有趣多了，我們倆就在桃樹(shù)林里一個(gè)繪聲繪色的講白雪公主的故事，一個(gè)坐在小凳子上出神的聽(tīng)著，那時(shí)我覺(jué)得桃樹(shù)林就是我們的小天地。那段時(shí)光，承載著我的童年，我幸福快樂(lè)的童年。沒(méi)有外婆，哪有這來(lái)之不易的幸福。
現(xiàn)在，曾經(jīng)的桃林已經(jīng)被尚湖風(fēng)景區(qū)收購(gòu)，變成了通向尚湖的馬路，雖然時(shí)光不再，但記憶是永不磨滅的，它永存于心中。如今，外婆換了工作，不辭辛勞的每天準(zhǔn)時(shí)上班，雖然工作辛苦，可她依舊是那副快樂(lè)的模樣，也許是她的耳朵不太好使，別人的話她都聽(tīng)不清，從而造就了她不受拘束，不受世間煩事束縛的自由。每次去看她，她都會(huì)準(zhǔn)備一桌子好菜等我去一一品嘗，就算是咸了或者淡了，我也不會(huì)說(shuō)不好吃，因?yàn)槟嵌际撬龅摹Ｅ紶査�會(huì)給我唱些拿手的小曲，每首歌唱完他還會(huì)問(wèn)我：“你會(huì)不會(huì)唱?”我總是笑呵呵的告訴她：“我不會(huì)。”她就越發(fā)的得意，看到她的樣子，我老是笑得合不攏嘴。往昔是幸福的，現(xiàn)在依舊是。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。在我心里，外婆老了，也會(huì)有再年輕的時(shí)候!
荏苒時(shí)光作文3
時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。
窗外蒙蒙細(xì)雨，落滿了一秋的寂寞，拔開(kāi)窗簾，迷朦的視線中我模糊地看見(jiàn)童年的我們光著腳丫在雨中玩耍，跳躍，地上一串串的腳印深深淺淺，歪歪斜斜，那記憶里的歡聲笑語(yǔ)，時(shí)時(shí)回蕩在耳邊，像一首唱不完的歌，雨清晰了回憶，風(fēng)卻飄不走那份憂愁，悲傷的秋總是微風(fēng)陪伴，孤寂的老槐樹(shù)還是那么枝繁葉茂。驀然回首，而你卻不在我身邊，閉上眼，充滿了無(wú)盡的思念與回憶。
我們同在那個(gè)山美水美的村莊長(zhǎng)大，梳著一樣的馬尾巴，背著一樣的書包，衣服扣子總是扣不對(duì)，池塘邊上有捉不完的泥鰍和捏不完的小泥人，調(diào)皮的我們爬窗偷摘鄰家的楊桃，壯著膽攀爬老槐樹(shù)的枝丫，繩子綁在樹(shù)上就能從白天跑到黑。曾在月亮高照的半夜結(jié)伴上學(xué)，曾在流水橋頭把鄰村小孩嚇哭。四歲時(shí)牽手要遨游世界，卻分不清東南西北的方向，七歲時(shí)糾結(jié)以后要讀清華還是北大，每次卻捧著個(gè)零蛋回家。
一路相伴走過(guò)純真的童年。一轉(zhuǎn)眼，我們就這樣長(zhǎng)大了，童年的那首歌唱了一遍又一遍：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……紅色的書包，白色的襯衫，青格子的作業(yè)本，在似水的流年中不知不覺(jué)到童年的尾聲，揮手說(shuō)再見(jiàn)。校園載不動(dòng)青春的夢(mèng)，于是你選擇了在繁華的城市扎根。
揀一處?kù)o謐的地方，望著天上的疏朗的星星，柔媚的月光是否照耀北國(guó)的夜空。埋在掌心的溫暖，有液體輕輕地滑落，繁華的城市，月光覆蓋不住憂傷，誰(shuí)也逃不脫流年的彷徨。走在村莊的小路，老槐樹(shù)上秋千仍在隨風(fēng)飄蕩，只是褪去了最初的色彩，一片落葉隨風(fēng)輕落，那片落葉下布滿青青小草，那片枯黃之下開(kāi)滿艷麗花朵，如今繁華已逝，落葉傾覆，才知道所有的輪回只不過(guò)是絢燦一時(shí)，如同那些荏苒光陰退去美麗的光環(huán)，剩下暗淡的悲戚。
深秋的夜，微涼，微冷，深秋的葉，凋謝，飄落。拾起一片落葉，清晰的脈胳記載著它們成長(zhǎng)的道路，原來(lái)走過(guò)的會(huì)在心里慢慢沉淀成一道痕跡。時(shí)光荏苒，無(wú)法回到那些年，似水的流年蕩滌著歲月留下的痕跡。
時(shí)間的沙漏流過(guò)了童年，青春的列車向前奔，卻不忘回首那些年，等待旭日東升，花開(kāi)正盛，再聚……
荏苒時(shí)光作文4
時(shí)間匆匆流走，從來(lái)不帶走一絲的不舍。時(shí)間讓我們成長(zhǎng)，時(shí)間讓我們懂得更多的道理，時(shí)間讓我們從懵懂的少年一步一步走向逐漸成熟的青年。有時(shí)候走在這一條路上也許會(huì)回想，想自己的這一路到底經(jīng)歷了什么，到底明白了什么，到底自己該如何向前奔跑。
從出生到現(xiàn)在，走了多少路，經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)雨，也只有自己才會(huì)明白，才會(huì)知道。經(jīng)歷過(guò)一些以后才明白，當(dāng)初的自己是多么的不懂得珍惜，多么的不懂得珍貴的意義。
回頭看看，那些曾經(jīng)在自己身邊，努力讓自己過(guò)得好的人，那些值得我一直一直珍貴的朋友，現(xiàn)在卻早已被我拋在腦后，當(dāng)時(shí)的我不懂得珍惜，不懂得什么是付出。現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的自己真的很傻。辜負(fù)了那么多的真心，卻只為了一個(gè)不值得讓自己付出任何的人。
時(shí)光荏苒，現(xiàn)在想來(lái)卻早已太晚，來(lái)不及后悔，也逼著自己不能后悔。
在雨中奔跑，在狂風(fēng)中站立。那是一個(gè)怎樣的心態(tài)，那時(shí)一個(gè)怎樣的我，相信，這一生都不會(huì)再有這樣一個(gè)我敢于前進(jìn)，無(wú)論前方是坎坷是順利，無(wú)論我將要經(jīng)歷多大的困難，要經(jīng)歷多大的風(fēng)雨。
前方的路是渺茫的，前方的方向是迷茫的，我不知道我該如何前進(jìn)，不知道該如何向前行走。腦海中只記得要前進(jìn)，要行走。無(wú)論我將要付出什么，無(wú)論我將要經(jīng)歷什么，時(shí)光荏苒，不能夠在辜負(fù)時(shí)光的付出，不能夠在無(wú)所謂的前行。
身邊的朋友永遠(yuǎn)都是自己前行的最大動(dòng)力，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在你的身邊，給你最大的支持，我知道，也明白，這些始終不能夠代替什么，路是自己走出來(lái)的，方向是自己才能夠確定的，這么多年以來(lái)我都在寫著一些激勵(lì)人的話，寫著一些積極向上的文章，卻始終忘記了讓自己前進(jìn)，忘記了讓自己有一個(gè)美好的未來(lái)和明確的目標(biāo)。
那些我寫過(guò)的文章，讀過(guò)的文章都是激勵(lì)人前進(jìn)的，看過(guò)那么多，寫過(guò)那么多，卻把最總要的忘記了，忘記了讓自己前進(jìn)，忘記了讓自己確定自己。
時(shí)光荏苒，我知道不能再這樣繼續(xù)，可是卻只能這樣在繼續(xù)。
荏苒時(shí)光作文5
算算兩年的時(shí)光悄然遠(yuǎn)去，算算日子漸漸有了離愁，相聚猶在昨天，分別即在眼前，數(shù)不清校園里留下過(guò)多少快樂(lè)，而今頭心不免涌上縷縷惆悵，那些畫面說(shuō)不定是校園中最美的一處風(fēng)景。
聽(tīng)著那些讀誦的文章，氣勢(shì)如虹，猶如錢塘江潮水一般波濤洶涌。走過(guò)窗外，只見(jiàn)教室里30多雙眼睛齊刷刷地盯著講臺(tái)，老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山間的清泉緩緩流過(guò)我的心田。同學(xué)們完全被地理老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑，遨游在無(wú)邊的知識(shí)海洋里。
下課時(shí)，可以看見(jiàn)有許多學(xué)生像蜜蜂一樣圍在老師身邊，有說(shuō)有笑，談?wù)勛约旱南敕ㄅc心得。還有的“學(xué)霸”不會(huì)的問(wèn)題就會(huì)結(jié)隊(duì)地去老師那里問(wèn)，路過(guò)辦公室，你定會(huì)停留，辦公室已成了孩子的樂(lè)園，偶爾還會(huì)聽(tīng)到老師的贊揚(yáng)聲！還有的學(xué)生拿起英語(yǔ)書，語(yǔ)文書開(kāi)始一起在角落里背。
“一二三四，一二三四”放眼望去只見(jiàn)一個(gè)個(gè)方隊(duì)，邁著整齊的步伐，一列列對(duì)的非常整齊，這正是我們?cè)诔颗埽婚_(kāi)始的時(shí)候有許多身體不好的人或是“小胖墩”都不能堅(jiān)持跑完，但是到后面經(jīng)過(guò)我們的努力與堅(jiān)持，我們大部分人都可以跑完了，原來(lái)我們留下的汗和淚都沒(méi)有白費(fèi)，我堅(jiān)信這樣以后我們的身體也會(huì)變更好。我們奔跑著，跑向我的未來(lái)，我們奔跑著，跑向?qū)儆谖覀兊哪且黄绿斓亍?/p>
伴著歌聲，邁著步伐，漫步在陽(yáng)光下，排著整齊的隊(duì)列，走過(guò)圓夢(mèng)橋，柳樹(shù)長(zhǎng)發(fā)落入水中，漣波蕩漾，柳絮飄飄，來(lái)來(lái)往往的班級(jí)都會(huì)互相謙讓，不會(huì)一團(tuán)糟的向前擠。午餐過(guò)后，圖書一角總能看見(jiàn)許多“書呆子”在挑選自己喜歡的書來(lái)看，或是還會(huì)拉上自己的好朋友一起去操場(chǎng)散散步，或是坐在橡膠跑道上享受陽(yáng)光，或是拿著本書走到樹(shù)蔭下靜靜品味書中的奧秘，有些男同學(xué)就會(huì)去操場(chǎng)踢足球或是打籃球。偶爾還會(huì)叫上老師，老師盛情難卻的去了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就可以聽(tīng)到歡呼聲。
日月如梭，青春，為何，抹去我的歲月，到最后只剩下那層層的記憶，與我最美麗的母校。
荏苒時(shí)光作文6
當(dāng)歲月的小河潺潺流過(guò)，繁華了兩岸的花朵，閉上了雙眼，回憶一路走過(guò)的風(fēng)景，曾笑過(guò)、痛過(guò)、哭過(guò)、奮斗過(guò)，此刻都像這些花兒一樣的生機(jī)勃勃……
——題記
曾幾何時(shí)，掛在墻上的畢業(yè)照已經(jīng)斑駁時(shí)間，沖淡了回憶，曾經(jīng)稚嫩的臉龐，微笑燦爛、陽(yáng)光。但那張熟悉的臉龐，卻永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘。
某年某月的某一天，被夾在扉頁(yè)里的泛黃的紙片悄然墜落，輾轉(zhuǎn)著足尖，勾起一段段褪色的記憶。
記憶里，老師每天就像唐僧般念著緊箍咒，那時(shí)的我總是躲在書后面捂住耳朵，只是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)什么叫做忠言逆耳。枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)希望打翻心中的“五味瓶”，即使是苦也覺(jué)得甜，敏感的年紀(jì)，總不希望自己被評(píng)頭論足，但當(dāng)一切發(fā)生在自己身上，確是那么無(wú)助。把一切的一切都憋進(jìn)了心里，直到有一天，您借給了一雙耳朵，傾聽(tīng)我的煩惱，在歲月的路上，您教會(huì)了我如何面對(duì)生活。
在17歲的雨季里，在這個(gè)懵懂而又憂傷的年紀(jì)里，許多事情都要面臨抉擇，但選擇就意味著割舍與放棄，意味著痛苦，是您一直在身邊，為我指點(diǎn)迷津，在十幾年的求學(xué)之路上，陪我渡過(guò)學(xué)海茫茫。
站在紛忙喧鬧的街頭，聽(tīng)歲月的年輪呼嘯而過(guò)，內(nèi)心充滿惆悵，難道就這樣放棄理想？意志消沉的我聽(tīng)到您的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”而燃起了希望，一次又一次失敗后艱難的爬起，開(kāi)始懷疑自己的能力，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”的豪言壯語(yǔ)又在耳畔響起，讓我找到了奮勇一搏的力量。
依稀記得您的微笑，依稀記得您鬢角偷偷冒出的白發(fā)，往昔一如電影般在腦海飛放映，感慨歲月變遷且走得如此匆忙，甚至還不及感謝和祝福，便又要收拾行裝，邁向下一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”
冬日的清晨，寒風(fēng)刺骨，窗外的樹(shù)梢在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，一片凄涼，您曾告訴我，這是在孕育希望，冬天到了，春天就在前方。今日的努力只為靜候那春暖花開(kāi)。
陽(yáng)光暖暖的灑在身上，看陽(yáng)光在筆尖跳躍，熱血在身上流淌。此刻，我抬起手將陽(yáng)光割碎分給您生活的每一天，愿您在以后的歲月里天天擁有。
荏苒時(shí)光作文7
這次的六一真的太讓人虛脫，跳蚤市場(chǎng)大家都去買零食，只有我拉著璃茉去買一些很高深的書，大家都在歡呼我卻在那聽(tīng)歌，大家在那開(kāi)派對(duì)，我卻肚子痛。真特么討厭六一，竟然還下黃色暴雨，開(kāi)車被堵了3個(gè)小時(shí)，真的好無(wú)奈呀！
六一粑粑麻麻都出去了，把我一個(gè)人扔在家里置之不理。麻麻去逛街不帶上我，說(shuō)什么人太多空氣不好，現(xiàn)在城市里空氣怎么可能會(huì)好！粑粑去看車展，我跟去只會(huì)給他添亂。哼！
不過(guò)一個(gè)人呆在家里倒也不錯(cuò)。愛(ài)干什么干什么，無(wú)拘無(wú)束的，看看小說(shuō)，敲敲鍵盤，含塊巧克力在嘴里，有點(diǎn)澀澀的味道，不過(guò)也清凈。
三餐都吃粽子，粽子君，你為什么要么好吃呢？把我害的上火了，不過(guò)藥藥真心很好喝，是蜂蜜的那種，喝起來(lái)甜甜的，就想吃蜜糖一樣。
今天一直陪著我的是大家，有木有記得給我糖糖？嘻嘻……還沒(méi)給糖糖的現(xiàn)在給還不算晚。
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喜歡所有對(duì)我好的人，謝謝所有一直以來(lái)支持著我的人，大愛(ài)所有fans。
六一是獻(xiàn)給那些童心未泯的人，我，或許已經(jīng)不在配擁有六一了吧！感謝大家送我糖糖撒~吃到了糖的甜，心里就會(huì)少一份苦澀的味道吧！雖然我不快樂(lè)，但還是希望大家能高高興興地過(guò)一個(gè)六一，看到你們的笑容，那顆涼了許久的思緒也會(huì)重新溫暖起來(lái)。
荏苒時(shí)光作文8
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去？
第一次去看演唱會(huì)，記得散場(chǎng)后的喧鬧，喧囂像海水一樣涌上，喧嘩的人群混合著爆米花和香煙的味道；第一次擁有自己的布娃娃，記得笨拙的自己小心翼翼的擺弄著，生怕將心愛(ài)的寶貝弄臟，而現(xiàn)在卻不在乎的扔到一邊；第一次去唱歌，記得手握麥克風(fēng)歌詞唱到嘴邊又咽下去，帶著羞澀與膽怯，不歡而散。
人長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了就沒(méi)有了，就像從來(lái)都沒(méi)有人在意過(guò)。
生命中總會(huì)出現(xiàn)各式各樣的人。你看，我們童年時(shí)代拼命隱藏的秘密；少年時(shí)代拼命展示的個(gè)性以及大把大把以為怎么樣揮霍都不嫌過(guò)分的明日復(fù)明日。那個(gè)眉目清秀輪廓分明的他，那個(gè)溫順純良的她，那些陪我一起追風(fēng)的少年都去哪兒了？
有時(shí)候在一個(gè)明媚的午后坐在車后，燦爛的陽(yáng)光在眼眸上起舞，突然停車或轉(zhuǎn)彎斜偏的頭由于慣性后知后覺(jué)，輕微震蕩，瞬間出現(xiàn)各種明媚的幻覺(jué)，甜美而夢(mèng)幻。錯(cuò)過(guò)站點(diǎn)的乘客焦急而緊張的張望未知的下一站，路邊再美的風(fēng)景也無(wú)法挽回那段錯(cuò)過(guò)的時(shí)光。車上粘貼不牢的廣告紙，日期是一個(gè)月前。這就是我們不可獲知的時(shí)光力量。
仿佛還是昨天，曾在語(yǔ)文課本前頁(yè)寫下句子的場(chǎng)景歷歷在目。
仿佛還是昨天，在芬芳的餐巾紙上默寫歌詞，大段大段的藍(lán)色字體整齊的如同小孩子可愛(ài)的方格字。
仿佛還是昨天，單手托下巴，嘴角上揚(yáng)，幻想各式各樣的白日夢(mèng)。
曾經(jīng)畢業(yè)照上的孩子笑的比誰(shuí)都?xì)g，各自天涯的人說(shuō)著各式各樣叫人強(qiáng)顏歡笑的事。
抄下一節(jié)詩(shī)：如果他是個(gè)單純的孩子，那就讓他單純一輩子
如果他是個(gè)善良的孩子，那就讓他善良一輩子
如果他只是個(gè)孩子，那就讓他活得像個(gè)孩子
不要教他太多事，不要說(shuō)他太多不是，不要讓它變得聰明而失去靈魂。
看過(guò)后，沉默許久，時(shí)光帶走了太多，在某一天的回首再也找不到曾經(jīng)的來(lái)路。
每一個(gè)人都步履匆匆的走進(jìn)我的生命，留下各種不同的痕跡后離開(kāi)，所以抓住他們的手說(shuō)：要幸福，要快樂(lè)。
誰(shuí)都無(wú)法承諾什么，生命中要遇到的人和事太多，人不是可以固守回憶終老的動(dòng)物，或許有人彼此守著各自的誓言擦肩而過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)有忘記誰(shuí)但誰(shuí)也認(rèn)不出誰(shuí)。
你看，時(shí)光都不見(jiàn)了呢。
荏苒時(shí)光作文9
時(shí)光的指針一刻不停地走著，不論我們身處哪一時(shí)刻，無(wú)論你是否想要，誰(shuí)也逃不掉這歲月賜的禮物。
——題記
歲月就像一位無(wú)情的智者，他漠然地看著這世間的人悲歡離合，有時(shí)迎來(lái)新生，有時(shí)送去舊命，他不曾為誰(shuí)停留，不論怎樣的蕭瑟愛(ài)恨，在他看來(lái)，似乎只是，人間三千事，淡然一笑間。
曾經(jīng)因?yàn)槲璧副荣惵溥x，而淚珠滾滾，如今卻能坦然釋懷，還自己一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀兌昧巳绾稳∩岬檬В辉?jīng)為了如何與每個(gè)人和平相處，絞盡腦汁，如今卻可以應(yīng)對(duì)自如，化解不快，因?yàn)槲覀兌昧舜私游锏恼軐W(xué)；曾經(jīng)一遇到不懂的問(wèn)題就到處求解，如今卻能獨(dú)立思考，為自己搭建通行的橋梁；曾經(jīng)一受到委屈就放聲大哭，驚天動(dòng)地，如今更多的是午夜夢(mèng)回，淚濕枕頭。
我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了控制情緒，學(xué)會(huì)了如何讓自己快樂(lè)，身邊的事和人漸漸地使我們學(xué)會(huì)了三思而后行，多考慮別人的處境，多方面思考問(wèn)題。這種感覺(jué)談不上欣喜，也無(wú)所謂失落，只是成長(zhǎng)而已。
原來(lái)成長(zhǎng)如此艱辛，伴隨著荊棘和淚水，鮮花和掌聲。一路走來(lái)，跌跌撞撞，好不容易！時(shí)常有人會(huì)問(wèn)，我可不可以不長(zhǎng)大？因?yàn)楹ε律鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)，害怕努力再也無(wú)法成功的悲哀，害怕父母的衰老，害怕自己再也不能蜷縮在母親的懷抱里享受安逸……
其實(shí)認(rèn)真想想，逃避現(xiàn)實(shí)如何成長(zhǎng)？當(dāng)歲月的指針指向自己，我們還有多少青春可以揮霍？當(dāng)未來(lái)已來(lái)，我們?cè)撃檬裁磁c挫折抗衡？我不想長(zhǎng)大，可這是荒唐的想法，沒(méi)有人可以阻止時(shí)間的流逝，最多只是讓它成為不朽的歷史。
成長(zhǎng)是我們失去了稚嫩與童真，快樂(lè)變得不再簡(jiǎn)單，失去了任性的權(quán)利，但它更多的是給我們勇氣，讓我們變得更加睿智，更加成熟，更加強(qiáng)大，教會(huì)我們不去傷害那些愛(ài)你的人。
我們好好走下去，幸福會(huì)在終點(diǎn)等著我和你。
荏苒時(shí)光作文10
我的心是空空的，一遇小風(fēng)小浪，便會(huì)原地徘徊。
那節(jié)課異常的安靜，靜到讓每個(gè)人都喘不過(guò)氣來(lái)，我用余光看了站在講臺(tái)上的你，眉頭竟然也皺了起來(lái)，我知道對(duì)于我們這次的成績(jī)你失望了。
“其實(shí)，一次考試失敗并不代表什么，它只是在告訴我們過(guò)去那段時(shí)間我們沒(méi)有表現(xiàn)出色。”話音剛落，大家都抬起了頭，如同看到了希望在前方，每次不順心，你總能讓我們振作起來(lái)。
“這一次的失利，我并不多說(shuō)什么，因?yàn)槲伊私饽銈冃睦镆膊缓檬堋！蹦憧偸悄敲瓷平馊艘猓钗倚脑氖掷⒕危钭屛铱坦倾懶牡氖悄愫竺嫠f(shuō)的故事。她像安徒生童話一樣吸引我至今激勵(lì)著我
當(dāng)初一個(gè)火爐燒傷了你的臉，你說(shuō)你覺(jué)得自己眼中的世界都變得黑了，進(jìn)入高中的你有了自必的狀態(tài)，因?yàn)槟樕系膫棠悴辉敢庀蛲饨缤嘎度魏涡畔ⅲ膊辉敢饨慌笥巡⒊闪霜?dú)來(lái)獨(dú)往的個(gè)體與校園中的任何一角格格不入。那天她出現(xiàn)了，她教會(huì)了你自信，你第一次向她笑了笑，并且交到了第一個(gè)朋友，你不在害怕臉上的傷疤讓其他同學(xué)看見(jiàn)。你說(shuō)你會(huì)讓自己的心靈充實(shí)，不在空落落，因?yàn)樽孕旁谀愕男闹忻妊浚瑵u漸扎根。
現(xiàn)在你證明了當(dāng)初的`想法是正確的，你站在了我們面前，正在用自己的生命完成這更偉大的事業(yè)---教書育人。你用自信譜寫了一個(gè)輝煌過(guò)去而現(xiàn)在你用自信教會(huì)了我。陳老師，你告訴了我挫折并不可怕
還記得你說(shuō)的木桶故事。你說(shuō)在暴風(fēng)雨來(lái)臨前，為了不讓船上的空木桶掉下有什么辦法?當(dāng)時(shí)我總是幼稚的想不如緊抱住，你笑著說(shuō)：“傻孩子，把大桶里裝滿水不就好了，那它就不會(huì)輕易倒下了
原來(lái)一個(gè)木桶裝滿了水，才不會(huì)容易被打翻，但如果是一個(gè)空木桶，那才最危險(xiǎn)。而我呢?帶上自己的心到底做什么呢?是的我要做一個(gè)心靈充實(shí)的人，只有這樣我才不怕大風(fēng)大浪。一次考試失利有什么，我要站起來(lái)。
在人生的道路上，是你不再讓我迷惘，讓我懂得心靈之花最耀眼。時(shí)光荏苒，你依舊在我心中;歲月如梭，你依舊陪在我身旁。
荏苒時(shí)光作文11
被時(shí)光機(jī)綁架，我不知如何招架。也許，時(shí)光沖淡了記憶的涼茶；也許時(shí)光改變了昔日的容顏；也許淚水模糊了視線。
——題記
童年的孩子都是時(shí)間的富翁，因?yàn)槟菚r(shí)還小，還不懂事，對(duì)于大人的煩惱更是一無(wú)所知，總想著早點(diǎn)長(zhǎng)大；早點(diǎn)擺脫父母那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；早點(diǎn)走出這個(gè)小宅子，去看看外面的世界是不是像童話里說(shuō)的那么精彩，那么美好。但是對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們卻遙不可及，所以童年的孩子總感覺(jué)時(shí)間還很長(zhǎng)，很長(zhǎng)......
我從小就喜歡爺爺奶奶，因?yàn)槊看伟职謰寢屃R我的時(shí)候他們總會(huì)第一時(shí)間跑來(lái)我身邊，兩人一唱一和，變著法子的讓我爸媽不再罵我。那段時(shí)光很短暫，卻是美好的，那段時(shí)光。我們一起度過(guò)。
小時(shí)候因?yàn)榘謰尦Ｄ瓿鋈ゴ蚬ぃ话闱闆r都見(jiàn)不到他們，所以我很討厭他們，更夸張的是他們回來(lái)以后我有一年多的時(shí)間沒(méi)有交過(guò)他們一句：“爸爸，媽媽”。至今想去，還令我哭笑不得。
后來(lái)我開(kāi)始了讀書的生涯，爺爺奶奶也相續(xù)去世。不知不覺(jué)時(shí)間就那么瞬息即逝，這使我感到驚慌，又過(guò)了兩年，也就是現(xiàn)在的我，面對(duì)初中生活的不斷減少，面對(duì)令所有初中生都恐懼的中考正在不斷逼近，我開(kāi)始慌了，慌得一塌糊涂。那些年匆匆過(guò)去，只留下一段傷感的回憶。這也使我明白了高爾基所說(shuō)的：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。”
是的，種種事例已經(jīng)證明高爾基所說(shuō)的是事實(shí)，我真想時(shí)光慢些、慢些、再慢些。讓一切愿望都有足夠的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)。可惜......這些都是奢望，一年還是365天，不會(huì)變成563天；地球還是圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，不會(huì)變成太陽(yáng)繞地球轉(zhuǎn)；天空還是藍(lán)色的，不會(huì)變成紅色的。其實(shí)這樣對(duì)，被時(shí)光機(jī)綁架的我，還怎么和他討價(jià)還價(jià)，還有什么資格和他討價(jià)還價(jià)。每次看到父母頭上的銀線一根根滋生，一天天老去，每次看到親人不斷離我而去，每次看到自己一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大。我不由自主地感慨：美好的時(shí)光總是太短太短，短得讓我無(wú)法抓住那一瞬間，只能讓他在眼前匆匆流逝，卻無(wú)可奈何，而留下的就只有那傷感的回憶。光陰似箭，日月如梭。我們能做的就只有盡可能的壓榨自己的時(shí)間，讓每一分鐘、每一秒鐘都發(fā)揮出自己的價(jià)值，散發(fā)出屬于自己的光芒。
荏苒時(shí)光作文12
“從此，公主和王子過(guò)上了幸福的生活……'這是美麗動(dòng)人的童話一貫的結(jié)局，童話的結(jié)局。一向都很美好..想到這里，我不禁輕笑兩聲；這樣美麗的結(jié)局，也只能出現(xiàn)在童話里，不是嗎？
小時(shí)候的我，很愛(ài)讀童話，由三歲薄薄的[格林童話]，到七歲時(shí)厚厚的[一千零一夜]。但步入中學(xué)后，“幼稚”這個(gè)字眼，突發(fā)奇想的到我的腦袋里定居，于是。童話被我，哦不、準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是老師，定義為幼稚的讀物……一天午睡期間，我小心翼翼的拿出童話書看了起來(lái)，但我不經(jīng)意的扭頭發(fā)現(xiàn)老師站在了“晴寶寶”的位子旁邊，手中舉著一本[時(shí)光荏苒，我只為你]厲聲呵斥道“王煜晴”你是不是該跟我解釋下，你看的這是什么。你多大了，嗯，怎么還看這種這么幼稚的東西。”聽(tīng)到這里我悄悄的將童話書藏在了書桌下，“連小說(shuō)都算幼稚，那童話又算什么。”隨后我趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)的盯著表情恨鐵不成鋼的老師和同樣趴在桌子上看著我同桌的的晴，她無(wú)視了老師，那美麗的大眼，就那樣定定的雙目無(wú)神的看著若熏[我同桌]流著淚，我同桌仿佛能感受到一般，輕輕的抬了下頭。就在若熏抬頭的那一瞬間她笑了，含著淚就那樣，淚流滿面卻、笑顏如花。之后我的同桌、若熏在老師訓(xùn)完晴之后扭頭看著我“她明知道我們是不可能的，為什么還那么傻”結(jié)果剛好從窗外經(jīng)過(guò)一老師的手機(jī)響了起來(lái)“那就是愛(ài)……'我和若熏先是一愣隨后大笑，可是，笑著笑著淚就出來(lái)了……此時(shí)，童話書從我的書桌兜里面掉落，剛好翻到521頁(yè)上面最后一段話“從此，王子和公主過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活……'若熏低頭一看愣住了，就那樣，緊緊地盯了半響才緩緩彎下腰撿了起來(lái)，輕笑著說(shuō)“可惜我不是王子”……時(shí)光荏苒，我只為你，這就是晴想對(duì)若熏說(shuō)的話嗎……
小小年紀(jì)還不懂什么是愛(ài)，卻被你甜甜的笑給打敗……'真的，只是童話而已。童話，也只能是童話而已。
荏苒時(shí)光作文13
時(shí)光荏苒一如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間心上已滿載回憶。有關(guān)物質(zhì)、名利的記憶是被我們握在掌心的水，隨著歲月的變遷漸漸流淌干凈；而有關(guān)愛(ài)的記憶則是被珍藏的琥珀，映照著我們的心靈與生活。這愛(ài)中包含著母親的歡顏與父親的眉眼，成為我們荏苒時(shí)光中的獨(dú)家記憶。
舊時(shí)母親的模樣即便不是傾國(guó)傾城，也定是光彩照人、閃現(xiàn)著活力。然而，母親現(xiàn)在似乎已不復(fù)往日的年輕光彩。她的兩鬢或許已生出幾絲華發(fā)，臉上亦平添了歲月打馬而過(guò)的痕跡，只剩笑容依舊明晰。她會(huì)在我離家時(shí)緊張而寵溺地叮囑“路上小心”；她會(huì)在我學(xué)習(xí)至深夜時(shí)神色安詳?shù)啬惆椋凰龝?huì)在我難過(guò)委屈時(shí)將笑容中的那份恬靜傳遞給我……她將全部的愛(ài)執(zhí)著地傾注在家庭上，曾經(jīng)年輕的容顏亦隨如風(fēng)的歲月飄逝在往事中，多了份滄桑，唯有那恬靜而明晰的歡顏不曾離去。母愛(ài)滲透入我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲一縷，都在我不經(jīng)意間刻在了自己的靈魂上，成為我值得珍藏一生的獨(dú)家記憶。
若說(shuō)母愛(ài)如水般輕柔，那么父愛(ài)定是如山般深沉卻內(nèi)斂的。父親也許不會(huì)如母親般將愛(ài)填充在笑靨里，但他對(duì)我嚴(yán)格幾近苛刻的要求和嚴(yán)厲的批評(píng)又何嘗不蘊(yùn)含著濃濃的愛(ài)意呢？父親會(huì)在批評(píng)我過(guò)后獨(dú)自嘆息；會(huì)在責(zé)罰我后眉頭深鎖；會(huì)在看到我取得優(yōu)秀成績(jī)時(shí)只輕描淡寫地稱贊幾句，卻贈(zèng)予我激勵(lì)的眼神……父親對(duì)我的愛(ài)也許埋藏得太深，但如若仔細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中情感均蘊(yùn)藏在那深刻的眉眼之中，或嚴(yán)厲或關(guān)心。如此深沉的關(guān)愛(ài)，教會(huì)我成長(zhǎng)與堅(jiān)強(qiáng)，甚至決定著我的思想與心境，成為我值得回味一生的獨(dú)家記憶。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。是否當(dāng)年華一去不返后，我們才能看清這一生中最珍貴的東西？掌心中的水無(wú)論如何緊握也終會(huì)離我們遠(yuǎn)去，而心上的琥珀才是伴我們一生的唯一。這份愛(ài)，這份心上的唯一，就是我們荏苒時(shí)光中的獨(dú)家記憶。
荏苒時(shí)光作文14
時(shí)光荏苒，老師您還好嗎？ 望著窗外，耳邊不時(shí)回蕩著一句話“高調(diào)做事，低調(diào)做人。”時(shí)光飛逝還記得兩年前的那次大課間活動(dòng)。 “鈴……鈴……”下課鈴打后，我照往常一樣到旗臺(tái)去領(lǐng)操，嬉皮笑臉的周三旗臺(tái)，向臺(tái)下一望看見(jiàn)趙老師一臉的嚴(yán)肅，馬我上收起笑臉。；“中小學(xué)生廣播體操現(xiàn)在開(kāi)始……”我開(kāi)始的第一個(gè)動(dòng)作——踮腳，省略了過(guò)去，到中途又做錯(cuò)了一組動(dòng)作，或是上臺(tái)的次數(shù)太多了，變得隨便了起來(lái)，竟不覺(jué)得緊張；又或是體操做的太多了，已經(jīng)厭倦了，連最后一個(gè)動(dòng)作腿都沒(méi)踢直。做完操無(wú)所謂的心情蔓延了我的全身，犯了那么多的錯(cuò)誤，我還可以活蹦亂跳的下臺(tái)，失去了往常的嚴(yán)肅，變得“驕傲”。趙老師在我下臺(tái)后把我拉到一旁對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。“你認(rèn)為站到起臺(tái)上可以嬉皮笑臉嗎？”我只是板著臉，“如果你不想領(lǐng)操了，你就給老師說(shuō)。”……“機(jī)會(huì)你不想珍惜，旗臺(tái)上有紅旗，你脖子上有紅領(lǐng)巾，你知道紅領(lǐng)巾代表著什么嗎？你知道紅旗是莊嚴(yán)的嗎？”我聽(tīng)了這話，臉紅到了耳根向蘋果一樣的色澤，“我知道錯(cuò)了老師！”老師只點(diǎn)點(diǎn)頭，看著我說(shuō)“記住一句話‘高調(diào)做事，低調(diào)做人’。”“高調(diào)做事，低調(diào)做人”這八個(gè)字在我的腦海和內(nèi)心回蕩著千百次，這八個(gè)字銘刻在我的內(nèi)心；這八個(gè)字成為了我這些年來(lái)的座右銘；這八個(gè)字將伴我終生。 每每回想起“高調(diào)做人，低調(diào)做人。”這句話腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出趙老師那嚴(yán)肅的神情，眼睛里散發(fā)的慈愛(ài)。她有一雙銳利的眼睛，倘若你犯了錯(cuò)誤，她的眼神定能讓你由內(nèi)而外的感到錯(cuò)誤。她喜歡笑，每每當(dāng)我在緊張時(shí)，只要一看到趙老師的微笑就能給你自信。她從不偏愛(ài)，對(duì)每一位學(xué)生都像自己的孩子一樣，總是把“你還好嗎？”掛在嘴邊，讓你覺(jué)得倍感情切。 時(shí)光荏苒，歲月如梭，又是一年了，這次該我問(wèn)您“老師你還好嗎？”
荏苒時(shí)光作文15
我們總在和時(shí)間賽跑，但沒(méi)有一次贏過(guò)，它像一艘時(shí)光飛船，把我們從呱呱墜地載到咿呀吱語(yǔ)，從摸爬參差載到調(diào)皮淘氣，直到現(xiàn)在叛逆輕狂的我們。時(shí)光飛逝，我們像蠶蛹一樣，一次次地蛻變，可無(wú)論我們變成什么樣，父母那顆愛(ài)我們的心永遠(yuǎn)都沒(méi)變。父母給予我們生命，教會(huì)我們做人，還會(huì)無(wú)限包容我們。受傷時(shí)，父母總是第一個(gè)關(guān)心我們的人，寧愿受傷的是他們自己；無(wú)助時(shí)，父母總是我們最堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱；失敗時(shí)，父母總是帶著鼓勵(lì)的語(yǔ)氣跟我們說(shuō)：“沒(méi)事，再努力點(diǎn)，下次一定可以成功”。
全天下父母的心都是一樣的，沒(méi)有哪個(gè)父母是不愛(ài)自己孩子的。正值青春期的我們，忤逆，但這個(gè)時(shí)期也是懂事和忤逆的過(guò)渡期，為什么我們不能成熟點(diǎn)，努力讓自己從一個(gè)懵懂的孩子變成理性的成年人。不要讓父母兩鬢的白發(fā)白了一層又一層，額頭的皺紋多了一道又一道。父母養(yǎng)育了我們，我們就應(yīng)該好好報(bào)答他們，而不是一味的索取他們的愛(ài)，把他們的愛(ài)當(dāng)作理所當(dāng)然。
也許在生活中，我們更多的是和父母發(fā)生不必要的爭(zhēng)執(zhí)，我們受不了父母沒(méi)完沒(méi)了的叨叨，而父母永遠(yuǎn)認(rèn)為我們還只是孩子，囑咐我們這個(gè)，擔(dān)心我們那個(gè)，他們的擔(dān)心，愛(ài)護(hù)，我們不僅不知道，甚至是以一種極不成熟的態(tài)度“回報(bào)”他們。父母也是人，他們也會(huì)難過(guò)，也有不順心的時(shí)候，作為孩子，我們有什么理由不去關(guān)心他們？有什么理由讓他們一次次地對(duì)我們抱滿希望而最終得到的只是失望？他們的出發(fā)點(diǎn)都是好的，我們要理解父母，他們把我們拉扯大不容易，為我們操碎了心。經(jīng)過(guò)我們和歲月折磨的他們，是時(shí)候得到回報(bào)了。可能現(xiàn)在很多人都有微信，QQ，在一些節(jié)日會(huì)給父母親發(fā)點(diǎn)祝福語(yǔ)，其實(shí)他們并不想要這些空虛的字句，他們真正想要的是你們能在百忙之中能回來(lái)看看他們，多陪陪他們，常回家看看比嘴邊的“您辛苦了”來(lái)得更有意義。讓他們也能驕傲的說(shuō)我孩子是班上第幾名；我的孩子在國(guó)外留學(xué)；我的孩子是某公司的總經(jīng)理……
世界上最重要的是親情。時(shí)光荏苒，不變的只有親情。
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