追憶六年的點滴時光作文

時間：2022-06-28 08:46:31 時光我要投稿

追憶六年的點滴時光作文（通用20篇）

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的追憶六年的點滴時光作文，歡迎閱讀與收藏。

追憶六年的點滴時光作文（通用20篇）

　　追憶六年的點滴時光作文篇1

　　青春最美的不是夢，而是和你一起追夢的人與支持你的人。

　　——題記

　　小學是我們成功過程里最長的一段時間，六年，整整六年，我們收割了各種東西，禮儀，知識，友誼，夢想和感情……班上總有一些永遠不會被批評的學霸，還有一些“沒心沒肺”的學渣，以及“討人厭，多管閑事”的班長，都是我在這里美好的回憶。

　　記得我們學校開運動會的時候，班上都是熱血沸騰，800米跑的時候，大家都撕破喉嚨的喊加油，有人摔了或跑錯地方的時候，大家關心的都不是成績，而是這個人的心情與狀態，這就是六乙班美好的地方——不會變質的友誼。

　　哪個畢業班沒有比同學還緊張的老師呢？每天的刷題，講課，點名與指點都是各科老師們對我們的負責與愛，考試考多了，就把試卷帶回家批改；有人成績下降了，立刻跟他一起查漏補缺。終于考完了，畢業時也會跟著我們一起哭鼻子，在《少年》這首歌中回憶著這些年來的點點滴滴。這就是師生中美好的東西——永不褪色的感情。

　　在外出軍訓期間，大家都頂著驕陽，忍著悶熱堅持著；在出校進行春、秋游的時候，我們互相分享美食，歡聲笑語充斥著隊伍；運動會的時光也是讓人難為，隊員、拉拉隊，都在努力地不為自己留下遺憾……

　　當班上有壽星時，就更令人感動了。為過生日的同學唱生日歌、把奶油涂在別人臉上然后笑他、贈送禮物和小紙條，硬是把那些過生日的同學感動地淚流滿面，不知說了多少遍“謝謝你們”，每個人都會因為各種原因笑到岔氣。

　　還有和好兄弟、好閨蜜們出去玩的場景你是否還記得？大家聊著自己以后的打算，開開玩笑，談談理想，去鬼屋逃生，去餐廳吃飯，哪一刻不是令人難忘的呢？就練逛商店的時候都是開心的，別人眼里，我們可能是瘋丫頭，或者抓著少年輕狂好好享受時光的孩子，再或者是友誼不變質的好朋友！

　　這六年來母校的滋養，朋友的鼓勵，家人的支持，塑造了現在的我們！

　　這里是我的童年，這里是我的起點，這里是我的回憶，這里有值得我追憶的六年點滴時光……

　　追憶六年的點滴時光作文篇2

　　今天我好郁悶啊，這是為什么呢？說給你們大家聽聽吧！下午我問了媽媽一個問題，可她不理我。我一連叫了好幾聲后，她一邊拋給我一個“白色衛生球”——白眼，一邊說：“你自己好好反省反省吧。”我丈二和尚摸不著頭腦，媽媽這是怎么了，平時她可是非常和藹可親的，我今天又沒做錯什么呀！沒辦法，我只好細細回想了白天發生的事。

　　中午，我們一家去表姐家吃飯。吃飯時，表姐很沒禮貌。客人跟她打招呼，她像沒聽見一樣；客人夾菜給她，她扔在一邊；別人關心她的學習，她不理不睬。還當著客人的面數落她奶奶，說沒見過這樣又懶又臟的老太婆，我看她奶奶也沒批評她，只是笑得有點勉強。

　　啊，表姐好有個性，酷酷的！偶像啊！于是我也學著表姐的樣，模仿起她的“冷”動作來，心里好不得意！

　　飯后，我聽見客人們都在議論我們，說我們沒禮貌，不懂事！我聽了卻不以為然。“你們一點都不會欣賞美，這叫酷！”我憤憤地想。心里那個火呀，燒了好高。誰知回到家，卻有了老媽的那出戲。

　　把前因后果聯系起來，我終于想明白了：老媽是間接地在給我上課呢！她用我對待他人的方式教育我：別人對你不理不睬你會生氣；反過來說，你對別人沒禮貌，別人也會生氣嘍！在我們平時的生活中有不少文明禮儀的點滴畫面：見到地上有垃圾隨手撿拾，公共汽車上給老人讓座，遇到別人有困難能盡自己一份力幫助他們……

　　我們中國是個有著幾千年傳統文明的國度。作為祖國接班人的我們更應該繼承和發揚這些文明傳統，從現在起就做個講文明、知禮儀的好少年，讓我們將來的生活更加美好和諧。

　　文明禮儀，從小事做起，從點滴做起！

　　追憶六年的點滴時光作文篇3

　　灰蒙蒙的天空像鉛塊一樣，垂在天上，空氣中夾雜著一股寒意。

　　我站在站牌等候著車子，過了會兒，車來了，我上了車。等了半天，才有一個座位，我連忙沖過去，生怕有人給我搶了去。

　　我定了定神環視著車廂的一切，有的悠閑地聽著音樂，有的呆呆看著窗外，有人入神地看著書……而我的鄰座卻傻傻地發愣。恩，還是校友，他的書包雖然破破爛爛的，但是十分干凈，校服白得發亮。

　　又到了一站，一位老婆婆顫微微地走上來。一些人瞟了一眼，又把目光投向它處，甚至更多的人無動于衷，我想：別人不讓，我也不讓，可有些……當我猶豫不決時，我的鄰座輕輕站了起來，他微笑著小聲地說：“老婆婆，您到這兒來坐。”此時，我有些慚愧，他悄悄地走到一邊，抓住扶手，好像什么也沒有發生似的。

　　當走在城市的某個角落，當你拿起地上的一個易拉罐，一張紙屑，自然地丟進垃圾桶。當你在校園奔跑嬉戲時，不去殘害植物，不去踐踏草坪。無論做什么事，都要從點滴做起。

　　追憶六年的點滴時光作文篇4

　　即將離開我的母校，我十分的舍不得與母校說：“再見”，也舍不得和老師說：“再見”，更舍不得是我和我們班69位同學分開。

　　曾經，一起我們哭過一起笑過。和經常斗嘴吵架，可是這些畢竟也是過去了。6年了，我和全班同學都有不可磨滅的記憶。一切一切，誰會忘記?每個人的一舉一動，都深深映入腦海里，隱藏在記憶里。也許，我們離開母校和大家分開時都會哭，可是天下哪有不散的酒席?到最后總會分開。但是陽光總在風雨后，我們經過這些風風雨雨，就會成長。雖然結束了這一段，但是還會有新的開始。你說難道不是嗎?想流淚的流的痛快，畢竟淚水沖刷不了我們的記憶，對把?我們要堅強，不要難過，因為上帝把你的門關掉了，可他還會替你打開一扇窗。因為，明天也是一個開始``````

　　一年又一年，風風雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作;今日，我在這兒茁壯成長;明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點點滴滴，激起思念的漣漪;綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我。

　　追憶六年的點滴時光作文篇5

　　我已經上六年級了，快畢業了，我長大了，是大孩子了，回首看看小學生活的點點滴滴，仔細地品味著其中的酸、甜、苦、辣……

　　一年級

　　從第一天上學開始，我就是老師心目中的乖孩子，學習很自覺，上課從來也不會開“飛機”，學習成績也好，最突出的一點是我很會交朋友，不到一周時間，就和同學們混熟了，整天下課都聚在一起玩，關系一直很融洽。

　　就這樣，一直到后來，我們要入少先隊了，整個一年級都要加入少先隊，但由于人數太多，學校就決定分前后三次入隊。大家都想成為第一批加入少先隊的孩子，因為，大家都覺得很新鮮，胸前佩帶一條鮮紅的紅領巾，那是多么驕傲啊。所以呢，大家就開始在老師、同學、家長面前不斷地表現自己，在他們的心中留下好的印象，從而在挑選第一批入隊的同學時，不要落下自己。因為那時候的我們太單純，雖然在暗地里競爭，但還是沒有影響大家的友誼。

　　一年級，我笑著走過……

　　我是第一批加入少先隊的同學，還記得那天，我隨著隊伍驕傲地走向主席臺，臺下滿是羨慕的眼光。給我戴上紅領巾的是個六年級的學姐，在給我戴紅領巾時，她沖我笑，很溫和地笑，她的眼睛里略帶憧憬，好象在回憶一年級時的自己。她還教我敬隊禮，我打心底里喜歡這個姐姐，向她回以一個極附童真的微笑，目送她離開……

　　追憶六年的點滴時光作文篇6

　　我有一個好朋友，她叫肖美玲。

　　她長得很漂亮，一張白凈的臉蛋，一雙迷人的眼睛炯炯有神，一張能唱出美妙歌聲的小嘴，一雙會彈電子琴的巧手。她的語文成績特棒，文采也特棒。有一天，我跟她像平常一樣下課后就一起玩耍，一起聊天。可是，因為我在等她，而她動作太慢了，我是一個急性子，脾氣不好，等得不耐煩了。就沖著她罵了一頓，她哭了。頓時，我的臉一下字就紅了起來，我…是不是太可惡了。可是，我沒有去找她跟她道歉。

　　我一直就想去找她，跟她道歉，可是我沒有那樣的勇氣，我也不敢去找她。

　　在一節音樂課上，老師帶我們去電子琴室，叫我們彈一首歌，那首歌叫“在我和你之間”。老師給我們做示范，彈了一遍，聽著那動聽的歌聲，我沉寂在其中。后來老師叫我們自己練著彈一下。

　　過了一段時間，老師問誰會彈，肖美玲舉起了她的手。我想她肯定會彈，因為她本來就會彈電子琴，不過我又一想，不對，她現在跟我已經是“敵人”了，我為什么還要支持她，我不要支持她。對，她一定彈不好。

　　老師讓肖美玲彈了一下。我聽著聽著，誒，還真動聽啊。怎么回事，我不是討厭她嗎？為什么我還會覺得好聽呢？原來啊，我發現了我是在跟她斗氣。其實我只是在表面上“討厭”她，我在心里已經原諒她了，我自己也不清楚這是怎么回事？？后來我鼓去了勇氣去向她道歉，她笑了笑，接著我們又一起去玩了。

　　現在啊，我跟她的友誼好多老師都看在眼里，他們都知道我們是最好的朋友。

　　友愛，從點滴開始！

　　追憶六年的點滴時光作文篇7

　　今天，我參加了小記者活動，去往了第三自來水廠，帶著許多疑問，我們去這個神秘的地方一探究竟，了解一下我們生活中的自來水是如何而來的，真的是“自來”嗎？

　　首先，我們去往了反應池。因為這個水廠的水源是富春江、浦陽江、錢塘江的三江口，水是不怎么干凈的，要濾化成我們生活中常用的自來水那么干凈，是不容易的，所以，我們來到的第一個池子，就是過程的第一步。放眼望去，可以看見反應池像方塊一樣一個個被隔開，每個水面都漂浮著像豆腐花一樣的東西。哥哥告訴我們，這時礬花，因為加了礬，所以就會有這樣的沉淀物。

　　接著，我們來到了沉淀池。因為沉淀物沉入了水底，所以上面的水都是干凈清澈的。我們能夠看到在沉淀物上面，停著幾輛排泥車。哥哥過來向我們解釋排泥車的作用，原來底部的沉淀物只要用排泥車排走，就不會一直堆積下去了。

　　然后，我們來到了一個很清澈的池子，它是用來過濾的。在我們左手邊，有一個空池子，里面放了1.2米的石英沙。這下大家都好奇了，沙子不會讓水更渾濁嗎？其實不是這樣的，哥哥向我們介紹了這種神奇的沙子，這種沙子雖然與生活中常見的沙子長得差不多，但這種石英沙卻能將水中的雜質過濾，讓水更清，更干凈。

　　最后水通過了清水池，來到泵房。泵房里溫度有些高，工人叔叔依舊不辭辛勞地工作著。水成功從骯臟的原水變成了干凈的自來水，送到千家萬戶。

　　由此可見，自來水并不是“自來的”，它是員工們辛苦勞動的結晶。所以，我們要節約用水，珍惜每一滴水，將水二次利用，減少用水量，讓水永遠在地球上占這珍貴的百分之七十。

　　追憶六年的點滴時光作文篇8

　　地球因為有了水，才有了生命，才能哺育人類及世間萬物；地球因為有了水，才會生機勃勃，變得湛藍美麗；地球因為有了水，才會和宇宙中的其它星球不一樣，才會成為已知的獨一無二的有生命的星球。可見，水是多么重要啊！假如這個星球沒有了水，便會死氣沉沉。所以五水共治刻不容緩，讓我們從點滴做起，攜手共建美好家園吧！

　　五水共治，是指治污水、排澇水、保供水、抓節水。這看似是大人或是相關政府部門所做的工作，但是我們小學生也應盡自己的微薄之力，踐行五水共治，這讓我想到了幾天前的一件事。

　　那天，我放學回到家，拿出了訂報刊送的贈品小水槍，玩了起來。我灌滿了水，往衛生間的鏡子上發射，一槍又一槍，真是刺激啊！可才射了沒幾槍，水槍的水便用完了，于是我又灌滿了水，玩得不亦樂乎！渾然不知已浪費了許許多多水，仔細想想真是慚愧。我要盡量改掉這個陋習，為了響應國家提出的五水共治作出自己的貢獻。現在我們家正在施行“抓節水”，我每次洗完手決不會忘記關上水龍頭。

　　爸爸的招數比我更精明，在馬桶的儲水箱中放入幾個空瓶子，這樣沖馬桶時，水就會比原來少沖一些，而且既節約了用水，又能將馬桶沖洗干凈。這真是個不錯的節水方法，憑這一“杰作”，爸爸成了我們家的節水明星了。媽媽節水也有大招，她每次淘過米后的水都不會直接沖掉，而是儲存在桶里，用來澆陽臺上的花花草草，她說這樣花兒會長得更好，而且還節約了許多水，是一舉兩得，何樂而不為呢？于是，在爸爸媽媽的帶領下，我們全家四口人開始了“比學趕超”節水大比拼。

　　治污水，則是五水共治的重中之重。污水的主要來源是工廠非法排放的未經處理過的工業廢水，人們的生活污水及亂丟垃圾污染了的江河湖水等。很多小河，湖泊、江水都曾經被污染過，水面漂蕩著污物，到處散發著刺鼻難聞的氣味，小魚小蝦的蹤跡無處尋覓了。人們的生存空間也越來越受到了擠壓。相關部門及時提出了“五水共治”，使人們有了解決這一切的辦法。為了清澈的小河，為了嬉水的魚兒，我們小學生也可以為“五水共治”做一些自己力所能及的事，比如經常到河邊撿拾垃圾，看到有人要向河中，江水中丟垃圾時，我們可以禮貌地上前勸阻。更要做到自已不亂丟垃圾，污染水源，這樣污水必會大大減少，清山綠水也將重返我們的生活。

　　對于防洪水，我們無法抗洪救災，但是我們可以勸阻亂砍亂伐樹木的人，并說服他們。或者參加社會公益活動，多植樹造林，防止水土流失，引發洪水。

　　五水共治其實很簡單，只要人人參與，人人努力，從身邊的小事做起，點點滴滴必可匯成滾滾江濤，我相信世界將變得更美好！

　　追憶六年的點滴時光作文篇9

　　“愛是什么，它又在哪？”不禁有人問，而我只能說愛是人間一種最溫暖、最純潔的感情，它無處不在。只要有一雙看得見愛的眼睛，你就會發現人人都懷有一顆。每顆愛心都有著不同的色彩，不同的份量，在不同的時候綻放出五彩的花朵。

　　記得有一次我和媽媽在凱里逛，準備乘公共汽車去公園玩、

　　我們匆匆忙忙地上了車，才發現這一輛公交車特別擠，不僅連一個空位也沒有，連過道上站滿了人。過了一會兒，一對母女上了車，其中還有一個很小的小。因為沒有空位坐，所以她們也站著。

　　不一會兒小妹妹顯得很煩躁，小臉漲得通紅，在她母親面前一直哼，還直跺腳。我想她可能不這樣的吧：有人在打電話，聲音很大；有人用手機放歌——“大河向東流啊，天上的星星參北斗啊……”聲音那個叫難聽啊！更讓人受不了的是竟然有人在公共汽車上磕瓜子！“咯咯咯”瓜子殼還隨地亂吐，真是種折磨！我也快受不了了！

　　不一會兒一個年輕人站起身來，他帶著一頂格子花紋綠色鴨舌帽，一件黑色的`大風衣，一雙老舊的軍鞋。凹進去的眼睛、凸凸的鼻子讓他看上去又老土又但卻有點瀟灑。

　　“你們坐這兒吧。”

　　“真謝謝你。”母親抱著女兒坐在他的座位上。

　　我想她們心里一定充滿了感激之情…

　　其實愛并不難找，它就在我們身邊，一個小動作都包含著暖暖的愛，只要你仔細尋找，你就會找到更多的愛！

　　追憶六年的點滴時光作文篇10

　　我爸爸是一個幽默風趣的人，他喜歡玩電腦，可是我也喜歡我玩電腦，所以我們經常搶電腦玩。最后達成的協議是這樣的：老爸先玩，然后我玩。雖然我早知道結果還是這樣，但是我還是喜歡做一些無謂的競爭，我是個固執的人。還是老爸厲害，大丈夫能屈能伸嘛！我現在也越來越向老爸看齊了喲！

　　別看我老爸表面上是一個威風十足的當家人，其實我說啊，他是世上最慘的當家人嘍！哈哈，說到這里，我就要奸詐地笑一笑了。本來我們家是舉手表決投票選出一名當家人的，后來我們不知怎么的就選了爸爸，說來也蠻莫名其妙的。俗話說得好：當局者迷旁觀者清，可是我也覺得很奇怪。老爸除了用他自己的工資給我們發錢，其實還有老媽給的錢。

　　我媽200，而我更是少得可憐，只有40。不過對于那些農民來說的話，也許已經夠了，甚至還多了！我是個很容易滿足的人，因為我對幸福的理解就是一碗熱騰騰的方便面。世界上最慘的當家人是老爸，哈哈！每個月還要交“巨額”水費、電費、煤氣費、電話費，還有我的人生保險費，自己用的僅僅比老媽多一點，但是有時候回來我這里“敲竹杠”，就是扣我工資，我要赤裸裸地鄙視一下他。

　　家事我當然都不過老爸的啦，但是我還可以跟老爸斗智。下棋！我的棋藝可不是吹的，別的不行，只有這個，我可是最厲害的，因為我很幸運。飛行棋！幾乎每次都擲到“6”。有一天，我手里拿著飛行棋去跟老爸下，結果他抱怨說：“哎呀

　　！每次都是你贏，一點意思也沒有。”但是經過我的“百般折磨”——冷笑話，讓老爸無可奈何地答應了。我們各自選了不同顏色的棋子，然后正式開始游戲。我擲到“6”，出動了一架“灰機”。老爸也擲到“6”，開始跟我較真起來。幾經波折，雙方傷員慘重啊！不過我還有2架在棋盤上，老爸只有一架在飛機跑道上準備，不料，他擲了一個“4”，把我那架剛起飛的飛機“擊落”了。我心上一驚，想：每回都是我贏，這次可不能輸，我要賴皮！我一口氣吹翻棋盤，這就是我一直以來長勝的原因了“眼看不行就賴皮。

　　如往常一樣，我和老爸在每天傍晚五點多的時候，回去學校的操場跑步。我和老爸比賽，看誰跑得快，我知道自己沒有老爸跑得快，所以我用了玩“灰行棋”時的“手段”。我用手拉住老爸的衣服，但是他的力氣本身就我大，三下五除二，就掙脫了我的“雞爪”，我不甘心，趕緊去追，抄小路，結果一不小心踩進沙坑，吃了滿嘴的沙，很難受。這時跑了將近半圈的老爸“連滾帶爬”到我身旁，用礦泉水幫我洗嘴，然后去迪亞天天買了面包讓我吃下去，但我還是感覺很難受，是老爸背我回家的。回到家后，爸爸還是那樣地關心我。

　　我老爸對我時而嚴肅，又時而“睜只眼閉只眼”。“老爸，其實我的散文寫的比魯迅好！”我小得意地說。“去去去，小心魯迅來找你！”老爸嚇唬我說。“真的！我的散文寫的比魯迅‘散’！”老爸“狠”無奈地說：“我可以選擇沉默嗎？”呵呵，一個笑話，一句調侃，點點滴滴我都記得。

　　追憶六年的點滴時光作文篇11

　　父親的一個舉動，母親的一頓早餐，外婆的一句話語，這一點一滴的小事凝聚成一股暖流，涌上心頭。

　　“叮鈴鈴。”鬧鐘響了，我立馬爬了起來，今天可是個重要日子，我將要走進考場，檢測我本學期的學習成果。我穿好衣服，邁著大步走向餐廳，準備享受我那美味可口的早餐，還未走到，一股濃濃的餃香鉆入鼻孔，彌漫在家里的每個角落，媽媽原來在給我做餃子，我走近一看，一個個餃子可似個個“大元寶”，在水中快樂的玩耍、跳躍，如同一個個音符在五線譜之間躍動，構成了一幅和諧的畫面。媽媽開口道：“怎么樣？今天我做的可是“給力餃子”，保你吃后能考出好成績，快，多吃點。”吃完再一個個元寶餃子，一股暖流涌上心頭，給了我前進的動力，媽媽的愛包含在這濃濃的餃子香中。

　　吃完飯后，外婆拿著我的書包從房間里走出來，我疑惑的看著外婆問道：“外婆，你怎么起來的這么早，還拿著我的書包，你要去上學嗎？”外婆笑嘻嘻的說道：“沒有呀，我看你拿起東西了沒有，我昨晚又幫你檢查了一遍。”她的聲音里略帶著一絲沙啞，我記得昨夜很晚了外婆房里的燈依舊亮著，一絲不知名的感動慢慢涌出來。外婆又說道：“好好考，別緊張。”從這句簡樸的話語里我聽到了莫大的鼓勵和信心，我點點頭，感到自己冰冷的手掌里又多了一分氣力，外婆的愛詮釋在了那一句句話語里。

　　我下了樓爸爸的車早已停在那里，他載著我一路來到了學校，就在手指觸到門把手的剎那，爸爸的大手拍了拍我的肩膀，點了點頭，那一刻，感動和一種神圣的使命感蔓延而來，我綻開了一個甜美的笑容，也向爸爸點點頭，爸爸的手中帶著幾分鼓勵，愛全化盡了手掌間的那份力量。

　　一個清晨，幾分關愛，點點滴滴卻又溫暖人心，它們化為一股暖流，涌上心頭。我將那份凝聚著愛的親情，悄悄地藏在心底！

　　追憶六年的點滴時光作文篇12

　　一覺醒來，睜開眼看著被陽光照得發白的紫色窗簾上的花紋，我的思緒像脫韁的野馬在廣闊無垠的大草原上狂奔。這難道不是寫作的好時機嗎？眼睛永遠是大腦的哥哥，我翻身下床，看一看我久違的朋友。

　　請打開心靈的窗戶，讓勞累五天的大腦透透氣！

　　小鏡頭一：墻上的奔波者

　　我房間的雪白墻壁上，不知什么時候有了三條黑線。其中兩條靠得很近，而另一條卻“敬而遠之”，像一個不合群的孩子。最長的一條像從山頂飛流下來的瀑布，憑空劃出一條優美的弧線。

　　它們像三顆劃過天空的流星，帶著人們許愿的聲音，落在我心里。

　　它們像沙漠中苦苦尋找水源的三位探險家，用迷茫無助的眼神看著無邊無際的沙漠。在它們身后有著它們在沙漠歷險的足跡，在我心里也有著深深的痕跡。

　　它們還像清澈見底的水池中三只無憂無慮的小蝌蚪，拖著長長的尾巴，在荷葉、荷花間捉迷藏。它們藏在水草里，被魚發現了；躲在荷花后，被荷葉發現了；溜進我心里，被作文發現了。

　　這三條黑線一定是藝術家精心刻畫的，不過我覺得沒人能創作出這么富有生命力的畫。而它偏偏出現在我的房間里，我已滿足，也很幸福。

　　小鏡頭二：生命青睞的地方

　　這里有溫暖的陽光，這里有樹葉的清香，這里有小鳥的歌聲，這里有一塵不染的書籍。

　　這里，就是我的書房。

　　打開窗，我就可以摸到樹葉，而不請自來的陽光，鉆過生機勃勃的樹枝，倚在窗臺上望著我。打開書，本想懶洋洋地讀上幾頁，可陽光又來搗亂，站在書本上，不讓我看書。小鳥見了，都笑了起來，唱著歌。

　　這里，就是生命青睞的地方。

　　受到生命的青睞，我很滿足，也很幸福。

　　看著眼前一切的一切，方知道世界的美妙，過去的浮躁，只是沒有領悟到。

　　那匹脫韁的野馬，也已開始安靜地吃草……

　　追憶六年的點滴時光作文篇13

　　我知道這時候很多家長還在偉長，一中，十中，培東之間奔跑糾結，還在熱火朝天的小升初，看下時間，還有一周的時間，就小學畢業考了，小學結束了，時間都到哪兒去了，看下幼兒園的畢業照，再看下已經拍好的小學畢業照就都知道了。

　　安然說要寫小升初的情況，我不知道咋寫，學而思來蘇州我是最早一批接觸的，但是除了去聽過一次公開課和這學期的一次學而思杯就沒和學而思有任何的關聯，在學而思群里一年又一年的看畢業班家長的煩躁糾結，一直想到我了會咋樣，會不會也和他們一樣，在這里要感謝很多初三、初二的家長，在我還不是畢業班的時候給了我很多的建議，謝謝你們。當然同樣要感謝我的女兒，因為你的優秀，和你的從容，你老爸我也少了很多糾結。

　　我家的小升初只有四個字能形容：落子無悔。是的，我就選擇的一家學校，簡歷都沒做，學校答應了要求，我就把證書全部給學校了，孩子自己也拒絕了學校推薦的學校。雖然，后來一中和十中開始招收初中班，我有點心動，但是我可愛的丫頭用一句話把我拉回到現實，做人得有信用，答應了平江，人平江也答應了我們要求，就不能反悔，于是我就又閑看云卷云舒，，忙看群里牛蛙爸媽的各種忙。

　　說到平江，貌似也說不出啥新聞，名校游我沒去，但是聽別的家長講，再看看平江的貼，只能用倆個字來形容：普通。對了，平江就是一個普通的中學。那為啥選擇平江呢?按照我丫頭的表現：全優全三好，選擇比平江好的學校也不是不可能，但是平江占據了一個最大的優勢，離家近，有公交直達，距離因素一直是我選擇學校的首選，初中上學早，睡覺晚，孩子還在發育，我不想把時間耗在路上，我也沒有時間接她，這是第一。第二，平江有個還算不錯的班吧，雖然這班有點多，TT班，其實TT班沒有外邊傳的那么好，我問了很多以前的家長，但是學習氛圍不錯，這就夠了，學習主要靠學生，不是嗎?其實離得最近的是慧成，但是慧成的教育方式不適合我家娃，所以沒有考慮。

　　說完小升初，來來聊聊學習吧，看著外邊越來越多的培訓機構，我有時很茫然，有時很糾結，不說別的，光學而思我就見識了他從無到有，從小到大，我也不知道堅持不培優不補課能堅持多久，反正小學六年沒有，娃每天都悠哉悠哉的，回家作業超過半個小時的基本沒有，很多時候到家書本都沒翻動。但是娃有一點是好的：上課是認真的，學校作業是及時完成的，學校情況是樂于和爸媽分享的。當然不培優的缺點是顯而易見的，這里就不注解了。未來三年路怎么走，我心里沒底，初中會不會還這么淡定，心里也沒底，只能是邊走邊看了，誰叫蘇州那可伶的中考升學率紅晃晃的在眼前飄呢。

　　追憶六年的點滴時光作文篇14

　　這個學期就要畢業了，現在想想真的有好多美好的回憶呢！和同學們一起打打鬧鬧，和老師每天在一起學習，就這樣雖說看起來很長的小學六年時光就這樣一眨眼的過去了。我有很多話想對大家說。

　　老師：

　　老師您在這六年的時光里，讓我知道了很多做人的道理，讓我從一個懵懂無知的小女孩變成了有自信，獨立的，有擔當的一個人了。要不是您我還在家里玩那些幼稚的游戲。怎能現在會懂得這么多，讓我不會犯太多的錯。我感謝您我親愛的老師，您是我在人生的道路上好的指揮手。

　　同學們：

　　你們是我曾經并肩往前一起走的伙伴，曾經的那些不愉快在轉眼后煙消云散。在每次我受傷后，從不失去你們的肩膀讓我依靠。我多害怕在黑暗中跌倒，每次是你們在我跌倒后拉著手一起往前走，越美好，我越害怕得到。每一次哭又笑著奔跑，一邊失去一邊在尋找，但是卻讓我知道勇敢是什么。

　　親愛的大家我們要在畢業以后也要聯系，我們是一個整體，誰也不能拋棄。

　　追憶六年的點滴時光作文篇15

　　早晨的時候，不知怎的，一不小心驚醒了，習慣性的開機看時間，當看到０５：３５這幾個數字是時，心頭一松，心想還好，早著呢，再睡會，一會兒去上學，轉念一想，哦，對了，我，畢業了……

　　就在昨天，我們還在考場上奮筆疾書，那是我們六年級的最后一次考試了，我聽著筆與紙的摩擦聲，聽著窗外的風悄悄鉆入教室的聲音，突然間覺得，此情此景，是那么的溫暖……

　　“叮鈴鈴——”當最后一場考試的結束鈴聲響起，我們共同停下筆，交卷，看著后排的同學拿走我的卷子，我有那么一瞬間想要奪回來的沖動，我不想畢業，我想重新上學，我寧愿日復一日、年復一年的上小學，從一年級到六年級，從戴上紅領巾到摘下它，我永遠不會厭倦的，相反，我會樂此不疲，因為，因為那些美好的記憶啊。

　　還記得一年級的時候，媽媽的大手牽著我的小手走進校園，告訴我要好好學習，于是，我努力學習，成為了全年級第一名，我還記得，記得我成為了第一批戴上紅領巾的少先隊員，高年級的哥哥姐姐們給我們戴上紅領巾，我們在迎風飄揚的國旗下莊嚴宣誓：為共產主義而奮斗！時刻準備著！那天，我望著鮮艷的國旗，想到紅領巾就是國旗的一角，于是，我在心中暗下決心：我一定會成為一名合格的少先隊員！

　　還記得二年級的時候的拔河比賽，我們跟隔壁班比的熱火朝天，眼看著紅繩即將越線，也不知是誰喊起了口號，其他同學也跟著附和起來，我們使出吃奶的力氣，終于，打敗了對方，取得了最后的勝利，雖然每個人都累得癱坐在了地上，但是每個人都是笑著的，都是快樂的，那一次，我真真正正體會到了“人心齊，泰山移”的意思。然而，任何事情并不會是一帆風順的，它必定會經歷挫折。

　　三年級，學校里舉行“古詩演繹”比賽，我們班的幾個小女生通過了初選，應邀與高年級的大哥哥大姐姐們合作“水調歌頭”，我們每天早早的到校排練，吃完中午飯就去學校門口的小區排練，每天比值日生走的都晚，經過我們的刻苦練習，秉著精益求精的態度，可以說，將舞蹈演繹到了近似“爐火純青”的地步，可哪知，高年級的哥哥姐姐也有伴舞的人，看了我們的舞蹈后，我們堅決否定了我們的“成果”，并稱其“極其幼稚”，讓我們跟他們合作朗誦，我們自然是受不了那樣大的打擊，去找老師評理，老師卻只是淡淡的一句“別人怎么說你們就怎么做”將我們打發了，合作的結果自然是非常不愉快，那次的表演，自然沒有獲得任何獎項，經過了那次表演，我學會了“委曲求全”，懂得了凡事要以大局為重，不能只因為一己私利，而不顧其他人的想法，團隊，重在合作，一定要有一種團結互助的精神。

　　四年級，我轉了學，來到了另外一個學校，一個陌生的地方，陌生的老師，陌生的同學，使我產生了一種莫名的恐懼感與緊張，但是，這種恐懼感很快便被打消了，老師、同學給予我關懷，下課的時候，老師與我們打成一片，帶領我們玩游戲，我至今還記得那是一個冬天，老師帶領我們打雪仗的情景，我們打得熱火朝天、不亦樂乎，直到打了上課鈴才戀戀不舍得走回教室，老師，您讓我明白，師生之間的關系是可以如朋友一般親密的。

　　追憶六年的點滴時光作文篇16

　　如果可以，我愿時光倒流，與你們重度六年。——題記

　　時光晃啊晃，晃過了六年。我打開時空的大門，尋找與你們的回憶。哪怕，知道不能重回，也依然欣喜若狂。

　　一年級：踏入一八班，我用了一分鐘與你們相見，一個周的時間相識，一個月的時間相知，一學期的時間相熟。還記得老大當時的燦爛笑容，胥胥的小圓臉，以及某個人哭著要回家找爸媽……那時教室可是一片混亂，也不知老大是怎么讓我們安靜下來的。只記得她說很高興認識我們，希望接下來的六年能好好相處。老大給班級起名叫小腳丫中隊。不過，當時我們一定想的是：腳丫臭臭的，不好不好……

　　二年級：經過一年的時間，我們已經相熟，可以喊出對方的名字了。也就是這一年，我們經歷了第一次告別。那就是范子源不在學校讀書了。那天，我們每人都哭得淚水直流，然后給了她一個擁抱。還讓我記憶深刻的是考試，我把“道”字其中的一橫與田字格的寫重了，導致扣了一分，與100分錯過。要知道，語文得滿分，除了低年級，在其他時候可不是一件容易的事。所以到現在我也無法忘記。

　　三年級：唉，小學時間已經度過了一半，可感覺我們之間還沒多少相處時間呢。也就是這一年，讓我們發生了蛻變，那就是素材與周報出世了！剛開始時，大家心不甘情不愿的，哀嚎半天也沒有讓老大收回命令。沒辦法，老大的話就是圣旨，只能照辦啰。沒想到到后來還越寫越有勁(主要是因為有獎勵)，反而成為一種習慣了。說一件特別自豪的事，我上過第一版周報哦！而且那張周報我還保存著。

　　四年級：老大用了一節課的時間給自己起外號。否絕了“小仙女”、“滅絕師太”、“大可愛”等稱號后，老大給自己封號：老大。原因是因為她年齡最大。這學期我們還開展了不少寫作課。

　　五年級只講一件事。那就是李老師承諾期末考試草稿打的多，并且考了一個好成績，就免作業。于是我費盡心思的打了兩頁草稿，卷子還差點做不完，作業依然有……

　　六年級：時間進入了倒計時。我干了不少有意義的事：競選班干部，參加紅領巾小提案，上公開課……我忘不了那個提案，雖然挨了老大不少罵，不知排練了多少次，但我感謝老大給了我一個站上大舞臺的機會。

　　蝴蝶扇動翅膀，恍惚間，又回到了現在。看著周圍熟悉的臉龐，想著三天后便要分離，心中一片苦澀。我，舍不得你們。

　　如果可以，我愿時光倒流，與你們重度六年。

　　追憶六年的點滴時光作文篇17

　　2015年，我們四十九位小孩相聚到了八班，這一晃就是六年。我們遇到了兩位負責的老師，我們體會不到別的班一次又一次的離別那種滋味，也體會不到別的班一個老師又一個老師離開的那種滋味，因為我們這六年來都沒換過老師。

　　我們真幸運，遇到了兩個負責到不能再負責的語文老師和數學老師，他們日夜操勞，做到了比每個班的老師還要負責。嬴老師想盡花招讓我們學好語文，你能說給她不負責？贏老師因為我們流淚了好幾次，你能說她不負責？我真幸運！

　　是啊，我真幸運，來到了一個溫暖的大家庭，他們能在我傷心的時候時給我帶來安慰。雖然他們有時讓我生氣，但流淚的我總是會被他們奇怪的舉動給逗笑。我們在這六年，嘗盡了喜怒哀樂，我們一起哭，一起笑。我真幸運。

　　這六年來，我們經歷了太多事情，數也數不過來，可以說笑的比哭的還多。我們總能在前一秒被老師罵哭，但后一秒卻蹦的比誰都高。我真希望，我們永遠都能這樣。永遠、永遠……

　　還記得一年級有一次上音樂課，上樓時，小梁卻因為地太滑而摔倒了，結果一起身額頭上已經流了很多血了。我和小張，小陳急忙把她扶到辦公室，那時候小梁既想哭，又想笑，我們也跟著笑了，一路來到辦公室……幾天后，我們就決定每一個人寫一封信給小梁，想讓她快點回家。那一刻，我們是擔心的。

　　二年級，小周因為玩的時候把大門牙撞缺了，然后我們很想笑，結果讓哭得半死的小周笑了起來。那一刻我們班是溫暖的。

　　三年級好像沒發生什么大事，不過，在這一年我們班的周報誕生啦。那一刻，我們是開心的。

　　四年級，和我做了兩年的同桌轉走了，我有開心，也有不舍。畢竟做了這么久的同桌。那一刻，我們是不舍的。

　　五年級，嬴老師是五年來出去學習最久的一次了，那次回來，我們將冷老師“送”到一年級，也給冷老師表達感謝。那一刻我們是不舍，傷心的。

　　六年級，我們班的四位同學也轉走了，我們更是不舍。沒有了以前那個鬧騰的小王，沒有了總是在奔跑的小周，沒有了那個不太愛說話的小楊。整個班失去了四個鬧騰的孩子。

　　六年一晃而過，現在也即將分別了。我們興奮、不舍、難過、傷心。

　　那一句又一句的“老師來了”也在教室里回蕩了六年，像是一種魔力一樣一直都在。本知道老師并沒有來，但是卻一次又一次的都信了。

　　六年時光一晃而過，我們也即將畢業了，回望過去，我們真的真的體會到了很多，我好希望我們能一直這樣快快樂樂的一起。永遠、永遠……

　　每個人都會經歷離別，但這一次可能是永遠……

　　追憶六年的點滴時光作文篇18

　　那個曾經說著想快點長大的女孩，已經后悔了。時光荏苒，回望過去的自己，不禁感嘆時間的無情。

　　每一次走進學校的門，看著胸前的紅領巾，看著遠處的教學樓，這個我讀了六年的地方，如今，也要成為我的母校了。同一條路已經走過無數次了，可下一次再去走時總會有不一樣的發現。走進教室，第一眼看到的總是那幾個熟悉的面孔，光是看書包就可以認出的同學，馬上也要說一聲“再見”了。

　　總是忘不了七歲那個獨有的疤痕，三個女孩，對未來的一切還是那么懵懂無知。我一個踉蹌，摔倒在草地上，捂著滿是血的傷口，咬緊牙不哭，忘不了那兩個女孩驚恐的眼神。三個人，互搭著肩，一點一點走向教室。同學們關切的話語使我記憶深刻。擦碘酒時的疼痛，疼痛過后那顆甜酸酸的糖果，都被永遠定格在了七歲的記憶中。

　　還有那句無論說了多少遍都仍然相信的“老師來了”。在班上吵得不可開交時，一句“老師來了”，鎮住全場，所有吵鬧的聲音戛然而止，幾乎是同一時間，所有人都往后面看，然后面面相覷，最后忍不住笑出聲來，笑得是那么狂妄、青春。但逐漸地，大家也習慣了，如果誰時不時喊一聲“老師來了”，不少同學都會開玩笑地說：“哪來那么多老師。”結果回頭一看，老師正站在門口惡狠狠地盯著你。

　　下雨天的故事是所有人共同的的回憶。源于夏天的一場暴雨，所有人都被困在食堂，但糟心的是老師又不在，望著窗外的大雨，大家能做的也只是等待。直到一只手的舉起，大家好像看到了希望，那個矮小的身影在雨中穿梭，即使是渾身都被雨水打濕，也要保證每一個同學能在傘下回到教室。那場夏天的雨浸潤了每一個人的心靈。

　　2018對于每一個人都是特殊第一年，這一年，老大頻繁外出學習。那是我第一次體會到當老師的不易，每天都泡在作業堆里，只要有時間就得去辦公室改作業，那段時光真的不好挨，所以老大的回歸成了我的救贖。

　　當我們從琢玉樓搬到潤玉樓時，我們已經認識到自己已經六年級了，是那些弟弟妹妹的榜樣了。本以為時間還早，可當倒計時一天天變少，我們小學正式讀書的日子也只剩一天了。只能感慨時光匆匆，還沒有學會如何成熟，就已經長大。

　　想著再過幾天我們就再也沒有任何關系了，各自奔赴理想的中學，結識新的同學，還真有點舍不得。畢竟我們相愛相殺了六年了，就要這么分別了，多少話還來不及說出口，六年時光就這么過去了，我們的人生還有幾個六年呢。可能這一次，真的要說一聲“再見”了。我小學的所有回憶都在這了，小學的尾聲也即將到來，我們到時一定要笑著畢業。感謝你，玉帶河，陪伴了我六年，感謝所有陪我一起長大，一起瘋一起笑的人。念念不忘，必有反響。

　　祝君武運昌隆，愿君頂峰相見。

　　追憶六年的點滴時光作文篇19

　　小學的六年就這么過去了，回想起來，總是讓人感慨萬千。

　　想想2015年的9月，剛剛有點懂事的我被送入了這個陌生的地方。爸爸媽媽帶著我來到這個學校提前參觀，第一次看到這么大的學校，我的心不停地砰砰直跳，聽到爸爸媽媽說以后我會在這個學校里度過漫長的六年，我會遇到自己的老師，許多好學的同學和我在這里共同成長，還有好多作業可以做，我高興地差點一蹦三尺高。我期待地看著這個未來屬于我的地方，若有所思。

　　踏進這個全新的班級，我就看到了門口笑盈盈的老大，您穿著白色裙子，樂呵呵地向我們招著手：“歡迎來到小腳丫中隊！”我看到教室里嬉戲打鬧的和我一樣大的小朋友，感到很興奮，一切都無比地新奇。啊！六年，這六年會怎么過呢？我會怎樣和同學、老師們相處呢？我洋溢在了幸福之中。

　　小時候的我們是極為好動的，上下課時間的追瘋打鬧從沒停止過，往往為了一塊擦子，就發生爭執，小打小鬧總是不能避免。因為小，很多事情都沒有經驗，有的同學上課尿褲子，奔跑的時候頭撞到墻上流血了，還有的吃壞了肚子……許許多多雜事都要由贏老大和李老二來處理。干這些雜事需要耐心，一點點不耐煩都可能招來一片哭聲。

　　六年說過就過，曾經年輕的爸爸媽媽頭上冒出了一根白絲，我和同學們長成了現在的大個子，班上的小甘、小先、小劉、小曹、小謝都比贏老大高出了一個頭。我們同學之間很少會發生矛盾，老大越長越好看了，她這六年打過我們，被我們氣哭過好幾回，無數次的訓斥責罵，把我這個愛哭鬼練成了不會動不動就哭的大男孩。在學習上我懂得了積累，變得細心，認識了許許多多的字，學到了太多的知識。以前總認為老大是一個惡魔，尤其是復習階段，但到了后來，我漸漸懂得了老大教育我們的一片苦心。

　　六年的訓斥責罵掩蓋不了老大別出心裁的一次次小獎勵。老大每次罵過我們過后都會想方設法對我們道歉，有些時候還會拿出我們喜歡的小酸酸（糖）引誘我們考個好成績。老大搞過很多次的小獎勵——一年級時可以貼在本本上的小紅旗，二年級時給我們貼在家門墻上的小獎狀，三年級時學習優秀者的小徽章，一張張用處各異的特權卡，四年級有了班級優化大師，五年級有了抽獎盒，六年級有了基礎學習情況登記表……

　　老大創辦了全年級第一張《小腳丫周報》，灰黑色的字跡帶著墨香味，一行行字整整齊齊，密密實實地排列在一張紙上，上面印著的是老大精挑細選出來，再由我們認真修改過的終選作文，《小腳丫周報》就這么陪著我們走過了六年，上面記錄著大家的不滿、憤怒、快樂……它見證了我們的成長，見證了我們的努力，也見證了我們的奮斗。

　　這六年的成長之路上，少不了老大的諄諄善誘，少不了同學的陪伴，少不了父母的關心，感謝大家，感謝小腳丫全體成員。今天，我要下車了，我們將各奔東西，也許以后我們再也不會見面，但我將永遠記住你們的名字，將這六年的喜怒哀樂永存心間。

　　追憶六年的點滴時光作文篇20

　　六年的時光，六年的回憶，六年的故事……從剛踏入校園到臨近畢業的我們，似乎感覺所有的事都發生在昨天。

　　思緒拉回到2015年，當我蹦蹦跳跳進入校園時，小學生涯正式開始。那時的我感覺讀小學就是每天來到學校和老師玩玩游戲，和幼兒園沒有什么區別。可是不久，我發現小學學習的東西很多，也十分枯燥。我便漸漸不想去上學，在家中發脾氣。老師找到我，和我談心，告訴我要開開心心地度過小學。那時的我十分渴望畢業，畢業我就自由了，畢業我就可以升初中了。

　　正是老師的鼓勵，讓我漸漸地對學習有了興趣，開始認真起來，成績也提升了許多，老師表揚我，給我更多的機會展示自己。

　　三年級是我人生巨大的一個轉折點，我經歷了兩次轉學。三年級上期我轉到了瀘師附小習之學校，在那里，我成了住校生，學會了許多東西。那時的我一直拼命努力，想變成最好的自己，我的壓力有點大，哭過很多次，想放棄，但老師一直關心我、照顧我。

　　三年級下期，我和玉帶河的故事才正式開始。由于媽媽工作地點的變動，我也隨之轉學到玉帶河學校。走進校園，有一種莫名其妙的熟悉感。當李老師帶著我到腳丫之家時，我有一些膽怯，害怕融不進這個班級。我害羞地走上講臺，十分小聲地介紹自己，那是我第一次見到嬴老師，還有八班的同學們。嬴老師將手擁抱著我的腰，她帶給了我一種莫名的親切感。在后來相處的日子里，我們是師生，更像是朋友。那一次次親切的聊天，讓我們互相敞開心扉，開始朋友般的交談。我們之間的故事也許三天三夜都說不完。

　　還記得，嬴老師為了讓我們不要給她起外號，便自提外號“老大”，從此我們班的同學都叫她嬴老大。老大給予我的不僅僅是那些課本上的知識，更多的還有精神上的支柱，以及許多高情商的道理。有一次，老大約我去水井溝逛街，現在回想起來甚是有趣：老大請客的那一碗熱乎乎混沌，那一杯美味可口的奶茶，那幾個紫色的小發夾，都讓我幸福不已。而我回敬老大的那一盒潤喉糖、那一張小紙條也讓老大溫暖不已。也許，我與老大的愛猶如喝奶茶的吸管——不可溶解，永遠都在！

　　這六年，我還有一個親如姐妹的好閨蜜——悅悅。她是我轉學到玉帶河學校交的第一個朋友。轉學第一天放學后，我一個人孤零零的回家，在家門口的超市里和她相遇，當時我并不認識她。“嘿，你是羅鈺涵嗎？”她盯著我說。我疑惑不解，點了點頭。“我們是同班同學，你是新來的，所以不認識我，但我認識你。”她再一次解釋道。就這樣我們認識了，一同走出了超市，走在回家的路上，當進入小區門時，我們才知道我倆是鄰居，住同一棟樓。后來，每當下課時，她總是會帶著我去認識新朋友。我們兩個感情如膠似漆，有時還會互相串串門，一同看書，一同做作業。我基礎不是特別好，愛寫錯別字，寫素材時總是問她許多字怎么寫，她幽默地對我說：“小朋友，沒事多翻翻《新華字典》。”時間長了，我知道了她愛吃奶糖、愛看小說，愛聽歌曲《破風》……我們成了無話不談的好朋友。

　　可時光不等人，一晃六年就過去了。六年有太多的話，太多的事兒，我思不盡，也寫不完：一起表演的朝會，一起同上的公開課，一起參加的運動會……都成為了我六年童年時光最美好的回憶。

　　紙短情長，六年的事情要寫完是不可能的。面臨畢業，終究所有的感情都敵不過一句“再見”！再見，我敬愛的老師！再見，我親愛的同學！再見，我熟悉的校園！最后，我要祝我們腳丫之家的全體同學：前程似錦，只爭朝夕，不負韶華，以夢為馬。未來的某一天，我們在頂峰再見。

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