小學(xué)時(shí)光作文（精選20篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)時(shí)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)時(shí)光作文 1
一起成功，一起失敗，一起加油，一起女里，一起奔向美好的未來，六年轉(zhuǎn)瞬即逝，眨眼間我已走入中學(xué)一個(gè)多月了。
回想起小學(xué)那一段段下插曲，還真是笑得我肚子疼呢！
某年某月某日的自習(xí)課上，楊老師叫我們自己寫作業(yè)，我的同桌張子杭，我后面的石夢華，石夢華的同桌朱曉威，寫完了作業(yè)無所事事，便“習(xí)慣性”地講起了笑話。講著講著，朱曉威不知道怎么注意到了石頭頭上扎頭發(fā)的.頭花，笑得半死后和我們說“哈哈哈，你們…………你們看看石頭頭上的偷花…………哈哈哈，誒呀，笑死我啦，”他好不容易不笑了，才繼續(xù)和我們說“古代貌似有‘十八姑娘一朵花’的俗語啊對(duì)？”我們?nèi)齻�(gè)互相看了看說“是啊、”“你們看，石頭頭上有三朵花，那就是三乘十八，五十四歲、哈哈。”我和張子杭先是一愣，然后在那邊和朱曉威一起狂笑，一直捂著肚子，笑的眼淚都出來了。結(jié)果呢——石頭拉長了臉，叫到“朱曉威，你給我去死！”隨之，（由于是畢業(yè)階段，我們的書比較多）一堆書在教室上空劃出一條優(yōu)美的拋物線。“咚”書百發(fā)百中，全都砸中了朱曉威。
還有件事即使某年某月某日的音樂可下課，我、石頭、朱琳一起從音樂教室走回班級(jí)，（音樂教室在學(xué)校最后邊，我們教室在學(xué)校最前邊）我們?cè)谟懻摗傲弧蔽液椭炝盏奈璧概湟簦鞘莃y2的《大人的世界》，石頭說，這歌的節(jié)奏好像迪斯科啊。于是我的腦海中跳出一個(gè)詞、我便冷不丁的冒出一句“老年迪斯科”。一片沉寂……5、4、3、2、1！爆笑ing，我們就這樣一直笑到了教室。后來我們把這件事講給張子杭、朱曉威聽，張子杭喝水差點(diǎn)沒噴到朱曉威頭上！
小學(xué)的回憶是多門的美好啊！
小學(xué)時(shí)光作文 2
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”每每想起這句話，我就有些戀戀不舍。我現(xiàn)在已是6年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要和母校，以及和我生活6年的同學(xué)們說再見了，心情未免有些惆悵。
我那可愛的同學(xué)們，我要感謝你們，是你們給了我自信。在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了很多。每每經(jīng)歷挫折后，是你們給我?guī)砹讼Ｍ屛覐闹兄懒恕睆哪牡梗蛷哪睦锱榔饋怼！边@句話的道理。是你們讓我有了自信的笑容，還記得當(dāng)時(shí)我是一位很膽小的女生，不愛說太多話，也不敢說話，那時(shí)候就局的說錯(cuò)話很丟人。漸漸地，我長大了，融入到了這個(gè)集體當(dāng)中，交了許多朋友，也知道了什么是友誼，就是這個(gè)經(jīng)過，讓我學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了與人溝通，從而使我交到了許許多多的朋友，獲得了真正的快樂！現(xiàn)在的一切，還要感謝你們對(duì)我的信任以及關(guān)心。
我還要感謝我的老師。記得從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)一共換過四位班主任，她們都是認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師。姚老師是我們第一任老師，她是一位特別嚴(yán)厲的.老師，我們從來沒看見她對(duì)我們笑過，但我們喜歡她，因?yàn)樗鍪路浅ＵJ(rèn)真，我們都很佩服她的態(tài)度。第二任老師是馬老師，她是一位老教師，對(duì)教學(xué)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在我的印象里，馬老師是一位和藹可親的老師，她那慈祥的笑容我至今都難以忘卻。第三位是趙老師，第四位是劉老師。她們對(duì)我的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)銘記在心，謝謝你們的付出。
小學(xué)時(shí)光一晃而過，馬上就要告別母校了，真的有些舍不得，但還要和母校說一聲：再見了！
小學(xué)時(shí)光作文 3
結(jié)束了六年的小學(xué)生活，六年的時(shí)間里面是充滿快樂，美好的！
從一年級(jí)入校時(shí)，一個(gè)伙伴也不認(rèn)識(shí)，到現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多的朋友了。不僅是班上的那幾十個(gè)同學(xué)，還有其他班的。小的時(shí)候，很多高年級(jí)的哥哥姐姐經(jīng)常幫助我們。雖然當(dāng)時(shí)感到陌生學(xué)又很幸福，記得是3年級(jí)的時(shí)候，早上上學(xué)，要到學(xué)校了，突然降溫下雨了，當(dāng)時(shí)還是穿的短袖短褲，一位姐姐突然拿了一把傘幫我遮住，還毫不猶豫的脫下了外套，給我披上。雖然也只是一件薄薄的襯衫，但是比什么都溫暖。還沒待我回頭看看是誰，那位好心的姐姐就說，小妹妹，天氣預(yù)報(bào)說了今天要下雨，你應(yīng)該拿一把雨傘。當(dāng)時(shí)不知道怎么回答，其實(shí)又是那么簡單就能回答的。
一二年級(jí)的時(shí)候什么也不懂，反正老師講的什么就是什么，也不會(huì)思考什么，老師怎么講就怎么做。現(xiàn)在不同了，雖然也只是一個(gè)小學(xué)文化的我，但是我學(xué)會(huì)思考了，我會(huì)把難題解決出來，不管用多長的時(shí)間。現(xiàn)在會(huì)思考的我絕對(duì)離不開我的啟蒙老師的功勞，在這里也謝謝我的啟蒙老師了，謝謝你對(duì)我的關(guān)心照顧。一天接觸的最多的就是老師了，您就像我們的媽媽一樣，無微不至的照顧我們，那份溫暖，那份幸福我們終生難忘！
小學(xué)中也有很多有趣的事情，那時(shí)因?yàn)槲覀兒苡字桑驗(yàn)槲覀儭苍S就是我們的幼稚才有那么多美好的回憶。相信在每一個(gè)同學(xué)的心里也是忘不了的吧！
每一個(gè)星期的星期四，有一節(jié)平常的班隊(duì)課。有時(shí)候我們寫作文，對(duì)于有些同學(xué)來說太沒有意義了，但是對(duì)于有些同學(xué)來說很有意義。有時(shí)候我們開辯論會(huì)，有些同學(xué)不太喜歡說話，就不愿意上臺(tái)辯論，但他們?cè)谙旅媛牭哪莻�(gè)是津津有味，我就是其中的。有些同學(xué)覺得那是一個(gè)鍛煉的大好機(jī)會(huì)，他們就覺得快樂！有的時(shí)候我們還組織一些文藝活動(dòng)，雖然同學(xué)們不像專業(yè)的演員那樣做的那么……但是他們演的真實(shí)，真切！打動(dòng)了每一位同學(xué)。每一個(gè)節(jié)目都是在歡聲笑語中結(jié)束，都無比的開心快樂。
慢慢的長大了，到了4年級(jí)。我們換了班主任，開始當(dāng)我們知道了是以為男老師，都以為我們“完”了，男老師很兇吧。但是我們的直覺錯(cuò)了，雖然有時(shí)候?qū)ξ覀儑?yán)格，但有時(shí)候?qū)ξ覀冇H切，對(duì)我們很好。有時(shí)候放我們到操場放松放松，有人認(rèn)為這是玩的好機(jī)會(huì)，但是我認(rèn)為這是一個(gè)美好的回憶，讓我們深深的記得我們的'老師能讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中又能放松。
一切都是快樂的！一切都是美好的！但一切又是短暫的。讓我們都記住這最美好的小學(xué)生活，記住認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人，讓我們?cè)谝院蟮娜兆右黄鸺佑停佑停?/p>
最終六年就這么結(jié)束了，但結(jié)束的非常有意義。其他的人小學(xué)畢業(yè)總是哭哭啼啼，但是我們也是在歡笑中結(jié)束的，我們沒想哭的感覺！也許我們這個(gè)班的同學(xué)就是這樣的吧！不過這樣很好。
再見了，龍都小學(xué)！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！
小學(xué)時(shí)光作文 4
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)生活仿佛昨日的彩霞，美麗多姿；又仿佛淡淡的苦汁，苦盡甘來。
一二年級(jí)的時(shí)候，我的班主任是孫老師。他有一個(gè)啤酒肚，不算很胖。他是一個(gè)搞笑的老師，他會(huì)把字寫得牛眼大，好讓我們看得更清楚。
三年級(jí)，我們換了很多老師。但讓我印象最深的是我的語文老師，她是一個(gè)年輕又溫和的老師，雖然我們只在一起度過了兩年，但我還是很喜歡她。
我有過很多要好的朋友，她們?cè)谖沂鋾r(shí)令我捧腹大笑；在我郁悶時(shí)逗我開心；在我遇到困難時(shí)默默無聞地幫助我；在我經(jīng)受打擊時(shí)給我加油、為我打氣。她們讓我在小學(xué)階段里快樂的成長。
小學(xué)里似乎還有我們瑯瑯的讀書聲，操場上我們的`嬉戲聲，校園里我們歡笑的身影。在小學(xué)的每一個(gè)角落，我們都曾留下腳步。
我有許多要感謝的人。我感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝所有幫助我的人。是他們陪伴了我小學(xué)五年的時(shí)光！我真想認(rèn)真地對(duì)他們說一聲：“謝謝！”
在小學(xué)的生活里，我嘗過酸、甜、苦、辣、咸五味，享受過喜、怒、哀、樂四感。小學(xué)生活讓我學(xué)到了知識(shí)、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
悲傷，我們都有過。但我們相互扶持、鼓勵(lì)。同學(xué)溫馨的笑容、老師慈愛的目光、班級(jí)溫暖的氛圍，都讓我們走了過來，讓我們學(xué)會(huì)去愛、去堅(jiān)持。
我和同學(xué)們，都共同擁有一個(gè)多姿多彩的昨天。昨天，我們?cè)诳紙錾系膴^斗；昨天，我們?cè)谡n堂上的爭論；昨天，我們?cè)诤铣荣愔械母杪暋?/p>
不管我們身在何處，但愿我們的友誼像一條溫暖的小溪，時(shí)刻滋潤著我們的心田，永遠(yuǎn)都不會(huì)被時(shí)間沖淡。也但愿我們的友誼像太陽一樣永遠(yuǎn)發(fā)光！
小學(xué)時(shí)光作文 5
昨天剛剛考完期末測試，我的小學(xué)生活劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，我們快要放暑假了，本應(yīng)該高興的，可想到那一張張笑臉，我們快要分開了，心里又多了些惆悵和失落，心里割舍不下那純真的記憶，心里忘卻不了那刻骨銘心的友誼！
明年，春風(fēng)吹來，楊柳依舊，桃花依舊，藍(lán)天依舊，那時(shí)，可能我們的身影已不會(huì)出現(xiàn)在小學(xué)校園里，是啊，小學(xué)的旅車到終點(diǎn)站了，小學(xué)的旅程圓滿結(jié)束了，我們又將踏入另一列旅車，一路的走走停停，一路的歡聲笑語，一路的悲歡離合……
在昨天考完試，我們的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都沉默了，一臉的悵然若失，曾經(jīng)把班上鬧得雞犬不寧的李根竟然也是一副苦悶相，大家都這么互相看著，不說一句話，教室里一點(diǎn)兒聲音也沒有，靜得出奇，教室里還沒有老師，這，在我們班上可還是千年難遇啊，大家連大聲呼吸都不敢，真是此時(shí)無聲勝有聲，大家都明白，心底里明白，可都不愿說出來，有幾個(gè)太情緒化的女生竟然嗚咽起來，要知道，她們可都曾在班上叱詫風(fēng)云，現(xiàn)在，她們竟然都哭了起來，也太損失形象了吧，我現(xiàn)在才體會(huì)到，原來離別是一種多么惆悵的事情！
肖老師在別班監(jiān)考回到了我們班的教室，看見我們一個(gè)個(gè)正襟危坐，也不由得嚴(yán)肅起來，對(duì)我們說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，像這種離別的場合，你們一個(gè)個(gè)板著臉，干什么呢！應(yīng)該在同學(xué)面前留下你最燦爛的笑容啊！”我們?nèi)匀粵]有反映，一個(gè)個(gè)仍然不發(fā)出任何聲音，好像害怕驚動(dòng)這特有的寧靜，“同學(xué)們，你們這個(gè)六（６）班不是我教過的成績最好的班級(jí)，卻是我見過的一個(gè)最重義氣的`班級(jí)，全班起立！好好想想你們?cè)谶@六年里，你們發(fā)生過的事情！”大家都陷入了沉思，我們班上的氣氛更加凝重了，思考片刻，同學(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，“好了，同學(xué)們，你們已經(jīng)思考了５分鐘了，下去站隊(duì)！”我們無一人慢慢吞吞，全部站好隊(duì)，像一支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍，肖老師帶領(lǐng)我們走出校門，我們的隊(duì)伍無一人講話，走得整整齊齊，那一次，我們得了１０分，這是我們第一個(gè)高分，也是我們的最后一個(gè)路隊(duì)高分了。
夕陽西下，我們站在黃昏中互相揮手，互相祝福，互相再見，我們的心里可都在喊：“別了，我的母校；別了，我的同學(xué)；別了，我的友誼‘別了，我的小學(xué)時(shí)光！”
小學(xué)時(shí)光作文 6
在剛才寫作文的時(shí)候，發(fā)覺我們已經(jīng)學(xué)完整篇課本了，發(fā)覺已經(jīng)1月了，看到我這幾個(gè)月來和同學(xué)們相處得還算融洽，但是又隱隱的覺得，好像又少了些什么，腦海里突然浮現(xiàn)出五三班的教室、五三班的老師、五三班的同學(xué)們……
我隱隱的覺得少了些什么東西，什么也想不起來……
偶然瞟到畢業(yè)照，那些呆呆的和那些笑的咧嘴的`，還有神情搞笑的同學(xué)們，仿佛想到了什么，但立馬又消失得無影無蹤了。
想哭，但是又覺得好像被堵住了一樣，哭不出來，多么想大哭一場，但是又怕被爸媽發(fā)現(xiàn)。鼻子已經(jīng)紅了，但是，眼淚還是不肯出來，我的心被堵的好難受……
又想起上課偷偷和同桌傳紙條罵老師；下課后和女生擠在一起討論那些八卦事；班級(jí)里我喜歡你、你喜歡我的傳言，這一切都是多么的美好！可是現(xiàn)在呢，不能和同桌偷偷上課傳紙條、罵老師，和原來的同學(xué)吵架。總之，好多事情都不能那樣快樂的做了。和現(xiàn)在的同學(xué)玩游戲，也沒有那樣有心思，上課也覺得老師一點(diǎn)也沒有原來的老師和藹了。
也不知多少次翻開同學(xué)錄、多少次打開同學(xué)送的賀卡。這次又看了起來。此時(shí)，眼前一片模糊……
小學(xué)時(shí)光作文 7
六年前，作為一年級(jí)的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開母校的時(shí)刻，我心中充滿了深深的留戀之情。
忘不了，學(xué)校里的每一位老師!忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識(shí)的甘霖滋潤我們那渴求知識(shí)的心田……在這六年中，經(jīng)過了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書本上的知識(shí)，打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)功底，而且懂得了很多做人的`道理。
忘不了，親愛的同學(xué)!忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時(shí)光。回首以往，是一個(gè)多姿多彩的昨天。昨天，有我們?cè)诳紙錾系膴^斗;昨天，有我們?cè)谇驁錾系母偁?昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭論;昨天，有我們?cè)诤铣械母杪暋前。嗝粗档没貞浀淖蛱欤彝涣恕?/p>
忘不了，這六年的校園生活!每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀;早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓;上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言;放學(xué)后，操場上活躍著同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影……一年一度的校運(yùn)會(huì)更是精彩。各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，場邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規(guī)則、力爭第一，堅(jiān)持著友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著一場小型奧運(yùn)會(huì)。這就是我熟悉的校園生活。
啊!多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘!
小學(xué)時(shí)光作文 8
小時(shí)候，我們怯生生的牽著父母的衣角走進(jìn)來，現(xiàn)在變得那么熟悉，我們的小學(xué)歲月在這兒緩緩度過，我們也在一步步走向中學(xué)，那似短似長的時(shí)光已模糊不清，也許，我們已不記得校園以前。
我還清晰的記著，那天，我隨著媽媽的腳步，怯生生地東張西望，這兒使我害怕，使我逃避，我完全沒想到，這兒竟會(huì)讓我度過無憂無慮的小學(xué)時(shí)光。當(dāng)媽媽將我領(lǐng)到一位和藹可親的老師面前時(shí)，那位老師掩飾不住唇邊那次愛的微笑，那微笑感染了我，使我也微笑著……
我被老師領(lǐng)進(jìn)了一件明亮的'教室，老師在講臺(tái)上向大家介紹著我，我看了老師一眼，她是那么的親切。老師給我找一個(gè)座位，我小心翼翼地走過去，坐在旁邊的同學(xué)連忙把身子往邊移，讓我有空間坐下來，這節(jié)課，我聚精會(huì)神的聽著，頭一次覺得讀書也不難，只要用心去讀，一定會(huì)喜歡上讀書的。下課了，大家都在熱情的交朋友，我覺得我很孤單，一個(gè)人蹲在墻角。一個(gè)身影在我面前，是我的同桌，她將手伸向我，我握住那只小小的手，和她站在走廊上享受著陽光，她塞給我一顆糖，我鎮(zhèn)住了，過了許久才回過神來，將那顆糖含著，我頭一次感受到了友情的甜蜜。
放學(xué)了，媽媽接我回家，回到家，媽媽蹲下來問我 ：“新學(xué)校怎么樣？”“棒極了”媽媽滿意的笑了笑。
時(shí)光飛逝，我已在這兒留下了六個(gè)年度，突然將要離開這兒，才覺得分開這么痛苦。
小學(xué)時(shí)光作文 9
當(dāng)我邁著沉重的步伐離開這美麗的校園時(shí)，仰望著瓦藍(lán)的天空，天空中飄著一縷一縷輕紗似的微云。陽光透過云彩，是那么的耀眼，我也情不自禁地想起了那個(gè)她——我曾經(jīng)的同桌：于越。
在這個(gè)充滿歡聲笑語的校園里，還有許多許多的回憶。我的身影也是無處不在。在育苗樓里參觀的我；在欣賞小花園中那個(gè)雕像的我；在操場上與同學(xué)們觀看節(jié)目的我；在教室里開聯(lián)歡會(huì)，還吃得津津有味的我；在講臺(tái)上因?yàn)榭荚嚳己昧耍恼掌奈遥辉诮淌依锱c同學(xué)們討論學(xué)習(xí)的我……
在校園里，不僅有我，還有于越。記得有一次，我肚子巨疼。可是還要接著上課，因?yàn)槟菚r(shí)復(fù)習(xí)階段考試結(jié)束了，又接著考另外一張。剛開始我還可以接受，可是越往后越疼，我的肚子好像被一只蟲子咬得“千瘡百孔”。但我那時(shí)才一年級(jí)，膽小如鼠，好在細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，就向老師匯報(bào)了情況之后，她就帶我去了醫(yī)務(wù)室。還有一回，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)一直不太好，而她可以算是NO.1，她就和我說：“要不我?guī)湍阊a(bǔ)一補(bǔ)。”我也答應(yīng)了，之后的'課余時(shí)間，都有一個(gè)身影坐在我旁邊，像個(gè)小老師似的給我補(bǔ)課。
在一個(gè)烈日炎炎的下午，我們一起去參加了宣誓儀式。當(dāng)時(shí)我們正對(duì)著太陽站著，不出所料，我中暑了，但是她還是背著我，把我?guī)Щ亓私淌摇?/p>
這美好的校園時(shí)光，總是過的特別快。光陰似箭，我還有一個(gè)學(xué)期就要離開小學(xué)校園跨入中學(xué)的大門。如果可以，我想對(duì)我的同桌說聲：“再見了，我曾經(jīng)的同桌，我們有緣再見。”
小學(xué)時(shí)光作文 10
在初中呆了一年，我也認(rèn)識(shí)了更多的朋友，但拿起那一張小學(xué)合照，瞬間一個(gè)個(gè)回憶涌入我的心頭，看到那一個(gè)個(gè)回憶的道路拼成一起時(shí)，感覺自己不禁淚下。
走在回憶的道路上，一伸手就是那張照片，想到第一次來到那個(gè)學(xué)校，還很陌生，也很害羞，有許許多多自己不認(rèn)識(shí)的人，感覺異常的`不適應(yīng)，一通安靜后，我們小學(xué)的第一個(gè)老師就過來了，她是專門教語文的，也是我們第一個(gè)班主任。這許許多多的第一次漸漸拉成了一條長線，就這樣我們的小學(xué)生活就開始了。
那次依稀的記著，上體育課時(shí)，我跟別人打起來了，體育老師趕忙把我們拉扯開，我虎視耽耽的狠盯著他，我們倆像兩頭牛一樣頂撞在一起。隨后，我們被叫到辦公室內(nèi)。老師讓我們說為什么會(huì)打架？我的口舌張開之時(shí)，跟我打架的那個(gè)人卻搶來說話權(quán)，喊：“是他先打我的，然后我就跟他打起來了。”他明明在說謊，而老師又心平氣和的問到我，而我則一本正經(jīng)地說出事情的來龍去脈。他明顯開始慌亂了，這時(shí)老師讓我們和好，我覺得這是最好的道歉，我們不好意思的伸出手，說出：“對(duì)不起。”
這是我遇見最好的一個(gè)老師，這些回憶還深深的印在我的大腦里。我的小學(xué)時(shí)光如此短暫，如果要回憶它們的一點(diǎn)一滴，或許是真正的感動(dòng)人心，為以前所做錯(cuò)的事道歉，這才是真正的回憶小學(xué)時(shí)光。
小學(xué)時(shí)光作文 11
上了小學(xué)六年級(jí)以后，以前令人不快的事似乎一夜之間就變成了美好的回憶。在五年級(jí)以前，我每天每夜都盼望著早點(diǎn)畢業(yè)，早點(diǎn)結(jié)束這孩提時(shí)代，可是現(xiàn)在我竟好像變了一個(gè)人似的，對(duì)過去充滿了美好的回憶，或許，這就是即將離別的感覺吧。
還記得在這段時(shí)光里，我們和班主任王春暉老師在開闊的草地上嬉戲玩耍，甚至比誰滾得遠(yuǎn)，老師和同學(xué)之間非常親密。王老師教了我們四年的語文，我們聽他的課就好像在欣賞一個(gè)個(gè)喜劇小品，從中我們記住了正襟危坐的孔夫子、命運(yùn)多舛的司馬遷、放蕩不羈的李太白、壯志未酬的陸放翁……。我還喜歡回憶以前和季藝、張子軒游玩的“田園時(shí)光”:操場后面是一塊開闊的田地，操場和田地之間有塊夾板，我們就經(jīng)常在夾板后面采蘑菇、玩耍，在樹上采果子、納涼，每節(jié)體育課，我會(huì)跟李秋妍、袁佳玟等去這些地方玩捉迷藏，我們還會(huì)在這里一起學(xué)習(xí)，一起討論問題，一起做科學(xué)試驗(yàn)，一起成長!
但是現(xiàn)在搬到了北鹽中，情況發(fā)生了極大的變化:草地“化”成了水泥地;王老師教了我們四年，現(xiàn)在也不教我們了;下課不能到樓下去玩耍，大爬網(wǎng)、小爬網(wǎng)、秋千什么的都沒了，隨之換上的是初中的`單杠、雙杠，我們知道，小學(xué)時(shí)光快結(jié)束了，接下來的是半大人的生活，我們不能再隨心所欲，學(xué)習(xí)內(nèi)容也將更深，說話做事都得有分寸，否則會(huì)招惹笑話!
十分想念親愛的北一小，你已經(jīng)成為了我一塊美好經(jīng)歷的結(jié)晶，十分珍惜小學(xué)時(shí)光，你已經(jīng)成為我記憶里的甜蜜!
小學(xué)時(shí)光作文 12
我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，在我最后留校的幾天，再看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。
由初入學(xué)的懵懂無知，到現(xiàn)在的知識(shí)淵博;從初入學(xué)的幼稚可愛，到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重;由初入學(xué)的.膽小怕事，到現(xiàn)在的勇敢堅(jiān)毅，這樣的變化還有許許多多，都銘刻在了六年的歲月中。此刻，我又想起了校園洋溢的歡笑和飛揚(yáng)的快樂，又會(huì)想起了教室里朗朗的讀書聲，音樂室的悠揚(yáng)琴音，升旗儀式上莊嚴(yán)的隊(duì)禮。小學(xué)生活的一幕幕場景在眼前回放……
我永遠(yuǎn)也忘不了，曾經(jīng)鼓勵(lì)我的老師。一次期中考試，我語文才考80分，我對(duì)自己很失望，一點(diǎn)信心都沒了，學(xué)習(xí)越來越退步，這是，老實(shí)說：“這次沒考好，一定是不信心，失誤了，沒關(guān)系，下次努力。”這雖是簡短而普通的一句話，卻深深地打動(dòng)了我的心，使我對(duì)自己又充滿了信心。從此，我努力學(xué)習(xí)，考試終于取得了好成績。
我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友——肖星雨。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰也不理誰，我心里很難受，后來我覺得自己不對(duì)，畢竟當(dāng)我有困難時(shí)，總是肖星雨幫助我，當(dāng)我傷心時(shí)也是她第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校在整理圖書，我正好和肖星雨一個(gè)小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。
小學(xué)時(shí)光作文 13
打開那扇記憶的窗，迎面撲來如絲如絮的霜，清晰中朦朧，朦朧中清晰……
……看，花花綠綠的教室：玻璃上掛著五顏六色的氣球；黑板的四周、電燈上纏繞著金光閃閃的彩條；墻壁上貼滿了豐富多彩的壁紙，一切的裝飾，不亞于聯(lián)歡晚會(huì)的場景，讓人仿佛走進(jìn)了夢幻樂園。這，是我們十四班的第一個(gè)生日會(huì)。
生日會(huì)正式開始了，同學(xué)們多才多藝，能歌善舞。有的演小品，有的變魔術(shù)，有的彈奏樂器，有的跳街舞。演的小品很搞笑；變的魔術(shù)很奇妙；樂器表演得很動(dòng)聽；精湛的舞藝，飄飄欲仙，每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮了自己的最高水平。然而就在這時(shí)，燈，一下子滅了。就在我們茫然不知所措時(shí)，突然亮起了十四只蠟燭，我們借著微弱的燈光，看到了……啊，那不是李老師嗎？她捧起了一個(gè)大蛋糕，均勻地分成了五十一塊，然后，小心翼翼地將每一塊遞給我們，我的心里好一陣感動(dòng)……
就在這時(shí)，我的思路被打斷了，已經(jīng)是很久以前的事情了，卻使我如此難忘。每當(dāng)想起這件事，就會(huì)感到小學(xué)的生活是多么快樂，多么幸福啊！然而小學(xué)的'六年生活中又有多少個(gè)這樣美好的回憶，有多少個(gè)這樣快樂的故事啊。去的已經(jīng)去了，來的盡管來著——我們迎來的卻是中學(xué)殘酷而冷漠的生活。曾經(jīng)，我不珍惜在小學(xué)的快樂童年，但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，小學(xué)是個(gè)多么美麗的童話，我想挽回流逝的一切時(shí)間，可惜這個(gè)童話只能像“蜘蛛網(wǎng)落花”——保留一點(diǎn)點(diǎn)春的痕跡罷了！
哎……！可悲也已！
小學(xué)時(shí)光作文 14
一眨眼，我踏入了畢業(yè)班的校門。時(shí)間過的真快啊!回想起，那段難忘的小學(xué)生活，我不禁覺得有種懷念的感覺。
記得有一次，在我讀四年級(jí)的時(shí)候，我在一次跑步比賽中摔傷了。膝蓋上的血不住地往下流著，我額上真冒汗。同學(xué)們看見了，都很緊張，仿佛是自己摔傷似的。很快，幾位同學(xué)把校醫(yī)帶來了，校醫(yī)對(duì)我的腳做了些簡單的處理后，就對(duì)我說：“你的腳傷到骨頭了，要一個(gè)月在家休息，否則會(huì)讓病情惡化的。”我要一個(gè)月在家休息嗎?那怎么行?我的功課怎么辦?我的學(xué)習(xí)怎么辦?我掩面嘆息著。就這樣，我躺在床上，對(duì)著“度日如年”的日子，模糊中，我好像聽到了媽媽擔(dān)心的`話。“那孩子的腳如果惡化了，那他永遠(yuǎn)都不能走路了嗎?”
我害怕極了，只能暗中祈禱我的腳能好起來。到了晚上，媽媽領(lǐng)來了我的同學(xué)!天哪!他們?cè)趺磥砹四?同學(xué)們對(duì)我說：“要好好養(yǎng)傷哦!等你的傷好了，我們?cè)僖黄饘W(xué)習(xí)、玩耍!我們今天來是為你講解一下今天老師教的內(nèi)容的。”
我簡直不敢相信。同學(xué)們竟然來看我了。我覺得好溫暖，全身熱騰騰的，在一個(gè)孩子的心目中，能有這種身心都很不錯(cuò)了。
這件事就像石頭一樣，永遠(yuǎn)刻在我的心中，像一個(gè)護(hù)身符一樣，激勵(lì)我成長，使我難以忘懷!啊，難忘的小學(xué)生活!
小學(xué)時(shí)光作文 15
小學(xué)階段的時(shí)光，總是美好而又短暫的。我很快就要告別母校步入中學(xué)了。回想六年小學(xué)的生活，有我們當(dāng)年童真時(shí)的竊竊私語，有歡樂時(shí)燦爛的微笑，有我和伙伴們?cè)诓賵錾媳寂艿哪_印，有收獲也有教訓(xùn)。回想起來真讓是我留戀。假如我能再做一回小學(xué)生，我就一定要讓我的'小學(xué)生活更加豐富多彩。
在我的小學(xué)生涯中，最值得記憶的便是友誼和知識(shí)。假如我能再做一回小學(xué)生，我一定更加珍惜來之不易的友誼，與其到畢業(yè)時(shí)依依不舍、揮淚告別，不如平日就珍惜與朋友相處時(shí)的那段時(shí)光，少些誤解和任性，多些理解和寬容。
小學(xué)階段我有一大遺憾：就是復(fù)習(xí)功課時(shí)不認(rèn)真，考試時(shí)審題不認(rèn)真，做題時(shí)有些馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出，經(jīng)常考試后才發(fā)現(xiàn)答案做錯(cuò)了，不僅讓我十分失落，還大大挫傷了我的自信心。假如我能再做一回小學(xué)生，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)耐心細(xì)致的人。
我還有另一個(gè)遺憾，就是我沒能把握住時(shí)間，與好書為伴。中國的“四大名著”我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生，我一定珍惜時(shí)光，努力與書結(jié)伴，多讀中外名著，汲取書中的營養(yǎng)。
回憶我的小學(xué)生活非常耐人尋味，如果真的時(shí)光能倒流，讓我再做一回小學(xué)生，我肯定會(huì)更加自覺學(xué)習(xí)，我會(huì)倍加珍惜寶貴時(shí)光，我想與其為時(shí)光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來而不懈奮斗
小學(xué)時(shí)光作文 16
無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。
——題記
曾記否，那時(shí)飛奔去食堂吃飯的美好畫面；曾記否，那時(shí)因?yàn)檎Z文老師霸占體育課而哀聲嘆氣的我們；曾記否，坐在教室里認(rèn)真上課的難忘記憶。
那時(shí)候，老師在上面講解著題目，告訴我們新知識(shí)。我們呢？小紙條、紙飛機(jī)、悄悄話、小動(dòng)作，這些讓老師頭疼的東西與動(dòng)作，卻成為了我無法忘懷的小學(xué)記憶。
我還記得，那時(shí)讀四大名著，我們沒有設(shè)身處地的.了解《三國演義》中各個(gè)謀士用的計(jì)謀，也沒有“去”到梁山，了解梁山好漢之間的關(guān)系，更沒有走進(jìn)“榮國府”所在的那個(gè)衰落的朝代。但是，我卻看到了“桃園三結(jié)義”的豪邁，體會(huì)到了吳學(xué)究智取生辰綱的那份英勇，這一些記憶就像相冊(cè)，記錄了太多美好的“圖片”了。
也許，當(dāng)我第一次讀《清平調(diào)》“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。”的時(shí)候并不了解其中的深層含義。也許，我那時(shí)也根本無法理解杜甫那“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”的愛國情懷。但是在教室里一次次默背古詩詞，沉浸在古詩的節(jié)奏與韻律中時(shí)；在作文里詩句可以信手拈來，被老師表揚(yáng)時(shí)；在課堂上搶答古詩詞，被同學(xué)崇拜時(shí)，就會(huì)懵懵懂懂覺得，喜歡古詩詞似乎還不錯(cuò)。
而現(xiàn)在，那些畫面早已如李白在《將進(jìn)酒》中寫的“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”那樣，隨著黃河流向了遠(yuǎn)方。
小學(xué)時(shí)光作文 17
你還記得嗎？這里就是我們六年前遇見對(duì)方的地方——教室。那時(shí)我們都哭鬧著想回家，覺得在學(xué)校中無聊極了！
坐在我身邊的小劉，他正紅著眼睛，似乎隨時(shí)都會(huì)哭出來，剛轉(zhuǎn)過頭就發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跑了出去，追著父母，抱著他們的雙腿，不準(zhǔn)他們走，可是還是被老師給拖了回來。真是太慘了。坐在我左邊的`是小顏，她生氣的表情望著自己家人離開的方向，在心中抱怨著什么。而我木呆呆地坐在位置上，望著身邊的陌生人，有一些不太舒服。
等同學(xué)們到齊了，我們才開始上第一節(jié)課——介紹自己。同學(xué)們只好強(qiáng)忍著淚水介紹起了自己，老師也把自己的名字寫在了黑板上。接著老師又帶領(lǐng)著我們到了操場上，第一次看到這么大的操場。我們搖著手蹲了下來，不知怎么地就玩了起來。老師讓我們站好，可是，我們都把她的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。等校長講完話后，便讓我們拍照，我們和剛認(rèn)識(shí)的嬴老師和李老師拍了一張照片。嬴老師穿著紫色的紗紗裙，美麗又可愛，似仙女一般。
那時(shí)覺得老師長得好高啊，如巨人一般！可是轉(zhuǎn)眼間，老師卻越來越矮了，我們比他高了一個(gè)頭。是老師們變矮了嗎？不是的，而是我們?cè)介L越高。
從一年級(jí)時(shí)的弟弟、妹妹，變成了如今六年級(jí)的大哥哥，大姐姐，也就是一年級(jí)的那些弟弟、妹妹的榜樣……
我們既將離開學(xué)校，離開朝夕相處的同學(xué)，離開無私奉獻(xiàn)的老師，難免會(huì)有一些不舍，但是分離也是早晚都會(huì)發(fā)生的事，我們只能對(duì)他們說一聲：“謝謝。”
小學(xué)時(shí)光作文 18
“流水它帶走光陰的故事，改變了一個(gè)人，就在那多愁善感而初次等待的青春……”沙啞的嗓音，滄桑的曲調(diào)，一下子把我拉回了當(dāng)初的那個(gè)日子，那個(gè)不識(shí)愁滋味的日子……
那段愛書的日子，書是最好的精神寄托。枯坐燈前，百無聊賴之際，一縷墨香曾伴我多少個(gè)時(shí)鐘嘀嗒搖擺的日子。
最初的愛，不知是怎樣一種簡單純粹的愛。但凡文字，就想去讀，一讀便情難自禁，多有好讀書不求甚解之嫌，但每每讀過，那些文字便如過眼煙云，轉(zhuǎn)瞬即逝。唯有一本書，至今難忘，那鮮活的文字猶如一個(gè)個(gè)精靈似乎還在眼前躍動(dòng)，這本書，便是《簡愛》。
也許每個(gè)情竇初開的女孩心中都懷有一個(gè)灰姑娘似的水晶般的夢，也許是作品中那飽含作者深情的'對(duì)自己生平的詩意的描述，也許作者的文筆真是那般細(xì)膩動(dòng)人……總之，在捧到那本書的一剎，我便沉迷其中，難以自拔，我如饑似渴地讀著，隨女主人公簡的心情而起起落落，或悲或喜，當(dāng)他與男主人公羅切斯特的愛觸手可及卻又遠(yuǎn)隔天涯時(shí)，我的心也禁不住狠狠地抽搐起來，那一刻，我嘗到了心痛的味道。那樣的感覺，即使在十余年后的今天，仍清晰可辨。
那一刻，我明白有一種愛叫相守——“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。”
長大后，看多了許許多多的分分合合，聚聚散散，泯滅了人們最初的那份純真。勿忘相守是緣，再次重拾青春里那份最初的純真，最真的感動(dòng)。
小學(xué)時(shí)光作文 19
上小學(xué)時(shí)，總想些快點(diǎn)長上，快點(diǎn)上初中，自現(xiàn)在如愿以償，卻又希望回到小學(xué)時(shí)光
我要努力學(xué)生習(xí)，把成績提高，爭取在前五名。首先，數(shù)學(xué)要更出心，因?yàn)閹缀趺恳淮螖?shù)學(xué)扣分都是因力粗心大意，檢查也只能看出幾道錯(cuò)誤，其次，是作文，雖然作文字?jǐn)?shù)還看得過去，開頭結(jié)尾也還行(雖然比較單一，但也基本不會(huì)因此扣分），但中間的部分很客易寫著寫著就跑題了，所以作之水平還有待提升；還有，英語單詞我都不會(huì)背所以期未考試雖然沒公布成績，但考的一定是一踏糊涂，如果能回到小學(xué)，我一定要認(rèn)真背單詞；最后就是體育了，雖然現(xiàn)住的成績還行，但小學(xué)時(shí)大概四年級(jí)，八百米應(yīng)該是十分鐘？
同組十個(gè)人里的第八，而且身上體育課都盼著上自習(xí)課主要是那時(shí)候不太喜歡體課如果能回到小學(xué)我一定好好上體育課………
我要多交些朋友，免得下了課只能自己做在座位上，無聊地打發(fā)時(shí)間、寫作業(yè)。讓自己的“友誼網(wǎng)”更“發(fā)達(dá)”些。
我要多讀些課外書，小學(xué)時(shí)，我比較喜歡讀沈石溪的'動(dòng)物小說，很少關(guān)注其他的名家名著。
我要和一些人說對(duì)不起：對(duì)幫助自己卻被自己誤會(huì)的人說對(duì)不起，對(duì)不起，小心弄壞別人東西而不敢說出來的人說對(duì)不起…
雖然我知道，時(shí)光一去不復(fù)返，但我希望，哪怕只是在夢里，回到小學(xué)時(shí)光！
小學(xué)時(shí)光作文 20
日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就要跟六年的小學(xué)時(shí)光說再見了，心里卻實(shí)有許多舍不得，舍不得同學(xué)，舍不得我們親愛的母校。因?yàn)檫@里有太多太多美好的回憶，他們?nèi)绱喝盏挠甑危虧櫸倚撵`的土地。
記得有一次，我們學(xué)校要和另一所學(xué)校聯(lián)合開運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們同學(xué)都想?yún)⒓?乘100米接力。但那么多同學(xué)報(bào)名，只能選4個(gè)人參加接力，老師有點(diǎn)為難。于是，老師決定讓全班同學(xué)投票決定。于是爭先恐后的自我推薦開始了。有的說自己耐力好，有的說自己速度快……大家誰也不讓誰，各個(gè)熱情高漲。
過了好一會(huì)兒，4個(gè)人過五關(guān)斬六將，成功晉級(jí)。但有的`同學(xué)不服氣，非得說：“老師偏向”。老師也無可奈何地說：“不服氣就賽場上比試一下嘍！”直到比賽那天。這4個(gè)人接力中的小明，腿受傷了，所以輸?shù)袅吮荣悺１疽詾榇蠹視?huì)借此大做文章，可此時(shí)同學(xué)們都十分團(tuán)結(jié)，互相安慰，大家圍在小明身邊，又是送水，又是扇扇子。忘記了比賽前的互不相讓。這個(gè)場景讓人感到溫暖。
還有一次，老師過生日，我們決定給老師一個(gè)驚喜，我們同學(xué)還湊錢給老師買一個(gè)大蛋糕，而且還給老師送了一張我們?nèi)喈嫷囊环嫞�在上面寫到：“祝老師生日快樂！”老師感動(dòng)得快哭了。因?yàn)樗f：“我們是她的孩子。”是啊，我們師生間的關(guān)系正如同母子情深啊！
這就是小學(xué)時(shí)光，它有哭，它有笑，雖然我們將要分別，但這段時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)抹去。
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