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中學(xué)生勵(lì)耕計(jì)劃教師申請書（精選12篇）
在當(dāng)今社會(huì)高速發(fā)展的今天有各項(xiàng)事務(wù)需要申請書，我們在寫申請書的時(shí)候要切忌長篇大論。寫申請書真像想象中那么難嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)生勵(lì)耕計(jì)劃教師申請書，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生勵(lì)耕計(jì)劃教師申請書 1
尊敬的勵(lì)耕計(jì)劃：
我是XXX學(xué)校的一名教師，非常榮幸能夠參與到勵(lì)耕計(jì)劃中來，這里為廣大教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。我在這里看到了許多大牛們的'分享和交流，深為受益。我也很希望能夠得到一些支持和資助，讓我更好的進(jìn)步。我本人是語文老師，雖然我已經(jīng)在這個(gè)崗位上工作了多年，但是我始終認(rèn)為教育事業(yè)需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高。我想在這方面獲得勵(lì)耕計(jì)劃的支持、資助，主要有以下兩方面：
第一，在進(jìn)修學(xué)習(xí)方面。我打算報(bào)名參加語文教育方面的講座、研討會(huì)、課程學(xué)習(xí)，以更好地跟進(jìn)時(shí)代潮流、創(chuàng)新教育思維和教學(xué)方法。優(yōu)秀的語文課程可以鍛煉學(xué)生的綜合語言能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
第二，購買相關(guān)學(xué)習(xí)資源。學(xué)校從事語文教學(xué)，相應(yīng)的學(xué)習(xí)教材、輔導(dǎo)書籍、教學(xué)工具對我們是必要的。我想購買一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源。如比較流行的新課標(biāo)語文教材，有助于更好地開展教學(xué)工作。
謝謝勵(lì)耕計(jì)劃對我發(fā)表的申請書的關(guān)注和支持。相信有您在背后支持我，我一定會(huì)更加努力，把我的所學(xué)所得分享給更多的同行和學(xué)生。謝謝！
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
中學(xué)生勵(lì)耕計(jì)劃教師申請書 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我自參加工作以來，一直從事一線的.教學(xué)工作。我熱愛本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，積極要求進(jìn)步,多次被評為優(yōu)秀教育工作者。
20XX年底，治療了六年之久腦萎縮的父親去世了，我的心臟病突然加重，先后在平?jīng)鍪兄嗅t(yī)醫(yī)院、平?jīng)鍪腥嗣襻t(yī)院住院治療，確診為快慢持續(xù)性房顫、高血壓、高血脂。20XX年七月份，經(jīng)市人民醫(yī)院轉(zhuǎn)入第四軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院住院治療，當(dāng)時(shí)因經(jīng)濟(jì)等因素保守治療，前后在西京醫(yī)院門診治療了三次，病情仍不穩(wěn)定。20XX年九月份我第一次遠(yuǎn)赴北京阜外心血管醫(yī)院門診治療半個(gè)月，病情緩解后，回來邊上班邊服藥控制病情。
20XX年八月份，因心臟嚴(yán)重心衰，第四次去西京醫(yī)院住院部住院治療半個(gè)月并做了心臟造影手術(shù)。經(jīng)專家確診為持續(xù)性房顫、冠心病、高血壓、高血脂。專家建議我去北京做射頻消融手術(shù)，但因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，我沒有做。出院后，一直按醫(yī)囑服藥治療。
20XX年八月5日，本人因心臟病加重不省人事，被送進(jìn)平?jīng)鍪兄嗅t(yī)醫(yī)院搶救治療15天;九月份，轉(zhuǎn)入平?jīng)鍪腥嗣襻t(yī)院治療，確診為擴(kuò)心病、房顫、心衰、肺部感染、高血壓。十月份，我第二次去北京阜外心血管醫(yī)院門診部治療16天;病情好轉(zhuǎn)后又在平?jīng)鍪腥嗣襻t(yī)院邊檢查邊控制治療。
20XX年---20XX年病情依然嚴(yán)重，兩次在平?jīng)鍪腥嗣襻t(yī)院復(fù)查仍然為持續(xù)性房顫、冠心病、高血壓、高血脂、心臟擴(kuò)大，長期在家服藥，病情經(jīng)常反復(fù)。
近十年來，我中西藥結(jié)合，服藥從未間斷過，曾去蘭州、銀川、西安、太原、北京等地檢查治療，先后花去了近20萬元;母親也有心臟病，兒子上大學(xué)，妻子長期患病服藥，我已是債臺(tái)高壘，家庭經(jīng)濟(jì)狀況十分困難。
基于我的實(shí)際困難，我申請“勵(lì)耕計(jì)劃”的資助，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒并考慮我的申請。
此致
敬禮
申請人：
20xx年xx月xx日
中學(xué)生勵(lì)耕計(jì)劃教師申請書 3
尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo)：
我叫小春，女，生于1986年2月17曰，2012年6月畢業(yè)于凱里學(xué)院，2012年8月參加工作至今。
我全家6口人，父母都快60歲的老人了，父親為了給家里減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，常年在外打工，由于年邁在外打工手腳不是很靈活，經(jīng)常在工地上受傷，以前受點(diǎn)小傷都還要堅(jiān)持做，但是在2014年5月，父親沒有以前那么幸運(yùn)只是小傷，而是粉碎性骨折，至今到現(xiàn)在生活難以自理，家里為了父親的醫(yī)療費(fèi)和親戚借了30000元，家里的重任就落在我和弟弟的.身上，我每個(gè)月的工資還不到2500元，還要還以前讀書欠下的兩萬元錢，幾乎沒有多少能幫助家里，母親現(xiàn)在一個(gè)人在家，要照顧父親，要干農(nóng)活，還要照顧不到兩歲的侄女，弟弟和弟媳在外打工，由于沒有都少化，在外打工工資很微薄。現(xiàn)在家里不僅要還債，而且還為父親第二次手術(shù)費(fèi)發(fā)愁，父親的第二次還得花20000多元，這已經(jīng)給非常困難的家庭雪上加霜了，父親不得不辦理出院手續(xù)，身體尚未完全康復(fù)，仍然在家繼續(xù)找中藥來治理，并定期到醫(yī)院檢查，還要花不少的醫(yī)療費(fèi)用，目前經(jīng)濟(jì)非常困難。一想到父親的病痛，債務(wù)和生活的壓力，我常常感到焦慮萬分。
這次“勵(lì)耕計(jì)劃”對于我這樣生活拮據(jù)、家庭受到重大疾病危害的教師來說，是一個(gè)曙光，可以一解我的燃眉之急，緩解我債務(wù)的壓力，生活的壓力，基于我的實(shí)際困難，我特申請“勵(lì)耕計(jì)劃”的資助，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒并考慮。
特此申請！
申請人：
20xx年xx月xx日
中學(xué)生勵(lì)耕計(jì)劃教師申請書 4
尊敬的勵(lì)耕計(jì)劃評審委員會(huì)：
您好！我叫 xxx，是 [學(xué)校名稱] 的一名中學(xué)教師，任教 [學(xué)科名稱] 已有 [X] 年。懷著對教育事業(yè)的無限熱愛與對改善自身困境的迫切需求，我鄭重地向您遞交這份勵(lì)耕計(jì)劃申請書，希望能得到支持與幫助。
在教學(xué)工作中，我始終秉持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，全身心投入到教育教學(xué)中。為了讓學(xué)生更好地掌握知識，我不斷鉆研教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)每一堂課。課余時(shí)間，我主動(dòng)為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心解答他們的疑問；積極組織各類學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。看到學(xué)生們在我的教導(dǎo)下不斷進(jìn)步，成績逐步提高，我內(nèi)心充滿了成就感和幸福感。然而，高強(qiáng)度的工作也給我的身體帶來了不小的負(fù)擔(dān)，長期的勞累讓我患上了 [具體疾病名稱]，需要定期進(jìn)行治療和調(diào)養(yǎng)，這無疑增加了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。
在生活方面，我面臨著諸多困難。我的家庭收入微薄，僅靠我一人的工資維持生計(jì)。家中 [具體家庭成員情況，如老人身體不好，常年需要服藥治療；孩子正在上學(xué)，教育費(fèi)用開支較大等]。為了照顧家庭，我常常在工作與生活之間奔波，身心俱疲。經(jīng)濟(jì)上的困境不僅影響了我的生活質(zhì)量，也在一定程度上限制了我在教學(xué)工作中的投入。我渴望能夠有更好的條件，讓我可以更專注地投入到教學(xué)研究和學(xué)生培養(yǎng)中，為教育事業(yè)做出更大的'貢獻(xiàn)。
我深知?jiǎng)?lì)耕計(jì)劃是為了幫助像我這樣在教育一線默默耕耘卻面臨困境的教師。如果我有幸獲得勵(lì)耕計(jì)劃的資助，我將把這筆資金用于支付醫(yī)療費(fèi)用，讓自己能夠以更好的身體狀態(tài)投入到教學(xué)工作中；也會(huì)用于改善家庭生活條件，減輕生活壓力，從而更安心地為學(xué)生們服務(wù)。我將懷著感恩之心，繼續(xù)堅(jiān)守在教育崗位上，用自己的知識和愛心培育更多的學(xué)生，不辜負(fù)這份資助和期望。
懇請?jiān)u審委員會(huì)能夠考慮我的申請，給予我這次寶貴的機(jī)會(huì)。我相信，在勵(lì)耕計(jì)劃的支持下，我一定能夠克服困難，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
中學(xué)生勵(lì)耕計(jì)劃教師申請書 5
尊敬的勵(lì)耕計(jì)劃評審委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是 [學(xué)校名稱] 的一名普通中學(xué)教師 xxx，從事教育工作 [X] 年以來，始終以高度的責(zé)任感和使命感堅(jiān)守在教學(xué)一線。如今，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，特向您申請勵(lì)耕計(jì)劃資助，希望能得到您的理解與支持。
在教學(xué)崗位上，我始終以學(xué)生為中心，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量。我積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。為了拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，我組織了豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)；為了幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，我經(jīng)常與他們談心交流，關(guān)注他們的心理健康。在我的努力下，所帶班級的學(xué)生成績在年級中名列前茅，多次獲得學(xué)校的表彰和家長的好評。
然而，在生活中，我卻面臨著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。我的家庭屬于低收入家庭，父母年事已高，體弱多病，常年需要醫(yī)療費(fèi)用的支撐。家中還有 [其他家庭成員的困難情況，如子女上大學(xué)，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)負(fù)擔(dān)沉重等]。盡管我努力工作，但微薄的工資在面對這些巨大的開支時(shí)，顯得杯水車薪。生活的困境讓我在工作中常常分心，無法全身心地投入到教育教學(xué)中。
我了解到勵(lì)耕計(jì)劃旨在幫助困難教師解決生活難題，讓他們能夠安心教學(xué)。如果我能夠獲得這項(xiàng)資助，我將把資金合理分配，一部分用于父母的醫(yī)療費(fèi)用，讓他們能夠得到更好的治療和照顧；一部分用于緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，讓家人的生活得到改善。同時(shí)，我也會(huì)用這份資助激勵(lì)自己，以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度投入到教育工作中，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
我真誠地希望評審委員會(huì)能夠批準(zhǔn)我的申請。我將銘記這份幫助和關(guān)愛，在今后的教育生涯中，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
再次感謝您在百忙之中審閱我的申請！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
中學(xué)生勵(lì)耕計(jì)劃教師申請書 6
尊敬的勵(lì)耕計(jì)劃評審委員會(huì)：
您好！我是來自 [學(xué)校名稱] 的中學(xué)教師 xxx，懷著對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，也帶著生活困境中的無奈與期盼，我向您提交這份勵(lì)耕計(jì)劃申請書。
自踏上教育工作崗位 [X] 年來，我始終牢記教師的使命，認(rèn)真履行職責(zé)。在課堂上，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力；在課后，我主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，關(guān)心他們的.學(xué)習(xí)和生活情況。為了提升自己的教學(xué)水平，我不斷參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力豐富自己的知識儲(chǔ)備。在我的不懈努力下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性得到了極大的提高，班級的整體成績也有了顯著的進(jìn)步。
但在生活中，我卻陷入了經(jīng)濟(jì)困境。我的家庭遭遇了 [具體家庭變故，如親人突發(fā)重大疾病，花費(fèi)巨額醫(yī)療費(fèi)用；家庭遭遇意外災(zāi)害，財(cái)產(chǎn)受損等]，這使得原本并不富裕的家庭雪上加霜。為了應(yīng)對這些困難，我四處借款，目前仍背負(fù)著沉重的債務(wù)。日常生活中，我不得不節(jié)衣縮食，以維持家庭的基本開支。這樣的生活狀況，不僅影響了我的身心健康，也在一定程度上分散了我在教學(xué)工作中的精力。
我深知?jiǎng)?lì)耕計(jì)劃是為困難教師帶來希望的重要舉措。如果我有幸獲得資助，我將首先償還部分債務(wù)，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；同時(shí)，也會(huì)用一部分資金改善自己的生活條件，讓自己能夠以更健康的身體和更飽滿的精神狀態(tài)投入到教學(xué)工作中。我將把這份資助化作前進(jìn)的動(dòng)力，更加努力地工作，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，用優(yōu)異的教學(xué)成績回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛。
懇請?jiān)u審委員會(huì)能夠給予我這次寶貴的機(jī)會(huì)。我相信，在勵(lì)耕計(jì)劃的支持下，我一定能夠克服困難，繼續(xù)在教育這片沃土上辛勤耕耘，培育出更多優(yōu)秀的人才。
再次感謝您對我的關(guān)注與支持！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
中學(xué)生勵(lì)耕計(jì)劃教師申請書 7
尊敬的勵(lì)耕計(jì)劃評審委員會(huì)：
您好！我叫 xxx，是 [學(xué)校名稱] 的一名中學(xué)教師。在教育的道路上，我已默默耕耘 [X] 載，始終懷揣著對教育事業(yè)的無限熱忱。然而，生活的重重困難讓我在堅(jiān)守教育崗位的同時(shí)倍感壓力，因此，我懷著懇切的心情向您申請勵(lì)耕計(jì)劃資助。
在教學(xué)工作中，我始終保持著積極進(jìn)取的態(tài)度。我認(rèn)真研究教材和教法，精心設(shè)計(jì)每一堂課，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。我關(guān)注每一位學(xué)生的成長，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我耐心輔導(dǎo)；對于思想有波動(dòng)的學(xué)生，我悉心開導(dǎo)。通過我的努力，學(xué)生們在學(xué)習(xí)和品德方面都取得了明顯的進(jìn)步，我也多次獲得學(xué)校的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)和家長的贊譽(yù)。
但在家庭生活中，我卻面臨著諸多挑戰(zhàn)。我的愛人因 [具體原因，如失業(yè)、身患疾病無法工作等]，家庭失去了重要的經(jīng)濟(jì)來源，僅靠我一人微薄的工資維持生計(jì)。家中還有年邁的父母需要贍養(yǎng)，他們體弱多病，醫(yī)療費(fèi)用開支巨大。此外，孩子正處于上學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，教育費(fèi)用也讓家庭經(jīng)濟(jì)捉襟見肘。為了維持家庭的'正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我不得不四處奔波，生活的重?fù)?dān)壓得我喘不過氣來。
我了解到勵(lì)耕計(jì)劃致力于幫助像我這樣在教育一線且生活困難的教師。如果我能夠獲得資助，這無疑是雪中送炭。我會(huì)將這筆資金用于解決家庭的燃眉之急，如支付家人的醫(yī)療費(fèi)用、孩子的教育費(fèi)用等。同時(shí)，我也會(huì)更加珍惜這份來之不易的幫助，以更加飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛。
懇請?jiān)u審委員會(huì)能夠考慮我的申請，給予我?guī)椭椭С帧Ｎ蚁嘈牛趧?lì)耕計(jì)劃的溫暖關(guān)懷下，我一定能夠克服困難，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
中學(xué)生勵(lì)耕計(jì)劃教師申請書 8
尊敬的勵(lì)耕計(jì)劃評審委員會(huì)：
您好！我是 [學(xué)校名稱] 的中學(xué)教師 xxx，懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著與對改善生活困境的渴望，向您遞交這份勵(lì)耕計(jì)劃申請書，希望能得到您的關(guān)注與幫助。
從教 [X] 年來，我始終以飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中。我深知教育是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的事業(yè)，因此，我不斷努力提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我積極參與教學(xué)改革，嘗試新的教學(xué)方法和手段，力求讓每一堂課都生動(dòng)有趣、富有成效。在班級管理中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，關(guān)心他們的身心健康，努力營造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級氛圍。在我的'努力下，學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活中都取得了長足的進(jìn)步，我也收獲了學(xué)生的喜愛和家長的信任。
然而，生活卻給我?guī)砹酥T多磨難。我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況十分困難，[詳細(xì)說明家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，如家庭成員患有重大疾病，長期治療花費(fèi)巨大；家庭收入低，難以維持基本生活等]。面對這些困難，我雖然努力堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對，但微薄的工資實(shí)在難以支撐家庭的各項(xiàng)開支。生活的壓力讓我在工作中有時(shí)力不從心，我渴望能夠得到幫助，讓我能夠更安心地投入到教育教學(xué)工作中。
我聽聞勵(lì)耕計(jì)劃是專門為困難教師設(shè)立的，旨在幫助我們解決生活難題，讓我們能夠更好地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。如果我有幸獲得資助，我將合理使用這筆資金，改善家庭的生活條件，緩解經(jīng)濟(jì)壓力，讓家人得到更好的照顧。同時(shí)，我也會(huì)將這份關(guān)懷轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力，以更加堅(jiān)定的信念和更加飽滿的熱情投身于教育事業(yè)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力奮斗。
在此，我真誠地希望評審委員會(huì)能夠批準(zhǔn)我的申請。我將銘記這份幫助，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。
感謝您在百忙之中審閱我的申請！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
中學(xué)生勵(lì)耕計(jì)劃教師申請書 9
尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx，是一名普通的鄉(xiāng)村教師，19·89年8月參加教育工作。自參加工作以來，我一直從事一線的教學(xué)工作。在工作中，我熱愛本職，兢兢業(yè)業(yè)，取得了比較突出的教學(xué)成績，多次被評為校級、鄉(xiāng)級和縣級優(yōu)秀教師。
天有不測風(fēng)云，1998年年6月，我年僅29歲，不幸患上了嚴(yán)重的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。從此，我的生活就在噩夢的籠罩下艱難前行，年輕而懷揣夢想的我，不但要承受的痛苦和瀕于崩潰的潰精神之痛，更主要的是，從患病至今，龐大的醫(yī)療開支以及近年來家庭的變遷，導(dǎo)致我從患病至今總是入不敷出，經(jīng)濟(jì)狀況每況越下，致使如今經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重窘迫，負(fù)債累累。
從1998年年6月患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎起，為了醫(yī)治疾病，重拾健康，我不惜一切，東挪西借，貸款籌錢，輾轉(zhuǎn)于赫章、畢節(jié)、六盤水、貴陽等地的各級各類中西醫(yī)院治療疾病。由于長期治療，因而債務(wù)越壘越高。到2000年前后，我已經(jīng)負(fù)債15萬元左右。和當(dāng)時(shí)每月400元左右的工資收入相比，15萬元簡直是一個(gè)天文數(shù)字，更何況大多數(shù)都是貸款。債務(wù)越壘越高，而病情卻沒有明顯的好轉(zhuǎn)。
2001年1月，我的孩子出生了，從此，生活多了一絲希望和些許的開心。當(dāng)時(shí)我的妻子沒有工作，經(jīng)濟(jì)上的壓力反而加重了。由于經(jīng)濟(jì)方面的原因，對于治病恢復(fù)身體，我也沒有抱太大的希望，因而醫(yī)療費(fèi)方面的開支盡量壓縮，但微博的收入支撐一家三口的日常生活開支都不夠，還債更是無從談起，所以負(fù)債絲毫沒有縮減。
2004年8月，我的妻子考取了鄉(xiāng)村教師，有了一份工作。由于家庭的收入有所增加，為了使自己獲得健康的身體，我又把很大一部分收入花銷在治療自己的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎上。雖然因?yàn)樽约河杏?jì)劃地開支，再也沒有增加新的債務(wù)，但原來的欠債一點(diǎn)也沒有得到償還。2010年10月，我的母親去世，料理母親的后事又花了一筆錢。母親去世之后，八旬高齡的父親又一直和我們生活在一起。生活上，老人開銷不大，但父親年邁，體弱多病，三天兩頭都得進(jìn)醫(yī)院，家庭的.開支因此又比原來增加了許多。
由于上述原因，導(dǎo)致我至今還欠債12萬多元。人生不幸，政府有情！而今，中央專項(xiàng)彩票公益金‘勵(lì)耕計(jì)劃’這項(xiàng)公益活動(dòng)的深入開展，給我們這些困難的家庭帶來了福音！這次勵(lì)耕計(jì)劃對于我這樣遭受意外疾病、生活拮據(jù)的教師來說，是令人欣慰的曙光。基于我的實(shí)際困難，為了緩解我債務(wù)和生活的壓力，我謹(jǐn)提出申請，特申請勵(lì)耕計(jì)劃的資助，請予以批準(zhǔn)，我從內(nèi)心深處感謝黨和政府的關(guān)懷！
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
中學(xué)生勵(lì)耕計(jì)劃教師申請書 10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)：
我是一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，于1992年8月正式參加教育工作，懷著美麗的夢想，一踏入這份責(zé)任田就開始勤奮工作，連續(xù)兩年被評為鎮(zhèn)先進(jìn)教師。
天有不測風(fēng)云，1993年12月，我的父親在出差歸途中因車禍不幸罹難，時(shí)年44歲。從此，我的生活在噩夢的籠罩下艱難前行。人亡家散，患有精神病的母親因受不了打擊一度出走。危難之時(shí)，在姑父的幫襯下，我在二小謀得一處棲身蝸居，后有擔(dān)待的姑父用父親留存的'血錢，為我建了一幢小樓，粉刷極其簡陋。由于缺錢，屋頂封閉性差，每逢變天，就會(huì)灌風(fēng)漏雨，此種情況數(shù)年后才得以維修。而我的同胞姐姐，其時(shí)尚未大學(xué)畢業(yè)，尚要供給學(xué)費(fèi)，以致家用更是入不敷出。曾記得，我的姐姐出嫁也未接老家的客，僅在工作地舉行了一個(gè)簡單儀式。
95年，我成家了，本來一家人很幸福。但其間又一次變故讓我再度墜入痛苦的深淵。其時(shí)母親在幺舅舅的幫助下在家開了個(gè)化工門店，運(yùn)轉(zhuǎn)資金全是別人的，母親只負(fù)責(zé)經(jīng)營。由于進(jìn)貨遠(yuǎn)，差價(jià)低，利潤自然很薄。起先尚有薄利，大概受了母親病癥影響，之后經(jīng)營不善，加上家里開支也從中挪用，后出現(xiàn)大的虧空。我曾聽母親說過至少有8000元，當(dāng)時(shí)可不是小數(shù)目。母親承受不了壓力，曾再度出走，為償還債務(wù)，母親又在幺舅舅處落腳。期間，母親一直精神恍惚。而我更是無力償還，那段日子欲哭無淚!
97年4月1日，我的兒子出世了。按理，小寶貝會(huì)給整個(gè)家庭帶來陽光。可母親在幺舅舅那兒執(zhí)意不愿回來!其實(shí)，她在那兒談不上待遇，僅能糊口。如果幺舅舅的事業(yè)不景氣，她更要自謀生活。沒有母親在家，我的妻子在妊娠期是乏人照顧的，因?yàn)槲以趯W(xué)校上班，而妻子娘家人也要忙自家事。種種艱難，我的孩子營養(yǎng)不良，我的妻子也身染痼疾。本已拮據(jù)的家庭更是雪上加霜!
再后來，兒子一天天長大，妻子由于供銷社改制下崗了。一個(gè)本就殘缺的家庭就靠我一個(gè)人微薄的工資支撐。妻下崗時(shí)，我的薪水不到1000元，而當(dāng)時(shí)物價(jià)卻總是不住地增長。我孤立地在人生道路上蹣跚而行。
行船偏遇打頭風(fēng)!06年，母親怕拖累我們這個(gè)小家庭，她改嫁了。自此，我和妻子相依為命，共同呵護(hù)著我們生命的結(jié)晶!
時(shí)光荏苒，今年十月二日我的岳父患肺癌病故了。岳父化療，難舍親情，我們百般節(jié)儉，省出點(diǎn)醫(yī)藥費(fèi)。如今，岳母也患有心臟病，妻子說，哪怕借——也不能少了母親那份看病錢!
兒子已讀高三了，人生美好的愿景就在前面!能想嗎?陪讀已讓羸弱的妻子身心疲憊!至今，4000元的房租尚有2000元欠著，經(jīng)濟(jì)的困窘已讓我們這個(gè)家庭苦不堪言!
人生無常，命運(yùn)多舛!人生諸多不幸，我都遭遇了!不知前方還有多少風(fēng)雨!
人生不幸，政府有情!而今，中央專項(xiàng)彩票公益金勵(lì)耕計(jì)劃似那暖融融的春風(fēng)在我身邊縈繞!這項(xiàng)公益活動(dòng)的深入開展，應(yīng)該是我們這些困難家庭的福音!
我的父親罹難已整整二十周年，而我在教育崗位上也努力耕耘了二十一年!我希望黨和政府及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在了解我的難處后，能酌情考慮。我將在工作中，再接再厲，以更出色的工作業(yè)績回饋黨、政府及領(lǐng)導(dǎo)們的熱心關(guān)懷。
此致
敬禮!
申請人：
日期：
中學(xué)生勵(lì)耕計(jì)劃教師申請書 11
尊敬的勵(lì)耕計(jì)劃評審委員會(huì)：
我是一名來自云南師范大學(xué)的教師，很榮幸能夠參與勵(lì)耕計(jì)劃的申請。在我所在的學(xué)校，我從事化學(xué)教學(xué)工作已有多年，一直深知自己在職業(yè)發(fā)展和專業(yè)提升方面的不足。而像勵(lì)耕計(jì)劃這樣的資助項(xiàng)目，對于我來說是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。因此，我在此提出申請，希望獲得勵(lì)耕計(jì)劃的支持，能夠更好地完成個(gè)人學(xué)習(xí)和教學(xué)任務(wù)。
一、個(gè)人情況
我是一名化學(xué)專業(yè)的教師，已有七年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。期間，我多次參與和主持了教育部、省級和校級重點(diǎn)和創(chuàng)新課題研究，積累了一定的`科研能力和科研成果。同時(shí)，我也參與教師教育教學(xué)能力提升項(xiàng)目，并參加了多次省級、國家級的師資培訓(xùn)。但我仍然覺得自己有很大的進(jìn)步空間，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。
二、申請金額及用途
此次申請的資助金額為30,000元，申請用途如下：
1.參加國內(nèi)外化學(xué)大會(huì)及學(xué)術(shù)研討，提升學(xué)術(shù)水平。
2.購買化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)儀器設(shè)備，改善實(shí)驗(yàn)條件。
3.購買化學(xué)教學(xué)輔助資料和書籍。
三、希望獲得勵(lì)耕計(jì)劃的支持
作為一名教師，我始終將教育事業(yè)放在第一位。我相信，在勵(lì)耕計(jì)劃的資助下，我能更好地提升自己的專業(yè)水平，提升自己的研究能力，為學(xué)校、為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。希望貴委員會(huì)能夠?qū)徤鲗彶槲业纳暾垼⒂枰灾С帧８兄x您抽出寶貴的時(shí)間來閱讀我的申請書。
中學(xué)生勵(lì)耕計(jì)劃教師申請書 12
尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx，是一名普通的鄉(xiāng)村教師，2011年9月參加教育工作。自參加工作以來，我一直從事一線的教學(xué)工作。在工作中，我熱愛本職，兢兢業(yè)業(yè)，取得了比較突出的教學(xué)成績，多次被評為校級、鄉(xiāng)級和縣級優(yōu)秀教師。
然天有不測風(fēng)云，1998年年3月，我年僅10歲，父親突出車禍，住院欠債5萬多元，并最終醫(yī)治無效死亡，而肇事者至今依舊逍遙法外，令人憤怒和悲哀。從此，我的生活就在噩夢的.籠罩下艱難前行，童年的生活是艱難的，母親一人種田，供養(yǎng)我們姐弟三人上學(xué)。
2002年，實(shí)在艱難的母親和現(xiàn)在的繼父組建家庭，繼父沒有職業(yè)，全家以種田為主，兼打零工，以維持生活。
2007年，我很幸運(yùn)的考上大學(xué)，全家靠借錢供我上學(xué)。隨后，兩個(gè)姐姐也相繼輟學(xué)。此時(shí)家庭欠債10多萬元。
然2007年冬月，繼父在武漢打工時(shí)，突患腦中風(fēng)，又欠外債8萬多元，此后繼父喪失勞動(dòng)能力，全家重?fù)?dān)壓在母親一個(gè)人身上。
2010年，二姐打工路上，突遇意外死亡，烏云籠罩在這個(gè)搖搖欲墜的家庭，讓人快沒有了希望，天若有眼，天也哭泣。
災(zāi)難仿佛約好了似的，接踵而至，似乎要打倒這最后一根救命稻草。全家的希望，最愛的母親，由于過度勞累，于2013年10月，在疼痛堅(jiān)持不住的情況下，經(jīng)光山醫(yī)院檢查罹患肺癌晚期。后經(jīng)縣醫(yī)院同意輾轉(zhuǎn)武漢同濟(jì)醫(yī)院，前后住院化療七次，共花12萬多元，而母親最終于2014年臘月，帶著痛苦，帶著遺憾，帶著不舍，溘然長逝，真是天地同悲，日月同泣。母親的離去讓這個(gè)本來就脆弱不堪的家庭更加雪上加霜，無以為繼了。
而我本人，長期身患慢性皮膚病，終年吃藥電烤，而繼父也常年吃中風(fēng)藥物，煢煢孑立，小心翼翼，我與繼父相依為命。由于欠債15萬之多，又沒有房子，家庭特別貧困，而繼父又沒有勞動(dòng)能力還要吃藥供養(yǎng)，以至于作為快30歲的普通教師的我，到現(xiàn)在還沒有能力成家。想想人生之艱難，欠錢之卑賤，活著之痛苦，終日覺得前途無光，生不如死，毫無希望。
由于上述原因，導(dǎo)致我至今還欠債16萬多元。然人生不幸，而政府有情。今天，中央專項(xiàng)彩票公益金勵(lì)耕計(jì)劃給我們這些困難的家庭帶來了福音！這次勵(lì)耕計(jì)劃對于我這樣接連遭受意外變故、生活拮據(jù)的教師來說，真是令人欣慰。
基于我的實(shí)際困難，為了緩解我的債務(wù)和生活的壓力，我謹(jǐn)提出申請，特申請勵(lì)耕計(jì)劃的資助，請予以批準(zhǔn)，我從內(nèi)心深處感謝黨和政府的關(guān)懷！
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
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