卓達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)范文
作為一名入黨積極分子和小組長(zhǎng)，本人在實(shí)習(xí)期間，始終堅(jiān)持不斷提高思想政治覺(jué)悟，積極參加黨團(tuán)活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，打造快樂(lè)高效課堂，協(xié)助班主任做好各項(xiàng)工作，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校師生和帶隊(duì)老師于明潔的一致好評(píng)，在此向黨組織和敬愛(ài)的學(xué)校申請(qǐng)卓達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金，以下是我的個(gè)人事跡：
一、品德修養(yǎng)方面
作為一名入黨積極分子和小組長(zhǎng)，在頂崗實(shí)習(xí)中，我堅(jiān)持積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)“自我加壓、負(fù)重前進(jìn)、無(wú)私奉獻(xiàn)、追求新高”的實(shí)習(xí)精神。作為一名頂崗實(shí)習(xí)生和基層教育工作者，我始終堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
同時(shí)，我不斷和實(shí)習(xí)學(xué)校的黨員交流思想，在小組內(nèi)部開(kāi)展多樣的團(tuán)日活動(dòng)，積極主動(dòng)參加學(xué)校和教育局舉辦的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)，不斷提高思想政治覺(jué)悟。在新軍屯實(shí)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定和紀(jì)律,具有強(qiáng)烈的集體觀念和責(zé)任感。對(duì)待教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍，不遲到不早退，積極踴躍參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。在頂崗之路上，我與其他成員常常交流和討論教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和心得。
我積極踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng)。河北師大和豐潤(rùn)教育局一共舉辦了3次頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)講座——河北師范大學(xué)劉茗教授的《班主任工作藝術(shù)》、灤平１中宗世勇老師的作文指導(dǎo)《借我一雙慧眼》、河北師范大學(xué)李秋石老師的《教育的變革與人生的定位》，以及豐潤(rùn)支隊(duì)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，我都積極參加，并在“品味書(shū)香，頂崗之路”有獎(jiǎng)?wù)魑膱F(tuán)日活動(dòng)中，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在小組中起到了帶頭模范作用，受到了帶隊(duì)老師于明潔和隊(duì)友的一致好評(píng)。
二、 生活方面
1. 像學(xué)生一樣，過(guò)最樸素的生活。
我的頂崗實(shí)習(xí)生活非常樸素和簡(jiǎn)單，就是回歸中學(xué)，像一名農(nóng)村中學(xué)生一樣過(guò)最簡(jiǎn)樸的生活。我住的教工宿舍和學(xué)生一樣，有五張上下鋪，包括我，一共住了十名老師。由于宿舍擁擠，我的行李不得不放在樓道里。雖然住房條件不夠理想，但鍛煉了我與其他老師的溝通交流能力，拉近了彼此的距離。
從開(kāi)學(xué)那天起，早晨5點(diǎn)半我就強(qiáng)迫自己從溫暖的被窩里爬起來(lái)，不到六點(diǎn)就來(lái)到教室，往往那時(shí)還沒(méi)有人，我便站在門(mén)口，專心準(zhǔn)備早讀的安排；6點(diǎn)20上早自習(xí)，讓同學(xué)們齊聲朗讀課文或自由背誦。
和學(xué)生一起站著吃飯
中午我會(huì)和學(xué)生一起去食堂打飯，并在食堂和他們一起用餐，由于條件有限，食堂只有桌子，沒(méi)有凳子，我只好站著吃。苦中作樂(lè)，我會(huì)說(shuō)“站著吃，消化好。”到了傍晚，吃過(guò)晚飯，有幾個(gè)學(xué)生會(huì)來(lái)宿舍或者辦公室找我談心，我們會(huì)一起去操場(chǎng)散步，孩子們會(huì)手舞足蹈地和我一起分享今天上課的感受或班里的一些趣聞。
每天的生活，緊張而充實(shí)，我的心里從來(lái)不覺(jué)得苦，反倒覺(jué)得這是一種難得的體驗(yàn)。雖然過(guò)著最樸素的生活，我卻擁有最偉大的夢(mèng)想——成為最優(yōu)秀的老師。
2. 像母愛(ài)一樣，指導(dǎo)老師像媽媽。
我們開(kāi)心地和王老師合影
我的指導(dǎo)老師王敬霜，是新軍屯中學(xué)高一語(yǔ)文組的骨干教師。她不僅在教學(xué)方面，毫無(wú)保留地給我傳授經(jīng)驗(yàn)，在生活方面也對(duì)我關(guān)懷備至。她就像媽媽一樣親切，讓我感到就像回到了自己的家中。
第一次見(jiàn)到王老師，她的噓寒問(wèn)暖就溫暖了大家，我就想如果和她在一起辦公，有她照顧，該有多好埃結(jié)果，美夢(mèng)成真，得知這個(gè)消息的第二天，王老師就為我送來(lái)了做飯用的安全電鍋，好方便我開(kāi)個(gè)小灶，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。幾日后，還帶著我三名實(shí)習(xí)生游覽了著名的唐津運(yùn)河生態(tài)景觀帶、豐南區(qū)最大的生態(tài)旅游度假景點(diǎn)——惠豐湖，夜幕中，美麗的音樂(lè)噴泉，精彩的水幕電影，讓我樂(lè)不思蜀。這些珍貴的回憶，為我的頂崗實(shí)習(xí)增添了一抹亮色。
3. 記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴，及時(shí)宣傳報(bào)道。
我們的學(xué)生參加全校籃球比賽
平日里，我總喜歡用手機(jī)照下美好而珍貴的鏡頭，然后把它們寫(xiě)成稿件發(fā)送到頂剛實(shí)習(xí)的網(wǎng)站上。我已發(fā)表了42篇稿件、143篇博文。例如: 《不拋棄不放棄》——高一五班和六班第一次參加全校男子籃球比賽，《有顆心為你守候》——指導(dǎo)學(xué)生參加高一年級(jí)軍訓(xùn)比賽時(shí)奪得第一名的場(chǎng)景，《聚餐了，快來(lái)圍觀》——參加喜迎第27個(gè)教師節(jié)全體教師聚餐大會(huì)……每次看到這些照片和稿件時(shí)，我都會(huì)會(huì)心一笑，這就是我充實(shí)而又精彩的頂崗實(shí)習(xí)生活埃
三、 學(xué)習(xí)方面
1. 積極主動(dòng)參加師大、實(shí)習(xí)學(xué)校和教育局舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)。
來(lái)到新軍屯中學(xué)實(shí)習(xí)近半年，河北師大和豐潤(rùn)教育局一共舉辦了3次頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)講座，分別是：河北師范大學(xué)劉茗教授的《班主任工作藝術(shù)》、灤平１中宗世勇老師的作文指導(dǎo)《借我一雙慧眼》、河北師范大學(xué)李秋石老師的《教育的變革與人生的定位》。
班主任工作會(huì)議的現(xiàn)場(chǎng)
在頂崗之路上，我小組常常交流和討論教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和心得，但與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)存在許多共性的問(wèn)題，例如：上課時(shí)，學(xué)生難以管理；如何才能吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生專心聽(tīng)講；如何設(shè)計(jì)一堂好課等等。
這三次講座給我?guī)?lái)了極大的幫助，就像劉教授所說(shuō)：“你把學(xué)生當(dāng)庸才教，學(xué)生就成庸才；你把學(xué)生當(dāng)天才教，學(xué)生就成天才。”這些講座的舉辦，為我的教育教學(xué)工作的開(kāi)展進(jìn)行了科學(xué)化、系統(tǒng)化的指導(dǎo)，就像一劑清新劑，消除了實(shí)習(xí)過(guò)程中的`疲倦情緒，一次次點(diǎn)燃了我的教學(xué)激情。指導(dǎo)講座就像一盞明燈，照亮了我從教的道路。
2. 利用“頂崗之路，品味書(shū)香”團(tuán)日活動(dòng)，精讀好書(shū)。
帶隊(duì)老師為我們精心挑選的好書(shū)
“頂崗之路，品味書(shū)香” 團(tuán)日活動(dòng)在帶隊(duì)老師于明潔的指導(dǎo)下，正如火如荼地展開(kāi)。為了進(jìn)一步提高我頂崗實(shí)習(xí)的積極性，于老師為我精心挑選了許多勵(lì)志書(shū)籍，包括：[美]德士特·耶格的《追求》，[澳大利亞]力克·胡哲著的《人生不設(shè)限》，[英]東尼·博攢的《思維導(dǎo)圖使用手冊(cè)》，[美] 奧格·曼狄諾著的《最偉大的推銷員》等。許多書(shū)讓我從中受益，其中，《追求》一書(shū)給我?guī)?lái)的感動(dòng)和啟發(fā)最多。
德士特·耶格曾在《追求》一書(shū)中說(shuō)道“一旦你選定道路，世界將為你讓路。” 反觀我的實(shí)習(xí)生活，我達(dá)到了德士特·耶格的要求了嗎？我選擇前進(jìn)的道路了嗎？我堅(jiān)持夢(mèng)想了嗎？我還一如既往地相信每一個(gè)孩子都具有無(wú)限的潛力嗎？我是不是被失敗者的抱怨牢騷所左右，從而失去了對(duì)學(xué)生的信心和耐心？
正因?yàn)榈率刻亍ひ竦恼佌伣陶d，讓我不敢懈怠，我千辛萬(wàn)苦地通過(guò)了3次頂崗?fù)P(guān)考試才來(lái)到唐山，怎能到了最后一程，卻要?jiǎng)訐u教育理想呢？失敗從來(lái)就不是我新軍屯小組的代名詞，《追求》這本書(shū)讓我我更加堅(jiān)定了成功的信念，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
四、 教學(xué)與班主任工作方面
教學(xué)工作是頂崗實(shí)習(xí)的核心，從一開(kāi)始單純聽(tīng)課、到簡(jiǎn)單試講，再到最后的獨(dú)當(dāng)一面，我一直以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己——認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的思想教育，并在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變。
認(rèn)真講好每一節(jié)課
我小組最大的特色和最有用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就是把教育理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
在此之上，我堅(jiān)持以人為本、可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)新教育、依法執(zhí)教、主體性的教育理念，德育教育和智育教育并重，平等對(duì)待、尊重信任學(xué)生，理解關(guān)懷、嚴(yán)格要求學(xué)生，不斷提高自身的教學(xué)能力、教育與心理輔導(dǎo)能力、信息能力和反思與研究能力。
在指導(dǎo)老師和于老師的共同幫助下，我逐步形成了自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法，具體做法如下：
1. 了解學(xué)情，架構(gòu)與學(xué)生溝通的橋梁。
1) 利用每次班級(jí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了解增進(jìn)友誼。
一六班奪得隊(duì)列比賽第一名
新軍屯中學(xué)高一年級(jí)每個(gè)月都會(huì)舉辦一次主題活動(dòng)，包括：九月份“昂揚(yáng)軍訓(xùn)、青春飛揚(yáng)”高一年級(jí)軍訓(xùn)比賽，十月份的“誦讀經(jīng)典、光亮人生”朗誦大賽、十一月份的“瘋狂英語(yǔ)、瘋狂校園”英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，十二月份“我的青春、我做主”的演講比賽。
每一次集體活動(dòng)，不僅是學(xué)生展示精神面貌的舞臺(tái)，也是我發(fā)揮能力、見(jiàn)證他們成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。我會(huì)充分利用每一次機(jī)會(huì)，用自己所學(xué)過(guò)的知識(shí)，幫助和指導(dǎo)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中獲得進(jìn)步和成就感。在大學(xué)期間，我曾經(jīng)擔(dān)任方隊(duì)長(zhǎng)。利用這一優(yōu)勢(shì)，我訓(xùn)練同學(xué)們?nèi)绾温?tīng)口令、行走、轉(zhuǎn)體，并統(tǒng)一了全體學(xué)生的服裝，最終高一六班獲得了年級(jí)第一的好成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅樹(shù)立了威信，而且與學(xué)生增進(jìn)了友誼。
2) 利用早晚自習(xí)和課余時(shí)間，充分了解各班特點(diǎn)。
看早晚自習(xí)，有些老師覺(jué)得很難熬，我卻覺(jué)得這是一段非常寶貴的時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)安排利用好這段時(shí)間，起初，就是認(rèn)識(shí)和了解一張張新鮮而陌生的面孔，記住他們的相貌，了解他們的性格，并介紹自己，拉近與學(xué)生的距離。
通過(guò)一段時(shí)間的接觸和了解，我認(rèn)識(shí)了大部分學(xué)生，并記住了他們的姓名。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到，每個(gè)班，無(wú)論是個(gè)性特征，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍，都有各自的特點(diǎn)，有的班學(xué)生內(nèi)向，習(xí)慣用書(shū)寫(xiě)來(lái)幫助記憶，上課時(shí)比較安靜；有的班學(xué)生活潑，喜歡記東西時(shí)高聲朗讀，上課時(shí)相對(duì)活躍。
由于這里的學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)象，沒(méi)有明確的求學(xué)目標(biāo)，加上學(xué)校是以發(fā)展藝術(shù)和體育特長(zhǎng)生為主，我深刻意識(shí)到必須正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因材施教，做好德育工作、激勵(lì)教育、賞能教育和個(gè)性化教育。
2. 走進(jìn)教室，打造師生快樂(lè)高效課堂。
1) 勵(lì)志口號(hào)，創(chuàng)建快樂(lè)班級(jí)文化。
學(xué)生們專心地學(xué)
勵(lì)志就是給自己或他人以信心,給予精神上的支持和堅(jiān)持做好某件事的精神動(dòng)力。我對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，并不只是鼓勵(lì)他們考上高中、大學(xué)，還包括激勵(lì)他們養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，樹(shù)立迎難而上、永不言敗、樂(lè)觀進(jìn)取的信念。
我常對(duì)學(xué)生說(shuō)一句話，“快樂(lè)使人堅(jiān)持，痛苦使人改變，所以我要快樂(lè)學(xué)習(xí)。”每次上課前，同學(xué)們都會(huì)響亮地喊出我精心設(shè)計(jì)的勵(lì)志口號(hào)——“我自信、我出色、我拼搏、我成功”，然后輪到我上場(chǎng)——“點(diǎn)燃激情、放飛理想、歡迎來(lái)到快樂(lè)課堂”，在每節(jié)課的末尾，同學(xué)們的口號(hào)是“感恩的心，感謝有你”，接著我會(huì)說(shuō)：“革命尚未成功，同學(xué)仍需努力”。
通過(guò)每天的勵(lì)志口號(hào)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生們每天都非常渴望上我實(shí)習(xí)老師的課，上課的時(shí)候，也總是精神飽滿，神情專注地聽(tīng)講。
2) 創(chuàng)新游戲，在游戲中快樂(lè)學(xué)習(xí)。
學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，老師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小獎(jiǎng)狀
教學(xué)游戲作為一個(gè)嶄新的教學(xué)形式，已越來(lái)越受到學(xué)生們的歡迎。它不僅能使學(xué)生牢固掌握學(xué)科基本知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，而且能開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教育實(shí)踐證明，游戲化的教學(xué)能使學(xué)生身心愉悅，精神振奮，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑。
學(xué)生們最頭疼的就是寫(xiě)作文，而我的作文課，同學(xué)們卻熱情高漲、津津樂(lè)道。這學(xué)期作文課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)記敘文的寫(xiě)作，我便設(shè)計(jì)了一個(gè)“找朋友”的游戲。我把全班60名學(xué)生平均分成了a和b兩組，a組同學(xué)寫(xiě)片段記敘文，主題是寫(xiě)一寫(xiě)自己的臉，b組同學(xué)朗讀課文，在b組同學(xué)讀完課文前，a組同學(xué)必須寫(xiě)完。接下來(lái)，a組同學(xué)朗讀課文，b組同學(xué)根據(jù)片段作文，找到這張臉的主人，再扮演記者的角色，設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題，以進(jìn)一步了解這張臉的主人。
通過(guò)這樣的創(chuàng)新游戲，不僅激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，而且鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。我的教學(xué)理念是方法多樣、形式多變，通過(guò)游戲，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一種新鮮、有趣、活躍的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)的主動(dòng)、學(xué)的有趣、學(xué)的積極，取得了良好的教學(xué)效果。
3) 每日反思，總結(jié)教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。更要在教學(xué)中及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，總結(jié)。
我們每日的教學(xué)反思
每天寫(xiě)教育教學(xué)反思是我的一個(gè)習(xí)慣，記下每天上課的感受：哪些地方還需要改進(jìn)，為什么效果不理想，今天哪些同學(xué)表現(xiàn)好，哪些同學(xué)心情不愉快，我的新方法是否有效……我統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)記下來(lái)。一個(gè)虛心好學(xué)的實(shí)習(xí)教師，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)自我反思視為教學(xué)過(guò)程的有機(jī)組成部分，不斷地反省，不斷地總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，自我鞭達(dá)，盡力追求教學(xué)的完善。
通過(guò)每日的反思，我記錄了自己頂崗之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從幼稚走向了成熟，提高了教學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了事半功倍之實(shí)效。
五、實(shí)習(xí)小結(jié)
在頂崗實(shí)習(xí)中，我始終堅(jiān)持關(guān)心和現(xiàn)身教育事業(yè)，平等對(duì)待、啟發(fā)信任學(xué)生，理解關(guān)懷、嚴(yán)格要求學(xué)生；對(duì)待教師集體和小組成員，我堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展，嚴(yán)于律己、寬以待人。
通過(guò)這半年的頂崗實(shí)習(xí)，我逐步提高了表達(dá)、對(duì)教育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行加工、使用各種教學(xué)手段、有效組織教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)能力，豐富了教育基儲(chǔ)學(xué)科教育教學(xué)、教師專業(yè)等教育專業(yè)知識(shí)，鍛煉了交往能力、調(diào)控能力、信息能力和反思與研究能力。
頂崗實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我心中依依不舍，因?yàn)橛刑嗟母袆?dòng)和收獲填滿了心間。我的教學(xué)和教育工作中還存在許多問(wèn)題，有待回到學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，但頂崗實(shí)習(xí)卻是我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它幫助我樹(shù)立了人生第一個(gè)真正的目標(biāo)——成為中國(guó)最優(yōu)秀的老師，我要堅(jiān)持這個(gè)理想不動(dòng)搖，這就是我最大的收獲。
最后，希望黨組織和敬愛(ài)的學(xué)校批準(zhǔn)我的卓達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)。
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