聲音的作文

時間：2024-09-09 10:54:59 聲音我要投稿

聲音的作文[范例4篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的聲音的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

聲音的作文[范例4篇]

聲音的作文篇1

　　只記得，我一直以來都是這樣安靜。媽媽告訴我，我出生的時候便不和一般小孩一樣大聲的哭。我的家人曾一度認為我會是個啞巴。多年來，我也是如此地執著于安靜地生活。總是很喜歡聽別人認為無聲的事物“發出的聲音”。

　　我喜歡這樣的一句話，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。我更喜歡聲音的靜美。靜嗎？那你如何來聆聽，而我覺得，靜是要心聽，心靜一切才能靜，才能沉下來。

　　靜靜地，坐在小溪邊的大石上，聽著潺潺水聲，水流，便像滑過了你心間般，不留一絲痕跡，卻將心靈洗滌。讓水流沖洗腳背，浸在無邊的清涼與舒適之中，生活一下就變得悠閑自然了，像那深山老人一般，留下的是美的'記憶。有多少人，能坐下來，靜靜地聆聽這聲音。

　　靜靜坐在院子中，假如我是個聽不到聲音的人，生活也一定很迷茫，我會不會想聽到花開的聲音，會不會想著樹葉落在手中是否有聲音。所幸，還好，我聽得見，聽得見，我靜靜守著的一席小院中花開花落，風撫過，樹葉貼著臉的聲音，喜歡花開，因為如此旋美，卻更喜歡樹葉落下，卻道不清原因了。母親說，我應是喜花的年紀啊！喜歡花，卻討厭它的美麗招人，即使我也是因為它美麗的花瓣而來，而落葉，從我眼里落下，靜靜地落下，在土地上，靜靜地，等待著來年的芳香中也有它的一份力。伴隨著葉的落下，心也靜了下來，塵歸于土，只待又年再守得云開見月明。

　　現在的耳邊卻又常是汽車的嘶喊，繁華鬧市，又怎會有當初的平靜、靜下來，耳邊似乎又傳來了那聲音，靜的聲音，如此誘人，聽那靜的音，落回土地，而我，要將心靈解脫，重歸靜土。

　　多年后，我想到更大的林間，遠離喧囂的城市，聆聽那靜靜地、花開花落的聲音；塵土飄飛的聲音；生命破土而出的聲音……

聲音的作文篇2

　　我是一名年輕的鄉村教師。我很榮幸能夠在新課改之后優越的教育教學環境下成長。從教以來，一直在不斷的充實自己，提高自己，努力使自己成為一名具有新理念、新思想、新方法的“新老師”。在從事一線教育的工作實踐中，我對未來的教育充滿了憧憬，同時，對未來教育的形式有了自己大膽的猜想：

　　教師職能的升級。“教師”這一職業，讓人自然而然的會想到教師的職責—“傳到、授業、解惑”。然而，隨著經濟社會的全面發展，教育多元化的形式需求，對教師的要求也越來越高。教師，不再僅僅只是教育者，更重要的應該是一個“服務者”，服務的對象是自己的學生。而學生不僅是受教育者，同時也是老師服務質量的'評判者。如此一來，教師將不斷加強自己的服務意識和平等教育的敬業精神，保證教學質量的同時也能努力滿足學生的興趣、方式且不斷改進。我猜想：教師職能的升級，將是未來教育發展的一種趨勢。

　　心理學教育的重要地位。教育學離不開心理學，教育心理學和教育學這兩種學科都是服務于教育實踐的。學生的心理活動是有效教育必須考慮的重要因素。然而，現有教師所具有的心理學知識有很大的局限性，已無法適應和滿足學生隨社會多元化文化的影響而產生的錯綜復雜的心理結構的變化需求。這就要求在以后的教育教學的過程中，勢必有那么一個角色特殊“教師”的形象出現。這種教師便是專業的心理學教師。心理學教育將勢必會提上教育崗位的重要位置，心理學教育也必將受到社會、家長和教師的歡迎和重視。同時，心理學教師不僅針對性的解決學生的心理問題，同時對從教的其他教師予以正確的指導。如此以來，教育教學活動成為一種面對面的工作。知己知彼，不論怎樣均會對教師和學生都有幫助。或表現在教師整理自己的情緒，或表現在教師了解自己的學生，或表現在對學生成長過程中所遇到的困惑的解釋等等。

　　優雅的育人環境。隨著社會的進步，市場經濟的發展，以及全民生產總值的不斷提高，被認為“百年大計”的教育，在不久的將來勢必會受到前所未有的重視。包括對教育教學環境的更新，教育教學設施的完善，以及學生業余生活的豐富，教師教育生涯的充實等等。當然，這不是簡單一句話便可概括的事情，而是一項具體的艱巨的持久的工程。如果這項工程一旦實現，我相信在如此優雅的教育環境下，教育不在是一個單調的音符，必將無時不在，無處不在，無事不在，穿插在學生在校生活的點點滴滴中。

　　誠然，對未來的教育，作為普通鄉村教師的我們充滿了無限的期待和向往。可能上述這樣的教育形式還沒有出現，也可能在有些地方有些區域已有所體現。但作為一名鄉村教師，我熱切期望這種教育樂園的實現。同時也期盼“東部教育不再是西部教育的天堂，城市教育不在是鄉村教育的夢想”這一天的到來！

聲音的作文篇3

　　萬物間有著各種各樣的聲音，有美妙的，有動聽的，也有十分可怕的……我怕的聲音也并不多，但卻尤其怕爸爸的聲音。

　　把爸爸心愛已久的杯子打破了，這個杯子的款式十分漂亮，很少能見到，而且價格也不便宜。此時的我心情就像外面的天空一樣的陰沉。

　　懷著擔憂的心情我一直傻傻的呆了一下午直到爸爸下班回家。我微微抬頭看見爸爸滿面笑容，我內心稍微輕松了些。誰知爸爸要去喝水，我的心立刻提到了嗓子眼。只聽爸爸嚴肅地問：“我的杯子呢？你是不是用了？放哪兒了？”“我……我……我不小心打破了。”我低下頭輕聲地回答，不敢看他的表情。此時我想爸爸一定想要打我了。果然不出所料，就在下一秒爸爸對我嘶吼起來：“你是不是太無聊了，找打啊。”我微微抬頭，看見爸爸此時的眼睛都要冒火了，一副要吃了我的表情。我連忙又低下頭說：“我……我不是故意的。”此時門外的天空頓時變得烏黑，同時又下起了豆大的雨。爸爸向前走了幾步，又大口破罵："你知道這是我最喜愛的，干嘛那么不小心，好好的杯子放在那兒，你不碰怎么會壞，多手多腳。”我被他的大聲嚇得全身顫抖不住的往后退，連半句話也不敢說。而外面的雨越下越大了。就在我快要被嚇哭時，媽媽走了進來，阻止住了下面要發生的事情，這才使我免于被打，一場風波平靜下來了。

　　晚上躺在床上回憶今天發生的事情，那可怕的聲音真讓我害怕，使人全身發冷，我想這一定是我聽到的最可怕的`聲音了。

　　第二天早上起床后，發現爸爸還是滿臉的憤怒，這又使我哆嗦起來，依然不敢看他，一天讓我驚魂未定。

　　世上的聲音雖多，可怕的很多，但是像爸爸那樣可怕的聲音我想一定沒有。

　　哎，這聲音可真夠可怕的，我想以后我一定小心做事，不能再惹爸爸不高興了。長大后我可不能做這樣的家長。

聲音的作文篇4

　　誰說詩平淡無味？誰說詩古板陳腐？詩中有著萬里江山，有著悲歡離合，更有詩人在其中譜下的曲調，等著有心人的共鳴。

　　李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”。好友已然分別，流水潺潺，惹人凄涼。遠處卻傳來熟悉的歌聲，竟是好友踏著步子唱著送別的歌，驚喜之情，溢然紙上。而那首送別的'歌，繞在字間，縈在每一個品味此詩的人的耳畔。曲唱的是什么，或是相對飲酒的往事，或是相攜出游的時光，更唱的是朋友之間真摯的情誼。

　　不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉”。月光如雪，白沙如霜，離家千里，聞笛思鄉。一闕笛聲，勾起這些邊塞將士對故園的懷念；一闕笛聲，寄出詩人對將士遠離鄉土戍守邊域的同情與贊譽；一闕笛聲，引出今人對古時邊城的無盡遐想。笛聲悠悠不盡，是城中樂人無意弄之，還是將士為寄托鄉情，臨月清吹。笛聲，讓一句思鄉之詩，多了幾分悠遠，幾分蒼涼，讓這思鄉情，更能動人心弦，令人不禁淆然淚下。

　　八百里分麾下炙，五士弦翻塞外聲”。出征在即，人喊馬嘶，炙肉飄香，軍樂齊鳴，好一幅秋征點兵圖。初聞此樂，令人蕩氣回腸，熱血沸騰；再聞此樂，已見金戈鐵馬，沙場浴血；三聞此樂，似見大破敵營，班師回朝。可待讀完。

　　全詞，卻悟此樂是詞人一展胸中宏圖的渴望，是愿為國家赴湯蹈火的決心，是對昏庸政府振聾發聵的吶喊。軍樂何其壯，更襯其后可憐白發生”的悲嘆。品味此詞，讓人豪情萬丈，便是這塞外聲。

　　再次縱觀詩海，有席上琵琶的不平之音，有水邊踏歌的真情，有城上蘆管的鄉情，有沙場軍樂的豪情，如同一個個音符，奏出文化長河中一篇壯麗的樂章。

　　讓我們靜下心來，去聆聽，聆聽詩的聲音。

【聲音的作文】相關文章：