花開的聲音（優選）

　記憶總是那么甜美，也總是那么令人難忘�；秀敝�，我走過了歲月的春與夏，步入了人生落葉知秋的成熟之季。盤點我從教以來十五年走過的風風雨雨，自己的執教風格也發生悄無聲息的變化。那個初涉教時冷酷無情、孩子們敬而遠之的“鐵腕老班”印象已經被歲月塵封在久遠的記憶里。而又一個亦師亦友，與生同樂的“醉翁慈師”又款款地向孩子們走來。記憶中，十五年前的那個我是那么暴怒無常，唯理是舉�？稍谑畞須q孩子們的眼里，我空洞的說教是那么地“想說愛你不容易”！于是，在孩子們敢怒不敢言的歲月中，我和他們一起煎熬著學校的監獄歲月。如果這樣一直生活下去，我想我的教育歲月是多么的漫長而又無聊��！

　　而歲月是最好的老師，她會在漫長的發酵中洗脫去你剛出道時的暴戾和急熱之心。隨著年齡的漸長，歲月這輪斑斑駁駁的月影逐漸投射進了我包容的心靈。孩子們那一天天、一年年的花香之氣也熏陶了我的心靈，凈化了我的心靈。更讓我看出了他們生活中，學習上犯的不是錯，而是一次玩性未泯惹的禍。當一個哭戚戚的孩子向你告狀時，其實他告的不是狀，而是一個微不足道的安慰和排解。你只要裝做一副為他報仇雪恥的樣子外加一個安慰。孩子們的臉上馬上會破涕為笑的。也可能在幾分鐘之后，他就會和傷害他的被告馬上重歸于好，在一起又嬉笑打鬧起來。他們早已把告狀時的傷心委屈拋到九霄云外了。可是，如果當初你用說理加批評，相信當時的他們恨的不是對方，而是鐵面無私的老師你了。所以，我們老師應該是孩子們受委屈時可以依靠的肩膀，而不是一定要分出個對錯的判官。從判官到肩膀的轉變，都是在歲月斑駁的時光里開啟了我這顆懵懂的心靈。

　　沉醉在花香的日子里，心靈永遠是年輕的。曾記得十五年前執教初中時的不堪回首歲月。我與這群“桀驁不馴”的壞孩子們整整對峙了十年。十年來，我真可謂是用心良苦，身心疲憊。可是，我的柔情孩子們永遠不懂，我的那份愛換來的是孤獨，痛苦和寂寞。如今的我，借給孩子們一個肩膀，而他們還給我的卻是滿滿的信任和崇拜。于是，我終于過上了“與生同樂”的醉翁生活。四十多歲的年齡，卻擁有了二十多歲的童心，雖然只有一個兒子，卻有七十多個孩子把你當慈父捧著。

　　這就是我，一個平凡的教育人，在這個繁花似錦的春日里，靜靜地聆聽著花兒燦爛地開放。

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