留在心底的聲音作文（精選50篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的留在心底的聲音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留在心底的聲音作文 1
荏苒的光陰，如梭而逝，初中三年，轉眼已到終點。也許，多年之后，您的身影逐漸模糊，但你的聲音早已留在心底，鐫刻為永恒。
我是班里最沒有存在感的學生：成績不高不低，排名不前不后，即便是作業也永遠是良。可我對此頗為滿意，躺平則已，何必自尋苦惱？“天下第一”讓別人去爭吧，我只要不做倒數就好，畢竟，平平凡凡才是真。可是，我以為的平凡，真的是平凡嗎？體育課上，您從操場經過，班里正在練習跳遠，許多同學一遍一遍地練習著，而我卻在體育老師不經意時，一遍一遍地溜到排隊的隊尾，卻不想這一切被您看見了。“你為什么不跳？”身為班主任，您厲聲質問。我低著頭呢喃著：“我的'成績已經及格了。”“及格便好了嗎？”你又是一個問句，我不敢反駁。但從心里早已不屑“及格就行了，難道還要拿滿分兒？那得練到什么時候？有那時間還不如做些其他作業呢。”您似乎看穿了我的心，便放下課本，將我帶到一個無人的位置：“跳！”不容置疑的語氣，您命令著我，無法，我只能雙腿隨意一彎，向前跳去。“動作不標準，繼續跳！”你的聲音已有厲聲變成了幾近吼叫，這可把我嚇壞了，我是班里的小透明，您何苦如此為難我呢？接下來我又不敢怠慢，只好按照標準動作跳了起來。當我終于聽到你說“歇一會兒吧”的時候，早已遍體是汗，頭發宛如水洗。您站在旁邊，遞給我一張濕巾，但心中的委屈阻止了我的手。你嘆了口氣，忽然問我：“你說一個考上清華卻沒有上，選擇回家種地的人，和一個沒有考上大學，回家種地的人有什么區別？”“有什么區別呢？不都是種地嗎？”我心中想想著，然后搖搖頭表示了我的答案。這時您盯著我，說了一一句讓我終身難忘的話：“他們有區別，因為一個是平凡，一個是平庸。有得第一的能力，才能有躺平的氣魄。在瀑布前，沒有有用的能力，選擇躺平，等待你的只能是萬丈深淵，唯有拼命逆流而上，方能有一線生天，可以在陽光明媚的草地躺平。”這些話宛如一記重錘，將我的心深深地砸中。原來我總以為的平凡，實則只是用來逃避努力的借口，因為平凡不是平庸，更不是得良即可的躺平。我望著你，許久以來，心中的誤區被您一瞬間消散，一條清晰的路出現在我的眼前......
如今我早已不是喜歡躺平的少年，每每遇到挑戰，我總能想起您留在我心底的聲音“平凡不是平庸。”三年的陪伴，如今抵達了終點，師恩難忘，但那些留在心底的聲音更加難忘。
留在心底的聲音作文 2
那一聲聲悲鳴，一直留在我心底，偶爾響起還會給我強烈的震撼。
秋天的早晨，天氣有些陰涼。走在清冷的小路上，心中更添惆悵與寂寞。河邊蘆葦隨風搖曳著，凄美而冷落，不禁抓住了我的視線，一直向前走去。
正欣賞著，忽然蘆葦叢沒有了，這讓我有些困惑。這時，不知被什么東西絆了一下，突然摔倒在地，還沒等回過神，前方的景象把我驚呆了！只見前方都是被鋸掉的樹木留下的根！這樣的場景何曾見過！我鼓起勇氣，小心翼翼地繼續向前行走在這塊荒涼的土地上。
突然間，一聲凄慘的鳴叫打破了沉寂，也打亂了我的思緒。抬頭注視著前方，隱約看見一棵樹的`影子，尋著鳴叫聲，我慢慢跑向那棵樹。
終于走到樹前，叫聲愈發悲切，不禁讓我心中的悲涼也蔓延開來。抬頭仰望，察覺到樹枝上有一個鳥窩，里面有兩只小雛鳥！它們為何發出如此凄涼的哀嚎？為何我越靠近，它們叫得越發悲切？
當時，只覺得那悲鳴很是恐怖。一次次撞擊著幼小的心靈，直抵心底。現在想來，難道不是它們對我的恐懼與厭惡嗎？是人類破壞了它們美麗的家園，是人類使它們充滿恐懼……也許只有剛剛升起的太陽，才能溫暖它們脆弱的心吧！
許多年了，那聲聲哀鳴依然清晰地留在心底。不知為何，心中竟還有著一絲愧疚，那年植樹節，我買了一棵小樹苗，與爸媽一起種在家鄉的草地上。每次望著小樹苗，就會想起以前曾見到的震撼，那留在心底的聲音就會響起，縈繞在耳邊，久久不能離去。
留在心底的聲音作文 3
只記得那是一個沉悶的夏天，云壓得很低，空氣中充滿了躁熱的氣息，耳邊的蟬鳴聲吵得人心煩，我獨自在家，無所事事，沙發很大，我整個人就陷進的沙發中，天花板上的吊扇發出很大的聲響，“呼啦呼啦”的，就像是要快掉下來一樣。我感到十分困倦，于是我打算就這么睡上一覺。可天總不盡人意，躁熱的空氣，一絲風也沒有，實在讓人平靜不下來，我只想減少一點耳邊那些惹人煩的東西。于是我起身，走到開關那邊，把那無用的電風扇關了，果然，聲音立即少了很多。
就在這時屋頂傳來了雨點滴落的聲音，我向窗外一看，外面一滴雨也沒有，可遠處的落雨聲越來越大，我不免開始感覺奇怪，明明地面上一滴雨都沒有，哪兒來的雨滴聲啊。我不禁又往窗外看去。忽然對面房子的屋頂上出現了一塊水斑，緊接著的就是噼里啪啦豆大般的雨點從天而降，要不是雨點是透明的，我就真以為是下了糖果雨呢，雨點掉進池塘里，一圈圈的.漣漪便蕩漾開來。與下到樹葉上，綠葉就像洗了一次澡變得綠油油的。
我的眼睛有些生澀，我為了減輕一些負擔，就把眼睛閉上了。于是我聽到了這一生都忘不掉的聲音。雨滴拍打在屋頂，地面和樹葉的聲音是脆的，雨落在水中是厚的聲音，蟬的鳴叫聲交織在一起，組成了一場美妙的音樂會。雨聲就是主旋律，大自然就是指揮家。
我立即穿上雨鞋，套上雨衣，又撐把雨傘，全副武裝地沖到了雨中。我踩進了水潭，濺起了小水花，發出了一個美妙的音符，雨點打在雨傘上，形成了一張張大自然的樂譜。這場音樂會只有我一個聽眾，我沉浸其中，我伸出手，任由雨點在上面作舞，歌唱。
不過這場雨不久就停了，我看著遠處天空的彩虹若有所悟。由于這場雨的洗刷，空氣中充滿了清涼涼爽的氣息，我第一次發現，原來蟬的叫聲那么優美動聽。
不過這場雨洗刷了空氣的躁熱，這場音樂會洗刷了浮躁的內心。這聲音會永遠留在我的心底。
留在心底的聲音作文 4
生活中，聲音無處不在，我聽過悅耳的歌聲，刺耳的噪聲，歡樂的笑聲，悲傷的哭啼聲……然而最令我難忘、留在我心底的卻是那沙啞的吆喝聲。
“來嘍，補鞋嘍……”“一大清早就在那里吆喝，煩死了！”我躺在床上，不禁抱怨起來。這種難聽的吆喝聲經常打擾我的美夢，我得前去一探究竟。思考一番過后，我便有了一個“好主意”。
我立刻從床上起來，洗把臉，隨便從鞋柜中拿了一雙已經不穿且有破洞的鞋，沖出家門，來到那個修鞋攤上。我看見那個老人在認真地補鞋，便走過去說：“幫我補一下這雙鞋。”同時，臉上裝出難過的表情。那老人抬起頭，他的面色是那樣蒼白，額頭上有幾道很深的皺紋，兩鬢是蒼蒼的白發。他笑了笑，說道：“這雙鞋你是怎么弄破的？”我只好支支吾吾地說：“是上體育課時不小心弄破的。”
他接著說道：“前面還有幾雙鞋，這雙鞋得明天才能修好，孩子，你先回家吧，明天再來拿！”我便離開，但出于好奇，我在不遠處悄悄看著那個修鞋老人，只見他拿起一雙很破舊的鞋，我心里想：這雙鞋可是不太好修，他怎么也得琢磨一會兒吧。可我沒想到，他只是稍微看了一眼那個破損的`地方，就拿起針線開始縫補，很快便縫好了。接著，他又拿起布把鞋子上的灰擦干凈，三下五除二這雙鞋就干凈了，遠看起來就和新的一樣。看他那個認真的樣子，我心里有些過意不去，便離開了。
“來嘍，補鞋嘍……”第二天清早，熟悉的吆喝聲再次喚醒了我。這時，我突然想起了，昨天在老人那兒還丟下了一雙鞋，便去修鞋攤上。老人仍在認真仔細地補著鞋，他看起來更消瘦了，臉色好像也更蒼白了。老人看見了我，便拿出我的鞋遞給我，我詢問老人：“多少錢？”老人擺擺手，說道：“這雙鞋只破了兩個小洞，就不收錢了。”聽完他的話，再看看老人蒼白消瘦的臉，我的心里有種說不出的滋味，拿著鞋慢慢地走開了。
回去的路上，我看著這雙鞋，仿佛看到了老大爺辛勞忙碌的身影。我的眼眶濕潤了，為自己捉弄他的行為而感到羞愧，同時被他的心地善良所感動。
“來嘍，補鞋嘍……”，老大爺那吆喝聲，深深地留在了我的心底！
留在心底的聲音作文 5
如果說人會在意別人的目光，那聲音也會懂得分場合;如果說人在做決策之前會有遲疑，那聲音也會有所猶豫;如果說人與人之間有區別，那聲音大概也分兩種————一種聲音是要及時吐露出來的，而另一種聲音可能會因我們的意念克制而永遠地埋藏在心底。
旋轉木馬
還記得有一次好閨蜜過生日，我為她準備了一個筆記本。
在離她生日還有一段時間的時候，她就央求我告訴她禮物是什么。“沒有什么啦”我尷尬的笑著，素來藏不住秘密的我這次決心守口如瓶。畢竟這中秘密要是說出來就沒有驚喜感可言了。
在她生日的前一天，閨蜜再次追問“禮物到底是什么嘛。”“是……”我差點脫口而出這幾天我一直按在心里的話，意識到這一點的我馬上改口道“不可以告訴你哦。”閨蜜用一種既失落又詫異的眼神看著我，告訴她真相的欲望像八音盒上的`旋轉木馬一樣在我心中轉個不停，但有些聲音注定是要留在心底的。
蘇格蘭風笛
在一次學校舉辦的跳繩大賽中，我們班出乎意料地取得了第三名的好成績。聽聞這個好消息，我們全班都在歡呼雀躍。
我也曾想和他們一起狂歡，但想到其他班還在上課，我就把激動的心情‘咽’了回去，老師也沖同學們做了一個‘安靜’的手勢。我靜靜地看向窗外，湛藍的天空上只有幾大朵讓人見了就想起來牛奶香味的白云，這幾朵云讓我感覺身處蘇格蘭大片的草原上，心中一支無名的蘇格蘭風笛曲響起。
小夜曲
就在前不久，我們都還在為期末考是而奮斗著。
大小的卷子讓我無言以對，一摞一摞的作業更是讓我欲哭無淚。寧靜的夏夜里，總有一盞亮著的臺燈，一支不停歇的筆和一個奮筆疾書的我。
那一晚，面對著攤開的練習本，一向樂觀的我真的很想拍案而起，大喊一聲“我不寫了!”，但一想到考完試的輕松與快樂，我便又開始奮筆疾書。一絲涼風拂過，吹滅了我心中的無名之火。星星仿佛在哼著小夜曲，催眠了我心中的怨言。
不說也罷，就讓這些念想與理智交織而成的聲音靜靜地躺在心底，沉沉的睡去吧。
留在心底的聲音作文 6
輕倚窗，微微小盹，陽光透過窗灑落在我的身上。此時，陽光正好。非常燦爛。
陽光似海綿般軟綿綿籠罩著我，我突然偶然間，耳朵里有不可捉摸的聲響，溫柔細膩的，又是洪亮振奮的，像樹葉飄落的滑動聲，像教室里同學們的打鬧聲，像操場上同伴們跑動的腳步聲……突然，幾句話似有極大的魔法似的，喚醒了我。沒錯，那幾句是經典的方言。
小學時代的我們總是那么繁忙，只顧低頭學習，不與同學低語幾句，也不聊聊天。有時問幾道題目，也是用標準的'普通話問。默默地，我感覺這其中缺少了什么，突然，出門望吧！
騎腳踏車，悠悠閑逛。大街上繁華的景象，文明的用詞，燦爛的笑容遮住了我的雙眼。不經意間，來到了鄉下。
走在低低的房屋間，鄰里都在活，相互打著招呼。一時之間，我發現這里是滿滿的、家鄉的方言，訴說著人們的親情。他們有的人端著飯碗坐在門口，與鄰居交談著家長瑣事；他們有的人搬著小板凳坐在湖邊前方，用方言唱著民間歌曲；他們的孩子們說著一口方言，互相打鬧著……此時，陽光正好。
這些聲音偶入我的耳中，激蕩起心底的大海，水花四濺，溫暖了我的心。
心中突然涌現過往的瑣事：小時我們學習漢語拼音，學習每個字的發音，與同學們字規矩地交流。恍惚間，我們丟失了最寶貴的東西一方言，那是我們的民間語呀，可它卻似一個被遺棄的嬰兒，被我們漸漸遺忘……
夕陽，漸漸退去，它將最后一抹余輝灑向大地。那些留在心底的聲音啊，我要將你們一一尋找出來，讓你們的光芒閃爍永世。
留在心底的聲音作文 7
我從沒有說過，從沒有說過。那是留在我心底的聲音，是我努力奮斗的信念，不適合拿出來告訴任何人。
從我小時候奶奶去世那天之后起，我的心底留有一個聲音，這個聲音我從不會向別人提起，更不會向別人清晰的敘說，只因這個聲音是我努力奮斗的信念，是我的奶奶留給我在這個世界上活下去的動力。
每當我遇到挫折時，這個留在心底的聲音會像是一陣風，灌進我的耳朵里，讓我清醒過來的同時，也讓我找到重新站起來的力量；每當我遇到誤解時，這個留在心底的聲音會輕輕地在我的耳邊響起，那是奶奶的叮囑，讓我不曾因為一些莫須有的`誤解而喪失對人們的信任；每當我遇到失敗時，這個留在心底的聲音會重新在我的腦中響起，像我的奶奶還在世時那樣，告訴我要堅強面對。
留在心底的這個聲音，是奶奶的聲音，是奶奶對我說過的話，我雖不愿意把奶奶對我說的那些內容分享給別人，但我愿意告訴任何人，那留在我們心底的聲音，正是我們勇敢面對這個世界的勇氣。多少次，我都以為自己快要堅持不下去，多少次，我都以為自己不知道該如何走下去，多少次，我都以為那是自己的最后一次，最后都是留在心底的聲音給了我勇氣，給了我笑對一切的勇氣。
如果你也有這么一個留在心底的聲音，那就好好地珍藏著吧！不必將其告訴給別人，不必告訴別人自己的脆弱，更不必告訴別人你活著的辛苦。我們只需要認真傾聽這個心底的聲音，聽從這個聲音的指引，向我們人生該走的方向行進。留在心底的聲音，不適合分享，只適合支撐，支撐我們每一個人勇敢地活下去，支撐我們努力地奮斗下去！
留在心底的聲音作文 8
日子總像從指間渡過細沙，在不經意間悄然滑落。而那曾經鼓勵我的諄諄教誨，卻留在心底久久不停。——題記
為什么不是你
五年級的暑假發生了很多事。天漸漸暗了下來。我透過天空，手里緊攥著64分的數學試卷。心中的苦悶如天邊滾滾的白云那么暗淡。
“嗒嗒……”熟悉的腳步聲沉重踏來，背影落地。遞給我兩本資料并要求每天做十張。我痛苦的望向父親，小聲的嘀咕著：“這么多啊，怎么可能做完啊！”“啪——”書重重的摔在了桌子上，沉重而又不恨鐵不成鋼的說：“一份耕耘，一份收獲，總是有人要贏的，為什么不是你呢？”我愣在那兒。那聲音，如冰河解凍，直抵心靈深處久久不息。
“為什么不能是我？”我反復問自己。不喜歡上數學課不愛動腦筋，練習的少……我使勁拍自己的腦袋，悔恨不已。我開始了奔跑，拼盡全力的奔跑；我開始明白“雞兔回籠”，開始會算“植樹”。開始，開始……人要贏的，為什么不是你？我坐在六年級的考場深呼吸。為什么不是我呢？我堅定的拿起筆，望向題目自信而又確切的寫下答案。留在心底的聲音終成為成長的路上高昂的樂曲，讓我一步步腳踏實地努力不已。
不選擇安逸
八年級夏末初秋又一年光陰的伊始，已漸漸轉涼的天氣，已漸漸泛黃的樹葉，顯得那么分明。新任的物理老師，是一個十分嚴厲的'人。在眉目之間，令人不寒而栗。有一次物理考試，她點了幾個人站著聽講，包括我，也不幸入列。原因是這些人80分都沒達到。講題的過程中，我發現老師在計算題多扣了四分，應該是88分。下課后，我怨聲怨氣地給老師說，老師及時改了，一本正經的問我：“那你認為你考88分很好了？”我低頭沉默不語，老師一字一句鏗鏘對我說：“你的眼光應該更高一些，而不是滿足安逸，認為這樣就行了，要學會追求”。我攥緊了手中的試卷，像是清風扶柳，一語驚醒夢中人。
為什么只滿足安逸？我反復問自己。當別人拿著滿分試卷默默努力時，自己卻勉強優分高興的不能自已。自己馬虎卻遲遲不改。這一串遺憾比努力更痛苦。留在心底的聲音，讓我不選擇安逸。努力奔跑，努力追求。
堅持就是勝利
腳步漸漸沉重，像是被誰拽著，抬腿換氣變得艱難起來。胸口像是壓著千斤重的石頭，喘不過氣來。慢了下來——還有兩圈，救命啊！力氣殆盡，體育老師發現我的情況不對，大喊到：“給我繼續跑”。我沖他吃力的擺手，速度越來越慢。“你想讓這十幾天訓練白費？堅持就是勝利！”
像是一股力量注入，不行，堅持住，還有一圈了，不能前功盡棄。堅持就是勝利，在心底久久不息。我努力調整呼吸，咬緊牙關，拼盡全身的力氣奮力一搏——癱軟在終點，大口大口的吸入空氣，心情久久不能平復。疼痛感和壓迫感，讓我身心疲憊。還好沒有辜負老師的期望。在那之后，“堅持就是勝利”深深地留在心底。在我想放棄時，無時無刻激勵著我。
時光的剪刀，剪出上下經緯；歲月的年輪，走過春夏秋冬。那些留在心底的聲音，總會一直久久不息。
留在心底的聲音作文 9
已至夏末，蟬鳴不減。
室內的空調呼呼作響，我癱坐在椅子上，無聊地翻著聊天記錄。輔導老師的信息出現在屏幕上：“同學們中午好呀！馬上就要上課了，沒做課后測的同學要抓緊啊！”我看了一眼便退了出來，內心的不屑簡直要寫在臉上：上這個課有什么用呢？再說了，我的成績已經很好了，難道還需要寫作業嗎？這么想著，倒也心安理得起來。突然間，手機開始抖動，刺耳的音樂聲響了起來——老師打電話催作業了！想也沒想，直接點下了拒接按鈕。手指在鍵盤上跳躍著：抱歉老師，我正在上課呢。兩秒后，老師的語音傳來：“哦，好吧，上完課記得給我打電話。”我暗自竊喜……
沒想到我會退步得那么快。
我痛苦地拿著月考的試卷，走出了老師的辦公室。接近滿分的成績跌落到及格線上，像一道雷，直直的'劈向了我。邁著沉重的腳步走進了教室，許同學興高采烈地奔向我，摟住我的肩膀，興奮地說：“看！我的成績進步了二十多分！哈哈哈哈……嗝……”我強顏歡笑著祝賀：“你真是太厲害啦！你那么聰明，進步也是應該的。”
微笑中透露一種無法言說的情緒，但他并沒有注意，仰天大笑著走遠了。夜深了，我躺著床上，聽著傷感的音樂，盯著眼前沾染著夜色的天花板。出乎意料地，輔導老師打來了電話，我并沒有掛斷，一個溫柔的聲音傳來：“能聽見嗎？你的月考成績怎么樣呀？”“我考的不好。”我用極小的聲音答到。老師的聲音中好像加了些許關心：“那你自己有沒有想過是什么原因呢？”“可能我笨吧。”我隨口一說，心中有一絲難過。“啊？可我覺得你自己沒有認真對待學習。”聲音中有幾分嚴肅。“崔老師的課后測你從來沒有做過，筆記你也沒發給我，你真的有認真對待這個課嗎？還有，學校老師講過的課你都有復習嗎？”我張了張嘴，卻沒有發出聲音。“我希望你可以認真對待，現在努力還來得及，不要被一次成績影響，要把虧欠的努力都補回來。好了，你早點休息吧。”嘟嘟嘟的聲音響起，電話被掛斷了。我忽然有種大夢初醒的茫然，老師的話卻在腦中回蕩著……
金秋時節，天高云淡。
留在心底的聲音作文 10
“奶奶，奶奶，讓我們過年的時候去那兒拜訪它吧！我……”藏在心里的那句話又咽了回去。
它坐落在嵯峨黛綠的群山下，它依偎在清澈見底的湖水旁，大概是因為它有了湖水的灌溉，或因為吸收了這般天地之靈氣。它粗壯茂盛。這棵棗樹的果實蘊含著我兒時一個又一個的美好的回憶。
總是喜歡吃過午飯拿著兩個小板凳，放在棗樹下，纏著奶奶給我講她小時候的故事，奶奶本想講故事哄我睡覺。結果呢，我越聽越起勁，根本睡不著。等到我的肚子“造反”才肯罷休。這時，奶奶就領著我拿來了工具：一個竹籃子。一根長竹竿。奶奶踮起腳尖在上面打著，而我，就在下面接著。不一會兒，棗子就快要溢出來了。
奶奶從我手邊接過棗子，走到湖水旁，嫻熟地把籃子泡在水里，抖個三抖，便撈起來。
奶奶總是先不急不慢地挑一個最大最紅的棗子遞到我嘴邊。如果我覺得很好吃，我就會圍在奶奶身邊，又蹦又跳，奶奶看著我那么開心，便也喜笑顏開。如果我覺得不好吃，我就連忙地吐出來，用手捂住嘴巴說：“呸呸呸。”奶奶看著我那個樣子，過來刮一下我的鼻子，說聲：“你個臭丫頭。”說罷，一把把我攬入懷中，挑著甜棗子來哄我。
晚飯前，奶奶就牽著我去菜園子里把菜摘出來，不過，她從不讓我進菜園子里，每每都是讓我守在菜園門口，她說怕我被蟲子咬著。我呢，也就乖乖地看著奶奶勤勞忙碌地走來走去，摘來摘去。摘完菜，我們就沿著田間小路走回家，奶奶總是哼起小曲兒，時不時還蕩蕩我的小手。
夕陽西下，山里回蕩著我們的歡聲笑語。
我們編掃帚、擇菜、洗菜……每天都過的分外充實。
如今，我和奶奶都住在外地，奶奶每周都打個電話來和我聊聊天，回憶一下小時候的'故事，奶奶說她特別地想念我。我知道她很希望我對她說我也很想念她。可是我，怎么也不好意思把它說出口。我把這些兒時的回憶全部都放在腦子里，把心里想說的話都憋在心底。可奶奶始終懂我，她始終是那個可以聆聽到我留在心底的聲音的人。
但是此刻，我要大聲地告訴奶奶：“我……我想念和你在一起度過的兒時美好時光，我想念那棵棗樹，那個菜園子，我想念家鄉，我更想念你。”
把留在心底的聲音大聲說出，讓世界聆聽到你的聲音，讓心變得溫潤起來。
留在心底的聲音作文 11
初中的我，似乎已厭倦了終日單調無味的生活；初中的我，開始討厭沉溺于題海之中；初中的我，總在不經意刺痛別人的心。但，那留在心底的聲音，不住地在心中回蕩，讓我迷茫時尋覓歸路……
我似乎該與某種東西道別，搭在青春尾巴上的我總是隱隱有些沖動。一次又一次考試的失利，讓我惶惑不知歸路。在這樣星光璀璨的靜夜，我卻毫無節制地流淚，靜候塵埃落滿我的肩膀。
父親說要帶我去海南，說是天涯海角可以塵封掩埋我沮喪的記憶，可以輕裝上陣。可我怕，怕那些令我慚愧的記憶與我隨行，怕那些撕毀的試卷如同鬼魅一般纏著我的心。
南國的水汽有些溫熱，在夕陽的映照下鉆入我的毛孔，海岸邊的椰樹搖曳著碩碩的果實，水波拍打著礁石那黝黑的胸膛。
可我并不迷戀南國這異樣的景色，我聽到一種不同的聲音在呼喚著，抨擊著我的心。
循聲，回首，尋覓，我終是找到了你——南國的榕樹！
這是一棵怎樣的'榕樹啊，樹根縱橫交錯，彰顯著歲月的痕跡。那巨大無朋的樹冠，似一把撐開了的巨傘，樹影婆娑，為我遮擋烈日的炙燒，也是我心靈的庇護所。祖母綠的葉子在夕陽余暉的照射下閃閃發光，我的心也似乎背著榕樹蕩滌了，總覺得有些什么要我背負。
我習慣性地雙手抱頭，倚靠著榕樹躺下，卻再次聽到了那留在我心底的聲音。那是生命的聲音！那是一種催人奮進的聲音。
我似乎懂了什么，我靜下心來，沉淀、冥想、思索，我轉身凝視這榕樹，竟又一次聽到了那留在我心底的聲音。
一次，兩次，三次，那聲音久久地在我心中回蕩，沖刷著心田，沖刷著那本不屬于我的浮躁。
是啊！榕樹佇立于此數十年，忍受著炙烤，經歷著風吹雨打，將自己百煉成鋼。而我呢，只因為幾次考試的失利便自慚，我連一棵榕樹都不如嗎？不！不會！那聲音愈發清晰，榕樹在告訴我，人生的海洋中必有數不清的暗礁與困難，唯有揚帆起航，承載著希望，才能沖破陰云，看見前方的路。
其實，人生潮漲潮落，漲潮，未必是人生的巔峰；落潮，也不是時光的終結，我循著海岸漫步，驀然回首，沙地上深淺不一的坑，便是我成長的足跡啊！
一直不能忘卻那留在心底的聲音。初二的我，劍指九月，但求青春無怨，無悔。
留在心底的聲音作文 12
留住一個個美好的瞬間。——題記
無數個聲音伴隨著我成長，從耳畔飄過。那夏日的鳥啼、蟬鳴、蛙聲，成了我心中的永遠不會消逝的好聲音，一直留在我心底。
鳥啼聲聲
家周圍是密密的楊樹林，數不清的麻雀、啄木鳥棲息在樹上。清晨，太陽還未升起，天已經亮了。耳邊聽見窗外“喳，喳喳喳……”此起彼伏的灰喜鵲已經叫起。走出門，盡管是夏天，但在濃密的樹蔭下也不是那么的悶熱了。聽，“啾啾啾，啾啾”這是什么聲音？原來是麻雀已經開始起床活動了。微風襲來樹葉互相跳舞發出沙沙沙的聲音。各種聲音交織在一起，自然的演奏出一首動聽的協奏曲。
蟬鳴陣陣
正午十分，太陽升到了頭頂，火辣辣的照射著大地。我走進樹林，太陽似乎也熱了，把他身體里的熱量都散發出來，于是蟬也熱了，不停的叫著“知了知了。”在大樹的庇護下我快樂的玩耍著。偌大的樹林，鳥兒熱得不敢出來，蟈蟈熱的無法出聲，只剩下了蟬鳴叫的歌唱聲，小伙伴們的歡笑聲。這兩種聲音混合在一起，形成這下午十分的獨特聲。
蛙聲片片
昨晚一夜大雨，灌滿了整個河塘，青蛙蹦跳著又回到了它們的家鄉，在那里，它們盡情地大聲歌唱。這聲音似乎是真的從心底發出來的'呢，這聲音是那么雄渾高亢。“呱、呱”依然是此起彼伏的大合唱。這聲音卻不像鳥啼那么清脆，這聲音厚重，響徹天空。青蛙們在“說豐年”為我的家鄉演奏了一首完美的交響曲。
夜深了，四周又恢復了平靜。然而這聲音一直留在了我的心底。我想，如火如荼的鄉村振興建設會讓我的家鄉變得更美好！
留在心底的聲音作文 13
翻開記憶的扉頁，在我的記憶中，有一些事總是在我的腦海里始終揮之不去。它們猶如幾只鈴鐺，搖起來清晰而又生動。而在這幾只鈴鐺里，都有一種聲音，有的低沉，有的響亮，有的活潑……
然而，就是那一只無比珍貴的鈴鐺，它還是那么的嘹亮，回憶起來時我始終記憶猶新。
小時候總是聽伙伴們嘰嘰喳喳地討論著大海，于是心中便萌生了一個愿望：我想去看海。
在一次暑假，終于有了一次機會，我親臨了大海。
只見東邊海天之際出現一條白線，聲如悶雷，疾風滾來，愈滾愈快，愈滾愈猛，及老近旁，就像爆炸了的冰山。傾倒了的雪堆，翻江倒海鋪天蓋地，奔騰翻卷指向堤岸沖來。啊，潮來了！它濺出清涼的浪花，發出嘩—嘩的聲音。那時海正起著早潮，暗綠色的海水卷起了城墻一樣高的巨浪卷過來，那氣勢像千萬匹奔騰的戰馬對著敵人狂奔而來，不斷地激起那雷鳴般的轟轟聲。
浪借風勢，如一行行展翅飛翔的白鷺；像一匹匹脫離韁繩的烈馬；似無數條怒吼狂叫的蛟龍，嘩地撲向海岸。濺起一米多高的水浪，綻開萬朵晶瑩的水花，發出沙沙的聲音，好似千萬個音樂家在演奏。
我佇立在海邊松軟的沙灘上，凝望著大海，聽著海潮，我的.心靈被震撼了。
中午，大海狂暴得像個惡魔，激起了泡沫，失去了節奏。海浪沖擊在岸上，發出了巨大的轟鳴，轉眼在地上撞個粉碎，嘩地跌下去，像個頹然的野孩子。海浪起伏著剛平穩一點，又重聚力量啪的一下，又出乎意料地向石堤撲去，仍是敗下陣來只好無可奈何地緩緩退去。海浪嘩嘩作響緊緊地抱著被風吹上岸的海藻。在海邊嬉戲，任憑海水漫過腳掌，拾起那小小的貝殼，感受海的魅力。
躺在沙灘上，伴著海鷗的叫聲，又是一陣陣海浪的咆哮，在我的內心深處激情高亢地演奏著。傍晚，海變得安靜，像是在打哈欠。從遠處看一望無盡，而有時它就在你腳下輕輕訴語。
深夜玩了一天窩在床上，又是海潮，嘩嘩地在耳邊響個不停，我久久不能入睡。第二天清晨，鳥兒賣弄著清脆的歌聲，我坐在車后遠遠地望著大海漸行漸遠了……
有一種聲音在記憶深處——海潮之聲，永遠也抹不去的記憶。
留在心底的聲音作文 14
輕輕漫步在校園的操場上，夏日的陽光投射到棗紅的塑膠跑道上，不禁讓我想起那次體育考試時那段加油鼓勁的聲音。
那是開學以來第一次體育考試，最后一項是長跑，隨著發令紅旗的揮下，同學們個個如離弦的箭一般邁開大步飛奔出去，而我卻因為速度慢被擠到了隊尾。熱浪隨風而來，擊打在每個人的臉上，大家的臉都好似一顆顆紅蘋果，而金燦燦的陽光也像利劍一樣刺的我睜不開眼睛。
到后來，我的腿像是被什么東西捆住了，每邁出一步，都像是扛著千鈞重負，越來越困難;豆大的汗珠從我的臉頰上淌過去;身體內好似乎有一團巨大的火焰在不停地燃燒，又似身處在太上老君的煉丹爐中十分炎熱。眼看著前面的同學一個個從我身邊掠過，我心急如焚：他們怎么跑得這么快?要是再不提速加把勁兒，超過前面的同學，就要落后了!可心有余而力不足，剛想邁開步子，那重物又將我“拉”了回來。
這時，在我將要絕望之時，耳邊好似乎傳來一陣加油聲。仔細一聽才發現，國旗臺旁，我們班考完的同學并沒有離開，而是三五成群地聚在一起，賣力地為我們這些還在“奮戰”的同學喊加油。我被感動了：這僅僅是一些剛認識不到半個學期的同學，他們卻依舊如此關心我們，為我們加油鼓勁，那一段“單純”而又洪亮的聲音深深地留在了我的'心底。
那聲音像是一臺推進器一樣給了我前進的動力，我一咬牙用盡全部的力量，掙脫“重物”的束縛，跑完了最后的路程，雖然跑了個倒數第二，但那加油的聲音卻讓我久久不能遺忘。
那股留在心底的聲音就像一雙無形的大手，在我學習遇到困難時，給予我解答的思路;在我鍛煉遇到困難時，給予我真誠的安慰;在我競選遇到困難時，給予我無私的關愛……
留在心底的聲音作文 15
時光靜寂無聲，歲月悄然流逝，微倚季節的轉角，看流年的風輕輕吹過，轉身，輕觸心底最柔軟的角落，那個聲音，又在耳畔響起……
夜幕降臨，村子里安靜了下來，烏云遮掩著月亮，這樣的夜晚讓人壓抑。書桌前，一道難題擋住了我的去路，中垂線，平分線，延長線……我使出了十八般武藝，仍是沒有絲毫頭緒，我頹廢地癱靠在椅背上，像一只泄了氣的皮球，心仿佛被什么東西死死地堵住了。
我站起身，披上外套，心煩意亂地走出了家門。屋外，涼風拂過發梢，我的心情稍稍得到了平復。來到屋后的小竹林里，翠竹掩映，使竹林愈發顯得神秘。走在青石板路上，四周萬籟俱寂。“沙沙，沙沙沙”，我聽到了一個聲音，它是極小極細切的，仿佛蠶兒在咀嚼桑葉，這聲音此起彼伏、連續不斷，吸引著我的腳步，觸動著我的心弦。我忽然意識到這是竹筍拔節的聲音啊！竹子積攢了一冬的力量，才在這春夜迸發出來。它們努力伸展自己的腰肢，奏響出動人的生命樂章。“厚積薄發”說得不正是它嗎？沒有漫長的積累，醞釀，沒有歲月的洗禮、沉淀，何來的“厚積薄發”呢？那么又有誰知道竹筍在地下經受了怎樣的`磨難呢？我仿佛看見一根竹鞭在地下努力伸展自己的根須，拼命汲取自己所需的養分，只為能鉆上地面，成為一根頂天立地的竹子！土地貧瘠？不怕，那就讓根須扎得深一些，分布的密一些，織成一張大網，以便捕捉那些微薄的營養。碰到頑石？不怕，積聚全身的力量，奮力向前，把石頭頂開。蟲子噬咬？不怕，咬緊牙關，默默地忍受著……我陷入了思維之海，自己仿佛就是一棵竹子……聽！這聲音突然變得洪大了，變得澎湃了，如同生命的春潮，涌動著，翻滾著……它們是如此雄壯，磅礴，令人心潮澎湃！
此時，天上的烏云已經散去，皎潔的明月也露出了美麗的臉龐，明亮的月光如水般瀉下，似玉石般溫潤，灑在竹林里，光影斑駁，影影綽綽。涼風習習，令人心曠神怡，我露出了舒心的微笑，慢慢返回家中。書桌前，臺燈”啪”地一亮，沙沙的寫字聲又響了起來。
流年似水，一切都將隨風而逝，唯有竹筍拔節的生命之音，永遠留在我的心底……
留在心底的聲音作文 16
記憶中，她的聲音很甜，但她又是個嚴厲的人，所以，那股甜中，自然而然多了一份嚴肅。
她，是我的表姐。
我去她家很多回。每次去，她都會問我近期的成績。我知道，這是她對我的關心。因為她成績太好，每一次我說出我的成績，都會莫名地感覺到一種自卑。
她對于學習，從來不會含糊。
我記得她說得最多的一句話是：“永遠不要因為別人的一時失意而沾沾自喜。”那是她的座右銘。
或許是因為受她的影響吧。我每一次看見前面的人掉到我后面去，竟有一種莫名地恐懼。因為我知道，這一次的失敗只是他們發揮失常，今后的日子，他們只會更加努力。我如果一味地沉浸于這一次的勝利，那下一次，我一定會被他們甩掉九霄云外。
她，真的很棒。她對我說：“其實每個人都會對自己有一種不自信，被超越過幾次就認定自己輸了的話，那之后，就真的不會成功了。”
我現在正處于一個迷茫期，什么都不懂，只會整天擔心自己被超越。面對排在我前面的同學，更是覺得遙不可及。我真的有一種特別不自信的感覺。我怕我一不小心就會掉下去，一不小心就會失敗。
也許我還處于對自信的`一種探尋之中。不過我相信，等我真的自信了，我一定會比現在優秀。
她的聲音，深深地留在我心底，給我自信，給我努力的方向，讓我努力成為最好的自己。
留在心底的聲音作文 17
“你當像鳥一樣飛往你的山。”你常在耳畔鼓舞我這句話。這句話陪伴我走過歲歲年年，讓我把感激留在心底。
初聽這個聲音，在秋。
語文課上，你照例給我們灌心靈雞湯。我聽著不以為然，內心還在為未來感到迷茫不已。“是鳥兒，終將飛往高山；是人生，總要努力拼搏。”一句話把我拉回現實，“可怎樣才算成功呢？”我嘟囔著，“你當像鳥一樣飛往你的山。”我抬頭，聽見你一字一頓，鏗鏘有力地講著，那句話似一只鳥兒飛往我的心底。聽得我內心一震，那句話似陽光撒滿心田，鼓勵我撥云見日，飛往屬于我自己的山峰。
再聽這個聲音，在春。
我面向著山峰前進，卻跌進了自己身后的陰影中。那次，你建議我讀一下《你當像鳥飛往你的山》。“這個書名也是我對你的期望。”你笑著對我說。打開這本書，看著主人公塔拉如一只精衛般一腔熱血、奮不顧身地去沖破重重阻礙堅持讀書的理想，我看得熱淚盈眶。此時，我也終于明白“你當像鳥飛往你的山”的真正含義。那是一種堅持夢想的執著，是一種“天生我材必有用”的`自信，更是一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”般的對困難和挑戰的蔑視與不屑。而你，正希望我如那只精衛一般，心向陽光，飛往耀眼的山巔。
回聽這個聲音，在夏。
我朝著山峰奮力飛翔，卻被這個世界的花花綠綠迷惑雙眼。看著我的作文愈寫愈差，作業也愈來愈糊弄。“你當像鳥飛往你的山！”這是你給我的作業批語。屏幕上，娟秀的字跡蓋住了生活中的各種誘惑。“我的山峰，到底在哪里？”我開始認真思索。重溫著你對我說這句話時眼里閃爍的光芒；回顧著書中塔拉為了接受教育不惜與愚昧的家庭斷絕關系。我方知，“你當像鳥飛往你的山”更是一種不顧世俗的堅毅與果敢。不在意他人的眼光，不與世俗同流合污，始終如一只老鷹，心無旁騖地飛向屬于自己的高山。而這，便是你對我的真正期望吧！
無數次飛翔，無數次墜落，你的話語讓我倍感堅強；無數次出發，無數次歸航，你的鼓舞讓我堅定方向。“你當像鳥飛往你的山”，是你對我的堅定希望，亦是我不變的人生信條，如一道彩虹斑斕了坎坷路途上的一隅天空，感動于心，感激于情，讓我永留心底！
留在心底的聲音作文 18
在我心底，有一種聲音，它美妙、動聽。如同清澈的泉水，丁冬丁冬地在我心里流動著；如同清脆的小鳥的歌聲，啾啾啾地我心里唱出生命之歌；又如同春后的雨點，噼里啪啦地在我心里落下了幸福的音符。那聲音來自于一只蟬。
那是初夏的一個中午，我跟爸爸去他辦公室做作業。因為年少無知，所以對學習一直很懶惰，做了一會兒作業，就覺得枯燥乏味。突然，一聲嘶啞劃破我的沉寂，我知道，是一只蟬。接著，蟬鳴像奔騰的溪水，歡快激越，接著刺破長空。在這一聲蟬鳴的牽引下，又有一只蟬隨即響應。它們好像在呼朋引伴，和弦而鳴。
那是我第一次對蟬好奇起來。我轉過頭來，問爸爸：“蟬長什么樣啊？”爸爸只是含笑不語。我只好繼續聽蟬聲。過了一會兒，爸爸說他出去抽煙。我漫不經心地說了一句，哦。約莫半個小時，爸爸才回來，他的背后似乎藏著東西。我好奇，一蹦一跳地跑到爸爸身后，想一探究竟，誰知是個紙盒子。但那個紙盒子里似乎有聲音。
那聲音很微弱，斷斷續續，像撕扯聲，又像嬰孩的啼哭聲。我想仔細辨別時，那聲音又戛然而止。這時，我突然意識到，這聲音來自一只蟬。
果然是一只蟬！我興奮地打開盒子，我還是第一次看到蟬呢！
我害怕地讓爸爸將蟬拿出來，可是蟬為什么不唱歌了呢？爸爸說它可能不適應，一會兒就會唱起來了。但是，我不停地撥弄它，它一直三緘其口，就是不放開嗓子。
也不知過了多長時間，那個紙盒子依舊沒有發出一點聲響，生氣的我把它放在紙盒里，晾在窗臺上，再也不看它。
我接著開始做作業。等我想起來的時候，我發現這個被我遺忘的.紙盒里面是空的。而這時我再聆聽，感覺窗外此起彼伏的蟬聲中仿佛又多了一種聲音。我閉上眼睛全心傾聽那蟬聲，立刻覺得這是一種天籟之音，因為蟬得到了自由。
原來，捉得住蟬，卻捉不住蟬聲。
我不由得想起自己，是不是我也是一只蟬，被誰束縛住，沒有自由，沒有快樂，更不會有幸福的歌聲。我推開桌上的作業，對爸爸說：“你們把我捉去了！”
爸爸抬起頭，疑惑地看著我，說：“什么？”我有些氣急敗壞地說：“我就是那只你捉來的蟬！”爸爸一聽，眼睛一瞪，繼而閃過一絲慌亂。然后我聽見爸爸說：“你知道嗎？蟬要在地下經過三四年的黑暗，才能破土而出。但只要一朝出世，蟬就要忍受蟬蛻的痛苦，為自己短暫的一夏生命而放聲歌唱。你也是一只小小的蟬，你現在所有的努力，都是為了破土而出！”
我那時還不懂爸爸的教誨，隨著成長，我漸漸地領悟到：蟬不會因為三四年的黑暗而抱怨，因為它會贏來百日光明；也不會為短暫的歌聲而悲哀，因為它擁有生命的歌聲。
夏生秋死，蟬放聲歌唱，只為了向人們展現生命的價值，訴說生命的快樂。我也會贏來自己的夏天，我也會像蟬一樣地唱出我的歌聲：為自己短暫的一夏生命而放聲歌唱！這是我的聲音，是我留在心底高亢激越的宣言。
留在心底的聲音作文 19
世界上有千萬種聲音。但總有一種聲音藏在心底，等待著萌發。
小時，我經常住在太奶奶家，在家中的院子里跑東跑西，一會兒也不會閑著，也因此，太奶奶總叫我“靈兒”，這名號雖聽著不怎么符合我的身形，卻已然成為了我的標簽。
上了學，我要搬回城里住，再也不能天天與太奶奶相見，漸漸地，時間一久，“靈兒”一詞也就慢慢失去了蹤影。
小學期間我還是沒改掉活蹦亂跳的壞毛病，經常被老師管教。上了初中，有體育課我本以為正好發揮我“活蹦亂跳”的'強項，誰知道事與愿違。
初中每節體育課都基本會有體測，其中包括，跳遠、長跑、跳繩等一系列項目。其中長跑是讓我最為頭疼的一項。剛開始，跑1000米用了4分55秒，而班里早有同學跑進了3分，這一舉動也讓我對長跑失去了信心。本以為自己體能還不錯，誰知道這體育項目真不是靠“活蹦亂跳”就可以實現的。我整日百思不得其解，尋找各種訓練方法，仍然是原地踏步。
一天放學，我呆坐在操場正郁悶，耳邊忽又響起了“靈兒”的親切聲音，我轉頭看，原來是一個母親對孩子的叫聲，我恍然又想起了太奶奶，精神略有振奮。以后的每天早晨我都會起早去長跑，這次我改進了方法，采取計時訓練，又過了幾星期，我終于跑進了4分33秒，可離3分還遠遠不夠。
到了七年級下學期，我們要迎來體育中招考試，每個人都抱有十足的信心，而我卻底氣不足，一項，兩項，三項……終于到了長跑，我深吸了一口氣，開始出發，第一圈跑過，第二圈還行，第三圈勉強，第四圈心中生起了放棄的念頭，第五圈，我實在撐不住了，但卻依然沒有停下，我跑著，風從耳邊刮過，我想起了小時候與太奶奶一起生活爬高上低的生活景象，想到了訓練時的疲憊樣子，我奮力沖起，直到過了終點……
“靈兒，不錯，加油。”我再次驚醒，才發現我成功了，4分2秒，我離滿分只是近在咫尺，我吶喊著，朝著天空吶喊著。那聲音己然是我早已想吐露的疲憊與這一刻的振奮。
留在心底的聲音，那些聲音有些是釋放，有些永遠地留下，它們在心底回蕩，回蕩著那些美好的記憶！
留在心底的聲音作文 20
世間最美妙的聲音，莫過于那，生命的凱歌！
——題記
可曾聽過，那山頭，野草的吶喊？
可曾聽過，那塞外，昭君的低泣？
可曾聽過，那《史記》上，太史公的淚水滴落硯臺？
他們，都是英雄！
他們，奏響了生命的凱歌！
野草勇立山頂，與死亡搏斗，昭君為了國家，為了大義，為了和平，奉獻自己；司馬遷忍受宮刑，世人冷嘲熱諷，他置之不理。翻山越嶺的險，采訪的苦，他怎會不知？
他們的聲音留在心底！
曾見過，溫室里，花惹人憐愛，但經不起半點的風吹雨打。
曾見過，風波亭，秦檜等人設計冤殺岳飛父子。
溫室的花，是脆弱的，是讓人不齒的；天子終日享樂，便無心關注民生疾苦，便是昏君；秦檜等人貪圖安逸，為了與金議和，堂堂大將軍屈死在風波亭！
他們，是對生命的'玷污！
他們，是生命之歌中的噪音！
“不是英雄，不讀三國，若是英雄，怎么能不懂寂寞……”（歌詞）。
野草寂寞，獨身一人與狂風爭斗；昭君寂寞，遠走異國他鄉；太史公寂寞，無人理解，無人同情，孤獨一生，為的是實現自己的夢想，堅特自己的夢。
“從偉大到可笑，只有一步之差”（拿破侖語），是的，這一步，便是夢。
有夢者，追夢者，為實現夢者，名垂青史，心中也因了卻心中之夢而無憾，而無悔，而歡欣，而自豪。
無夢者，空夢都，只是空想而不去努力的人，為污夢者，無人理睬，萬人唾棄，心中因無夢，空夢而無所欣喜，而悔，而怨。
我想，夢想，便是生命的凱歌，追夢，便是其中最美的音符！
夢的聲音，是留在心底的聲音，是留在汗青之上的聲音。
留在心底的聲音作文 21
“這不就像是人生嗎？”
這是一位父親對兒子所說的話，它曾令我深思，使我感觸，一直以來留在我的心底，不斷激勵著我在學習的道路上前行。
那年秋天，我剛剛踏入中學的大門，處于青春年少的我意氣風發，顯得有些浮躁，一直成績優異的我開始變得心高氣傲，渾渾噩噩。開學的第一次月考給了我當頭一棒，望著這慘不忍睹的分數和排名，我羞愧地低下了頭，從此一蹶不振。這次的考試如一只無形的巨手，把我從成功的高峰，推向失敗的深淵。這時的我，活得多么卑微。
眼看期中將至，父親見我還是如此頹廢，便提出了想要帶我回一趟老家。我答應了，因為學業的繁重早已經把我壓得連喘口氣的時間都沒有了。
回到老家，父親和我來到了田間。我們在一條小路上緩步前行，望著無比清澈的藍天，悠閑自在的行云，還有一望無際的田野，心靈仿佛被洗滌了一般，所有塵埃逝去，一切煩惱不再。呼吸著清新的空氣，凈化著身心，感受大自然那獨特的氣息。
剛剛下了一場雨，空氣中氤氳著泥土的氣息，帶著些青草味兒，還有各種花的香。腳下的路泥濘而潮濕，每走一步腳都會深陷下去，然后再費力地拔出。走著走著，父親突然停下來對我說，“你能找出你剛才留下的腳印嗎？”
“當然能！”我不假思索地回答道，并指出那些腳印望著父親。
“那么在晴朗的天氣里你是否能如此迅速地找到它們呢？”父親又問。
我想了想，說：“不能。”
“這不就像是人生嗎？”
人生？我有些驚訝，但仔細品味父親的話，便若有所思，這條泥濘的小路恰似人生之路，只有在雨天，你才能發現自己的`腳印，而在晴天是不易發現的。人生，也是如此。“不經歷風雨，怎能見彩虹？”困難與失敗恰如風雨的洗禮，只有歷經生活中種種挫折的磨礪，才能在人生之路上留下堅實的腳印，才會收獲成功的喜悅！
我豁然開朗，如釋重負。那句“這不就像是人生嗎？”留在了我的心靈深處。
此后，我努力復習，迎接期中考試，等待我的正是那成功的花。
我知道，我的振奮與感動，是來自于父親的那聲“這不就像是人生嗎”。我要感謝我的父親，感謝他留在我心底的聲音。
留在心底的聲音作文 22
聲音總是那么難忘！
我還記得，在我心底回響最久，最透徹的聲音是我在韓國時聽到的一首歌。一開始，我僅僅以為那是現代樂和古代樂的合奏，僅僅是電吉他和朝鮮琴的默契，可是我錯了。接下來所聽到的人的聲音，卻又真真實實，不聲不響，卻沉重地壓在了我的心上。
我從未聽過電吉與朝鮮琴的結合。由電吉流露出的朝氣，由朝鮮琴流露出的成熟；由電吉感受到的時代的進步和飛躍，由朝鮮琴感受到的年代的'滄桑和老成。這都是不可否認的聲音復雜的碰撞。而歌唱者，純粹的嗓音，和諧的和聲都讓我不得不停下腳步。雖說那是韓語，是我暫時還無法明白的語言，可不知為何，不需要歌詞的解釋，我只感受到了那一種對青春的渴望，對年輕的再貼切不過的不言而喻的詮釋。有苦澀，可是更多的是滿足；有淚水，可是更多的是幸福；有幼稚，可是更多的是成長……突然有許多感覺混雜、交織，然后升華，最后強硬地刻在了我的腦海和耳朵里。
離開韓國后，我一直念念不忘這首裝載良多感觸的音樂作品。回來后，一次偶然的機會，我在一部韓劇中找到了它。終于，我明白了這首歌的含義：微笑吧，幸福會來到的；微笑吧，愛情也會來到的；那些如繁星般絢麗的夢也會有的。只要努力，即使邁著繁忙的腳步也沒關系。如果累了，就休息一下再走。也許在路上會跌倒，不要停留，拍拍灰塵，再重新站起來。我會懷著希望，再邁出腳步，向前……
這個回響在我心底的聲音，終讓我找到。有時累了，再聽一遍，又告訴自己：休息一下再走。這個聲音不知多少次地提醒著我向前邁步，這個聲音也不知多少次給我重新加油，休息后又再一次踏上“不歸路”……
所以，微笑吧，讓心底的聲音告訴你。
留在心底的聲音作文 23
我從沒有說過，從沒有說過。那是留在我心底的聲音，是我努力奮斗的信念，不適合拿出來告訴任何人。
從我小時候奶奶去世那天之后起，我的心底留有一個聲音，這個聲音我從不會向別人提起，更不會向別人清晰的敘說，只因這個聲音是我努力奮斗的信念，是我的奶奶留給我在這個世界上活下去的動力。
每當我遇到挫折時，這個留在心底的聲音會像是一陣風，灌進我的耳朵里，讓我清醒過來的同時，也讓我找到重新站起來的力量；每當我遇到誤解時，這個留在心底的聲音會輕輕地在我的耳邊響起，那是奶奶的叮囑，讓我不曾因為一些莫須有的.誤解而喪失對人們的信任；每當我遇到失敗時，這個留在心底的聲音會重新在我的腦中響起，像我的奶奶還在世時那樣，告訴我要堅強面對。
留在心底的這個聲音，是奶奶的聲音，是奶奶對我說過的話，我雖不愿意把奶奶對我說的那些內容分享給別人，但我愿意告訴任何人，那留在我們心底的聲音，正是我們勇敢面對這個世界的勇氣。多少次，我都以為自己快要堅持不下去，多少次，我都以為自己不知道該如何走下去，多少次，我都以為那是自己的最后一次，最后都是留在心底的聲音給了我勇氣，給了我笑對一切的勇氣。
如果你也有這么一個留在心底的聲音，那就好好地珍藏著吧！不必將其告訴給別人，不必告訴別人自己的脆弱，更不必告訴別人你活著的辛苦。我們只需要認真傾聽這個心底的聲音，聽從這個聲音的指引，向我們人生該走的方向行進。留在心底的聲音，不適合分享，只適合支撐，支撐我們每一個人勇敢地活下去，支撐我們努力地奮斗下去！
留在心底的聲音作文 24
聲音在我們身邊無處不在，但是，在這如海似洋的聲音中，總有一些聲音令我們難忘。——題記
世界之大，聲音無處不在，它們可以使我們感動，讓我們成長。
老師的教導·蠶
剛上初中，才開始獨立生活的我還有些不適宜，學習有些懈怠，對新學校的好奇漸漸被生活上、學習上的不適應取代，我的失落被老師看在了眼里，他對我說道：“挫折是通向成功的道路，成績只代表過去，不要被一時的失敗打倒，老師相信你的實力，下次考試你一定能超越自己！”我得到了撫慰。心中的云霧被這一席話驅散開來。
那聲音，是老師的教導與肯定，帶給了我感動。
朋友的鼓勵·繭
進入初二，緊張但又充實的地生中招復習的氛圍感染了我，我也暗自下定決心，誓要拼出屬于我的精彩。可一模的失敗就使我沒了信心，對學習的態度漸漸變差了，我想過努力，但都被失敗叫停了腳步，我整天垂頭喪氣的坐在座位上，不知怎么辦。這時，我的.朋友拍了拍我的背：“走，出去散散心。”看著他那真摯的笑容，一整天的悲傷被拋之九霄云外，心中也升起了一顆小小的太陽。
那聲音，是朋友的關心與鼓勵。促使我重拾信心，堅持一直走下去。
書簽的話語·蝶
邁入初三，初中生活已進入倒計時階段可這時我卻有些放松。桌上的筆漸漸“睡起了大覺”抽屜里的書本也“清閑”起來，整個座位若一個養老院，就連考試失利也不在意，這時，一張書簽及時阻止了這次“養老”：有志者，事競成。”我立刻醒悟，回到原來的狀態，認真聽課，我相信我一定能化繭成蝶，交出滿意的人生答卷。
那聲音，是書簽給我的信心，使我夢圓理想高中。
帶著這些話語、以夢為馬，遠方，等著我。
留在心底的聲音作文 25
寒冷的空氣包圍著我，我在狂風暴雨中拼命地奔跑，雨水浸透了我的全身，而我只想把今天遺留下的所有悔恨通通發泄在這無情的大雨上，就這樣，我朝家的方向跑去……
到了家，我氣憤地把書包一下子摔在地上，豆大的雨珠從我身上每一處緩緩滴下。父親走到了我的身前，他并不為我所做的行為而感到惱怒，他只是微笑著對我說：“怎么了，今天體測沒發揮好？”我使勁地點了點頭。父親拿來塊干凈的毛巾叫我先坐下擦干。他似乎隱約看到我身上發出的顫抖，帶著些擔心的語氣對我說：“沒發揮好，也沒什么大不了，何必要這樣呢？快點擦干，換身衣服，我帶你去個地方。”我迷惘地看著父親，心里充滿了好奇。
父親撐著雨傘帶我來到了小區角落里的一個亭子下。“到了嗎？”我問著站在花叢旁的父親。“你仔細聽。”父親輕聲地對我說。我除了聽到雨水滴落在地上的聲音，就是感到一陣陣寒冷的風，我環顧四周，也沒發現什么奇特的東西，我撓著頭，好奇地問：“到底是什么聲音？”“你有聽到花朵被雨水滴打的聲音嗎？”父親微笑著說。話剛落地，我就猛地跑到花叢邊，耳緊朵貼著花朵的邊緣。“聽到了！聽到了！”我激動地叫著，父親望著我，手撐在我的肩上，語重心長地說：“你看，小小的花朵在這樣的環境下，不斷受到狂風和暴雨的侵擾，但他們依舊挺立著，每一滴小小的'雨滴對他們來說都要痛苦地承受，但他們需要雨水，沒有水，他們就會死亡。所以他們不得不經歷這樣的挫折，每一滴雨滴滴落在他們身上的聲音都像是他們的一次次吶喊，就這樣，他們在挫折中茁壯成長。”聽了父親的這番話后，我耳邊不斷傳來這些聲音，它們在我心中得以放大，像一次次鼓擊，激勵著我前行。
在學校，每當我遇到挫折時，耳邊似乎總是響起那些微小而洪亮的聲音……
體育課上，每當我遇到長跑，心里膽怯時，耳邊就像下起了綿綿陣雨，那一次次滴打聲，推動著我勇敢地向前跑去；每當我最后要跑不動時，它們就會一下子打破我放棄的念頭……
那雨水滴打花朵的聲音，像一聲雄渾有力的交響曲，雖微小但充滿能量，永遠留在我的心底。
留在心底的聲音作文 26
在時光的沙漏里，我會永遠記得你的聲音，就像風會永遠記得月亮的美。
聽風聲在沙沙作響，月亮漫上窗臺，天上的一輪殘月，彎彎的，像極了你柳葉兒般的眉毛，云籠著月光，月光籠著整個寧靜的夜。思緒，伴月光向天空飄去。
月光皎潔，濃了情思，回首自纖纖。
“外婆，你快來看月亮，又大又圓呢。”孩童的聲音在小村子里回蕩，最終又回到了小院。老婦人拿出藤椅，置于樹蔭下，寂靜的夜晚，小村子里只剩了幾聲鳥鳴，又很快歸于平靜，溪水流過，發出“嘩嘩”的水聲，又被夜所吞沒，只有你的聲音，會鐫刻在鄉村，鐫刻在我的心頭。你讓我坐在較小的那把藤椅上，唱起歌謠：“月亮粑粑，中間坐著個爺爺，爺爺上街……”不知不覺，有些乏了，竟打起呵欠來，漸漸，月光又變柔和了，只有你的聲音，從未散去。
兒時的我，喜歡圓月，它總是那樣圓滿。
一彎殘月，你的聲音，鐫刻在心頭。
月光黯淡，滿心煩悶，月色微涼，人間倉皇。
從家中走出，小院里的樹，長高了；校園里的人，要走了。望向天邊的月，缺了一大半，就像心，再也補不上了。我不愿外出求學，只想在小村里學習，家人卻都想讓我去更遠的天地，無奈，只得聽他們的意見。離別時，才懂得了不舍。我坐在早已拂了塵的藤椅上，月，好像也在傷心，不覺外婆已站到了椅后。“你看這月亮好不好看？”外婆略沙啞的.聲音又傳入了耳中。“不好看，一點都不圓，怎么會好看？”我急躁地回答，目光卻不自覺地飄向殘月：一彎殘月，就那樣懸在天空，沒有圓滿的感覺，黯然神傷。一只飛鳥掠過天空，停泊在樹梢之上，它，似乎也在望著月兒，明明并不喜歡殘月，卻又突然有些懂得了殘月。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”沒有什么是亙古不變的，就連月也有圓或缺，我又為何不能接受她的圓或缺呢？有圓必有缺，也只有經歷了缺，才會迎來圓。
“你要去欣賞月的缺。”外婆坐在我身旁，緩緩地說，“因為你要知道離別不是最后，而是開始。”外婆說罷回屋去了，她好像能知道我在想什么。月光，為誰變得柔和了一些，那，是殘月的美！
晨曦驚擾了陌上新桑，蟬聲伴隨著行云流浪。
陽光微涼，心事微涼，乘上前往外地的公交車，告別了小村子，告別了外婆，告別了鳥鳴。而我不后悔，因為我已懂得了缺的美。
“要去欣賞月的缺。”這是留在心底的聲音。
我會永遠記得你的聲音，就像風會永遠記得月亮的美。
留在心底的聲音作文 27
枝椏瘋長，盛夏正盛。
高調的烈陽耀著滿操場綠稍蕩漾。我望著風扇卷起微風，仿佛穿透時光，望見一個個蟬鳴聲聲的盛夏。
留在心底的聲音，是蟬鳴。
今年的夏天，我的家鄉極度高溫，蟬鳴都比往年來得晚。我時常望窗外，夏意盎然，耳畔卻只有風扇與埋怨。但中考沒有缺席，在暈眩的高溫里，誦聲充當了心頭蟬鳴的位置。
小中考前一日體育課。邁在操場上，耀目的陽光刺得睜不開眼，朦朧中聽見梧桐生長的。老師許也是念著太熱很快讓我們自由活動，隔壁班拿來復習資料坐在樹蔭下，讀書聲朗朗。
我靠在一棵樹邊，擔憂將至的考試，在隱約的誦聲里念著知識點，忽然間，我仿佛聽見了蟬聲。
在樹枝此起彼伏，悠揚明亮，熟悉地與記憶里的重合。似盛夏突然贈下一份禮物，我在漫漫蟬鳴為里尋到一股力量，清澈地如一泉清流涌進心間。蟬群在自己聲生命結尾為夏陽誦歌，這份對生命的赤誠一直在我的心底。
那是兒時的一個夏夜，鄉間小道上幽靜神秘。我循著手電的光亮打量樹稍，那夜的任務是捉知了。
我知道一處茴香盛開的水灘，長滿著櫻草和盈盈的紫羅蘭，馥郁的金銀花，薌澤的野薔薇，漫天張起了一幅芬芳的錦帷。
憶起莎土比亞的仲夏夜之夢，那晚的林間，半分不遜詩人筆下的童話。
耳畔皆是蟬聲，但卻總找不到蟬的身影。眼看著我生氣要離開，爸爸突然拉住我的手，指指身邊樹干。
“你看！”
我望過去，一只小蟬剛蛻下殼，搖晃著欲飛向樹稍同蟬群一起歌唱。我忙讓爸爸抱我起來去捉它，但我卻拿了小蟬身旁的另一只，我聽見頭頂上方蟬群沒有停息的鳴聲，戀戀不舍。人們說，蟬蛻去外殼便將迎來生命的'最后，它們用最后的明亮留給世間，獻給盛陽，也留在我心底。
蟬鳴在我心里一直是夏最赤誠的代名詞，它歌頌生命，總在每年最熱的時節遞給我生生不息的力量，在心底閃耀。
校園蟬鳴終于頂過烈日又一次盛放。它不僅傳著生命之音，更無時無刻不給我努力向前的希望的動力。對未知的中考，無形間已溢滿希冀。
考場上聞不見蟬鳴，但它已然留在我的心底，悠長地回響在我心里那片稀碎的銀川。
留在心底的聲音作文 28
林間鶯歌燕舞，室內笑語歡聲，聲音無時無刻充盈著我們的生活，而我的心里常常很溫暖，因為那留在心底的聲音，讓我難忘。
那天我坐在窗前，望著窗外的銀裝素裹，又吸吸鼻涕，看著蓋在身上的被子和床頭感冒藥，失落的躺了下來，我聽著門嘎吱一響，就知道是媽媽進來了，身體往被子里縮了縮，本以為會像別人家的孩子一樣被罵一句:“整天就知道跑出去玩，這下好了，讓你嘚瑟，感冒了吧！”卻不想媽媽拿著保溫杯走來，輕輕地拍了拍我的頭，開口到:“天冷了，出去玩的時候要注意保暖，多喝點熱水。”那一刻的聲音留在我心底，似一股暖流熨暖全身。
天氣轉暖，暖陽催促著柳樹抽芽，漸漸的`柳絮也開始飄起來，我穿著合時的襯衫走在路上，迎來周圍仍穿著衛衣的朋友們羨慕的眼神，我不禁輕笑起來，媽媽的話又在耳邊響起:“知道你啊，禁不起熱，天也不冷啦，換上襯衫吧”那一刻的聲音留在我心底，似初春的清風拂過身軀。
空氣中已經彌漫著豐收的氣息，大地到處金燦燦的，每次看著家里柿樹上結滿的黃澄澄的柿子，我總要咽咽口水，那天媽媽不在家，我一個人對柿子樹進行了“掃蕩”，好比孫悟空進了蟠桃園。事后才反應過來自己犯下的大錯，本來想接受媽媽“愛的教育”抬眼卻只看見媽媽生氣無奈的搖搖頭，然后又朝我輕聲說:“唉，吃就吃吧，沒事，還有很多呢，但下次少吃點，別吃壞了！”那一刻的聲音留在我心底，如暗夜中的一束光照進我的心里。
我很幸運有這樣的母親，是她的關懷，理解化作那些留在心底的聲音，充斥著我的一年四季，那些聲音讓我難忘，它們屬于我的每一天并隨之豐盈我的生命。
留在心底的聲音作文 29
風雨帶走了我的幼稚，帶走了時光，也帶走了我的逃避。但是有一道聲音，在我的心底深處，吶喊著。
聲·創造奇跡
窗外，驕陽似火，我端坐在教室中，看著手里的語文書，心中升起煩燥之火，一篇文言文十分鐘后提問背誦？天吶，我還是放棄吧正當我決定放棄時，一道聲音吶喊“你一定行”激起了我的斗志，我認真的背，竟然完成了我認為不可能完成的事，“你一定行”的確，我做到了！
父親的話“你一定行”像冬日里的暖陽照進了我的心底。
聲·助我成功
太陽散發著光芒本該坐在空調房里吃著冰鎮西瓜的我卻在炎熱的操場上，大汗淋漓的跑800米“一步，兩步，三步……”終于到了400米此時我已經開始大口大口呼吸，上氣不接下氣了，我的腳步變得沉重，速度也變慢，“你一定行”又出現在我的腦海中，我開始提速心中默念我一定行。還剩300米，200米……終于我到達了終點。
父親的`話“你一定行”像是黑暗中的路燈照亮了我前進的道路。
聲·增我能力
又到了一個星期一次的數學考試，我一翻試卷，怎么這難，我的心情變得頹廢，一遇到有點難的就跳過了，唉！我想放棄攻克這幾道題了，“你一定行”突然沖出我的腦海，于是，我堅持了下去，并成功將他們寫了出來，我才發現它們其實并沒有那么難，只是“氣勢”上有點嚇人而已。
父親的話”你一定行”像是一把劍，斬斷我前進路上的藤條。
父親對我說“你一定行要相信你自己，不要小看自己”。這句話溫暖我的心田，使我在遇到困難時，迎難而上，堅信自己可以做到。父親的這句話雖不是多么富有深意，卻一直保護，溫暖著我。
聲音如光，伴我成長，聲音如燈，領我前行！
留在心底的聲音作文 30
手執回憶，漫步于歲月，凝眸時光，望穿了思念。歲歲年年，點點滴滴，都化作一片花瓣觸地的聲音，緩緩注入心泉，銘刻于心底，縈繞在心間，被我永遠存留······
奶奶家的后院，有一棵海棠樹，記憶中兒時的一切，仿佛都圍繞那株海棠展開。猶記得當時，躺在那片不大不小的花蔭中，任飄零的花瓣落在臉上，我總幼稚的問奶奶這無香的海棠花到底有何用。她卻只是笑吟吟道：“傻孫子，等你長大了，自然就知道了。”我不懂這頗有深意的話，只得悻悻然扭過頭去，朝向那株海棠，看著，看著，然后將片片花瓣帶入夢鄉······
陪伴奶奶的，除了那無香的海棠，還有似乎永遠都干不完的活。她絕不允許自己閑下來，織毛衣，抹桌子，喂雞，劈柴，若干完了一切，她也不會靜靜地坐下，品一品茶，看一看花，不，她與這樣詩意的生活，似乎是格格不入的。她會抄起那把大掃帚，三兩步跨進后院，將枯葉和落花掃去，就算地上早已一塵不染，她也要執著地掃啊掃，反反復復，不肯停手。漸漸地，她的身影便與海棠花連成了一片，劃出一絲空虛和寂寞。不知怎地，眼眶竟已開始泛紅，我不知該對奶奶說些什么，卻知道說什么也不會有用，于是乎，那把竹絲掃帚掃過落花時發出的颯颯聲，留在了我的心底。
終于，海棠落盡了最后一片花瓣，奶奶的海棠樹在我心中倒下了。小屋的后院，不再有那位寂寞的老者，小屋的前門，不再佇立著期盼她孫子回來的奶奶。
又是一年春，我推開小屋的'大門，緩緩走進了后院，再見海棠，仍是花滿枝椏。人面不知何處去，海棠依舊笑春風。這無色無味的海棠花到底有何用？我的心中已經有了答案。
靜靜坐在海棠樹下，一片花瓣落在水洼中，“啪嗒”一聲，永遠隨奶奶的身影一起，留在了我的心底。
留在心底的聲音作文 31
有一種聲音平淡又樸實，有一種聲音慢慢地伴隨我的成長。那個清脆悅耳的聲音，卻仍在耳邊回響，久久地留在心底……
每天晚上總能聽到那脆如銀鈴鳥哥的“咔嚓咔嚓”聲，十分舒服，總想去看看聲音的源頭，可是因為成堆的作業，次次都耽擱了。
“必須把它吃完，才能去上學。”母親站在旁邊，一副沒得商量的表情盯著我。“要遲到了，我待在路上吃。”攥著核桃，我逃似得跑出家門。
攥著它，我哭笑不得，這平淡無奇的核桃被母親視為珍饈，還說核桃可以補腦，可我最不愛吃的就是核桃了，又苦又澀。
回頭望了望，再沒有看到母親的身影后，隨手將核桃扔在旁邊的草叢，對著正在找食的鳥兒喊道：“別找了，快來吃核桃呀！”
心里還不以為然的想，不就是個核桃嗎？
晚上，寫完作業，剛走進房門，發現母親房里的燈還亮著，是不是還傳出“咔嚓咔嚓”的聲響。
這奇怪的聲響便勾起了我的好奇心，我躡手躡腳地走到母親房門前，湊上去，可以看見昏黃的燈光下，母親正在勞作。
母親手邊放著一袋子核桃，右手拿著鉗子在剝掉果殼，原來每天早上的核桃上的一個個大小適中的縫隙是這樣來的。
“咔嚓咔嚓”的動聽的聲音又傳過來了。突然母親正在剝的核桃的`果殼迸裂，西風中的碎屑也迸濺出來，母親沒有想到這一個果殼會這么容易就裂開，一不留神，鉗子重重的砸在了她的手指上。
我握緊拳頭，心里一揪，下意識地上千一步，發出聲響。
母親在發覺聲響后，轉過頭來，我已跑回房間，兩行滾燙的淚水順著鼻翼流了下來，而那聲音也想暖流一般流入我的心里。我閉上眼睛，在富有節奏的夾核桃的聲音中睡去。
第二天早上，我將核桃仁放入嘴中，一股清香在舌尖彌漫開來，耳畔也是那“咔嚓咔嚓”的聲響，我知道，嘴里咀嚼的哪里只是核桃呀！
即使時間在變化，身邊景物在變化，可獨一不變地是那夾核桃的聲響是那沉甸甸的母愛！
留在心底的聲音作文 32
炎炎夏日，高溫的天氣簡直要化成熱浪撲到我的臉上。我正一手扇著扇子，一手寫著作業，頭上的汗珠馬上就要滴作業本上。
“知了知了……”窗外傳來了一陣蟬叫，伴隨著蟬鳴一浪蓋過一浪好像在叫囂著一般，使我的心情更加煩躁。我的眉頭緊鎖在心里抱怨著：煩死了，這蟬怎么非得叫這么大聲，還非得在我們家旁邊叫喚，就不能換個地兒嗎？
兩個小時過去了，汗水順著我的脖頸滑進衣裳背后濕了一大片。而那蟬還是精力充沛地叫著，好像不知疲倦似的。終于，我忍不住抓上晾衣桿準備把它趕走。
媽媽看見我氣勢洶洶地拎著晾衣桿，忙問道：“你干啥去？”我說：“把蟬趕走。”媽媽頓時不樂意了：“你管它干啥，只要你把心靜下來，學習夠專心致志，你就聽不見了！”見我沉默了，她又說：“你知道金蟬定律嗎？是說蟬先在地下暗無天日的生活三年，靠汲取樹木的汁液生活，千日夜寒的忍受寂寞和孤獨，過著無趣的生活。最后在夏日的`某個夜晚，一點點鉆出土壤，爬上樹梢，一夜之間蛻變成知了，等到太陽升起它就振翅飛向天空，自由的鳴叫……看人家多勵志，再看看你！多跟它學著點吧，姑娘。”
啊！原來這小小的蟬，竟是如此刻苦勵志的嗎？
不管是黑暗也好，光明也罷，這些都不是它所在意的。在黑暗里，它從來沒有抱怨過自己的命苦，相反的，它拼命地逆時成長，錘煉自己。使自己經得起生活中的風吹雨打，熬得住驚濤駭浪的拍打，在春天沐浴春光，在夜雨中砥礪前行，耐得住寂寞，忍得了孤獨。這就是蟬堅持一生的信念。
蟬經歷了這么多苦難，卻只能享受到一個夏天都不到的光彩時刻。日日高歌長嘯是它對自己自信的宣言，這種高潔傲岸的情操值得我們去尊敬，去學習。當日益轉寒，落葉在空中優美的打轉。秋天來臨時，禪，該退場了。但沒關系，來年仲夏，它的子子孫孫會傳承他那高昂的歌聲，重復著夏日的高歌。
“金蟬定律”讓我了解到了小小的蟬為了自己的信念會經歷那么多黑暗和痛苦堅持不放棄。這不也正是我應該學習的地方，十年寒窗，學習的路也是需要克服戰勝困難，堅持自己的信念。終有一天會實現自己的枝頭高歌，原來這小小的看似令人厭煩的蟬鳴，也能帶給我力量，成為了留在我心底的聲音。
留在心底的聲音作文 33
在烈日炎炎的夏日，蟬鳴與聒噪，書寫著時光染著無邪的風，我帶著憧憬與向往來到比賽現場。
來的途中那份忐忑愈強烈，灼熱的陽光透過窗戶打在紙上，好像在鼓勵著我當快，到時卻又如同心上打了層霜，邁著沉重的步子，急促的呼吸使鏡面起了霧，不知是迷惘了我的勇氣還是信心，我抽到了2號。那一刻也想逃避，卻無法抉擇，評委老師有二三十個，那一刻內心好像一場狂風暴雨，我卻只能站在原地，無法動彈，第一位選手在臺上自信陽光，似，那萬丈光芒照亮著整個教室，自卑總在作穢本是第一次面臨，很快到我了一步兩步手中的汗愈發愈冷，順著空調冷凍著全身，臉與眼睛也漸漸滾燙，這份滾燙填充了我的大腦，令我不知所措。帶著最后一份倔強跨上臺，我開口朗誦，就像孩子做錯事一般，低著頭朗誦到結束，很失落，我趕忙跑出門外，生怕被他人看到我的狼狽不堪，坐在椅子上，那不爭氣的淚水如斷絲的珠子般從我臉上滾落下來，那時大腦一片空白，忽然看到窗邊的夕陽，那深沉的紅像被撕開的口子，一滿了整個天空，抑制不住的情緒循序漸進。
這時發現一個剛演講完的大哥哥，走了過來給了我一顆糖，并說道：“彼方尚有榮光在，你是很優秀的”他便離開了，他穿著灰色的.校服，身形長而挺拔，耀眼又奪目，明媚似陽光，只見那又陽柔和了幾分，褪去了深沉的紅，染上了燦爛的橘，我把糖果放在嘴中。對啊！生活雖是苦澀的，但糖卻是甜的，那一絲甜意涌上心間，不經意間驅散了原本的苦悶，那抹橘色的夕陽，那個窗邊的你再次浮現在了我的腦海……
那個燥熱的仲夏那天，那天燦爛的夕陽，那句“彼方尚有榮光”，在已是在無盡黑夜里星數暗中。
留在心底的聲音作文 34
“不用怕，我會保護你。”我看見他笑著朝我張開雙臂，然后抱住我，那么溫暖，那么開心。那道聲音也永遠地留在我心底。
清風吹過流年，轉眼一幅云淡風輕的模樣。夕陽漸落，染紅了云朵。隨著悅耳的鈴聲響起，我們放學了！
還未到校門，遠遠地看到一處風景。青年穿著白色襯衫，挺拔俊秀，嘴角掛著一抹微笑，勝似暖陽。看到我，他走來隨手拿過我的書包背上，牽著我回家。大手牽著小手，就這樣這樣一直走下去。那只手給人的感覺是那么可靠，像是當年父親牽著我一樣。我的心里閃過一絲觸動。
到了家門口，便聞到一陣陣香氣撲鼻，身為吃貨的我眼睛雪亮。原來是飯桌上擺著好幾道我愛吃的.菜。我趕忙沖上去，拿著筷子去吃并且細細地品嘗起來，味道很好，于是狼吞虎咽地開吃起來，像一只有好多魚吃的饞貓。吃完了，滿足地打了個飽嗝，說。“哥哥做的飯，果然是全世界最好吃的。等我長大了，我可要雇你做大廚，一輩子做飯給我吃。”只見他無奈地笑笑，用他好聽的聲音說。“好，我一輩子都給你做飯。”他的語氣是那樣認真，我的心里涌進一股暖流，我知道，哥哥不會騙我，永遠不會。
給我印象中最深刻的是那個半夜。風雨交加，漫天的雨幕夾雜著狂暴的風，他們咆哮著，可怕極了。我嚇得跳了起來，拖著被子東躲西藏地，可又覺得哪里都不安全，于是趕忙跑去哥哥的房間。或許是因為有哥哥的地方，我的心才會靜下來一點，不至于那么害怕，卻還是顫抖著用被子裹住自己。
哥哥他聽到聲音也醒了，他定是看到我這副樣子，才會過來一把扯走我的被子，然后張開雙臂抱住我。我微微呆愣下隨后沉醉于這個溫暖的懷抱中。在這個懷抱中，我找到一種生命歸于安寧的感覺，美好、強大！像是媽媽的懷抱。我又聽到他說。“乖，不要怕，有我在，我會保護你。”像是催淚劑一般，我淚流千行，心中有說不盡的感動。原來，還有人會保護我，不再孤單。我睡著了，在這懷抱中，嘴角上揚。哥哥，幸好有你。
翌日清晨，在母親喊我起床聲中，我懶懶地起床了，卻發現哥哥不在我身旁。我問母親哥哥去哪了，她冷著臉說。”睡糊涂了吧，哪里有什么哥哥……”呵呵，我冷笑。原來，這一切不過是夢一場罷了，根本就沒有哥哥。我跑了，母親怎么喊我我都不回頭，因為，我哭了。
夢醒了，人已不在。
什么是永恒？那道聲音便是永恒。我不想忘，也忘不掉，就像是刻在腦海中一般，揮之不去。哥哥，你放心。我會帶著有你的回憶好好地保護自己，會帶著你的聲音好好地溫暖自己。其實我知道，你一直都在，在我心底的那道聲音里。哥哥，我愛你。
留在心底的聲音作文 35
天地萬物，萬籟之音，各有千秋，但仍有些聲音讓我銘記于心。
讓我來
一次政治課上，老師讓我們看了個視頻。“你退后，讓我來”，這是位勇敢的戰士說的。他曾經在部隊是一位成績優異的好兵，如今卻成為失明的殘疾人。是什么原因讓他變成這個樣子的呢？部隊組織排雷戰隊去我國邊境地區排雷，他毫不猶豫地報了名。經過高度的'訓練，認真的學習，他通過了考試，最終成為一名排雷軍。不幸的是，在那次排雷時，他觀察到隊友排的是一枚極大的雷，盡管他知道危害有多大，還是對戰友說“你退后，讓我來”。最終，不幸被炸傷。他把隊友護在身下，自己卻傷痕累累。那年，他27歲，風華正茂。
“你退后，讓我來”，這聲音留在我心底，觸動了我。
我要去
“我去”，“我也去”，“還有我”，一句句堅定的話語，是一群正值青春的孩子們做出的選擇。疫情當下，武漢急需支援，各個地方的醫生、護士都毫不猶豫地報了名。他們沖在最前線，抗擊疫情，為人民保駕護航。他們為了人民的生命，離開家鄉，離開父母，離開孩子，奔赴戰場。他們心中或許有無奈心酸，但更多的是勇氣堅強。他們每天高強度的工作，不僅要照顧病人，而且要保護自己不被感染。疫情當下，一群二十出頭的孩子們，披上白衣，逆行出行。哪有什么英雄，他們只是一群懷著熱忱的年輕人，不負青春，不負韶華。
“支援武漢，我要去”，這聲音留在我心底，打動了我。
抓住我
一場突如其來的暴雨，讓大家心神不安。鄭州，許多人被困在地鐵站、超市、學校……在慌亂之際，消防隊、救援隊等組織站了出來。其中一位人民警察讓我印象深刻，他一直在救援中高強度的工作，連續幾天幾夜都沒有休息，在水中浸泡得太久，以至于腿都腫了，但仍堅持救援，只為所有人民都獲救。他奮勇當先，舍己為人，勇敢堅定地對他人說“抓住我，抓住我”，他淡忘了自己的體力已經嚴重透支，他淡忘了自己的機體在超負荷運轉，唯獨沒有忘記自己的責任和使命。他獻出了自己的生命，守護了人民的平安。
“抓住我，抓住我”，這聲音留在我心底，感動了我。
這些留在心底的聲音，觸動了我，打動了我，感動了我。這些留在心底的聲音，激勵著我，鼓舞著我。我向他們致敬，向他們學習。
留在心底的聲音作文 36
世界上有千萬種聲音。但總有一種聲音藏在心底，等待著萌發。
小時，我經常住在太奶奶家，在家中的院子里跑東跑西，一會兒也不閑著，也因此，太奶奶總叫我“靈兒”，這名號雖聽著不怎么符合我的身形，卻已然成為了我的標簽。
上了學，我要搬回城里住，再也不能天天與太奶奶相見，漸漸地，時間一久，“靈兒”一詞也就慢慢失去了蹤影……
小學期間我還是沒改掉活蹦亂跳的壞毛病，經常被老師管教。上了初中，有體育課我本以為正好發揮我“活蹦亂跳”的強項，誰知道事與愿違。
初中每節體育課都基本會有體測，其中包括，跳遠、長跑、跳繩等一系列項目。其中長跑是讓我最為頭疼的一項。剛開始，跑1000米用了4分55秒，而班里早有同學跑進了3分，這一舉動也讓我對長跑失去了信心。本以為自己體能還不錯，誰知道這體育項目真不是靠“活蹦亂跳”就可以實現的。我整日百思不得其解，尋找各種訓練方法，仍然是原地踏步。
一天放學，我呆坐在操場正郁悶，耳邊忽又響起了“靈兒”的`親切聲音，我轉頭看，原來是一個母親對孩子的叫聲，我恍然又想起了太奶奶，思想略有振奮。以后的每天早晨我都會起早去長跑，這次我改進了方法，采取計時訓練，又過了幾星期，我終于跑進了4分33秒，可離3分還遠遠不夠。
到了七年級下學期，我們要迎來體育中招考試，每個人都抱有十足的信心，而我卻底氣不足。一項，兩項，三項……終于到了長跑，我深吸了一口氣，開始出發，第一圈跑過，第二圈還行，第三圈勉強，第四圈心中生起了放棄的念頭，第五圈，我實在撐不住了，但卻依然沒有停下，我跑著，風從耳邊刮過，我想起了小時候與太奶奶一起生活爬高上低的生活景象，想到了訓練時的疲憊樣子，我奮力沖起，直到過了終點……
“靈兒，不錯，加油”，我再次驚醒，才發現我成功了，4分2秒，我離滿分只是近在咫尺，我吶喊著，朝著天空吶喊著。那聲音已然是我早已想吐露的疲憊與這一刻的振奮。
留在心底的聲音，那些聲音有些已釋放，有些永遠地留下，它們在心底回蕩，回蕩著那些美好的記憶！
留在心底的聲音作文 37
仿佛隔世的呼喚，一次又一次照亮我的內心；仿佛一次又一次的吶喊，響徹云霄：仿佛平淡中的特殊，銘記于心。
“勇敢做自己，不要為了給別人留下好印象，就把最真實的自己封閉，做自己想做的事情。”這句話，我一直銘記于心。這世上，有太多的人隨波逐流，有太多的人因這世界，迷失了最真實的自我，有太多的人為別人而活，又有多少人能勇敢做自己呢？何為自己？遵循自己的心，做最真的自己。
這幾年來，慢慢地長大、懂事，也學會了“偽裝”，總認為別人的是最好的，可總是忘記了“自己”才是最特殊的，那心底的聲音也提醒“我”做自己想做的事，做好自己讓我在“迷途”中找到了方向，也發現了最真的“我”——愛哭、愛笑、愛瘋、愛鬧。只對自己“愛”的人好，這才是最真的我嘛！
每一天，每一月，每一年，這一段又一段的時光，悄悄溜走，也讓我發現，做最真的自己，正視自己的優點、缺點，才是最自在的生活方式。很多人每天都過得很累，每天穿著厚厚的“鎧甲”，只有回到家后才會卸下所有的“防備”，面對至親至愛的人，我只想說，放下所有“偽裝”，勇敢且認真地做好你自己，沒有什么比做自己更快樂。
小時候不懂，父母給我定下什么目標，我就拼命去達到甚至改變自己，現在我懂了，給自己一個小目標，只做自己想做的事情，不違背自己內心的意愿，正如白落梅在《世間所有的相遇都是久別重逢》中說的一樣：“愛自己愛的人，寫自己愛寫的`文字。”正是如此，她把自己的生活過得像詩一樣，每天輕松自在，她信佛，寫與悟禪有關的文字。她相信來生，為來生寫文字，他愛茶，于是閑適時便品茶。
遵循自己內心的聲音，相信自己，留在心底的聲音，會告知你那正確的選擇。
要記住，你是最好的自己。
留在心底的聲音，與你共同譜寫余生的篇章。
留在心底的聲音作文 38
心底的聲音看不見，也摸不著，只能用心去感受。我的心底有許多不同的聲音。
鸚鵡的聲音一直藏在我的內心深處，那是小時候累積的。記得那時候，家里買了一只綠色羽毛的小鸚鵡。那時我不知道它會“說話”，偶爾陪它玩時，會自言自語，沒想到它倒給我復述了一遍。它的聲音在我幼小的心靈里扎下了根，因為那時我一直天真地以為：我家的小鸚鵡是精靈的化身，是神仙姐姐派它來陪伴我的。于是，鸚鵡的聲音便成了我心底第一個美妙的聲音，它就這樣陪伴著我成長。
隨著年齡的增長，聲音越來越多樣化。
第二個讓我記憶深刻的，是爸爸的聲音。四年級時，有一次數學考試考得不好，不敢拿回家給爸媽看，怕挨罵。可是試卷偏偏是要家長簽字的，于是，經過一番思想斗爭，最終模仿他們的字跡簽上了名字。后來，卻被爸爸發現了，他沒有罵我，只是語重心長地告訴我道理，其中，有一句話我最有感觸：“做真實的自己，勇敢地面對自己的成績，該怎樣就怎樣。”爸爸那充滿磁性的聲音便烙在了我心里，一直激勵著我。從那以后，我再也沒有犯類似的錯誤了。
第三個聲音，是08年汶川大地震時，我在電視上“聽”到的，那是一個小女孩，與媽媽媽哭喊的叫著“媽媽”，那撕心裂肺的.聲音讓我對愛、對親情有了更深的理解。
十幾年的人生歷程中，我聽過許多聲音，而唯有這三個印象深刻的聲音，在我的心底留下了成長的印記，讓我終生銘記！
留在心底的聲音作文 39
那一刻，掌聲雷動，點亮了本已消失殆盡的自信。——題記
她的臉頰漲紅，頭上不斷冒下汗水，那本該滔滔不絕的雙唇現在被貝齒緊咬，她攥著衣角，似乎那樣就能想起下一句講稿。
我身邊的同學已經忍不住開始小聲地議論，“不會是忘詞了吧？”
“真是的，這么重要的發言怎么不好好準備？”言語中難免有斥責之意。看著臺上那在質疑中愈發不安的女孩，我覺得她真像一個人，那就是二年前的自己。
“嘣”全場的樂音驀地停止，一剎那的寂靜是所有人反映的前提，隨后而來的是一片唏噓不已。臺上的我第一次參加這種表演，驚慌的不知所措，愣在那兒只是抱著琴，四弦如今只有三，怎么能彈撥下去？大廳中的明亮燈光令我暈眩，眾人的竊竊私語令我委屈，可是臺下何人知曉我上臺前夜以繼晷的不懈練習？
伴著臺下嘈雜聲越來越大，我覺得臉像被火燒過一樣灼燙，按著弦的手不再靈活，像被冰霜凍住一般僵硬。喉管里面很痛，鼻腔里面很酸，我想淚水已在眼眶中打轉。
這時，主持人沖上臺來救場。“看我們的表演者練習多么刻苦，琴弦都被彈斷了，此曲只應天上有，人間如何能聽完？讓我們掌聲感謝！”主持人一段幽默言辭讓觀眾忍俊不禁，我也笑了，一笑那淚水便滾落下來，不知是難過還是感激。我想反正已經這樣了，還能更糟嗎？便用剩下的三弦往下，用難按的高音替代了之前斷了的弦，極不純熟地彈完了曲目。
我本以為只會有議論，但抬頭看見的是所有人的笑臉。一片掌聲響起，甚至有人為我叫好，那是發自內心的贊美，像一抹陽光落進我的心，融化了堅冰，讓我真正地笑了，就像一個成功者那樣。
想到這里，即使事隔已久，我仍不禁心中溫暖，我不由鼓掌，就像當年那位主持人為我救場一樣，為這個女孩救場。一時間，掌聲充斥了整個校園，女孩顫抖著向人群鞠躬，淚水不斷涌出她美麗的眼眸。
和我料想的'一樣，女孩完成了她的演講，并真正得到了應有的掌聲。結尾有些老套，但每次必定都是這樣，只要有人肯給予一點肯定。
問我為什么會鼓掌嗎？其實我只是把心底的那聲音分給了女孩，點燃了她的自信，讓她感受到了被理解包容的溫暖。當然不止是她，包括我，包括所有人，都會溫暖。
嘿，聽到那片掌聲了嗎？請把它留在心底，分享給身邊每一個人。
留在心底的聲音作文 40
星辰燦燦，宇宙浩瀚，人海中總有個聲音像束陽光給予人力量，也永遠地留在了心底。——題記
矗立在這繁華而喧囂的世界，茫茫人海中，遇到挫折時是否有人鼓勵過你？當你成功時是否有人真心為你歡呼？當你失落時是否有人給過安慰？邁入陌生而向往的初中生活，這些聲音是否留在了心底，成為你駛向理想彼岸的夢想之舟呢？
初識她是在開學后不久，雖說已是九月，但午后依然燥熱。陽光透過淡淡的云層照耀著生生大地，反射出一縷縷金色的光芒，耀得人眼花，汗水也不易察覺地一滴滴順著臉頰滾落，我們在操場上迎光而立，頭頂藍天，腳踏大地，迎接著專屬于我們初中生活的隊列訓練。“稍息，立正，向前向后看，向左轉，齊步走，腳要抬高，頭要抬起……”，體育老師一聲聲堅定有力的口令中，不知不覺腰也酸了、腳也麻了，無意間眼神劃到她，她依舊挺拔地站立著，黑邊眼鏡的背后是一雙炯炯有神的大眼睛，那眼神中我似乎聽到了了堅強、剛毅的聲音，頓時有了一種山川河流般強大的力量，只一秒，我便甩掉了汗珠子，站直了身體。那個遇到艱難不能屈服的聲音也深深地留在了我的心底，成為我以后前行的動力。
開學后，頗為緊張的學習環境壓得我有些喘不過氣來，上課偶爾走神時看到截然不同的她：手中的中性筆從未停歇，好似打印機一般瘋狂輸出，腦瓜好似電腦一般不停地傳輸著數據，時而抬頭聽講，時而低頭筆記；時而凝神思考，時而回答問題。下課后，當大家都處在瘋跑之時，她卻端坐在書桌前記背著各個學科的筆記。她有著這個年紀之外的成熟穩重，也有著值得我學習的自律自強，即便是武術操的練習她也是一絲不茍，一拳一式有板有眼。真幸運我能遇到這樣優秀的同學，雖然沒有說過話也沒什么交集，但她的.一舉一動就像無聲的語言，時時鞭策著我，深深地留在了我的心底。這聲音就像一艘船在我迷茫時能為我揚起理想的風帆，就像一束陽光在我困頓時驅散我身邊的黑暗，給我光明與希望。
漫漫人生路，留在心底的這種聲音將伴我一路向前，不斷地鞭策我、鼓勵我。
留在心底的聲音作文 41
聲音，最觸動人心，促使花兒綻放。——題記
在回憶的長河中，無數浪花拍打著礁石，而那最洶涌的幾朵，將永駐心底，在耳邊回響，激勵我奮發向上。
學習的永恒動力
人生無常，瞬息萬變，“暴風雨”總始料未及，70分毅然矗立在卷子上，這晴天霹靂，令我慌了神，我攥緊拳頭，皺緊眉頭。我走在路上，路邊的花兒已然枯萎。我邁著千斤重的步伐回到家里，窗外便陰風怒號起來，還有飛奔到家的母親，她急忙去收衣服，我竟仍愣在原地，不忍開口，怕她本就不愛笑的臉上多一絲皺紋。她忙完望向我，好像已一目了然，便說：“下雨無關緊要，雨后那彩虹才是風景。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”我抬起頭，吃驚地望向她，窗外便春和景明，心中長煙一空。
開掛的成功法寶
優秀的人往往更努力，差距很大，但決定的并非天賦。動漫《信念永恒》的白小純那看似開掛的人生，實際全是努力，他在試練中被世界選擇，一帆風順，對手不服，便要挑戰他，卻輸了，便問道：“你明明可以直接贏我，為何與我比試？”他回答：“就是為了讓你看清世界為何選擇的是我。”他讓我明白，為何他是天選之子，只要足夠優秀，世界也會偏袒你，成功的背后是努力。
君子的自強不息
我很歡林俊杰的《曹操》，它節奏輕快，歌詞激昂，讓人感慨萬千。“獨自走向長板坡”照應“是英雄怎么能不懂寂寞”，有人說：強者總是孤獨的`。成功的路上，總是孤軍奮戰，在這個浮躁的時代里，我們往往只能享受孤獨。“君子應自強不息”無論成功的過程怎樣，至少我們都到了山頂，眼底盡是風景，心中盡是甘甜。
激勵的聲音，將永貯心底心底，警醒自己奮發向上。
留在心底的聲音作文 42
有一些聲音，就似遺落在人間的精靈，偶入耳中，便入心底，濯洗著那些慢慢塵埃，讓心溫潤如初，仿佛流年滄桑，還不曾浸染。
周末早晨，瓦藍瓦藍的天空澄澈如戲，云朵一片片白凈又輕盈，羽毛一般漂浮在頭頂上，絲縷陽光柔和地照在街道的大理石上，也照在我的心里，一切都恰到好處地成為我心情的添加劑。此時的我已沉浸在快樂的太平洋中。倏地，一個小紅點吸引了我的.注意，好奇心驅使著我一探究竟，隨著步子的加快，隨即我便聽到一聲清脆的哨音劃過天空。與此同時，一位紅衣老人也映入我的眼簾。
這是一位怎樣的老人！兩鬢微霜，卻精神抖擻，那梯田似的皺紋，似乎承載了許多無以言表的快樂，她穿著志愿者紅衣，竟在這里指揮幫助大家安全過馬路。再近一些，我看見他的根根白發，像是都挑著一顆顆小水珠，隨著他忙前忙后的動作起起伏伏，我心震撼！
這時，我又聽到那清脆的哨音。回眸，竟發現馬路旁邊是甚至是遠方還有數不勝數的紅衣天使們正竭力吹哨子，指揮人們過馬路。
那是一種怎樣的聲音！那輕俏的哨音，時而一點一點，時而一串一串，流利晶瑩，在樹梢的譜表上，點著音符。這哨音，清亮響脆，那么活潑俏麗的在空中跳過來，滑過去，不久便織成了一片蘊藏著生機的寧靜。
這聲音持續著，像是蜿蜒向所有它可以到達的地方，讓整個小城有條不紊。空氣里繃著平緩而舒暢的節奏，像是永遠停在了這一點，以至于完全不用考慮它的將來會演變出怎樣的走向。這哨音似乎成為了人們安全的保障，老人們收獲的，是數以千計的感激。
“噓--”直到走了很遠，我依舊聽得到那，隱隱約約的哨聲，便想起政治課常說的“熱心公益，服務社會”。是啊，這哨聲一定會帶領更多的人與你們同行。
這清脆的哨聲已留在我的心底，我想，若像這樣把這份聲音永遠駐于心間，便會時刻提醒我要多多益善，那樣，奔赴茫茫前程，也不會再害怕。
留在心底的聲音作文 43
清如秋菊何妨瘦，堅如梅花不畏寒。——題記
“轟隆”一聲，一聲雷響打破了夜的寂靜，手中不停轉動的筆與雨聲應和著。無意間，我的目光落在了那一束花上，那是一束梅花，含苞待放著……
這學期，我引以為傲的數學成績一落千丈，于是我開啟了自己刷題的行程。我看到過小區深夜一盞一盞熄滅的燈亮，也看到過一次又一次黎明時天邊的點點星光。可一次次測試成績出來，帶給我的卻是一次又一次的失望。
等到又一次慘敗到來，我再也承受不了這樣的結果，一氣之下撕碎了試卷。看著那紛飛的紙屑，我哭了。
恰在這時，我接到了朋友的邀請。她前段時間因為疾病不能正常行走，休學在家。朋友看見我強顏歡笑的樣子，帶我去了一個地方……
那是一片梅園，前些時日的風吹雨打，許多梅花都已被打落在了地上。“呵！還想和天斗……”我隨口說道，心里不由暗想：這不就像自己？和命運抗爭卻總是無濟于事。“你再看！”順著朋友手指的方向望去，我吃了一驚。這些梅樹的枝丫上，又長出了新的花芽，明媚的陽光照耀下，閃爍著晶瑩的.粉色。小小的花朵，一簇簇一朵朵，擠擠挨挨，白里透紅的花瓣充盈著希望。
梅花有的早開，有的晚開，所以在同一棵樹上，可以看到千姿百態、各種形態的梅花。風吹葉落時，花瓣就隨之飛舞落下。
陽光照在我和朋友的身上，我被這無聲的景象震撼了。這些花瓣輕輕地飄落，卻重重地落在了我的心上。古人云“寶劍峰從寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不正是梅花的寫照嗎？花瓣飛舞，我和朋友望著對方，笑了。
我回家重新做起了數學卷子。到了期末考試，我的數學成績終于回到了以往的水平。我再次去找朋友，朋友竟然可以正常行走了。“你……你……”我又驚又喜。“我們就要像梅花一樣，不管是遇到多大困難，只要勇往前進，終究能迎來屬于自己的成功！”我知道，朋友的話不僅僅是在說給我聽。
……
“轟隆……”又是一聲雷響，我望了一眼瓶中的那束梅花，那花瓣飛舞的聲音永遠留在了我的心底……
不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！——后記
留在心底的聲音作文 44
暖黃的燈光下，一副老花鏡，幾縷垂散的白發，針線穿梭的聲音，如此安寧、美好......
奶奶，一個典型的江南女子。自幼，女紅便是極好的，她的嫁衣就是一件藝術品的存在，彩云交織，極妙地融入了蘇繡。后來卻由于種種原因，必須靠這門手藝養活一家。
于是，奶奶便開始自己做鞋。
兒時，奶奶總是為我做式樣不一的小鞋，有虎虎可愛的虎頭鞋，精致的布鞋，還有暖和的棉鞋。那時，這些鞋總是不可缺少的`。每天嚷嚷著要穿奶奶做的鞋，不然便一怒脫下腳上的運動鞋，赤著腳，以表決心。
奶奶做的鞋上總會綁上一個銅鈴鐺，系在腳踝處，走起來便會與我的笑聲融合相交。每次奶奶帶我外出，我總是把腳踝踢得高高的，炫耀我認為最好看的鞋，樓下的阿婆見了總是笑說：“囡囡的新鞋呀，真是好看哩！”此時，我便笑得更開心了，奶奶則在一旁佯裝指責我：“傻丫頭，看著路哦，別把鞋子踢壞了！”我稍稍收斂，繼續和奶奶牽著手，笑聲在空氣中氤氳開來，心底也有一種聲音：“要是能穿著奶奶的布鞋，一路相伴，該多好哇！”
很快，時光帶走了純真，我已上了小學。城市里各式各樣好看的鞋早就蒙住了我的雙眼，奶奶的手工鞋再也不是我的最愛了，我開始冷落它們，將它們棄之一旁。
直到一場突如其來的雨，沖濕了我放在門外晾曬的鞋，我才不得已拿出封存已久的布鞋。到了學校，同學們都三五個一群，指著我的鞋，放聲大笑：“哈哈，竟還會有人穿這么土的鞋，鄉巴佬啊！”我想努力無視他們的嘲諷，可虛榮心作祟，我臉漲得通紅，不停地跺著腳，恨不得把這鞋跺進地里。心里不停地發出同一個聲音：“我恨這布鞋，我再也不要穿奶奶做的布鞋了！”
回了家，我便毫不猶豫地把鞋一脫，隨處一扔，向奶奶發泄我所有情緒。奶奶只是像一個委屈的孩子，一聲不吭，默默拾起地上的鞋，摩挲著它們，嘆著氣。
之后好長一段時間，奶奶都未再做過布鞋，直至父親想要一雙棉鞋，奶奶才重新拿起針線。
那晚回家吃飯，由于種種原因，很晚才到家。桌上的飯菜都已經微涼，卻一口沒動——奶奶在等我們一起吃飯。我躡手躡腳打開房門，不禁愣住了：奶奶正在做鞋，針線筐里放著各種針線，奶奶挑了一根又長又粗的針，努力著想穿過鞋底，鞋底很厚，穿進去很不容易。第一次未穿進，奶奶又把針拔出來在頭上擦了擦，終于穿進去了，可接著的一次卻出現了意外，奶奶大概是分了神，那針頭毫不猶豫地扎進了她的手指，豆大的血珠凝聚了起來。她只是嘆了一口氣，吮了一下，繼續繡著。
我的心無比震撼，原來做鞋的過程這么坎坷，淚，滴落。
心中一遍又一遍地掠過一個聲音：“奶奶，我錯了，我錯把你的勞動無視，錯怪了這門藝術，我真想穿上你做的鞋，和你一直走下去！”
我將這個聲音留心底，擁抱奶奶，感受世間最美好的藝術，并默念：“我一定要將這聲音留在心底！”
留在心底的聲音作文 45
“人生就像是一場長跑，步伐雜亂無章就會落伍，所以，我們就要用最高的熱情和意志奔向終點！”一年來，這個聲音一直留在我的心底，久久難忘。
還記得那個臨近期末考的晚上，我坐在書桌前備考，莫名的壓力讓我內心一陣焦躁，攤開的數學題更是引來我陣陣的抱怨聲。又是一道難題！心煩意亂的我一把推開演草本，癱靠在椅背上，只想“罷工”。
“怎么聽你一直在抱怨啊，是不是題太難了不會啊？”老爸的聲音從半敞的臥室門處傳來。
“不是啦，只是快期末考試了，卻感覺哪哪都需要補洞……”我有些泄氣地回道。
“你也復習大半晚上了，走，咱倆出去遛個彎！”不等我回答，老爸便打開家門走了出去。
無奈之下，我也只能不情愿地跟了上去。夜晚的街道，一片寂靜。除了汽車偶爾駛過時的輪胎聲，就只聽得見樹枝的搖擺聲了。在這悄無聲息的夜晚，皓月當空，漆黑的天空被月光照得明亮無比。路面上的石子不時被我踢到，彈射到路邊石上發出輕微的碰撞聲。
可我煩躁的心，卻沒有得到絲毫的放松。走在前面的老爸看到我煩悶的樣子，向我走了過來：“不如咱們來場賽跑吧？看看你能不能贏我！”我看看老爸凸起的啤酒肚，心中只覺得勝券在握，就憑老爸的體格，怎么會跑得過我？于是，我毫不猶豫地就答應了。
我們站在一條小巷的入口，待老爸發出起跑的命令后，我們便一起沖進了小巷。我使出全身的力氣，努力奔跑，耳邊只有風聲。
剛一開始，老爸被我甩到了后面，不過老爸卻不放棄，仍然緊緊地跟著我。到了小巷中段，我的體力漸漸不支，步伐開始紊亂。老爸看到我的狀態，便用力加速飛奔過來并超越了我。剩下的一段路，老爸步伐均勻、步頻緊湊，再也不曾落后。毫無懸念，老爸最先跑到小巷的另一個出囗，贏得了比賽的最終勝利。盡管后來我已經料到了這個結果，卻仍然有點沮喪。我用力一腳踢向路邊的飲料瓶，飛出去的飲料瓶一路碰撞，發出的聲響也似乎滿是對我的嘲諷。
老爸從小巷的.那頭走了過來，拍了拍我的肩：“知道為什么我能贏嗎？”我不解地搖了搖頭。“前期你的步伐緊湊，不過到了后期，體力不支的你步伐紊亂并開始減速。而我一直在直線奔跑并且從未減速。這，就是你失敗的原因！人生就像是一場長跑，步伐雜亂無章就會落伍，所以，我們就要用最高的熱情和意志奔向終點！”說完，老爸便向家走去。我也緊跟了上去，可老爸的話語已經滲入了我的心底。
自那天晚上之后，爸爸說的那句話就常在我的心底回蕩。而我，也開始向著目標不斷努力，執著前行！
留在心底的聲音作文 46
輕倚窗，微微小盹，陽光透過窗灑落在我的身上。此時，陽光正好。非常燦爛。
陽光似海綿般軟綿綿籠罩著我，我突然偶然間，耳朵里有不可捉摸的聲響，溫柔細膩的，又是洪亮振奮的，像樹葉飄落的滑動聲，像教室里同學們的打鬧聲，像操場上同伴們跑動的腳步聲……突然，幾句話似有極大的魔法似的，喚醒了我。沒錯，那幾句是經典的方言。
小學時代的我們總是那么繁忙，只顧低頭學習，不與同學低語幾句，也不聊聊天。有時問幾道題目，也是用標準的普通話問。默默地，我感覺這其中缺少了什么，突然，出門望吧！
騎腳踏車，悠悠閑逛。大街上繁華的景象，文明的用詞，燦爛的笑容遮住了我的雙眼。不經意間，來到了鄉下。
走在低低的房屋間，鄰里都在活，相互打著招呼。一時之間，我發現這里是滿滿的、家鄉的方言，訴說著人們的親情。他們有的人端著飯碗坐在門口，與鄰居交談著家長瑣事；他們有的人搬著小板凳坐在湖邊前方，用方言唱著民間歌曲；他們的孩子們說著一口方言，互相打鬧著……此時，陽光正好。
這些聲音偶入我的耳中，激蕩起心底的'大海，水花四濺，溫暖了我的心。
心中突然涌現過往的瑣事：小時我們學習漢語拼音，學習每個字的發音，與同學們字規矩地交流。恍惚間，我們丟失了最寶貴的東西一方言，那是我們的民間語呀，可它卻似一個被遺棄的嬰兒，被我們漸漸遺忘……
夕陽，漸漸退去，它將最后一抹余輝灑向大地。那些留在心底的聲音啊，我要將你們一一尋找出來，讓你們的光芒閃爍永世。
留在心底的聲音作文 47
“每一次都在徘徊孤單中堅強……”手機不知何時切到了這首歌，我筆尖一頓，猛然抬起頭。窗外樹影婆娑，夜色朦朧，恍惚間，我又一次窺見了那個夏天。
那年暑假，社區的梧桐樹下開了一個跳蚤市場，一大群小販攤上擺著各種各樣的東西，玩具、飾品、書籍……熙熙攘攘的人聲和聒噪的蟬鳴混雜在一起，在夏日里顯得格外熱鬧。
初次注意到她，便是在這片喧鬧中。比起別的小販的高聲叫賣，她顯得格外安靜。黑色的壓舌帽帶在頭上，偶爾一抬眼，陽光透過樹影灑在她臉上，恍若幾抹碎金。她的攤子上擺著幾十種蠟燭，上面用各種花瓣裝飾著，別致又可愛。“姐姐，這個蠟燭怎么賣啊？”她抬起頭，一雙琥珀色的眼睛里映出我的影子：“8塊一根。”“這是你自己做的'嗎？”我問道，“很漂亮呢。”“是啊，謝謝。”她的眼睛彎成了兩彎月牙。“‘海藍’啊，”她瞥了眼我手里的蠟燭，“寓意是平和寧靜，曠達美好。”“蠟燭也有寓意嗎？”我有些驚奇。“當然了，就像人要有夢想一樣，”她接過錢，“歡迎下次光臨。”
她別致的“寓意蠟燭”吸引了我，于是暑假里，我經常到她的攤位上和她聊天，慢慢地我也知道了一些有關她的事。原來，她是剛高考完的高中生，假期里出來“勤工儉學”的，她不僅會做蠟燭，還會唱歌彈吉他……我越來越喜歡這個開朗的姐姐，有時會送我一些干花，而我也把自己做的小手工送給她。
暑假的時間一晃而過。那天，我又跑去找她，送她的是一串我疊的千紙鶴。臨走時，她忽然叫住我：“童童，你晚上能下來嗎？”“可以呀，怎么了？”我問她。“就……想找你聊聊天。”黃昏的幾縷余暉照在梧桐葉上，也給她的發梢鍍上了一圈金邊。
夏夜的微風輕輕拂過樹梢，昏黃的街燈下，她坐在梧桐樹下，懷里抱著一把吉他，笑著招呼我：“過來吧！”“找我聊什么？”我興沖沖地坐過去。“聊聊……夢想。”她輕輕閉了下眼，轉過頭來看我，“你的夢想是什么？”“我……還沒想好。”這個問題來得有些突兀，“姐姐你呢？”“我嗎？”她輕聲笑了，“我想……去一個遙遠美麗的地方開一家蠟燭店，賣各式各樣的蠟燭，晚上關了店，就在店門口的樹下自由自在地彈吉他。”她頓了下。“我填志愿的時候，報的是音樂學院，然后跟我爸媽大吵了一架，”她的眼眶有些泛紅，“但是我沒有改志愿。”她的眼睛在夜色之中亮得驚人，仿佛藏著一片星辰大海。“所以，童童，”她笑著看我，笑得那么溫柔，“有夢想，就要去追夢啊。”“嗯！”我用力點了點頭。“給你彈首歌吧，”她抱起那把吉他，溫和的樂聲隨著琴弦的拔動響了起來。“我終于看到所有夢想都開花，追逐年輕的歌聲多嘹亮……”夜風習習，樹影輕搖，那個有些單薄的女孩坐在樹下，唱著她的夢想。
后來，夏天過去了。
她沒有和我告別。那一晚后，我再也沒有見到過她。但我知道，在這個世界的某一個地方，她一定在彈著吉他，追逐著她的夢想。
“隱形的翅膀讓夢恒久比天長，留一個愿望讓自己想象。”又是一個夏夜，我望著遠處的星空，那個女孩的歌聲回蕩在耳邊，落在心底。
留在心底的聲音作文 48
輕輕漫步在校園的操場上，夏日的陽光投射到棗紅的塑膠跑道上，不禁讓我想起那次體育考試時那段加油鼓勁的聲音。
那是開學以來第一次體育考試，最后一項是長跑，隨著發令紅旗的揮下，同學們個個如離弦的箭一般邁開大步飛奔出去，而我卻因為速度慢被擠到了隊尾。熱浪隨風而來，擊打在每個人的臉上，大家的臉都好似一顆顆紅蘋果，而金燦燦的陽光也像利劍一樣刺的我睜不開眼睛。
到后來，我的腿像是被什么東西捆住了，每邁出一步，都像是扛著千鈞重負，越來越困難;豆大的汗珠從我的臉頰上淌過去;身體內好似乎有一團巨大的火焰在不停地燃燒，又似身處在太上老君的煉丹爐中十分炎熱。眼看著前面的同學一個個從我身邊掠過，我心急如焚：他們怎么跑得這么快?要是再不提速加把勁兒，超過前面的同學，就要落后了!可心有余而力不足，剛想邁開步子，那重物又將我“拉”了回來。
這時，在我將要絕望之時，耳邊好似乎傳來一陣加油聲。仔細一聽才發現，國旗臺旁，我們班考完的同學并沒有離開，而是三五成群地聚在一起，賣力地為我們這些還在“奮戰”的'同學喊加油。我被感動了：這僅僅是一些剛認識不到半個學期的同學，他們卻依舊如此關心我們，為我們加油鼓勁，那一段“單純”而又洪亮的聲音深深地留在了我的心底。
那聲音像是一臺推進器一樣給了我前進的動力，我一咬牙用盡全部的力量，掙脫“重物”的束縛，跑完了最后的路程，雖然跑了個倒數第二，但那加油的聲音卻讓我久久不能遺忘。
那股留在心底的聲音就像一雙無形的大手，在我學習遇到困難時，給予我解答的思路;在我鍛煉遇到困難時，給予我真誠的安慰;在我競選遇到困難時，給予我無私的關愛……
留在心底的聲音作文 49
人生在世，總有一些聲音或一句話時刻影響著你，時不時在耳邊響起，也帶著無聲無息、潛移默化的作用。
在我的心底里，有一句話格外重要，那便是“加油，你一定行！”
小時的鼓勵
小時，在老家的大院中，我扶著墻，小心翼翼地邁出一步，小小的眼睛中充滿了大大的恐懼，甚至有些茫然不知所措，只聽“撲通”一聲，我與地面來了一個“親密接觸”。爺爺見此情景，向我走來，一把將我拉起，親切地蹲下來，拍了拍我身上的泥土，鼓勵我向前走，但我卻有些怯懦，終不肯邁出一步，爺爺見了反而笑笑，扶住我的肩膀，輕言輕語地說道；“加油，你一定行。”雖然那時我不明白這句話，但是，心中卻莫名其妙地來了幾分勇氣，努力地邁出去，就這樣，我在這聲音的鼓勵下，搖搖晃晃，似一葉小舟，蕩過了童年。
少年的激勵
“少年不識愁滋味”，少年的我被許許多多的.煩惱所困擾，但在朋友的激勵下，我都迎刃而解。
記得有一次，金秋十月，在一次考試中，我不幸失利，坐在幽暗的樓梯口，默默無語，只是用手抱著頭，留下一攤背影，眼已模糊，看不清四周，這時，好朋友小劉向我走來，坐在我的旁側，將他那寬厚的大手拍在我的膝上，弄得我生疼，說道：“別傷心了！”我哽咽地回答道：“我還能考好嗎？”聽罷，他卻一臉輕松，但拙于言辭的他只說道：“加油，你一定行！”我重重地點點頭，心向陽光，內心充滿了活力，這個聲音成為了我少年的激勵，伴我前行。
青春的勉勵
在考試后，略有進步的我沾沾自喜，老班把我叫了出去，語重心長地說道：“難道你都不想再進一步嗎？”我說：“想，但……”老班打斷了我的話，鼓勵道：“加油，你一定行，”在青春的年華中，這句話時時刻刻督促著我，警醒著我，也與我的生活且歌且行。
小時的鼓勵，少年的激勵，青春的勉勵，都少不了心底的那句話——“加油，你一定行！”
留在心底的聲音作文 50
人生一世，草生一春。來如風雨，去似微塵。
——題記
這世間的聲音，大抵都是平凡的。人們總是向往那優美動聽的聲音，卻忘卻了那環繞在耳畔的聲音也可以很美。
那年夏天，我捉住了一只蟬，便以為留住了整個夏天。…。
那是盛夏的中午，我正坐在窗前寫日記，寂靜的街道配上郁郁蔥蔥的梧桐，無不讓人安困自得。突然，一聲嘶啞的聲音打破了這久違的寧靜我抬頭尋找這抹聲音。哦，原來是只蟬，一只淡綠色的蟬，因為剛蛻完皮的緣故，它的肢體分柔軟，長著一對長而透明的薄翼，兩只米粒大小的眼睛不知在看向哪里。
我趕忙拿出一個空的透明盒子，小心翼翼的打開紗窗，雙手一捏就捉住了它，快速地將它放入盒中，緊接著，那蟬便開始鳴叫起來，那聲音時而高亢鏗鏘、時而低沉歡快、有時又斷斷續續，十分微小，仿佛在喃喃自語。
可這叫聲也只限于剛將它放入盒子，沒過一會兒，蟬就不再歌唱了。于是我拿小棍子不停的撥弄它，但它不再似剛才那般生氣勃勃，我失了興趣，將它放置一旁不再理會。不知過了多久，再轉頭看時只見那盒里已經空空如也。可閉上眼，耳邊回蕩的全是那歡快高昂的蟬鳴。這時，外面樹上的`蟬們不約而同的開始鳴叫，我頓時感到這正是一種自由之音，也正因為自由使這原來平凡的聲音變得十分悅耳動聽。
原來，我捉的住蟬，卻留不住蟬聲......
是啊，它們渴望自由，珍惜一分一秒，它們在土地下被黑暗籠照了三年之久，才得以破土而出，蟬的一生都在演奏音樂，它雖小，但確響徹了整個夏季。蟬也在實現自我的值價，在我們看來這只是一個普通的夏季，但對于蟬來說。這便是它的一生，是最美的夏天。就像現在的青春對于我們來說，這便是最好的時光。
蟬不曾抱怨過生命的短暫，因為它也曾在這世間中留寫了屬于自己的一筆，而我們也要如同蟬一般，抓住青春，譜寫屬于自己的樂章。
蟬鳴聲聲，詮釋著夏的酷熱，傾訴著自我，而在這一個傍晚，那抹聲音也印在了我的心中，令人深思。
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