聲音作文【匯編4篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的聲音作文4篇，歡迎大家分享。
聲音作文 篇1
在父母眼中，我呀呀學語的聲音是他們覺得最美的聲音，而我，卻覺得米親的嘮叨聲最美，它雖然不像歌星的聲音那樣甜美，但卻包含了對我那深深的愛。
在出門玩耍之前，母親總要對我說無數個不要：過馬路時不要嬉戲，也不要打電話，不要玩危險的游戲，不要亂花錢，不要……做飯時，母親又喋喋不休地說起了不要；用火柴和打火機時，母親又再次滔滔不絕地說起了不要……
一天晚上，我和妹妹第一次燒木頭取暖，我和妹妹都找到了許多木頭，我拿起打火機，準備燒一根木頭，可這時，一股風吹了過來，可我并沒有管它，沒有想起母親對我的嘮叨。我點燃了打火機，那股風把火吹向了我的手，我的手被燙到了，我馬上把打火機丟掉，尖叫了起來。我的'大拇指被燙了一個大大的。晶瑩剔透的泡。回到家，我委屈地向媽媽訴說了整件事的過程，以為會換來母親的安慰，誰知，母親卻說：“平時跟你說有風的時候不要用打火機，這下好了吧……
母親的嘮叨聲，雖然不及歌星那樣甜美，但在我心中，卻是世上最美的聲音。
聲音作文 篇2
在一個月亮當空的深夜，人們大都睡覺了，可奇幻森林的動物們沒睡覺，它們可神奇了，因為它們有著人的思維，甚至還會說話！這一天，它們正在舉辦著一場盛大的“音樂會”……
這場“音樂會”是奇幻森林的'國王——河馬國王舉辦的，目的是為了讓所有的動物都能展現出自己的音樂天賦。那一天，森林里的動物們基本都參加了。
“音樂會”開始了，由河馬國王親自主持。河馬國王響亮地喊出了第一位“音樂者”的名字——蛙蛙合唱團。
它們個個穿著西裝，打著領結，整齊地走上了舞臺。它們有指揮，有高音，有中音，還有低音。它們是用自己的自然聲來唱的。
演唱開始了，指揮站在最前面，低音在第一排，中音在中間，高音在最后面。指揮揮動了手里的指揮棒，合唱團立馬開始了自己的表演，“呱……呱……呱”，這就是大自然美妙的聲音啊，比人類的聲音還動聽。
接下來還有歌王獅子、歌神百靈鳥等歌手，為大家帶來了一首首精彩的歌曲，使大家沉醉其中。
這種自然而真實的音樂，真是太美妙了。動物們有它們自己的生活，也有自己的音樂！我們是不是應該還給它們自由呢？
名師點評：借一場“音樂會”，表達心中無限情！
聲音作文 篇3
我喜歡的聲音很多，但我最喜歡的，還是媽媽的雷聲。 它可不是自然界的雷聲，而是媽媽的吼聲，這種雷聲時常出現在我不乖的時候：有一次，我數學考了89分，一回家，媽媽的雷聲又開始了：怎么這么簡單的題你也會錯，不應該呀&&其實，這種雷也不是很大聲，但我卻經常被嚇哭。還有一種情況，媽媽在外面受了委屈，或工作不順心或不高興時，一回家就以平時雷聲的`音量來向我和爸爸告狀，那聲音還蠻大聲的呢！ 以前，我討厭這雷聲，可是現在，我越來越喜歡了。因為，我漸漸明白了，這雷聲是為我著想才情不自禁地從媽媽嘴里跳出來的。 媽媽的雷聲是真誠的教誨，雖然很逆耳，但我覺得這是世界上最美妙的聲音！甘肅張掖臨澤縣五三小學三年級:張夢哲
聲音作文 篇4
暑假的一天晚飯后，我們一家人在院子里納涼聊天。突然，我聽到一陣“咕咕呱呱”的聲音，便問爺爺：“這是什么東西在叫啊？”爺爺放下手中的蒲扇，側耳細聽，“好像是‘杜秋’的叫聲。”邊說邊起身向院子的角落走去，那里種著許多薔薇，聲音就是從那里發出來的。
我好奇地跟在爺爺的身后，只見爺爺蹲下身，用手機照著亮，伸手在薔薇叢中捉出一個外形和青蛙差不多的小生物。“這就是杜秋，學名叫澤陸蛙。”爺爺攤開手掌讓我看仔細，“它的顏色和泥土差不多，我們小時候都叫它‘拿泥寶寶’。當‘小荷才露尖尖角’的時候，杜秋就已經由蝌蚪長成大蛙，從泥里爬出來了。它們在夜雨里彈唱，在月光下舞蹈，只要稍加留意，前庭后院，只要有泥土的地方，到處都可以聽到杜秋的叫聲。”
于是，那杜秋仿佛是一把鑰匙，打開了爺爺的.話匣子：插秧種稻時遇到螞蟥，在田里摸泥鰍黃鱔被扎了腳，上樹偷摘楊梅刮破了衣服，“雙搶”時偷喝喂老牛的黃酒被父親痛打……隨著聲音的娓娓傳遞，童年的往事在空氣中流淌著溫暖的回憶，爺爺好像穿越了時光，回到了五十年前。“時隔多年以后，再聽到杜秋的叫聲，就好像聞到了童年的氣息，聽到了童年的聲音。”爺爺感慨地說。
我被爺爺童年的故事深深地吸引了，從心底里羨慕爺爺自由奔放的童年。我從爺爺手掌里拿過杜秋，輕輕地放回院子角落的泥土里，心想，以后我們每天都能聽到爺爺童年的聲音了。
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