聲音的作文

時間：2024-03-28 12:16:03 聲音我要投稿

聲音的作文匯總（5篇）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的聲音的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

聲音的作文匯總（5篇）

聲音的作文篇1

　　雪，美麗、圣潔，帶給人無限的遐想。飄逸的雪花，飛舞的詩意。下雪的過程是一種美，下雪的聲音，更是心與自然的交融。

　　《下雪的聲音》這篇文章，文質(zhì)優(yōu)美，想象的空間特別大。孩子們對于雪很熟悉，但對于下雪的聲音，這方面的情感積累幾乎是零，如何能讓學(xué)生更好的理解文章，感悟文章，很難！

　　在學(xué)生充分的讀文后，我把文章中優(yōu)美的詞語，學(xué)生難理解的詞語統(tǒng)統(tǒng)抄寫到黑板上，在學(xué)生正確讀詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解。“屏氣凝神”大多數(shù)學(xué)生第一次跟他見面，對于有些學(xué)生而言，讀正確都困難，更別提理解了。僅僅通過查字典，理解字面的意思還不夠，我引導(dǎo)學(xué)生說：“捉迷藏的時候，當(dāng)小朋友要找到你了，你怎么做？”一句話，學(xué)生就理解了詞語的意思，班內(nèi)靜悄悄，都屏氣凝神呢！“文章中哪句話用到了這個詞語？”在一片朗讀聲中，學(xué)生體會到了，下雪的聲音是要靜靜的用心去感受。“翩翩而至”你怎么理解？“翩翩是跳舞。”“老師，‘至’是到的意思，‘碧水東流至此回’中的至就是到的意思。”學(xué)生聯(lián)系到學(xué)過的.知識，會活學(xué)活用了，我心中欣慰。結(jié)合自己對詞語的感悟，應(yīng)用到文中，漸漸的，下雪的聲音越來越明晰，課文的內(nèi)容，慢慢融化到學(xué)生的心里。

　　我趁熱打鐵，“如果你寫一篇描寫雪景的文章，你會用到這里面的哪些詞語？”孩子們紛紛舉手：“我會用到紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩翩而至。”“你會用在哪里呢？”“雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，像一個舞蹈家，翩翩而至。”學(xué)生即興說起了作文。“老師，我會用到‘玉片銀屑’，用它來描寫雪下得很大。”“我會用到‘序曲’，冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？雪是春天的序曲。”

　　孩子們七嘴八舌，描寫著自己眼中，心中的雪。“現(xiàn)在，你有沒有一種沖動？”我又挑撥孩子們那顆躁動的心。“有，我想寫雪，有一種想寫作文的沖動。”班內(nèi)的小作家劉玉潔興奮的說。我繼續(xù)引導(dǎo)：“這就是靈感，寫作的靈感，當(dāng)你有了寫作的沖動，也就是有了靈感，抓住他，把自己的想法寫出來，一篇優(yōu)美的作文就誕生了。趕緊用你手中的筆，把你的沖動，你的靈感寫下來吧。”

　　一陣悉悉窣窣后，教室安靜下來，只聽見沙沙的寫作聲。但在我的耳里，分明聽到的是下雪的聲音，是學(xué)生對雪的感悟，對下雪的憧憬！

聲音的作文篇2

　　朋友們，你們想知道大自然的聲音嗎？接下來我們一起去大自然聽聽吧！

　　“轟隆隆，轟隆隆”，一陣震耳欲聾的雷聲響起，“嘩啦啦，嘩啦啦”，如同黃豆般大小的雨點(diǎn)落到樹葉上，“沙沙沙，沙沙沙”，大自然的演唱會歡快的`開始了。

　　在荷葉上，幾只小青蛙開始大合唱。“呱——呱、呱呱呱、呱呱……”一旁的小兔子可帶勁了，拿著樹枝在烏龜殼上“咚咚咚”地敲起了大鼓，為小青蛙伴奏，一陣風(fēng)吹過，大樹也發(fā)出了“沙沙”的掌聲。

　　“沙沙沙，沙沙沙”，雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的輕如牛毛，細(xì)如蠶絲，如塵似霧，從天空中飄落下來，時而“淅淅瀝瀝”，時而“滴滴答答”。

　　怎么樣，大自然很美吧。

聲音的作文篇3

　　“沙沙沙……”窗外春風(fēng)吹得沙沙作響。

　　“砰”落葉與泥土緩緩碰撞。

　　四季如生亦聲，光陰如水亦似箭。轉(zhuǎn)眼我已長大了。

　　那年四月，你似仙女下凡，拉著我的小手，看遍滿山桃花。那時你的聲音如蜜一樣的甜美。

　　花開花又落，草盛草又衰。轉(zhuǎn)眼我已長成少年郎。原有的無知已變?yōu)檎{(diào)皮狡猾。

　　每當(dāng)我小臉臟兮兮、屁顛屁顛的回來時，你一邊教訓(xùn)著一邊將我臉上的臟漬擦去。那時你的聲音依舊甜美，只是帶了一些雜色。

　　“慈母手中線，游子身上衣……”手扶書卷，已成青年的`我聲聲詞句。

　　緩緩走在回家的路上，沒有了那歡快的小跳步，換成的是沉穩(wěn)的一步一腳印。

　　“媽，我回來了。”敷衍了一句，我匆匆進(jìn)入房門，緊鎖住。

　　深夜，星空忽現(xiàn)，不知疲憊的我仍然做著機(jī)械化的動作。

　　“臭小子，累了嘛？”門外一熟悉的聲音突然響起。

　　“哦，不累。”眼睛早已瞇成了縫，我卻還是堅(jiān)持。

　　終于，還是耐不住睡意。我緩緩地趴在了桌上，閉上了沉重的雙眼。

　　不知多久，我睜開仍有困意的雙眼時，天還是很黑。只是，群星更加明亮了。桌上不知什么時候放了一杯牛奶，杯下墊著一張字條。

　　“小子加油！”短短四字卻是將我眼中激起了一股淚花。原來，我不是一個人。

　　是啊！我怎么會是一個人呢。從記事以來，就有一個聲音一直陪伴著我。只是在時間長河中緩緩流逝，聲音便化作了無言。

　　那脆如銀鈴的聲音如此動聽，在壓力與時間的沖刷中逐漸變得有些沙啞、有些苦澀。

　　夢鄉(xiāng)，我又聽到你的聲音。那是多么美妙動人，似黃鶯出谷，似沉魚出聽。

　　像孩子依賴著肩膀，像眼淚依賴著臉龐，像詩人依賴著月光。我依賴著你的聲音。每當(dāng)我受傷哭泣時，是你的聲音給了我勇氣、力量。

　　房門內(nèi)，我背上了行囊。在踏出門的一瞬間，你那已有些沙啞的聲音忽然響起：“小子，加油。”

　　我身子微微一怔。只感覺此時你有些毛刺的聲音像從前那樣動聽，在我內(nèi)心深處，已成為最美的風(fēng)景。

聲音的作文篇4

　　從小就喜歡聽那些蘊(yùn)含哲理的小，像的秘訣，災(zāi)難后人們的逃生經(jīng)歷，更多是中的小發(fā)現(xiàn)之類，所以長大后，《報刊文摘》的第三版、《讀者》、《少年文摘》，都成了我的最愛。有些故事的觀點(diǎn)也許我并不贊同，但它同樣能給予我思考和進(jìn)步。每當(dāng)遇到喜愛的短文總舍不得丟棄在書堆中，于是報紙上的便剪，雜志則整本保存，閑時拿出來閱讀幾遍，或是睡前翻閱一下，說不定也能“溫故而知新”呢。

　　聽見了嗎？那翻動書頁的聲音……

　　初中第一節(jié)，當(dāng)介紹到“六大武裝”時，我先是和們一樣叫苦連天，但聽到閱讀本和聽記本時，卻不由地眼睛一亮……

　　回家后，立刻搬出了我那一堆足有2分米高的“”，一篇一篇翻閱起來，不一會兒便選出了五篇，又精挑細(xì)選了一陣，第一輪聽記本的內(nèi)容也出爐了。再看了看日歷才想起，離輪到我讀至少還有一個月，收藏也只看了十分之一，用不著這么急吧？

　　做完后，我常常在書桌前細(xì)細(xì)挑選，同時回味著我的收藏。

　　聽見了嗎？那翻動書頁的聲音……

　　我確實(shí)很樂意把自己的“收藏”拿來與大家分享，相信大家也都是選出了自己最愛的.那篇，有些深奧的可以讓全班討論整整一節(jié)課，這討論也是一個思考和進(jìn)步的過程。一篇好文章，再加上60個人（可不能把老師給漏了）從各個方面的感想與點(diǎn)評，一定能讓每個人都受益匪淺。

　　聽記本的作用還不止如此。之后我們會接觸越來越多的議論文，當(dāng)需要舉例子卻找不到合適的事情時，不妨打開這本本子，其中一定有你需要的材料。

　　聽見了嗎？那翻動書頁的聲音……

　　支持聽記本活動繼續(xù)下去，讓我們聽見更多翻動書頁的聲音……

聲音的作文篇5

　　倚靠著墻，我靜靜地傾聽著自然的聲音。

　　快聽！那一朵小花開了，綻放了笑容，發(fā)出甜美、清柔的聲音。這朵小花在高興地呼喊著蝴蝶，蜜蜂：快來啊！蝴蝶，蜜蜂聞聲而來，驚動了風(fēng)兒。

　　風(fēng)兒飄飄揚(yáng)揚(yáng)，輕撫著大地。它時而大，時而小，時而高，時而低，時而輕聲細(xì)雨，這是風(fēng)的聲音。

　　風(fēng)伸出柔軟的手，莞爾一笑，拉著雨就跑過來了。

　　雨不大細(xì)如麻，隨風(fēng)搖曳著，與萬物齊舞。雨把萬物滋潤透了。朵朵小花小草沾著露珠像剛出浴的美人，清新脫俗，這就是雨的聲音。

　　小河邊的柳樹，對著日漸渾濁的河水舒展著自己的秀發(fā)，發(fā)出沙沙的音響，她在述說往昔詩人們對她的贊美：可能是不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀；可能是月上柳梢頭，人約黃昏后；也可能是清江一曲柳千條，二十年前舊板橋柳樹的聲音那么清幽、那么幽雅，一直被古人忘情贊美，現(xiàn)在卻一直沒能聽到柳樹清麗的聲音了。

　　也許，這才是最美的，給聲音蒙上了一層紗，不去揭它，也不去破壞它。柳樹旁邊的小溪，發(fā)出潺潺的流水聲，那里包含著葉子飄到溪上的聲音，魚兒在溪里嬉戲打鬧的聲音，還有溪水輕輕敲擊著石頭，演奏出動人的.樂章這是溪河的聲音。

　　我安靜地聽著自然的聲音突然，安詳寧靜的聲音，似乎玻璃般的脆弱，被人類一下就打破了。

　　小花被采摘了，也許是花的驚艷，觸碰了人的私欲了；可是雨兒呢？雨兒的聲音變得沙啞了，它不再被萬物所喜愛---它變成摧殘萬物的酸雨，雨兒的悲傷和無奈誰能體會？人類的聲音太震撼了：打樁機(jī)穿云裂石，盾構(gòu)機(jī)驚天動地，輪船汽笛響徹云霄一下子就輕易打破了自然原有的聲音，工業(yè)高速地發(fā)展，同時也帶來了負(fù)面作用，工業(yè)污染嚴(yán)重，打破了自然的聲音，那一團(tuán)團(tuán)烏黑的廢氣、廢水、廢渣人類為追求名利貪婪的聲音，也是自然界、萬物悲憤的哭聲！

　　當(dāng)我輕聲呼喊著：昨夜的小魚，你還好嗎？這時，聽到、看到的是--小溪里，魚兒在嬉戲，深不知，當(dāng)頭網(wǎng)，急急下，斷腸魚，沒了媽。人類為了私欲，不斷地向自然索取

　　自然的聲音漸漸變成了：大海洶涌呼嘯，高山崩裂倒塌的海嘯；西風(fēng)呼嘯，一抹慘紅的彎月高懸在天邊；漠漠風(fēng)沙孤零零地注視著這一望無際的荒涼之地，帶著幾分冷然幾分蕭殺之氣的荒漠；一個無堅(jiān)不摧所向無敵的惡魔；腥風(fēng)血雨、橫沖直撞地襲擊著陸地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線、撕碎了城市的龍卷風(fēng)這是自然對人類報復(fù)的聲音。

　　人類的聲音：誰要是阻擋我前進(jìn)的步伐，誰就會被撕得粉粹！萬物平衡一旦打破就如開啟了潘多拉的魔盒，自然災(zāi)害將永不停息。這是多么諷刺的聲音啊！

　　如果人類的聲音能和諧地融入自然的聲音，而不是打攏自然，那該是多么棒的畫面啊！在此，我借自然的聲音去呼喚人類：請好好地傾聽，保護(hù)自然的聲音！

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