(優選)聲音作文3篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的聲音作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聲音作文 篇1
我們的校園特別漂亮，我們的校園里也有各種各樣的聲音。
每天，我們的校園都有很多聲音，有同學們瑯瑯的讀書聲，有老師講課的聲音。我們校園的后面有許許多多的樹，這些樹是綠色的`，一陣大風吹過，這些樹就會發出沙沙的聲音，偶爾還能聽到小鳥清脆的鳴叫。每天我們還要在有節奏的廣播聲中做課間操，同學們在學校都非常快樂。
下課了校園里頓時熱鬧起來，同學們興高采烈的玩耍，有的尖叫、有的嬉戲、他們嘰嘰喳喳發出各種各樣的聲音。
我喜歡聲音，如果校園里沒有了聲音，那么這個校園便沒有了生機。我不喜歡噪音，因為你正在上課時，突如其來的來了一場噪音，這就會影響到你的學習。
我希望我們的校園永遠有同學們的歡聲笑語!
聲音作文 篇2
在喧鬧的現代社會，科技所帶來的產品的嘈雜緊緊圍繞在我們的周圍。這些嘈雜漸漸掩蓋了大自然所發出的最本質，最美麗的音符，讓我們在休息時靜下心來，去感受那大自然的真諦，聆聽大自然的聲音。
風之聲
四，五月份是放風箏的好時機，我們一家人來到空曠的空地，拿著風箏的我聽見耳旁風的呼嘯心想：這次的風箏一定會飛的很高。果不其然，我剛剛拿著風箏跑了幾圈，它便好似感受到了風的呼喚，像一匹脫韁的野馬自沖向云霄去了。我在地上一邊控制著風箏的方向，一邊思考。聽著狂風“呼--呼”的聲音，像是是要把一切都帶走，可風箏卻爭著向上，去感受更加劇烈的風聲，卻與更加強大的風斗爭并樂于在其中。該回家了，我收回風箏倔強的線，好不容易才將它收好，可它卻依然像在對風挑釁，不斷地掙扎著。空地上只剩下呼嘯的`狂風和刺激人們去抗擊，去掙脫的風聲。
雨之聲
在年年春夏，雨總是家鄉的�？�。春雨連綿總是不停，因為不算太大，我經常就在雨中散步，感受它的那份清爽與滋潤，洗盡我生活中的狂躁。雨聲更是清靈的，雨點從空中落下敲擊著所撞見的所以物體。只聽“砰”的一聲，雨便融了進去，成為了另一個物的一部分，歡快地發出屬于自己的笑聲。
雨聲并不響亮但很清脆，如鳴佩環。且每個雨滴便像一個音，成千上萬的音符組成了一部交響曲，雖然從始至終只有雨這一個音樂家，但它所奏出的千變萬化的聲音實在令人嘆為觀止。有人說雨是滋潤大地的生機，看來它同樣滋潤著我們的心靈。
花之聲
春暖花開，離家不遠的草坪已開出了鮮艷的花朵，姹紫嫣紅，吸引著蜜蜂當然也吸引著我，我常常會帶著一本書去那兒閱讀，可卻不是為了看書�；▋赫渲榘泓c綴著綠地，使綠地更添活力，自己也生機勃勃。它們經常述說著一切美好，我要尋找的便是這花兒的聲音。特別當它們開放，綻放的光彩與“砰”的象征著新生的聲音。這聲音代表著世上又一美麗生靈的出現，也帶給我無盡的歡樂。
大自然的聲音無處不在，只要人們懷著一顆真誠的心去尋找。
聲音作文 篇3
置身大自然，你可能聽過狂風怒吼、江河咆哮，可曾聽過月光的聲音？
——題記
夜色深沉，憑欄而立，如何才能體會“舉杯邀明月”的情懷？如何才能理解“月是故鄉明”的心情？如何才能感悟“月朦朧，鳥朦朧”的意境？其實，欣賞月光，不在于能否欣賞滿目的清輝，而在于能否靜靜地聆聽，聆聽月光吟唱。月光如曲，聆聽陶醉；月光如歌，聆聽動情……
聆聽月光，醉人心弦。滿月如盤，溫柔的光輝完全洗盡了夜的黑，不管在什么季節都讓人覺得富有詩意。吃過晚飯，不必呼朋喚友，就一個人，找一個空曠的去處，全身放松下來。抬眼望去，皎潔的月光流瀉一地，當然也從上到下把你籠罩進去。一切的鳥鳴蟲吟不僅顯得更加清晰，也隨著月光變得更加柔順。這時候你千萬不要忽略了月光的聲音，聽，它從邈遠的天空傳來，盡管那么輕那么柔卻很有底蘊，嫦娥的悲泣，吳剛的斧聲，似乎都隨著這月色傾瀉下來，在空曠的夜里流淌，回旋，清唱……
聆聽月光，傾心感動。新月如眉，盡管隱去了很多光亮，可也讓人多了許多想象。這時候，流動的月光更像載船的'小河，還輕輕地哼唱著歡快的歌，敦煌壁畫上的飛天應歌而舞，用袖間抖落的花瓣歡迎神舟十號空中課堂的講師。淡淡的月光，娓娓的講述，在靜夜里那么讓人著迷。
聆聽月光，忘卻煩惱。困在學校里的我，做完一天的功課，放眼窗外。夜晚，只要有月光，我心里就會變得無比喜悅。月光里，能聽到歷史的聲音，曹操高歌“月明星稀，烏鵲南飛”抒發蓬勃的斗志，李白低吟“床前明月光，疑是地上霜”排遣濃郁的鄉愁，蘇軾輕唱“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”道出睿智的哲理，傾聽他們的心聲，讓我忘掉了一切不如意。
習慣了聽月，看不到月亮，聽不到月光的聲音的夜晚，我就會變得煩躁不安。可是現實似乎越來越不如人意了，沙塵暴、霧霾……空氣污染越來越讓人擔心起來，看不到月光的時間也越來越多了，聆聽月光的聲音，變成了難得的享受。什么時候，才能盡情盡興地在月朗風清的夜里，好好地欣賞月光，聆聽月光的聲音呢？
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