聲音的作文(實用10篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的聲音的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

聲音的作文 篇1

　　蟬鳴、蛙啼、蟲叫……這些美妙的聲音隨著夏天的到來而“準時播放”。夏天到了，一場動聽的音樂會即將來臨。你看，好多動物手上拿著許多樂器，準備參加音樂會呢。那金光閃閃的星空就是音樂會的背景。

　　“撲騰”，活潑機靈的知了跳了出來，手里拿著自己從樂器里找出來的寶貝，那就是鋼琴。它雖然剛初出茅廬，但是它彈起來卻高低起伏、抑揚頓挫。所有動物都被陶醉在聲音中。那悅耳的`聲音，像河流一樣穿梭來往。我感覺到，這好聽的聲音，都可以進入“中國好聲音”總決賽了。

　　“嘩嘩嘩”，幾百只知了一起跳了進來，聲音越來越響，掌聲越來越響。聲音一會兒像高低不平的小溪，一會兒像風平浪靜的小河。這些婉轉動聽的清脆聲，真是讓人出乎意料之外，還讓人無法安靜。掌聲比一次一次響，聲音也越來越動聽起來。

　　這時，我仿佛置身于一個屬于音樂的世界里，幾乎忘了周圍的一切，這是多么美好的一件事啊！

聲音的作文 篇2

　　花朵在時間里凋零，種植在時間里成熟，一切都是無聲的。而有這樣一種聲音，永不凋謝，永不老去，在記憶中凝結為永恒。

　　有這樣一種聲音，是那般小心翼翼，輕輕地，緩緩地。

　　那聲音編織著童話故事，正牽引著一個不乖乖睡覺的小孩緩緩進入夢鄉；那聲音正輕柔地流淌在小寶寶的心上，讓浮動的心歸于平靜。那聲音在寂靜的夜晚，幽柔的燈下響起，夜夜如此。末了，說了一句，“寶寶晚安，做個好夢”就消失不見。

　　有這樣一種聲音，急促的，責備中帶有擔心。

　　那聲音像澎湃的浪，擁擠著向前，風一樣吹著留下一串焦急的字符，然后，風轉向了，聲音也變了腔調，帶著心疼的意味，關心的.斥語中夾雜著風的嘶鳴飄進孩子的耳朵里，一邊手忙腳亂的包扎著孩子的傷口，一邊又說：“叫你小心一些，就是不聽，這么莽撞。”見自己關心的小臉一臉的無所謂，聲音中只剩下諸多無奈，搖頭道：“唉，注意著點啊。”這聲音擦過孩子的耳畔，多年后又飄回孩子的心里。

　　有這樣一種聲音，暴怒的，失望中帶著傷心。

　　那聲音猶如奔騰不息的河流，因為不滿而獨自孤單地流淌著。那聲音中夾雜著多種情愫：希望與期待，不滿與失望，憤怒與不甘，甚至還有些許多……連空氣中都能聞到血淋淋的味道。終于有一天，這聲音化作一聲嘆息：算了，我不管了！也管不了了，你愛學不學吧！聲音中透著疲憊，如重錘一般砸在孩子心上。

　　有這樣一種聲音，馨香，明朗中帶著歡快。

　　那聲音充滿了陽光普照下草木花朵的芬芳。聲音在田野間飛速奔跑，在湖心散發出圈圈漣漪。那聲音如一朵朵芙蓉繞在耳畔，輕撫失散過的愛。那個在孩子做了傷害媽媽的事后，勸慰孩子說：“不要緊的，媽媽不要緊的”聲音；那個在孩子最需要的時候說：“無論你在哪里，媽媽永遠都在你身邊”的聲音……每一字每一句，都是從母親的心中流淌出來的。

　　每種聲音都有它自己的故事，自己的情緒。這些聲音都是媽媽對愛子無私的愛，如同底格里斯河的流水，輕柔卻悠長；如長白山頂的積雪，簡潔卻永恒；如同西西里那輪落日，纏綿卻又絢爛；如同美索不達米亞草原的碑文；模糊卻又雋永。

　　聽聽那聲音，那聲應包含了母親永恒的愛，他超越了時空，編織出了人生最最美麗的春之聲。

聲音的作文 篇3

　　“起來！起來！”我睜開惺忪的睡眼，只見兩個消防栓張牙舞爪地向我走來，它們不由分說地把我捆了起來，扔到一輛大卡車上。

　　“什么怪夢？”我一邊嘟囔著，一邊揉了揉眼睛，卻看到我的身旁有一大群同學，他們的神色都十分緊張。消防栓開著卡車到了學校，給我們松了繩子，命令我們老老實實在操場上呆著。我看了看四周，My God! 大概全校同學都在這兒聚會了，同學們都紛紛猜測到底發生了什么事。

　　“綁架？” “打劫？”正當同學們議論紛紛的時候，教學樓拿起驚堂木使勁兒一敲，“不許吵鬧！” 然后莊嚴地說，“宣原告！”。

　　緊接著，一大群“生物”熙熙攘攘地走進學校。我們仔細一看，真是令人大跌眼鏡，他們哪里是生物？走到我們面前的是消防栓，警告牌，警示燈，電燈開關，水龍頭……。

　　我們這才明白，原來我們成了法庭上的被告，而消防栓它們走上原告席。這時，法官大人－－教學大樓說：“請原告述說理由。“

　　消防栓氣呼呼的走了上來：“昨天，我在墻壁上休息的時候，一個男孩把我碰醒了，還怨我弄疼了他，他竟然用石頭砸破了我的肚子，唉呦疼死我了！”一說完它便昏倒了，兩把椅子急忙把它抬去維修所了，

　　警告牌弟弟抽泣著說：“上個星期，學校派我在草地上站崗，可一個女孩不聽從我的勸告，因為她心情不好就對我又打又罵，看看這兒還有這兒都是她打的，嗚，嗚，嗚…… 我好冤枉啊！”

　　警示燈叔叔拉著自己的'兒子一邊抹眼淚一邊哽咽著說：“上個月底，一個男孩被老師批評了心里不痛快，用腳把我的妻子踢成了胃穿孔，現在還躺在醫院呢！我和我苦命的兒子怎么活下去呀？你們說說呀！”

　　它們一個接著一個，講了兩天才講完各自的遭遇，教學樓憤怒地盯著我們說，“原告，你們有什么要申辯的嗎？”

　　同學們都被嚇壞了，大家哭著喊著想沖出學校：“我們沒有罪！放了我們吧！”可旁邊的小樹說：“尊敬的法官大人，您可別聽他們的，我的手昨天才被他們打折了呢！”

　　法官大人嘆了口氣，向天空打了個響指，天空中出現了一幅幅慘不忍睹的畫面：水龍頭“嘩嘩”無助地哭泣著；消防栓被一顆從天而降的石子兒擊中；一只大腳把警告牌踢得粉身碎骨……。我們頓時鴉雀無聲，法官意味深長地說，“你們還有什么可說的嗎？”回應他的是死一般的沉默。“最后判決，損害公共設施嚴重者判刑一年；輕者三個月；其余的一個星期。”

　　一個細細的聲音從人群中傳出：“法官大人，我們錯了。”同學們聽了，也齊聲說：“我們知道錯了，饒了我們吧，我們一定改！”法官心軟了，他征詢了陪審團成員的意見后宣布：“除了破壞嚴重者，其余同學都可以回家。但是請記著，如果下次再犯，決不輕饒！”

　　消防栓又把我們送回了家。自那以后，我們再了不敢破壞公共設施了，因為“白天不做虧心事，夜半不怕鬼敲門。”只要我們一動歪念頭，一閉眼就會看到那一幅幅畫面，聽到它們一陣陣的哭聲…….。

　　……

聲音的作文 篇4

　　幾次拿起筆想寫，可多半是停留在空中一段時間又慢慢放下。我覺得這次作文的文題是對我的一種挑戰。這次不寫，下次碰到還是得面對……終于我下定決心拿起了筆。

　　再次提筆，使我想起了無數個沉默的事情，這些事在我身邊太司空見慣，可我卻渾然不知。最多的還是我的家庭的沉默的聲音。仔細回憶了6天所發生的一切，心中領悟了太多的道理——媽媽下班后從來沒有說一聲累；吃完飯還要幫我洗衣服從來沒有說一聲煩；畫衣領時一個人從來沒有說一句怨……爸爸跌傷了，弄傷了手指，從來沒有在我的面前說疼；自己生病了卻從來沒有跟我們說過，只是自己硬挺著……

　　爸爸媽媽都沉默著，無私的奉獻著。那一絲絲沉默都是對我的.愛、關懷、鼓勵。在人生的道路上，媽媽是鋪路的石頭，爸爸則是照亮的明燈，而老師是指引我前進方向的引路人。可我的無知總是被父母的那寬廣的胸懷所包容。我摔傷了，硬是要爸爸陪在我的身邊，不讓他去干活。哪怕只是擦傷了一點皮，也要在父母面前說個不停；幫媽媽畫衣領時，煩了就溜了，完全沒有顧及到媽媽的辛勞，當然也不知道媽媽是怎樣熬夜畫的，這樣的事例越多，我心里的愧疚就越大，像一塊沉重的大山，使我喘不出氣。

　　現在的我不僅僅是上了一堂感恩父母思想政治課。我從那沉默的聲音里明白了許多。例如媽媽下班回來，什么也不說，看上去平淡無奇，但是她，很累。告訴我們只怕我心疼、分心。回家第一件事不是吃飯而是做家務活，做完了才吃。再加上幫我洗衣服，她總得到九點半后才睡。雖然腰酸背痛，可從不跟我說，早上總是第一個起來，實際每天她只睡了7個小時不到。這些事，她只是默默無聞。這會兒，我的眼眶里已積滿了愧疚的眼淚。

　　如果每天都聆聽那沉默的聲音，我們會變得更加懂事，你所聽到的沉默的聲音會變得越來越多，而你的領悟能力也會因此有所提高。你也將會，變得沉默。

聲音的作文 篇5

　　有沒有這樣一種聲音，來自心靈深處，緩緩回蕩在我們的人生中。

　　噓，全世界請安靜，現在，聽心靈的聲音。

　　“吱，吱”女孩小心翼翼地走在老舊的樓梯上，神情謹慎，仿佛不想驚擾了什么東西。盡管女孩已經赤足于階梯上，一步又一步都盡可能地模仿著那優美的芭蕾舞者，可是已經有了些年頭的老木板偏偏不遂女孩的心愿，玩心大發，耍起了潑，發出陣陣聲響，越發使得女孩臉上凝重不已。她想，此刻她的頭上一定布滿了電視上經常出現的冷汗。

　　好不容易度過這道難關，女孩長吁一口氣，站在一道門前，平息自己的呼吸，然后輕輕地，悄悄地打開了那扇神秘的門。屋子里坐著一個另一個女孩，年齡稍顯較大。小女孩慢慢走到那個女孩身后，計謀馬上要得逞的喜悅令小女孩情不自禁地發出幾聲竊笑，卻單純地仍未發覺。伸到頭頂兩側飛舞的“龍爪”早已準備就緒，配上臉上的鬼臉，女孩正準備大喊一聲，誰知對面的人突然轉了過來，“哇”的一聲猝不及防地把女孩嚇呆了。

　　“嗚哇，姐姐你又騙我，每次都是你嚇我，我不和你玩了，嗚嗚……”

　　女孩在片刻后大聲哭了起來，全然忘了之前究竟是誰要嚇誰，誰無理取鬧在先。姐姐無奈地安慰道:“好了好了，都是我的錯，我們出去玩行了吧，我的小姑奶奶喲！”聽了姐姐搞怪的話語，女孩破涕而笑，開心地歡呼起來。老天生氣地怒吼起來，仿佛在斥責姐姐與女孩偷偷跑出去玩。女孩卻一點也不害怕，反而毫不吝嗇地展現出自己完美的“六顆牙齒”。

　　因為對那時的女孩來說，她是溫室里的那朵嬌艷玫瑰，而姐姐是給了她綻放機會的那縷暖陽，不耀眼，卻充斥著她整個心房。頭上飄下了點點水珠，女孩胡亂得摸了把臉，儼然不知自己手上站滿了泥土，這么一來，倒成了名副其實的“小花貓”。

　　姐姐見了不禁捧著肚子笑的前仰后合，女孩不知道姐姐為什么笑她，但她心里有點不舒服，于是她生氣的拍了拍姐姐的臉，當看到那充滿藝術的手印時，女孩歡快地笑了起來，笑聲很清脆，飄蕩在空中很久，很久。……“最近還好嗎？”

　　“嗯。”沒有過多的言語，誰也沒有想到曾經形影不離的我們會變成這樣，疏離冷淡。明明是親密的鄰居關系，明明只是一堵墻的'距離，卻漸漸形成了那永難跨越的心墻……多少次敲門的手停在半空，多少次問候的話語卡在喉嚨，太多太多的無奈，已使那兩個女孩不復從前，一次次擦肩而過。

　　我還在聽，聽心靈的答復；我還在等，等那年心靈的聲音……我以為時間是粉碎你我的罪魁禍首，最后卻發現是我們的內心早已選擇了舍棄。

　　——尾記

聲音的作文 篇6

　　我們每天上課的時候都盼望著幸福之聲的響起。

　　昨天一堂音樂課被數學老師借去了，雖說是“借”，可向來都是“有借無還”，說白了就是“占課”。每周就一堂音樂課，就這樣被數學老師劫去了，大家自然很不高興，但很無奈。

　　課上到一半，大家都無精打采的。這時激動人心的幸福之聲響起了，“喂，來電話了!喂，來電話了!”這個幸福之聲就是我們老師的手機鈴聲。哇噻!老師出去了。同學們都直起了腰，兩眼放光。后桌的汪其在那兒捏著嗓子學“喂，來電話了!喂，來電話了!”同學們都哧哧的笑。大家都東張西望，替汪其捏了把汗，很好!老師走遠了。同學們都抓住機會，說個不停，好象遇到多年沒見面的老朋友，有說不完的知心話。我和汪其聊起了仙劍的音樂，聊到我最喜歡的《蝶戀》時，我情不自禁地唱起來“想要對你說，不要離開我……”周雨和汪其在那兒敲著桌子給我伴奏。往常這個時候老師該回來了，前排的同學望了望風，激動地朝大家打了一個手勢“繼續，老師還沒來!我們在這里放哨。”

　　我們又聊起了配音大王――李毅，上一期的.“非常6+1”中的一個選手特別喜歡李毅，特崇拜李毅。張苗苗就學著李毅的口音說：“現在您收看的是中國經濟頻道”，把大家逗得哈哈大笑，我肚子都笑痛了。

　　我們班五十六個同學好象從來都沒有這樣團結。此時五十六個兄弟姐妹親于一家，五十六種語言匯成一句話。五十六支花盡情綻放。突然前排的同學驚慌失措。頓時教室里像死一般的寂靜。老師來了，五十六枝花即將受到“摧殘”。

　　很幸運!老師好像什么也沒發生似的，繼續上課。從那起我們上課的時候常盼望那幸福之聲響起。

聲音的作文 篇7

　　靜靜地看大雁在遼闊的天空間飛舞，任淘氣的風把衣襟吹成獵獵酒旗，卻也讓淚生的心事生長得瀟瀟灑灑。不知怎的，就憶起了你的沉默，一瞬的光，留給我的背影卻寫著蕭條和憂傷。

　　殘缺的圓時間

　　時間，像流沙，沉默著不語，它是流動的，也是靜止的。而滾燙的.流沙記取的，是每個人匆忙的一生，他們千年萬年流動在天地的盡頭。那是人世悲歡，那是無數人走過的歲月足音。幾千年的月光撫摸過它，時間，理應如此沉默吧！

　　無數次花開花落，鐘擺搖晃著畫出一個殘缺的圓，從起點出發，終點與起點重合，卻遺漏了往昔的點滴歡笑和淚水。匆匆十五載，就像掌心里的水，無論你攤開手掌還是握緊拳頭，時間總會從你的指縫中一點一點流淌干凈。將往事化作斑駁的回憶，沉默著，卻總以“滴答”的聲響回應。

　　紛飛的葉純真

　　他日柳青，今日落花。忘了曾經有多少次對著小時候的照片發呆，多少次在樹下徘徊，在雨中沉思，在黑暗中流淚。凝聚了一腔感性，在沉默中笑著，在喜悅中哭著，傻傻的，丟了森林卻笑著，得到了大樹。或許那時的我們最純真，不用面對成堆的作業，只需要一顆糖果，就可以點燃一整天的快樂。

　　現在的我們，不知不覺中，臉上長出了堅毅的線條。現實磨平了棱角，吹涼了熱血。秋天，這個季節，風吹起紛飛的葉，吹來了成熟，卻吹走了純真，留下的是嘆息。

　　踏著青石板路，回望深巷，歲月消散了濃郁。憶起了你的背影，刻滿了悲傷的痕跡。是啊，聆聽在心底的聲音，過眼云煙，曾經那些美好，就讓它在時光的變革里沉淀，不要打撈起！

　　聽，那是沉默的聲音。時光的足音，最美好的記憶，留一絲憂傷和懷念給自己……

聲音的作文 篇8

　　窗前的那盆茉莉，散發著淡淡的清香，彌漫了整個屋子。我不禁摘下一朵，靜靜地看著，看著，勾起了我的回憶。

　　記得那是一個寒冷的冬日，路上的行人屈指可數，然而空中還飄著蒙蒙細雨，行人都邁著沉重，焦急的步子，急急忙忙地往家里趕。我呢，撐起了我的雨傘，慢慢的在路上走著。走到了天橋上的時候，忽然下起了暴雨，雨絲鋪天蓋地從天空中傾斜下來，風呼呼的吹著，我穿著厚厚的羽絨服，但仍感到一陣陣涼意，我轉過頭去，發現在一個不起眼的地方，一位白發蒼蒼，年過古稀的老人倚靠在墻角——那是個賣花，愛花的老人，他穿著單薄的衣裳，冷得身體都蜷縮成一團。老人在這里擺攤好幾年了，他遇到這突如其來的.雨，有些不知所措。他拿出墊在身后的破舊的，褪色的背包，在翻尋著什么。忽然，他嘴角微微一翹，飽經風霜的臉上道道歲月刻磨的皺紋皺成一團，好像找到了寶藏似的，原來是找到了一把破舊的也是唯一的一把傘，便打在了自己的頭頂上。這時，他轉過身去看著那些嬌嫩的花朵，那些稚嫩的花兒經不住風吹雨打，原本鮮亮柔媚，豐姿綽約的花朵，變得搖搖欲墜，東倒西歪。老人似乎想到了什么，把那些受到摧殘的花朵聚攏來，雙手顫抖著，給那些花兒們打傘。那是唯一的一把傘啊！盡管他只穿了單薄的衣裳！盡管冷得縮成一團！盡管自己全身都濕透！但他嘴上還是掛著一絲微笑，靜靜地，靜靜地凝視著那些嬌嫩的花兒。

　　過了幾天，當我在經過天橋的時候，那些含苞待放的花兒，都綻開了笑臉。老人看著花兒靜靜的開放著，心里一定十分欣慰。路過的人們，都會停下腳步看一會兒花，微笑著和老人打招呼“嗯，來看看，它們開得多好啊。”“是你照料得好啊！”人的聲音去遠了，老人還呆在那些花旁邊。仿佛在靜靜的，靜靜地聆聽這花開的聲音。

聲音的作文 篇9

　　如今城市已得到飛速的發展，一條條高速公路，一段段文明歷史，十分繁榮。但是，在這片繁華的城市中，早已褪去了海的聲音。

　　當我還小的時候，聽媽媽說海螺里可以聽到海的聲音，我便用小小的一雙手捧著一個海螺，仔細的傾聽，仿佛聽見了海的回音，聽見了魚兒們用柔軟的魚尾拍打海面的聲音，聽見了來自遙遠國度的呼喚……這時我想著，即使看不見廣闊的大海也會知足吧。

　　那是一段多么美好的時光，白天在外面嬉戲打鬧，晚上聽海的聲音，一天都過得十分充足。

　　但是時間一天天的流逝，我早已不是那個只會嬉戲打鬧的孩子，一天天的學習與功課，一次次的悲傷與氣餒，一次次的疲勞與堅強，早已沖進我的心靈，早已淹沒了那片蔚藍的海域。

　　當我在行進的路上偶爾停下，回頭望望往日的時光，看到的只能是經歷春夏秋冬又一春的腳印，唯獨看不見那片海，這讓我感到額外的沮喪，但我還是一直走著走著，留下一串又一串的腳印，每走一步，離大海就遠了一步。

　　不知是何時，我又想起了那個海螺，捧著這個海螺，讓我感到了從未有過的重量。我把海螺小心的舉在耳邊，靜靜地聽著，聽著，仿佛與時間隔絕，什么也不想，什么也不干，心靈的嘈雜也悄悄的離開了，只感到一陣清涼的`海風，好想一直就這樣的聽著，直到永遠，一直聽著海的聲音，一直聽著心的呼喚。

　　但我感到惋惜，看到城市的發展中一次次高興又一次次悲傷的人們，看到了為事業日日夜夜勞累不堪的人們，看到一個又一個因錯失良機而后悔不已的人們……一切的一切讓整個城市與海隔開了，聽不見海的聲音，怎么可能聽得見心靈的呼喚？我真希望我只是一個小孩子，永遠生活在心靈的大海，因為大人們不懂，當他們還是一個跟我們一般高的孩子時，也有過這樣的想法，但最后悄悄的長大，卻丟棄了與海的一切一切，聽不見看不見我們的任何想法。我有點害怕自己會變成這個樣子，離開這個聽得見海的地方，直到人生終點的時候才開始惋惜這一切的一切。

　　即使心跳動在自己的身體里面，你也未必能夠了解你內心深處真正渴望的東西，其實，只需要微微張開雙臂，什么也不想，什么也不用擔心，就可以聽見海的聲音，就可以感受到心靈的呼喚，不要讓繁華的城市與歷史蒙蔽的心靈，其實，在你工作與疲勞的時候，只需要一片海域而已。

聲音的作文 篇10

　　一場春雨過后，小區內最后一堆積雪也隨之消融。行人已摘去冬帽，脫去冬衣，感受春天的溫暖。孩子們都已投入春天的懷抱，笑聲不絕于耳。

　　難得一個艷陽高照的午后，在家窩了一個寒冬的我，迫不及待的輕裝上陣，去聆聽那春天的聲音，那牽動我心靈的.聲音。

　　剛踏出家門，“嘰嘰喳喳”，鳥兒的歌唱聲便傳入耳畔，我不禁被帶入這春天的歡頌會。鳥兒們你不讓我，我不讓你，爭先恐后的展示著自己美妙的歌喉。剛步入新學期的我們，不應該有這種不服輸的勁頭嗎？學習時爭先恐后、勇攀高峰，努力展示自己最好的一面。

　　跟隨春天的腳步漫步于春天的世界中。小草早已耐不住性子鉆出了禁錮它的泥土；路邊的幾株柳樹也抽出了新綠；松樹換掉了它那墨綠的戰甲，也溶于春天的大花園中。春風拂過，“唰、唰，唰”，清除植物的污垢同時也在吹開我內心的塵埃，讓我用最清新的面貌去面對每一天。

　　不知不覺中，已來到鴨綠江畔。春天的喜訊怎能瞞過這大自然的伴奏師？江水早已沖開冰層，叮叮咚咚愉快的向前奔跑著。在學習、生活中不也是如此？即使面對前方各種艱難險阻，我們也要不畏困難，敢于鉆研，越過一道道溝壑，輕松愉快的面對挫折，從容不迫的解決問題。

　　“哈哈”，小孩子的笑聲從廣場中傳出，他們跳動著、奔跑著，牽著自己的風箏。我們何嘗不要樂觀面對人生，笑著迎接屬于自己的那片藍天呢？

　　鳥語、風聲、江水叮咚、兒童歡笑，它們牽動著我的心靈，讓我奔跑在那屬于我的人生路上。