聲音的作文（合集）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的聲音的作文，希望能夠幫助到大家。
聲音的作文1
聲音是無形的，那在你們心中最動聽的聲音是什么呢?你們一定會說是下課鈴的聲音，開懷大笑的聲音，媽媽為你講故事的聲音……而在我心目中最動聽的聲音是這樣的……
那是一個寒冷的平安夜。風婆婆“呼——呼——”地吹著寒風，雪花精靈們紛紛跳著優美的舞蹈從空中飄落來，她們都緊緊地擁抱在一起，撲入大地媽媽的懷抱中，為她編織成了一條厚厚的棉被，條姑娘一揮手中的魔法棒，瞬間將整個世界都變成白茫茫的一片，當雪花精靈們停在圣誕樹的枝葉上休憩時，仿佛給它披上一層薄薄的白紗，圣誕樹上那一個個彩色的燈，仿佛給它圍上了一條五彩繽紛的圍巾，空氣中到處都彌漫著圣誕節那歡快的歌曲聲，孩子們紛紛拿起爸爸媽媽的手，伴隨著動感的音樂一蹦一跳地踩在那厚厚的雪地上，發出“沙沙沙”的聲音，這樣的夜晚是那么美麗，那么快樂，那么祥和……
當我抱著一大盒姜餅，迫不及待地推開便利店門，忽然耳邊那歡快的圣誕歌聲不見了，而傳入我耳中的，只是凄涼苦澀的歌聲。我疑惑地朝著那歌聲的方向望去，只見在黑暗暗的墻角邊蜷縮著一位小姑娘，那位小姑娘有著一頭烏黑的頭發可能是好久都沒有洗過頭了，一縷縷頭發好像被膠水涂過一樣，都粘在了一起，她那蠟黃蠟黃的臉上，一雙大大的眼睛，散發出無限的哀愁，她的身體十分消瘦，穿著一件滿是布丁的衣裳，腳上穿著一雙大大的，破了洞的拖鞋，她那雙凍的`紅的發紫的小手腫腫的，卻還努力地撥動著琴弦，她那沙啞的噪音，伴著顫抖的琴聲，唱著憂傷的歌。這一幕，使我的心中涌著股股刺痛，它驅使著我向歌聲步步走近。
路上的行人匆匆而去，時而有人視而不見;時而有人憐憫的看了他她一眼，無奈地搖搖頭，走了;時而有人會像我一樣，站在一旁，靜靜聆聽。聽著她唱《媽媽的愛》，聽著聽著，我的鼻子不由得一酸，眼眶濕潤了，心想：她的媽媽呢?她一定很想她的媽媽吧!我不禁把我伸進包里，抓了硬幣，放進她面前的碗中。當硬幣觸碰到碗的底部時，發出了“噼里啪啦”的聲音，那聲音是如此清脆，如此響亮，如此有力……小姑娘仿佛如夢初醒一般，立刻熱淚盈眶，她立刻站起身來，向我鞠躬致謝。“祝你——圣誕快樂!”小姑娘立刻抬起頭來，詫異地望著我，似乎不敢相信自己的耳朵，她擦干了眼淚，凝視了我一會兒，臉上露出了煙花般燦爛的笑容……
只要人人都獻出一份愛，整個世界都會散發出奇妙而動聽的聲音!
聲音的作文2
散步時，看見有個小女孩站在小賣部前，低著頭，手攥著衣服，鞋子在地面上摩擦出“呲呲”的聲音，半晌，才從嘴里吐出比蚊子叫的聲音還要小的一句話：“水多少錢一瓶?”忽的，我感覺前面仿佛立了一面鏡子，照出了曾經的自己。
不久，就是大概一年以前，我是一個極為害怕交際，恐懼和陌生人交流的人。最嚴重的時候，甚至到了去買東西都不敢說話的地步，即使說出來了，也只是聲如細絲。而我，卻很向往能像那些演說家一樣，在眾多陌生人面前侃侃而談;再不濟，也要像普通人一樣能夠正常交流。我渴望改變，但我的嗓子卻很不給力，當我一見到陌生人，它就發不出一點聲音了。不用說，連獨自買東西這種小事都做不到的我生活受到了很大的影響。我開始憎惡那個我所發出的細微到沒人聽得見的聲音，開始憎惡那個發出細微聲音的自己。
怎么辦?我問自己，怎么辦，在這么下去，我就要成為一個廢人了!惶恐的我想到了求助。求助誰呢?第一個想到的就是我媽。當我把我所遇到的困難原原本本仔仔細細地跟我媽說了之后，她第一個反應就是——怎么會這樣呢?然后就開始說些“要學會去面對”“困難不可怕，可怕的是不去面對”“硬著頭皮上”“該不要臉的時候就別要臉”之類的心靈雞湯。雖說大部分都是沒什么用的話，但那句“該不要臉的時候就別要臉”卻給我的心狠狠的一擊。細思來，我不敢交談的原因似乎就是太要臉了。不管是說哪一句話，只要是對陌生人說的，我總是害怕會給別人留下不好的印象。我恐懼著它，就盡力地去避免它。但我不可能說出完美無缺的話，那就只好躲避了。
是的'，沒錯，就是因為太要臉了!找到問題根源的我欣喜若狂，立刻開始實行自己的“不要臉”計劃。我鼓起勇氣獨自去買餐巾紙，付款結賬時努力說的大聲，不去想怎么說的圓滑;我嘗試著主動向不認識的人問好，而不去管他們是不是覺得我認錯了人。慢慢的，我似乎能夠像普通人那樣交流了，我的喉嚨似乎能在陌生人的注視下發出聲音了，這一切的改變給了我莫大的鼓勵。
現今，持續著“不要臉”生活的我已經慢慢回歸了正常人生活的軌道，雖說面對陌生人時心里還是有一絲害怕，但那個“聲如細絲”的聲音已經被我永遠的埋進了記憶里，只是偶爾想起那個時候的自己的聲音，都還會獨自忍俊不禁。
聲音的作文3
我的老家在木子，那是一個美麗的農村。在木子的老家里，住著我親愛的爺爺奶奶，他們日出而作，日落而息，過著一般農民樸素而又規律的生活。
奶奶很疼我，在老家養了許多的雞鴨和兩頭年豬，我一回到家，奶奶就會給我燉雞湯或鴨湯喝，有的時候，她還會拿出一大袋子的雞蛋和鴨蛋，那是她自己都舍不得吃的東西，卻讓我拿到縣城去吃，補充營養。總而言之，有了爺爺奶奶的辛勤勞作，我們家總會有吃不完的美食，綠色健康而又營養豐富。
那些雞鴨被我奶奶養在我家的后院，有時候待在堂屋，時不時會聽到母雞“咯咯咯”的叫聲，它們或是發現了食物，或是無聊。然而有的時候，你會聽到一長串且連續不斷的叫聲，那是母雞要下蛋了，它在向全世界宣布著，炫耀著這個新生命的到來，像是喜迎貴子的人們在燃放鞭炮，雖然十分嘈雜，卻充滿了喜慶之意。一聽到這種滿足而又炫耀的叫聲，我立刻會循聲而去，找到母雞下蛋的`那個雞窩，撿起一個熱乎乎的雞蛋，簡直像撿到一個寶貝一樣。而母雞就會圍著我轉，好像要討賞似的，這時的我會抓一把玉米粒，來回報它的辛勤勞動，母雞啄著玉米粒，不時歡樂地叫喚幾聲，來回應我對它的犒賞。
在這群雞鴨中，你還會聽到公雞的聲音，早上六點左右，公雞就像是一個定時鬧鐘，喚醒新一天的開始，高昂而激奮。而鴨子們則只會扯著嗓子大叫，十分有趣，沙啞的聲音怎么聽都覺得滑稽。偶爾發現了食物或是什么有趣的東西，它們會撲棱著翅膀，集體飛奔過去，那大而有力的翅膀扇到了地面上，掀起一陣陣塵土，鴨子們嗓子里發出“嘎嘎”的叫聲，像是哥倫布發現了新大陸一樣。我會被它們的這種熱鬧所吸引，也會定睛望過去，瞧瞧它們在干什么，鴨子們聚集到一起，熱烈激動地討論著什么重大事件，讓人充滿了好奇之心。
我們家還有一條十分忠誠的狗，全身都是棕黃色的，他在我們家快待了十年了，這個家庭的每個成員，它都十分熟悉。每當聽到爸爸或伯伯遠遠的腳步聲，它便會飛快地迎上來，在你的腳邊蹭來蹭去，興奮地叫著，向屋里的人報告有人回來了。也正因為有了這條狗，奶奶都會提早知道家里有人來了，多了幾分安心。
這些便是我老家的聲音，那是由動物們組成的交響曲，雖然普通，卻有了更多家的感覺。在家人的呵護下，我幸福而又快樂地成長，那點點滴滴的幸福，實實在在的歡樂，讓我時刻覺得暖意融融。在這洋溢著愛的家庭長大，在這濃濃的親情給予當中，我更加明白了我需要做些什么……
聲音的作文4
風聲，雨聲，雷聲，哭聲，笑聲，蟬鳴鳥語。悅耳的聲音常在我耳邊回響。
當我犯錯誤時，老師與父母悅耳的聲音在回響，教導我怎樣做人;當我成功時，老師，朋友，父母悅耳的聲音在我耳邊回響，鼓勵我繼續努力;當我高興時，朋友悅耳聲音在我耳邊回響，告訴我他們在分享我的快樂;當我失敗時，老師，朋友，父母的悅耳聲音在我耳邊回響，安慰我別灰心;當……
悅耳的聲音，美妙的聲音，你們的聲音多么動聽，細膩，清脆。
因為我的一次數學測驗考試成績不太理想，心情特別不好。這時，一個悅耳的聲音來到了我的耳邊，那聲音令人想起所曾聽說過的最動人的聲音。轉過頭，啊!原來是班主任，她安慰我說;"一次測驗沒發揮好不要緊，只要以后認真學習，細心就行了，我們來到學校是做人，學知識的，并不是來看成績的，成績只能說明你著段時間學懂學會了沒有，并不是說明你這次沒，你以后就不可能是博士，大學生。樂觀看待這次考試，俗話說，"失敗乃成功之母"努力學習，你一定回成功的。"這時，我以沉醉在那悅耳的安慰聲中。
上學期，我連著得了3個獎，心里很激動，很高興。放學后，我的朋友都來祝賀我，他們也很高興。回家后，我讓父母也看了我的獎狀后，父母滿臉的樂勁，不過他們告訴我;"不能驕傲，要繼續努力才行。"第二天早晨，老師也告訴我別驕傲，當然老師也非常高興。這是老師，父母，朋友給予我悅耳的鼓勵聲。
因為我的一次數學測驗考試成績不太理想，心情特別不好。這時，一個悅耳的聲音來到了我的耳邊，那聲音令人想起所曾聽說過的.最動人的聲音。轉過頭，啊!原來是班主任，她安慰我說;"一次測驗沒發揮好不要緊，只要以后認真學習，細心就行了，我們來到學校是做人，學知識的，并不是來看成績的，成績只能說明你著段時間學懂學會了沒有，并不是說明你這次沒，你以后就不可能是博士，大學生。樂觀看待這次考試，俗話說，"失敗乃成功之母"努力學習，你一定回成功的。"這時，我以沉醉在那悅耳的安慰聲中。
悅耳的聲音，是動人的樂曲;悅耳的聲音，是清脆的鳥鳴;悅耳的聲音，是歡快的水聲;悅耳的聲音，是……
聲音無處不在，悅耳的聲音在我們的身旁，不用你去刻意搜索，只需你認真發現，悅耳的聲音讓你樂在具中，悅耳的聲音讓你轉悲為喜，悅耳的聲音讓你造就生活中的美，悅耳的聲音讓你笑到永遠!
其實，你心中的悅耳的聲音就是我心中的動聽樂曲，讓聲音充實你的生活，讓悅耳的聲音成就你的未來。
聲音的作文5
二年級暑假爸爸媽媽說要帶我去廈門鼓浪嶼玩。哈哈，我終于可以去鼓浪嶼看無邊無際的大海，傾聽大海的潮起潮落了。我激動得竟然好幾天睡不著覺！
七月一日早晨，我和爸爸、媽媽乘上汽車終于高興地出發了。到了廈門，那天天氣太熱，直到下午三點半，我們才和姑丈乘公共汽車到鼓浪嶼玩。 在海鼓浪嶼海邊，我第一次見到大海，連蹦帶跳地跑到海灘上，盡情地欣賞起美麗的大海來。你看，碧藍碧藍的海水，一直伸向遠方，和天相連。在那水天相接的地方，幾艘隱約可見的海輪隆隆地噴著濃煙慢慢地移動。近處，許多游人乘著汽艇，“唰”的一聲，海水就濺起白色的浪花，既而，嘩嘩嘩——歡叫地飛向遠方。這時，沙灘上全是游人，他們有的好像在傾聽大海的聲音,有的好像在訴說有關大海的動人故事，有的在專心地聽大海演奏的每一段精彩交響樂,有的在欣賞海面上的游客的聲聲朗笑，他們玩得多么開心呀！ 我和媽媽脫下鞋子，赤腳踩在沙灘上，你聽，發出了“咯吱咯吱”的響聲。細細的'沙子像金色的緞子平鋪著，軟軟的，一腳就是一個深坑，“哇，真舒服！”我情不自禁地坐在沙灘上，沙灘好像對我說：“小主人，舒服吧！”不遠處的浪花先是唱著《義勇軍進行曲》，然后涌向沙灘，追逐著，嬉戲著，撞擊著礁石，發出陣陣歡樂聲，浪花好像又說：“歡迎你們來我家玩，親愛的朋友們！”不知什么時候，海浪朝著我的腳跟悄悄地爬來，輕輕地舔著我的小腳。我閉上了雙眼，覺得就像躺在了母親的懷抱里，我盡情地享受著她的撫摸，舒服極了！
不知什么時候，太陽公公就像個魔術師，把蔚藍的大海裝點得波光粼粼。海卻還在翻騰著，又“嘩嘩嘩……”地叫了。媽媽說：“女兒，穿上鞋子，我們下海去！”清涼的海水沒過我的小腿，好舒服呀。我往大海里慢慢地跑著，海水也跟我一個勁地叫喊、追逐、奔跑。我和媽媽在水里得意地追趕著、嬉鬧著，好開心呀！你們瞧，這飛奔而來的浪花多像一個個淘氣的小娃娃呀！突然，一個浪頭涌來，我毫無防備，浪頭一下子就把我的涼鞋給沖走了。媽媽在海水里摸了好久才找著鞋子。我真是太幸運呀！我又激動地穿上鞋子，奔向大海，和浪潮一起興高采烈地做游戲……
傍晚，遠處走來了個攝影師。只聽“咔嚓”一聲，我們在海灘上喊著茄子的聲音。我們那幸福可愛的模樣被攝影師“咔嚓”一聲，飛快地拍了下來…… 直到晚上八點鐘，我們才戀戀不舍地離開了大海。 我愛大海！但我更愛大海那動聽的聲音……
聲音的作文6
有這樣一種聲音，喚起我塵封心靈深處的悸動，讓我在前進的路上不會疲倦，這樣一種聲音，鼓舞我前行。
——題記
夢里小鎮落雨、落花、落雪，街道旁人們的吆喝聲傳遍了大街小巷，甚至空氣中傳來了烤紅薯的香甜感。一個聲音在我耳邊響起：“你可以的!加油!我相信你!”像四月和熙的春風，風無痕，萬物卻被喚醒，我的心里起了浪花，浪花在翻舞，久久不能平靜。
一次朗讀賽，我記往了這個聲音。我算不上一個很開朗的孩子，心里總有很多奇思妙想，卻不知從何說起，我漸漸地喜歡把自己想說卻說不出、想做卻不敢做的在紙上表達，那一個個鮮活的人物”活”了的時候，我很開心，于是慢慢地也不喜歡和陌生人或不熟悉的人說話了。班長在教室里宣布這一消息時，我悻悻地低下頭，因為我清楚，我不可能會被選上的'。
然而這一次我估錯了。
班主任把我叫到了辦公室語重心長地對我說道：“為什么不試一試呢?你不踏出這一步，就擔憂下一步該怎么走。別憂慮孩子，勇敢自信起來好嗎?若是做什么都考慮后果，哪有那么多如果呢?”我輕輕地點了點頭，心里突然冒出一句話：“試試就試試嘛，怕他還不成?”我心里下了一個決定：就試試，看看我有多優秀。我推開辦公室的門，老師叫住了我，對我說：“加油!你可以的!我相信你!”像久處在陰涼地區的幼苗第一次觸碰到太陽光，發奮鼓勁全力生長。“嗯!”我重重點了點頭。
出乎意料的是，我順利地進入了復賽。說實話，當我被全班同學齊齊注目時，我稿子都有些拿不穩，在我看來，他們好像迫不及待地想看我出糗似的，一個個笑著，卻那么的幸災樂禍。我偏不!我一定要好好完成!我的余光看到了老師充滿鼓勵的眼神，我更努力了……
在學校小禮堂，我看著下面同學們一個個嚴肅的表情，繃緊了臉，眼中全是專注。我再看看其他選手，都洋溢著笑容，眼里的自信熠熠生輝。我好像又不自信了呢……突然感覺肩膀上有只手，一看是老師!他鼓勵我：“別喪失了斗志啊!你看，你已經厲害好多了，再自信一點，你就贏了。”我咧了嘴哈哈笑著，放松了下來，比賽的緊張感也淡了。到我上臺時，老師朝我揮手：”加油!你可以的，我相信你。”“嗯!”我不能辜負這份信任。
三等獎!可把我高興壞了，老師也是。"再自信一點，你就贏了!加油!你可以的!我相信你!”當我贏時，我覺得任何苦難都不重要了。重要的是，我已經戰勝了自己，自信起來了!
揉碎的陽光化成盔甲披在我身上，我斬過荊棘、藤蔓，到達成功的彼岸。一路上陪伴著我的，是這樣一種聲音，它讓我嘗到甘甜的碩果，給我自信，給我勇氣。就這樣一種聲音，一直鼓勵著我，成就了我。
聲音的作文7
假如你用聲音的速度離開一個正在演奏音樂的大廳，你會聽到些什么呢？
坐著郵政火車從甲地出發的人，在沿路所有車站上，會看到賣報人手里拿著的甲地報紙都是同一天的──也就正是他出發那天出版的報紙。這是可以理解的，因為這一天的報紙是同旅客一起出發的，至于后來新出的報紙卻要乘后來的火車出發。拿這作根據也許就可以推論到：用聲音的速度離開音樂廳的時候，我們會在全部時間里聽到同一個音，也就是我們出發時候在音樂廳上聽到的那個音。
可是這個推論是不正確的。如果你用聲音的速度離開，那末聲波對你來說是不動的，它根本不能振動你的耳膜，因此你也就不能聽到任何聲音。你會認為音樂廳已經停止演奏了。那末同報紙來比較，為什么會使我們得到不同的答案呢？那只是因為我們在這件事里用錯了類比法。到處遇到同一天報紙的旅客，如果忘記了自己是在前進的話，那他就一定會認為，甲地的報紙從他出發那一天起，已經停刊了。對于他，報紙好像是已經停了刊，正像對于一個運動著的聽者，音樂已經停奏了一樣。
有趣的是，這個問題雖然并不太復雜，可是有時候連科學家也要被它弄糊涂。在我還是一個中學生的時候，我曾經同一位天文學家（他現在已經去世了）發生過爭論。當時他就不同意上面這個結論，卻硬說我們用聲音的速度離開的時候，我們應當永遠聽到同一個音。他在信里寫著自己的理由，下面是從他的信里摘下來的一段：
設想有一個某一定高度的音在響著。它過去是用這個音在響著，將來這個音也要無窮盡地響下去。排列在空間里的許多觀察者一定能順序地聽到這聲音，并且假定這聲音并不減弱，那末如果我們用聲音的速度或者甚至用思想的速度，來到任何一位這種觀察者的'地方，為什么就不能聽到它呢？
他又用同樣的理由證明，一個用光的速度離開閃電的觀察者，會在全部時間里不斷地看見這個閃電。他寫給我的信里說：
設想在空間連續地排列著許多眼睛。每一只眼睛都要接著前面的一只眼睛收到光的印象。再設想你能理想地并且順序地來到每一個這種眼睛所在的地方。那就很顯然，你在全部時間里，都會看見閃電。當然，他的這兩種說法都是不對的：在上面說的條件下，我們是聽不到聲音也看不見閃電的。第501面里的式子，也能使我們看出這一點。我們在這個式子里假定v＝－C，那末，眼睛所覺察到的l就變成了無限。l′無限就等于沒有波。
《趣味物理學》寫到這里結束了。如果它能使讀者引起一種愿望，想要深人研究這門他已經從這里獲得了一些簡單知識的科學的廣大領域，那作者的任務就算已經完成，目的已經達到，并且可以帶著滿意的心情，在最后一個字的后面加上一個句點了。
聲音的作文8
我曾經最煩的是鬧鐘的聲音，“叮叮咚咚”，吵醒我的美夢。特別是在冬天，每當我聽到一遍又一遍仿佛不會停的鬧鈴，我的心就沉了下來。我抿緊了唇，捏緊拳頭，下定決心，一鼓作氣，三秒之后一定要起來穿衣服。當真正做完這些其實大多都過了三分鐘了。
而我曾經最喜愛的聲音，是鋼琴的聲音，叮叮咚咚清脆極了。在悠閑之時播放，就如同清水流經指尖般舒服。我最喜歡的曲子是《菊次郎的夏天》，曲調歡快活潑，充滿了正能量與活力，而這個電影本身也是講述人性本善的故事，令人全身各個經脈都流淌著最本真的感受。
一次意外讓我的右耳暫時聽不見，要聽也只能感覺聲音如蚊子翅膀震動發出的“嗡嗡”般細小。戴上耳機，里面奔騰著歡快的歌，可是戴到右耳上，仿佛一下子安靜了。我的瞳孔漸漸放大，似乎不敢接受。我曾經試著將手機音量調到最大，然后顫栗的放到右耳邊。我癱坐在椅子上，我聽到的聲音很小，而更令我記憶猶新和難過的是耳膜傳來的一陣陣痛感。
我曾經想，那些聽不見的人是多么的希望聽到這世界上的種種聲音，他們是不是很孤單，很無奈。先天性失聰的人是不是很渴望聆聽這個世界，而后天失聰的人，是不是很懷念自己聽到過的種種聲音，哪怕是父母的斥責聲？每每想到這里，我總會無比慶幸我還可以聆聽這個世界，我也無比珍惜我聽到的聲音。
我現在依然有討厭的聲音，粗俗的罵人聲，滿滿的負能量流動在你的經脈之中令人感到沉悶和透不過氣來。
我經常想象著雨滴掉落的“滴嘟滴嘟”的聲音，我覺得那是一種可愛的聲音，軟綿綿的，輕飄飄的。我常將手平放，看雨珠一滴一滴落在我的手上，晶瑩剔透。有些觸感冰冰的、有些是溫熱的，給人以恬靜和俏皮的感覺。我的朋友們都很喜歡笑，我某一次專注于傾聽朋友們的笑聲，我發現有一個朋友，笑聲特別大且清脆，如同搖晃的'小鈴鐺一樣活潑，讓人也忍不住咯咯的笑起來。
世界上有各種各樣的聲音，我覺得最有趣的是緊張的聲音。但每個人緊張時表現的不同，有的會打嗝、有的會顫抖，而我則是心跳加速、砰砰直跳，小心臟似乎準備蓄勢待發從我嗓子眼兒里蹦出來。我曾經在緊張的時候，抽出了一分鐘的時間來欣賞心跳加速的聲音，“咚咚咚”一聲又一聲，力度一陣比一陣猛，我的身體也禁不住抖三抖！
不管是什么聲音都有其存在的意義，不管你喜歡或者討厭，我們都應該珍惜我們聽到的任何聲音。
每個人都有牽動他心靈的聲音，可能是海浪聲，也可能是新生兒第一聲啼哭，而最能牽動我內心的聲音，是早讀時，班上朗朗的讀書聲！
聲音的作文9
聲音無處不在。在大自然中，每個地方都存在聲音，風聲、雨聲、讀書聲，朋友的安慰聲，以及老師的鼓勵聲。可唯獨那個聲音很特別。
在風聲、雨聲中，我感受到了大自然的神奇；在朋友的安慰聲中，我感受到了溫暖；在老師的鼓勵聲中，我感受到了關懷；可唯獨那個聲音讓我感受到了愛。
記得那是開學的第一個學期，假期雖早已結束，但我依然沉浸在假期的快樂中不能自拔，直到上課我還打打鬧鬧，心不在焉，轉眼間，不知不覺就要快要期中考試了，因為在假期的時候我早已提前學過那些知識，所以沒把考試當回事，當同學們都在緊張復習中時，我卻又在家看課外書。
坐在考場上，認為自己肯定能考好，看題也是一眼帶過，當考試成績發下來時，頓時一盆冷水從頭到腳將我澆遍，“71分”，這個讓我想都不敢想的數字就想一塊石頭一樣，在我心頭上重重一擊。拖著書包走回家，直直的走向書房，“啪”的一聲將門關上。夜靜悄悄的，只有鐘的嘀嗒聲在窒悶的空氣間穿梭。
卷子上各種符號，簡直就像將酸、甜、苦、辣、咸混在一鍋中，不斷升溫，漸漸發霉，吃在嘴里，只留下無盡的苦澀。
“吱呀”門被推開了，“喝點牛奶吧！”這道聲音從小到大一直都是那么溫柔，直擊我的心田，正想將手中的試卷藏起來時，卻被一雙帶著老繭的手拿起，“71分？”我的心一緊，手死死的攥著衣角，正準備迎接責怪時，那只手卻只摸了摸我的頭，接著就聽到一聲嘆氣，那不爭氣眼眶濕潤了，耳邊又傳來那道溫柔的聲音“都怪我，沒什么知識，不能好好輔導你，要是我能好好輔導你，也不至于考的這么差了。”將要推進眼眶中的眼淚終忍不住了，奪眶而出，一把抱住我面前瘦小的身軀，“媽，對不起！”那帶著老繭的手又放在了我的頭上，輕輕的摸了一下，“沒事的，俗話說的好，失敗乃成功之母，只要你振作起來，努力的過好每一分鐘，就一定會成功的，因為功夫不負有心人啊！”這道溫柔而又平凡的聲音，在此刻這句話中卻顯得異常偉大，震人心魄，久久的回蕩在我的'腦海中揮之不去，吸了吸鼻子，拿手擦干了眼淚，抬起頭，便是那洋溢著微笑的臉龐，下定決心，端起桌上那杯牛奶，一口喝下，拿起筆去奮斗，去努力過好每一分鐘，終于在期末考試得到了我想要的成績。
那道特別的聲音，那句不平凡的話，在我生命的年輪中，久久環繞，不能離去。
唯獨那道聲音讓我感受到了愛――因為那是母親的聲音啊！母親的那一道聲音便是濃的化不開的愛……
聲音的作文10
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中。
——題記
公元220年，一代奸雄——曹操薨逝，不曾想到卻引發了危機：曹氏家族分裂了，青州軍嘩變了，朝野上下、官員百姓人心惶惶。這些事如若處理不好，勢必會造成北方的再次分裂，然而，曹丕卻無法妥善解決。于是，你站了出來，從幕后走到了臺前。
“轟隆——”雷聲大作，頃刻間，大雨傾盆，猛烈的勁雨砸向裸露在外的一切。夜幕籠罩之下，那宮殿頂上的琉璃瓦頓時失去了金碧輝煌的神色，這門洞之間的青石街漸漸蕩漾起興亡盛衰的神傷。夜漸深，人已眠，燈火已然闌珊，雷雨更加肆虐。而你卻渾然不覺，瘦削的身影不時閃現于窗前。
殿內，數只紅燭撐起整個房間，幽暗的燭光在低空中躍動，屋內的一切都只剩幾條淡淡的輪廓線。你垂著頭，背著手，不急不徐地來回踱步，悵然地望著燭光，時而久久地長吁，時而輕輕地短嘆。我看不清你的眼，讀不懂你的心——你在想什么？
倏忽，窗欞無助地呻吟起來，窗外寒風乍起，“呼呼”聲驚得幾案上的書“嘩嘩”地顫抖。書旁，是幾封展開的奏折，一樽墨跡將干未干的硯臺，一杯冰冷的香茗。再仔細看，哦，原來如此。
我忽然明白了，似乎隱約地看到，你迷離的雙眼凝視著風中搖曳的`燭火。火光中，幻化出兩個少年，衣衫華貴卻不整，逃似的踉蹌地跑著。周圍荒草連天，偶爾見到的幾個人也是死的死，傷的傷。他們或拖家帶口、流離失所，或妻離子散、欲哭無淚。他們不得不以草為食，以露為飲。這番情景，令兩位少年放慢了腳步，長嘆一聲，潸然淚下。
荒草依舊搖擺著，主人公卻只剩下了一位。他穿著龍袍，在百官的簇擁之下走進了一間破敗的草屋。難道天子會住在這種地方？可惜，不幸言中。戰亂之際，即使是天子，也只得“飯疏食飲水”，而這座草屋周圍，竟是餓殍遍野，死尸遍地。
“唉！”一聲深沉地嘆息將我拉回了現實。此刻，你已經走到了幾案旁，正捧著一本書讀，翻開的地方正講著堯、舜、禹的故事。難道說——翌日，早朝議事，你面色凝重地頒下圣旨，擇吉日，將兩位公主嫁給曹丕，并卜地筑“受禪臺”。
旬日之后，隆隆的鐘鼓聲響徹云霄，你終還是禪了位。你被封“山陽公”，慨嘆著去向自己的封地，這是如釋重負嗎？
公元234年，你去了，悄無聲息地去了。幸運的你知道嗎？你是以天子禮節下葬的，曹睿謚你為“漢孝獻皇帝”。也許你不知道，你被淹沒在了歷史的長河中，早已被人遺忘。偶爾提起，也只是冠以“傀儡皇帝“的稱號。但我以為，這是不公平的。可我只能默默地嘆息，默默地把你放在心底。
聲音的作文11
遠山中遠鳥的聲音是如此的可愛。這聲音很美，觸動了我的心。聲音很美，給大自然一個美麗的風景。這個聲音也很悲傷。聽起來如此無助和悲傷...也許，在繁榮的城市里，鳥早就不在了。也許，在我們身邊，也早就失去了他們的消息，但現在我也依稀記得，小時候我曾在奶奶家聽到過，清脆的鳥鳴。我記得當我四歲的時候，我媽媽第一次帶我去外婆家。這不是我住的城市，所以我對那里的一切都很好奇。一天，奶奶帶我去附近的一座山玩。我無意中聽到一個熟悉但陌生的聲音。
它是如此清晰和委婉，以至于我的心久久不能平靜。我開始尋找聲音的來源。當我來到小溪邊時，我聽到了河水的咚咚聲。那不是我要找的聲音，因為聲音更純凈、簡單。我聽到狗叫聲。這不是我想要的聲音，因為聲音更柔和、更甜美。最后，我的眼睛停留在樹枝上的`巢里。
我發現有兩只大鳥在引導它們的孩子離開鳥巢。是的，那是他們發出的聲音。他們和人一樣有各種各樣的情感。這是他們一生中第一次面臨困難，需要獨立完成重要任務。他們努力小心翼翼地展開翅膀，傾聽父母的鼓勵。它們一起跳出了巢。它們先是撲騰了一會兒，然后慢慢展開翅膀，飛了一半，它們成功了，發出了快樂的叫聲。這個聲音在我耳邊久久縈繞，給了我甜蜜和快樂，讓我沉醉在大自然中。然而，自從我不情愿地離開祖母的家，我就再也沒有聽到過那種哭聲。我檢查了很多數據。空氣污染空會影響鳥類的呼吸功能，能見度降低會影響候鳥的定位能力和飛行安全。水污染將影響鳥類的飲用水，水鳥將失去它們的主要食物來源，魚類和其他水生生物。土壤污染導致植被死亡和鳥類棲息地條件惡化。
殺蟲劑的濫用大大減少了自然界中的昆蟲等，直接影響到食物鏈的完整性和鳥類的繁殖質量等。它們都嚴重威脅著鳥類的生存。他們不得不搬到偏遠的山區和森林。因此，我們很少再聽到鳥叫。我們只能看到幾只麻雀在清晨悲傷地鳴叫，這讓我非常難過。這聲音似乎在呼喚我們的同伴和人類。生活就像一條涓涓細流，清澈見底。生活就像綠草一樣，筆直向上。生活就像洶涌的大海，永不停息。每一個生命都是珍貴的財富，需要我們的關心和愛護。聲音似乎已經消失了，但它總是提醒我們要保護環境。我認為:這值得我們安靜地沉思。......
聲音的作文12
獨自一人漫步在靈渠邊，河水湍急流淌，陽光下，微風吹拂著河面，天色湖光相接。水聲伴隨著腳步聲悅耳動聽，閉上眼，感到仿佛整個世界都在向你傾訴。
腦海中不停地閃現出歷史的畫面，偉大的先祖在不停的向我訴說。我恍然大悟，原來它在向我傾訴歷史的聲音。歷史的聲音遙遠而真切，傾聽歷史的聲音，啟迪我們的心靈。
語文書中我們可以了解《陋室銘》。老師給我們講這篇文章時說，劉禹錫被貶時，遭到無理縣官的刁難，劉禹錫不但沒埋怨。還悠閑自得。最后縣官實在欺人太甚，于是就憤然提筆寫下這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》，并請人刻上石碑，立在門前。其中“斯是陋室，惟吾德馨”表現出他安貧樂道的生活情趣和高潔傲岸的道德情操。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥被捕時，面對威脅和誘惑，只要他一點頭榮華富貴享用不盡。但他沒有辜負國家，辜負人民。毅然的臨危不懼。文將軍的字字言語中無不體現出忠于祖國。他是為國為民而肯拋頭顱、灑熱血的烈士。
籠統的說歷史就是記述我們過去發生的.事情。歷史不僅僅局限于中國，歷史是講述世界的發展。
14世紀，意大利開始文藝復興，人們追求在現實生活中的幸福，發揚人的個性，文藝復興又稱是“人的發現”。15世紀，西方各國航海家都在探索者新大陸，也許經歷失敗，但那在當時是一種前所未有的挑戰。
17世紀英國鼓吹“君權神授”，嚴重的阻礙了資本主義經濟的發展，最后經過革命，推翻了封建君主專治，建立起君主立憲制的資產階級統治。
每發生一件歷史大事，都會改變一個國家的發展和命運。我們不可以改變歷史，但我們能在歷史中得到啟迪，歷史它有聲音，它在向我們訴說，指引我們找到正確的人生方向。無聲勝似有聲，它在慢慢地洗滌我們的靈魂，洗刷出一個嶄新的自我。
“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”回望歷史，我們驕傲；展望未來，我們自豪。讓我們傾聽歷史偉人所發出的聲音，將民族的豪邁與剛強、血性與尊嚴、責任與使命放在心中。
太陽漸漸西斜，河水仍然在湍急流淌，天與山與河形成一個整體，被一天中最后一縷陽光照的分外通紅。我轉過身，眼前還不時的閃現出歷史的畫面……
傾聽歷史的聲音。那些或愜意或豁達或清閑的音色，讓我知道了世界的變遷。
聲音的作文13
秋的聲音
聽聽， 秋的聲音， 松鼠上跳下跳， “刷刷” 是松鼠尋找果實的歌韻。 聽聽， 秋的聲音， 秋風吹動小草， “沙沙” 是和大樹告別的歌韻。 一片片楓葉落到地上， 撒下一陣暖暖的叮嚀； 一陣陣秋風掠過田野， 送來一片歡快的歌吟。 走進秋， 走進這遼闊的歌唱廳， 讓你好好的去聽秋的聲音。 秋的聲音， 在每一棵大樹里， 在每一根小草里， 在每一件衣服里， 在每一顆綻放的谷粒里。
陜西西安西一路小學四年級:焦瑋林
花開的聲音
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的，萋萋芳草，我采一束最燦的；漫漫人生，我仿佛聽到了什么。那是花開的聲音。——題記
一縷余暉照在書桌上，抹了一層艷麗的胭脂。我呆呆地坐在桌前，望著桌上紋理出神。那群調皮的孩子高興起來，我也高興的“喂！我是‘心之花’的管理員靈靈，我在整理文件時發。”我好奇的`打斷了這個喋喋不休的小精靈：“‘心之花’是什么，你發現了什么呢？”靈靈不高興的瞪了我一眼：“你急什么？聽我慢慢說么！‘心之花’是所有人心靈的世界，每個人在一出生就會填寫一份資料，我剛剛整理文件時發現你的資料不見了，沒辦法，只好破例帶你去重填寫一份了。”“我該怎么去呢？要去多久，媽媽會不會知道呢？”我瞄了一眼外面，壓低聲音問。靈靈笑了，頑皮地說：“你真煩，實話告訴你，你和我說話別人是聽不見的，你去看看所有的時間都停止了！”“啊！不會吧？”我小心翼翼的探出頭，真的，秒針不走了，窗外的小鳥停在空中。“現在你閉上眼睛吧！”
我的雙腳離開了地面，一陣風把我托起，一陣令人心醉的花香撲鼻而來，我睜開雙眼，來到了一個百花世界，那里，每一種花，都有一個牌子，上面寫著一些我看不懂的字母。靈靈仿佛看出了我的疑惑，說：“每一種花都象征著一種人的品德。”“玫瑰象征勇氣，百合象征美麗，向日葵象征陽光，刺蒺藜象征富有……”她喃喃地訴說著。我盯著一朵潔白如玉的茉莉花，問道：“這種象征什么？”靈靈答道：“是象征善良啊！”“我就選這個！”我高興的答道。“但我們的規定必須選擇兩種花的圖像做參考。”我順手一指，說：“那就再加上刺蒺藜吧。”靈靈用手在這兩種花上劃了一個圈，在刺蒺藜上浮現出一位漂亮華貴的女孩，生活在富裕的環境中，但她非常嬌氣，時時需要別人的照顧及呵護。而在茉莉花上浮現的是一位美麗善良的女孩，她在清貧的環境中成長，但她樂于助人，無私奉獻。
忽然，一陣清風拂過，捎來了一張淡藍色的閃著銀光的卡片，上面清楚的記錄著我的姓名，那時我填寫的也是茉莉花。靈靈接過一看，驚訝的叫了一聲：“這就是你以前的資料。”
我甜甜的笑了，仿佛聽見了花開的聲音，善良正在人間傳遞。
聲音的作文14
周圍的吵鬧聲，讓人心煩。學校的下課鈴，讓人活躍。而媽媽的嘮叨聲卻牽動我心。
媽媽在外面是個話不太多的人，但到了我這里，每一天都要說我。我早上愛睡懶覺，通常都是到不得不起床的時候才慢悠悠地起來。因為時間趕，刷牙很著急，就刷得特別快、特別狠。我的牙刷通常不到一個月，就破的不成樣子了。被子自然也來不及疊，整個房間亂七八糟。拿起一瓶牛奶和一塊面包就開始往學校跑，通常剛走到教室鈴聲就響了。中午，我就特別害怕回家，因為我知道媽媽肯定會說我了。故意在回家的路上磨磨蹭蹭，剛一走到家門口，就聞到了飯菜的香味。肚子就很不配合地叫了起來，我跑到房間去把書包往床上一扔就準備出去吃飯，想了想，還是把房間整理好了才出去。
我看到飯菜都擺好了，就準備吃起來。這時候媽媽突然對我說道：“房間收拾好了沒啊？收拾完了再來吃飯。”幸虧我早有先見之明，我說收拾好了，媽媽又讓我去洗個手。吃完飯以后，我想休息一會兒，媽媽就會走過來嘮叨我了：“你早上要早點起來啊，我知道你又會說你睡得晚，以后早點睡，起床以后趕緊把你那像豬窩一樣的房間收拾好。來個客人看到你的'房間像什么樣子，不知道的人還以為我養了一只豬在里面。以后刷牙的時候輕一點，不要那么狠，我還以為你拿去刷鞋了。”我知道要是再休息下去，會被嘮叨死的，趕緊跑回房間做作業。這時才會安靜些。等我一切都做完了以后，媽媽又會一直提醒我別忘了帶需要的東西。
我總想著要是當了寄宿生，媽媽就不會天天說我了。可沒了媽媽的嘮叨聲，似乎我做什么事情都不自覺。早上起床的時候還是特別慢，只是會記得疊被子，但也只是胡亂滾一下就好了。刷牙會慢慢的，牙刷也不會像刷過鞋子一樣了。我依舊是拿著牛奶和面包飛奔到教室，可就是覺得少了些東西。中午吃完飯回到宿舍，看著疊好了的被子，就會不由自主地想起媽媽的嘮叨聲。想著周末回家媽媽又會說我了吧，可回家了，媽媽一句也不嘮叨我了，只是提醒我要記得疊被子，房間要收拾好。于是，我故意不收拾房間，媽媽對我說：“你怎么還是這個樣子？難道你們學校不疊被子不扣分嗎？我以前老是說你是想讓你養成好習慣。”聽了這番話，我默默地走回房間疊好了被子，把要洗的衣服放進了洗衣機里。
我想了想我為什么要這么做，原來我只是想聽媽媽的嘮叨聲。不知不覺媽媽的嘮叨聲，早已成為了可以牽動我心的聲音！
聲音的作文15
那年夏天，我們在汗水中與考卷做浴血搏殺，每天放學到很晚很晚才回家。出學校都夜幕降臨了，那層黑紗朦朧，可絲毫不覺得恐懼。雖說是夏日，卻比寒冬更來得冷冽，風掠過我們的臉，我們在風中追逐。幾幾并列前后，抄小道趕往回家的路。
我只是裝作很不在意不會在意，張開嘴巴卻發不出任何聲音。我在心里嘲笑自己的膽怯，別過臉去，再轉回來，眼前已經是十字路口，你們奔向了相反的路口。你的、他的、她的身影一個個消失在了實現盡頭，從白光呈灰色呈黑影，就這樣停在那里，目送你們走掉。連說一聲“再見”的'勇氣都沒有。
依舊是放學，那日比往日走得早，夕陽如一道靚麗的風景線，可惜“夕陽無限好，只是近黃昏”。我們相聚的日子只剩下可數的寥寥幾日，我們沉默不語地相伴相隨，在同一個屋檐下奮筆疾書，相會相知的時光以后只能懷念。我想我會像電視劇里面一樣煽情，在昏暗的角落，日光燈微弱的光芒稀稀疏疏地照在臉上，獨自抱著雙腿憂傷地傻笑，過去在風里結伴回家的往事象放映片一樣一個個畫面在腦海里涌現。那時候怎么沒來得及跟你們說聲再見。Vae有首歌叫《不煽情》是首情歌，我的懷念也是一首情歌，友情的歌。一邊騎車一邊想著這些有的沒的，突然今日與昔日不同，“冰山”開口了，“火山”爆發了，我們一路上說說笑笑，談天說地，爽朗的笑聲在風里蕩漾。那笑聲回蕩在小巷里，譜寫著寂靜里轟轟烈烈的童年，害怕這學期的結束將是我們友誼的祭奠。
快樂還是憂傷。前面就是十字路口，等到升學考我們就要奔向各自旅途，另覓同窗的知己。我還沒來得及對他說聲我喜歡你，還沒來得及對她們說聲要常聯系，還沒幾對他們說聲再見再會……夏風夏風，張開的嘴象呆滯的空洞，我要怎么釋懷。眼睛閉上，絕望地想著過了這個路口，我們就是兩條平行線，永遠不可能相交，永遠不能相遇。想象白癡一樣拿起泛黃的同學錄，輕輕撫摸熟悉的字跡，輕輕撫摸那后悔的回憶。讓我們彼此珍惜，我的童年里有你。
眼睛睜開，在十字路口，那抹抹黑影回過頭來，嘴型在變化，似乎在說著什么，一兩雙手抬高向我揮手。風太大，路太遠，我什么都聽不見。揮手告訴我，一生有你在遠處祝福與思念，友愛并不遙遠。你要幸福，我也要幸福，我們都要幸福。“海內存知己，天涯如比鄰”不必這么傷感，現在科技這么發達，可以傳短信打電話聊QQ，我們隨時都在你身邊。
可是電線可以連接友誼么?分配到不同的學校，誰誰都忙，見不到面只能以短信解思念的苦。那年夏天，被風吹拂的聲音，我的心聽得見。
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