那聲音常在我心田作文

時間：2023-06-27 13:04:53 聲音我要投稿

【精】那聲音常在我心田作文

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的那聲音常在我心田作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精】那聲音常在我心田作文

那聲音常在我心田作文1

　　咕嚕嚕，咕嚕嚕”這聲音微微地傳入耳畔，我猛然放下手中的筆，離開書桌，急切地尋找聲源。來到廚房的灶前，望著還未沸騰的水，記憶的閘門被緩緩拉起。

　　小時候的我體弱多病，感冒發燒是常有的事，時常因受涼生病的我就像個藥罐子，爺爺奶奶怕那些見效快的西藥副作用太強，便每晚都在灶前忙碌煎熬中藥。“咕嚕嚕，咕嚕嚕”鍋里的中藥被微火慢熬，爺爺立在灶前，手搖蒲扇，一下一下地扇動著。

　　“咕嚕嚕，咕嚕嚕”那聲音不疾不徐縈繞耳邊，幼時的我總是站在老家的院子里。隔著爺爺幾步的距離，靜靜地觀望。爺爺一直在灶臺邊徘徊，時不時拿開鍋蓋望一下，手中的蒲扇隨著腳步踱回的快慢輕輕扇動，微微的白氣從鍋蓋的縫隙中冒出，氤氳飄散，空氣中彌漫了淡淡的藥香。

　　再過些時候，爺爺便持著藥勺，不斷地將底部的藥翻上來，以免藥糊在鍋底。蒸汽翻騰著，棕色的液體開始沸騰，那“咕嚕”的聲響變得更加劇烈，藥香味兒愈加濃郁了，爺爺不停忙碌的身影也朦朧在不斷升騰的'白氣中。

　　爺爺是個急性子的人，可每當為我煎藥時，老人家總是耐下心來，有條不紊地慢慢熬，細細煎。“咕嚕嚕，咕嚕嚕”那聲音似是有一種不可名狀的魔力，吸引著我去傾聽，去觀望。那時的每一個夜晚，那聲音，那身影，那藥香總與我相伴。

　　藥煎好時，爺爺用藥勺舀出精心熬好的藥湯，盛在小白瓷碗中，喚著我去喝藥。每每這時，我總捏著鼻子叫苦，央求著爺爺在這藥中放一塊冰糖，爺爺便變戲法似的攤開手心，我抬頭一看，呀！一塊四四方方的冰糖，笑嘻嘻地接過，丟入碗中，乖乖地喝下那盛滿愛的藥湯。

　　“咕嚕嚕，咕嚕嚕”眼前那鍋水已被燒開，熟悉的聲響將我從記憶的潮水中拉回，這聲音讓我覺得是從我的心間淌過，蘊含著滿滿的愛意，濃濃的親情，那聲音，常在我心田。

那聲音常在我心田作文2

　　“初中是人生的重要時期，三年后就是你們人生的第一次篩選，到時候你們是想做篩子上的人，還是篩子下的人，就看這三年你們是怎么做的了……”

　　剛開學，班主任就送來了提醒的聲音。然而，習慣了小學的放松、懶散，卻依然能考出優異成績的我，壓根沒把老師的話放在心上，反倒是在心中升起了“驕傲”的旗子。

　　“去犧牲半天做會兒作業吧，玩了那么久了！”看不下去的媽媽略帶懇求地對我說道，“半天，半天不是時間嗎？犧牲什么呀犧牲，我都不擔心，不著急，你怕什么？”不知怎的了，我對媽媽的話無比反感，對學習也有了厭惡之心。

　　此后的幾個星期都是這么的懶散，叫我背書，我背但不認真；叫我做作業，我做但不用心；叫我看書，我看但始終是人在曹營心在漢。

　　轉眼期中考試就到了，分數下來后，我把所有的分數加了一遍，“啊，五百八十七分！”在看到了成績的我還覺得自己考得很高興，還想著如何在同桌面前炫耀。看著同桌一副波瀾不驚的樣子，我心想她肯定沒考好，于是炫耀的心情占了上風，“哎，考了多少？”“六百一十幾分，聽說最高的有六百六十幾分的'呢？”同桌的哀鳴，使我遭到了當頭一棒。再問問周圍的幾個同學，居然個個都是六百多分！我突然意識到了問題的嚴重性：我坐的這一轉我的分數最低！

　　知恥而后勇，我開始發奮努力：別人在做我在做，別人在玩我也在做。剛開始的幾天忘記了厭倦，可時間長了還是覺得厭煩，想要放棄，想要去玩去瘋，想去拿著心愛的遙控器，想去擁抱久違的輕松。往往這個時候，老師的聲音便在我的心田蕩起：“你們是想做篩子上的人，還是篩子下的人，就看這三年你們是怎么做了。”好吧，再堅持一下，就一下下，堅持就是勝利。我就這樣一直鼓勵自己。

　　終于在一個月后的三科聯考中，我摘取了勝利的果實，成功拿到了第一名。當同學們問我學習進步的秘訣時，我驕傲地說：“因為有一個神秘的聲音總在我心田蕩起，那就是老師的聲音——你們是想做篩子上的人，還是篩子下的人，就著這三年你們是怎么做的了！”

那聲音常在我心田作文3

　　“賣糖葫蘆嘍！”

　　幾聲吆喝又準時出現了樓前。周末了，照常在公園門前擺攤，看著人來人往，既不渴望也不敢奢求。已是冬，進了臘月年都變得親近，裹緊大衣，撞著風出去。

　　“兩串。”沒等那“糖葫蘆”三字講出來，早已手中麻利的打著包。順時針方向一卷，糯米紙極其聽話，貼合著山楂本身，再一次躺入了糖的懷抱。雙手戴著手套，顯然已經很老式了，腳蹬棉鞋，看起來并不保暖。站在那兒不經意瞥向他，那臉上帶著和藹可親的模樣。“爺爺，你冷不冷啊！”周日的早晨，早陽朝著我們，但卻很難照醒賴床的他們。攀談幾句，拿著糖葫蘆的手也感受到了冷，縮著，哈著氣。“不冷！”幾乎沒人的街道，聽到這一句，甚至有些許回音。兩串的.位置空了，他從柜中又拿出，填補起空位，等待著下一位客人的來臨。

　　“賣糖葫蘆嘍！”沒有大喇叭，聽到的都是真人真聲，走后不久，又吆喝起來。陽并不是很明顯，天氣也沒有出奇的冷到徹骨，這到是個好天氣。守在陽臺，觀望一刻鐘。嘴里嚼著糖葫蘆，時間不長，沒有融化，很慶幸自己留住了原本的樣子。嚼著，吃到糖便是一陣甜，吃到山楂隨著一縷酸味，美好。

　　哈氣，可以清楚的看到白霧，仿佛個個小精靈，時間靜止后美成小冰晶。“來了！”心中默念一句，心中也真心為他高興。眼見他再一次捻出糯米紙，再一卷，動作一氣呵成，不留痕跡，剛剛的情景又再一次閃現。小男孩好像迫不及待了，待收完錢就嘗起了手中美味。爺爺手持糖葫蘆，填補起空缺，會心一笑。世間不冷了，留下的只是一句“賣糖葫蘆嘍……”

　　手藝在此，雖不敢與當代小吃相媲美，傳承的是一個人的畢生心力，畢生心血，畢生情懷。“賣糖葫蘆嘍！”那聲音常在我心田。

　　冬天的陽從不躲藏，給世間萬物鍍上了一身金紗衣，散發著冬日的味道，嚼一顆糖葫蘆，甜到心底，聽得到那常在心田的聲音，“賣糖葫蘆嘍……”

那聲音常在我心田作文4

　　加油！你一定能做到的。我的腦海中時常浮現出這樣一個聲音。

　　那天，我們在上體育課，體育老師讓我們自由活動，我和幾位同學就在一起踢足球。由于我不太會踢，而對面都是學過踢足球的同學，還有幾個是校運隊的，所以開場才五分鐘，我們就已經落后很多分了。

　　此時，我們這邊有一位隊友實在看不下去了，就沖到前面，把對方的球搶了過來，然后一馬當先沖在最前面，對面有幾個人也飛快地向他跑來。眼看球就要被搶走了，可是他一點兒也不緊張，因為他跑得特別快。只見他直接從那幾個人中間一閃而過，把球傳給了我。我接到球之后愣住了，心想：為什么要把球傳給我，我也不一定能踢進去呀！就在這時，一個人向我跑來，我好不容易才回過神，看見有人向我跑來，又驚訝又害怕，球馬上就要被搶走了！我不管三七二十一，一腳把球踢進球門。什什什么！我吃驚地說道。對面看見球沒進，紛紛回過頭來看著我笑著說：

　　你是來踢足球的還是來搞笑的呀？

　　想打敗我，你還太嫩了！

　　就憑你這技術還來踢球？

　　你還是回家再去練幾年吧！少在這里丟人。

　　就是，就是，你這技術也是沒誰了。

　　我沮喪地跪了下去，一手撐著地，一手握緊拳頭捶地。就在這時，一個聲音在我的耳邊響起，加油你能做到的！一位同學兩手握著拳頭，放在胸前，眼睛瞪得圓圓的.，滿臉通紅，大聲地對我喊道。我從他那雙明亮的眼睛里感覺到了無窮無盡的信心，準備開始新的比賽。

　　下半場很快就開始了，我急忙沖上去把球搶過來。搶到球后就三步并作兩步走，飛快地向球門跑去。在將進球門還有七八米的地方，我使出全部的力氣把球踢了過去，球就像一顆子彈一樣從地上擦了過去。連對面的守門員都嚇得魂不守舍，因為誰都不敢想象那個球的威力到底有多大，守門員立馬朝一邊閃了過去，嘩啦一聲球進了。我高興地叫了起來，隨著我隊的氣勢越來越猛，比分也從原來的零比二到了四比二，分數還在一直提升。

　　迎著風，踢著正起勁的足球，我想感謝那個聲音，它讓我重新振作起來。金黃的陽光照在了我們這些運動員的身上，那聲音我至今難忘。

那聲音常在我心田作文5

　　夜，很美，很靜……

　　那年，那天，那晚。是個冬天極寒的夜晚，屋外，大雪紛飛，狂風呼嘯，大地也蓋上了一層層厚厚的白棉被。屋內，我的頭依舊那么燙，高燒始終不退。媽媽將我裹得嚴嚴實實，用它火爐般溫暖的手，緊緊的，溫和地抱著我……真的很貼心，很溫暖。盡管我處在病痛之中，但也沒有不“舒服”了。

　　我蜷縮在媽媽懷里，媽媽似乎像是痛在他自己身上似的，很擔心。她前后搖著椅子，哼著：“趴在你的肩上，能說悄悄話，依在你的懷里，就到了家……”這首歌是媽媽最喜歡聽，也是印在我心田里的聲音。記得當年我3年級在縣里頭就是唱這首歌獲獎。媽媽因此也深深愛上了這首歌。并常常在我耳旁唱起。……從此，這首意味深長的歌，就深深印在了我的心里，媽媽的歌聲也印在了我的心田，雖然不是最美最動聽的聲音，但一定是世界上最感人、最溫暖的聲音。

　　伴著感人的歌聲和優美的.月色，我低下頭閉上眼，一顆含糊的淚珠從眼角滑落嘴里，有點咸……有點甜。

　　耳畔，是媽媽感人的歌聲，而眼里，蒙蒙濃濃，窗外的景色若隱若現，聽著，聽著，陷入了夢境……

　　耳邊依稀聽見：“爬在你的肩上，能說悄悄話，依在你的懷里，就到了家，牽著你的手，風雨不害怕，聽著你的歌，夢里開鮮花，媽媽格桑拉……”此時我漸漸緩過神，時間一點一點滑過指尖。月光穿過云層，撫在我的身上。

　　我朝媽媽的方向看了看，她——老了，真的老了……

　　我回過頭流下淚，淚水與歌聲回繞在如夢如幻的月光下。

　　母親的歌聲永遠是我心中最美的聲音，因為它沒有雜質，閃著光芒，任何物質都無法取代。

　　歲月流逝，我成長的過程中，她已不知不覺地進入了人生后半期，我不能再看到她日夜奔波家務一人分擔，應該讓她——媽媽，格桑拉！

　　“趴在你的肩上，能說悄悄話，依在你的懷里就到了家……媽媽格桑拉！”

那聲音常在我心田作文6

　　夜漸漸深了，我持一本書，忽地，又一陣琴聲飄來。

　　那是小中考前一晚，我緊張地進行著最后的復習，可樓下的鄰居卻似乎故意與我作對，練起了鋼琴。那琴聲時而清脆，時而激昂，我卻沒有心情去享受它，只覺得一陣心煩意亂。

　　樓下的琴聲幾乎每日都會響起，偶爾幾次中午也會奏上一兩曲。有時我覺得心煩，卻無理由阻止她人彈琴，只能默默忍受。那日，我終于有了正當的理由，去阻止那令我心煩的琴聲了。

　　我走到樓下，快速的敲了三下門，門被一位母親打開了。看見是我，她十分熱情地請我進屋，卻被我快速的拒絕了。我說明來意，想讓她停一天琴聲。她先是一驚，接著又露出一絲微笑，一面向我道著歉，一面將她那正在練琴的女兒叫了出來。

　　她的女兒不大，看上去只有二三年級的`樣子，見了我，只低著頭，偶爾瞥4我兩眼，又將頭深深低下。那母親對她說了幾句，沖我笑笑，我說了幾句感謝的話，便轉身要走。“哥哥！”忽地，背后傳來一聲稚嫩的叫聲，我一驚，回頭，只見那小女孩鼓足勇氣，沖我叫來。“我下周的鋼琴要考試，能讓我再練一次嗎？就一次！”一時，我不知作何回答，她母親聽罷，便要訓斥，我便急忙答應，那小女孩笑了一笑，便回屋去。

　　我回到家中，不一會兒，琴聲突然停止，我雖感到一絲自責，卻也沒有多想，搖了搖頭，繼續復習。那琴聲停了幾日，一天忽然有人敲了敲門，開門，只見是樓下那小女孩。“哥哥，我可以再練琴了嗎？”我一驚，早已忘掉幾日前那事，便連忙答應。“那中午的琴聲也是你在練習嗎？”我想起什么。“對啊，我練很久的，我將來要成為鋼琴家！”談到這里，那小女孩臉上便充滿了神氣。

　　時過境遷，那女孩一家已不在我樓下，我卻時常想起她和她的琴聲，為了練習夢想，她竟敢與我一“龐然大物”對話，那刻苦與琴聲一同響在我心田。

那聲音常在我心田作文7

　　在我的人生道路上，總有一句話陪伴著我走過風風雨雨，在我心中刻骨銘心。如同純凈的雨滴，滋潤著欲綻的花兒；如同和煦的春風，喚醒了大地的容顏；如同燦爛的艷陽，帶來絲絲縷縷的溫暖。

　　那一年冬天，我被病魔侵噬著。不僅如此，成績還一落千丈，我一蹶不振。

　　這以后，因為病，我常常待在房間里。或無聊地盯著天花板，或拿起書一陣亂翻，或常常感嘆生活的無趣。

　　有好幾次，我頭腦昏昏沉沉的。我感覺，地球在劇烈地轉動著，令人難受。

　　一個人獨自在一間屋里，四周卻是寂靜的，寂靜讓人害怕。我好像完全脫離這個世界，被拋到宇宙的深淵處。我害怕極了，脫離這個可怕的夢境。我湊到窗邊，觀望窗外的景色。

　　樹光禿禿在寒風中聳立著，它失去了往日的色彩，如今如此不堪。天空像雪一樣，潔白無暇，延伸到遠方，看起來單調極了。小路上，有幾個人穿著棉襖走著，他們把自己裹的.像皮球似的。冬天的色彩，平淡無奇，又有幾分空虛。

　　這幾天的天氣很惡劣。窗外下起滂沱大雨，灰暗的天空布滿烏云。風也逞兇，吹倒了兩三棵樹，瘋狂地敲打著我的窗。雷也在作怪，不停地咆哮著，簡直像世界末日。路邊漲滿積水，灌入土壤里，泥巴遍地，不堪入目。這種天氣，沒有一個人敢出門。父親把我房間的窗戶給封住了，我看不見外面的情況，一整天只聽見魔鬼在嚎叫著。

　　我的病情開始加重。父親冒著大雨到處尋醫問藥，為了照顧我，他已經幾天幾夜沒合眼了，身體漸漸跨了。

　　有一天，他累倒在沙發上，安然地進入夢鄉。我好幾次勸他，他答應了，卻從不服從，熬過一個又一個的夜晚。我看得出父親日益消瘦，精神越來越渙散了。

　　那天，我和父親談話。我不斷地勸他，他說：“無論發生什么事，我都會給予關心。你要努力，我支持你。”

　　事情已過去多年，父親的話我至今刻骨銘心。因為在我成長路上，父親支持著我，告誡我：努力，努力！使我不能懈怠自己的人生。我會用我的雙手，創造出美好的未來。

那聲音常在我心田作文8

　　放學后，經過一戶人家，聽到“叮叮咚咚”的風鈴聲，想起來，我也是有一串風鈴的。

　　它是我一位故友送的，有著與藍天一樣的色澤，愛美的我立刻將它掛在門上，可是我擔心無情的風兒猛地將它吹破，冰冷的雨水太大將它打濕，更是憂慮它終有一天會粉身碎骨。

　　與我的害怕和擔心毫不相關的是，它待到有風的日子，便成日演奏著生命的樂章。瓷石與金屬互相碰撞著，每個音符都是清越和調皮的，這樣的聲音有種與眾不同的'感覺，歡快的節奏有著鼓動人心的力量，哪怕只是簡單的“叮咚”聲。

　　這樣過了兩年，初二上學期期中考試慘敗的我，頹廢地坐在椅子上，鮮紅的分數刺得我心如刀絞一般，目光空洞無物，像提線木偶一樣拿起筆訂正。“砰”地一聲響動驚醒了我，那個天藍色的風鈴，就這樣狼狽不堪地碎在地上，門上系風鈴的繩子斷了，那瓷制的碎片和天藍色的花瓣支離破碎。走近看，它更是體無完膚。

　　我倚著門邊，慢慢地滑坐在地上，靜靜地看著它，看著陪伴了自己兩年的“伙伴”。早已習慣了它悅耳的聲音，習慣了它在風中綻放藍色的花瓣，習慣了由叮咚聲組成的樂曲。以往我所有的擔心和害怕，在這一刻，全部變成現實。

　　那么，如果風鈴沒有吹動，只是安穩地躺在抽屜里，所有的一切是不是都不會發生，那又怎樣奏出那樣生命的樂章！或許，我就像那串風鈴吧，我太害怕人生道路上的挫折，總是把自己捂得緊緊的，密不透風，就這樣慢慢地蹉跎歲月，空耗青春。

　　我仔細地收拾好風鈴的碎片，將它們完整地放進柜子。因為它們已經完成了職責，而我，也應該改變了。顫抖地拿起試卷，忍住淚水，忍住沖動，一題一題地推理、證明。期間，只覺清脆之聲不絕于耳，沁人心脾，藍色的希望將永不泯滅，我的心也會伴隨著風鈴聲而跳動。

　　風鈴聲如璞玉與瓷石相碰，如細雨滴落巖石。雖無氣壯山河之美，卻也有柔曼清越之風，蕩滌心靈，洗去塵埃。我記住了它的聲音，也會更有勇氣去面對大風大浪。

　　鈴聲常在我夢中縈回，不敢忘，不能忘。

　　夕陽下，遠遠的，又飄來一陣熟悉的風鈴聲，似乎在激勵著我永不放棄，于是我微笑著迎著滿天的晚霞大步前行。

那聲音常在我心田作文9

　　聲音，是與生活息息相關的，美妙的聲音，能讓人心情愉悅；嘈雜的聲音，會讓人煩躁不堪。猶記得那年街頭，那個女孩，那個讓我一生難忘的聲音……

　　那是一個格外寒冷的冬天，空中飄著小雨，我和姐姐在街頭散步，轉過喧鬧的街角，我們來到一條狹窄的小巷。小巷挺安靜，偶爾有幾個行人匆匆來往。

　　沿著小巷一直走，是一個安靜的公園。公園門口，坐著一個女孩，那女孩看見有人來，眼前一亮，把身后的一個破碗拿出來，用破舊的軍大衣擦一擦，擺在身前。

　　我和姐姐停下腳步，看著那個女孩。那女孩臉上滿是泥漬，身上只套了件軍大衣，里面的棉絮都被撕了出來。女孩十分？迤齲？接了把雨水洗洗臉，又指了指身旁的紙板。我們湊近一看，上面歪歪扭扭地寫著：求學費。

　　我以為又是騙錢的，不屑地搖搖頭，扯了扯姐姐的衣角，轉身要走。女孩臉上寫滿了焦急，眼睛里現出央求般的神色。她忸忸怩怩地跑了過來，聲音像蚊子叫：“姐姐們，我唱歌兒給你們聽好不好？”

　　不等我說話，姐姐先開口了：“行啊，你唱吧。”女孩仿佛聽到了什么大喜事，胡亂地抹了幾把臉，清了清嗓子開始唱了。她唱的`是《世上只有媽媽好》，嗓音微啞，像是哭過一樣，但十分純凈空靈。

　　“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草……”女孩唱著唱著嗚咽起來，接著居然嚎啕大哭，我和姐姐都不知所措，她的歌聲沒有停止，反而更動情了，只是歌聲里夾雜著哭腔。一曲終了，我和姐姐的眼眶都有點濕，突然想回家，想看看媽媽……女孩開口了：“我媽媽和爸爸都是工人，爸爸工作時出事故，媽媽說他去了很遠的地方，可是后來我看見媽媽流了好多好多血，她去找爸爸了是嗎？我很喜歡唱歌，可是沒有錢去學，就想著來街頭唱歌兒，能掙點錢作學費……”我和姐姐如鯁在喉，眼前都模糊了……

　　我永遠忘不了那女孩的聲音。那么純凈，不摻一點兒雜質，她的歌聲一直留在了我的心底，在我心中飛揚。“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草……”

那聲音常在我心田作文10

　　幼時的我是外婆帶的。那真是一段太過美好的時光。

　　夏日的午后，黃燦燦的陽光絨絨的，懶洋洋地飄灑進來，透過玻璃窗，暈出一片溫暖的、透明的光圈，讓人不自覺地感到幸福滿足起來。

　　外婆微微低著頭，那溫柔的目光靜靜地落在手中的衣物和針線上。她花白的.發絲溫馴地貼在頰邊，偶爾隨著微風輕輕揚起。她做著針線活，神情專注而美麗。年幼的我趴在床上，歪著頭，眼睛眨巴眨巴地瞧著外婆。

　　細針銀亮，針鼻拖著一根長長的棉線，隨著外婆靈巧的手指翻動，一下子鉆進衣物里，又迅速地從另一面冒出來。在細針與布料的摩擦間，我聽見了一種細微的聲音。它一點兒也不靈動清脆，而是沙沙的、鈍鈍的，聲調由低到高，音量由弱到強，就像是一顆顆流星，悄悄地劃過天際。

　　隨著外婆嫻熟的縫紉動作，聲音的變化也越來越快了，由原來一頓一頓分開獨立的前奏，漸漸地串聯在一起，成為延長的一聲，伴隨著有節奏的高低起伏，樂曲到達了高潮。我瞇著眼，一邊聽著這縫紉聲，一邊在腦海里補出一個銀發指揮家的形象。哈，這聲音聽著果然就像是一個樂團在演奏！

　　我再次望向外婆，她還是那么專注，黑眸直直地盯著手上的活兒，周身都是安詳和寧靜。

　　有這沙沙鈍鈍的縫紉聲陪伴，我的童年充滿了溫暖。我慢慢地咧開嘴，進入了夢鄉，順便，也將這一抹聲音存入自己的心田。

　　童年的我的每一個夏日的午后，都是如此度過的。直到七年前，我那恬靜而美麗的外婆帶著她迷人的縫紉聲永遠地去了另一個世界，留下了我。

　　如今，夏日的午后，我有時還會忙里偷閑，躺在床上，閉上眼睛，繼續我心中那奇妙的音樂之旅。

　　那聲音不曾遠去，不曾消逝，我心中最美的外婆、最美的童年也都不曾模糊。它們都化作了記憶，永遠地留在了我的心間。

那聲音常在我心田作文11

　　流年，靜水般流淌；歲月，不停地吟唱。記憶中，總有一個聲音，在無助時響起，陪伴著我，去看那花開花落，云卷云舒

　　輕輕敲開記憶的大門，朦朧的幼年時期浮現眼前，那時的我還是一個咿咿學語的幼兒，正是蹣跚學步的時候。記憶中，總有一雙大手，攙扶著自己顫顫巍巍的站起來，也總有一個聲音，在每次即將摔倒的時候在耳旁如花般綻放：別怕，慢慢來。”溫柔細膩，又似清晨葉尖滑落的露珠，滴答”一聲散發著令人安心的力量，這是母親的聲音。無知的我隨即發出咯咯”幾聲清脆的童音，隱約中看到母親慈愛的笑顏

　　沿著時光隧道，繼續向里走，是愉悅的童年時期。母親的面容與聲音已深深烙印在我的腦海中，溫柔的聲調令人陶醉和留戀。一次悄然的機會，我參加了學校的英語演講比賽，準備得很充分，但臨上場前，還是難免有些慌亂。一顆躁動的心在我胸腔里怦怦直跳，不覺間，母親已來到了我的身后：別怕，盡力就好。”眉目間的一絲緊鎖讓我感到了她此時的一縷擔心與緊張，但話語中更多的`是鎮定，是鼓勵，如潺潺的流水，給我干旱的心靈注入了希望與自信。果然，我順利的完成了比賽，走向她的聲邊，她洋溢著微笑：繼續努力，好孩子！”嗯！”我撲向她的懷中，心中沖盈著愛與感動

　　再往里走，已是中學時期，繁重的學業已壓得我幾乎喘不過氣，每天面著對一書桌的作業，而心中早已煩躁萬分。一個寧靜的夜晚，蟬聲清脆響起，而我卻無心理會，做著復雜的數學題，在自己設下的陷進里繞來繞去，最終，一拋筆：什么破題！”一番小動靜引來了母親，耳邊又是那個溫柔的聲音：怎么了，別急，我和你一起想！”她來到我的身邊，幾經思索后，引著我走出了那個迷宮。不早了，快睡吧！”皎潔的月光下，她為我蓋上棉被。晚安！”又是那種聲音，散發著無限的溫柔，似這柔和的月光，在我的心頭沉淀，悄然間，鼻間漾開一抹酸楚

　　輕輕叩上記憶大門，結束這場溫馨之旅，而母親的聲音，仍久久停駐在我的心頭，觸動著我內心最柔軟的地方，這是世間最偉大而又溫柔的力量，我會帶著這股力量，一起踏上成長旅程，一起去看花開花落、云卷云舒

那聲音常在我心田作文12

　　且聽風吟，呼嘯中夾雜著灑脫，且聽雨吟，淺言中充斥著低唱。自然的聲音，人類的聲音，樂曲的聲音在冗雜的塵世中交錯雜彈，無限美感總在無言的聲波中投映出新鮮的畫面，這個畫面，叫做心田。

　　作家流沙河曾寫道：“中國人有中國人的心態，中國人有中國人的耳朵。”這耳朵是文化熏陶的產物，從雨聲的嘈雜中，我們能聽出悲愴，從樹枝的作響中，我們能聽出萬物霜天竟自由，這種美感就像輕輕的一次撥動，卻讓心弦永久地裹緊了這份美感。

　　輕音樂就是如此，它就好像上帝饋贈的只有一次的禮物，無數次地帶動著我內心脆弱柔軟的部分。讓視野充斥到了遠方依稀可見的地平線，讓目光又集中到了冉冉升起的太陽，讓腦海里沐雨櫛風，萬山紅遍，漫江碧透，百舸競游，鷹擊長空，魚翔淺底，讓淋漓盡致的情感迎來了畫面的第二次重生，一幅幅躍然紙上若隱若無的景象似乎并不遙遠，仿佛一切都是靜謐無言卻五彩繽紛的世界和無限生機。

　　如果說，一生的天賦都只能匯集一處，那么我會選擇音樂，它是生命的第三只眼，無數變幻，無數瑕疵，卻創造了不乏美感的樂章。就像媽媽的搖籃曲那般難忘，只是幾種重疊的音調，就讓閉上眼睛的我，美滋滋地進入夢鄉，讓夢里的靈魂獲得了新的生命和感嘆。

　　在暴躁無常的青春，總該有些沖動莽撞的個性，一遍一遍地重蹈覆轍曾經的失敗，困倦又躲不了內心的失落。我總想，十個手指，八十八個黑白鍵，總有我向往的方向，于是伴著五線譜的輕盈，我進入隔世的`童話，讓耳朵得以放松，讓身心得以舒展。我眼簾耳畔的聲音里只剩下了我自己的無限渴望。我所向往的，我所追求的，我所離不開的，都讓輕音樂為我重新喚回。當這個世界上只剩下了一份曲調的悠揚，我才能迎來一曲樸實的情感，安頓好悸動的暢想。

　　當天地間的音樂都如輕音樂般華麗，我才能找到自己。斑駁，塵封都浮現在四周，讀出了的素雅，聽出了的寧靜，但內心卻卻不乏希望，因為世界都在腳下，美景就在身邊，在這氛圍的婉轉空靈中，我恍若站在最高的山峰，去擁抱整個世界！

那聲音常在我心田作文13

　　夜里被嘈雜的人聲驚醒，濃陰的天，窗外淅淅瀝瀝下著的小雨，把整個小城清洗了一番。“唰—唰—唰—”雨聲越來越大，漸漸蓋過了嘈雜的人聲。聽著窗外的雨聲，我不禁有了倦意，昏昏沉沉的睡著了。

　　又是一個煩悶的天，我獨自一人坐在窗前，手捧一杯清茶，把自己浸在黑暗中。孤寂、恐懼、不安，全部向我撲來，我疲憊不堪，任由這些情緒將我包圍。“唰—--”窗外下起了大雨，雨點如簾幔一般懸掛在半空中，霧氣朦朧。我沉默的聽著窗外的雨聲，內心的焦躁、不安，一點一點的消退。我揉了揉疲倦的眉心，讓自己放松下來，感受這場洗禮。

　　過了許久，雨停了，窗外的云都已被浸染成粉紅色，夕陽的最后一點余暉已被夜幕吞噬。入夜了，夜幕中嵌著一道銀邊，繁星點點，北風呼呼的吹著，刺骨的寒意入侵著我。“冷，好冷--”我止不住的發抖，渾身被冰冷貫穿。“滴答、滴答……”零星的雨點散落，好似一顆顆純凈的寶石。我沉寂下來，靜靜地靠在書桌旁，空洞地望向黑暗里的一切，耳邊是動聽的雨聲。那聲音，流入了我的心里，似靈泉一般甘甜、美好，我像一位不安的病人，而雨聲，便是我的解藥。

　　好幾年的時光匆匆走過，我也搬離了小城。城內雖然偶爾能聽見嘈雜的人聲，但，因為有了動聽的雨聲，那座小城變得美好。現在的我，奔忙于學校、補習班、家，過著三點一線的生活，來不及靜下心來聽一聽雨聲……每日回到家時，已經是深夜。寫不完的作業，巨大的壓力充斥著，每天過著單調而匆忙的生活。

　　又一日，當我再次聽到那動聽的雨聲，我放下了筆，閉了眼，把一天的'疲憊都放下來，感受這不平凡的聲音。當我再次睜開眼時，舒緩的雨聲還在我耳邊響著，這一刻，我宛如一位溺水的人，忽然被救上岸，重生般的喜悅感浸溢全身。我愛雨，更愛雨聲，這干凈的聲音拂去了我的疲憊、痛苦、不安，它的聲音貫穿到了靈魂深處，給靈魂來了一場盛大的洗禮！

　　日子一天天繁忙起來，沒有時間再去聆聽雨干凈的聲音了，我不禁有些懷念。雨的聲音，常在我心田……永遠都不會變！

那聲音常在我心田作文14

　　不同的腳步聲，或重或輕，或急或緩，湊成了一曲常在心田的愛之聲。

　　晨之曲

　　清晨，天剛蒙蒙亮，媽媽就輕手輕腳地起來，為我做可口的早餐。媽媽的腳步，一會兒到飯廳的冰箱前，拿走晚上泡好的黃豆：一會兒到客廳的熱水器前，燒一大壺開水，為我上學帶水做準備；一會兒又到廚房，炒菜、打豆漿……她的腳步不停穿梭。當媽媽快做好飯時，爸爸起來了。爸爸往往是趿拉著拖鞋，“摩擦”到我的`臥室門前，一下子推開門，笑著說：“大學生快起來！”然后就是風吹火一般的腳步，走進洗漱間。爸爸洗漱出來，見我還在床上磨蹭，剛要“東河獅吼”，我“噌”一下子從床上跳起來，幾十秒鐘就穿衣完畢。

　　午之曲

　　每當樓道里響起急匆匆的腳步聲，那一定是媽媽下班回來了，她總是趕著回家做飯。那腳步聲是匆忙的，卻也是沉重而疲憊的。

　　有一次，媽媽忙完工作已經中午十二點二十了，當她的腳步聲響起在樓道里，是一連串的“咚咚”聲，原來媽媽小跑著趕回來給我做飯。又有一次，由于太過著急，還未見媽媽進屋，“咚咚”聲就戛然而止，原來媽媽扭傷了腳。從那以后一段時間，媽媽再回來時的腳步聲都是一高一低，一輕一重。

　　夜之曲

　　爸爸應酬很多，總是很晚回家。但無論多晚，他回來后的第一件事，總是要輕輕走進我的房間。如果我睡了，他就輕輕坐在我的床邊，凝望我一會兒。那個時候，即使我能察覺也會閉著眼睛，只是靜靜感受爸爸的氣息。過了一會兒，爸爸幾乎是用輕得不能再輕的腳步走出去，然后小心翼翼地關好門。爸爸的腳步聲像一首舒緩的輕音樂，在靜謐的夜里格外親切，讓我感覺自己像躺在幸福的花園里，不知不覺便酣然入夢。

　　從早到晚，日復一日，年復一年，爸爸、媽媽的腳步聲交替往復，從未停歇，奏響了一曲常在我心田的“愛之聲”，伴我幸福成長。

那聲音常在我心田作文15

　　聲音真是一種奇妙的東西，它不僅能夠發出信息，還能夠把一種東西印在人們的心里，時時縈繞在我們的心田，那就是——愛。在我的心田里，就有一個聲音，常在我心田，溫暖著我，激勵著我，時時把愛的信息傳遞，每想到它，我的心里就無比溫暖。

　　在我小學四年級的一天，早上剛起床，拉開窗簾一看，天陰森森的，就像一頭壓抑了許久的巨獸。因為起得有些晚了，我急急忙忙扒了兩口飯，顧不得考慮其他，背上書包，一溜小跑來到學校。

　　上午四節課，老師講的滔滔不絕，我聽得津津有味，不知不覺就到了第四節課快要下課的時候了。突然，一聲炸雷將正遨游在知識海洋里的我猛然警了一下，向窗外一看，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，恰似那巨獸爆發了似的。此時此刻，第一次我心里升起了希望下課鈴聲晚一點的念頭，可是事與愿違，下課鈴聲還是如約而至，好像偏偏要和我作對一樣，“叮鈴鈴……叮鈴鈴”響起來，我都快哭了——我早上出發時忘記帶雨傘了。“這就是命啊！”我一邊收拾東西一邊無比沮喪的想著該怎么回家。

　　站隊、等老師、和同學們相互擁擠著出了校門，同學們一個個撐開雨傘，消失在雨霧中，只留下我一個人在一棵勉強能擋雨的小樹下瑟瑟發抖，我左思右想、欲哭無淚，尋思著回家的.辦法。“算了，豁出去了！”正當我想在這瓢潑大雨中跑回家去的時候，一個聲音在我耳邊響起：“熙華，你怎么還不回家呀？哦，我知道了，你一定是因為沒有傘而回不了家吧，那你拿我這把傘吧，我今天中午在學校，正好不回家。”我扭頭一看，曹老師正站在我身邊，我頭頂上多了一把傘。那時候的我，真的感覺到了生活的美妙，甚至我還覺得，面前的人不是那個經常兇巴巴批評我們、老罰我們站墻角的曹老師，而是和藹可親、美麗善良的仙女了。我感激的接過了曹老師遞過來的傘，望著曹老師在風雨中漸行漸遠的背影，沒多想，打著傘就平平安安的回家了。

　　第二天，曹老師是感冒著給我們上課的。后來，我才知道，曹老師那天根本就沒有去學校，而是冒雨走回了家，結果當天晚上就發起了高燒……

　　從此，那聲音就常出現在我心田，給我溫暖、給我奮進的力量。

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