聲音的作文七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的聲音的作文7篇，歡迎大家分享。

聲音的作文 篇1

　　我喜歡刺骨的冬日，喜歡有著風(fēng)的早晨，喜歡一個(gè)人佇立在風(fēng)中聽(tīng)著那令我心動(dòng)的聲音……~

　　有人說(shuō)怎么會(huì)呢，冬日的狂風(fēng)只會(huì)有摧殘一切的殘忍，只會(huì)有使人心涼的寒氣，只會(huì)有刀割般的疼痛。其實(shí)不然，只有風(fēng)兒才能使樹(shù)葉相互接觸而簌簌做響，拍打出悅?cè)说墓?jié)奏，給人以溫暖。

　　正值秋日，漫步在山間田野中，晚秋的風(fēng)已有些刺骨，我抱緊衣衫，走過(guò)兩旁由大樹(shù)組成的風(fēng)隧道，風(fēng)兒吹動(dòng)著，使平日相隔甚遠(yuǎn)的樹(shù)葉得以相聚，相互拍打發(fā)出的嘩嘩聲，使我仿佛也能感受到它們相見(jiàn)的喜悅。心里也同樣漾出思念之情，想到姥姥獨(dú)自在家，這么冷的天愛(ài)動(dòng)的她是否還在忙碌著，愛(ài)嘮叨的她是否正在跟鄰居聊著家常，是否也期盼著與我們的相聚。

　　樹(shù)葉的拍打聲是那么柔和，那么輕柔，好似母親在拍打懷中的嬰兒，唱著搖籃曲。一次我也像小時(shí)候一樣在媽媽?xiě)阎腥鰦桑�如今的我已不像小時(shí)可以捧在手心，而媽媽也不像從前年輕，健康。幾絲銀發(fā)早已上了她的發(fā)間，幾絲憔悴也早已蔓到了眼角，我一天天長(zhǎng)大，他們?cè)谝惶焯斓睦先ィ�說(shuō)實(shí)話(huà)，我們拿什么來(lái)回報(bào)父母的付出，我想我們能做的都太微不足道。

　　樹(shù)葉的拍打聲把我拉回現(xiàn)實(shí)，此時(shí)風(fēng)力增強(qiáng)，樹(shù)葉搖動(dòng)的頻率加快，就有已枯黃的樹(shù)葉從樹(shù)上落下，形成落葉雨，他們落地的聲音是多么細(xì)微，多么憔悴，多么微不足道。那其實(shí)就像人的一生吧，曾經(jīng)的活力，輝煌，美麗的'容顏，到最后都不復(fù)存在，所以我想~就活在當(dāng)下吧，在該做什么事的時(shí)候做什么事，并用心專(zhuān)注做著，盡管日子多么枯燥，日復(fù)一日地重復(fù)著，盡管心里早已疲憊，盡管身體早已麻木，那也堅(jiān)持下去吧，每天在生活中給自己找點(diǎn)樂(lè)趣，成為前進(jìn)的動(dòng)力。‘落紅總是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花“。落葉的歸宿不是死亡，而是生命的延伸，痛苦過(guò)后總會(huì)嘗到甜味的。

　　落葉的拍打聲還在繼續(xù)，我的故事也還沒(méi)有完結(jié)，生命的力量也還在前進(jìn)著，令我心動(dòng)的聲音也一直在回蕩著。

聲音的作文 篇2

　　當(dāng)隨著“呱呱”的聲音落下地時(shí)，我們便有了生命，也就有了屬于我們的聲音，睜開(kāi)緊閉的小眼，打量這個(gè)世界，“多美啊！”可是我們?cè)摬荒苡谜Z(yǔ)言表達(dá)我們心中的想法，只能大哭一場(chǎng)，以表達(dá)這顆小小的心也有了生計(jì)，這大聲的哭聲，便是我們成長(zhǎng)的聲音啊！

　　“爸爸！媽媽?zhuān)　彪S著一陣甜美的童聲，成長(zhǎng)便聞聲而來(lái)，悄悄地扎營(yíng)而住，小小的我們便隨著這成長(zhǎng)的聲音感覺(jué)到了父母的愛(ài)，懂得了什么叫可憐天下父母心。

　　也許由于成長(zhǎng)的呼喚，我們便走向了令一個(gè)“成長(zhǎng)的家”——學(xué)校，每一個(gè)人都在這個(gè)“家”里成長(zhǎng)。從第一次見(jiàn)到老師，因害羞而躲到媽媽的背后，小聲而羞澀地叫了一聲“老師好！”后，我接觸到了與我們同齡的人。從我們由沉默變成談笑風(fēng)生后，校園便常常里回蕩著那帶有雅氣的讀書(shū)聲。從此，校園里就有了我們成長(zhǎng)的聲音，成長(zhǎng)便有了著落。

　　背起書(shū)包，穿著球鞋，帶著幾分青春的笑容回家，媽媽便心滿(mǎn)意足的夸我：“這孩子長(zhǎng)大了！”此時(shí)的我，便為這珍貴無(wú)比的夸贊聲所陶醉！

　　跨入中學(xué)后，我由一個(gè)把擾亂化為尖叫的小女生，變成一個(gè)文質(zhì)彬彬的乖女孩兒，真不敢相信。這樣一想，耳邊就會(huì)傳來(lái)一聲：“長(zhǎng)大了嘛！”是誰(shuí)在對(duì)我們說(shuō)？哦！是青春的心，花季的年華也在對(duì)我們傾吐，對(duì)著長(zhǎng)大的日子，我們又有了幾分謹(jǐn)慎與認(rèn)真。

　　告訴那七彩的猛，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，不再那么天真了，聽(tīng)遠(yuǎn)處已響起了一個(gè)熟悉的'聲音，它正帶著我們?cè)谝院蟮娜兆永镥塾危瑠^斗。

　　揮掉那癡迷于童話(huà)世界的念頭，對(duì)著那《茶花女》便有了幾分沉思，身軀與偉人的靈魂化成了一首交融曲，因?yàn)橛字傻男撵`在變得悸動(dòng)。

　　時(shí)光流失，歲月的年輪還在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我們與成長(zhǎng)的呻吟一起成長(zhǎng)，不需要惆悵歲月的流逝，也不需要徘徊在童年的小徑上。從此不再留戀雨后的彩虹，而要腳踏實(shí)地地去升華，去奮斗！

　　遠(yuǎn)處有個(gè)聲音在嚎叫，我知道那是成長(zhǎng)的回音，成長(zhǎng)的呼喚，它在說(shuō)著成長(zhǎng)的美麗！

　　……

聲音的作文 篇3

　　教室西邊的角里，站一個(gè)垃圾桶。每天總有許多許多的紙、鉛筆、橡皮擦、牛奶盒，塑料袋光顧那里。垃圾桶覺(jué)得自己能為人類(lèi)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，也就心滿(mǎn)意足了。每天下午，值日生提著滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶垃圾去倒，可是到了第二天，桶里又是滿(mǎn)滿(mǎn)的。垃圾桶覺(jué)得很奇怪：為什么會(huì)有這么多的顧客光臨呢？有一天，垃圾桶終于忍不住了，它向里面的紙張發(fā)問(wèn)：“喂，伙伴，你們?yōu)槭裁磿?huì)被‘遺棄’呢？是不是你們長(zhǎng)得不好看？”紙張哭喪著臉說(shuō)：“唉！一言難盡呀！你難道沒(méi)看見(jiàn)班級(jí)里的小朋友如果寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，便‘咝’的一聲，把我們撕掉了，揉成一團(tuán)。就這樣，我們離開(kāi)了同伴，來(lái)到你的肚子里——垃圾桶。你們看，我身上的衣服還是嶄新的，還能寫(xiě)很多字。”垃圾桶驚訝地說(shuō)：“你們不是來(lái)之不易嗎？”紙張一字一頓地說(shuō)：“是呀！我們的祖先是樹(shù)木，工人叔叔把樹(shù)砍下來(lái)，運(yùn)到工廠(chǎng)去加工，要經(jīng)過(guò)好幾道工序，才變成現(xiàn)在的模樣——紙。可小朋友根本不懂得珍惜我！”紙張還沒(méi)說(shuō)完，躲在一邊的鉛筆頭接過(guò)話(huà)茬兒說(shuō)：“我們的日子好不到哪里去？記得小主人剛把我們從商店里買(mǎi)來(lái)時(shí)，我們個(gè)子高高的，穿著漂亮的衣服，小主人對(duì)我們愛(ài)不釋手，可好景不長(zhǎng)，小主人經(jīng)常弄斷我的腿，于是我變得越來(lái)越矮，到最后就成了現(xiàn)在的模樣。可我還能寫(xiě)字呀！可小主人喜新厭舊，無(wú)情無(wú)義地把我拋棄，于是我也來(lái)到你這里！”說(shuō)完便嗚嗚哭起來(lái)。

　　站在一旁的牛奶盒安慰道：“你別傷心了，我們已經(jīng)習(xí)慣小主人的一貫做法，你們看，我里面還半瓶牛奶呢！可小主人下課時(shí)喝到一半時(shí)，有朋友找他玩時(shí)，便在空中劃了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)‘呯’的一聲把我扔到你這里。”

　　垃圾桶不解地問(wèn)：“牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值那么高，價(jià)錢(qián)又不低呀，他們?cè)趺催@么浪費(fèi)呀？”

　　牛奶瓶說(shuō)：“是呀，我牛奶有營(yíng)養(yǎng)，我容易受空氣侵蝕，不久就會(huì)發(fā)臭，慢慢地會(huì)引來(lái)蒼蠅和蚊子，我臭氣熏天，只好讓路過(guò)的人捂著鼻子，離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”

　　牛奶瓶一說(shuō)完，塑料袋怒氣沖沖地說(shuō)：“人類(lèi)喜歡用完我們以后，隨手一扔，讓我們?cè)诳罩酗w舞；有時(shí)把我們掃成一堆，用火燒我們，我們的煙飄到空中，產(chǎn)生一種有毒的氣體，發(fā)出嗆人的氣味，人類(lèi)聞到我們的氣味，就會(huì)得肺病；我們的煙和雨一起形成酸雨，造成嚴(yán)重的后果。”

　　說(shuō)完各自的經(jīng)歷，大家都在同一時(shí)間嚎啕大哭。垃圾桶聽(tīng)了他們的.“控訴”，心如刀絞。不禁思緒萬(wàn)千，心潮澎湃：是啊！人類(lèi)浪費(fèi)了那么多資源。人類(lèi)面臨著水荒、油荒……資源在一天天枯竭，可他們還是執(zhí)迷不悟！地球上的資源總有一天會(huì)枯竭，人類(lèi)總有一天會(huì)滅亡。

　　牛奶瓶、塑料袋、紙張、鉛筆頭異口同聲地說(shuō)：但是我們總不愿意看到人類(lèi)一天天地毀滅自己吧？我們總該想個(gè)辦法來(lái)拯救人類(lèi)吧！

　　垃圾桶一拍腦門(mén)說(shuō)：“對(duì)，是呀，我們不是有分類(lèi)垃圾桶嗎？可以讓小朋友把垃圾分類(lèi)，分為可回收垃圾、不可回收垃圾，這樣也可以節(jié)約能源，減少污染。”

　　鉛筆說(shuō)：“節(jié)約好似燕銜泥，浪費(fèi)猶如堤決口。雖然人類(lèi)生活水平提高，但他們無(wú)權(quán)浪費(fèi)，他們應(yīng)該把有限的資源應(yīng)該用到用到最需要的地方去。治標(biāo)還要治本，我們應(yīng)該喚起人類(lèi)的覺(jué)醒，才是最重要的。”塑料袋說(shuō)：“我們應(yīng)到紅領(lǐng)巾廣播站宣傳一下，相信會(huì)有良好的效果。”

　　垃圾桶的伙伴們這才松了一口氣，他們相信明天會(huì)更好。

聲音的作文 篇4

　　世界上的聲音有千千萬(wàn)萬(wàn)種，有汽車(chē)的喇叭聲，有動(dòng)物的鳴叫聲，有小溪嘩嘩的流水聲，有人們的說(shuō)笑聲……但是真正牽動(dòng)我的心靈的聲音唯有時(shí)間滴答滴答流失的聲音，是生命一分一秒流逝的聲音。

　　光陰如流水，只能流去不能回。時(shí)間只會(huì)一分一秒的順流溜走，而不會(huì)每分每秒的逆流而回。今天升起的太陽(yáng)，再也不會(huì)是昨天曾升起的太陽(yáng)，昨天的太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)再升起來(lái)了!記得在上小學(xué)的時(shí)候，從不懂得珍惜時(shí)間，每次周末或是放假，總是先玩、看電視，感覺(jué)時(shí)間還多的是，結(jié)果，最后一天晚上作業(yè)還有一大堆。那個(gè)時(shí)候，總是幻想時(shí)間倒流，心里確實(shí)很是后悔，但都沒(méi)有從實(shí)際解決問(wèn)題，所以，這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)沒(méi)有吸收，一樣的錯(cuò)誤犯兩次還不夠，一而再再二三的犯。直到有一次寒假，最后一天了，我還沒(méi)寫(xiě)完任何作業(yè)，這次我可吃了大虧，改掉了這個(gè)毛病。然而，新的問(wèn)題出現(xiàn)了，我總是玩一天，再寫(xiě)一天作業(yè)，一點(diǎn)規(guī)律，結(jié)果因?yàn)闆](méi)有時(shí)間觀念，耽誤了很多的時(shí)間，費(fèi)了很多的'精力，結(jié)果還是一事無(wú)成。

　　之后，我明白了：時(shí)間就是生命，時(shí)間如同生命一樣珍貴，人不可能有第二次生命，所以，我更加珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒。

　　滴滴答答，我的心里有一個(gè)小鬧鐘，它歡快的走著，滴答滴答，每一聲都回蕩在我的耳邊，每一聲都在我的心里時(shí)時(shí)刻刻要我記得那慘痛的教訓(xùn)，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)!

聲音的作文 篇5

　　聲音是我們一生的伴侶。從我們出生到現(xiàn)在，我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)許許多多的聲音。但是你有沒(méi)有注意到，我們身旁聲音的美妙呢？

　　無(wú)論春夏秋冬，大自然發(fā)出的聲音是最動(dòng)聽(tīng)的。

　　炎炎夏日，鳥(niǎo)兒無(wú)精打采地叫著，蟬也拼命的吼道：“熱死啦！熱死啦……”突然，一聲巨響，轟隆隆，轟隆隆，是誰(shuí)在發(fā)出這震耳欲聾的聲音呢？原來(lái)是雷公看不慣這惹人煩悶的烏云，想把它趕走。雷聲只吼了幾下，便惹哭了漫天的烏云，豆大的雨點(diǎn)便嘩啦啦落了下來(lái)，落在小溪里、落在江河中、發(fā)出叮咚、叮咚的聲音；調(diào)皮的雨點(diǎn)一會(huì)兒落在樹(shù)葉上，一會(huì)兒又落在花朵上，像個(gè)可愛(ài)的清潔員，在給它們洗澡呢；風(fēng)姐姐也不肯閑著，她一會(huì)兒往北吹，一會(huì)兒又往南吹，讓樹(shù)葉和花兒身上粘上的灰塵統(tǒng)統(tǒng)都吹落到下面的泥土里……這雷聲、雨聲、風(fēng)聲像是大自然為我們準(zhǔn)備的一首奏鳴曲，放松我們的.心情，打開(kāi)我們的身心，讓我們?cè)谶@自然之聲里返璞歸真了。雨聲漸漸小了，水珠卻還往下滴著，伴隨著鳥(niǎo)兒的啼囀與蜻蜓的飛翔，演奏著雨后的余韻。

　　秋高氣爽，秋風(fēng)掃落了樹(shù)上的葉子，聽(tīng)得見(jiàn)山林中一片片落葉落在了地上發(fā)出的擦擦聲，聽(tīng)的見(jiàn)蠶正在竭力的制作它的小家。咚，一個(gè)熟透的蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)，樂(lè)壞了樹(shù)下正嘻嘻哈哈做迷藏的小朋友。

　　寒風(fēng)刺骨，冰冷的冬天來(lái)了。調(diào)皮的北風(fēng)呼呼的吹著，讓嘩啦啦的河水都結(jié)了冰，不再發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音了；光禿禿的樹(shù)枝上結(jié)滿(mǎn)了一片片晶瑩剔透的冰晶，風(fēng)姐姐一路過(guò)，冰晶便站不穩(wěn)了，紛紛從樹(shù)上摔下來(lái)，碎了；遠(yuǎn)處的山坡上堆滿(mǎn)了積雪，不知是誰(shuí)在大聲吆喝，積雪被驚醒了，轟隆隆地從山坡上往山下跑來(lái)。

　　令人期盼的春天終于來(lái)到，自己送來(lái)暖暖的春風(fēng)。它讓冰面的積雪悄悄地融化了，它讓調(diào)皮的北風(fēng)到別處玩去了，它讓當(dāng)初落在地里的果實(shí)簌簌萌出了芽；它讓樹(shù)上的葉子咔哧咔哧又長(zhǎng)了出來(lái)。沒(méi)有多久，我們的城市和鄉(xiāng)村就被綠樹(shù)紅花所擁抱了……

　　自然之聲，需要你自己用心傾聽(tīng)。而我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)發(fā)出十分美妙的聲音。我們制造各種樂(lè)器，演奏各種歌曲，配和著我們?nèi)祟?lèi)美妙的嗓音，給耳畔帶來(lái)悅耳，給我們帶來(lái)放松或者興奮感。當(dāng)然，我們也給大自然制造了不和諧的聲音。例如；森林里大肆砍伐的聲音，滿(mǎn)山爆破的聲音，空調(diào)一直開(kāi)著的聲音……

　　聲音是我們一生的伴侶，讓美妙，自然，和諧的聲音伴隨我們每一天吧！

聲音的作文 篇6

　　笛聲婉轉(zhuǎn)，蘆笙悠揚(yáng)，古琴叮咚，簫聲?shū)Q鳴……當(dāng)你靜下心來(lái)，看一片葉子無(wú)聲的飄落，看一只蜜蜂棲息在花蕊上，看一炷檀香漸漸地焚燒。是否聽(tīng)到那本靜靜地躺在桌面上的那本詩(shī)集的聲音？詩(shī)的聲音，需要用心來(lái)聆聽(tīng)……

　　我愛(ài)聆聽(tīng)詩(shī)中水的聲音。在詩(shī)中，我聽(tīng)到了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”水里的豪情壯志；我聽(tīng)到了杜甫“門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”水里的惋惜；我聽(tīng)到了白居易“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”水里的安逸親切……“一輪明月松間照，清泉石上流”，此時(shí)的王維，已是一位風(fēng)骨清逸的老者，在山間過(guò)著悠游自在的生活，水聲卻顯得如此悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　我愛(ài)聆聽(tīng)詩(shī)中花的聲音。“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。”這樣的一朵應(yīng)春花，雖沒(méi)牡丹的姹紫嫣紅，但在山澗中卻如初發(fā)芙蓉般嬌美；好一句“白雪送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”在那白雪皚皚的崖邊，梅花迎寒而開(kāi)，點(diǎn)綴著醒目的紅。雪胎梅骨，如此堅(jiān)強(qiáng)不屈，如此堅(jiān)強(qiáng)……“一番荷芰生池沼，檻前風(fēng)送馨香。”池中的那一番亭亭玉立的荷花，開(kāi)著尹鶚的相思之情，別樣的孤獨(dú)。

　　我愛(ài)聆聽(tīng)詩(shī)中愛(ài)的聲音。“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。”簡(jiǎn)單而且常見(jiàn)的“線(xiàn)”與“衣”將慈母與游子的心緊緊地縫了起來(lái)，沒(méi)有任何的華麗的修飾，身后的舐?tīng)僦�情便躍然于紙上。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”用深如千尺的潭水比作汪倫之情，情深厚誼，難得一知己多好！在“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的農(nóng)舍中相約重陽(yáng)“就菊花”不需過(guò)多的言語(yǔ)，一個(gè)約定便已體現(xiàn)“言有盡而意無(wú)窮”的.友情，朋友之間唯你懂我心……

　　在詩(shī)中，我聽(tīng)到“烈士暮年，壯心不已”是它的豪言壯志；“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”是它的憂(yōu)愁嘆息；“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”是它的恍然大悟。

　　聆聽(tīng)詩(shī)的聲音，感受詩(shī)的聲音，體會(huì)詩(shī)的聲音。發(fā)現(xiàn)生活，感受美……

聲音的作文 篇7

　　那個(gè)雨天過(guò)后，空氣很清新，媽媽帶著我出去散步。走到屋旁的那棵大樹(shù)下，我不由得停下了腳步。大樹(shù)下有一株花，花的旁邊是被風(fēng)雨洗刷下的殘葉。而花呢？它卻安然無(wú)恙的立在那里。我看得入了神，媽媽牽著我的手向那株花走近了些，輕柔地問(wèn)：“昱竹，你聽(tīng)到花開(kāi)的聲音了嗎？”花開(kāi)的聲音？是什么樣的？

　　又是一個(gè)雨天，中午，我匆匆回到家吃午飯，眼看就要遲到了，媽媽趕緊放下筷子，拿了一把傘就要送我。我知道媽媽的固執(zhí)，只好從命。

　　坐在媽媽的小自行車(chē)上，我將傘打在兩人之間，可是媽媽不時(shí)回頭叮囑我：“昱竹，把傘打好，別淋濕了，小心感冒。”“那您呢？”“媽媽是大人，淋濕了，一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有！”就這樣到了學(xué)校門(mén)口，我下了車(chē)，準(zhǔn)備將傘給媽媽打回去，可是媽媽卻把傘硬塞給我，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的衣袖緊緊的貼在胳膊上。我的心隱隱有些顫抖，再也挪不動(dòng)腳步。可我的媽媽卻急著催我快進(jìn)學(xué)校，自己身就沖進(jìn)雨簾中。雨霧朦朧里，看著媽媽騎車(chē)顛簸在泥濘路上，那瘦弱的`身影漸行漸遠(yuǎn)，我的淚唰的流了下來(lái)

　　啊！媽媽?zhuān)�是我蠶食了您的健壯，是您給予我呵護(hù)。多少個(gè)冬夜，是您在我睡著后，打開(kāi)取暖器為我烘干汗?jié)竦男瑝|；多少個(gè)冬夜，是您在我睡著后為我將鞋上的泥土刷干凈；又有多少個(gè)冬夜，您陪著我做作業(yè)到很晚。媽媽?zhuān)�想起�?lái)了，多少年前的那個(gè)雨天，那株在大樹(shù)下挺立的小花，那株幸福的小花，不就是我嗎？

　　媽媽?zhuān)�我�?tīng)到了，花開(kāi)的聲音——多美妙啊！

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