傾聽(tīng)文字的聲音作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的傾聽(tīng)文字的聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

傾聽(tīng)文字的聲音作文1

　　我喜歡在殘陽(yáng)如血的黃昏，對(duì)著被大片大片的紅肆意浸染的天空，手捧一本書(shū)，靜靜地倚在那棵梧桐樹(shù)下，繁茂的枝葉遮掩著已然干糙的樹(shù)干。我就在那里輕聲誦讀我所喜愛(ài)的文字，用心去聆聽(tīng)一個(gè)個(gè)字符構(gòu)筑起的情感世界，以及那些文字展現(xiàn)給人的不可一世的魅力。

　　這個(gè)世界上，有許多東西不是只靠觸摸就能感受得到它的精華，也不是只靠視覺(jué)便能理解得了其中的韻味。就像文字，它有它獨(dú)特的語(yǔ)言，需要我們用心去感知、用心去聆聽(tīng)。相信我，你能聽(tīng)到它的聲音。

　　輕叩文學(xué)殿堂的大門(mén)，我就這樣走進(jìn)了文字的世界。

　　在詩(shī)意的文字里，我聽(tīng)到了許多美妙絕倫的音韻，如同一個(gè)著一襲素衣白裙的女子，帶著恬靜安然的微笑在我耳邊低語(yǔ)，嗓音干凈清澈，聽(tīng)過(guò)便再難忘記。

　　在泰戈?duì)柕脑?shī)集中，我聽(tīng)到了飛鳥(niǎo)的嘆息和魚(yú)的輕泣，一個(gè)翱翔于長(zhǎng)空，一個(gè)卻深潛海底的無(wú)奈注定了此生最遙遠(yuǎn)的距離。在白音格力的詩(shī)行中，我聽(tīng)到了那列叫作詩(shī)經(jīng)的列車(chē)從耳邊呼嘯而過(guò)，以及水墨潤(rùn)色的江南詩(shī)稿中的平平仄仄。在林徽因的詩(shī)歌中，我聽(tīng)到了四月在人間歡唱，新燕在梁間呢喃。美好感動(dòng)的情緒便不覺(jué)在心中蔓延開(kāi)來(lái)，開(kāi)成一朵嬌而不艷的花，綻放時(shí)便是這世間最美的聲音。

　　我喜歡讀白落梅的文字，永遠(yuǎn)那樣純凈溫暖，讓人忍不住動(dòng)心。她細(xì)致婉轉(zhuǎn)的文字像窗前懸掛的風(fēng)鈴在風(fēng)中叮當(dāng)作響、在心底回蕩，又如山間的淙淙溪水拍石般清脆，在耳畔縈繞。她將自己的心情通通寫(xiě)入文字，我努力地嘗試去聽(tīng)她的喜悅、她的落寞。她字字生姿的行文勾勒出屬于文字的四季。在那里，我聽(tīng)到了春天青草破土而出的萌動(dòng)、夏日林中蟬鳴的聒噪、秋季落葉飄舞的籟響，還有寒冬雪落枝頭的沉寂。這些空靈的聲音只屬于文字，只有用心才能聽(tīng)到美麗。

　　自然，我喜歡清麗淡雅的`詩(shī)歌、散文。可在大江東去的驚濤拍岸里，我聽(tīng)到了波濤洶涌、氣吞山河的磅礴；在枯藤老樹(shù)旁的小橋流水人家，我聽(tīng)見(jiàn)了黃昏之鴉在枯樹(shù)枝頭嗚咽的哀傷。這些或激昂彭湃、或凄美傷感的詞賦同樣是文字里獨(dú)具魅力的音律。

　　文字如同一只只身帶音符的精靈，不經(jīng)意的一筆一劃中，可能就抒發(fā)了一種情感，創(chuàng)作出了一種聲音。

　　有人說(shuō)，文字本無(wú)言，可事實(shí)上，它擁有世間所有的聲音。只是，文字的語(yǔ)言只說(shuō)給懂它的人聽(tīng)。當(dāng)文字孤單的身影停泊在日落時(shí)分的碼頭，也許只有那如火夕陽(yáng)才聽(tīng)得懂它所帶給你的優(yōu)美的旋律。

　　我聽(tīng)過(guò)。

　　在那個(gè)聽(tīng)得到草木呼吸的地方。

傾聽(tīng)文字的聲音作文2

　　生活，這個(gè)世界上最豐富多彩的劇集，我們是否曾認(rèn)真聆聽(tīng)過(guò)呢？

　　夜闌將盡，松開(kāi)幾盡僵直的雙手，我沉沉地嘆了一口氣，“哎，我又失眠了。”腦袋昏昏沉沉，似要入眠卻又格外清醒。

　　這種情況已經(jīng)持續(xù)了好幾天了。原因……我苦笑了幾下——大概是因?yàn)檫@幾天生物地理的連番轟炸吧。老師復(fù)習(xí)的速度無(wú)法言表，似乎這一句話(huà)都沒(méi)有傳進(jìn)我的耳朵里，下一句話(huà)就說(shuō)完了；這一課時(shí)還未消化，下一課時(shí)便已出現(xiàn)在多媒體投影上……

　　目不睱接。我該漏了多少知識(shí)點(diǎn)啊！我該先復(fù)習(xí)哪里啊！沉甸甸的八本課本重重地壓在我的心頭，如石，像鐵，似山！徹夜難眠。

　　我搓了搓近乎麻木的臉，索性坐起身，下了床，沒(méi)有穿鞋子就走向窗臺(tái)，“吱啦吱啦”的`腳步聲，就好像是一個(gè)淘氣的孩子在掩飾行蹤，并非有意卻莫名讓我的心情好了此許。走到窗臺(tái)，輕輕拉動(dòng)窗簾，“嗒嗒嗒”，這是滑輪的聲音。

　　拉開(kāi)了窗簾，“刷”地一下透進(jìn)幾縷陽(yáng)光——天亮了。我的心中竟生出幾分希冀。推開(kāi)窗，熱情的風(fēng)兒與我抱個(gè)滿(mǎn)懷，同時(shí)也為我送來(lái)幾聲“吱啦吱啦”的單車(chē)聲。往外一看，原來(lái)是樓下對(duì)面的菜市市場(chǎng)已開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)，擔(dān)菜的老翁，挑瓜的小伙子，用摩托車(chē)就載來(lái)兩籠子活雞的大伯，還有那位每天騎單車(chē)來(lái)買(mǎi)菜的老奶奶，都在有條不紊地做著自己的事。

　　“嘩…”一盆水潑到了殺雞臺(tái)上，沖刷了昨日的污濁，“吧…吧…吧…” 三大筐菜被放在了桌臺(tái)上。“吱……”老奶奶的單車(chē)停穩(wěn)了，只見(jiàn)她蹣跚著下了車(chē)，一步一步慢悠悠地走進(jìn)市場(chǎng)，“啪嗒。啪嗒。”腳步穩(wěn)穩(wěn)，怡然自得。

　　遠(yuǎn)處，似乎又響起了隆隆的摩托車(chē)聲，人也越來(lái)越多。時(shí)間很早，這本該是我睡覺(jué)的時(shí)間，而他們卻早已忙碌開(kāi)來(lái)。樓下又傳來(lái)了陣陣人們交談的聲音，“今天菜不錯(cuò)啊！”“前幾天你怎么沒(méi)來(lái)啊？”……家長(zhǎng)里短，那么平凡，卻又那么的安詳。各色各樣的聲音匯成了生活之聲的統(tǒng)一的整體，一切都是那么井井有條，卻又充滿(mǎn)了生活的氣息，新生的力量。

　　漸漸地，我心中的浮躁竟慢慢消退，平和的力量充滿(mǎn)整個(gè)身體，笑容浮上我的臉龐。

　　生活是平凡的，人人都擁有，同時(shí)也是不平凡的，人人在其中都是如此渺小，世界如此之大，希望如此之多，聆聽(tīng)生活，你會(huì)學(xué)會(huì)平和，向上地面對(duì)一切。

傾聽(tīng)文字的聲音作文3

　　早晨，晴空高照，我靜靜地坐在書(shū)桌旁。一縷微風(fēng)吹開(kāi)了心中的門(mén)，如潮的回憶洶涌著奔入腦海。

　　“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。”一滴清澈的淚滴落在那一行雋秀的字上，摔成了一朵凄美的花兒。敢問(wèn)：你是在感嘆這些年的經(jīng)歷嗎？“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡。驚起一灘鷗鷺。”回望少時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；再看此時(shí)“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”生活翻天覆地，世事歷經(jīng)滄桑，歲月的磨難將你的心靈侵蝕地千瘡百孔。然而，你沒(méi)有放棄，在兵荒馬亂的年代，你沒(méi)有墮落，反而利用磨難將自己的身心磨練成堅(jiān)硬的外殼，你的精神將永遠(yuǎn)留在我心中。

　　“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙。”你放蕩不羈，不拘小節(jié)，酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。你胸懷大志，心系天下，但你不愿與朝廷狼狽為奸，要不怎么留下“高力士脫靴”“貴妃研磨”等的故事呢？你雖離開(kāi)長(zhǎng)安，但卻沒(méi)有放棄你胸懷天下的抱負(fù)，而是在民間救濟(jì)百姓，為百姓辦實(shí)事。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，你樂(lè)觀(guān)的面對(duì)生活，又怎能不令我欽佩呢？

　　“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”你替父從軍，十年馳騁沙場(chǎng)，功成名就卻辭官回鄉(xiāng)。人們只看到了你表面的`光彩，可誰(shuí)能想到你曾經(jīng)是一個(gè)連兔子都不敢殺的弱女子，又有誰(shuí)知道你從軍時(shí)付出了多大的勇氣？沒(méi)有人知道，你不在乎功名利祿，只求全家團(tuán)聚，這又何嘗是那些擁有高官厚祿卻心如寒冷的仕人所能相比的？這大概也是你不同于其他女子的標(biāo)志吧！

　　一道亮光，我被揪了出來(lái)，向窗外看，天空還是一樣的藍(lán)，大地還是一樣的綠，我卻突然成長(zhǎng)了許多，我明白了，大千世界，草榮草枯，滾滾紅塵，塵起塵落，滔滔大海，潮涌潮躍，這些都是自然的法則。我們又何嘗不應(yīng)向李清照、李白、花木蘭那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活呢？

　　閱讀，聽(tīng)文字在我身旁耳語(yǔ)；看文字在我眼前舞蹈；在文字中品嘗那份不一樣的酸甜苦辣。讓閱讀成為“悅讀”，伏下耳來(lái)捕捉那些美妙的音符，你會(huì)感受到那份不一樣的歷史情懷……

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