花開的聲音的作文

時間：2023-02-03 19:19:12 聲音我要投稿

花開的聲音的作文(15篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的花開的聲音的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

花開的聲音的作文(15篇)

花開的聲音的作文1

　　其實，這個世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽見。

　　--------- 子萏

　　在醫院的長凳上，總是坐著一個面容憔悴的病人 —— 他是年輕人，由于耳朵有點兒毛病，在醫院作了手術，但由于耳朵還沒有恢復，所以暫時聽不見聲音。也正因為這樣他很少和人交往，整天獨自坐在醫院的長凳上。醫院的護士也都很害怕他，因為他脾氣很壞。

　　一個月過去了，耳朵開始恢復了，除此之外一切還是老樣子，只是有人和他聊天了……

　　那天清晨，年輕人和往常一樣坐在醫院的長凳上，面色蒼白，看上去很苦悶。這時，向他走來一個神采奕奕的人，看上去挺健康的，但他卻是個病人。

　　他禮貌地向年輕人打招呼：“您好！”

　　年輕人只是冷冷地哼了一下。

　　“你是剛來的嗎？沒必要這樣喪著臉……”

　　“我可不是剛來的，” 年輕人打斷了他的話，“都來一個月了。”

　　“那應該習慣了吧？就別這樣喪著臉，……”

　　“習慣？我可不想習慣，” 年輕人又打斷了他的話，“你倒好快出院了！我還要受罪。”

　　“出院？……”他疑遲了一下，“應該是吧……”

　　頓時，他又神情高興起來說：“你有事嗎？”

　　“沒。”

　　“可以帶你去個地方嗎？”他用期待的.目光看這他。

　　年輕人心想：反正沒事，就去看看吧。于是答應了。

　　他帶著年輕人順著小徑來到湖邊。

　　夏天的清晨，站在湖邊，能看見微紅的晨曦從天邊一點一點泛起來。湛藍色湖水里漸漸呈現出岸邊樹林的倒影，偶爾有幾只早起的鳥兒掠過湖面，啾啾的叫聲在空明的水天之間格外清脆。

　　年輕人望著寧靜的湖，說：“這地方真美，我以前怎么沒見過？”

　　“其實你天天都從她身邊走過。”他指著湖對面那邊的一條整潔的小路。“你聽！”

　　年輕人安靜下來，可他什么也沒聽到，他疑惑地看了看身旁的他 —— 正閉著眼睛享受著什么。

　　于是年輕人也閉上眼睛，靜靜地、靜靜地，他驚訝地發現，原來那些睡蓮花竟是在陽光照耀的瞬間綻開的。在靜謐的安寧里，他能聽見花瓣爆開時的“叭”、“叭”聲，那是一種很微的震動的聲音。如果不用心去“聽”，是人們可能忽略掉的。

　　這時年輕人臉上露出了笑容。

　　……

　　半個月之后，年輕人的病奇跡般的快速康愈了。當他向護士問起那天的那個人時，護士告訴他，那個人在一個星期前就出院了，他已經來醫院幾年了，他得的病是相當嚴重的，得他那種病的大多都死了，可他卻奇跡的康復了。

　　年輕人明白都是因為他心情開朗才打敗了死神。

　　每年夏天，他都會讓一些內心失落茫然的人去親身聽一聽睡蓮花開的聲音。

花開的聲音的作文2

　　生活中的花開花落本是常見之景，作者卻用一雙善于發現美的眼睛，從花開的美麗瞬間中感悟出深刻的人生哲理，立意深刻，耐人尋味。為凸顯文章的主題，小作者從“細”處做文章，對“物”的描寫細膩生動，并在此基礎上巧妙運用了托物言志手法，將對“物”的描摹與“人”的情緒變化緊密銜接，隱喻巧妙，富有深刻的內涵，令人讀后回味無窮。

　　剛開學，老師搬來幾個花盆，在里面埋上了幾顆褐色的種子。老師告訴我們，這種花秋天播種，夏天收獲，到那時，我們剛好初中畢業，就讓它伴我們走過這最后的初中生活吧。

　　雖說我們是初中生了，但好奇心絲毫不減，一下課，同學們就湊到窗前，探著腦袋看那小東西啥時鉆出來。終于，一天早上，我看到了那嫩黃的幼芽，它們一棵棵鼓足了勁，沖破土層，鉆了出來。于是，大家的愛花熱情空前高漲。小苗在我們的呵護中茁壯成長，逐漸長出了一片葉，兩片葉……由嫩黃變成淺綠，變成濃綠，整個窗臺上郁郁蔥蔥。在它的點綴下，我們原本活躍的教室里更是充滿了勃勃生機。

　　元旦臨近，各種考試接踵而至，忙得我焦頭爛額，一次次的失利，使我有些灰心喪氣，我無數次地反問自己：“我的付出到底值不值得？”焦躁不安成了我每天的“常態”。

　　一天中午，老師把我叫到窗前，冬日暖暖的陽光照在那盆花上，花葉綠得發亮，幾天沒在意，葉更旺了。老師拍拍我的肩膀：“你看，花要開了！”“呀，真的，花要開了呢！”我不禁驚呼。

　　只見大小的花蕾搖曳于濃密的綠葉中，微微寒風吹過，緊閉的花蕾幽香暗吐。我目不轉睛地盯著它，那柔軟嬌嫩的淡綠色花蕾頂端微微地開了一些，使原來緊緊包裹著的淡黃色花瓣輪廓清晰地顯現出來。微開的花蕾如少女害羞的眼眸，欲擒故縱地與微風嬉戲打鬧著。驀地，待放的花蕾終于緩緩地、緩緩地舒展開，如絲絨般淡雅的花瓣一層又一層，慢慢地、慢慢地露出嬌嫩清新的花蕊。只聽得“嘭”的一聲脆響，是花朵爆開的聲音，眼前一片華麗。花朵似黃金鑄成的古鐘，串串點綴在綠葉中，而花蕊的頂端是濃濃的黃色，優雅地鑲在淡黃色的'花瓣中央，有一種恬淡素雅、清麗脫俗的美。

　　花開的瞬間，一切都黯然失色。我被眼前的自然之美震驚了！一朵不知名的小花就這樣在寒風中完成了燦爛、永恒的瞬間。

　　老師問我：“孩子，還記得冰心的那句話嗎？你聽到花開的聲音了嗎？”我看到老師期待的目光，我懂了：“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

　　從此，花開的瞬間、花開的聲音就這樣定格在我的記憶中，那朵清新如洗、恬淡素雅的淡黃色小花永遠搖曳在我的夢中，伴我走過一個又一個充實而快樂的日子。

花開的聲音的作文3

　　我家的陽臺上種著一株風鈴草。

　　剛栽下去的時候，小小的一株，毛茸茸的，很是可愛。

　　陽臺與我的臥室就隔著一堵帶窗的墻。透過窗戶，我便可以看到陽臺上形形色色的花卉。到了夏天，花香被晚風捎帶著，穿過了紗窗，盈滿了我的房間。而那一株小小的風鈴草，蜷縮在不起眼的角落里，我快要忘記它了。

　　隨著課業不斷加深，我屋的燈也熄得越來越晚。到了深夜，萬籟俱寂，只有秒針的滴答聲和筆尖在紙上摩擦發出的“沙沙”聲陪伴著我。

　　在我為一道數學題冥思苦想之際，我聽到了一聲似有似無的“嘭”的聲響，極輕極淺，仿佛只是孩童唇瓣蠕動發出的輕淺的模糊不清的音節。

　　起初我并沒怎么在意，只當是自己聽錯了，可是又過了一段時間，當我快要昏睡過去，卻又傳來一聲極輕極淺的“嘭”聲。我傾耳細聽，循著聲音的.來源站到了窗前，順著月光一一望去，視線不期然撞到了那顆風鈴草。幾周不見，它已長高了許多，抻長了枝莖。莖上端還彎曲成了好看的弧形，綴著白白胖胖的花苞，圓嘟嘟的葉子襯著，煞是可愛。

　　我端詳著它出了神，月光灑下清輝，為它披了件流光的霓裳，它的枝莖是優美的。我不禁猜想，它若生在天界，定是花神所執的花束中最纖長的一株。

　　“嘭”，又是極短促的一聲。回過了神，推開了窗探出身細細望去，它的第四個花苞正脹脹鼓鼓的，前端還有一些箍著的褶皺，像極了十八世紀西方貴族女士繁復華麗衣飾上的泡泡袖。此時它像一個憋著氣的孩子的臉，卯足了勁兒要綻開，那花苞脹得越來越大，讓人不禁驚奇那薄薄的花瓣是怎樣承受住的。我又將窗推開了些，努力地探出頭去，讓自己與那株風鈴草再近些。終于隨著細微的“嘭”的一聲再次響起，我仿佛看到了方才憋著氣的孩子終于松了一口氣，小臉已是漲得通紅，肉乎乎的小手拍撫著自己的胸膛。伴著一陣夜風襲來，我嗅到了一股比月季更甜蜜，比丁香更清淡的花香。嗅著那花香，我仿佛置身于山林之中，身側泉水潺潺，空氣中彌漫著一股淡淡的幽香，一襲出塵白衣的娉婷女子靜靜佇立在水邊，笑意盈盈如醉人春風，靜靜地凝視著我。于是其它的花香我再也聞不見，全心醉在風鈴草幽甜的淡香里了。

　　“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”不錯的，若這株小小的風鈴草在以往的幾個周里沒有拼命的吸收著水分和營養，沒有浸透了淚泉灑遍了血雨，如今它又怎能如破繭成蝶的蛹一般歷經千辛萬苦綻放出自己的花朵的呢？

　　自我聆聽了風鈴草開花的聲音后，一顆堅定頑強的種子深深地埋在了我的心里，生根發芽。遇到再難的題目我都不會放棄，而是一遍又一遍地琢磨，嘗試一個又一個的方法，因為我知道，在距我不遠處，有一株可愛的花在陪伴著我一起奮斗。

　　讓我們一起聆聽花開的聲音，感悟人生的風雨。花聲纏綿，花香彌漫，激勵著我們去譜

　　寫那屬于自己的音樂之聲，揚帆遠航，開創美好的未來吧！

花開的聲音的作文4

　　父親是個教師，大家都說教師的子女大部分都是很優秀的，而我，卻是個真真切切的反例。

　　成績平平的我，讓家人很是著急。

　　大概是父親也看不下去了吧。一次，父親走到我的書房中拿起物理書，問：“你物理上次考多少啊？”我心中一驚，完了，考得好差！

　　“唔……六十幾分。”

　　“恩？物理那么簡單，真不知道為什么你物理學不好。”父親的話語透出一點不易察覺的憂傷。但怒氣很快將其掩住了。

　　父親生氣了。

　　父親深吸了一口氣然后吐了出來。“書拿來，我講給你聽。”

　　我的心怦怦直跳，物理我幾乎等于沒上，萬一父親發現我一個都不會，罵我怎么辦啊？

　　父親在學習上向來是一個嚴謹的人，教人題目的`表情、語氣都非常嚴肅，而我屬于別人一罵我，頭腦中就一片空白的那種。

　　一開始還順利，可到后來，父親似乎有點心急，加重了語氣，本來對概念就模棱兩可的我一下子什么都記不起來了。終于，父親磨光耐性，發火了。我竟起了厭惡的心理，父親破口大罵：“你根本就心不在焉！”我一下子委屈起來，自己一直在思考啊！于是，在叛逆心理的鼓動下，我大叫：“沒有！你每次教我都這樣，要是沒耐心就別教我了，我才不要你管！”

　　父親愣了一下，大概是驚異吧——女兒第一次對他這樣說話。隨后，父親舉起拖鞋，往我腿上重重地打了一下。我嚎啕大叫，沖出書房跑進自己的房間，順手將門反鎖起來。我感到頭腦發漲，外面的世界仿佛全安靜了下來，全世界好像只有我在哭。

　　父親在外面錘門，大叫：“有本事就別出來，出來我打死你！”

　　我好像是得意于我當時所處對我沒有威脅，放膽大叫：“不出就不出，你錯了就是你錯了！”

　　我撲到在床上，淚水很快浸濕了枕頭，枕套上開出一朵朵淚花。恍惚間，我覺得我是世界最可憐的小孩，好傷心好傷心。

　　第二天，父親一直不在家，當然，在家也是與他冷戰的。

　　第三天晚上，父親喝了酒，但是并沒有喝多。我在床上看書，一聽父親回家的關門聲，立馬鉆進了被窩。父親小心地打開我的房門，我以為他是要打我，所以我立馬抓緊了被褥，隨時準備反抗。誰知，半天卻一點動靜都沒有。我小心翼翼地探出一只眼睛，驚訝地看見父親竟坐在我的床邊靠著墻閉著眼。暗黃的燈光照映得父親的臉顯得格外蒼老，我好像聽到父親呼吸聲，那么微弱。年華在父親的眼角輕輕地刻下過痕，蒼老在布滿色斑的面頰上浮現。

　　我一下子被嚇住了，這是在唱哪一出啊。

　　忽然父親開口說話了：“丫丫，對不起，我總是克制不住自己的情緒。”

　　我忍不住淚水在眼眶中打轉，終于又在枕套上開起了花。

　　如果要說“對不起”的，那也應該是我先說吧。

　　父親起身，低著頭走了出去。

　　我仿佛覺得，全世界又安靜了，卻惟獨有花開的聲音。

　　有朵叫做父愛的花正在開放。雖然它的聲音特別小特別小，一不小心，就被掩埋。作文

花開的聲音的作文5

　　當你長大成人，回首往事，遙看來路時，你是否覺得自己遺失了什么，又收獲了什么？是否父母給你的愛太多，而你回報的只僅僅是那海潮中的一滴。是否在他們離你而去時，你才懂得要回報他們，但卻悔恨自己明白得太晚，太晚。

　　我的媽媽有著中等的個子，均勻的身材。一頭波浪似的長發直垂至腰，額前披著一縷發絲，兩條細細的柳葉眉，一雙大眼睛如同兩顆黑寶石，一張嘴巴能說會道，憑借著“三寸不爛之舌”教導出一批又一批的莘莘學子。只是不知從何時起，那一頭飄逸的青絲中也染上了點點白光，臉上也布滿了歲月的痕跡。

　　小時候的`我，總在懷疑媽媽對我的愛。每天，我做作業時，媽媽從來不像其他家長一樣幫我檢查作業。她總是鼓勵我自己給自己檢查，總是說她不能跟著我到考場去幫我檢查卷子。她也不管我每天早上穿的衣服，只是淡淡的說一句：“自己找的好看的，丟的是你自己的人。”她總是不管這個不管那個，好像我的一切都與她沒有絲毫的關系一樣。所以，我認為媽媽從來都沒有在乎過我。每當想起媽媽的無視，我總是暗自傷神，認為她一點也不愛我。但在那一天，令我徹底改變了對媽媽的看法。

　　那是去年的一個周五，我要去為明天的演出做最后一次彩排。可爸爸出差了，舅舅去開會了，姥姥姥爺也在家看妹妹，除了媽媽大家都有自己的事情要做。我本以為媽媽會騰出一下午的時間去陪我，沒想到她卻讓我自己過去！要知道，排練的地方離我們學校可是要半個小時的車程呢！我一下子便懵住了，一怒嘴兒，沒有說什么，心里賭氣的說：好，自己去就自己去！

　　我出了校門，打上了車，坐著車到了排練的地方。一路上，紅燈不斷，也有很多地方在堵車。終于，出租車在我的催促下，像一支離弦的箭一樣沖出了“車群”。此時，已經超過排練時間15分鐘了！我急不可耐的給了錢，也不管橫沖直撞的汽車，不管赫然躍進眼底的紅燈，心里好像只有一根弦：要遲到了！這時，一個熟悉的聲音突然響起：“孩子小心！”我一聽，立刻轉身撲向了這聲音的主人：“媽媽！”沒想到，媽媽竟然一直跟在我的后面，用另一種不明顯但又絲毫不遜色于其他任何一種表達方式的愛來關心、愛護著我，這樣無聲的母愛，如花朵綻放一般無聲無息，需要我去認真體會才能感受得到。

　　媽媽的腰身何時不再婀娜？原來是為了牽住我的手讓她失去了美麗的腰身。有一根名為“母愛”的繩子生長在媽媽的心里，系在她的心上，無論我走多遠，走多久都會被媽媽牽住我的手。因為成長的路上，始終是媽媽牽住了我的手，陪我走一程。

　　媽媽的呵護是愛，媽媽的嘮叨是愛，媽媽的“漠不關心”也是一種愛。寂寞難耐時，陪伴我的是媽媽；受挫傷心時，安慰我的是媽媽；偶爾犯錯時，教育我的還是媽媽。

花開的聲音的作文6

　　梔子花開得正盛，空氣里縈繞著絲縷馝馞清香。我長舒一口氣，放下書本，輕推那扇浸透了甜蜜的窗。

　　俯瞰玉蝶紛飛，一個蜷縮在樹下的孩子映入眼簾。她的雙眸睜得圓溜溜的，把肥嘟嘟的小手放在耳畔，像在屏息聆聽著什么。驀地，她仰面綻開百合花般的笑靨，朝我對面的二樓窗戶激動地喊：“媽媽，我聽到花開的聲音了，你快下來聽聽，好美啊！”

　　窗里擠出一張怒目圓睜的臉來：“這孩子，整天不好好讀書，想些什么亂七八糟的玩意兒。花開哪來的聲音啊，少打擾媽媽干活！”一串狂轟濫炸后，那顆頭又急忙塞回窗里，獨留孩子默默垂下眼簾。

　　凝望著那個落寞瘦小的背影，思緒不禁追溯回我的童年。

　　年幼的我，腦海里總是擠滿了密密匝匝的問號，源源不斷地涌出五花八門的新奇想法。我會猜測彩虹的那端是否通往天空之城，我會擔憂星星不停地眨眼是否會疲憊。在我清澈的雙眸里，世界蒙上了一層五色斑斕的面紗，有太多秘密等待我去慢慢揭開。

　　沾了薄露的清晨，我踮著腳尖悄悄踱到后花園里，生怕驚擾了酣睡中的花仙子。彎下腰細細端詳，這朵粉嫩的蓓蕾仿佛比昨日綻開了幾毫米，流淌出一絲若有若無的嬌羞。

　　我滿心歡喜，將耳朵湊近了半掩花蕊的花瓣，靜心聆聽，一股濃稠甜蜜的汁液汩汩地流淌在脈絡間，那想必是花朵世界的仙露瓊漿吧。剎那間，我仿佛聽到了一聲極其細微短暫的哈欠聲，是住在花骨朵的精靈睡醒了嗎？

　　我飛跑進廚房，拉扯著媽媽的裙袂：“媽媽，花園里的薔薇開了，你聽那聲音，好美！”她用詫異的目光瞅了我一眼，繼續盯著手里的活，嘴里嘟噥著：“這孩子是不是病了，腦子里裝的都是些什么。”

　　我向爸爸，向爺爺奶奶，向所有我認識的人傾吐開花聲音的.扣人心弦，換來的卻是一次次奇怪的打量。我獨自蜷縮在晦暗的角落里，來來往往的人影紛紛投以詫異的目光：“好奇怪，好奇怪……”終于，我相信自己是奇怪的了，將淚痕未干的臉深深埋進臂彎。再抬眼時，視野蒙上了一層抹不掉的陰翳。

　　我開始摒棄那些所謂“無聊”的想法，把心思花在“正經”事上。終于，我成為大人們眼中的好孩子，能脫口而出五大洲的名稱，常被摸著頭稱贊“好樣的”。

　　我再也不相信花開有聲。

　　直到今天，我站在高高的陽臺上，俯視樓下一個低垂眼簾的孩子；那個孩子也抬起清澈的雙眸望著我，喚醒了塵封太久的記憶。她渴望得到我的認可。花開的聲音，承載著一顆透明清澈的心靈，那樣易碎，又那樣珍貴。那雙依然澄澈可鑒的眼，曾經被多么殘忍地扼殺！而我是多么不想那絲清純悄悄地逝去。那可能是世上最后一個甜蜜的夢。

　　“是啊，”我微笑著回答，“花開的聲音，真美。”

花開的聲音的作文7

　　記得在那遙遠的記憶里，外婆的院子中種滿了許許多多的梅花。

　　外婆一生獨愛梅花，不止是因為梅花的堅強與耐寒，也是因為外婆的性格，如梅花般堅韌不拔，傲立獨放……而在她的心中，仿佛也種著一束束的梅花……

　　兒時的我，常常和外婆站在一起看梅花。那時我十分地淘氣，安靜不到一分鐘，便會飛快地滿院子東奔西跑，可外婆卻全然不顧我的“干擾”，總是癡癡地看著梅花，臉上也時常會浮現出甜甜的微笑……那時的我們，是多么的快樂啊！那時外婆心中的梅花，開得多么旺盛啊！

　　可惜時光如花啊！它總在精彩綻放的瞬間，悄悄流逝，留下的是遺憾、也是不舍……

　　長大后，我到外地上學，便不怎么回老家了。外婆一人在家，難免會孤獨寂寞，便時不時打電話給我，告訴我今年的梅花開得更嬌艷了，多次催促我回去看看。可由于學業的繁重，中途我只回過一次老家，這僅有的一次，也是因為回老家辦事的順路之舉……

　　那一次，我靜靜地站在爭奇斗艷的梅花跟前，發現再也找不回童年的'那種感覺了。面對它，我想到的也僅僅只是：這梅花也沒多好看啊，外婆為什么會整天念叨著它呢？閑聊間隙，外婆興沖沖地問我：“今年梅花開得怎樣啊？”我面無表情地回了一句：“還好吧，不如玫瑰艷麗……”家人團聚的幸福，原本使外婆心中的梅花漸漸綻放，可我的回應卻如一場殘忍的狂風暴雨，澆在她的心頭，千瘡百孔，毫不遮掩……她默不作聲，只是失望地回了句：“哦……”瞬間，我突然有些自責，可我終究還是什么都沒說。

　　那一刻，我仿佛聽見了花落的聲音，那是眼淚劃過臉頰的聲音……

　　而自這次以后，外婆再也沒有催促我回去看過梅花。

　　一個冬日晴朗的下午，我們一行去敬老院看望老人，我照顧的是一位六十出頭的老奶奶。幾番閑聊之后，我了解到老奶奶同外婆一樣，也愛梅花。此時，我突然想起了外婆那失望的神情，不由得心里一陣陣悸痛……等調整好自己的情緒，我便好奇地問老奶奶為何愛梅花。老奶奶慢悠悠地說：“這梅花呀，獨自開在冰天雪地里，還能頑強地生長著，不正如我們這些孤寡老人嗎？兒女都遠走他鄉了，我們就算再難，也要堅強地生活下去呀……”說完，她望向了遠方，臉上充滿了掩飾不住的悵惘……

　　聽完老人的話，我終于明白了外婆為何獨愛梅花，她所想要的，只是親人能多一些陪伴啊，僅此而已。我頓時熱淚盈眶，在老奶奶驚訝的目光中，匆忙與她揮手告別。

　　第二天清晨，我便獨自踏上了回老家的路……臨近家門，我遠遠的便看到見了梅花樹下，外婆那寫滿滄桑的背影。走到外婆身旁時，仿佛時光重現，可她全然沒有注意到我，仍然癡癡地盯著梅花，嘴里呢喃細語著，眼中也多了一縷憂傷……當外婆側過身子，看見我的時候，她布滿血絲的雙眼，頓時噙滿了淚花。我輕輕地說：“外婆，您在看梅花呀？我來陪您一起看……”說著，我便拉起了外婆枯槁冰涼的大手，外婆粲然一笑，緊緊的握住了我的手……

　　這一刻，我仿佛又聽見了花開的聲音，那是冰雪融化的聲音……

花開的聲音的作文8

　　蕭瑟的秋風，肆無忌憚地在空空的街道上吹著。

　　街角骯臟的垃圾堆里，緩緩立起一個雕塑版的物體。走近進一看，是一個年逾古稀的老婦人。風吹散了她凌亂的白發，古銅色的臉上飽經滄桑，額頭上溝壑縱橫,干裂粗糙的手攥著一只蛇皮口袋，另一只手用鐵鉤在垃圾堆里不停地扒著雜物。

　　“外婆!”一個女孩清亮的聲音傳了過來。女孩頭發黃黃的.，身體瘦小而單薄，臉上的笑容卻極為明亮，讓整個街道都為之一亮。

　　“我來幫你！”女孩接過老人手中的垃圾袋，老人眼睛一亮，臉上頓時綻開了花。這時，一陣夾雜著車鈴和說笑的歌聲，象這秋風一樣不合時宜地吹了過來，：“外婆臟，外婆傻，外婆的垃圾頂呱呱！”一群騎單車的男孩子飛馳而過，笑著，鬧著，反復唱著那句歌詞。時間仿佛凝固了，女孩的笑容也僵硬了。她迅速轉身抹了抹眼睛，回過頭時還是一臉陽光： “外婆，咱不理他們，我們回家吧！”外婆笑了，拉著孫女的手，眼里滿是落寞和無奈，緩緩地向街道盡頭走去，她們的背影是那么孤寂

　　第二天，女孩正在教室靜靜地看書。班主任那清脆的女高音聲響起來：“張小芬同學，出來一下！”女孩楞了楞，然后伴著同學們的哄笑聲，飛奔出了教室。

　　回來時，女孩心不在焉。心里一遍又一遍重復老師的話：“老師們推薦你參加歌詠大賽”

　　該去嗎？不該去嗎？女孩很猶豫。

　　短短的100米，女孩走了312步，在第312步時，她做出了決定——證明自己。

　　后來的訓練中，老師一會兒把她晾在一邊，一會兒又指使她為其他選手端茶送水。學習了一整天的她來不及休息，馬不停蹄，一遍遍地練習歌曲。她的心哭泣，眼淚一次又一次地決堤，她的世界里，只剩她獨自一人，在倔強地努力著。

　　那一天終于來到了，她靜靜地站在舞臺中央，七色的追光燈照著她借來的演出服，照著她的眼睛，她感覺自己要飄起來了，一切的一切都被她踩在腳下。伴著動人的音樂，她動情地唱起《外婆的澎湖灣》，一遍又一遍，神采飛揚。

　　比賽結果出來了。是她，得了唯一的一等獎。當再次站在臺上領獎時，她一陣眩暈，這種感覺是多么的陌生啊！在一再要求下，沉默了好久，她情不自禁，講了她的故事：她講了與她相依為命的外婆，講了她貧困的家，講了自己縫制的土布襪子，講了與外婆一起撿垃圾，講了同學們的嘲笑，…

　　“你以為我貧窮，卑微，瘦小，不美，就沒有靈魂，沒有心了嗎？你想錯了……”不知咋的，她的聲音漸漸地高昂起來。臺上梨花帶雨，臺下寂靜無聲，末了掌聲經久不息。

　　每一朵花的根，在開花之前都要在泥土中漫長地等待；每一只蝴蝶在蛻變前，都是丑陋的毛毛蟲，人們驚嘆她們美麗時，可曾知曉她們承受的痛苦？當厄運來臨時，不要心急，也許這樣的磨難過后，我們就會破繭而出，化蛹成蝶。

花開的聲音的作文9

　　花開有一個過程，她在得到充足的的溫度、陽光、水分后，到了花期，有時會在剎那間開放，有時又是一個漫長的過程，含苞，慢慢舒展她的身體，直到一片一片完全綻開她的花瓣。幼兒也一樣，當你俯下身來傾聽孩子的心靈之音，重視他們的喜怒哀樂，關注他們的情感傾時。那便一定能聽到花開的聲音！

　　教育是需要愛的事業，是走進心靈的藝術。《指南》引領我們，讓我們用真心愛每一個孩子，有時，只需要一個會心的微笑，一句關心的話語，一次親切的撫摸，都會使他們感受到：老師是愛我的。

　　而我是幼兒園的普通幼師，作為基礎教育的一名啟蒙者，以實際行動傳遞職業道德正能量，作為一名幼兒教師，愛更是無怨無悔的奉獻。"多年來恪守有教無類，加強自我約束；學會調整自我情緒，快樂工作，積極做到育幼垂愛，享受童真；與愛同行，點亮童心，用愛感染每一個幼兒與家長。

　　作為老師，首先要走進孩子的內心世界，了解孩子的生理和心理需要。不要吝嗇自己欣賞鼓勵的眼神，輕輕的撫摸和關愛的擁抱。傾聽，是一種很好的了解孩子，走進孩子童心世界的方式。在他們的世界，他們會變換各種各樣的角色，他們需要聽眾。我愿意聽他們說。雖然有時候他們的會讓我無所適從，但是傾聽拉近了我和他們的距離。漸漸地，孩子們喜歡上了幼兒園，一張張可愛的笑臉，一聲聲稚嫩的"老師，早上好！"就是對我最好的回報！

　　我覺得有孩子就有歡樂。比如，在自己勞累的時候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背；在我嗓子"啞了"的時候聽見小朋友偷偷地說"老師生病了，我們不能再惹老師生氣了"；這一切，你或許并不在意，但當你靜靜地品味這些生活中的小驚喜時，它會給你帶來無盡的樂趣和絲絲甜甜的回味。而孩子們的'每一個細微的變化都牽動著我的心，給我帶來成功的喜悅。

　　和孩子們相處的時間，讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師：我要熱愛這份事業,熱愛這些孩子。還要努力提高自身素質,善于學習,創出自己的特長,增強自信。同時，我要做到尊重每一個孩子，時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。我要尊重和關注每一個幼兒，因為他們對于你來說，也許是眾多中的一個，但你對于他們來說，卻是最多關注的一個，你的一言一行對他們有莫大的影響。

　　我會用我的愛去了解關注每一個孩子，會用我的愛去留住每一個孩子的心。孩子，你就是一朵花！從生根到發芽，從含苞到綻放，自然而然悄然無聲地進行…有誰聽到了花開的聲音？--你們聽到了嗎？

花開的聲音的作文10

　　我喜歡我那樣愛你／管不住我的心我的心一直想一直想你啊／管不住我的心就像花一樣開燦爛又美麗／我的心一直想你一直想你啊想你啊，——張靚穎《花開的聲音》 ——題記

　　花開是沒有聲音的，我一直都是這么認為的，就像丑小鴨變成天鵝永遠只是一個童話，而我，想將文章打成鉛字發表在報刊上就更是一個遙不可及的奢望。

　　（一）“雖然生活在變啊，雖然感情在變啊。可是你知道可是我知道愛在每一分一秒”我愛寫作，不管是樂不可支還是愁腸百結，不管是風和日麗還是雷雨交加，我都想用筆小心翼翼地記錄下每一分每一秒，用盡可能準確的文字來向你緩緩訴說。將快樂分成兩份，將憂愁去除一半，聞著悠悠書香，緊張的學習后能夠得到一次最愜意的放松，在這兒，沒有老師家長的壓迫，我可以隨心所欲地寫下心語心愿，無所顧忌地愛上這揮筆書寫的簡單過程。“一切安靜了一切多美好，不在乎這世界有多吵”？

　　（二）“一杯咖啡的時間，牽手看著落葉飄，那些心和心那些小秘密只要愛過的都能明了”展一箋墨香共菊香，聽一簾風聲共雁聲，畫一脈山色共霜色，書一曲心聲共潮聲。我與你相伴走過，隨時將我的點滴收獲記錄下來，每一次想到你，我就覺得有說不盡的話。記得7月9日那一天，雖然全天都呆在家里，可是因為見到了喜愛的李子并相繼產生了許多美好的回憶，于是迫不及待地想把我小時后摘李子的經歷寫下來，由此及彼，竟一口氣寫了三篇文章！，老師說做摘記有利于文字的美化，于是我將所有值得一讀的句子摘錄下來，細細品讀。我想讓文章文筆優美，使寫作的意義從傾訴的對象提升至賞心悅目的高度，就如將一個山村野女孩打扮成一個有修養，亭亭玉立的大姑娘一般，因為這樣我會更愛寫作的。

　　（三）連我自己也不能相信，雖說作文水平中等偏上，可是被老師拿來與同學一同分享的事還是前所未有的，而最近我的文章就像是中了小丘比特的箭一樣竟頻頻被老師選中并且老師還希望我去投稿！，“我聽見花開的聲音，暖暖的你看著我燦爛的微笑”，我聽見了花開的聲音，真的聽見了！《中學生作文指導》上刊登了我的作品，就在目錄后的那一頁！不可置信，只有那熟悉的`文字與獨一無二的姓名讓我欣喜地接受了這突如其來的一切。，

　　那晚，家中的夜來香開花了，先是一陣“窸窣”是花瓣間的摩擦，過了不久，是極富張弛力的聲音，不過極為微小，好像還帶有點初出茅廬的羞澀，沒過幾秒，輕盈的舞者紛紛向外躍出，聲音充滿了活力像滑滑梯一樣流暢而自然，她們緊緊拉在一起圍成一個圈，開花了！

花開的聲音的作文11

　　冬天在雪花的凝結中蔓延，樹葉的秋千中搖擺，夏天在香樟的綠中膨脹，而春天在花開的聲音中蘇醒。每個季節都有一個開端，它打開了通往各個季節的門，它又像一句咒語，一旦讀出，魔法顯靈……四季中最讓人溫暖的是春天吧，它也擁有了最富有詩意的咒語。

　　雪花不再凝結，地上的花朵也像冬眠結束了，想要活動筋骨一樣，慢慢睜開了眼，眼睫毛在陽光下顫動，撥動空氣中細小浮塵，一點觸及開來，伸開雙手，昂起了腦袋，嘩變緩慢的張開，每一次向外張，都震動出細小聲波，載著浮塵，隨著風兒，傳遞給其他生命。燕子接收到訊號，飛回了溫暖的故鄉。小熊聽到聲波的顫動，睜開了眼，開始和蜜蜂搶蜂蜜。小草感受到了空中聲弦的波動，從土地里揚起臉蛋，接受雨露的洗禮。樹葉戴上耳機，花開的聲音傳入耳畔，于是跟著一張一吸。花開的聲音傳送到每個角落，點亮了所有失去顏色的事物，所有失去香味的味道，所有失去活力的跳動。萬物都聆聽到了花開的聲音，它們虔誠的'接收聲音的召喚，把春天從睡夢中叫醒。

　　春天蘇醒，張開它綠色的裙擺，跟隨花開的聲音，翩然起舞。隨后，有越來越多的聲音加入進來，組成一首動感的舞曲。而舞曲的開端------花開的聲音像鹽粒一樣，溶解在了綠色的衣裙中，消散開來，沒有痕跡的烙在每一個角落。烙在繁盛的花海，烙在隨意蔓延的綠意，烙在小鳥飛行的路跡上，烙在溫暖的陽光中，烙在一張張笑臉里。

　　笑臉里蘊含的是希望嗎？因為春天拂過臉龐，感受到了萬物融合的暖意，所以就不禁笑了吧。分開來，在串聯在一起，首尾連接，組成一個希望，呈現在春天的衣裙后。花開的聲音是花對春天的呼喚，雖然細微，卻綿延不絕，不曾終止，直到它真正來臨。心中也會埋藏著這種聲音吧。當你獨自面對大雨時，當你看見好風景卻無人分享時，當你仰望候鳥時，當你的孤單在北半球開放，然后寂寞在南半球收尾時，心中就會有一朵花在悄然開放，發出細小的聲音，聲音是如此微小，像一根針投入了大海中，激起不了海浪。但是有聲音總是好的，至少證明你心中還沒有放棄希望，還沒有徹底絕望，像死人一樣發不出聲音。既然有花開的聲音，何不讓它更有力些，去喚醒沉睡在城堡的希望。這聲音是希望的開端，它為希望打造了一道門，讓希望的光線照進來，溫暖蔓延每一寸肌膚。不要讓這個開端毀滅，有開端，就有了希望。心的呼喚千絲萬縷的連接著希望。

　　心中有一朵花，它慢慢鼓動花瓣，發出的聲音以一個開端的姿態去大及你的骨骼，喚起了一絲一絲的光線，越來越多的織成希望，在你我心中鋪張。

　　點評：文字生動優美，極有靈氣，修辭貼切，具獨創性，呈現出一幀幀春的魔力帶來的或俏皮可愛、或磅礴大氣、或美得令人心顫的細微精致的畫幅，字里行間流淌著作者對春天獨特的、細膩的、美好的感受。

花開的聲音的作文12

　　夜深人靜，正值星光燦爛之時。在萬分寂靜中，一朵花的蓓蕾悄悄地綻開了。當黎明來臨時，晨光籠罩著它的花瓣，給它鍍上了一層華麗的金邊。它沒有屈服于命運，沒有向困難低頭。在一番轟轟烈烈的奮斗之后，它成功了，開出了生命的花朵。

　　她的成才也是這樣。童年時期一直縈繞在腦海中盤旋不去的夢，不是也實現了么？她曾無數次幻想過自己穿著紅舞鞋，在舞臺上旋轉著，輕盈得像柳絮，優雅得像天鵝。而今，她已是著名的舞蹈家，一位真正的舞者——一位生命的舞者！

　　從它還是顆花種起，就感受到了世界的不公：姐妹們都被燦爛的陽光照耀著，被充足的甘霖滋潤著；可偏偏只有它，被遺忘在這個陰暗的角落。沒有陽光，沒有甘霖，有的只是無邊的寂寞。她朝天吶喊著，喊出心中的失落與茫然，喊出心中開花的渴望。

　　當她還是個孩子時，一場大病殘忍地奪去了她的聽力。從此，她便墜入了無聲的世界——她成了聾啞兒。小時候的她也愛好畫畫，可是在她的筆下，所有孩子都沒有耳朵。她也曾抱怨過命運，憎恨過世界的不公。就在那時她愛上了舞蹈，這是命運向她開啟的希望之門。

　　開花的過程也并不一帆風順，甚至充滿了坎坷。它忍受過干渴，忍受過寂寞，忍受過惡劣的環境，也忍受過同伴的嘲諷。所有的這些，它都堅持下來了——不為別的，只為心中一個神圣的夢。

　　她對舞蹈的熱愛是多么執著啊！然而就在她初次從師學舞時，還遭到過老師生硬的拒絕呢。她的天資的確并不出眾，可是她有刻苦的精神，有堅定的夢想，有執著的熱愛。有了這些，追夢途中的風風雨雨，還有哪些能夠羈絆住她呢？她奮斗在自己編織的夢網里，忘我地追求著夢想。那是無盡的夢幻、無盡的和諧啊！

　　它執著的夢想的確幫助了它。它已不再是當初又黃又瘦又可憐的小芽，而是閃爍著翠綠生機的.花苗了。她似乎看見了夢想就在前方閃爍著，朝它充滿期待地眨著眼。只要再努把力，它就能實現夢想了！

　　經過多年的刻苦訓練，那年她終于收到了命運送來的金鑰匙：她獲得了一個去波蘭表演舞蹈《雀之靈》的機會！聽到這個消息，她竟流下了幸福的淚水。此刻之淚不為以往的艱辛，而是為自己即將實現的夢想流下。在追夢的過程中，她終于見到了來自希望的第一縷曙光。接下來便是刻苦的訓練：她聽不到樂曲聲，卻在不斷地記憶中，綻放出了優美的舞姿。

　　沒有滋潤的雨露，沒有滋養的陽光，沒有悅耳的鳥叫，甚至，也沒有一個知心的朋友。它卻不在乎，不停地為了開花的夢想奮斗啊！在期待之中，它長出了美麗的花蕾。它用心聆聽著，等待著開花的聲音。

花開的聲音的作文13

　　聽，花開的聲音。嘩，嘩，嘩，那個20xx.

　　――題記

　　你記得嗎？我們就是在20xx年遇到的。

　　當遇見你時，正是桃花開放的季節，一朵朵可愛的小天使，我聽見了花開的聲音。

　　我們一起走在上學，回家的路上。你最喜歡叫我親愛的。

　　還記得嗎？

　　你問：“親愛的，你覺得歐辰和洛熙誰最帥啊？”

　　“當然是歐辰了。”

　　“我覺得我們家洛熙最帥！”

　　“什么嗎！洛熙這么丑，我家辰才帥呢！”

　　“切！我家洛熙是宇宙超級美少男！美得......美得像妖精一樣！”

　　“妖精？嗯，這是褒義or貶義？算了，你英語語文都不咋地，這問題你聽不懂！”

　　“找揍啊你？”

　　你拿起書本來追著我出了教室。夕陽下，全是兩人追逐的`場景。

　　夏天了，桃花依舊爛漫。

　　我們放暑假了。因為是小學最后一個暑假，所以沒有作業。我們每天都出拉完，逛遍了整個縣城，可以說，那兩個月我幾乎是與你一起度過的。

　　那些日子，隨著一天一天的落葉，被我鎖進了抽屜。秋天到了。桃花落了，滿地粉紅，我們卻天真的認為，不在一個中學上課，也能和往常一樣是好朋友。

　　可是，并不是這樣。

　　上了中學，我們很少再聯絡了，一次出去買輔導書，聽到了樸樹的《那些花兒》：“我曾以為,我會永遠,守在她身旁,今天我們,已經離去,在人海茫，她們都老了吧，她們在哪里呀，我們就這樣，各自奔天涯......”突然，兩人的身影清晰起來，可不知為什么，突然又模糊了。

　　一中的課程緊，年級前十的名次壓得我喘不過氣來，她為什么不給我打電話？奧，是因為她怕影響我的學習吧，這是我為她找到的唯一理由。友情，真的那么經不起時間的考驗么？我不知道。

　　冬天真的到了。當雪花紛紛揚揚的落下來是，我這樣想。桃花的樹干早已光禿禿的了。

　　我每天被書海埋沒。他沒有電話，等,等,等.

　　一個冬天，過去了。

　　春天，又來了。

　　桃花，又開了。

　　卻不如去年的漂亮了。

　　一年了。

　　一年，能改變一個人多少？

　　我不知道。但我知道，花兒落了，第二年會開，那么有清單了，第二年會拾回來么？

　　我突然很想讓你再叫我“親愛的”，僅此一聲；

　　我突然很想對你說：“洛熙最帥。那個美得像妖精一樣的人。”

　　我突然很想和你再次飛奔于下雨天；

　　我突然很想和你......

　　親愛的，你知道么？

　　桃花開了，去看看吧。

　　花開的聲音，你聽到了么？

　　“有些故事，還沒講完，那就算了吧，那些心情，在歲月中，已經難辨真假，如今這里，荒草叢生，沒有了鮮花，好在曾經，擁有你們的春秋和冬夏......”

　　那些花兒。

花開的聲音的作文14

　　不知不覺間，盛夏悄然來臨，整個人間綠草如茵，繁花似錦，而我卻壓根沒有心思去注意這些。

　　桌前堆著一疊功課，如山大的壓力源源不斷地向我壓來，心情越來越煩躁一堆作業，仿佛永遠都寫不完，煩，煩，煩……

　　明明很想出去和一起逛街，玩鬧，嬉戲，可是為了學到更多的知識，我選擇了放棄玩鬧的時間，坐在書桌前讀書，；為了心中的夢想，我選擇了學習；為了證明自己能行，我選擇了讀書。我知道既然做出了選擇就要負責并付出代價。讀書是我唯一的選擇，所以我一直都在心里告訴自己，我要努力！既然選擇了，我必須要做的最好。為了拿到優異的成績報告，我付出了比別人更多的努力。他們只是做布置的簡單的作業，而我不僅僅要完成平時的練習和布置的家庭作業，還要額外完成布置的作業和自己加的作業，別人在周末出門逛街，我在家里埋頭苦讀……

　　可是，即使這樣，這個成績只能在班里穩占第一名。漸漸的，隨著年級的增長，科目增多難度越來越大，在我的求學路上便有了許許多多的：面對別人輕松解答的應用題束手無策；第一次語文考了八十多分；第一次考了ｃ等級的成績……看著別人試卷上接近滿分的成績，我的心在微微顫動，為什么我都這么努力了，還不是最好的一個？一次次的打擊，一次次的摔倒，我都在試圖爬起來，全力反擊，我在一點點的進步，可是，我不知道自己還能堅持多久，會不會還是那么堅強下去。我幾曾苦悶，又有幾曾想要放棄，可是當真正面臨放棄與堅持的抉擇時，我還是不甘就這樣放棄，再一次拿起手中的筆咬牙堅持著。

　　可是那承重的壓力讓我喘不過氣。終于，我放下手中筆，坐在窗前。樓下綠化帶里那么耀眼的粉吸引了我，那是什么？定睛細看，那是花！那是一叢開得極為絢爛的花！于是，每當下樓時我總會細細的看看她。

　　的雨來的突然，窗外嘩嘩的大雨讓我為那一叢嬌嫩的花朵感到擔憂。往窗外望去，在大雨之中，那叢花兒毫無畏懼，依舊綻放著，甚至，在風雨的洗禮下更加熾烈、高雅。我的.腦海中不由得蹦出一句話：“風雨中那花兒的笑臉就是信念！敢面對風雨才會笑得更加燦爛！”這句話讓我的心中油然升起一股溫暖的激流，讓我那充滿夢想的熱血重新沸騰了起來，回到書桌前，我毫不猶豫的拿起了筆。

　　“沙沙沙，沙沙沙……”，這是我的生命之花綻放的聲音，聽，花開的聲音滿是堅韌。在那日的日記中，我寫道：“閉上眼睛，感受溫暖的陽光；昂起頭顱我不畏風雨的侵蝕；雙手緊握，我看見花向著陽光開了。”

　　我不畏風雨，因為我始終聽見那花開的聲音在耳邊縈繞。讓暴風雨來的更猛烈些吧！我不害怕，因為花開的聲音仍在繼續！

花開的聲音的作文15

　　她，宛如一枝空谷幽蘭，靜靜地佇立在我的辦公桌前。我聆聽著花開的聲音，期待著花開的驚喜。但最終，她還是沉默的轉身，悄悄地逃離。

　　她——我的學生，一位在人際交往中有著嚴重心理障礙的女孩。關注她是在第一次月考之后，她抽泣著來到我的辦公室，無語，就是那樣定定地看著你。那是怎樣的一雙眼睛啊：凝望中透露出膽怯，張望中流露著迷茫。看著她戰栗的雙肩，所有安慰的話語顯得那么的蒼白無力，我伸出自己的右手，希望能給她力量。她遲疑著將手放在我的掌心：“老師，你對我還有信心嗎？”我微笑著點頭，本以為她會再說些什么，但……

　　第二天，我的語文書中多了一張小紙條：“老師，昨天本以為你會責怪我，我也希望是那樣，可你為什么只是微笑？”拿著紙條的瞬間，我有些許的愕然，寬容也是錯嗎？帶著疑惑我翻開她以前的周記，捕捉到的只有灰色的意象和灰色的情感，文字的背后全然是封閉中強烈的自我保護。我震驚，那樣的文字竟然出自少女之手：我更自責，自己在工作是如此的疏忽。在她的周記末頁，我寫道“你是一個極度缺乏安全感的女孩，請試著打開你的窗，讓陽光照進來，好嗎？”她很快就有了回應：“我曾經打開過窗，我也曾經擁有過陽光，但友情的背叛讓我學會了關窗。”看著這樣的`文字，我久久無言，原本以為我們相近的年齡是交流中最好的武器，但她超越年齡的成熟無疑是道難以逾越的鴻溝，難道就任由她在自筑的城堡中遁逝美好的豆蔻年華？

　　不，我是園丁，我有讓花兒綻放的義務！

　　每周一次的周記成了我們交流的平臺，我竭盡可能試著撬開那把心靈之鎖。通過文字，我讀到了一個敏感要強的女孩曾經的過往：她刻苦地學習，希望以成功來證明自己，但每次的成績都不盡如人意；她捧出過自己的心，但另一位女孩卻親手打碎了她對友誼所有的憧憬；她也想再次打開自己，但害怕傷害接踵而至。文字帶來了信任，她不止一次的說“老師，我喜歡你告訴我的那首詩‘黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明’，我正在努力尋找我的光明。”那一刻，我很欣慰。

　　但我們的交流僅僅限于文字，脫離了文字，她依舊還是一頭受驚的小鹿。每當我們試圖用言語交流時，她更多的是沉默，我亦不詢問。因為，她說過：“老師，請你等待，我正在努力，我會做到的！”我也相信，只要是花，終有開放的一天。

　　沒有哪一朵花，不渴慕綻放的瞬間；沒有哪一朵花，不期待園丁的呵護；沒有哪一朵花，不希冀他人的欣賞。即使是那遠在山谷的幽蘭，不也在悄然的等待嗎？身為園丁的我們，注意到那些羸弱又脆弱的花兒了嗎？呈出我們的真心，使之頑強，使之盛開吧！

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