關于聲音的作文【熱】
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的關于聲音的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于聲音的作文1
我最熟悉的當然是我的鋼琴聲了，每天彈琴，可是每天的琴聲是不同的。
當我剛學會一首曲子時，我彈得會磕磕絆絆的，甚至有時候我還會用手指著譜子仔細認譜，不然也會彈出錯音。這時候，琴聲聽上去一點也不好聽，就像唱歌跑調的烏鴉哇哇或者鴨子嘎嘎的聲音。我也跟著琴聲不高興起來，還很沮喪。記得王老師讓我彈《可愛的家》時，我覺得太難了，盡管我很認真的識譜，還拿鉛筆在琴譜上標注了升降記號和其它輔助符號。可是，我感覺彈每一個音都跟老師彈得不太一樣，這讓我?guī)字芏紱]辦法彈好這首曲子。
當我練習幾天之后，我就會彈得稍快一點。不過，那時候琴聲聽起來比原來好聽多了，也連貫了。我就會把它多彈幾遍，我也跟著琴聲開心起來，興趣盎然。比如我彈《跳來跳去的小松鼠》時，我堅持按照老師說的方法練習幾天后，就比較熟練了，就好像有一只小松鼠在樹枝上叮叮咚咚的跳來跳去。而且，左右手交叉很自如。這時候，我的琴聲連貫、有節(jié)奏感，也沒有錯音。
當我堅持認真練習一、二周之后，就非常嫻熟自如。并且我還能把老師說的表情記號加上。如果彈《頑皮的精靈》這樣歡快的曲子時，我會跟著琴聲邊彈邊唱，琴聲宛轉悠揚；如果彈《部落舞》、《威廉·退爾》這些節(jié)奏感強的曲子時，我就會彈得鏗鏘有力、聲如洪鐘；如果彈《月光下》時，就會慢慢地、輕柔地彈奏，這時候的琴聲聲情并茂、娓娓動聽。
不同的琴聲，給我?guī)聿煌母惺堋Ｎ蚁矚g我的琴聲。
關于聲音的作文2
那天，我跟著朋友，走進杳無人煙的山中小徑。一陣清涼的微風吹來，把鳥兒們的歌聲送進我的耳里。
“你看!綠繡眼!”朋友興奮的停下腳踏車，拉著我，沖進樹影下。“啾、啾啾……”輕脆的鳥叫聲似乎叫喚著我，我仰頭一望，一只小綠繡眼站在枝頭，它歌唱著，就如舞臺上的歌唱家，翡翠般的羽毛閃著耀眼的光芒，鮮黃的小嘴唱著輕快的歌謠，我陶醉其中，隨著美妙的旋律哼唱，朋友也放慢腳步，徜徉在歡快的樂聲中，不停搖擺著瘦如竹竿的身體和絲帶般的長發(fā)，如癡如醉。
突然，一陣“知了!知了!”的聲音把我們從美夢中吵醒，接著，拍翅聲響起，一個偌大的黑影飛過我的眼前“是蟬!”我大叫，像發(fā)現(xiàn)新大陸似的拉住朋友的衣角，朝蟬兒飛過的方向跑去。不久，我們氣喘吁吁的來到一棵壯碩高大的黑板樹下，蟬就停在那兒，“唧唧唧”的叫著。我和朋友悄悄靠進，蟬并未發(fā)現(xiàn)我們，它透明的翅膀反射著陽光，六只腳緊緊的抓住樹干，墨黑色的身體亮得像顆黑珍珠，十分美麗，它的翅膀開始磨擦，“唧唧……”的聲音再起，可惜，這個提琴手剛要演出，就因朋友不小心跌倒而飛走了。唉，真是可惜呀!
那天的野外觀察十分有趣，希望將來能夠再度上山，體驗大自然的奧妙，參加更多大自然音樂家和舞者的宴會，放松身心。
關于聲音的作文3
雨一直下著，一直滴著，滴在泥土里，一下一下，像心臟在有序的跳動著。
為什么，有人說，下雨了，那是上帝遇到傷心的事了，當你把晴天娃娃掛在窗戶上，上帝看到晴天娃娃的微笑，天氣就晴朗了。可是，我把晴天娃娃掛在我的窗戶上時，看到它的微笑，我覺得是一種諷刺。我的天空還在下雨……
期待明天，我趴在窗戶前，看著這個世界，灰色憂郁的心情，晴天有何特別。下雨天，在窗前，我看著眼前淋濕的一切哭泣的世界，想我心情的浮現(xiàn)。那好，我們一起哭，淚水混合著雨水滴進泥土里，原來淚水也有它的作用——灌溉泥土。
雨后，一切都清晰起來。雨后，它帶走的不僅是空氣中的浮沉，它帶走了有些人灰色的心情，也帶走了我心里的陰霾。雨后，一切都有了解釋，帶走了人們心里的疑問，讓人的心里豁然開朗，這或許就是自然的詮釋吧。
雨后，去竹林里，會看見竹葉上的水滴滴落在面前的小水洼里，那一滴一滴，既清晰又遙遠，遙遠得好像從另一個世界來，而在人間難得幾回聞。露珠施放得清香氣息彌漫了整個竹林。滲入人的各個器官，皮膚，整個人輕松了很多。聽著這聲音，好像天籟在歌唱，又好似在召喚。水洼里的水順著河道好像也流入了另一個世界，這個世界好似很近又好似很遠。
不想呆在這里了，想遠一點，再遠一點，更遠一點，最好遠離這個喧囂的世界，去另一個世界，那里有水滴的聲音，天籟的歌唱，應該是云上的那個國度吧。
關于聲音的作文4
幸福是什么？我常常問自己，幸福就是身邊的一聲聲叮嚀。這些叮嚀，現(xiàn)在我才明白，那原來是一曲美妙的音樂，十分動聽。
“嘟嘟，上學路上小心，課上聽講，知道了嗎？”“好，媽媽，再見！”以前，每天上學時，媽媽總不忘叮嚀我一下，那時的我很聽媽媽的話，我都會很乖巧地回答一聲。
漸漸地，我長大了，對這種叮嚀開始不耐煩了。“嘟嘟，記住考試一定要小心，上課認真聽講，知道不知道！”“知道了，知道了，煩不煩呀！”我揮揮手說道，這時媽媽嘆了口氣，關上車門，我當然不關心媽媽的嘆息聲，因為我腦海里只有今天美術課上做什么手工。
放學了，我和小伙伴們手拉著手一起討論著我們做的作業(yè)，“嗨！今天語文作業(yè)可真多呀！”“對，我同意！”“我家到了，明天見！”一眨眼間，我又到了和小伙伴們分手的時間了，“唉！為什么歡樂的時光這么短暫。”我一邊抱怨著，一邊上了樓。
“嘟嘟，怎么這么晚呀！”“知道，我和同學們玩了一會兒，你煩不煩呀！”我一把推開了房間的'門，氣沖沖地寫起作業(yè)來，留下媽媽傻傻地站在那里。
我翻開了語文書的課外閱讀作業(yè)，突然，我看見了一篇作文，名叫《幸福》，不到一會兒，我的淚水流了下來。這時，媽媽走了進來，端著一杯牛奶，慈愛地問；“喝牛奶嗎？”我的心暖暖的。原來叮嚀也是幸福，讓那一句句叮嚀永遠在我耳邊吧！
媽媽的叮嚀回響在我的耳邊許久，每一個字，每一個詞，都溫暖著我。
關于聲音的作文5
那陣腳步聲，漸近漸響，有一種親切感，卻也有一種明顯的滄桑感。
我知道，是外婆。我放下筆，轉身去開門，打開門，外婆臉上有略微驚訝。但過了一小會兒，又用關切的目光望著我，和藹的對著我說：“孩子，已經(jīng)10點半了，可以睡了，要不吃點零食？”“不用了，外婆，您先睡，我再做會兒，就來睡覺。”外婆轉過身，又看了我一眼，眼睛里有一絲擔心，更是一點欣慰。
我再次來到課桌前，奮筆疾書。當我寫完最后一個字，上下眼皮已經(jīng)開始打架了，但我又看了會書，書中那些生動的故事讓我看了一篇又一片。到了深夜十二點鐘，我才戀戀不舍地放下書，熄了燈，悄悄地走出了房間，生怕吵醒了外婆，我走入我的小房間。我剛走進房間就有一股香味撲鼻而來，哦，原來桌子上有一堆好吃的甜點：微燙的牛奶、松軟的面包，一杯可口的小蛋糕，我立刻吃了起來，雖說分量不多卻吃出了一種親情。
我躺在床上，知道那些甜點一定是外婆準備的。
誰知道，我在寫作業(yè)時，外婆來過幾次我房間？
誰知道，我在寫作業(yè)時，外婆溫過幾次牛奶？
突然，一陣腳步聲在我耳中了掠過，那腳步聲，很輕很輕，生怕吵醒了誰，漸漸地，讓我在也摸索不到。外婆悄悄地走進來，怕電風扇的噪音吵醒我，便拔掉插頭用一把扇子為我扇風，身上的汗消失了，心中的煩惱扇走了。
心，被牽動，只為那陣陣腳步聲，在我的人生道路上，我跌倒，又爬起來，不會哭泣，因為你們在我身后，我呼出的氣都是甜蜜的，枕著親情，進入了夢鄉(xiāng)。
關于聲音的作文6
夜晚，深邃的寂靜中傳來一種奇怪的聲音，那是什么？那便是母愛。
她是我的鄰居，姓萬，我們都叫她萬姨。她是一個漂亮能干的女人，但總是不愛跟別人講話，哪怕別人很熱情地與她打招呼，她也只是點點頭，便快步離開了。我想也許是她的身上有什么故事吧。
從萬姨搬過來的那一天開始，每到夜晚，萬姨家就會傳出陣陣歌聲。剛開始，聽起來還很舒心。但隨著作業(yè)的增多，這種聲音便逐漸地成為了一種噪音，我總是感到心煩意亂，而歌聲卻從未間斷。
某天夜晚，在我攻克這難題的時候，歌聲又一如既往地想起，使我無法安心學習。我穿上衣服走到萬姨家門前，剛想敲門，那聲音突然停住了，隨即而來的是抽泣聲和萬姨斷斷續(xù)續(xù)的聲音：“嗚嗚……兒子。你已經(jīng)這樣躺了五年了……五年前，你被那車撞飛的瞬間，我的時間全黑了。當醫(yī)生告訴我你是植物人了的時候……嗚嗚……我……我……覺得我的世界已經(jīng)不完整了。我天天晚上給你唱歌，不知擾煩了多少人，辦了多少次家，我變得沉默寡言，我變得獨來獨往……嗚嗚嗚……兒子啊……你睜眼看看我啊……兒子……”萬姨的聲音越來越小，直至我再也聽不到。我愣愣的站在原地，開始回憶之前的每一首歌。每一首歌都是那樣的動人，聲音又都是那樣的美妙，那樣的有穿透力。而那生硬不是普通的歌聲，那是濃濃的情，深深的母愛。
第二天，萬億的門上多了一張紙條：鄰居們，對不起，這些事件給你們添麻煩了，我走了，但愿你們能睡個好覺！我看著那張紙條，心里很不是滋味。我輕輕地推開萬姨的家門，看到里面已是殘破不堪，而那瓶瓶罐罐的昂貴藥品卻很多，我再次被那母愛所折服。
那美妙的歌聲，那濃濃的母愛。萬姨，你還好嗎？我還想再聽聽那母愛的聲音。
關于聲音的作文7
輕輕地風吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了。它們飛過天安門廣場,鮮艷地五星紅旗緩緩升起了。它是那么宏偉、莊重。這面國旗見證了我們國家的崛起、富強、自強不息，見證了新中國的昌盛與繁華。
輕輕地風吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了。它們飛過長安城這個漢、唐的都城，它標志著我國古代封建王朝的強盛，標志著中華民族的強盛。
輕輕地風吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了,他們穿過黃海,這發(fā)生過甲午戰(zhàn)爭。當日本的艦隊入我領海時,民族英雄鄧世昌將最后一滴熱血流入祖國的大海,黃海戰(zhàn)爭,我們勝利了。中國的海軍是非常頑強的,中國人是不可戰(zhàn)勝的。
輕輕地風吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了。它飛過了瀘定橋，這個見證紅軍勝利的地方。長征到瀘定橋時，把橋上的木版部拆除了只有那13條鐵索，遠以為紅軍不能過去的對紅軍挑釁。哪知紅軍的22名突擊隊強渡過橋，并占領了橋頭。紅軍飛奪瀘定橋成為了一段佳話，它標志著紅軍的英勇頑強，不懼怕任何困難。
輕輕地風吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了，它飛過了京張鐵路。在這條人字形路軌上，見證了工程師詹天佑的聰明才智。這條路本是崎嶇不平的，修筑鐵路很困難，連外國的科學都不敢輕易常識，但詹天佑不畏艱險，克服諸多困難，終于設計出一條中國人的自行設計和施行的第一條鐵路干線，證明了中國人是有能力建設祖國的，不必以來外國工程師！
……
輕輕地風吹起了,它帶著歷史的聲音，在祖國的大地上飛翔。他讓每個人傾聽歷史的聲音，見證了中國的富強！我門要記住歷史，讓祖國的明天更美好！
關于聲音的作文8
風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。
清晨，從溫暖的被窩鉆出來，寒冷籠罩著大地。行走在去往學校的路上，嚴寒似乎更加猖狂起來。
冬日的陽光，也顯得有氣無力，街上的人已經(jīng)多了起來，汽車的鳴笛聲，電動車的喇叭聲，小販的叫賣聲，一切都顯得如此嘈雜。
“哎！又遲到了，一星期居然遲到了四回。”我在心里懊悔地想著。
“李世民就是唐太宗，人們稱他的統(tǒng)治為貞觀之治。”“停一下。”班主任打斷了同學們背書的節(jié)奏：“學習是你們自己的事情，你們學不學關我們什么事，我們可以不管你們，你們上課玩手機，看電腦或者睡覺，我們照樣得工資，我們圖什么？你們將來有本事我們能沾多大的光？現(xiàn)在不是學不會是學不學的問題！”
聽了這一席話，我陷入沉思，我們?yōu)檎l學習？學習是為自己而戰(zhàn)！自己學好了，將受益無窮，但我們現(xiàn)在的思想都是：憑什么讓我學習好？你自己怎么不學？正是因為大多數(shù)人有了這種思想，所以才導致十個抬轎的一個坐轎的，畢竟有本事的人太少。
這一番話，深深地刻入了我的腦海，現(xiàn)在的吃苦是為了將來不吃苦，先苦后甜。“學習是你們自己的事情，我們老師干嘛那么費心教你們？”每每想起這一番話，心中都會涌起反思的淚泉。
天空中有雨滴急促落下，這也許就是雷陣雨吧？“轟隆隆！”一道閃電猛然劃過，驚得我們心中一顫。只聽班主任又厲聲說道“再大的困難也要克服。”雨越下越大，拖了大半堂的老師發(fā)話了：“等雨停了，快點回家”。
走在回家的路上，一切都顯得那么美好，那么富有情趣，小販的叫賣聲，買菜的討價聲，路人的爭吵聲，雖然還伴隨著陣陣雨聲，可一切仍顯得那么悅耳，動聽……
關于聲音的作文9
在大自然中，人們總會聽到許許多多的聲音。這些聲音常常會讓人們展開奇妙的想象。今天，我就講一講我在虞山公園的小湖中聽到的大自然的聲音。
清晨，我和爸爸走在兩旁種滿樹木的小路上。當涼爽的風吹來時，落葉“沙沙”隨風飄散。風爺爺“呼呼”地吹著，仿佛在說：“小樹葉們，不要害怕，我會送你們去遠方。”小樹葉們緊緊地抓住自己的伙伴們,發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在說：“樹媽媽,再見了我們要隨風爺爺去遠方了。”
我和爸爸在湖上泛舟。槳把平靜的水面撥開，發(fā)出“嘩嘩”的水聲。槳向前推時，船下以“咚咚”的聲音回答我們。魚兒們不時“撲通”“撲通”躍出水面,仿佛在說“要下雨啦!”
果然，過了不一會兒，雨就“嘩嘩”地下了起來。我和爸爸躲到一個亭子里避雨。雨落在小草身上，小草貪婪地吮吸著。小樹在風雨中抖了抖身子，迎接著春雨的洗禮;大樹則挺直了腰桿，護衛(wèi)著草兒和樹兒。小草仿佛在說：“下吧,下吧,好讓我多喝點!”小樹仿佛在說：“多下點吧,真涼快!”大樹仿佛在說：“呵呵,雨終于來了!”
不久，閃電和雷聲一前一后地趕來。閃電和雷好像商量好了似的，先是閃電“咔嚓咔嚓”地照亮大地，隨后就是雷的轟鳴聲。
大自然的聲音多么奇妙!像一部交響樂，奏出一曲又一曲動聽、美妙的樂章!
關于聲音的作文10
“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒”，耳邊回蕩著這熟悉的聲音，似乎那臺老舊的縫紉機依然在奶奶的指揮下演奏著最動聽的旋律……
在那一間灰色的小平房里，奶奶帶著老花鏡，熟練地踩踏著縫紉機，我撐著稚嫩的小臉坐在她身旁。陽光從窗外斜射進來，暖暖的、柔柔的，就像一張毛毯蓋在我身上，我不禁有點昏昏欲睡了。低垂的眼皮隨著奶奶上下踩踏的動作，伴著縫紉機發(fā)出的“嗒嗒”的聲響，跳起了華爾茲。
奶奶的身材很瘦小，坐在“巨大”的縫紉機面前，顯得有些不協(xié)調了。但是，就是這“巨大”的縫紉機，裁補了全家五口人的衣服，“嗒嗒”聲伴隨著兩代人的成長。它就像是一只被馴服了的老虎，匍匐在奶奶面前，聽從她的命令。可是，我覺得它和奶奶更像是一對老朋友，相互安撫，相互依持。
家里買了新房子，爸爸媽媽問奶奶，要不要把縫紉機帶過去。奶奶沉默了一陣，手指輕輕地滑過蓋著縫紉機的黑布：“還是不必了吧，它舊了，我也老了。”
老了嗎？可能吧！我才回想起來，“嗒嗒”聲似乎好長時間沒有鉆入我的耳鼓了。瞧，一道道深壑早已布滿奶奶的額頭，一抹抹銀霜早已將黑發(fā)覆蓋，那清明含笑的眼啊，你為何被混沌無光代替？不，不應該是這樣，我要與時間賽跑，我要留住奶奶的時光！
可是現(xiàn)在，我與奶奶已分隔多時了，我的耳邊再也不復那奇異的聲音了——“嗒嗒嗒”、“嗒嗒嗒”——那猶如陽光般淡淡的、溫暖的聲音。這聲音模糊了歲月，清晰了惦念。奶奶是不是仍坐在縫紉機前演奏著悅耳的樂曲？是不是在懷念年輕時的勤勞能干？是不是也在想著那分別多時的孫女？
哦，這牽動心靈的聲音！你何時才會響動在我耳邊，讓我再看到那隱蔽在陽光下的瘦小身影？
關于聲音的作文11
初時的聲音，牽動心緒，一曲短笛，帶你夢回長安——題記
初春微醺，醉人心脾，喜那梨園戲，在故園之中，舞盡愁緒，牽動內心。每每在夕暉褪去之時，在江水隔岸響起。一嘆，駐足側耳傾聽；二嘆，抬手淚濕衣襟；三嘆，離人踏船去。
唱盡愁緒，在此夏夜，縈繞于耳，牽動心緒。
初夏微涼，不悲不傷，你聽，是何人吟唱：世間情動，不過盛夏白瓷梅子湯，哐啷碰壁叮當響清脆愉人，淡淡清涼，長安之下，是何人擾了誰家姑娘，又是何人以臉紅替了胭脂妝。
唱盡歡喜，在此初夏，縈繞于耳，牽動心緒。
初秋微剛，吟出豪情，你望，是何人在那月夜之下，細數(shù)缺月，道出舉杯邀明月，對影成三人；是何人在那河畔之際，道出桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；是何人在那月圓之際，舉杯對月，通宵達旦，吟出明月幾時有，把酒問青天；秋時的豪情幾許，卻也道出其中淡淡愁緒，成就這憂愁以豪情掩之。
唱盡豪情，在此初秋，縈繞于耳，牽動心緒。
初冬微凄，慘淡悲情，故園的紅梅綻了，以紅艷襯了雪白，是何等大悲大喜之情。空中的白雪吶，在空中飛舞盤旋，累了，想找個地方停歇之際，一不小心壓折了那紅梅的枝丫，咔嚓一聲脆響，驚醒了那夢中的人吶，夢中情景甚為美好，可驚醒那刻卻只剩滿目白雪，還壓斷了她當年最喜愛的紅梅，雙眼朦朧，淚濕衣襟。
初冬是白色的，所有的寂靜掩了內心那澎湃的聲音，淚水只能往肚中咽，逝去之人不再歸，初冬微凄？不，它藏下了這淚中的大悲，那紅梅中的大喜！
初時聲音，牽動心緒，不過夢一場
關于聲音的作文12
初秋的一個星期天，我們全家來到燕石村花花浪景區(qū)游玩，來傾聽大自然的聲音。
我們開車來到了山下，站在山下往山頂上仰望。只見一座座山巒連綿起伏，仿佛在說：攀登吧，包攬無限的風光，滿懷少年的豪情！還有一條條羊腸小道在山中時隱時現(xiàn)。我們沿著山路開始往山上爬，一直爬到了一個水潭邊，這里的水清澈見底，大約有一米多深，在潭底有無數(shù)形態(tài)各異的卵石。我仿佛聽到了綠水正在與小樹絮絮交談，;你瞧，又有一群人來了，我們趕緊來迎接他們吧！
伴隨著小溪快樂的歌聲，我們來到了一片樹林中，這里鳥棲蟲居，花草縱橫。我們坐在水潭邊，一邊欣賞著小鳥演奏的樂曲，一邊坐在那里談笑風生。這時我順手撿起一塊石頭往水里扔，濺起了許多水花，水面上出現(xiàn)了一圏一圈的漣漪，正像白居易詩中所寫的：弄石臨溪坐，尋花繞寺行。時時聞鳥語，處處是泉聲。
我們接著往上爬，終于爬到了山頂，看到了一道瀑布順著山勢傾瀉而下，在山石上還刻著三個大字;花花浪;。看來我們已經(jīng)爬到花花浪景區(qū)的盡頭;花花浪瀑布。這不由得讓我想到了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
我曾看過一本書，上面說登山可以看見四季的表情，春山如笑，夏山如怒，秋山如妝，冬山如睡。我覺得登山也能聽到四季的聲音，春山鳥語花香，夏山蟬鳴蛙噪，秋山鳥蟲齊鳴，冬山萬籟俱寂。讓我們一起走進大自然、欣賞大自然，用心傾聽大自然吧！
關于聲音的作文13
風，吹拂在耳旁----呼----呼；雨，滴落在地上----丁冬----丁冬;雷響徹在天際轟隆隆----轟隆隆；小鳥叫在枝頭----嘰----嘰嘰。仿佛那歡躍的心情已經(jīng)不能用語言來表答 了.這些聲音,多么雄偉，多么壯麗.生活中,聲音無處不在,如風聲,雨聲;笑聲;哭聲;讀書聲聲入耳. 古代,人們發(fā)明了編鐘,根據(jù)所需的聲音而按音符敲打不同的鐘,從而得到清脆響亮的動聽音樂.是誰創(chuàng)造了這樣一個令人魂牽夢繞的聲音世界/是自然.如果你是一個音樂愛好者,你細心地去體味每一種聲音,你會發(fā)現(xiàn)每一種聲音都蘊涵著極其深奧的音樂價值.這些聲音都是出自于自然的'口中',使人感到輕松愉悅,更能體會到世上的萬種風情.有時,當我受到挫折而灰心或受到老師父母的幾句批評之語,竟心生痛感,極為難過.于是,我便會于此時坐到山包上,回想自己所受之批評,又傾聽著來自于各種物品所發(fā)出之聲,時而輕快,時而悠揚,時而似一位良師在開導我一般.仿佛在我聽了這些聲音后,自己受到了教育,又回想那師長父母的批評,卻恍然發(fā)現(xiàn)它們是金玉良言,是幫助我改正錯誤,前進的柔美而不留情面奇音.此后,在我改正錯誤后,又發(fā)現(xiàn)原來世界是如此美妙,柔和. 在遠方,夕陽正揮撒著最后一點余輝,迎面吹來了聲音的奏和曲,似乎在換慶這個完美的結局.突然發(fā)現(xiàn),自然的聲音是如此美妙,如此......指導教師;蔣平
關于聲音的作文14
桐山公園下，大塊的鵝卵石、大理石鋪就成一條向遠方綿延的小路，無數(shù)人從這條路上踏過，它經(jīng)歷過多少春夏秋冬，卻依然默默為人們服務著。
走著走著，忽然刮起了一陣風，地上的落葉動了，小竹林的竹葉動了，小草搖晃著腦袋，飄啊飄，一下纏繞在一起，一下子又分開了，好像舍不得對方似的。風就是一個主宰萬物的王，他讓竹葉互相拍打，發(fā)出“嗦——嗦”的聲音;他讓小草晃來晃去，為表演伴舞;他讓柳樹的枝條變得有些凌亂;他讓花兒差點掉落下來。
風停了——
銀杏樹的葉子又掉落了一些，好像又蒼老了一點。落了一地的金黃，像瑣碎的黃金，但是卻被人遺棄。黃燦燦的銀杏葉就是一把金色的扇子，一小陣風都會把它們吹落，然后再空中交織、旋轉，最后只有一個下場，葉落歸根。
鐵樹的枝長得很快，現(xiàn)在又被人們修剪，好像只剩了一個光禿禿的空殼。在地上孤獨地站著，似乎已經(jīng)被遺忘了一千年。
但是，看!
風又賜予了他們生命，讓他們狂舞，讓他們亢奮，讓他們從無邊無際的沉睡中醒來。
雨水灌溉了他們靈魂，讓他們滋潤，讓他們舒展，讓他們意識到自己還沒有被遺棄。
陽光給予了他們希望，讓他們堅強，讓他們勇敢，讓他們覺得明天還有美好的生活。
冬天，才剛剛到來，萬物陷入了休眠，但他們的靈魂卻沒有靜止。
我們一起聆聽萬物的聲音吧。
關于聲音的作文15
大自然是美的，大自然的聲音就像許許多多個音樂家。我喜歡大自然的許多聲音，有：青蛙的叫聲，動聽的音樂聲，雨聲等。它們是各種各樣的聲音，千變萬化，多姿多彩。但是我覺得聲音最美的音樂家還是雨。
我坐在家門口，頓時間，一場大雨襲來。它們是從天上伸下來的無數(shù)手指，撫弄著黑暗的大地。在淅淅瀝瀝，嘁嘁喳喳的響聲中，我默默地傾聽它們和大地的接觸。
它們落在我窗外，發(fā)出咝咝的響聲，在不知不覺中，原本溫柔的小雨變成了暴躁的中雨，每一粒大雨點落在窗外都會發(fā)出如同玻璃碎裂的聲響。但暴躁的中雨卻多了些燦爛!
她淅淅瀝瀝得灑在大地上，為大地降溫，活像一個懂事的孩子，又像美麗多姿的仙女在云頭歌唱，讓人們沉浸在優(yōu)美的歌聲中，使人留連忘返。雨中的人們手里打著許多朵花傘，五彩繽紛，路面上匯成了彩色的海洋。人群攢動，來去匆匆，雨聲颯颯，傘花浮動，匯成一條美麗的河流。汽車、摩托車像是一條小船在“河流”上漂浮著，令人陶醉，令人神往。沙啦啦，沙啦啦……這聲音多好聽呀!多清脆呀!仿佛是雨們聚在一起開了個音樂會，這些聲音是只有雨們才能演奏出來的!它讓干旱的泥土變得濕潤，它讓火熱的大地變得清涼。
慢慢的，雨停了，我打開窗，享受雨后清新的空氣，花草上一滴滴露珠落在大地上，發(fā)出滴滴答答的聲音，仿佛是一場雨的余韻!
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