【推薦】聲音的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的聲音的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聲音的作文1
滴滴答答，滴滴答答，雨，在一個(gè)靜悄悄的夜晚里，降臨了——
調(diào)皮的雨妹妹跳在了樹的身上，房屋的身上，花的臉上，小草的頭上，人們的雨傘上。
我躺在床上，抱著洋娃娃，看著窗外的雨，進(jìn)行了無限的遐想......
春，降臨在一個(gè)溫馨的小山村。
春雨降在小花上，小花微笑了；春雨降在小草上，小草抬起了頭；春雨降在大樹上，大樹睜開了眼；春雨降在水果上，水果笑紅了臉；春雨降在高粱上，高粱羞彎了腰。一切都醒了，動(dòng)物們也伸著懶腰起床了，小孩子們也沖出家門，聞一聞新鮮的空氣，曬一曬溫暖的陽光，嘗一嘗芬芳的花香......
泉水嘩啦啦地流淌著，唱著歌兒奔向遠(yuǎn)方；小鳥唧唧啾啾地歡唱著，扇動(dòng)翅膀飛向遠(yuǎn)方；青蛙呱呱呱地伴奏著，兩腳一蹬跳向?qū)Π叮恍∮甑蔚未鸫鸬叵轮瑸橐魳芳覀儚椬嘀撉伲幌X蟈蟈蟈地叫著，為整首歌曲增添了無限色彩；蜜蜂嗡嗡嗡嗡地飛著，牽起了大家的手，把這首歌曲演奏得更加動(dòng)聽。
嘩啦啦唧唧啾啾呱呱呱滴滴答答……這些聲音繪成了一幅動(dòng)物家族合唱團(tuán)的圖畫。
悅耳的歌聲傳到了很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。蝴蝶、蜻蜓、小螞蟻、螞蚱、螳螂等許多許多小昆蟲的耳里。大家不約而同地走向那個(gè)聚集音樂家的地方，大家跟著音樂家們一起唱了起來。這時(shí)，這首春的曲子變得更加悅耳動(dòng)聽了......
聲音的作文2
“拍拍你的背呀，永遠(yuǎn)別后退啊！一二三四五六七八……”寫下這題目時(shí)，隔壁的“神曲”還回蕩在耳畔。
也不知道這神曲是啥時(shí)候開始的。只記得那神曲總會不定期在我們寫時(shí)放出來。這不，又來了。
那是一個(gè)不算太熱的一天，倪老師剛講完課，便把本發(fā)給了我們。正當(dāng)我們拿起筆，準(zhǔn)備寫時(shí)，忽聽得隔壁一陣喧鬧，緊接著一首人人皆知的《最炫民族風(fēng)》被以超大音量放了出來。同學(xué)先是一愣，緊接著哄堂大笑，只見那孫武瞇著眼睛把嘴巴咧到最大，兩肩不住地瘋狂抽動(dòng)，右手按在桌上，左手死命捂著肚子，去安撫那笑出來的腹肌。然后，他把額頭伏在桌上瘋狂振動(dòng)，好似有來電的被開了振動(dòng)模式的手機(jī)。不僅如此，他還發(fā)出了一陣陣滑稽的杠鈴般的笑聲，許久都沒有緩過氣兒來。
再看倪老師，他雙耳似戴了耳塞一樣絲毫不為所動(dòng)，只拿手推了下眼鏡，便又繼續(xù)認(rèn)真批改了，臉上似乎都沒出現(xiàn)過笑容。
這時(shí)，宋江似乎受到了孫武的影響，“噗嗤”一聲笑了出來，又見他肥碩的身軀上下左右到處亂顫，而臉上的肉則隨著笑聲而振動(dòng)，而且振幅和頻率都在變大！
而其他同學(xué)，也只是在音樂中咧了咧嘴，發(fā)出了極其微弱的一絲笑聲，就繼續(xù)寫了。
面對相同聲音，不同人會有不同的表現(xiàn)，也會受到不同的影響。
所以，笑得最厲害的不能一味地去怪那聲音吧。
聲音的作文3
傾聽大自然的聲音
“滴，滴，滴……”一個(gè)又一個(gè)調(diào)皮的露珠妹妹從綠葉上跳下來，個(gè)個(gè)爭先恐后，互不相讓。一顆顆仿佛是鑲嵌在綠絲絨上的鉆石。墨綠印在了露珠妹妹的身上，又仿佛是一粒粒形狀各異的綠寶石。
春姑娘悄悄地停止了沐浴。躺在花叢下的蜜蜂哥哥提著小籃子，“嗡，嗡，嗡……”三五成群地飛去采蜜了。花兒嬸嬸伸開自己的臂膀，想讓蜜蜂哥哥在自己的懷里舒舒服服地采蜜。仔細(xì)傾聽，花兒嬸嬸的懷中傳來一陣勞動(dòng)的歌聲：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……
是誰在枝頭歌唱？“啾，啾啾，啾……”哦！原來是麻雀姐姐，她那清脆婉的歌聲仿佛在傾吐春雨過后的愉悅。“撲騰撲騰”，披著五彩斑斕的裙子的蝴蝶小妹，正“撲騰撲騰”著翅膀想飛向枝頭與麻雀姐姐聊天呢！麻雀姐姐又唱起了一首嘹亮悅耳的小曲，好似在熱情地招待蝴蝶小妹。他們一蹦一跳地走進(jìn)小屋，如同一對形影不離的好朋友。
“咚！咚！咚！”一聲聲劇烈的響聲傳進(jìn)森林的每一個(gè)小動(dòng)物的耳朵路。樹葉抖動(dòng)著，“沙沙，沙沙，沙沙……”幾片樹葉從枝頭上飄然而落，像一只只綠色的蝴蝶。大家都議論紛紛，是誰制造出那么大的聲響？這聲音愈來愈近，愈來愈大。一個(gè)龐然大物呈現(xiàn)在我們面前——是大象爺爺！大象爺爺在跟大家打招呼，他用長鼻子卷起一串香蕉送給小猴，他在枝丫的罅隙間撿到了麻雀姐姐丟失數(shù)日的項(xiàng)鏈。麻雀姐姐高興地張開翅膀，飛到大象爺爺?shù)谋成希鹆艘皇子茡P(yáng)的小曲……
春姑娘有悄悄地來了，森林猶如蒙上了一層薄薄的霧，仿佛是春姑娘遺落的輕紗。雨水敲擊著小石、泥土、樹葉上，發(fā)出一聲聲脆響，編造出一場有大自然演奏的音樂會，“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒
聲音的作文4
在我的小學(xué)生活中，聽過許多老師的聲音，這些聲音傳播知識，和文化，是多么珍貴啊！
從數(shù)學(xué)王老師的聲音中，我受益最多，也最親切感人，最難忘。
五年級在學(xué)習(xí)正方形、長方形、三角形等幾何知識時(shí)大家都被難住了，特別不會解應(yīng)用題。
為了破解這一瓶頸，王老師經(jīng)常在課下，給大家補(bǔ)習(xí)，一而再，再而三地畫圖講解，耐心細(xì)致，直到班上同學(xué)都聽懂為止。
大家為聽懂難題而長舒一口氣，我聽出老師的嗓子沙啞了，可是班上還有李明、王東等“壞家伙”只顧自己，大叫大嚷，咋咋呼呼，全然不顧課堂紀(jì)律。
我厭惡地制止他們，他們反辱相譏：“狗拿耗子多管閑事……”
我憤怒地猛烈吶喊：“王老師嗓子都講啞了，你們裝不知道啊！”
王老師是典型的工作狂，嗓子啞了，依然不管不顧地給我們正常上課。
口頭禪是：“注意，注意，還有一個(gè)難點(diǎn)啊！”
每當(dāng)上課的關(guān)鍵處，或課上有人像蒼蠅或麻雀一樣，嗡嗡嘰喳的時(shí)候，大喝一聲口頭禪起鎮(zhèn)壓作用。
大家一聽要說重點(diǎn)或關(guān)鍵處就安靜下來。
我有幸和王老師住在同一個(gè)小區(qū)，一有問題，他都會到我家，一講就是一兩個(gè)小時(shí)。
我有一次考試錯(cuò)得慘不忍睹，王老師正為我著急上火呢，巧遇我媽媽。
一聊起來，就長達(dá)半個(gè)小時(shí)。
媽媽后來問我王老師最近嗓子怎么啞得那么厲害呢？
問我是不是我和老師搗亂了。
我知道一定是老師不停地講題，累的。
當(dāng)我用自己零用錢給老師買了喉寶等送給他時(shí)，敬愛的老師累得嗓子病變，需要住院做手術(shù)，我聽到這個(gè)消息淚水滾滾而下，也許我再也不能聽到王老師的聲音，但是，他的聲音會一直留在我的記憶里。
聲音的作文5
初夏光臨人間了，葉兒悄悄地生長，花兒美美地舒展著身體，鳥兒站在樹上陶醉地唱歌，一切都是那么富有生機(jī)。
開頭起到了提起下文的作用。
你聽得見初夏時(shí)風(fēng)兒的走動(dòng)嗎？聽，風(fēng)兒正在給柳樹梳頭呢！瞧這柳樹姑娘，梳著梳著，居然跳起了華爾茲。草坪上的小草見了，把柳樹姑娘當(dāng)做領(lǐng)舞，跟著跳了起來，還不時(shí)傳來悅耳的咯咯聲。風(fēng)兒又走到了花田里，她是多么的大方啊！用一個(gè)籃子盛滿了花香，把走過的地方弄得香噴噴。
風(fēng)的聲音，悅耳動(dòng)人。小草和柳樹一起跳舞。
油菜花田里，風(fēng)兒在花間來回散步，嘴里哼著：“初夏多么美好，油菜花穿上了黃襖……”唱累了，停下吃點(diǎn)花蜜。蝶兒看著美麗的花朵，很想為她們做點(diǎn)什么，便伴著蜂兒的歌跳起了優(yōu)美的舞蹈。
初夏來臨，愛美的小姑娘就穿上了裙子，在草地間來回采花，把花兒編成花環(huán)，戴在頭上。風(fēng)兒輕輕地?fù)崦拿骖a，陽光把她的身影拖得長長的，就像她不是一個(gè)小姑娘了，而是一個(gè)修長美麗的少女。草地之間回蕩著小姑娘銀鈴般的笑聲。
小姑娘的笑聲，很有感染力。讀者嘴角是不是也有了笑紋？
我躺在草地上，聽著風(fēng)兒把小草吹得咯咯直笑，似乎是風(fēng)兒講了什么笑話給草兒聽。
初夏的聲音，如此動(dòng)聽，如此美妙！
聲音的作文6
每個(gè)人都聽過各色各樣的聲音，有的珠圓玉潤，有的響遏行云，還有的暴跳如雷……我們的生活都充滿了這些奇妙又有趣的聲音。
我知道的聲音有很多種，比如：敲鼓的聲音、大吵大鬧的聲音、滴滴答答的雨水聲……就好似聲音就在我們的身邊，只要你用心聽了，你一定會認(rèn)出這個(gè)聲音是從哪來的，從那里去的，還會從聲音里找出各種神奇古怪的動(dòng)物，還可以發(fā)現(xiàn)寶藏呢！
有一個(gè)雨過天晴的雨天，我聽見院子里有小雨水的“滴答”聲，等我跑到了樓下，發(fā)現(xiàn)小雨水把石頭打穿了一個(gè)洞，過了三天三夜，連下了三場大雨，雨水灑在地上，讓花草樹木都有了一個(gè)新的生命，花兒開得更燦爛了，讓雨水驕傲的越來越厲害，幾乎每個(gè)地方都有著“啪啦”的聲音。當(dāng)我再次下樓時(shí)，那塊石頭早已不見了。
有一天，天氣晴朗萬里無云，我和媽媽走在大街上，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校時(shí)，就有一個(gè)刺耳的聲音，“咚，咚，咚，咚，咚咚，咚”原來是學(xué)校的鑼鼓聲，還有許多樂器，比如：長號、大號、圓號、小號……一些我從沒見過的樂器，我一一看了一遍又一遍，真羨慕他們啊！要是我也有像他們一樣的樂器，那該多威風(fēng)啊！等我走進(jìn)班里時(shí)，我聽見同學(xué)們朗讀課文的聲音，大家跳繩的“當(dāng)當(dāng)”聲，和同學(xué)們的寫字聲……這些聲音可真是奇妙啊！
我愛聲音！
聲音的作文7
大千世界、蕓蕓眾生是由聲音組成的，有美妙的聲音，有令人煩躁的聲音，有悲哀的聲音，也有憤怒的聲音……如果這個(gè)世界失去了聲音，就會變得一片死寂，人們的生活也沒有了任何意義。
我喜歡高雅的聲音，古箏發(fā)出的聲音源遠(yuǎn)流長，如高山流水一般，一直為我所鐘愛。因?yàn)槲乙恢毕蛲糯[士的生活，一座竹屋，周圍是綠樹青山，不遠(yuǎn)處還流淌著一條雖不寬卻清澈的小河，幾只小鹿圍在小河邊飲水，好一個(gè)世外桃源！我，則在竹屋內(nèi)，彈著古箏，讓那柔和如清風(fēng)拂水的聲音一直伴我老去，那可真是人間一大美事。
我還喜歡在夜晚靜聽自己的心跳，那一聲聲而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，它讓我感覺到了生命的存在，讓我感到了生命的.頑強(qiáng)，我可以好好的使用它，也可以白白糟蹋它，一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。
我更喜歡國歌鳴奏的聲音：“起來，不愿做奴隸的人們……”那聲音多么雄壯激昂，讓人聽了為之振奮，新中國便是在國歌的鳴奏中成立的，并逐漸強(qiáng)大，最終成為一個(gè)巨人，屹立在東方。
可這世界上也有嘈雜的噪音，老師把我們分成兩組，一組制造噪音，而我們組則聆聽。
霎時(shí)間，敲桌子聲、敲鉛筆盒聲、哭聲、笑聲、尖叫聲不絕于耳，融為一曲震耳欲聾的“噪音交響曲”，它似乎要震穿我的耳朵，掀翻房頂，太恐怖了！我邊捂住耳朵，邊想;我上輩子造了什么孽啊！竟受到如此摧殘，你看那盧俊伊邊敲桌子邊尖叫，脖子上青筋暴起，簡直是鬼哭狼嚎，令人毛骨悚然。
哎呀，受到如此折磨，我終于明白，我們一定要遠(yuǎn)離噪音，多制造美妙的聲音，以免身心受到傷害。
聲音的作文8
雨聲滴滴嗒嗒；風(fēng)聲輕輕拂拂；人聲喧喧嚷嚷；雷聲驚天動(dòng)地，這是多么平常的事啊！
朋友，你聽到過花開的聲音嗎？一個(gè)人獨(dú)處之時(shí)，傾聽秋蟲唧唧，若有若無的清香縈繞耳邊，側(cè)耳細(xì)聽，用你的真心去聽，可聽到了嗎？聽，如月下牧童的笛聲；如清晨從葉片滑下來的露珠聲；如夕陽西下太陽伯伯的嘆息聲，一切都飄渺又清晰，美妙又神秘。
這只不過是你我幻想般的景象，也許，這般的景象只存在于你我的幻想今生無法領(lǐng)略，但是帶著這般美麗的幻想，不是就會和現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生距離了嗎？花開的聲音永遠(yuǎn)是美麗的。
昏暗的黃昏是最令人遐想的，不要做什么，聽，花開的聲音會使人感動(dòng)不已。當(dāng)暮色降臨到每個(gè)角落，一切都變得似幻似真。黑色的戲影，配上那黃色，更能使人想起花開的聲音。夜中的朦朧，只是把美麗的一面展示給我們，這不正是與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生距離了嗎？
花開的聲音輕輕告訴我，所有美好的東西，也許都是可想而不可及的。以前認(rèn)為美好的東西，當(dāng)你得到了，便不再美麗。
是啊！永遠(yuǎn)也得不到的東西，只能是霧里看花，水里賞月。在以前，我總以為朋友間應(yīng)沒有距離，但是那若有若無的花開的聲音使我明白：朋友與朋友之間的空白，要一段一段來填補(bǔ)。當(dāng)朋友之間距離太近，對方幾乎是“裸體”，他所有的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，你全部了解，那份神秘感就蕩然無存了。
聲音的作文9
“嗚嗚嗚……，”是誰在哭啊？我邊走邊尋找哭聲是從哪兒發(fā)出的，噢，原來是小河姐姐哭了，我趕緊跑到她身邊，問“你為什么哭啊？”她說：“人們一直往我身上丟垃圾，不知道愛護(hù)我。我也是生命。可他們不知道我有多疼，有多難受，對人們也沒有好處。”
小河姐姐接著說下去：“去年我剛搬到這里‘安家落戶’，那時(shí)我清澈見底，許多小魚小蝦都在我這里住下，過著快樂的生活，不知什么時(shí)候旁邊開了個(gè)工廠，經(jīng)常把廢水廢氣排到我這里，我很難受，也不再有漂亮的裙子了，臭氣熏天，從這兒路過的人都捂著鼻子跑開了。死了不少小魚小蝦，剩下的十幾條也都搬走了。”
頓時(shí)她淚流滿面，不想再提起。我很氣憤，說：“難道就沒有人管嗎？”“他們才不管呢，現(xiàn)在都是利益當(dāng)先。對了，你……你能幫幫我嗎？”我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，一定要幫小河說服他們。
我來到工廠，看門的老爺爺就是不讓我進(jìn)，不管我怎么說，他就是不讓我進(jìn)去，還說：“工廠怎么會干那種事？我們不會隨便排廢水廢氣的。”我站在門口，不知怎么辦才好，我忽然想到環(huán)境是由環(huán)保局來管理。就急忙跑到了環(huán)保的有關(guān)部門，把工廠污染小河的事情從頭到尾說了一遍，他們直夸我做的對。第二天，有關(guān)部門就把工廠給封了，并把凈水放到小河里。
小河笑了，小河真的笑了。叮叮咚咚的聲音一聲比一聲響。她的笑聲很大，她很開心，她又回到以前的樣子了。聽說那里的小魚小蝦都陸續(xù)搬過來了。小河又恢復(fù)了昔日的笑聲。
請大家從我做起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹木，保護(hù)生態(tài)大自然！
聲音的作文10
教室里的暖氣開的格外熱乎，我脫下一件外套，放在抽屜里，我趴在桌子上，暖和得快要睡過去了，突然英語老師問了一句：…“楊檸蔚，你很想睡覺嗎？”我猛得抬起頭來，尷尬的看向窗外，風(fēng)把窗戶吹得咯吱咯吱響，加上老師的講課聲，我沒了睡意，但也沒有太多心思聽課。
我剛上完英語課，從興趣班門口走了出來，學(xué)校外圍滿了人，看我身旁的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)被接走，最后只剩下我一個(gè)人，帶隊(duì)的老師問我“要不要打個(gè)電話給你媽媽？”我擺了擺手，背著包，走在樓梯上，看了看表，5點(diǎn)32分，還有10分鐘就要上數(shù)學(xué)課了，我左右觀望著，門口的家長早已經(jīng)走光了，學(xué)校旁邊的花壇破舊不堪，小花枯萎了，也沒人給它澆水，“嘩啦”一聲，一只麻雀飛到了樓梯上，也學(xué)著我的樣子四處觀望，羽毛濕漉漉的，它抖了抖羽毛，又“嘩啦”一聲飛到了大樹上。
寒風(fēng)一刮，樹搖得厲害，像要斷了似的，“啪嗒”，一滴雪籽滴落在我的手上，片刻化成了水，我再一次往外看時(shí)，無數(shù)小小雪籽朝我撲面蹦來，“啪啪啪”一聲又一聲，我興奮地跑到街上，“太好了，下雪了。”今天雖說只有雪籽，明天雪一大我就可以堆雪人了，我心里暗自高興，寒風(fēng)吹得我睜不開眼睛，這是多么壯觀的情景啊！紹興已經(jīng)三年沒有下雪，第一次嚇得那么大，要是我有個(gè)照相機(jī)就好了，那我一定要把這場雪記錄下來，忽然一粒雪花像小蟲子一樣鉆進(jìn)我的眼里，涼涼的，順著臉頰滑落了下來，不見了。
外婆騎著小電驢過來了，我看表五十分了，我用了十八分鐘，看到了一場沒有人注意到的雪。
聲音的作文11
靜靜聆聽，時(shí)光之聲。它是秒針“滴答滴答”的聲音，是太陽從東升西落的身影，是世界由明轉(zhuǎn)暗的過程。
哦，時(shí)間，我聽到了你的聲音，你匆忙的步伐讓我的心不安，我的思緒空蕩蕩的。
在你的聲音中，我聽到了勤奮。不要浪費(fèi)時(shí)間，抓住這美好的青春，多一些有用的東西，這樣才能造福你的人生。勤奮可以讓你不再害怕時(shí)間的流逝，可以讓你認(rèn)真上課，認(rèn)真做作業(yè)，努力學(xué)習(xí)。是的，我聽到了勤奮，鼓勵(lì)我的聲音。
在你的聲音中，我聽到了感激。孩子永遠(yuǎn)不知道你的父母惹你生氣有多難。學(xué)生永遠(yuǎn)不知道老師是多么的無助，他們是多么的累，給你一點(diǎn)點(diǎn)知識。同學(xué)們永遠(yuǎn)不知道身邊的朋友是如何忍受你的壞脾氣，如何全心全意和你做朋友的。對手不知道你的對手給了你多少斗志和激情。這些人都是我們需要感恩的人，我們感謝他們幫助過我們和給予我的東西。是的，我聽到了感恩的聲音，這教育了我。
在你的聲音里，我聽到了真誠。隨著時(shí)間的流逝，人變得更加成熟，也容易染上一些壞習(xí)慣，變得虛偽、渾渾噩噩。所以，我需要真誠，用它來面對我的父母，用它來關(guān)心我的朋友。是的，我聽到了真誠，提醒我的聲音。
或許，在時(shí)光的聲音中，我聽到了許許多多各種各樣的聲音。這次突然出現(xiàn)這些聲音，我需要這樣的聲音。
請讓我們一起聆聽——時(shí)間的聲音！
聲音的作文12
在大海的深處，有一條鯨魚，它很孤獨(dú)。因?yàn)樗葎e的鯨魚體積都要小，而且它還發(fā)不出聲音。
它是鯨魚中的異類，它不被鯨魚群所接納。它只能孤獨(dú)地在大海中游來游去。做一條孤獨(dú)的鯨魚。
它游到了海面，也不知為什么，突然暈了過去，等醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)在沙灘上。
它的反應(yīng)是淡然的，因?yàn)殚L時(shí)間不能說話，導(dǎo)致了他的沉默。它低下頭，看見了腳、腿，它清楚地意識到，自己變成了人。
它看到旁邊有衣服，就換上了，尺寸剛剛好，一點(diǎn)也不大，一點(diǎn)也不小。它看到海面上的自己，是個(gè)男人，三十歲的樣子。它，不，這時(shí)候應(yīng)該稱呼為他了。他試著走了兩步，發(fā)現(xiàn)走得很流暢。他張了張嘴，還是發(fā)不出來聲音。他的眼睛垂了下去，心情有點(diǎn)沮喪，還是不能說話。他想……。
他突然想到了什么，跳進(jìn)了海里。他在海里能自由地呼吸，能隨意地游泳。他笑了，原來，他不是變成了人，而是化形成了人類。
他現(xiàn)在在醫(yī)院，他要去治療自己的嗓子。
過了幾個(gè)月，他張了張嘴，發(fā)出了聲音：赫茲……他愣了，隨后是欣喜若狂。他終于能發(fā)出聲音了！終于！終于……
他給自己取名為“赫茲”。因?yàn)樗谝淮伟l(fā)出的聲音就是“赫茲”。他在發(fā)出聲音之前就一直沒有給自己取名。
赫茲不打算回大海了，不要回去那個(gè)令他沉默、傷心的地方。
他現(xiàn)在致身于慈善事業(yè)，去幫助那些不能說話的人。
他過得很好，取了一個(gè)愛他的女人，生了一個(gè)孩子，幫助不能說話的人。生活過得平靜，但是快樂……
◎點(diǎn)評：情節(jié)曲折，吸引讀者；結(jié)局圓滿，令人欣慰！
聲音的作文13
駐扎腳根旁的草蜢，一蹬腳就會越過好長一段距離；無數(shù)個(gè)時(shí)過境遷之后會發(fā)現(xiàn)自己離確定的那個(gè)磚頭越來越遠(yuǎn)。無法細(xì)細(xì)地再去描繪童年的每一刻，無法再擁有那么多余的空閑去側(cè)耳傾聽時(shí)鐘滴嗒作響。
時(shí)間，它對于每一個(gè)人都是公平的，一個(gè)人只有一輩子。但這同樣的一輩子，不同的人又會做出不同的事，或偉大或平凡，或歡笑或悲泣。它的聲音好輕，輕得那么容易讓人遺忘，輕得那么讓人不在乎，可是，它卻無時(shí)無刻不在提醒我們。
還記得朱自清的“忽忽”嗎？時(shí)間是慈愛的母親卻又是嚴(yán)酷的父親。它隨時(shí)打量你應(yīng)該做什么了，卻又毫不停留的離開。當(dāng)自己已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來一切都過去了……
高爾基曾經(jīng)說過“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被輕視而又最令人后悔的就是時(shí)間”。最令人怵目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下跳動(dòng)，是看著墻上的日歷一頁一頁地撕毀去。其實(shí)一個(gè)人的一生只有三天：昨天、今天、明天。而我們的昨天，早已在不經(jīng)意中過去了，我們的今天，也在不知不覺中正過去……
時(shí)間走過了一個(gè)個(gè)白天與黑夜，不因你的歡樂而停歇，更不因你的痛苦的停步。他一刀刀的雕刻著世間萬物，他把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成森林，當(dāng)然，他也使繁華之都衰敗成廢墟，使锃度的金屬爬滿綠銹，失去光澤。他創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)“可能”與“不可能”，它的力量又是如此的強(qiáng)大。
光陰似箭，歲月如梭。不要把遺憾留在歲月的記事本上，不要在時(shí)間的最后時(shí)刻才來感慨時(shí)間的流逝。總之，好好的珍惜屬于自己的時(shí)間。
聲音的作文14
"沙……沙……"聽！風(fēng)一陣陣吹來，像是在撫摩著山林，樹木在風(fēng)里跳舞。好像別的樹有想報(bào)名參加晚會，都雙雙對對的跳著幽美的民族舞蹈。這時(shí)候，樹枝花朵飄半空中，像是在和樹們配舞，又像是一只只美麗的蝴蝶在跳舞。
"嘩……嘩……"聽！下大雨，小雨點(diǎn)是半空中手工編織著氈子，還是在和花草植物們出示美味的食物呢？湖水邊，小雨點(diǎn)在水面上搞出一圈圈漂亮的驚濤駭浪，細(xì)心一看，原來是湖水在舉辦莊重的晚宴主持詞。湖水已經(jīng)用激情的語句，熱烈歡迎新的小伙伴的來臨。
聽！樹枝上傳出委婉的歌聲，在耳旁回旋。在樹枝上舉行盛大游戲的歌唱賽事，畫眉鳥在一枝傲然挺立的樹木上，它放寬喉嚨在演唱。快聽哪！多么的美妙的聲音啊！別的小鳥聽了也不甘落后，一只八哥立在樹枝上，唱著口齒清晰的英文歌。裁判員聽了，給了一個(gè)100分。鳳頭百靈聽了，展示了漂亮的歌喉。唱著的歌，像泉水慢慢流蕩，又像"咝咝"的樹木聲……這首歌給自然界全部漂亮事情的歌，終將把總冠軍送給鳳頭百靈。
聽！花瓣含苞待放的響聲，粉紅色、鮮紅色、深藍(lán)色、暗紫色……絢麗多彩，像是自然界中最美麗的花。
聽！自然界美好極其的響聲！
聲音的作文15
有這樣一種聲音，當(dāng)你遇到困難時(shí)，給你以信心；有這樣一種聲音，當(dāng)你遭遇迷茫時(shí)，給你以指點(diǎn)；有這樣一種聲音，當(dāng)你好高騖遠(yuǎn)時(shí)，給你警示；有這樣一種聲音，當(dāng)你取得成績時(shí)，給你鼓勵(lì)。
“哎，這題怎么這么難呀，是誰出的？”大家聽到我的傾訴了嗎？不錯(cuò)，我正在寫很難的一冊習(xí)題，“要不是因?yàn)槲移谥锌荚嚊]考好，我才不會這樣“折磨”自己呢！”
“叮咚”急促的門鈴聲響了“是誰呢？”我自言自語的說。開門后，我才發(fā)現(xiàn)原來是爸爸出差回來了，我急忙抱住爸爸對他說“爸爸，你可算回來了，快教我做題目。”可是爸爸卻說“寶貝，你已經(jīng)長大了，要相信自己，可以自己獨(dú)立思考問題并解決。”爸爸的話像一杯熱咖啡，溫暖了我冰凍已久的心。果不其然，我打敗了“題魔”
因?yàn)榇驍 邦}魔”，所以在期末考試時(shí)，我一路過關(guān)斬將，終于考了全年級第一的好成績。爸爸和媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，帶我回了一次故鄉(xiāng)。
臨行前，爸爸對我說：“這次你考了好成績，我們應(yīng)該祝賀你，但是在鼓勵(lì)你的同時(shí)，我也要為你敲響警鐘。記得你上次也遇到同樣的情況，因?yàn)榭剂艘淮魏贸煽兙秃酶唑\遠(yuǎn)，導(dǎo)致了下一次成績不太理想，我不再希望你走回老路。”我默默的把爸爸的話記下了。
如今我才知道，無論是哪一種聲音，他們有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。它們使我們不會誤入歧途。
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