聲音的作文六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的聲音的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聲音的作文 篇1
早上，陽光明媚。民宿附近的小溪邊，我坐在一塊大石頭上，周圍都是碎石子，頗有眾星拱月之勢，好似這塊石頭生來就是給人坐的。我閉上眼，靜靜休憩，感受民宿特有的聲音。
你聽！這里藏著一個樂隊，在無休止地演奏，演奏一首夏日的狂想曲。
他們的背景音樂是永遠不知疲倦的蟬鳴，“知了知了——”，此起彼伏卻最容易被人忽略。
緊接著，“小提琴手”蛐蛐閃亮登場，他們正忘情地演奏著協奏曲。“蛐蛐……蛐蛐……”，原本十分刺耳的聲音，此刻卻顯得格外動聽，更能與夏日的浮躁形成鮮明的對比。
“呱呱……”，青蛙自豪地吹奏大號，吹著吹著，突然“撲通”一聲跳進小溪里，去洗他們的冷水澡了。
“嘰嘰喳喳……”，麻雀聚集在一起說唱，而百靈鳥和夜鶯則用她們婉轉、動聽的歌聲贊頌夏日的激情。
“哼哧哼哧……”新的食物撒下來了，豬為此而歡欣雀躍，還在泥里打了幾個滾兒。
“嘎嘎”，一只鴨子招呼它的同伴來戲水，幾只小鴨聽到了，馬上“嘩啦啦”地跳進水中撒歡兒。
太陽爬上了頭頂，人們也加入了這支喧鬧的樂隊，開始為肚子忙活了。隨著食物下鍋時的“刺啦”一聲，吃貨們的心跳開始“咚咚”加速。熱油和冷水開始交戰，不時還伴奏著一些鍋和鏟碰撞的聲音，交匯成了最后的高潮。“鐺鐺鐺”幾聲，菜出鍋了，廚房中的演奏戛然而止。人們圍在桌邊一邊品嘗美食，一邊談笑風生，而窗外的夏日狂想曲還在繼續……
聲音的作文 篇2
大自然給予我們的不僅是美麗的畫面，還有動聽的聲音。大自然的聲音是豐富多采的，傾聽大自然的聲音，生活是如此美妙。
“唧唧喳喳”，一只小麻雀飛來了，它喚醒了冬眠的小動物，告訴它們春天來了，快起床吧；它還告訴農民伯伯該耕地了，春天是播種希望的季節。
烈日炎炎的夏日，小狗熱的直伸舌頭，發出“哈哧哈哧“的聲音。“知了，知了!”咦，是誰在叫？噢，原來是知了媽媽在教孩子學唱歌。小知了雖然天生有一個金嗓子，卻不聽媽媽的講解，驕傲的大叫：“知了，知了”，這個夏天，就在它的吵吵嚷嚷聲中慢慢過去了。
秋姑娘踏著涼爽的微風來了，她和大樹公公吵了一架，大樹公公傷心的哭了，眼淚一滴滴飛落下來。那一片片在風中飛舞的黃葉仿佛是翩翩起舞的蝴蝶，它們舞累了，最后投入大地的懷抱。小動物開始貯備過冬的食物了，農民伯伯在田野里忙碌著，“唰唰唰”，鐮刀在稻谷地里揮舞，農民伯伯臉上露出了收獲的喜悅。
不知什么時候，雪花飄飄，猶如潔白的天使降落到人間。地上積起了一層厚厚的雪，行人走上面，發出“嘎吱嘎吱“的響聲，我想那一定是降落到人間的天使在哭泣。森林里靜悄悄的，小動物們都去睡覺了。
“噓!”讓我們用心去傾聽花開，鳥鳴，風起，雪落的聲音吧……
聲音的作文 篇3
“吱——吱”，老舊的錄音機帶著厚重的磁帶，轉著，唱出一首歌，或悲傷，或悠揚……
小時候，無數個漆黑的夜里，我蜷縮在床上，等待著父母工作歸來的身影。在離床不遠的桌子上面，是一臺老舊的錄音機，那時我姥爺留下的“寶貝”，桌旁是一摞摞高高的磁帶，等得怕了的時候，我總會跳下床去，抽出一張老歌的帶子，放進錄音機里。他在桌上唱著，我在被子下鉆出一個小腦袋，入迷地聽著。漸漸地，忘了害怕與恐懼。
陪伴我度過無數個夜晚的，是個有著低沉迷人，猶如大提琴般嗓音的男人。很久以后，當我第一次嘗到紅酒時，我才明白，他的聲音里那讓我沉醉的東西——就像陳釀的紅酒終于從地窖里取出，迫不及待地打開木桶的那一刻，酒香撲鼻，有一種暗紅的，神秘的美麗。你淺嘗一口，是葡萄的香氣，卻在后來，酒的苦澀漸漸涌上心頭，夾雜著香氣，雖然苦，但你忍不住地繼續嘗下去。在某個寂靜無人的夜晚里，伴著空氣中飄來的紅酒的香氣，聽著科恩的娓娓道來，一種微醺的醉意涌上心頭，那時，寂寞似乎不是孤單一人，而變成了一種特別的意境。
如果有那么一個人和錄音機磁帶轉動的聲音完美和諧的話，我想，他一定是科恩，那個有著一把被風沙磨礪過的嗓子和一把小木吉他的男人。在晚上，聽著他簡單的和弦里涌出的酒香——迷人卻苦澀，伴著輕微到幾近不可聞的“吱——吱”聲，那一刻只宛如置身于音樂的天堂。
同樣的滄桑感，一物一人，曾在多少個失意的晚上給了我最大的撫慰與安定。寂寞時，錄音機里的科恩勇那沙石般粗獷的音樂，帶給我一絲酒香的味道。失意時，他又用一把木吉他的聲音帶給我葡萄入射的甜蜜。不記得多少次，我躲在被子里，入神地盯著錄音機里磁帶的轉動。然后漸漸地，閉上眼。安定地睡去。
后來，大街小巷里，我已找不到賣磁帶的地方，科恩伴著錄音機的聲音也就被封存在了那一段時光里。但我仍懷念，那時無數個晚上，一口紅酒人心的甜與澀，那一種低沉迷人的聲音。
聲音的作文 篇4
空格人們的印象中，宇宙是萬籟俱寂的，因為沒有介質的傳播，聽不到任何聲音。但在一次偶然的機會中，我接觸到一群被叫做“星兒”的孩子，他們讓我聽到了來自星星發出的最美妙動人的`聲音。
空格“星兒”不聾，卻對聲音充耳不聞；“星兒”不啞，卻不知該如何開口說話，他們像天上的星星一樣孤獨地活在自己的世界里。
空格那是一個陽光明媚的下午，媽媽帶我去福利院做義工，我們跟隨老師走進一間教室，教室里有十幾個五、六歲的孩子，他們的耳朵后面大多掛著人工耳蝸。老師跟我們介紹說，這些孩子有的是聽障兒童，還有的患有自閉癥。這時我看到了一個小男孩，坐在窗前眨著大眼睛若有所思。我便跑過去和他一起畫畫，給他讀故事。慢慢地他開始直視我的眼睛，并安靜地坐在我旁邊聽我講故事。老師告訴我，他的名字叫亮亮，是個“星兒”，極少開口說話。
空格有一次我買了一本《丁丁歷險記》帶到福利院，正當我給小朋友們津津有味地講著故事時，亮亮突然站起，猛地把書搶走撕碎，然后若無其事的走開了，我被眼前的一切驚呆了，看著被撕成碎片的新書，我的心也被撕得粉碎。我怒視著亮亮，正想質問他，卻發現他清澈的眼神中充滿了無助和茫然，這時我忽然想到來之前讀到的自閉癥兒童的資料，他們與普通的孩子不同，他們不能很好地理解我們的語言和行為，他們就像天上的星星那樣單純、美麗，好像離我們很近，可又離我們那么遠。亮亮把自己關在了一個無聲的世界里，如果我們不去幫助他，他可能永遠走不出那個世界。想到這里，我平復了心情，收拾起地上的碎紙，拿起了畫紙和彩筆走到亮亮身邊，對他一邊比劃一邊說：亮亮，你愿意和我一起畫畫嗎？亮亮點點頭，好像忘記了剛才發生的一切，乖巧地坐在我旁邊，拿起彩筆畫了起來。
空格從那以后，我一有時間就去福利院看望亮亮，福利院的老師說亮亮進步可大了。轉眼間，我就要上中學了。又是一個溫暖的午后，我來到福利院，陽光透過玻璃窗，灑滿教室。亮亮正在窗前畫畫，我走近亮亮，看到畫紙上畫了一個小女孩，于是彎下腰，微笑地對他說：“你畫的是我嗎？”他看著我點了點頭。我拉著亮亮的手，輕聲說：“姐姐要去別的地方上中學了，以后不能常來看你了，你一定要聽老師的話哦”。”他聽到我的話，臉憋得通紅，突然迸出一句話：“姐姐，我喜歡你！”
空格那一刻，我感覺自己是世界上最幸福的人。愛是聲音最好的介質，正因為有了愛，我聽到了來自遙遠星星的聲音，如此溫暖，如此甜美！
聲音的作文 篇5
童年中，有一個聲音一直在鼓勵著我，那溫柔的一句話，總在我遇到困難時響起。
一個晚上，爸爸正在耐心地教我奧數，每一次，遇到難題時，我便放空，等著爸爸來教我，今天，也是如此。“爸爸，這題我不會。”爸爸聽到了我的求助，急急忙忙跑了過來。“哪一題？”“第十題。”爸爸一看，覺得這題不難，便對我說：“這題你自己好好想想。”說完，便走了。我開始想，與其說想，還不如說發呆，直到爸爸走了進來。爸爸看我一籌莫展，對我說：“加油！相信自己，能做得出來的！”這句話，就像能量，給我充滿了電，就像一股力量，讓我有勇氣去戰勝它，我立馬開始鉆研起來。有了這句話，做題變得越來越簡單了，一下子，思路出來了，沿著這個思路，很快，答案出來了。爸爸一看，嘴角微微地往上翹了翹，當看完時，便大笑了起來，一直說好。
運動會來臨之前，老師要我跑800米，我剛開始不想跑，不想參加。可是那個聲音奇跡般地出來了，我咬牙堅持完成了訓練，最后，我拿到了年段第五的好成績。
從那以后，我變了，我不再那么怕事，當我遇到困難時，那個聲音“加油！相信你自己，能做出來的！”一直縈繞在我的耳邊。
一道又一道難題漸漸被我給攻克了，我的奧數成績也在漸漸地好轉，因為什么？因為有那個聲音。
這句話，是我學習攻克難題的法寶，如果沒有這句話，就沒有我今天的奧數成績。
聲音的作文 篇6
秋天到了，爸爸、媽媽帶我去安徽的山區旅游， 我們沿著山谷里的一條小溪往下走。
小溪從山上緩緩 地流下來， “嘩啦嘩啦—嘩啦嘩啦” ， 小溪不斷地奔波， 不知疲倦…… “嘩啦嘩啦” ，小溪歡快地哼著歌從山上往下流。 好像在說： “我和你們一樣是個快樂的少年， 我們要努 力學習，快樂成長！ ” 小溪又流過一段平緩的路，那輕輕的“嘩嘩”聲 是多么動聽啊！ 這時，又有別的小溪和他匯合在一起，小溪變得 越來越壯大。隨著水流的速度逐漸增加，流淌的聲音 也越來越大，發出了“轟~轟~”的聲音。看來，團結 的力量是多么強大！ 突然，來了一個大急彎， “轟隆”一聲，小溪撞到 了岸邊的大石頭，嗚咽著說： “嗚~嗚~，好痛！ ”溢出 了不少“淚水” ，但它繼續往前奔波就。好像生活，總會有些起伏，我們要堅持。 小溪流進了大河大江，最終流進了大海。
小溪的 聲音告訴我：生活中總會遇到困難和挫折，但一定不 要退縮，只要堅持，就一定能成功。
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