聲音的作文

時間：2022-07-16 12:18:17 聲音我要投稿

【精品】聲音的作文五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的聲音的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】聲音的作文五篇

聲音的作文篇1

　　當黑色的幕布蓋上蔚藍的天空，當無數的燈泡掛上銀白的掛鉤，當白色的紗巾籠上飄渺的微風，一塊圓潤的乳玉隨著細繩緩緩地上升，最后停在了黑幕上。天瞬間亮了，那千縷銀光輕柔地撥開紗巾，如羽毛般飄向地面。

　　快，快聽，那月光的聲音！那月光投向河面，激起那不可見的波紋，發出那無法聽見的脆響。你是否看到了那銀白色的烙印，那是月光擊打河面時蓋上的，她以這樣的方式證明了她的存在。你看到了那閃著光的“鉆石”了嗎，那晶瑩的光點，便是那聲音的源泉，她會在你陶醉在月光中時，悄悄地鉆入你的耳中，如同調皮的精靈一般，讓你在那一瞬間聽到最干凈，最清澈，最空靈的聲音，那美好的聲音在太陽升起時就再無法聽見，直到月亮真正獨占整個天空。

　　快，快聽，那月光的聲音！當月光射向草叢，輕點草兒的尖頭。是月光跑的太快了嗎？竟帶動了風的慢搖，推動了草的輕撞，一陣陣“呼呼”“沙沙”在寂靜的黑夜里不斷地徜徉，好似一首夜里的鋼琴曲，月光在訴說，草兒在訴說，微風也在訴說，訴說自己的命運，訴說自己的愉快與不滿，這首黑夜里的交響樂好似貝多芬的《命運交響曲》一樣充滿壯烈，一樣充滿感動，一樣充滿希望。聽吧，傾聽月光的故事，傾聽月光的訴說。

　　快，快聽，那月光的聲音！聽她悲傷時微弱的哭聲，聽她歡樂時輕靈的笑聲，聽她慍怒時的小聲輕罵。她是黑夜里的希望，是黑夜里的自然的母親，她的普照，她的歌聲，使黑夜不再黑暗，使黑夜不再死寂。

　　朋友，置身大自然，你可能聽過狂風怒吼、江河咆哮，但可曾聽過月光的聲音？朋友，在夜晚，閉上你的雙眼，讓月光潑灑在你的身上，讓那如水的月光凈化你的心靈，打開你的雙耳，讓那一聲輕響在你心中久久回漾。

聲音的作文篇2

　　在初春的夜晚，走進田野，仔細聆聽，你會聽到細微的聲音，那是筍芽兒正努力突破地面的聲音；躺在母親懷里的嬰兒“哇哇”地叫著，那是一個嬰兒成長時起步的聲音。

　　細細地聆聽，你會發現每個生命都有屬于自己生命拔節的聲音。

　　正值青春期的我，會有些叛逆的表現，和母親發生的一次矛盾，讓我長大了不少。

　　沒有太陽光芒的天空，是那樣的陰暗。天空整個灰蒙蒙的，而我的心也灰蒙蒙的，不知為何心里總是特別煩躁。放學回到家，母親已做好了飯，我吃了兩口，感到不對胃口，有些生氣地說：“這飯怎么這么難吃！”媽媽一聽便念起“緊箍咒”來：“我做的飯不好吃，那什么好吃？飯店里做的好吃，你去那吃呀。我做的不好吃，你就不要吃，有本事，你天天去飯店……”我本來就特別煩，一聽媽媽嘮叨，不由的生起氣來，把筷子往桌子一摔，沖媽媽喊道：“不吃了。”然后走進房間，把門狠狠地關上。媽媽也十分生氣，在外面喊著：“不吃拉倒。”

　　下午上學時，老師正在講課，突然切入到一個話題，是關于母愛的。老師在講臺上講得特別動情，說母親有多么多么偉大，有多么多么無私。這時老師突然停下來，說要給我們講個故事，我一聽要講故事，就來了精神。老師當時的表情特別傷感，他先嘆了一口氣，然后慢慢說著，語調顯得特別悲傷。“我那時候家里窮，沒錢交學費，為了我上學，我母親東借西借，每天干很多份活。我發誓一定好好學習，讓母親過上好日子。可是當我學業有成可以掙錢時，母親卻……母親卻去世了。”老師說著，眼角留下一滴淚，班里籠罩著悲傷的氣息，沒有人出聲。而我不由自主地想起上午的事情，我摔筷子，沖媽媽喊叫，媽媽生氣略帶悲傷的神情。這些情景像放電影一樣涌現在我的腦海里。我有些后悔。

　　“所以，現在你們的母親還健在著，一定多為她們做些事。”老師的最后一句話，讓我堅定了向母親道歉的決心。

　　一回到家就看到飯桌上熱氣騰騰的飯菜，媽媽走過來說：“來，吃飯吧。”說著為我盛了一碗飯，好像上午的事并沒有發生。我的眼睛濕潤，低著頭對媽媽說：“媽，對不起。”媽媽看著我，眼睛里也充滿淚水，卻什么也沒有說。

　　“哈哈”。一陣陣笑聲從我家傳出，聽到了嗎？這時幸福的笑聲，是我在成長過程中，發出的最特別的長大的聲音。這笑聲是屬于我的，獨一無二的生命拔節之聲。

聲音的作文篇3

　　我坐在窗前靜靜地聽著這些美妙的聲音。

　　嘩啦啦，嘩啦啦……這是下大雨的聲音。這聲音使我聯想起下大雨前大風狂作，烏云滾滾，雷電劃破長空，不一會就下起了狂風大雨。

　　嘩啦啦，嘩啦啦……這是刮臺風的聲音。這聲音使我聯想起臺風的匆匆而過，不久大樹就會被吹彎了腰并且被連根拔起，有的房屋會因此倒塌。

　　嘩啦啦，嘩啦啦……這是小學生在教室里朗讀時翻書的聲音。這聲音說我聯想起教室里同學們認真讀書，努力學習的情景。

　　嘩啦啦，嘩啦啦……這是觀眾們鼓掌的聲音。這聲音使我聯想起演員們在舞臺上精彩表演，觀眾們給他們熱烈支持的激動場面。

　　嘩啦啦，嘩啦啦……這是小朋友們游泳劃過水面的聲音。這聲音讓我聯想起我和伙伴們一起游泳的快樂場景。

　　我喜歡這種種的聲音，它讓我感受到了世界的神奇與美妙。

聲音的作文篇4

　　大自然有許多奇妙和聲音。

　　水，是大自然中的一位音樂家，每妝海浪涌起時，他會在大海里給小魚小蝦們演奏催眠曲，它拉著美麗的.小提琴，那聲音異常溫柔，一會兒聲音是那樣的輕快，一會兒聲音是那樣舒緩，讓海里所有的動植物們都進入了甜美的夢鄉。但過了一會兒，大家該起床了。隨便用一首雄偉的歌鈴聲，“嘩啦嘩啦”，喚醒在沒睡中的海底世界。

　　雷，也是一位著名的音樂家，每當下雨之前，他都會演奏打擊樂，聲音是那樣的雄壯！他真是一位脾氣暴躁的音樂家，有時他會大發雷霆，毫不客氣的請他的同伴風先生，一起合作把幾棵樹“砍”倒。這時，植物等都會害怕，躲在某個角落里，一口氣都不敢出。“轟隆轟隆”的雷聲，讓人們感受到了大自然的威力。

　　樹，也是一位音樂家，他最喜歡在風中彈鋼琴，每當微風喚起，她就會擺動著自己飄柔的長發，給植物們獻上一曲，每一朵花，每一棵樹，都會閉上眼睛，沉醉在這美麗的音樂之中。演奏完畢后，植物都會為樹鼓掌喝彩，并拜他為師，向她學藝。樹彈得鋼琴曲可真好聽，“沙沙沙沙”，這聲音讓人們感受到了大自然的美麗。

聲音的作文篇5

　　笛聲婉轉，蘆笙悠揚，古琴叮咚，簫聲鳴鳴……當你靜下心來，看一片葉子無聲的飄落，看一只蜜蜂棲息在花蕊上，看一炷檀香漸漸地焚燒。是否聽到那本靜靜地躺在桌面上的那本詩集的聲音？詩的聲音，需要用心來聆聽……

　　我愛聆聽詩中水的聲音。在詩中，我聽到了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”水里的豪情壯志；我聽到了杜甫“門前流水尚能西，休將白發唱黃雞”水里的惋惜；我聽到了白居易“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”水里的安逸親切……“一輪明月松間照，清泉石上流”，此時的王維，已是一位風骨清逸的老者，在山間過著悠游自在的生活，水聲卻顯得如此悅耳動聽。

　　我愛聆聽詩中花的聲音。“木末芙蓉花，山中發紅萼。”這樣的一朵應春花，雖沒牡丹的姹紫嫣紅，但在山澗中卻如初發芙蓉般嬌美；好一句“白雪送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”在那白雪皚皚的崖邊，梅花迎寒而開，點綴著醒目的紅。雪胎梅骨，如此堅強不屈，如此堅強……“一番荷芰生池沼，檻前風送馨香。”池中的那一番亭亭玉立的荷花，開著尹鶚的相思之情，別樣的孤獨。

　　我愛聆聽詩中愛的聲音。“慈母手中線，游子身上衣。”簡單而且常見的“線”與“衣”將慈母與游子的心緊緊地縫了起來，沒有任何的華麗的修飾，身后的舐犢之情便躍然于紙上。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”用深如千尺的潭水比作汪倫之情，情深厚誼，難得一知己多好！在“綠樹村邊合，青山郭外斜”的農舍中相約重陽“就菊花”不需過多的言語，一個約定便已體現“言有盡而意無窮”的友情，朋友之間唯你懂我心……

　　在詩中，我聽到“烈士暮年，壯心不已”是它的豪言壯志；“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”是它的憂愁嘆息；“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”是它的恍然大悟。

　　聆聽詩的聲音，感受詩的聲音，體會詩的聲音。發現生活，感受美……

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