溫柔的聲音作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的溫柔的聲音作文，歡迎大家分享。
溫柔的聲音作文1
母愛(ài)是偉大的，它無(wú)處不在。有時(shí)是一句叮囑，有時(shí)是一句提醒，有時(shí)是一句開(kāi)導(dǎo)。唯一不變的是那溫柔的聲音，讓我不斷成長(zhǎng)。
惺忪的睡眼被突然打開(kāi)的燈晃得睜不開(kāi)，模糊地聽(tīng)到媽媽讓我把秋褲穿上。可我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，想著現(xiàn)在才十月份，還不用穿秋褲。等我穿好衣服，正裝作若無(wú)其事地準(zhǔn)備出門，媽媽攔下我，溫柔地說(shuō)：“今天降溫，一定得加一條褲子。”我抵不過(guò)媽媽的再三勸說(shuō)，只好把秋褲穿上。走在去往學(xué)校的路上，冷風(fēng)呼嘯著刮過(guò)臉頰。這條褲子穿在身上，卻暖在心里。此后每次入冬，我都會(huì)想起“今天降溫，一定得加一條褲子”的叮嚀，自覺(jué)的穿上秋褲。每次穿上這條褲子，都能感受到溫暖。
“記得再檢查一遍書(shū)包，別落下東西。”媽媽每天早上都會(huì)輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)。日復(fù)一日，即使再溫柔的話語(yǔ)，也讓我當(dāng)成耳旁風(fēng)了。屋外的雨點(diǎn)擊打著窗戶，通過(guò)窗縫透進(jìn)來(lái)的冷氣讓感到一絲寒意。雖然耳邊響起的依然是提醒，我依舊不以為意。雨滴砸在房檐上的“滴答滴答”像是不斷提醒我要加快速度。穿好衣服，我匆忙背上書(shū)包就出了門。在車上坐定了，才猛然間想起仍躺在沙發(fā)上的袋子。急急忙忙折回家把袋子拿到車?yán)铮腿换叵肫鹉蔷涠摚挥X(jué)有些慚愧。每當(dāng)我不想檢查書(shū)包時(shí)，媽媽的溫柔的叮囑就會(huì)在耳畔響起，督促我養(yǎng)成習(xí)慣。
雖已入秋，但炎熱的風(fēng)還是吹的人喘不過(guò)氣來(lái)。我面對(duì)著答題紙，每一個(gè)紅色標(biāo)記都不斷的提醒我，這次考試我考砸了。眼淚不自覺(jué)地奪眶而出，我不停的責(zé)罵著自己，無(wú)力地錘著桌子，心情始終無(wú)法平靜。媽媽輕輕地走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，“我知道你很自責(zé)，也不忍心批評(píng)你。考試像一面鏡子，就是用來(lái)幫忙你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的，吃一塹長(zhǎng)一智，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從細(xì)節(jié)入手，你一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的，媽媽對(duì)你充滿信心！”她的鼓勵(lì)和安慰，讓我頓時(shí)有了如坐春風(fēng)的感覺(jué)，我覺(jué)得她的這一席話，比起以前的提醒話語(yǔ)更加溫柔，讓我充滿了力量和信心。
我拿了張紙幫擦干了淚，重新拿起筆，書(shū)寫下新的開(kāi)始……
溫柔的聲音作文2
人的記憶總是從聲音開(kāi)始，像晚風(fēng)輕輕拂去，又像石頭沉入大海，蕩起層層漣漪。
這路遙馬急的人間，你又能在我心里好幾年？
是盛夏蟬鳴聒噪的季節(jié)，本是與好友相伴吃雪糕的日子，我卻無(wú)奈只能擠公交回家的星期六，“煩死了，老師又拖課，等下估計(jì)又很多人了。”伙伴在我身旁埋怨，我莞爾一笑。終于艱辛的到達(dá)了車站，果然不出所料，車人滿為患。像是心有靈犀一般，我與伙伴相視一笑，眼里滿是無(wú)奈。
我一手抓住扶把，一手拿著書(shū)本，身后還背了個(gè)書(shū)包。公交車的司機(jī)就像是打了雞血一般飛速前進(jìn)著，可路途有點(diǎn)顛簸，稍微一個(gè)不注意，你就可能與大地來(lái)個(gè)親密接觸。我正這樣想著，司機(jī)突然來(lái)了一個(gè)急剎車，一個(gè)不注意，真巧，我的額頭和把桿來(lái)了個(gè)親密無(wú)比的接觸，并發(fā)出了一聲清脆的“哐當(dāng)聲”，額頭也十分吃痛。我似乎感到我周圍的空氣都安靜了，甚至還有一絲按耐已久的笑聲，那種快要窒息的氛圍讓人尷尬不已。當(dāng)時(shí)我真的很想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。過(guò)了許久，我終于緩了過(guò)來(lái)。
“同學(xué)，你坐我的位置吧，我待會(huì)就下車了。”我感受到我的肩膀被人拍了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身去，映入眼簾的是一個(gè)女生，許是我反應(yīng)遲鈍，那人也看得我不自在，我道了謝，就坐了下去。但我的腦子總回蕩著那個(gè)聲音，因?yàn)楫?dāng)時(shí)頭暈，我也想馬上下車來(lái)著，但是我似乎看到了一束溫暖的落在了我的身上。我一直把這個(gè)聲音銘記在心，后來(lái)我與她成為了摯友，她也總會(huì)開(kāi)導(dǎo)我。在我遇到難受的事情的時(shí)候，她也總陪著我，像是一束光，她好像有用不完的開(kāi)朗，也恰好照亮了我內(nèi)心的“烏云”。也正是因?yàn)樗_(kāi)朗樂(lè)觀的性格，我把她劃分到了我好朋友的行列。
后來(lái)互相提起這件事時(shí)，我們都會(huì)不約而同的相視一笑，雖然說(shuō)是很小的一件事，但也好像永遠(yuǎn)褪不去。因?yàn)槟莻�(gè)聲音不僅很溫柔，也成了我們初見(jiàn)的回憶，也因?yàn)檫@樣，兩個(gè)性格不同的人也成了互補(bǔ)的“損友”。
在我內(nèi)心黑暗的時(shí)刻，你好像一束光打進(jìn)了我心里，那個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得我被溫暖了起來(lái)，身邊有太多美好的人和事了，就像你的聲音，特別溫柔。
“愛(ài)意隨風(fēng)飄起又隨風(fēng)落下，你在我心里何止好幾年。”
溫柔的聲音作文3
那聲音仿佛是黑暗中的一線光亮，無(wú)助中的一絲安慰，它一直不斷地滋潤(rùn)著我的心田，觸動(dòng)著我的心靈。總有一種聲音縈繞耳畔，激蕩人心——那便是媽媽的囑咐啊......
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，媽媽出差，爸爸下班很晚才到家，而我已經(jīng)睡著了。第二天早上，媽媽已經(jīng)回來(lái)了，給我準(zhǔn)備好了早餐，吃完便去學(xué)校了。中午回到家，遲遲不見(jiàn)媽媽的身影，去房間一看，媽媽的額頭上掛著汗珠而且很燙，臉頰很紅，是發(fā)燒了！我正手無(wú)足措地翻找著退燒藥，喂媽媽吃藥，這時(shí)，媽媽還不忘囑咐我：“外面冷，下午穿厚點(diǎn)，去學(xué)校的時(shí)候路上注意安全，別忘了帶雨傘啊。”媽媽說(shuō)話的時(shí)候臉色是那么憔悴、多么蒼白，眼里還帶著好些血絲，聲音也沒(méi)有以前那么嘹亮，變得沙啞起來(lái)。我勸她，下午好好休息，便去學(xué)校了。
下午回到家時(shí)，媽媽已經(jīng)在廚房里忙碌了，顯然已經(jīng)好很多了，這時(shí)，媽媽的大嗓門又回來(lái)了：“快來(lái)洗手吃飯”“抓緊去寫作業(yè)”“去倒垃圾”......
雖然媽媽的聲音很大，有時(shí)會(huì)很煩，但是卻很溫柔......
媽媽總是會(huì)從細(xì)節(jié)中愛(ài)我，而我也能從媽媽的“吼”中感受到愛(ài)，盡管媽媽對(duì)我很嚴(yán)格，我們都不擅于表達(dá)罷了。
媽媽會(huì)在晚上睡覺(jué)前給我端一杯熱牛奶，說(shuō)“快點(diǎn)睡覺(jué)，明天早起”；會(huì)在下雨的時(shí)候囑咐我?guī)悖安粠阈⌒哪阕兂陕錅u”；會(huì)在天變冷的時(shí)候給我找出圍巾和手套；會(huì)在感冒時(shí)讓我好好吃藥，好好吃飯；會(huì)在深夜偷偷溜進(jìn)我的房間給我蓋好被子......
媽媽總是喜歡“嘮叨”，但是她會(huì)用自己的方式在背后默默地愛(ài)護(hù)我，雖然有時(shí)很討厭媽媽嘮叨，但是漸漸的，漸漸的，我慢慢地覺(jué)得媽媽這“嘮叨”不再煩了，而是一種享受，因?yàn)樗菋寢寣?duì)我的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，媽媽的聲聲叮嚀，殷殷囑咐我都要“忍”，因?yàn)槟锹曇籼貏e溫柔......
溫柔的聲音作文4
我的幼兒園老師大都已經(jīng)被我淡忘了，唯獨(dú)她，我還記在心中。她是當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言老師，專門給我們講故事，教我們背古詩(shī)。她和藹年輕，一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，皮膚白嫩，簡(jiǎn)直就是我心目中的白雪公主。這位李老師陪伴我度過(guò)了幼兒園中最后的兩年。
我自小不愛(ài)睡午覺(jué)，從中班起，都是李老師用甜美溫柔唱出優(yōu)美的歌，或者講有趣的'故事哄我們安心入睡。那聲音象潺潺流水拂過(guò)我的心。記得每次講完一個(gè)故事，大家覺(jué)得不過(guò)癮，脾氣很好的李老師總是在我們奶聲奶氣的央求下，敗下陣來(lái)，接著講出一個(gè)又一個(gè)故事。
李老師還經(jīng)常講我們背古詩(shī)。她的教學(xué)技術(shù)真是無(wú)人可比。她不但讓我們背的滾瓜亂熟，還把詩(shī)意透徹地用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講給我們聽(tīng)。李老師平易近人，而且十分愛(ài)護(hù)幼兒園的小朋友們，為我們遮風(fēng)擋雨，細(xì)心照料。我們仿佛都是她的孩子。即使我們犯了錯(cuò)，她也舍不得太嚴(yán)厲地批評(píng)我們，雖然有時(shí)她板著臉，但眼里卻都是笑意。在幼兒園的時(shí)候，愛(ài)說(shuō)空話是我最大的特點(diǎn)，一次上課，我象火山爆發(fā)一樣，廢話說(shuō)個(gè)沒(méi)完。老師們立刻喋喋不休地批評(píng)起來(lái)，還讓我罰站。我當(dāng)時(shí)腳一軟，嚇得冒了一頭冷汗，好像世界末日來(lái)臨一樣。要知道，老師們可從來(lái)都是一罰就一節(jié)課呀！當(dāng)時(shí)李老師正在休息，可她聽(tīng)說(shuō)之后立刻為我求情，一邊摸著我的頭一邊笑呵呵地說(shuō)：“小孩子嗎！偶爾調(diào)皮是正常的。”就這樣原本要來(lái)的暴風(fēng)驟雨立刻雨過(guò)天晴了！
李老師待人公正，一視同仁，她從不偏愛(ài)任何一位小朋友，所以我們大家都喜歡她。這位漂亮的李老師為幼兒園里增添了一道和諧的風(fēng)景。同學(xué)們和李老師親如母子，每天都?xì)g聲笑語(yǔ)，十分和睦。李老師優(yōu)雅的身影，優(yōu)美的歌聲至今讓我難以忘懷。
幼兒園的老師們，經(jīng)常會(huì)給我們布置些任務(wù)，別的老師的作業(yè)我常常會(huì)偷懶，漫不經(jīng)心地應(yīng)付，唯獨(dú)李老師的功課，我總是心甘情愿認(rèn)真完成。李老師就好像天空中最燦爛的星星，照亮前方的路，指引我們前行。我已經(jīng)很多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)李老師了，她的容貌我已經(jīng)漸漸記不起來(lái)了。但她溫柔的聲音就像三月里的春風(fēng)一直溫暖我的心。
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