【推薦】聲音的作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的聲音的作文4篇，希望對大家有所幫助。
聲音的作文 篇1
今天回家坐班車，聽到了班車上的好聲音。是誰發出的？這個事情我慢慢的說。
今天下午坐上了班車，小朋友都很開心，大家你說這個我說那個，突然豆豆媽媽提議，李璐給大家唱歌，我就豎起耳朵，原來是豆豆媽媽提議，可可的媽媽給小朋友唱好聽的歌。大家都期待的看著阿姨，阿姨臉有點泛紅，但很大方的走到班車的中央，拿著手機當話筒。這個時候大家等不及了，迫不及待的喊著，“李璐阿姨來一個，來一個”。阿姨等我們不喊了說：“好吧，我就唱一個，唱的是媽媽的吻好不好”。大家一起拍手，阿姨就唱了，真的很好聽，是我聽的最動聽的歌了。唱完了，大家感覺還沒聽夠，就一起說，“再來一個，再來一個”。
大家都很熱情，李璐阿姨也很受鼓舞，又唱了一首接一首，很快班車到站了，我覺得今天路上的時間過的好快啊，阿姨的歌聲不僅豐富了我的耳朵，也激勵的我想高歌一曲，可惜我現在聲音不行，唱唱就跑掉了，有時就成尖叫了，我要像阿姨學習學習，讓她也教我唱歌，我也要唱出最好聽的聲音來。
聲音的作文 篇2
“孩子，要努力。為了你自己的將來，永遠都不要放棄!”蒼老而有力的聲音瞬間牽動了我的心靈，在心中蕩起陣陣漣漪……
七八歲那年的集市真是熱鬧至極。“梨，又香又脆的梨。”“燒餅，好吃的燒餅嘍。”小販的聲音越來越大，行人摩肩接踵，放眼望去，一片繁華景象。
本是上學郎，而我李白卻偷偷溜出來玩。
還不能怪我呀!先生都說我笨了，說我將來成不了大才，那我也就不必費心去念書了，還是出來玩好，逍遙自在。
“小小年紀，不去上學上這來干什么?”一位老奶奶略顯憤怒地對我說道。
我怎么離開了集市，玩到溪邊來了?
“我……老師說我笨，我就不去了。”“哦?那你猜猜我在干什么?”我看了看她手中的鐵棒，搖了搖頭。“我要把它磨成銹花針。”啊!我頓時目瞪口呆，嘴巴張得可以放進一個蹴鞠球。“不可能，奶奶你做不到的。”“怎么就不可能呢?我每天磨一點，那十年八載后不就可以磨好了嗎?倒是你，才剛開始學習，就放棄了，這怎么能行呢?”我頓時羞愧難當。“孩子，要努力，為了你自己的將來，永遠都不要放棄啊!”眼前的老人變得目光炯炯，我的心也被這蒼老而鏗鏘有力的聲音所牽動。
數年來，大大小小的碎石一次次地壓在我稚嫩的肩膀上，我奮力地把它們從身上抖開。給予我力量的，正是那老奶奶那令人熱血沸騰的聲音，是它給了我堅持不懈、不怕艱難的勇氣，以及勇攀高峰、不斷進取的毅力!
聽，那牽動心靈的聲音又在督促我前行了。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟海。”
聲音的作文 篇3
“二月白雪像是一場告別
當我們走過了這條街
冰封你的側臉
冷的如此絕淚”
——《雪落下的聲音》
我很乖，真的很乖。
我努力的讓自己保持好成績，努力的不讓爸爸媽媽失望，努力的`失去很多很多。可是，縱使這樣，爸爸媽媽還是分開了。
——一個綠色的小本子，就這樣的拆開了我們。
我不懂，真的不懂。
聽這首《雪落下的聲音》是在一個飄雪的冬季。灰灰的天，灰灰的屋，灰灰的人。獨我在KFC里，一邊吃著冰激凌，一邊流淚。好冷。不知道是冰激凌的涼還是心底的悵然若失？
MP3里，只有一首歌，《雪落下的聲音》。
這時，一個戴著粉紅手套的女孩子卻坐在了我的身邊：
“你好啊，呵呵。”我看著她，真的不知道該如何回答。女孩淡淡的笑了笑，摘下了手套，說：“你好，我知道你叫傅彧。在學校領獎臺上我見過你。我叫謝雪清，七班的。”
……
單純，這樣的單純。我們認識了。
她的名字叫雪清，很好聽的名字。
聲音的作文 篇4
每一個人都有讓自己溫暖或深刻到無法忘記的東西，而我，從一個學渣成為一個優秀生，支撐我的，是哪一種讓人感到自豪的聲音——掌聲。
記得又一次，我還在二年級時，我一個人坐在角落，不敢抬頭，不敢舉手發言，慢慢地退步到班級好幾名。可這天，一片熱烈的掌聲改變了我。
老師講一道比較難的題，同學們都不會做，恰好我做過這道題，想舉手，但又怕說錯。“無巧不成書”，老師偏偏點名讓我做，同學們為我鼓起掌來，我鼓足勇氣，大聲說了一遍題后，勇氣又消失了，我把頭低下了。空氣仿佛在凝固了……就在這時，那個聲音又響起來了，此時，用千言萬語也無法表達我的心情，像打翻了五味瓶一樣，渾然不知是什么味道。那掌聲依舊，讓我更加努力。
那掌聲，讓我積極發言，讓我更上一層樓。那掌聲，后來我聽了n遍后，每一次都想充滿了力量，每一次都是良好地祝福，
那聲音，我至今無法忘記。
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