那時，那些聲音記敘文700字（通用20篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那么記敘文應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的那時，那些聲音記敘文，希望能夠幫助到大家。
那時，那些聲音記敘文 篇1
期中考試臨近，黑板左邊第一次月考的成績單冷冷的盯著我們。我一直在努力，可是數學成績差的現實擺在眼前，總是與想象中的美好較勁，每次想到它們，“理想很豐滿，現實很骨感”這句話像是加了動畫效果一樣在我眼前飄來飄去。殘酷！
想到上次月考那不盡人意的成績，發試卷時那狂亂的心跳，恐懼侵襲全身，我不禁打個寒顫。
一周后，期中考試如期而至，天氣為了配合我郁悶的心情，下了一天一夜的大雪。天真的認為考試能延期，我可以借機多復習幾遍，老師們不給機會，考試如期舉行。
老師站在三尺講臺上給我們鼓舞士氣：“同學們，安心復習半小時后我們就進考場，相信踏實的努力一定有豐厚的回報，同學們，加油！”大家都興奮高喊著加油，我只能苦澀地附和。緊張，憂愁充斥全身。
語文老師的鼓動效果真不一般，激昂的背書聲淹沒了一切，我來不及收拾心情，一下子被同學們的激情拽進了課本。
在老師和同學們的影響下，順利的考完了語文，政治。我開始心慌意亂的緊張的復習數學�！澳銇砘胤v什么，快點做做例題，梳理梳理公式、定理。”組長堅定的語氣不容我多想，多說。我趕緊定下心神，做起了例題。
“有弄不明白的嗎？我給你疏通一下�！苯M長趁課間休息，趕緊幫我�！澳阆劝堰@個公式算出……”一語驚醒夢中人啊，困擾我兩個月的題型，被組長三言兩語就解決了。我心情舒暢的一個個例題去熟悉。
班會時間，班主任高興的說：“組長積極的幫組員解答一下疑難、困惑，既鞏固了自己的知識，提高了解決問題的能力，又增進了同學間的情誼，我們雙贏啊。我們班一定會大踏步進步！”
這一聲聲的話語，鼓勵著我，激勵著我，督促著我，幫助著我。期中考試以優異的成績順暢度過，站在“進步學生”領獎臺上，聽著熱烈的掌聲，我向老師，同學們深深的鞠了一躬。那時，那些來自老師，同學們的聲音給予了我信心和無窮的力量。我會帶著這些聲音去創造屬于我的偉大輝煌。
那時，那些聲音記敘文 篇2
人生就像一段旅程，是一段從青澀走向成熟的過程，真正的旅程是從學會正確聆聽那些聲音開始的。
停了手中與作業摩擦的筆尖，揉了揉酸痛的眼睛，打開電腦收到了“淺笑無痕”發過來的帖子：人的一生中，會聽到外界各種各樣的聲音，我們會聽到褒揚的聲音，貶低的聲音，在生活中應如何對待呢？請盡快回帖。
看完貼后，我陷入了沉思……到底應該怎樣對待呢？
還沒等我想完，“細雨寂寞”發過了帖：“其實我覺得應該只聽一些褒揚的話，從別人的眼中認識到自己的優點，那樣就會有前行的動力，心里一直想要往前進，希望自己能夠更好！面對生活中那些褒獎的話，我們是應該全面聽取得！這就是我的觀點。”
看完這張帖子，我總覺得有一點太過于絕對化，有可能那一些褒揚的話會使自己滋生驕傲，停滯不前，反而是自己變得墮落，這些都是合乎情理的。
“滴滴”，信息提示器發出了提示，一封來自“只為你”的帖子映入我的眼簾：“我覺得我們應該只聽一些貶低的話，俗話說壓力產生動力嘛，在聽完一些貶低的話時，內心是比較難受的，但是自己肯定會想去發奮圖強，使別人改變對自己的看法，以一個嶄新的面目出現在別人面前�！�
唉，我還是不太贊同，倘若一個人抗壓能力較弱，他就會一蹶不振，一直沉在低谷之中走不出來，這會對他的內心給予致命的一擊，從此就自卑下去，甚至這個人有可能對那個貶低他的人給予打擊報復，后果實在是不堪設想！
“滴滴”，信息提示器再一次發出了提示，一封來自“曉牒藕”的帖子又出現在了我的電腦桌前：“其實我們應該學會正確面對褒揚與批評；當面對褒揚的時候，我們應該沉著冷靜，不要因此而沾沾自喜，要發揚以前的優點；當面對批評時，我們也應該鎮定自若，不要因此而消沉，反省一下自己哪方面做得不夠好，以后加以改正就可以了。面對褒揚與貶低，做到寵辱不驚是一種曠達。還記得那個“淺笑無痕”的女子嗎？面對褒揚與批評，她自始至終都是笑著，帶著水光，恬淡而落落，就像是一朵百合花。這是一種多么曠達的境界呀！”
看完了這則帖子我恍然大悟，當人面對褒揚和批評時，一定要寵辱不驚，繼續發揚自己的優點，努力改正自己的缺點，雖說人無完人，但是也可以達到幾近完美！
關上了電腦，望著遠方，我覺得心情很愜意，因為我學會了如何對待褒獎與批評，希望你也可以做到！
那時，那些聲音記敘文 篇3
聆聽古韻嫣然的獨奏，在清冷的黑夜找尋那內心深處敗花掩埋的花冢。
悠悠清風，只聽古琴暗自撥動幾曾彈響的琴弦。興許說：江南——遍池亭臺樓閣的優美難以人心靈的沖擊。不如與我隨著商旅駝隊，踏尋西北深處發出的澶澶之音吧！
西北的空曠，是時間與空間的延展�？諘绨殡S時間的沉淀鑄就了多少凄凄陽關曲？牧笛聲在這空曠的戈壁上久久未能散去。積淀，消融，柔情的皎月灑滿黑夜的寂寥。只聽——荒涼依舊。賤賤鐵騎聲，劃破了這一絲的平靜�；羧ゲ〉拈L戟劃過一聲長呵，泛起了粼粼的波光。臨近夕陽，你坐看云起夕落。皎月散漫柔情，卻沒有你淡泊名利的豪情更令人一舒心中久不得志的壓抑。夜過半，也只是你書寫豪情的開篇。三軍共飲，一傾御賜的美酒，只傾灑于泉中。只聽水聲濺濺，悠悠水聲，只是寫盡一位大將開朗豁達的豪情。
不錯的，這樣的聲音好美。
漫漫古道興許踏過了霍去病的豪邁，記錄了抗擊匈奴那宏偉的詩篇。但又迎來了左宗棠久經長嘆的無奈。邁著一步步的沉重，瞭望四周一望無垠的戈壁。年邁六十的你，提刀踏過古道。只聽空寂長喧，一聲悲嘆劃破了原有的寂寥。在這空曠里，長嘆充盈內心的孤寂，戈壁黃沙卷莊蝶，只是無奈悲依舊。但這樣的長嘆帶走了膽怯，迎接外敵的，將是清軍揮掃戰場的怒號與壓抑許久的報國情。
這樣的長嘆，怎能不美？自然，這空曠踏過了班超投筆從戎的淡然，碾過了林則徐悲憤的囚車；自然，這空曠記錄了張騫的羸馬，飄起過只為斬樓蘭的寥寥狼煙……
身邊那些好聲音，興許不是令你愜意的天籟；興許不是一曲嫣然的.古樂。但卻會是令你倍感激昂的吶喊。西北的空曠，也許只是一處縮影，只是一道悲壯的風景。不錯的，聲音可以悠揚，也可以激昂。去聆聽西北，去聆聽空曠處久久不能飄去的一腔愛國情。這樣的聲音最美。因為她是一個國家、一個民族之精華的象征，是男兒壯志豪情的高歌。這樣豪邁般的高歌，是我身邊最以人慷慨壯志的好聲音！
一曲豪放的陽關曲，打開了心中久不能放的豪情。讓我們結果先輩的火炬，繼續演繹新時代下的陽關曲吧。
那時，那些聲音記敘文 篇4
無意中聽到巷子里有阿姨在叫賣：豇豆面條子，豇豆面條子。那久違的聲音仿佛把我帶入了記憶里的童年。
那時候天總是很藍，日子總過得太慢。
還記得小時候總會聽到小鼓搖來搖去的聲音，那時就會很興奮的跑出家門，然后趴在老爺爺的車上看來看去，仿佛車上的玻璃框里有數不盡的珍藏。
還記得總會有賣雞蛋的阿姨用“洪亮”的嗓子叫賣：“賣雞蛋嘞，賣雞蛋嘞�！蹦菚r我們總是學著她的話，也跟著喊“賣雞蛋嘞賣雞蛋嘞”。學的有模有樣，那時覺得好好玩。
還記得巷尾的小朋友們總是在日落黃昏時像小鳥一樣嘰嘰喳喳的吵個不停。那時的日子好悠閑，沒事就去玩玩老鷹捉小雞，捉迷藏等等游戲，那時我們笑的很天真呢！可惜時光荏苒，現在我們都長大了。巷尾再也聽不到我們嬉鬧的聲音。偶爾的，會看見幾個小孩在那邊玩耍，物是人非啊！而且我發現一個很嚴重的問題：我怎么都不認識這些孩子，哦，原來我長大了！
回憶里想起模糊的小時候，云朵漂浮在藍藍的天空。那時跌到了，媽媽會很心疼的哄我，想起那憐愛的目光心里就會覺得好溫暖，還有那對待小孩子才會有的話語�，F在想想好懷念��！拿什么放下，怎么去學會拿得起放的下？
那些記憶里的聲音離我遠去，越來越模糊，我怕有一天會忘得一干二凈。我不禁思索：這些聲音哪去了？是社會發展太快還是這就是我童年時代結束的證據？
那時，那些聲音記敘文 篇5
“烏拉爾——山，烏拉爾——河……”忽高忽低的聲音長短不一，且低調。
理科歷來是被公認為“低級趣味”的科目。地里老師是個姓秦的50歲的老頭，缺乏幽默，終日板面，同學們背后都叫他老秦。每次上地理課的狀態就可想而知：一片倒！要求上眼皮和下眼皮和平共處，聯合國也表示無奈。
“可能地理太專業了吧！”（我猜）他講地理倒更像背地理。連成一片無疑是一首催眠曲。下面的寶寶們真乖，睡得全然不知。臺上滔滔不絕，臺下鼾聲起伏。鈴響畢，問乎：“知否？”答曰：“知。”問畢，走之。
現在，他的聲音明顯提高了50分貝，而且口氣大有“好話只講一遍”之勢，容不得你不聽。
學習了30多天地理，我竟發現地理妙趣橫生。我開始喜歡他講地理了。但聽到這些聲音的時間卻越來越少了。面臨首屆“地生”會考能否以勝告捷，所有的人都有點不堪重負。而身為四個班的地理代課老師……也就是在那時，看著他忙碌的身影，每次考試試卷發下來后，我都會暗誡自己：一定要對得起這份試卷。
然而，真正讀懂他，讀懂所有的老師，是在會考前夕——六月十七日下午。
愁云密布，兩旁的楊柳和著風奏響一曲悲憐的送行歌，手里握著準考證，老師的話語響在耳邊。那天下午，秦老師的話不多，卻把自信留給了我們。
……
成績出乎意料的好，而我也為這段時間的告終給自己畫上了一個并不完美的句號。
最后，我想說：“老師，我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師！”
那時，那些聲音記敘文 篇6
你聽，那些聲音。
“沙沙沙沙”，那是調皮的小雨在陰涼的天空下歡快地蹦跳；“嘩啦嘩啦”，那是匯流的小溪在傾斜的地面急切地奔跑；“轟隆轟隆”，那是愛玩的巨人在天上滾動著碩大的壇子；“砰！砰！”又是哪個調皮鬼，偷出了父親厲害的鞭子在亂甩。夏天就這樣在晴朗與陰雨的不斷轉換中來到了我們的身邊�；蛟S你每天在忙碌的奔趕中來不及體會，或許你早已在艷陽的熾曬下高呼“太悶”，無論你留意與不留意，它就這么悄悄然不緊不慢地來到了我們的身旁。
我覺得春與夏的分界是以紫檀為分水嶺的。你聽，紫檀拔節的聲音。七年間，它從一個個清瘦的少年“咔擦咔擦”骨節生發，拔節為健壯的青年。三年前的那一夜，它開始吐露自己對世界的愛情，那天清晨，教室里那個矮矮的少年一遍遍地深吸、輕呼：“好香，好香。”自此，我知道了你的一夜怒放一晝凋零，我聽到了你在紛紛飄揚中小鳳凰般的啼鳴，我站在陰濕的水泥道上，聆聽你如螢火蟲般投身大地的聲音。一轉頭，朗潤如長滿青苔的長長校道，被你一點一點調皮地染成了金黃……
一群孩子來了，捧起你把一群群小鳳凰再次放飛。玩夠了，又與老師一起壘了一個大大的愛心長城。風翻動著你的葉子，繁密的綠葉在陽光下反射著鉆石一樣的光，我聽見了你心底歡笑的聲音，你“咔咔”又使勁兒伸展了一下你的軀體，在筆直的校道上連成了一串高大的宮殿拱門……
如今，拔節你也已不聲不響，不知不覺間你的每一棵樹都已獨木成林。那天早上，一路聞著你的幽香上班，進了辦公室后，我又迫不及待地從六樓一路給你拍照到一樓。你穩重地站立，像一位父親，把期盼和叮囑都藏在眼睛里，但我聽得懂你的心聲：“綻放是生命的本色，綻放的時間越短，積蓄的力量越大，以后成長的空間越寬廣�！�
一周后，你再度綻放，毫無一點雨打樹葉的萎靡。挺直的干，舒展的枝，燦爛的花，蓬勃的葉，在太陽下溫潤安定，從來沒有過這樣的繁榮。
鳥兒自天空掠過，你聽，留下了嘰嘰啾啾的鳴叫聲。忽然間它們又轉過身來，趁另一群還沒來，趕緊占據了紫檀的最頂端。你聽，它們彼此呼朋喚友，共訴雨后的清涼。你聽，它們還在互相呼告：熱烈的夏已經來臨。
那時，那些聲音記敘文 篇7
傾聽，用心的傾聽身邊事物用生命奏出的每一個音符。
雨，在淅瀝瀝的下，雨珠在輕輕地拍打著門窗，你可以聽到它們奏出的音樂有多么美妙，多么動聽。
雨，還在下，我無奈地看向窗外，看著自己已經被雨水打濕的褲腿和被泥水沾滿的鞋子，我不禁搖頭一笑。回家還早，我坐在窗前，拿出一本書，細細的品味起來。窗外的雨滴落在書頁上，淺淺的洇開了去，用手一翻，卻又不見了去。
一股奇妙地感覺從心底升起，坐在窗邊。我能感覺到雨絲輕輕的碰觸，感覺到身體的每一部分都放松地經受雨水的洗禮，一股清涼從心間溢開。透明的雨滴沿著窗棱墜入窗外的水坑，也墜入我的心間，劃出一陣漣漪。閉上眼，享受這片刻的安逸。窗外，一些同學拿著書包冒著雨在奔跑，留下一陣抱怨聲。我不禁嘴角劃成一個微笑，用手往窗臺一摸，水珠柔和而干凈，清澈而光滑，就是這些不起眼兒的小玩意兒，哺育了萬物，給予了生命生存的空間。
一直喜歡水，它的純凈和清澈是無與倫比的，世間任何的詞匯也無法形容它們的萬分之一的，一滴水都是造物主給人間的恩賜。我一直相信，九天之上或許真的有另一個世界，那里沒有一點我污穢，雨就是它們其中的一員，它們受云的邀請，趕赴天地間最純凈的一場聚會。
窗外的雨滴沿著屋檐嘀嗒嘀嗒的往下滴，我在黑暗之中聽到它們用生命奏響的樂章。或綻放，或凋零，或惆悵，或歡樂。我在想，這是一種怎樣的憂愁，怎樣的情緒。一個生命在綻放，另一個在凋零，樂曲有條不紊的進行中，而我就是它們最忠實聽眾。仿佛一串串音符流過我們的心窩，內心空明如鏡，一切的雜念都被洗滌了，只留下一顆純凈的內心。
每滴水都有屬于它們自己的音律，它們相互配合，組成了一支獨一無二的曲子，這首曲子不能用耳朵傾聽，只能用心來感受，感受它別具一格的魅力。
也許睜開眼，生活中有許多無奈，那不如輕輕閉眸，傾聽雨的美麗。
那時，那些聲音記敘文 篇8
生活中有各種各樣的聲音，會進入我們的耳朵里，讓我們產生豐富的想象。今天，我們就玩了－個“辨別聲音”的游戲。
游戲開始了，我們轉過身去，只聽到”咔嚓”一聲，讓我聯想到了，每次，我們去旅游時都會拍照，拍照聲不正是這樣的嗎？緊接著，我們又聽到了”哐郎哐郎”，這聲音好熟悉呀！是陳紀元把鑰匙向下一扔，鑰匙發出的聲音。王俊杰是笫三個出場的，他把凳子輕輕挪動，發出了“滋、滋、滋”的聲音，這象我們音樂老師彈鋼琴呢！”啪、啪、啪”，從講臺后傳來幾聲微小的聲音，原來是一位同學掰手指的聲音。接下來輪到我了，我心里緊張極了，不知弄出什么聲音，幸好老師跟我說：”開關鉛筆盒。”我拿來了個鉛筆盒，熟練地打開鉛筆盒，發出了”呯”的一聲，大家一猜就猜到了。
這時，一位同學說了一個笑話，整個班級的同學“哈哈”大笑起來。在這個游戲中，我感知了各種各樣的聲音，我想，這個世界如果沒有了聲音，那就沒有生機了。
最后，老師告訴我們，在作文中恰當地使用象聲詞，別人讀了就有如聞其聲的感覺。
那時，那些聲音記敘文 篇9
隨著“咯咯”的笑聲，步入草坪，青草與泥土的氣息交織在一起撲面而來，微風輕拂，吹來一陣銀鈴般的笑聲。
草坪上幾個孩子跑著、跳著，手中一根長長的風箏線，牽動的是嬉戲聲和無憂無慮的童年時光。向后退幾步，扯一扯在空中晃晃悠悠的風箏線，像一匹快樂的小駿馬飛速跑動起來，那風箏便像一只色彩斑斕的小蝴蝶，很是得意地飛上天空，在空中飄飄悠悠地招搖著，“咯咯”的笑聲充斥著我的耳膜；我抬起頭，暫時從英語世界中脫離出來，聽著孩子們互相打鬧的嬉鬧聲，心底忽然汩汩流進一些感動。在喧囂忙碌的大都市里，又有誰能駐足停歇一會兒，看看這極為自然又充滿童真童趣的一幕呢？那個聲音，像一股清泉，又像一束陽光，更像一朵芳香四溢的玫瑰，給人美好的享受。風箏依舊在天空中自由自在地飛著，孩子們也依然在草坪上無憂無慮地奔跑著，一切都顯得那么溫馨和寧靜......
夕陽西下，孩子們收拾好行裝，互相追逐著嬉笑離去，他們的聲音在草坪上回蕩著，久久不散......
那時，那些聲音記敘文 篇10
媽媽的聲音雖然時不時在我耳邊響起，但我知道，媽媽都是為我好。
比如說頭抬高一點，作業寫了沒？今天在學校里有遇到什么困難嗎等等。媽媽講這些話都是為了我啊，我還是把這些話當成耳邊風。
記得有一次，媽媽對我說：“該練琴了�！蔽衣牫鰜韹寢尩恼Z氣中有著一點嘶啞，一點疲憊的感覺。于是，我聽話地去彈琴了。我在彈琴時媽媽那嘶啞的聲音又在我耳邊圍繞了，我很心疼，于是我說道：“媽媽你不用說了，我會自覺的�！�
媽媽唱歌的聲音是非常動聽的，我在寫作業時聽到她的歌聲，竟然聽得入迷了，就傻愣在那兒，作業都沒寫好。結果，媽媽來檢查作業時，發起怒來：“給你這么長時間才寫這么點！”媽媽的獅子吼里有著責備、關愛的感覺，所以我馬上恢復了正常的狀態。
媽媽平常都是用她那尖銳的嗓門指令我和老爸的，因為媽媽那尖銳的嗓音中帶著“我很累，你爺倆只知道享福，干活兒去”的意思，所以我是比較孝順的小孩，二話不說，撒腿就跑。
媽媽的聲音就是我認為世界上最美最動聽的聲音。你覺得呢？
那時，那些聲音記敘文 篇11
時間過得真快，轉眼間就到了秋天。
我喜歡看秋天的風景。我更喜歡聽秋天的聲音。
只要你仔細聽，你可以聽到許多你不知道的聲音。例如，青蛙挖土筑巢的聲音表明它要冬眠了。
聽，在麥田里，拖拉機的隆隆聲，一捆捆的小麥帶著這種隆隆聲被送到遠方；一束束希望隨著這隆隆聲被送到遠方；一捆捆的理想隨著這隆隆的聲音被送到遠方。農民們在田里談笑風生。
聽著，在果園里，許多蘋果和葡萄被運出村莊。農婦們帶著水果談笑風生。
聽著，天空中，鳥兒在玩耍，鵝在向南飛，老鷹不時出現哭泣。
聽著，在樹林里，熊在薩沙武賈西奇吃東西，這樣它們就不會在冬眠時餓死；松鼠也很忙。他們正在為冬天準備食物，他們不時發出聲音。樹下，樹葉沙沙作響，仿佛在說：“樹媽媽，謝謝你養育了我。明年春天見�！�
聽，秋天的聲音無處不在，無時無刻不在。在天上，在地下，在水里，在人們居住的村莊里。
秋天的聲音美妙而響亮，但同時又被深沉的音樂襯托著。一首優美的歌，交織在一起，形成了一首秋天的贊歌。
啊，秋天的聲音，我喜歡，我贊美！它讓這個金色的、忙碌的、大豐收的世界看起來更有活力。
啊，我喜歡秋天，我更喜歡秋天的聲音！
那時，那些聲音記敘文 篇12
來了，早上刮起的秋風不是很引人注目，颯颯的，一片葉子吹掉了，接著是兩片，三片，四片……
晚的秋風吹一下，便感覺脖子涼嗖嗖的，就像后面有人盯著你一樣，在下之前，天氣有點悶熱，泥鰍使勁挖洞。的時候，鉆出地面滾來滾去，很熱的樣子，好像是在洗澡呢，蝸牛探出頭來，它們是來湊熱鬧的吧，之后，泥巴濕濕的，空氣非常新鮮，許多的小出來玩，一些快枯黃的樹一會兒就顯得有精神了，小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，清脆又響亮。我特別喜歡聽小鳥兒的歌聲。
家旁邊的幾棵上，葉子一片一片飄落下來，這些葉子有的是紅色，有的是黃色，還有的是紅色和黃色混合在一起的顏色，大多數葉子一般在晚上的時候掉落，每天早上從院子經過能看到地上有數不清的落葉，踩在上面發出沙沙的聲音，一下就碎了，真神奇，每天都有不同的變化。
秋收之后的里，隨時能看到，綿羊等……很遠就能聽到嘎嘎的，咩咩的聲音，再加上蟬的吱吱聲，青蛙的呱呱聲，真像是在演奏交響樂一樣，悅耳動聽，令人十分陶醉，秋天是個美麗的季節。
啊，秋天的聲音，是多么豐富��！
那時，那些聲音記敘文 篇13
那不過是墜入塵世的天使，撣去灰塵后的第一聲啼哭。
我和母親前往醫院，看望一位剛生下新生命的阿姨。門是半掩著的，輕推開，便看見陽光透過窗戶灑在床頭柜上，溫暖了花瓶中綻放的百合，也溫暖著一位偉大的母親。阿姨瞧見我們，便笑臉相迎，或許是午后的陽光過于溫暖，以至于小嬰兒仍沉醉在香甜的夢里。
一陣交談，我開始有些無聊，只是想見一見那個小家伙在夢醒時的睡眼惺忪。這時，一陣哭聲在許久平靜的空氣中蕩漾了起來，病房里的其他母親，也不約而同地睜開眼來，看似都是無言，但卻又都是盈滿愛意的眼神。阿姨把小嬰兒輕輕捧在懷里，如在雨季的山谷中攘著一汪清泉，寵愛在阿姨的眼神里做出了最好的詮釋。
窗內，天使于母親懷中沉眠；窗外，樹葉遮掩著夏末鳴叫的蟬，為它編織起一個甜蜜的夢�；丶业耐局�，我的腦海中常有那聲純潔的嬰兒的叫聲在回蕩，以及嬰兒在母親懷中包裹著的層層溫暖。
這綿延的哭聲，不知牽掛著世界上多少母親的心。哪怕在無人驚起的深夜，她們也會因為這聲啼哭立即坐起，擁起身旁的天使，不忍放下，或許這天使的啼哭，已經裝飾了母親的夢。
那時，那些聲音記敘文 篇14
海浪，是大海的音樂家。他會在海面上演奏他的手風琴。當他在海面翻滾時，拍打著岸邊的礁石，唱出各種不同的歌曲。不同程度的海浪，有不一樣的聲音；不一樣的季節，有不一樣的音樂。當微風拂過，那海浪輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大海的溫柔；當狂風吹起，那海浪充滿力量，整個海面都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，讓人感受到大海的威力。
動物，是大海的歌手。走在沙灘上，你可以聽到海鷗“嘰嘰嘰”的叫聲，好像在和大海說悄悄話；游到海水中，你可以聽到魚兒們“卟咚卟咚”的吐泡泡聲，好像在和海水玩游戲呢；潛入海底，你可以聽到大海蝦“咔嚓咔嚓”的聲音，好像在用大鉗子打架呀。還有鯊魚、海豚、鯨魚……歌唱著一首交響樂曲。
船只，是大海的演奏家。坐在金色的沙灘上，望著大海，一艘漁船滿載而歸，船上的歡笑聲在海面上回蕩。遠處，有一艘大郵輪緩緩地行駛在海面上，發出“嗚嗚”的汽笛聲……他們演奏的樂曲多么動聽��！
你聽，大海的聲音多么美妙��！讓我們走近大海，一起傾聽美妙的聲音吧！
那時，那些聲音記敘文 篇15
如果燕子是春的使者，柳枝是春的知音，那什么是春的聲音呢？跟著我一起去聆聽吧！
星期天，爸爸帶我來到一個廣場上，碧藍的天空上飛翔著各種各樣的風箏，有的風箏是雪白的大鵝，有的風箏是奔馳的小汽車，還有的風箏是正在游泳的小鴨……這些風箏在天空中翱翔，隨風而來的還有風箏的翅膀發出的呼呼聲，高空中，那聲音多么動聽，“真是春的聲音�。 蔽也唤潎@道。
我們把自己帶的風箏也打開，串上骨架，綁上線，我讓爸爸拿起風箏，一邊跑一邊喊：“爸爸！快放快放�！比缓蟀职志桶扬L箏用力往上一拋，風箏就飛上天了。
但是，我還沒高興太久，我的風箏卻來了個“嘴啃泥”。大概是因為我的風箏太大了，它全長二三十米，寬大約三米，像一只“大鳥”。因為風箏太大了，所以需要一陣大風。等了一會，爸爸忽然說：“風來了，快！”，我立馬順風奔跑起來，不知是風給力，還是風箏給力，我回頭一看，我的“大鳥”已在天際遨游，太棒了！
這真是有意思的一天！
那時，那些聲音記敘文 篇16
起風了，花落了，你也走了……風中搖曳輕吟的風鈴，在對誰訴說著自己的故事？或許是在對陽光傾訴黑夜的孤寂，又或許在向黑夜講述晴空的美好……
而我，對你，要傾訴的太多……故事從剩下的盛夏開始譜寫，終又凋零于秋天……
時光請善待這個少年，不求與君同去，但求君安無恙……
薄荷味的夏天將要幻化為絢麗的煙火，在孤寂的夜空中伴隨著星光一瞬即落，悠悠然地消失了……
薄荷的花語是愿再次與你相遇，在我們重逢前的每一天每一分每一秒，都要伴有陽光的點綴，彩虹的渲染，綠葉的守護。
攤開手心，手心朝著天空，手心里有陽光，那是我想你時不易覺察的笑容；握緊手心，手心向著大地，手心里有清風，那是我想你時莞爾一笑的溫柔……
用眼睛去發現身邊的美，用耳朵去傾聽自己的心靈，用心去感受花開的美好……
你的出現不僅僅只帶給我們一點點回憶，曾經的歡笑，努力的汗水，都幻化成最美麗耀眼的寶石，在你溫暖人心的笑容下，綻放著我們的青春……永遠不會忘記，曾經，我們和你的相遇，許是前世注定的緣分，你出現在我們的生命里，本身就是個奇跡。感謝有你，在我們最美好的年紀遇見最值得遇見的你……
那時，那些聲音記敘文 篇17
暑假里，天氣極為悶熱�；氐嚼霞�，終于見到了日思夜想的奶奶，她臉上的皺紋又多了，蘆花一樣的白發里，沒有一絲雜質。
一天晚上，家里停電了，周圍的空氣像是被火烤過一樣，熱得出奇。因此，晚上只能靠扇子來獲得涼爽。我躺在床上，奶奶在旁邊給我扇風。那把破舊的蒲扇以“吱啦吱啦”的吶喊聲來竭力掩飾著自己的蒼老。正在我昏昏欲睡的時候，風停了。睜開眼睛一看，奶奶坐在椅子上，頭伏在床邊睡著了，手里還緊緊的攥著那把早就應該退休的蒲扇。月光悄悄地把手從窗邊伸進來，為奶奶蓋上一層銀被子。在月光的映襯下，奶奶的面孔顯得更加蒼老，頭發更加蒼白，這張飽滿風霜的臉，真的是記憶中的奶奶嗎？
我從奶奶手中小心翼翼地抽出了蒲扇，它扇出的涼風伴著柔和的月光向奶奶送過去。這縷縷清風傳遞著的，是我們彼此之間的關愛�。”M管搖扇的手臂很酸，但看著奶奶熟睡的面龐，我覺得一切都是值得的。夜深人靜，只有那間屋中發出了“吱啦吱啦”的愛的聲音。
在這個暑假，在扇風的那個夜晚，我明白了，我們不僅被愛，也要懂得如何去愛。
那時，那些聲音記敘文 篇18
鄉下的夏天，有荷花，有香樟樹，有蟬，還有青蛙。青蛙的聲音那才叫浪漫，對于城里人來說，是件浪漫的事，對于鄉下人來說，是件很平常的事。
蛙唱歌時，可真有活力。蛙的舞臺在那隱密的草叢里，草叢里的有菁苔的石頭上。
午后，音樂響起，那是風伴奏的，緊接著溪水連接。蛙準備唱歌，它開始慢慢變得專心，眼睛明明亮亮，像泡泡、孔雀石一樣。它那架勢擺出來，拿出蓮蓬般的麥克風。歌聲幾番起伏，像兩個合唱團，有高低中音合奏一樣，展現自己光彩的一面。
傍晚吋，天空變成霞紅，蛙正式開始唱歌了，拿出最專心的狀態，可內心又激動又緊張，蛙唱歌來，又美妙又迷人，發出“呱呱”、“咕咕”的聲音，還有一些無法模仿，無法表達。聽見的人一定沉迷其中，樂以忘憂。
夜晚，星空閃爍。蛙重視夜晚唱歌的時光，蛙在夜晚唱給自己聽，更浪漫，更美好。黑夜寧靜，一些蛙唱緩慢的古風，一些唱狂野的搖滾，歡快的流行歌曲和洪亮的美聲，還有有味的說唱。真是蛙的天下。
聽到這美妙的蛙聲，有聲有色，好像忘了夏天的炎熱，想起了童年美好的回憶。蛙聲真是優美，你說，能不能喜歡。
那時，那些聲音記敘文 篇19
海是可愛的；海是嫵媚的；海是溫柔的；海是勇猛的。我喜歡海，因為它會唱歌；我喜歡海，因為它會和我做游戲；我喜歡海，因為它有可愛的孩子——浪花。
我第一次來到海邊時，它靜悄悄的，聲音也是甜美的。呼啦呼啦，像小姑娘放開喉嚨在唱著那動人的樂曲，我悠閑自在地躺在沙灘上，安逸，舒適，真是人間仙境。瞧，海娃娃送來了海中之寶：小蝦、貝殼、海星比比皆是，我拿著竹籃拾著，拾著，害得我的小竹藍都裝不下了！坐在沙灘上，大海跟我做起了游戲，浪花娃娃在撓我的腳心，聲音是充滿激情的。嘩啦啦，嘩啦啦，我要抓住它們，可頑皮的浪花又從我手指縫里鉆了出來，好象還在對我“咯咯”地笑著。
大海的浪花越聚越多，暴風雨的聲音是斗志昂揚的。轟隆隆，轟隆隆，風無情地吹著，而這風不是海溫柔時的威風，而是颶風，大海的臉上烏云密布，但卻沒有顯得蒼老，而是越讓人覺得精力充沛，讓人感覺自己是最年輕的！
海能為人們做好事，它讓漁民們得到了好的收獲；海也給人們帶來了災難，登陸的颶風讓多少人失去了奈以生存的家園。我們該怎樣來讓它只做好事而不再帶來那么多的災難呢？
也許，從我做起，從今天做起，著手環保會讓海的脾氣越來越好的。
那時，那些聲音記敘文 篇20
一個快樂的小女孩，不幸被病魔奪去了聲音，原本無憂無慮的她，一想到再也不能唱歌，不能和小狗說話，不能與伙伴們嬉戲了，就只能默默的流淚，女孩常常一個人呆在房間里，一呆就一整天，爸爸媽媽很久都沒有看到她可愛的笑臉了。
這天是女孩的生日，爸爸送給她一盆不知名的花兒，帶著小小的骨朵兒，還沒有開呢。女孩想，它就像自己一樣的安靜，于是，她愛上這株花了，并開始為新朋友忙碌起來，細心的給它澆水，還跟它一起曬太陽，就這樣，日子一天天過去，花骨朵也一天天的長大，小女孩常常默默的在心里跟花兒說：你快些開吧，我等著呢！她相信花兒一定能聽得到。
一個清晨，女孩從夢中醒來，她驚訝的發現，花骨朵也在慢慢的睜開眼睛呢。安靜的房間里，女孩仿佛聽到一股細細的聲音在心底劃過，輕輕的，卻又那么清晰，等到太陽完全升起來的時候，花兒怒放了，好漂亮啊，女孩的眼睛里也閃著和花兒一樣明亮的色彩。決心用心去跟每一個朋友交流，就像對她的花兒一樣。
朋友，花開的聲音，你聽到了嗎？無論遇到怎樣的困難，請別放棄。
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