【熱】聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文，歡迎閱讀與收藏。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文1

　　我不由得停下腳步，今年的梔子花開(kāi)得這般旺盛。

　　“你望白月長(zhǎng)，鄉(xiāng)在海茫茫”。如今很少回老家了，牽掛的只不過(guò)一株門(mén)前的梔子花。俯下身去，新開(kāi)的花，真比少女的臉頰還要潔白無(wú)瑕。玉般的瓣兒，挺立在花莖上，層層疊疊，或是百花仙子中最好的雕刻品。

　　這當(dāng)然是一種無(wú)法比擬的美，它的香氣也無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，比桂花多一點(diǎn)純凈的，比百合多一點(diǎn)內(nèi)斂。它的香要你湊近了去發(fā)現(xiàn)，不比臘梅那般濃烈，是一種溫柔的，直觸心底的，如少女般的香。是任何高明的調(diào)香師都調(diào)不出的。

　　梔子花不似冬梅一樣的孤傲清高，不似桂花那般團(tuán)團(tuán)簇簇的熱鬧，更不似紫羅蘭般伏在地面生長(zhǎng)。它不高不低、不傲不卑，開(kāi)在你我最易看見(jiàn)的高度。

　　風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了。我緊忙跑到屋檐下躲雨，心里生出一種深深地悲憫——這花，怕是要落了吧！于是，靜坐、聽(tīng)雨、看花，又想想風(fēng)吹得梔子花左右搖晃，冷雨打得新葉紛紛落下，一株梔子也被風(fēng)雨摧殘的破落不堪。

　　終于，風(fēng)停了，雨停了，彩虹出了，很絢爛。我連忙跑近梔子花，本以為風(fēng)雨后只有光零零的枝干。誰(shuí)知？那花依然是花，還是那樣的倔強(qiáng)，那樣的潔白。只是葉少了些許，便是“化作春泥更護(hù)花”吧，少了葉的花卻顯得格外素雅。

　　晶瑩的露珠，落在這如玉的花瓣，還是那樣純凈的香，夾雜著絲絲泥土的氣息。“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，那這一幕，也稱(chēng)得上是“留得梔子聽(tīng)雨聲”。一番風(fēng)雨，卻讓它格外顯眼、嬌俏。折斷了的枝干，便是挫折留下的痕跡。

　　梔子花無(wú)畏無(wú)懼地開(kāi)在風(fēng)雨中，風(fēng)雨是她經(jīng)受的磨礪，雨后的露珠是它夢(mèng)里的淚花。

　　在風(fēng)雨中開(kāi)花吧！無(wú)所畏懼！風(fēng)雨只是暫時(shí)的，而香氣和生命的姿態(tài)卻是永存的，那是一世的風(fēng)景。挺起胸膛，像梔子一樣開(kāi)花吧！

　　我輕輕摘下一朵，夾入詩(shī)集，讓這縷縷芳香融入淺淺的詩(shī)行。那份以夢(mèng)為馬、馳騁未來(lái)的信念，便更堅(jiān)定了一分。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文2

　　每年五月的第三個(gè)星期天是全國(guó)助殘日，我們環(huán)城西路小學(xué)四（三）班的小小雷鋒中隊(duì)為了更好踐行志愿者和“紅領(lǐng)巾助殘”精神，開(kāi)展了一次極有意義的助殘志愿活動(dòng)。

　　五月十九日上午，我們十位同學(xué)代表著全班同學(xué)，代著同學(xué)自發(fā)捐獻(xiàn)的零用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的小禮物來(lái)到了蕪湖聾兒語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)中心看望聽(tīng)障小朋友。

　　大家都是第一次來(lái)到康復(fù)中心，這里看上去和普通的幼兒園差不多，有教室、游戲室和食堂，但這里的小朋友卻和我們有點(diǎn)不一樣，因?yàn)樗麄兊亩�朵上都戴著助�?tīng)器或者是人工耳蝸，這里的畢老師首先向我們介紹了助聽(tīng)器和人工耳蝸的相關(guān)知識(shí)，讓我們了解到這些小朋友通過(guò)佩戴助聽(tīng)器或人工耳蝸再加上老師的語(yǔ)訓(xùn)，可以學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，不再象過(guò)去說(shuō)的“十聾九啞”，而是變成了“聾而不啞”。

　　聽(tīng)了畢老師的介紹后我們對(duì)聽(tīng)障兒童和語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)中心都有了進(jìn)一步的了解，我們班大隊(duì)委馬鈺雯同學(xué)也上臺(tái)致辭表達(dá)我們對(duì)聽(tīng)障小朋友的關(guān)愛(ài)，接下來(lái)吳彤同學(xué)表演了活力四射的拉丁舞——旋轉(zhuǎn)、跳躍，聽(tīng)障小朋友們不停的拍手叫好，他們也來(lái)到臺(tái)前為我們表演了兒歌和舞蹈和我們互動(dòng)，雖然聽(tīng)障小朋友說(shuō)話(huà)有一點(diǎn)不清楚，但是我們真的感到他們表演的很出色。最后我們將購(gòu)買(mǎi)的小禮物贈(zèng)送給他們，小朋友們看到了新書(shū)包開(kāi)心極了。

　　今天來(lái)到這里慰問(wèn)、互動(dòng)、參觀讓我們了解到自己是多幸福呀，聽(tīng)障小朋友不能像我們一樣在課堂上聽(tīng)到老師的諄諄教誨；聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱；不能用歌聲表達(dá)自己的喜悅，所以我們更應(yīng)該伸出關(guān)愛(ài)之手和他們手拉手一起玩耍一起跳舞。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文3

　　夜。月光灑下銀白的線條，落在曇花身上，將曇花點(diǎn)染得愈加純潔，淡雅。

　　沒(méi)有嘈雜的聲響，耳邊惟有風(fēng)兒輕輕拂過(guò)的律動(dòng)。靜靜地等待，時(shí)間緩慢地一秒一秒移動(dòng)。當(dāng)分針終于與時(shí)針完美地重合于正點(diǎn)，猛然——耳畔奏起了激昂的音樂(lè)！那是曇花怒放的聲音！它挺直著腰桿，汲取了月之精華的綠葉顯得格外有生氣，翠綠欲滴！花兒展開(kāi)最美的舞姿，玉立于桿上。香氣撲鼻，醇厚而淡雅清新。不經(jīng)意觸及花瓣，一種前所未有的溫暖流淌于全身！種種夢(mèng)幻般的美麗演奏出一曲夜里的韻律。

　　是這個(gè)夜晚，最?yuàn)Z目的美麗！熱情而不豪邁，點(diǎn)綴著絲絲單純……曇花知道，花開(kāi)即表明著花落，它能擁有的，僅是短暫的美麗。所以，它將準(zhǔn)備了一天的精力，毫無(wú)保留地釋放于此刻。它真切地希望，它能夠在這短暫的美好時(shí)光里，演奏最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲！聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，這是花兒生命的價(jià)值所在，它盡力了，不枉過(guò)一生……我們呢？我們擁有的是長(zhǎng)久的生命，我們用一生在演奏一首曲子。

　　曲子好聽(tīng)與否，取決于我們自身。唯有如曇花那般，盡自己最大的努力去演奏曲子，曲子的韻律才能絢爛多彩！聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，靜靜的，深思，我懂得——如何演奏。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文4

　　聽(tīng)，花開(kāi)了，聲音是多么美妙啊！

　　——題記

　　病房里的輸液瓶靜靜懸掛，靜的沒(méi)有一點(diǎn)聲音，連風(fēng)仿佛也止住了，似乎不想打擾病床上熟睡的人。病床上躺著的是一個(gè)年約七八歲的小女孩，她睫毛彎曲，細(xì)眉，紅唇。讓人忍不住想，這女孩長(zhǎng)大后勢(shì)必會(huì)傾國(guó)傾城。

　　突然，她睜開(kāi)雙眼，但，從那沒(méi)有神采的眼神中，我們不免又為這位女孩感到可惜，因?yàn)椋�那么漂亮的眼睛沒(méi)有焦距，可惜了，多美的一個(gè)孩子啊……

　　病房門(mén)開(kāi)了，一位婦女走了進(jìn)來(lái)，手中捧著一盆向日葵。女孩似乎聽(tīng)到了聲音，驚喜地叫道：“媽?zhuān)�是你嗎？我的太�?yáng)花帶來(lái)了嗎？”婦女忙走過(guò)去，強(qiáng)笑著說(shuō)：“寶寶，這是你的太陽(yáng)花，估計(jì)今晚就開(kāi)了。”女孩欣喜地捧過(guò)花盆，滿(mǎn)臉笑意，連那雙眸似乎都具有了神采。她說(shuō)：“真希望能再看一次它開(kāi)的過(guò)程啊。”婦女一愣，隨即又說(shuō)：“寶寶，人有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)和味覺(jué)，雖不能看見(jiàn)花開(kāi)，卻可以聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)、聞到花香啊！其實(shí)，心中的花比眼前的更美麗。”女孩高興地問(wèn)：“真的嗎？太好了，那今天我要聽(tīng)花開(kāi)的聲音。”婦女用手指著女孩的胸口，說(shuō)：“記住，寶寶，不只用你的耳朵，更要用你的心去感受。”女孩笑了。

　　我們不難猜測(cè)女孩是因?yàn)槭裁词鹿识�造成的失明，她�?yīng)當(dāng)是很喜歡花的吧！不過(guò)，那并不重要，讓我們來(lái)看看接下來(lái)發(fā)生了什么？

　　夜深了，寂靜的病房里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，女孩對(duì)著太陽(yáng)花，盼望著它開(kāi)。直到突然恰似一陣風(fēng)吹過(guò)，女孩更專(zhuān)心了，她似乎看到花蕾欲放，她聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，她真的聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。孰不知，她手上花開(kāi)的同一刻，她心中的花也開(kāi)了，那花名曰希望。

　　真的，用心聆聽(tīng)的東西遠(yuǎn)比所看見(jiàn)的要美好千倍。不然，你聽(tīng)，花開(kāi)了，你聽(tīng)到了嗎？那樣美好的聲音，就是花開(kāi)的聲音，也是希望的聲音。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文5

　　人總會(huì)聆聽(tīng)。

　　如果你聆聽(tīng)草的呢喃，你將會(huì)聽(tīng)到它對(duì)雨水的企盼；如果你聆聽(tīng)鳴蟬的長(zhǎng)吟，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)它對(duì)盛夏的贊美；如果你聆聽(tīng)落葉的低語(yǔ)，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)它對(duì)大地母親無(wú)盡的眷戀。而我選擇聆聽(tīng)——花開(kāi)的聲音。

　　初秋，當(dāng)所有草木都在抓緊這最后的光陰展示自己的生機(jī)時(shí)，與我而言，這一切都像提早衰退了一般。

　　那次新學(xué)期的期初考試，我失利了。不提本就使我頭疼不已的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，就連讓我最自豪的英語(yǔ)，也因?yàn)檩p視詞匯而導(dǎo)致慘敗。

　　看著別人揚(yáng)著手中的試卷雀躍而去，我下意識(shí)地拉了拉書(shū)包的肩帶。

　　我在放學(xué)途中那條種滿(mǎn)桂花樹(shù)的路上多逗留了一會(huì)兒，聆聽(tīng)它們?cè)谇镲L(fēng)中發(fā)出沙沙的聲音，因?yàn)椴幌朊鎸?duì)家人的失望。

　　這些桂花樹(shù)的花期也即將迎來(lái)終結(jié)。它們身上那零零星星的小花簇再也挽留不住行色匆匆的路人們，不會(huì)再有人佇足在樹(shù)下嗅那股如今已無(wú)比清淡的花香，不會(huì)再有人興高采烈地拿著塑料紙去接那如今已零星飄灑的黃色小花。

　　我仿佛找到了同病相憐的朋友，我坐在它們前面的長(zhǎng)凳上，想看看它們?nèi)绾蚊鎸?duì)即將到來(lái)的寒冷。

　　一陣勁風(fēng)吹來(lái)，我臉頰上都有些生疼。但令我深思的是那些桂樹(shù)。那瞬間，纖細(xì)的枝干幾乎全被吹彎了腰，黃色小花天女散花般地被散到地上，但風(fēng)一過(guò)，所有彎了腰的桂樹(shù)全部反彈回原位，筆挺地站好，幾乎沒(méi)有一片樹(shù)葉去向那一年內(nèi)都不會(huì)回來(lái)的花朵致哀。

　　它們無(wú)動(dòng)于衷，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，似乎已習(xí)以為常。

　　也許它們是深切地知道，何必為了眼前那根本留不住的風(fēng)光而痛苦、折磨自己呢？只要好好努力，盡好自己的本分，下一個(gè)夏天遲早會(huì)來(lái)的，不是嗎？

　　那一刻，即便是在瑟瑟的秋風(fēng)中，我依然感受到，我的心，重新恢復(fù)了溫度，使我充滿(mǎn)信心去迎接下面的挑戰(zhàn)。

　　那一刻，我聽(tīng)到內(nèi)心花開(kāi)的聲音，它在向我訴說(shuō)，訴說(shuō)著一個(gè)成長(zhǎng)的故事。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文6

　　初冬的天，帶著些許寒意，東升的旭日照在斑斕的彩燈上，別有一番風(fēng)味，搖曳的風(fēng)鈴奏起青春的樂(lè)曲，曲調(diào)盡頭——是花開(kāi)的聲音。

　　年關(guān)，新年的氣氛在飛速發(fā)展的城市下被消耗殆盡，我竄著新年的小尾巴，來(lái)了一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。

　　等待安檢的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，時(shí)間一分一秒過(guò)去，喧囂的人聲令人心中有些壓抑，終于，那道大門(mén)端正地出現(xiàn)在我眼前，近在咫尺，我跨步走了進(jìn)去。

　　是個(gè)小哥，劍眉逼人，薄唇緊抿，周遭圍繞著一股生人勿近的氣場(chǎng)，不由浮想起千年前英姿颯爽一身正氣的江湖俠客，江湖俠客們是“路見(jiàn)不平，拔刀相助”，可這位小哥，許是把最好的青春奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，他腰間的那張工作證，帶著他身為一個(gè)安檢人員的責(zé)任。

　　驀然一低頭，卻發(fā)覺(jué)，英俊的面容下，是藏不住的倦意，青黑的眼圈兒和國(guó)寶大人有得一拼。

　　不知怎的，心頭涌起一股酸澀的感情，思緒在電光火石間，格外的清晰。

　　“和他說(shuō)聲謝謝吧！”我這樣想著。

　　于是，在他把背包遞給我的剎那，低低的說(shuō)了一聲“謝謝，辛苦了，新年快樂(lè)！”

　　伴隨著風(fēng)吹過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)呼嘯，晨初的幾縷暖陽(yáng)打在那人的身上，他眼底的驚詫太過(guò)濃烈，以至于讓我不知所措。

　　他怔愣了片刻，隨即嘴角扯出一抹笑，帶著感激、酸澀和如釋重負(fù)后的無(wú)奈。

　　“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”

　　忽然明白，經(jīng)歷了磨洗，世間的一切都將變得柔和而堅(jiān)韌，它不會(huì)輕易消逝，而是一點(diǎn)點(diǎn)的斂起風(fēng)華，包容、盤(pán)旋，被打磨得光滑而無(wú)棱角，卻是固執(zhí)地守著初心。

　　此刻，眼里是百花繚亂，少一分尚顯青澀零星，多一分又覺(jué)稍露頹勢(shì)，冬色正好。花兒細(xì)細(xì)的呢喃，那咿呀著的，莫不是花開(kāi)的聲音？

　　愿能永懷初心于此世間行，看那雪絮紛紛，淺笑安然，靜聽(tīng)花開(kāi)。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文7

　　我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，更愛(ài)它那雄姿，溫和和質(zhì)樸！下面是工作區(qū)，最繁華的是泉城大道，人山人海，下雨時(shí)這里是最漂亮的，公路上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，這真是花的海洋，花的世界。沒(méi)有眼淚。有一天，我和小狗出去玩？?jī)晌焕先硕挤浅８屑の覀儯�連聲說(shuō)。有人喜愛(ài)馳名四方的名勝古跡，有人喜愛(ài)浩瀚無(wú)邊的大海，可我只喜愛(ài)堅(jiān)韌不拔的松樹(shù)。

　　他的微笑，就像地平線升起時(shí)照射在大地上的第一屢陽(yáng)光；讓我感覺(jué)到溫暖。他的微笑，就像一場(chǎng)久久未至的甘霖；讓我重新看到了希望。他的微笑，讓我感到了怦然心動(dòng)的感覺(jué)。

　　請(qǐng)不要用那種熱情的眼光望我，因?yàn)槲液ε伦屇憧吹轿倚睦锏募聞?dòng)。然而，你并沒(méi)有像我保持沉默。于是，我們都選擇了美麗的錯(cuò)誤。

　　我們的感情并沒(méi)有伴隨著時(shí)間地逝去而蛻變。你依然習(xí)慣用你的微笑來(lái)鼓勵(lì)，撫慰我，默默的關(guān)心著我。只覺(jué)得有一種甜蜜的幸福！

　　或許是命運(yùn)的捉弄，你和我竟分隔兩地。離開(kāi)你的時(shí)間，我只剩一顆凄涼的心。如果可以，我多么想凍結(jié)溫暖的陽(yáng)光，讓寂寞的心靈不在凄涼。如果可以，我多么想凍結(jié)皎潔的月光，讓空虛的內(nèi)心不在黑暗。我也曾輕輕地回，可是那只會(huì)另我更加心痛，或許這是早戀的澀果。

　　漸漸的在眼淚中明白，放手才是唯一的解脫。最終我果決地用冰冷的手刺穿你帶著體溫的心……我的淚水不讓你看見(jiàn)。你可否明白，其實(shí)：無(wú)聲的哭泣比有聲的哭泣更痛徹心扉。

　　當(dāng)滄桑的夕陽(yáng)慢慢的西沉下去，我的心也伴隨著掉入了萬(wàn)丈深淵。仰望著慢慢暗下的天，一片黑色中疏星點(diǎn)點(diǎn)。風(fēng)繚亂了我的頭發(fā)，吹亂了我的思緒，我似乎聆聽(tīng)到遠(yuǎn)處彼岸花開(kāi)的聲音：彼岸花開(kāi)，朵朵傷情。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文8

　　金黃色的蒲公英又開(kāi)了，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)它雪白的種子漫天飛舞的情景……

　　一段生硬的旋律傳了出來(lái)，我躲在家里彈著鋼琴。一個(gè)星期沒(méi)練，竟已經(jīng)忘成了這樣！明天就要去上課了，想著老師對(duì)我的期望，我不禁在心中嘆了口氣。我一遍一遍地彈奏著，心中煩躁的感覺(jué)卻怎么也壓抑不住。

　　我跑到樓下，想呼吸一下新鮮空氣，卻猛然瞥見(jiàn)路邊那一抹純白。它那樣純潔，那樣樸素，仿佛是一個(gè)未經(jīng)世事的孩童，在風(fēng)中躍躍欲試，擁有單純的快樂(lè)。我注視著它，仿佛自己也變成了一棵蒲公英，在綠茵間起舞。但那悠然的心情很快便消逝了，我不是它，終究無(wú)法讓夢(mèng)想乘風(fēng)飛揚(yáng)。想著，我拔下這株蒲公英，吹了口氣，那些潔白的小傘便歡快地飛了出去。

　　鋼琴課上，我斷斷續(xù)續(xù)地彈著，也不敢看老師，只能低著頭，任憑著那一道道黑黑白白抓撓我的心。我知道，老師從來(lái)不發(fā)火，從來(lái)不忍心責(zé)罵學(xué)生，但這卻更讓我的心蒙上了一層深深的愧疚。我停下顫抖的手，一時(shí)間，教室里一片悄然。老師終于發(fā)話(huà)了，一如既往的溫柔語(yǔ)氣：“老師知道，你上了初中后，學(xué)習(xí)比以前緊張多了。如今又是住宿，彈琴的時(shí)間自然更是少之又少，老師不怪你。但是，在能夠練的時(shí)候，你一定要好好練啊！”我的心里蕩漾起一陣漣漪，她終究是理解我、包容我的——如果我再覺(jué)得煩，豈不是太不應(yīng)該了嗎？

　　我抬頭看著老師，她身上簡(jiǎn)單大方的格子衫不是名牌卻潔凈如新，纖長(zhǎng)的手上縈繞著護(hù)手霜淡雅的香。那一張從不化妝的臉，干凈而清爽。清澈的眸中依舊承載著對(duì)我的期望。她像一陣春風(fēng)，將我的心也吹得悠然飄起。我想：她就是那陣吹開(kāi)我這朵蒲公英的風(fēng)吧？如今，風(fēng)依舊在，只待我自己那顆勇于飛翔的心蘇醒！

　　回到家中，我片刻也不敢休息，趕忙打開(kāi)了鋼琴，將心中的那朵蒲公英放飛，因?yàn)閷?shí)在不想辜負(fù)春風(fēng)的期望。不知練了多少遍，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，那正是從我手指間流淌出的美妙旋律。心中那一朵蒲公英終于開(kāi)放了！我的心情，真的變得悠然了起來(lái)。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文9

　　在這個(gè)嘈雜的時(shí)代，我們的耳朵成了一定閑不住的勞動(dòng)者，白天與人交談時(shí)要他聆聽(tīng)夜晚他想睡覺(jué)時(shí)，卻被彈珠聲，啼哭聲，鳴笛聲一齊吵醒。眼睛累了，可以閉上眼睛，讓眼睛休息，而耳朵累了呢?如何去休息呢?

　　那就讓他去聆聽(tīng)一種聲音，那聲音是花開(kāi)的聲音，那花，不是普通的花，而是人人都有的，心花。

　　嬰兒的心花，是白色的，因?yàn)樗鼡碛凶罴儩嵭模�最�?jiǎn)單的愛(ài)。兒童的心花是橙色的，因?yàn)樗麄儞碛凶詈?jiǎn)單的快樂(lè)，最真摯的愛(ài)。少年的心花是紅色的，殷紅的顏色象征他們擁有拼搏的勇氣和無(wú)盡的動(dòng)力。青年的心花是綠色的，因?yàn)樗麄兿袂嗍[的樹(shù)木一樣發(fā)展自己的事業(yè)。而中年人則是無(wú)止境的黑色，因?yàn)樵谒麄冄壑校�人人都是為了生存而生存，為了利益而存在�?/p>

　　每個(gè)人心中的心花雖然由于年齡的不同而被社會(huì)這個(gè)大染缸染得五顏六色的，但是只要你還活著，只要你還有一口氣，你就該慶辛，自己的心花還沒(méi)有死亡，在汶川大地震和前不久的雅安地震中逝去的人們，他們雖然逝去了，但是那些，象征著美好的心花是開(kāi)不敗的。每一個(gè)人，只要用心去做好你所應(yīng)該做的每一件事情，用你心臟最新的最鮮活的血液去滋養(yǎng)去澆灌心花，那你的心花一定會(huì)開(kāi)放成為最美麗的花朵，在這個(gè)“騙子比傻子還多”的社會(huì)中，不要怕被騙，因?yàn)椤叭酥�初，性本善，性相近，�?xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。”

　　晉，陶淵明，獨(dú)愛(ài)菊;北宋，周敦頤，獨(dú)愛(ài)蓮;自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹，予獨(dú)愛(ài)，盛開(kāi)之心花，香氣遠(yuǎn)播，亭亭凈值。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文10

　　最近幾天每天下午下班后，我都會(huì)騎上電動(dòng)車(chē)趕往菩蘭瑜伽國(guó)際練習(xí)瑜伽，自己越來(lái)越喜歡這種休閑放松的方式。

　　走進(jìn)會(huì)館練習(xí)室，就會(huì)看到許多愛(ài)美的女士們正靜靜地更換服裝，有的三三兩兩談?wù)撝�養(yǎng)生美容方面的話(huà)題，有的悄悄地做著各種延展身體的動(dòng)作，一切都是那樣的靜謐，沒(méi)有任何人會(huì)高聲大嗓，即使接打電話(huà)也是慢聲細(xì)語(yǔ)，委婉動(dòng)聽(tīng)，生怕干擾了別人。我光著腳丫，踮起腳尖，尋找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢茫�開(kāi)始今天的功課。

　　不知什么時(shí)候，教練已經(jīng)端坐在舞臺(tái)正中，似有似無(wú)的音樂(lè)從遙遠(yuǎn)的天際飄來(lái)，我閉上眼睛，聆聽(tīng)來(lái)自身體內(nèi)部花開(kāi)的聲音，呼——吸——呼——吸……循環(huán)往復(fù)，眼對(duì)鼻，鼻對(duì)口，口對(duì)心，調(diào)整呼吸，去除雜念，我感到自己坐在一個(gè)茂密的大森林里，穿著潔白的紗衣，一縷陽(yáng)光照在我的身上，一絲清風(fēng)吹拂著我的臉頰，河水嘩嘩地流淌，空氣像濾過(guò)似的清新宜人。緩緩地扭動(dòng)脖子，轉(zhuǎn)動(dòng)腰肢，抬起雙腿，伸展手臂，教練柔和的提示語(yǔ)不斷地在耳邊響起，她總是微笑著（從聲音里感覺(jué)到的）提醒：“有余力的會(huì)員……新會(huì)員可以……”讓我感到溫暖而愜意，只需閉上眼睛，用心聆聽(tīng)自己身體的聲音，一點(diǎn)一點(diǎn)伸展、伸展，酸疼即止，下一次再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)。在這種優(yōu)雅的練習(xí)中，我感覺(jué)到自己的上肢非常有力柔軟，腹部和下肢不能按照教練的要求完全做到位，可我努力努力，我聽(tīng)到那些很久很久沒(méi)有被我關(guān)注的肌肉、筋骨拉伸的聲音，它們仿佛都在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你能夠?qū)ξ覀內(nèi)绱岁P(guān)注。”“沒(méi)什么，你們本來(lái)就與我是一體的。”時(shí)間也似乎停滯了，我們?nèi)诨�在瑜伽營(yíng)造的溫馨里。

　　沒(méi)有焦急的命令，沒(méi)有強(qiáng)硬的要求，瑜伽就是這樣的自然而然，讓人陶醉其中卻又不斷提升、伸展、爆裂，直到讓你忘記了一切。于是，我想到了我們的“適度教育”，是不是也應(yīng)該如此緩緩的，漸漸的，讓學(xué)生在老師的引領(lǐng)下不斷自覺(jué)提升呢？也許這就是真正花開(kāi)的聲音吧？

聆聽(tīng)花開(kāi)的.聲音作文11

　　心靈的花園，絢爛多彩。純潔的善良之花，盎眼的寬容之花，挺拔的舍得之樹(shù)，盡顯真善美的真諦。心靈的花園固然美好，卻也有惡毒、貪婪、爭(zhēng)名奪利的雜草。其實(shí)善與惡，美與丑，寬容與嫉妒，都在一念之間。

　　善良之花與邪惡之草

　　古人云：人之初，性本善。人并非天生邪惡，而是后天環(huán)境所致。善良好比明媚的陽(yáng)光普照大地，邪惡好比陰暗的角落，陽(yáng)光終會(huì)到達(dá)。一個(gè)善良的人，用人生譜寫(xiě)愛(ài)的篇章，用愛(ài)感化麻木的世界，喚醒沉睡的美德。而那良心泯滅的三鹿集團(tuán)卻用下一代的健康換取利益。

　　善與惡只在一念之間，善良之花與邪惡之草的較量在觀念改變的那一刻，便成了永恒。請(qǐng)用心傾聽(tīng)善良之花開(kāi)的聲音。

　　寬容之花與嫉妒之心

　　中國(guó)的傳統(tǒng)美德：謙讓。謙讓亦是寬容。學(xué)會(huì)寬容，放下嫉妒仇恨之心亦是一念之間，德國(guó)總理下跪一念之間，人民寬容之心在那一瞬間化為永遠(yuǎn)，而日本人在參拜XX的瞬間再次犯下不可饒恕的罪過(guò)。寬容了仇人，仇恨之心不在；擁有邪惡之念，冤冤相報(bào)何時(shí)了。世界需要和平，需要人們學(xué)會(huì)寬容。

　　寬容與仇恨只在一念之間，寬容之花盛開(kāi)的瞬間，仇恨將悄然熄滅。請(qǐng)用心傾聽(tīng)寬容之花開(kāi)的聲音。

　　舍之花與得之樹(shù)

　　舍，才會(huì)得。學(xué)會(huì)放棄，才會(huì)收獲。塞翁失馬焉知非福。地震后的人們失去了美麗的家園，失去了親人，但從此磨煉了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)韌不拔的精神和不畏挫折的勇氣。在考試中，知難而退未嘗不是件好事。先易后難，才會(huì)收獲更佳的成績(jī)。

　　舍與得，只在一念之間。放棄意味著收獲，只有學(xué)會(huì)舍，才會(huì)有得。請(qǐng)用心傾聽(tīng)舍得之花開(kāi)的聲音。

　　心靈的花園，絢爛多彩。善良之花，寬容之花，舍得之花，都在悄然開(kāi)放。那花香溢滿(mǎn)花園，將真善美傳遞人間……邪惡之花，貪婪之花，嫉妒之花亦悄然轉(zhuǎn)化，在一念之間成為真善美的代言。邪惡，貪婪，嫉妒永不在。

　　你聽(tīng)，花開(kāi)的聲音只在一念之間。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文12

　　用一朵花開(kāi)的時(shí)間，去等待，去守候，去聆聽(tīng)一場(chǎng)關(guān)于夢(mèng)想且花開(kāi)的聲音，縱使時(shí)間之長(zhǎng)，亦無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)椋�那是我的渴望，我的希望�?/p>

　　夢(mèng)想·萌發(fā)

　　“每一個(gè)不起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。”從小，我就有一個(gè)“文學(xué)夢(mèng)”。起初，是寫(xiě)幾句自己喜歡的短句子；再到后來(lái)，開(kāi)始用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的故事，寫(xiě)下自己的青春心情。去創(chuàng)作，屬于自己的文風(fēng)。

　　我知道，自己的現(xiàn)在的文筆還很稚嫩，不能與身邊那些出口成章的同學(xué)所媲美。自己很渺小，但我不會(huì)放棄，因?yàn)閴?mèng)想并不是憑空就能實(shí)現(xiàn)的，我要努力，我要堅(jiān)持！

　　夢(mèng)想·滋長(zhǎng)

　　“一分耕耘，一分收獲。”孩提舊夢(mèng)。猶記得，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師每逢作文作文課總要念幾篇佳作，供我們欣賞學(xué)習(xí)。每次聽(tīng)到那些被老師念到文章的同學(xué)，我的心里無(wú)不流露出一絲絲的艷羨，羨慕他們的作文可以寫(xiě)的這么好，這么棒。

　　我也要讓老師朗誦我的作文，我也要成為同學(xué)們的榜樣！這樣的聲音從我心底里油然而生。我狠下心，每天逼自己寫(xiě)一篇隨筆，讀一篇作文，做幾句摘抄。就這樣，一天天的努力下，一天天的積累下，我的腦海里浮現(xiàn)許多作文素材，我堅(jiān)信：自己的努力，終將會(huì)等到夢(mèng)想開(kāi)花！

　　幸而上帝不會(huì)辜負(fù)任何一個(gè)努力的人，我的努力也收獲了相應(yīng)的回報(bào)，在一次期末考試評(píng)講作文時(shí)，老師把我的作文當(dāng)著全班的面朗誦出來(lái)，那朗誦的聲音，宛如一個(gè)個(gè)音符，像一股清流，流淌在我的心里。

　　夢(mèng)想·等待

　　“等一個(gè)晴天，我們會(huì)在相見(jiàn)。”現(xiàn)在的我，已與寫(xiě)作結(jié)下不解之緣，我有自己志同道合的朋友。他們同我一樣，喜歡閱讀，喜歡寫(xiě)作。心里也有了對(duì)未來(lái)的憧憬，寫(xiě)作終將陪伴我走完自己的青春歲月，走完人生之旅。

　　我用靈魂書(shū)寫(xiě)詩(shī)篇，你在我的五月芬芳。我愿以筆為侶，伴我一生韶華。

　　我愿用一朵花開(kāi)的時(shí)間，去聆聽(tīng)一場(chǎng)夢(mèng)想花開(kāi)的聲音，在最美的年華，靠近最好的自己。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文13

　　遠(yuǎn)方，晨曦微露。候鳥(niǎo)不遠(yuǎn)千里趕歸南方，一派生機(jī)景象。回憶漸漸趨向舊日時(shí)光。

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”不知為何，憶起了曾摯愛(ài)的故人。

　　那年的她，已年近六旬，在這個(gè)古樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中生活了近十年。她在這一帶小鎮(zhèn)中算是少見(jiàn)的。與鎮(zhèn)中老人不同，隱約間有一種淡泊世俗的隱逸情懷，卻讓人不敢靠近。或許，對(duì)于我們這些孩子而言，她就如一朵純凈的花，端莊而美麗，讓人心生畏懼。但，于我，她便是心中的一畝方田。

　　那年，那天。暮色蒼茫，落日熔金。獨(dú)自一人走在鄉(xiāng)間小路上，而身旁的小伙伴早無(wú)蹤跡。悄悄泛出一陣孤獨(dú)，還夾雜著零星的苦澀。腳步不由得放慢，因?yàn)閬?lái)到了她的住處，那幢米白色的房屋。

　　像是畏懼這單調(diào)的顏色般，止住了腳步。坐在藤椅上的她，似乎知道我來(lái)過(guò)，微微一怔。緩緩站起身，扶著那鐫刻著花紋的紅木拐杖，一點(diǎn)點(diǎn)走向前。

　　“孩子，迷路了嗎？”她淡淡的說(shuō)著。稍一愣，而后她笑了，將我領(lǐng)近屋內(nèi)。她親切的拉著我，坐在舒適沙發(fā)上，靜靜地?cái)⒅�家常。接著，她撥通了電�?huà)，繼而笑著說(shuō)：“孩子，你先待在這兒吧，你爸媽馬上就來(lái)。”

　　那一刻，她的聲音如花，悄然綻放。不經(jīng)意間，開(kāi)至心底，一瞬便成為永恒。

　　離別前，不禁回頭望向她。而她，揮著她蒼白而又粗糙的雙手，作為告別。那一瞬間，心底不知覺(jué)地泛酸。她笑了，如花般。悲傷已不復(fù)存在，耳畔，微微響起了花兒開(kāi)放的聲音。

　　“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。”

　　那一刻花開(kāi)的聲音便留在了我的心底，如褪色的舊照片，古老而美好。等待著我，靜靜地，聆聽(tīng)。

　　她走后，無(wú)數(shù)次，日日夜夜聆聽(tīng)著花開(kāi)的聲音。才發(fā)覺(jué)，她對(duì)于我這個(gè)鄰家孩子的愛(ài)，不雜一絲功利。她的愛(ài)，正如米白，溫暖，純粹而不易察覺(jué)，每當(dāng)想起她，總能牽動(dòng)著幽幽花香。今生今世不敢忘。

　　長(zhǎng)亭外，古道邊。又憶那如花的故人，又聆聽(tīng)起那日花開(kāi)的聲音。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文14

　　如果你聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒在天空飛翔，你將擁抱整片天空，如果你聆聽(tīng)魚(yú)兒在水中嬉戲，你將親吻清澈的碧水。如果聆聽(tīng)遠(yuǎn)方的鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，你將擁抱整個(gè)大地，但我選擇——聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

　　記得那天傍晚，疲倦的我從家里出來(lái)買(mǎi)東西，我這個(gè)人啊，常常丟三落四，所以老是會(huì)到學(xué)校里拿作業(yè)，到了書(shū)店門(mén)口，外面毛毛的細(xì)雨開(kāi)始在空中飛舞，似一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈。很多人聚在書(shū)店廊下，為沒(méi)有帶“防護(hù)武器”而感到憂(yōu)傷，正在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)看似高大的男人，這個(gè)男人穿著西裝，很有男人味，但是眼圈有點(diǎn)黑，可能因?yàn)橥砩瞎ぷ鞯胶芡戆桑?/p>

　　外面的小精靈越飛越多，就在這時(shí)，一個(gè)陌生的聲音在人群中響起：“您好，您沒(méi)有傘嗎？”

　　西裝男人無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一個(gè)穿著藍(lán)衣服的高個(gè)子陌生人微笑著對(duì)他說(shuō)：“我這里有兩把傘，給你一把吧！”西裝男人的臉上浮現(xiàn)出一片詫異，繼而又微笑，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，最后，兩個(gè)人像平常一樣告別了，細(xì)雨紛飛的路口，他們揮手，各奔東西。

　　無(wú)疑這讓我很感動(dòng)，現(xiàn)在社會(huì)上，太多的疑慮、冷漠和自私，很多熟人之間都并不相互信任，何況陌生人呢？而剛剛?cè)巳褐械哪且痪洹澳�好”，那一個(gè)微笑，似一朵嬌艷的花兒，開(kāi)在信任和溫暖的土壤上。

　　雨依然下著，飛在我的雨傘上，跳濺出一片迷蒙。

　　笑聲，車(chē)聲，交談聲，雜織在一起，此時(shí)在我心中，聆聽(tīng)著花開(kāi)的聲音，溫暖和愛(ài)的感覺(jué)在我心中彌漫。

　　我相信，這朵花會(huì)永遠(yuǎn)在我心中綻放，永不凋零。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文15

　　夜。月光灑下銀白的線條，落在曇花身上，將曇花點(diǎn)染得愈加純潔，淡雅。沒(méi)有嘈雜的聲響，耳邊惟有風(fēng)兒輕輕拂過(guò)的律動(dòng)。

　　靜靜地等待，時(shí)間緩慢地一秒一秒移動(dòng)。當(dāng)分針終于與時(shí)針完美地重合于正點(diǎn)，猛然——耳畔奏起了激昂的音樂(lè)！

　　那是曇花怒放的聲音！它挺直著腰桿，汲取了月之精華的綠葉顯得格外有生氣，翠綠欲滴！花兒展開(kāi)最美的舞姿，玉立于桿上。香氣撲鼻，醇厚而淡雅清新。不經(jīng)意觸及花瓣，一種前所未有的溫暖流淌于全身！種種夢(mèng)幻般的美麗演奏出一曲夜里的韻律。是這個(gè)夜晚，最?yuàn)Z目的美麗！熱情而不豪邁，點(diǎn)綴著絲絲單純……

　　曇花知道，花開(kāi)即表明著花落，它能擁有的，僅是短暫的美麗。所以，它將準(zhǔn)備了一天的精力，毫無(wú)保留地釋放于此刻。

　　它真切地希望，它能夠在這短暫的美好時(shí)光里，演奏最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲！

　　聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，這是花兒生命的價(jià)值所在，它盡力了，不枉過(guò)一生……

　　我們呢？

　　我們擁有的是長(zhǎng)久的生命，我們用一生在演奏一首曲子。曲子好聽(tīng)與否，取決于我們自身。

　　唯有如曇花那般，盡自己最大的努力去演奏曲子，曲子的韻律才能絢爛多彩！

　　聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，靜靜的，深思，我懂得——如何演奏。

　　我們擁有的是長(zhǎng)久的生命，我們用一生在演奏一首曲子。曲子好聽(tīng)與否，取決于我們自身。唯有如曇花那般，盡自己最大的努力去演奏曲子，曲子的韻律才能絢爛多彩！

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