聽聽那聲音作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的聽聽那聲音作文，希望對大家有所幫助。
聽聽那聲音作文1
聲音傳遞的是感情，而我傾聽的卻是整個你。
——題記
趟過江南的溫柔小鎮，路過田間的飄香小路，看過戰場的熱血廝殺。我千萬里追尋你的聲音。
聽聽那聲音，是從江南水鄉傳來的溫柔瓷音，是在綿綿細雨中淋濕的憂傷。你用古樸的畫筆將《青花瓷》一筆筆地刻畫。你用婉轉的旋律將等待一絲絲演奏。每字每句都如花針般繡出一個溫柔女子的形象，每個跳動的音符，都在解說那不變的等待。你說自己是無意惹了江南的憂愁，卻始終放不下心中那如青花般的女子，而你執著的等待，終換回了紅顏一笑。落在瓶底的款印終為愛情見證。
聽聽那聲音，有鄉間小路上昆蟲的鳴叫，有孩子抓到蝴蝶后的歡笑，還有的是對家的眷戀呼喊。一曲《稻香》，不知又換起了誰對家的想念？你背著吉他在飄著麥香的小路上為小鳥歌唱。你躲著蜜蜂的叮咬地回家的路奔跑。你告訴我，跌倒了不要怕，站起來就好，想想自己比很多人幸福。你告訴我，受傷了不要怕，我們還有家這座避風港。戀家，是你純真的體現；戀家，是你的始點與終點。你用簡單的旋律唱出了心中的那份眷戀，也讓遠行的人將家裝在背包中，安心上路。
聽聽那聲音，是子彈脫殼后的激烈敲打，是機槍上膛時的厚重摩擦。你用《最后的戰役》將我帶到了殘酷戰場，在那里，只有滿地的焦慮與彌漫的銷煙，在這個本不該有感情的焦土上，你卻仗著兄弟情，將滿身血污的戰友托起，你忘記了死亡的恐懼，只記得上戰場前答應了他一起回家鄉，你忘記了戰火的烘烤，只記得你們兒時許下的同在一起的心愿。你讓我懂得兄弟情誼的偉大，你讓我懂得同生共死的意義。待彈煙散盡，焦土返綠，重新踏上這片戰場，雙腳的彈殼敘述是不變的友情。
我追隨著你的聲音，領略了小鎖的溫柔，嗅過了田間的麥香，懂得了戰場的殘酷，我懂的還是太多，我還在努力的讀懂你，我還會聽聽那聲音。
聽聽那聲音作文2
從春秋戰國到楚漢，從楚漢到明清，歷史長河不息。然而，在21世紀，我們是否冷靜下來，傾聽古人的聲音？
春秋已近三千年，距今已有三千年。一切都變了。春秋時期的馬嘶失去了聲音，秦漢時期的明月褪去，明清時期的影子褪去.所有的東西都在歲月中風化褪色.然而，對一些人來說，隨著歲月的流逝，有些事情變得越來越清晰，我們的心被震驚和感動。
大雁黃昏歸來，涼風吹動衣帶，她的長發隨風飄動。她默默地回顧著自己的祖國。塞爾維亞北部的風見證并聆聽了她的聲音。她期待一個和諧的民族國家。沙漠之沙聆聽著她為國家而作的音樂。她只是一個女人，一個軟弱的女人，但是當國家處于危險時，她放棄了她的幸福。在她的身上，我們看到了女性無與倫比的美麗。我們聽著沙漠的音樂，看著它發出的光。光線使所有的男人和女人都顯得蒼白，使開放的東漢感到羞愧。趙軍的琵琶充滿了聲音和情感。
鳳凰只有在火中沐浴才能重生，幼蛹只有破繭才能變成蝴蝶。北風很冷。他由冷岳陪同。顧中原想起了南方貴族的“生是大漢，死是大漢臣”。沙都長，他和孤冢為伴，遠眺，將“女兒薪水，高原官職”的誘惑全忘了；地窖很冷，氈毛被草皮吞下，但心卻沸騰著，血液——獻身于為國家服務。他就是蘇武。在熙熙攘攘的城市里，聽聽他在夜深人靜時的經歷，你會突然如釋重負。他把禿頭的境界升華成了一個不朽的故事，也是他把苦羊變成了一個永恒的傳奇。沙飛描繪了他干裂的手掌。他還是堅持要聽蘇武的。我們將珍惜今天的成就。
靜靜的汨羅江，守護著他的靈魂，黃煌·黃離騷，訴說著他的忠誠。在那個戰爭時期，他用自己的生命來講述什么是愛國主義，而在那個動蕩的時期，當人們被當作糞土對待時，他用自己的血和淚來解釋他對人們意味著什么。“隱藏你的眼淚太長了，哀悼人民的誕生太難了，”他聚精會神地說到他的忠誠。聽聽屈原忠誠的愛國主義，你肯定會感到渺小。他與日月爭光。他在表明他的忠誠。
靜下心來，仔細聆聽王昭君的執著、蘇武的堅定信念和屈原的愛國精神。鏡子的對比和心靈的震撼變得越來越清晰。傾聽那些模糊的聲音，敞開心扉，迎接美麗的世界。
聽聽那聲音作文3
無論多么美妙的音樂都會慢慢被遺忘，無論多么振奮人心的演說都可能在歷史中浸沒，然而有一種聲音，那是親情的聲音，將會永遠陪伴我令我銘記，聽聽那暖暖的親情的聲音。
寒風呼呼吹著，枯樹枝干光禿禿的在寒風中搖晃。我深吸一口氣，一下子邁開步伐。寒風一下子擁入嘴里，冷冷的，臉上被用風做的尖刀刮的生疼。心跳加速，呼吸緊促而頻繁，身體沉得像一個鉛塊，我數著心跳。“孩子，加油，沖過去！”一個熟悉的話語傳來。
是爸爸，是那個在百忙中教我長跑的爸爸。
猛然想起那清晨中伴我跑步的爸爸。露珠濺滿褲角，小小水坑中映著爸爸深沉有力的背影。每當我氣喘吁吁想要停下來時，總是有一雙溫暖的手輕拍我的雙肩給我鼓勵。那細小卻感人的舉動，正是親情的聲音，正是父親對我暖暖的愛。“孩子，加油！沖過去！”這一句有力深沉的話語總是充滿力量，凝聚著不盡的希望。每當這時，我都會咬緊牙關用力揮開手臂，沖向終點。那暖暖的親情的聲音，給我無盡的鼓勵。
想到這兒，我咬著牙，任寒風刮在臉上，為了對夢想的追求，更為對親情的回報。我沖向終點。
“好樣的！”爸爸鼓勵道。他眼角中流露出喜悅，溢著激動的亮光。
這句親情的聲音，令我銘記，直到永遠。
期中考試就要到了，我整日坐在書屋中攻克一個個難題。時間流逝，抬起頭，發現指針已指向深夜。眼前晃過一個白色的影子。仔細看，是一碗切成不大不小的塊狀的蘋果。心中突然流過一股溫暖，為了深夜里的悉心關愛。媽媽明早有個極為重要的會議，這么晚了，她還在想著我。我拿起叉子準確地叉起一塊蘋果，放入口中，涼涼的，一股甜絲絲的清涼流滿嘴角，更甜在心里。心中升起感動，為了這親情的溫暖，親情，給予我力量與愛。
這親人一個個細小的關愛不正是親情有力的聲音嗎？這聲音伴我一路長大，伴我度過一個又一個坎兒。這聲音中流露著多少父母暖暖的愛。在我成長道路上，一直有這親情的聲音相伴，即使天空已灰暗，即使海枯石爛。
有那樣一種親情的聲音，將會永遠陪伴著我，在我心底涌出股股暖流。聽聽那親情的聲音，會讓我充滿感動。
聽聽那聲音作文4
成長也有聲音？對，成長也有聲音。
我看著月月，我的表妹，一點一點長大，一路上，我側耳傾聽，聽到了哭哭啼啼的稚嫩聲，聽到了“咯吱咯吱”吃糖的可愛聲，聽到了認真彈下的琴聲，她確實是在成長。
六歲，到我家來玩幾天，到了該走的時候，死活不走，便哇哇大哭起來，誰的話也不聽。邊哭嘴里還邊生氣地對她媽媽喊：“你說話不算數，都說可以多呆幾天再走了！你說話不算數！”任憑大家安慰了好一會，她也視而不見，過了很久，她還是在嚎啕大哭，眼淚嘩啦嘩啦地從眼眶中飛出，眼圈都已經哭得紅紅的。這時，一直在屋中的我，再也聽不下那哭聲了，徑直走出屋去，拉著月月就往屋里走，邊走還邊和月月一起大聲哭著。
直到最后，面對月月的大哭聲，小姨終于同意月月多帶一個星期了，這可把小姨急壞了，簡直就是——一個真哭，一個裝哭，還有一個被急哭了。
七歲，偶然一次陪我上英語課，本以為會不停說話的她，上課時卻格外安靜，還幫我記一些題的答案呢，嘴里還說：“我幫我姐把答案記下來，萬一她沒記全，還能看看我的！”下課了，老師還獎勵她棒棒糖吃，我想將我的那一份給她，她毫不客氣的說：“YEAH！有兩個棒棒糖嘍！”接著，就在教室里大張旗鼓地吃了起來。她把兩個棒棒糖同時剝開了，然后嘴巴張得大大的，舔一口這個，又舔一口那個，可愛極了！
后來，我再也沒有看到她大口吃糖的情景了，她再也不那么可愛而不“文雅”的吃糖了。
八歲，鋼琴要考級，讓我指導一番。一向記憶中小時候的她，練琴不怎么聽話，這次倒是很聽話。我坐在旁邊也不見她過多的撒嬌與話語，只是聽見一遍遍重復練習的琴聲，從不熟練到特別的熟練，從磕磕巴巴到如行云流水般順暢，從以通過為目標到以優秀為目標。聽著她日益優美的琴聲，我既喜悅，又對她的認真有點驚訝，誰知她毫不猶豫、一本正經地說：“再有10天就考級了，我能不著急認真嘛我！”
一年一年，看著月月長大，聽著她最初的哭聲，成長些后咯吱咯吱的吃糖聲，還有后來她認真的琴聲，我深知：她確實在成長，無論我多么想留住她，但她總會有一天離我遠去，但至少她成長時的那一個個聲音，已深深流入到我的心中，這想必就是成長吧，這樣想來又有什么值得傷心的呢？
聽聽那聲音作文5
微風習習，樹葉沙沙作響，勾起我無限的回憶。我的思緒瞬間飛散，定格在那一天
那一天，時間剛剛走進冬天的大門，帶著微微的寒意，不知什么原因，我的心情極其煩躁。扔掉你的筆，獨自走在街上。
風帶著秋天的涼意向我撲來，寒氣在我心中蔓延，拉扯著我的衣領，試圖反抗，但徒勞無功。環顧四周，人們點點滴滴地在飛。似乎只有我一個人能享受冬天留給我們的荒涼。
埋下頭，打算像他們一樣路過。但是不知道從哪來的`，反復播放，有點刺激耳膜。我的雙腿尋找聲音，終于在一個街角找到了聲音的來源。一個慈祥的老人正打著正手，沉醉其中，但他似乎根本沒有注意到我的到來。歌到最后，我看到他休息了一會，準備再彈，就打斷他，問我能不能聽他彈。然后他反應過來，摸索著地上的長椅。他原來是個瞎子，然后示意我坐下，他還是啞著，心里就多了幾分敬意。老人開始彈鋼琴，清脆的歌聲像汩汩的流水一樣點點搖擺著靈魂，像一縷陽光一點點給我溫暖，仿佛是天籟之音，又像是代善鳥兒譜寫的絕美歌曲，清脆而不失敏捷，是譜寫的。冬天的寒意依然侵入我的底線防線，但我不再寒冷。爺爺的演奏讓一陣暖流沖進我的心里，給我溫暖，我的心也隨著他的演奏慢慢放松，變得平靜，失去了原來的焦慮。是的，老人真是又瞎又啞。他失去了和別人交流的唯一渠道，但他仍然用音樂和我們交流。演奏是他內心最真實的反映，演奏純真是他最真實的聲音。我用心聽著。那一刻，我們的心連在了一起，我明白了他的聲音。老人也很高興他有了我的知己。
抬頭環顧四周，我突然意識到這個世界。太多人試圖用自己的方式表達自己的聲音。雖然他們不能用通常的方式傳達自己的聲音，但他們仍然用自己最好的聲音與世界交流。誠然，他們是脆弱的人，但誰能否認他們是世界的一部分呢？所以，讓我們放下倉促的腳步，欣賞沿途的風景，傾聽他們的聲音，做他們的知心朋友，讓他們感到欣慰。
鈴聲在我耳邊響起，把我的視線拉了回來。謝謝爺爺，我會帶著你的心和一顆敏感的心去傾聽世界上失落的心，讓他們的世界在春天綻放！
聽聽那聲音作文6
夏日午后，陽光下的海浪懶洋洋地拍打著沙灘，不時有幾只海鷗。海上音樂會已經開始了
這就是大自然的生命力，給人希望。
縱觀古今中外，這個奇妙的時空，每一個坐標都激起了一個堅定有力的聲音，震撼、感動、鼓舞著我們。
聽著，奧地利維也納在19世紀演奏了一首震撼人心的樂章。足以讓人體每一個細胞活躍起來的旋律就是貝多芬的《命運交響曲》。然而，你知不知道當時他已經幾乎失聰了？不可思議嗎？靜心想一想，這是人生最強的。貝多芬的一生雖然孤獨而艱辛，但他的家庭是無助的，他的愛情是遙遠的，他的國家是黑暗的，他沒有倒下，也沒有衰弱。相反，他寫《歡樂頌》是為了安慰人的靈魂，傳達圣潔與和諧。這個聲音是生命的力量。
聽著，如果給我三天光明，有多少人被這無聲的吶喊感動和鼓舞。是的，這是海倫凱勒的聲音，一個又瞎又聾的作家。當她一歲半的時候，她的病帶走了這個年輕生命的所有色彩。在黑暗孤獨的，寫作世界里，在導師安妮莎莉文的幫助下，海倫學會了用頑強的毅力克服身體缺陷帶來的痛苦。她用自己的觸覺感知這個多彩的世界，用自己獨特的視角記錄和書寫自己不同的生活，成就自己，成為世界的力量源泉。她的人生是一個奇跡，她也告訴我們，人生的奇跡在于創造，用毅力和信念演奏奇跡之歌。
聽，另一首美妙的鋼琴曲，來自維也納金色大廳。是的，表演者是劉煒，那個感動了20xx年中國十佳人物之一的斷臂王子。正如獲獎感言所說，當命運的繩索無情地綁住他的手臂，當別人的目光感嘆人生的悲哀時，他依然固執地為自己的夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。不斷變化的旋律正是他努力飛翔的軌跡。他的生活是歌唱，歌頌生活。
聽聽這些聲音，生命的火焰就會點燃！請不要說，我不能，不要輕視生命的力量，請在心里默念：聽我的聲音。
藍色的海浪在陽光下翻騰，聲音敲打著靈魂，給你我的生活注入活力：聽！
聽聽那聲音作文7
雨水沿著房檐連續不斷地滴落下來，雨聲中夾著喧囂刺耳的鳴笛聲使我更加煩躁。
“老媽怎么還沒來？晚上還有課呢。”我不禁蹙眉，汽車的鳴笛聲與大雨聲仿佛要刺破我的耳膜，我實在忍受不了便悄悄躲進傳達室，耳邊總算清靜會兒了。這時，一個渺小而又熟悉的聲音喚著我穿過大雨傳到我耳邊，不知為何心里仿佛打了鎮定劑一樣莫名地安心。一個灰色身影模糊地在窗外晃動。是媽媽！只見媽媽邊艱難地推著車子邊不時用手撥開額上被雨水打濕的發絲。
“媽！你怎么才來啊？”我向母親跑去，突然時間仿佛定格了一樣，整個世界悄無聲息——她沒有穿雨衣。“媽，雨衣呢？”我愣愣地望著雨中顯得如此單薄的她，就如被雨水粘在了地上，不顧雨水打得生疼。
媽媽虛弱地扯出一個微笑，“時間太緊忘帶雨衣了，在路邊買了個稍微大點的湊合著穿吧。”媽媽溫柔而又略帶沙啞的聲音如魔咒般使我平靜。她從懷里掏出一個帶有余溫的雨衣。
“對不起啊，讓你等了那么久……”
雨水打濕了我的眼眶，我愧疚地不敢直視她的臉龐。我有什么資格接受她的道歉呢？
媽媽是個女強人，她畢生愿望就是扶持自己的公司叱咤商界，但我的出生使這個不服輸的女強人淘米洗菜甚至冒雨接我回家。
我想起了與媽媽度過的那一個個雨天中的聲音，母親對我的千叮嚀萬囑咐，母親與我在雨中如閨蜜般的肺腑之言，母親與我在雨中走失時令人心碎的泣聲……無數個日日夜夜仿佛凝聚在你一起放出母愛偉大的光芒。我沒有資格讓她冒雨接我，更無資格責備她的遲到。
“媽……”我將雨衣輕輕披在她瘦弱的身軀上，“我有帽子，不用雨衣。”媽媽蹙眉，又把雨衣給我系好，“聽話，別著涼了。”
媽媽慢慢地騎著車子，輪子輕輕濺起水花，我把略大的雨衣解下罩在兩人頭上，不大不小正好蓋住了整個世界。車輪轉動發出吱呀的聲音，吵鬧的鳴笛聲都變得輕柔禮貌。
在這個不大不小的雨衣下，我和媽媽細聽著雨中愛的聲音，聽聽那雨中的聲音。
聽聽那聲音作文8
每當寒風通過微笑的窗縫“嗚嗚”地鼓進屋中時，風聲就會聚攏在耳邊，寒冷地盤旋，逝去。腦海中也頓時會浮現出爸爸在風中艱難地蹬車的場景，一次次地閃現，填滿我的記憶……
走出校門，才知道外面掛上了風球，風就蹭在紅瓦片上，冷冽地嚎叫著。眼前只停了一輛熟悉的自行車，車漆好像要被風吹跑，十分暗淡。“車呢？”我有點驚訝，“你媽媽開會把車開走了。”車上的爸爸喘息著。“我來接你。”
我坐在簡易的車座上，風就從擋泥板之間的空隙溜走，整輛車“嘎吱嘎吱”地作響，車鏈好像有點受不了了，“咚”一聲，沉重地從輪旁落下。“車鏈好像掉了。”“是啊，我來修車，你先穿我的衣服吧。”一件黑色的羽絨服瞬間被緊緊地裹在身上，“你不冷嗎？”“修車是不會冷的。”爸爸一笑而過。鏡片上被寒風打得模糊了，眼前也有淡淡的霧氣閃現，眼淚將眼眶充盈，一顆淚珠打在鏡片上，被風吹著變了形，“咝咝”地發散著它溫暖的聲音。
車修好了，坐上車，繼續前行，爸爸馱著的背是那么熟悉，風打進他單薄的毛衣里，看他瑟瑟地抖，好像風雨中的樹葉，我馬上把大衣拿下來披在他身上，他用手拒絕了，一幅清晰的畫面仿佛又重現在眼前……
“該回家了吧，媽媽做好飯等你呢。”“可我還想再玩一會兒。”我不高興地說。“算了。”你蹲下，將黑色的大衣一轉，它立即覆在我身上，你眉宇間夾著點擔心，“早點兒回家。”說完轉頭，微駝的背漸漸消失，還有一點影時，停頓，回身望望，擔憂的眼神還是如此，悄悄地走了。
兩副畫面相似地重合著，那種寒風的聲音一次次洗禮著我眼前的情景，留下記憶的溝壑卻從未消失。
我想，長期停留于此的或許不僅僅是風的聲音，那被一次次喚醒的又何嘗不是我們所領悟到的真情。聲音的寶貴之處也更在于它是無形之中的有形，每當聽到它便能回憶起深深的父愛。風聲或許并無歷史風塵般的厚重，但在我心中卻久久葆藏自己的那一份魅力，也是對父親的愛最完美的詮釋，聽聽那風聲吧！
此情此景，大愛如斯。現在回憶起來，我的心還是會柔軟起來，風聲在耳邊回蕩。
“呼呼，呼呼。”
聽聽那聲音作文9
聽那聲音，那不再是鏗鏘有力的音樂，這聲音是爺爺的聲音，爺爺的期待，爺爺的不舍。這個聲音是我一生中難忘的。
就在放學回家后，我聽到父親在拆包。當我來到房間，我看到我的父親匆忙，并不斷嘟囔：“唉，我把它放在哪里？”我父親看到我回來，說：“女兒，你爺爺又不舒服了。請你以后和我一起幫你爺爺做些檢查。”我很震驚。我記得爺爺的身體很健康，而且他以前從未去過醫院。“但是現在怎么樣……”過了一會兒，我和父親匆匆趕到醫院的樓上。我跑得很快。我只看見爺爺坐在病床上。爺爺似乎聽到了我喘著粗氣的聲音，回過神來。他看到了他最喜歡的孫女。爺爺笑著說：“來吧，坐在爺爺身邊。”我趕緊跑過去問爺爺，“你早上沒吃飯嗎？考試后，你想吃什么？我給你買吧？”爺爺說，“你想吃什么我就吃什么。”我們都互相微笑。
就在這時，爸爸跑進來說，“好了，一切都安排好了，我們走吧！”我抓住爺爺的胳膊。我覺得爺爺的行動不太方便。他的腿和腳搖搖晃晃。突然，一陣涼風從窗戶吹進來，吹著爺爺的白發。我覺得爺爺微微發抖。
我慢慢地把爺爺扶到等候區的椅子上。我環顧四周。我仍然握著爺爺的手，那雙手總能給我熱量。眼角的余光，我看到爺爺的嘴在開合，好像我想對自己說些什么，但我什么也沒說。所以我們主動和爺爺談論我的學習。爺爺很高興聽到我最近的成績很好。爺爺笑了笑，漸漸停止了微笑，嚴肅地說：“孫女，你一定要努力學習。我不知道爺爺還能不能。看看你進大學的那一天。”我看到爺爺的眼里充滿了淚水。如果再有一滴，我擔心會溢出來。爺爺抽泣了幾聲，我趕緊說：“爺爺，別灰心，那天你一定能見到你的孫女成峰。”
爺爺走進考場，我獨自坐在安靜的等候區。我的心真的不舒服。也許當人們變老的時候，他們會覺得不愿意去愛別人。再次回憶那句話，那聲音，我。
送爺爺回病房后，我走在陽光照耀的光輝道路上，又聽到了那個聲音，不僅是爺爺的期望，不僅是爺爺對離開我們的恐懼，還有我的承諾和愿望。再聽那聲音，我的神經發熱；聽了這個聲音后，我毅然前行。
聽聽那聲音作文10
我的老家在山東平度大澤山。當我回到老家的時候，每到傍晚聽到田邊那連綿不斷的蛙聲，爺爺慈愛的面龐便浮現在我的眼前。
小時候回老家，天剛剛擦黑，田邊便傳來此起彼伏的蛙聲：“呱……”“呱……”幾聲高幾聲低，爭相呼應著，像一支快樂的奏鳴曲。這美妙的聲音在喧囂的城市里是根本聽不到的。我站在院子里，充滿新奇地聽著，爺爺從屋里走了出來：“聽什么呢？”我望著爺爺的臉頰，“這是什么聲音”我說。爺爺告訴我：“是咱田里的青蛙叫啊。”“真好聽！”爺爺高興地說：“想聽嗎？爺爺帶你到田頭去聽。”爺爺拉著我的手出了院門，去尋覓那更加清脆美妙的蛙聲。
爺爺是地道的農村人，他飽經風霜，皮膚已曬成古銅色，眼睛總是咪成一條縫，滿手都是老繭。年輕時因為搬石頭蓋房把右手食指砸斷了，原來的三個關節只剩下一個。爺爺穿著舊軍鞋，拉著我熟練地在田間走，突然，他輕輕地摟著我的腰蹲了下來，問道：“聽，哪兒的蛙叫？”我聽著神秘感的話語，心靜了下來，側耳聽著，指著右邊說：“那邊的青蛙叫的聲音響。”爺爺點頭笑了，告訴我：“咱們輕點兒走，別把青蛙驚著，那它就不叫了。”于是我躡手躡腳，屏住呼吸，細細地聽著青蛙悅耳的合唱，看著爺爺似乎頑皮的笑臉，覺得他也返老還童了。
伴著蛙聲，我們走到了田邊自家的葡萄園，坐在爺爺看守葡萄園的簡陋的棚子里，月光淡淡地撒了進來，清涼舒爽的風輕輕掠過。我靠在爺爺身旁，尋找蛙聲的祖孫倆多了難得的親昵。“爺爺，咱們能經常到這來聽蛙叫？”“當然可以，爺爺希望你經常來老家，爺爺把園子打理的好好的，等你回來吃葡萄吶！”誰知再也見不到這樣的場景。不久爺爺因肺癌永遠離開了我。
幾年后，我再次回到老家，回想著當時和爺爺尋找蛙叫，在傍晚的暢談，爺爺那淳樸的笑容不時浮現在我的眼前，卻是此時一別成永訣。
傍晚，我尋著老路，慢慢地走著，蛙聲環繞在我的四周，“呱……”“呱……”地回響著。月明、星光、淚流，這聲音回旋在我耳邊……
聽聽那聲音作文11
世上只有媽媽好，有媽媽的孩子就像一塊寶。這首歌從小學就開始唱了，直到今天還記得。但是我一直不明白為什么只有我媽好，我覺得我爸也很好。
聽著，那聲音是我父親的悶哼聲。記得小學的時候，爸爸帶我去一個叔叔家。他一般不帶我去玩。他緊緊地抓住我的手，不讓我逃跑。但我還是找到了逃脫魔掌的機會，在不遠處的墻腳下撿了兩個乒乓球大小的彈球。我起床時聽到咔噠一聲。然后不知怎么的，傳來一聲悶哼。父親突然出現在我面前，然后我看到幾塊碎玻璃從父親背上掉下來。那一幕至今讓我難忘。直到最近幾年，我才改變了站在父親身邊從來不亂跑的習慣。
聽著，那聲音是我父親離開前的引擎聲。小學六年級的時候，父親因為工作需要，經過家庭委員會批準，買了一輛摩托車。從那天起，就是發動機的聲音陪伴著父親離開。養育一個家庭，養育孩子，無怨無悔。上了初中后，爸爸媽媽怕我騎車來回不安全，就讓朋友在學校給我安排宿舍。從那以后，我一周只回家一次。記得有一周回家的時候已經是下午六點多了。我看到爸爸把行李扔在客廳，然后我意識到爸爸明天要出去掙錢了。我暗暗慶祝作文，這正是回來的好時機。但是到了晚上，我媽偷偷告訴我：你爸今天要走了，但是知道今天是星期五，我就推遲了第二天。我起得很早，但只聽到汽車發動機的聲音。我急忙跑出去，但是我撞到了我媽媽。我問為什么不叫醒我，我媽說我爸不讓，因為我學了五天肯定累了。
聽著，那個聲音是我父親嘮叨的聲音。去年因為沒怎么關注高考，重新開始。這一年，我發現老人嘮叨太可怕了。我覺得可能是老了。每周都回去。《新聞聯播》后，老人會親自給我一包牛奶。我多次建議自己去做，我的意見都保留了下來。雖然我不是很喜歡牛奶，但是每周回去都覺得很甜。周日回到學校，我爸跟我說了這周的氣溫變化，還有手機上的天氣預報。平時從不花一分錢的我爸認為央視的天氣預報只能預測兩天的天氣變化。我爸，平時需要他媽幫忙把天氣預報記清楚。然后去縣城買了點牛奶，多注意保質期之類的。我一度懷疑我爸是不是被我媽傳染了！
坐在這個沒有饑寒就不會被風雨侵襲的教室里，回過頭看著父親，感覺心里又多了一股動力，讓我不斷掙扎
聽著，那個聲音是老父母的真愛。
聽聽那聲音作文12
風簾動，殘葉香，雨茫茫。聽窗外夜雨潺潺。仰頭，正對上沉默的蒼穹。這樣的天空下，這樣的雨聲里，會有多少像我一樣的人，抬起頭讓雨淋濕了容顏。
雨打澤鄉
飄潑大雨打得人睜不開眼睛，前往漁陽的閭左被困大澤鄉，寸步難行。暴秦的律令仍在頭頂回響：“失期法皆斬！”“就這樣等死嗎？”陳涉痛苦地思索著。雨聲、士尉的責打聲連同昔日屈辱的生活一并涌進腦海。“就這樣活著又死去嗎？”“不！壯士不死即已，死既舉大名耳！”“王侯將相寧有種乎？”苦難的人在雨中揭竿而起，斬木為兵，華夏歷史上第一支農民起義軍，為尊嚴和自由抗爭。滾滾驚雷是他們的戰鼓，陣陣雨聲是他們的戰歌……大澤鄉的雨聲和著他們的反抗在歷史長廊里回響，從未遠去。
雨落烏江
江南梅雨細細地浸潤著萬物，卻沒有潤物細無聲的溫柔，徒然映襯著他的悲壯。八年抗秦，崢嶸歲月在他腦海中翻涌……站在江邊，身后是他拼殺出的血路；眼前是烏江亭長為他帶來生機的小舟。走嗎？他仰起頭那迷蒙的細雨滴在臉上，閉上眼卻看見迷幻的色彩閃耀……他是西楚霸王。生是，死亦是……仰天揮劍，熱血染紅了碧藍的江天。壯士倒下了，霸王的魅力卻被永遠定格。耳邊有人在唱贊歌：“生當作人杰，死亦為鬼雄。”那死成其志的精神被烏江細雨輕輕訴說，不曾停息。
雨染紅顏
塞外的寒雨夾裹著黃沙。和親的隊伍一路西行。黃沙依舊漫漫，荒蕪寒涼中透出蕭殺，誰也不知道他們將面對會。送親的宮婦抹著眼淚疼惜昭君的悲苦。沉默，沉默，只有車輪滾動雨聲嗚咽。昭君緩緩揭開簾幕，凝視遠方的路。珠釵玉飾金步搖隨著馬車的顛簸劃出唯美的弧線，寒雨浸濕了她的容顏。她輕笑，皓齒明眸，不喜不悲……
“分明怨恨曲中論”，多情的詩人錯了。出塞是昭君無悔的抉擇。自此，閨閣里少了一個王嬙，歷史上多了一個寧胡閼氏，為大漢換來半個世紀的安寧。雨聲里沉默的是不朽的紅顏。
隔窗聽雨，聽出了生命的尊嚴、悲壯與不悔。讓人心顫的歷史，把剎那間的永恒全都交匯在這嘀嗒聲里，從未消散，靜下心吧：
——安靜，再安靜，聽聽那聲音。
聽聽那聲音作文13
夕陽的余輝不知何時將整個田間籠上了一層輕紗，風輕撫過耳際，綿綿地；l爾又去了遠處的白樺樹，葉子被吹得沙沙作響。似乎在訴說那些曾經的往事。曾經，汨羅江邊，你帶著不屈的靈魂縱身一跳，留給后人的是千古絕唱的《離騷》；曾經，潯陽江邊，你轉軸拔弦的三兩聲，激起了無數人心中早已干枯的夢想。
不屈的靈魂手拿芙蓉，你踱步在汨羅江邊，胸中那一腔熱血卻無處揮灑。屈原，何苦呢？原本自為楚國貴族的你，而今卻又為何落得到如此之勢呢？你問自己，何不釋然一點？當然，你也想衣袂飄飄獨行風中，然而你頭頂的天卻是灰色的。你不甘于此，于是主張革新政治，聯齊撫秦，誰料又遭到奸人的誹謗。縱使愛國之心豪情萬丈，卻斗不倒奸詐小人。你不愿就此墮落，于是，那日，你用靈魂激起了汨羅江的千層浪花！去吧，讓你的理想和忠貞伴著水的咆哮去奔騰吧！
思婦的琵琶
潯陽江邊，楓葉荻花，寂靜悠遠，你懷抱琵琶彈奏著心中的不悅。卻恰巧被送客而過的樂天聽聞，或許是同為天涯淪落人的緣故，你們相異的心思卻被同曲的琵琶所道中。你低眉信手的隨意，你輕攏慢捻的嫻熟，你嘈嘈切切的圓滑，每一聲，每一弦似在訴說著埋藏在心底的無限苦痛。你怨，怨商人重財輕情的無情，怨命運世事的不公，怨韶華的飛逝，這些怨恨，那也該是足矣。彈吧，將你所有的思念與不悅用這琵琶盡情揮灑吧！
命運的呼喚
你原本是徜徉在音樂海洋里的精靈，貝多芬，可是命運不公，當你26歲的時候，你的聽力漸漸衰退，四五十時耳朵失聰。要知道，失聰，這是對一個鋼琴者最大的懲罰。然而孤寂的生活并沒有使你沉默和隱退。在這個無聲的世界，沒了外界的干擾，你用心，用滿腔熱血的激情譜寫出了《第九交響曲》，這其中的每一個音符都飽含著你對命運的吶喊，正是這無數聲的吶喊才讓那些失去信心的人重拾信念，這其中的呼喚，我們又怎會聽不到？
風，依舊在耳邊吹拂，這次我卻聽見了汨羅江的咆哮，潯陽江邊的琵琶和那萊茵河邊的吶喊，我知道，這其中的每一個音符都是他們用靈魂和信念所譜寫的，而我們，又怎會聽不到？
聽聽那聲音作文14
每天我們都需要聽很多聲音，比如風雨聲，鳥鳴聲，落葉聲。這些自然的聲音讓我們感受到了生命的神奇。但是，還有另外一種聲音，最值得我們傾聽，它能奏出世界上最清晰的音色，那就是愛的聲音。
汶川地震，一個我們永遠無法撫平的傷口，砰的一聲留下了太多的傷痛。但是其中也有一些聲音，讓苦難變得溫暖。
在房子倒塌的瞬間，有人大喊，警戒，救了很多人的命。他閉上了眼睛；一些人在廢墟下為孩子們保留了一個空間。即使體力不支，也堅持為他們唱歌加油。不要放棄生活的希望；還有的，他們的家人都遇難了，但是為了挽救更多的生命，他們在各個救援地點孜孜不倦地工作。當他們被感謝時，他們擦汗說，我不累，每個人的危險更重要。
這個簡單的話語膠囊，以愛的溫度不斷涌入人心，讓苦難和苦難的日子不再溫暖。
世界上最老的志愿者許哲在90歲時從一名掃街工人變成了一名志愿者。為殘疾人募捐，并向成千上萬的孤兒院捐贈物資。她每月定期看望患有艾滋病的兒童，呼吁更多的人關注和保護弱勢群體。100歲時，她加入了全球志愿者協會，給更多的貧窮國家帶來了希望。今天，她仍然沉迷于她的志愿工作。接受采訪時，她笑著說：“我一直覺得我還是一個清潔工。我的人生才剛剛開始。我想給更多的人帶來幸福。”。我不覺得對不起大家的幸福。
聽聽許哲微弱但有力的聲音，聽聽她溫暖而執著的聲音，我們就會知道愛讓我們變得年輕。
像這樣充滿愛的聲音在我們的社會中隨處可見，尤其是在我們的生活中。母親的哀嘆是她深深的期待，父親的無心鼓勵是他心里積攢的愛的表達。我們也許習慣了噓寒問暖，勵志教育的聲音，但要明白，那是值得珍惜的寶藏，是愛的寶藏。
仔細聆聽那些聲音，讓愛在心中碰撞交融，化作一股股暖流，奏出人性最美的旋律。
聽聽那聲音作文15
他幫我的感觸很深，第一句猶之。我的昨天就是我的童年，現如今我已變成一名高中學生，同，別的學員一樣沉浸在學習培訓的深海中，老去深海的專業知識，相互也產生了一種市場競爭。這更為讓我想拼搏平努力，致就是我仿佛無分毫時間追憶我的童年和兒時的開心。當我們見到這話后，我一直斟酌著這話。干金買總不回的昨日便如我早就喪失的兒時。我想到了我的童年。
聽聽那兒時的聲音，我與朋友們玩過家家游戲，神色都十分潛心，最后自言自語著，那孩子氣的童聲是多么的吸引人啊！現如今我卻只有看見我表妹手上提心吊膽地拿著一個芭比娃娃，十分潛心地給她梳小辮子。我的童年呢？曾經的我也是有過那樣的潛心，可他是昨日了。
聽聽那兒時的聲音，在下學的道上我同學們一起追逐打鬧，那小小人傳出的豪放、不會受到束縛的歡笑聲，那笑聲是多么的的打動我的內心呀！如今我只有在上學路上看到一二年級的中小學生走在路上飛奔、矗立、并列走。我的童年呢？曾經的我經歷那樣的笑聲，但是他就是我昨日的笑聲了。
聽聽那兒時的聲音，早上在教室里念書，那孩子氣的童聲在教室里往返飄揚，盡管獨居的課文內容時斷時續，音標發音不規范，可那童聲是多么的讓人懷戀啊！這時我從此沒機遇聽到了，我能夠聽見的僅僅現在教室里渾厚忠厚的聲音，主要表現出去的是完善。我的童年呢？他是昨日，我長大了。
伴隨著年紀的提高，兒時將離我越走越遠，兒時的聲音不知道在未來的某一天某一情況下再度聽見。焦慮不安的學習氣氛整日包圍著著校園內。在草地上躺著看書，走在路上邊走邊做作業，在飯堂里口中吃著飯頭腦在獨立思考這些，這種就是校園里經常可以看到免費聽的。我整日應對著書籍，頭腦思索學習培訓的難題，我覺得兒時的聲音將逐漸減弱以致消退吧！
昨日已遠去，大家只有傾聽；兒時已遠去，大家僅有傾聽。