關(guān)于聲音的作文_作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于聲音的作文_作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于聲音的作文_作文1
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波
盈盈月光，我掬一捧最清的，因?yàn)樗�。落落余輝，我擁一縷最暖的，因?yàn)樗馈Ｗ谱萍t葉，我拾一片最亮的，因?yàn)樗�。殊不知，聲音也可以如此的美。在我心中媽媽的聲音是最美的�?/p>
“孩子，通校證拿了嗎?書都裝好了嗎?路上小心點(diǎn)?車多等等再過馬路，晚上早點(diǎn)回來，媽給你做好吃的”“哦，知道了，都說幾遍了。”我嘟著嘴，嫌?jì)寢屇E其實(shí)，我的心里很暖，我喜歡媽媽的叮囑，即使不計(jì)其數(shù)，我也很樂意，因?yàn)槲抑滥鞘悄笎鄣捏w現(xiàn)。我喜歡這美妙的聲音在我耳邊盤旋。
每次我出去之前，這些話都是我必不可少的必修課，現(xiàn)在也可以算上是倒背如流了。上小學(xué)時(shí)，媽媽說我太小，送我上學(xué)，即使是這樣，他也不會(huì)忘記和我說一些類似的話，唉，想一想，媽媽的記性還真是超乎人的想象。終于，四五年級(jí)時(shí)，我可以自己上學(xué)，自己回家。()即使自己走了兩年，媽媽還是會(huì)不放心的叮囑我，雖然有時(shí)感覺真是耳朵長(zhǎng)繭子，但我還是樂意的去接受，即使有時(shí)我也會(huì)沖他牢騷幾句(那是因?yàn)槲蚁胱屗靼孜议L(zhǎng)大了)我的心里一樣是暖暖的。
初一初二時(shí)，我是住校，這美妙的叮囑仍舊沒有中斷。這種溫暖的感覺仍舊沒有停止。我半個(gè)月回一次家，雖說沒有天天見面，但是現(xiàn)代的科技還是讓媽媽有了發(fā)言的機(jī)會(huì)，我很幸運(yùn)的在每次回到寢室時(shí)都接到媽媽的電話，“寶貝，寢室冷嗎?晚上一定要蓋好被，跑操時(shí)不要忘記把帽子手套戴上……”看這種美妙的聲音依舊在我的耳邊盤旋。
我喜歡這種聲音，在我的世界里，這是最美的聲音。
關(guān)于聲音的作文_作文2
在我們的周圍有很多的聲音，有風(fēng)聲，雨聲，有歡快的，有凝重的，有清新的，有大自然的天籟之音，只要我們細(xì)心聆聽，它就是一個(gè)個(gè)美妙的音符。
夏天晴朗時(shí)，柏油馬路上車子開過的吱吱聲、鳥鳴蛙叫聲、孩子們的喧鬧聲、還有蚊子在耳邊嗡嗡嗡的叫聲，他們?cè)诳鞓返挠螒�，唱著和諧的音符，一起讓大自然變得不再是那么冷清；貓貓狗狗的叫聲，讓人類變得不再孤單；一陣風(fēng)吹過，樹葉的沙沙聲，花草紛紛的爭(zhēng)艷聲，讓大自然變得更加綠色，生機(jī)盎然；蜜蜂不知疲倦的采蜜，翅膀撲撲的扇動(dòng)聲，讓大自然變得異常甜蜜；超市里來來往往的人們，購(gòu)物時(shí)的歡快聲，讓大自然變得熱鬧；夜晚，月兒悄悄掛上樹梢，人們?cè)诖髽湎鲁藳隽奶欤犞腥さ墓适�，這是大自然的和諧之聲，讓人們變得互相團(tuán)結(jié)。
夏天的雨聲最為動(dòng)聽，轟隆隆的雷鳴聲是音樂的前奏，天空暗了，大風(fēng)狂起，呼呼呼，接著閃電是音樂會(huì)的燈光，天空撕裂了，大顆的雨滴落下來了，打在地上，濺起灰塵，發(fā)出噼噼啪啪的音樂聲，慢慢地雨越下越大，嘩啦啦嘩啦啦，打在樹葉上，落在屋檐上，掉落池塘里。路上的行人匆忙的腳步聲，汽車的喇叭聲，風(fēng)聲，雷聲，閃電聲，這是在演奏著大自然特有的樂章!
風(fēng)雨過后，空氣清新了，小草更綠了，花兒露著笑臉，小溪水輕輕流淌。一切又歸于平靜，大自然像初生的嬰兒，嫩綠嫩綠的。
關(guān)于聲音的作文_作文3
生活中，只稍留意，身邊總會(huì)傳來各式各樣的聲音：火車的“隆隆聲……”，小鳥的“啾啾聲……”，大自然的雨打雷鳴聲……“言為心聲”一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單自然的話語(yǔ)，在其背后實(shí)則在向人們?cè)V說著它特殊的意義。
一個(gè)困倦的夏日，赤熱的的太陽(yáng)烘烤著大地。庸懶的人們躲進(jìn)空調(diào)房里小憩，室外除了太陽(yáng)發(fā)著淫威，一切都那么安靜，就連森林里也一片寂靜，只有野鴨耐不住寂寞發(fā)出陣陣長(zhǎng)鳴，那么粗糙，讓人聽了心煩意亂。此時(shí)，我和哥哥正打起精神在樹林里穿梭著，尋找野鴨的蹤跡。在樹蔭下，我感到?jīng)隹於嗔�。忽然抬頭間，樹枝枝頭上有一道黑影一閃而過，透過樹葉，光線刺眼地射了過來。我還沒反應(yīng)過來，哥哥眼疾手快，猛地將手中的石塊，“呼”地一聲朝野鴨飛去，重重地打在了野鴨的身上。只聽見撲通一聲，野鴨沉重地摔在了地上，伴隨而來的是一聲悠長(zhǎng)的哀鳴，只見它奮力挪動(dòng)雙腳，撲展雙翅，可惜早已身受重傷，力不從心了。況且我和哥哥一前一后圍攻著它，它又怎么逃得掉呢？哥哥一把抓住了它的雙翅，盡管已傷痕累累，但它仍目光機(jī)警，不停振動(dòng)雙翅，掙扎著，嘴里又一次長(zhǎng)鳴，這次飛叫聲愈加響亮并夾雜著絲絲透人心懸的哀傷。它不再是淺淺的哀鳴或是呻吟，而是堅(jiān)強(qiáng)的，不屈的，是在向我們抗?fàn)帯＿@種聲音充滿了悲憤，又是那么絕望，或許是它在向同伴告別，向自己生活的樹林告別吧！
入夜，周圍又是一片沉寂，我躺在床上怎么也睡不著，我被野鴨的叫聲深深地震撼了。這種聲音一直索繞在我的心底，讓人難以入眠。第二天，我和哥哥將野鴨放回屬于它的那片森林。
我終于明白，野鴨發(fā)出的聲音背后，是一種對(duì)生命的渴望，對(duì)自由的向往和對(duì)生活的熱愛。它，詮釋了生命。
關(guān)于聲音的作文_作文4
我喜愛大自然各種各樣的聲音，可是在喧囂的城市中我只能聽見汽車呼嘯而過的聲音，工地機(jī)械嘈雜的聲音，那是如此的剎耳，讓人無法聯(lián)想到“優(yōu)美，高雅”等詞語(yǔ)。
我喜愛的鳥鳴聲幾乎無處可聞，還好還有那僅有的幾只麻雀能給我?guī)硪稽c(diǎn)心靈上的安慰，那歡快中帶點(diǎn)憂郁的叫聲，那可愛的在樹枝上舞蹈的身影，展翅掠過空中的優(yōu)雅姿態(tài)，就象一場(chǎng)電影，吸引著我正細(xì)細(xì)地品味。可是這一切卻嘎然而止，隨著那因傷害掠奪而快樂的嘯呼聲，幾片灰色的羽毛輕盈地落下，它掙扎著，它在那個(gè)男孩的手里掙扎著，凄慘的叫聲刺痛了我，我無法承受如此的打擊，為什么連最后的大自然賦予的生命也被無情地奪走。
我向往樹葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園里的時(shí)候才能零星地聽到一點(diǎn)。偶然聽說一個(gè)老人看管著一大片樟樹林，想去看看�？墒菦]過幾天新聞?lì)l道就播出了樹林被摧殘的不幸消息，看著電視里被鋸倒的樹，就感覺到了一種錐心的痛，又摧毀了一群生命。
每一次都是這樣，在欣賞聲音的時(shí)候，美麗的聲音就在人們的破壞中嘎然而止，我所盼望的大自然的聲音就應(yīng)到哪里去尋找？
上帝真不公平，我愛的鳥鳴聲偏變的如此凄慘，我愛樹葉的.沙沙聲偏被電鋸的轟鳴聲吞噬了。
我喜愛大自然的聲音，期望愚昧的人早些覺醒，聽聽大自然的心聲吧！
關(guān)于聲音的作文_作文5
“你還不夠努力!”那聲音，常在我心田。
又是一次考試。望著那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，盯著那不堪入目的成績(jī)，發(fā)出了一次又一次無聲的嘆息。若是以往，我定會(huì)拿出試卷整理錯(cuò)題，但這次我沒有，我呆呆地望著窗外的那片天，目光呆滯。為什么會(huì)這樣，我一遍又一遍地問自己。
“你還不夠努力!”聲音溫和，似冬日里的一絲暖風(fēng)，同時(shí)夾雜著一絲憤怒、一絲嘆息、一絲鼓勵(lì)……這句話已不止一次出現(xiàn)在耳畔。
記得第一次失敗，我哭了，班主任找我聊天。我問她：“為什么同是人，有的卻可以考一二十名，而我卻在一百名開外?”這是班主任第一次同我說這句話：“你還不夠努力!”起初，認(rèn)為自己足夠努力的我不理解，更不明白，但今時(shí)今刻我悟出了它的用意。是啊，我還不夠努力，正如魯迅先生所言：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間用在寫作上了�！笔郎媳緹o天才，那些被世人稱之為的天才不過是通過后天的努力、后天的勤奮鑄就成的。
又是新的一學(xué)期，雖剛開學(xué)，但初三的課程非常緊迫。每個(gè)晚自習(xí)不僅要預(yù)習(xí)，還要復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。層層壓力將我壓得喘不過氣來，我想放棄……可每當(dāng)有“休息一會(huì)兒”的想法時(shí)，那個(gè)聲音就會(huì)如約而至——“你還不夠努力!”它如同一句嘲諷，又好似一句激勵(lì)，使我渾身充滿力量，堅(jiān)持下去，奮力向前。
操場(chǎng)上，揮汗如雨，“你還不夠努力”激勵(lì)著我跑完全程;考場(chǎng)上，焦頭爛額，“你還不夠努力”告誡著我細(xì)心仔細(xì)，認(rèn)真檢查……
“你還不夠努力!”每當(dāng)我堅(jiān)持不下去時(shí)，它會(huì)激勵(lì)我，告誡我，常在我心田。它使我明白，想要成為人上人，必先吃得苦中苦。
關(guān)于聲音的作文_作文6
聲音是交流的媒介之一，大多數(shù)人都得通過這樣的方式傳遞內(nèi)心的想法感受。如果沒有了聲音，無法聆聽來自不同人類發(fā)出的不同聲音，無法聆聽來自大自然最最真實(shí)的聲音，那將會(huì)是件多令人恐怖的事啊!
接下來，讓我?guī)憧纯创笞匀�，聽聽大自然的聲音吧。來到大自然的春天，鳥兒唱著悅耳的歌生，小甲蟲們也唱出了春的特別之處。春風(fēng)刮的柳條沙沙地響，響尾蛇也從冬眠中宿醒了發(fā)出咝咝的聲音；好像說；春天來了，春天來了。小馬，小羊，還有小鹿都來到了草原品嘗鮮嫩的小草，心里都樂開了花。
來到大自然的夏天，知了在樹上，知了，知了地唱著。仿佛在告訴大家夏天以經(jīng)到來了。小狗熱的把舌頭伸出來，發(fā)出哈嗒，哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發(fā)出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了，天空中傳來轟隆，轟隆的雷聲。不一會(huì)就聽到滴答滴答的聲音，雨要來了緊接著傳來嘩啦啦，嘩啦啦聲音。這場(chǎng)大雨給人們帶來夏季的一絲絲涼爽。
來到大自然的秋天，果園里的果子成熟了，人們笑開了花，都來摘水果。石榴的嘴都笑開了，發(fā)出了啪的聲音，秋風(fēng)給了我們一股寒意，也告訴動(dòng)物們冬天快來了，要趕緊儲(chǔ)存冬糧。樹葉落到地上，風(fēng)一吹就發(fā)出了像鋸木頭的聲音。
來到大自然的冬天，寒風(fēng)呼嘯，讓人心驚肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得樂開了花，大人們笑呵呵的看著孩子們玩耍。
“噓噓”讓我們一起來聆聽來自大自然的聲音吧!
關(guān)于聲音的作文_作文7
每分每秒，各種聲音伴隨著我們，鍛煉的聲音伴隨我們陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，歡笑的聲音讓我們忘記煩惱……
早上，淡淡的霞光灑向大地，真像鋪了一大塊金色的地毯�！岸ｂ彾ｂ彙逼鸫擦恕！拔疫�沒有睡夠呢！”我懶洋洋的說，“糟糕，今天要上學(xué)！”一下就有了精神了。吃完早飯，走在路上，還哼著小調(diào)，隱隱約約聽見一陣聲音，這是什么聲音？上學(xué)的鈴聲，我不再唱著小調(diào)而是大踏步的前進(jìn)。
大課間的時(shí)間到了。同學(xué)們邁著自信的腳步，到達(dá)了指定地點(diǎn)掂乒乓球。隨后同學(xué)們踏著整齊劃一的步伐，準(zhǔn)備以最好的狀態(tài)做廣播操，武術(shù)操，游戲操與分班活動(dòng)。分班活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們臉上洋溢著甜甜的微笑，不時(shí)傳出喜悅的笑聲。大課間不再有廣播的聲音，而更多是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。不多久又響起了柔美的太極音樂，伴著樂聲同學(xué)們的心情也隨著放松。優(yōu)美的太極拳打完后，又響起了軍姿的樂聲，同學(xué)們整齊劃一地邁著腳步，走出了自信，那腳步聲太響亮了，聲聲入耳，響徹云霄。
中午，吃午飯的時(shí)候，勺子碰碗的聲音就像在演奏打擊樂，真有趣兒！
到了下午，終于放學(xué)了。有的下樓到操場(chǎng)上踢球，哨聲讓隊(duì)員們精神充足，有的到風(fēng)雨操場(chǎng)打乒乓球，教練的指導(dǎo)讓隊(duì)員信心十足。還有的排著整齊的隊(duì)伍，安靜有序地放學(xué)。
別讓你的耳朵關(guān)閉，用心聽吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音多么的美妙。
關(guān)于聲音的作文_作文8
這節(jié)課是語(yǔ)文課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)正在興致勃勃地學(xué)習(xí)《林沖棒打洪教頭》。當(dāng)我們學(xué)到洪教頭和林沖進(jìn)行較量，那洪教頭求勝心切，下手狠毒，可林沖步步退讓，以退為進(jìn)這一扣人心弦的環(huán)節(jié)之際，忽然有“嗝——嗝——”之聲從教室南邊傳來。
這極不和諧的打嗝聲，打擾了連針掉在地上都能聽得見的課堂。打嗝聲越來越響，我們都不約而同地循聲望去。哦，原來是被老師戲稱為“乖乖羊”的沈芳同學(xué)，她可不是搗蛋的料啊！此時(shí)，沈芳那張清秀的小臉一陣紅一陣白，顯得非常難堪！我們既惱又怪，正學(xué)得入迷，好掃興吶！
突然，“啪”的一聲，一向儒雅大度的包老師竟然抱起教本重重地摔在講臺(tái)上，她老人家可從來都是笑瞇瞇、樂呵呵的，今天怎么……只聽包老師厲聲問道：“沈芳，今天早上我放在講臺(tái)上的那一百元錢，你拿去了嗎？”沈芳嚇得半響才回過神來，急得結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我……沒看見哪里的錢……”眼看沈芳都要急哭了，我們也覺得丈二的和尚——摸不著頭腦。平常包老師可是洞察入微，對(duì)我們這些“乖乖肉”呵護(hù)有加、倍加關(guān)愛，可今天包老師卻……教室里靜得怕人……咦？不知什么時(shí)候，沈芳的打嗝聲好像聽不到了。只見包老師又像往常一樣，笑嘻嘻地對(duì)沈芳說：“好了吧？孩子，對(duì)不起！剛才老師是故意嚇你的，這樣就能治好你的打嗝了。同學(xué)們，打嗝可能是由于著涼，大腦神經(jīng)受到刺激而導(dǎo)致，如果我們給些刺激轉(zhuǎn)移注意力，那就不會(huì)打嗝了，我這可是祖?zhèn)髅胤絾眩 ?/p>
哦，我們恍然大悟，沈芳也破涕為笑，笑聲久久地回蕩在教室里……
關(guān)于聲音的作文_作文9
生活在都市的我更多的聽到的是汽車的喇叭聲，人潮的嘈雜聲，和都市中各種喧鬧的聲音�？墒窃诮衲晔罴�，爸爸媽媽領(lǐng)我去了一趟太白山，讓我聽到了大自然最美妙的聲音，我才覺得原來大自然中有許多奇妙的聲音。
來到太白上腳下，游覽的中巴車?yán)覀儊淼搅说谝惶幘包c(diǎn)---蓮花峰。這里的水從懸崖上飛流而下，水花四濺激起了雪白的浪花。水拍打著石頭一路歡唱著嘩嘩的流下山去。我來到河邊，伸出手去，水緩緩地從我手上流過，竟然是意想不到的冰涼，我很驚訝，媽媽告訴我那是山上的積雪融化的水，我才恍然大悟。
伴隨著微風(fēng)細(xì)雨我們上山，當(dāng)我們來到上坂寺的時(shí)候，雨突然大了起來，于是我們決定在坂寺新村住下來，等明天一早再繼續(xù)爬山。到了晚上風(fēng)呼呼地吹著，一會(huì)好像發(fā)怒的壯漢，一會(huì)又像喘氣的老爺爺，我真擔(dān)心這個(gè)簡(jiǎn)易的屋子會(huì)被山風(fēng)吹倒了，就這樣擔(dān)心著我竟然睡著了，而且睡得很香。可能是白天爬山太累了的緣故。
第二天一大早起來，下了一夜的雨竟然停了。不過山上起霧了，近處的山也被霧給罩住了，云山霧海的什么也看不見。我們繼續(xù)向上爬，只見一陣山風(fēng)徐徐吹來，竟然將霧吹跑了，近處的山也漸漸顯露了出來，我趕緊抓拍了幾張照片。可惜我們只上到拜仙臺(tái)的時(shí)候，天公不作美又可開始下起雨來。我們便匆匆下山了。
這次太白山之游，讓我領(lǐng)略了大自然的美麗和神奇。以后暑假我還要讓爸爸媽媽領(lǐng)我出去，領(lǐng)略更多的自然風(fēng)光，聆聽更多大自然奇妙的聲音。
關(guān)于聲音的作文_作文10
世界那么大，乘載著許多千奇百怪的東西，聲音也隨之豐富多彩，哪一種才是真正牽動(dòng)我們內(nèi)心深處的聲音呢？是校園的課鐘？還是窗外的風(fēng)雨？是新歲的爆竹？還是夢(mèng)中的短笛……
偶爾漫步在田間的小路，一路上聽到的風(fēng)吹過稻田的聲音，鳥兒在枝頭嘻鬧的聲音，還能見到草叢中的陣陣蟲鳴聲，欣賞著路邊的風(fēng)景，呼吸著新鮮的空氣，享受著這大自然所給予的一切，享受這份寧?kù)o。
可不知什么時(shí)候起，陸上交通開始發(fā)達(dá)了起來，車輛也隨之巨增。走在大街上，只看見穿梭來穿梭去的汽車，搞得整個(gè)城市都淹沒在了嘈雜的車?guó)Q聲里，鳥鳴聲、，我吹樹葉的聲音對(duì)我們來說簡(jiǎn)直就成了奢望，尾氣和工業(yè)廢水的大量排放將城市弄得烏煙瘴氣。
環(huán)境的破壞使得大自然離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。人們卻還不知節(jié)制，大肆地對(duì)自然進(jìn)行擠占，進(jìn)行破壞，導(dǎo)致了如今的城市連鳥也難見到了，更何況能聽到鳥鳴聲呢？即使是在夏天的晚上也難聽到蟲鳴叫的聲音，要想去領(lǐng)略大自然帶來的聲音，恐怕還得搭趟車去鄉(xiāng)下。
在以往的夜晚里，人們都能安靜地入睡，可是現(xiàn)在在這個(gè)車輛來往頻繁的城市里，夜晚會(huì)有嘈雜的車?guó)Q聲，導(dǎo)致有些居民難以入睡。
伴隨著工商業(yè)的進(jìn)步與需求，對(duì)大自然剝奪的也越來越多，濫砍濫伐給自然界造成了巨大破壞，鳥兒們沒有了家，水土流失嚴(yán)重，大自然的聲音也越來越少，也不知幾百萬(wàn)年后，還能不能聽到大自然的聲音。
現(xiàn)在，某些人為了自己的利益，不但不停止其破壞，反倒是更大肆妄為地破壞自然。人類的貪心最終害的只能是人類自己，所以，現(xiàn)在對(duì)于我們來說保護(hù)大自然是很重要的，我們要學(xué)會(huì)節(jié)制，不濫砍濫伐，減少工業(yè)廢水的排放，多植樹……
為了保護(hù)環(huán)境，保留大自然美妙的聲音，低碳環(huán)保，從我做起。
關(guān)于聲音的作文_作文11
雨一直下著，一直滴著，滴在泥土里，一下一下，像心臟在有序的跳動(dòng)著。
為什么，有人說，下雨了，那是上帝遇到傷心的事了，當(dāng)你把晴天娃娃掛在窗戶上，上帝看到晴天娃娃的微笑，天氣就晴朗了。可是，我把晴天娃娃掛在我的窗戶上時(shí)，看到它的微笑，我覺得是一種諷刺。我的天空還在下雨……
期待明天，我趴在窗戶前，看著這個(gè)世界，灰色憂郁的心情，晴天有何特別。下雨天，在窗前，我看著眼前淋濕的一切哭泣的世界，想我心情的浮現(xiàn)。那好，我們一起哭，淚水混合著雨水滴進(jìn)泥土里，原來淚水也有它的作用——灌溉泥土。
雨后，一切都清晰起來。雨后，它帶走的不僅是空氣中的浮沉，它帶走了有些人灰色的心情，也帶走了我心里的陰霾。雨后，一切都有了解釋，帶走了人們心里的疑問，讓人的心里豁然開朗，這或許就是自然的詮釋吧。
雨后，去竹林里，會(huì)看見竹葉上的水滴滴落在面前的小水洼里，那一滴一滴，既清晰又遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)得好像從另一個(gè)世界來，而在人間難得幾回聞。露珠施放得清香氣息彌漫了整個(gè)竹林。滲入人的各個(gè)器官，皮膚，整個(gè)人輕松了很多。聽著這聲音，好像天籟在歌唱，又好似在召喚。水洼里的水順著河道好像也流入了另一個(gè)世界，這個(gè)世界好似很近又好似很遠(yuǎn)。
不想呆在這里了，想遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)，更遠(yuǎn)一點(diǎn)，最好遠(yuǎn)離這個(gè)喧囂的世界，去另一個(gè)世界，那里有水滴的聲音，天籟的歌唱，應(yīng)該是云上的那個(gè)國(guó)度吧。
關(guān)于聲音的作文_作文12
站在陽(yáng)臺(tái)上遠(yuǎn)眺著這個(gè)我待了幾年的松山湖，想重新審視一下她，卻發(fā)現(xiàn)不行。旁邊的房子狠狠地遮住了我的視線，而樓下的綠草地上也停滿了車子，他們將我準(zhǔn)備的一大段贊頌的詞句擄走了。
帶著些失落的閉上眼，等待微風(fēng)的輕輕劃過，可是還不曾等到，寧?kù)o心就被外面車子呼嘯的噪音帶動(dòng)得躁亂了。那些慶賀春天的麻雀呢？那些放聲高歌的蟬兒呢？那些沙沙的金黃色枯葉呢？那冷酷又無情的冬風(fēng)呢？不，他們還在，只不過是小了，少了，快沒了，罷了。
曾經(jīng)在一個(gè)春天，盛著一大好的心情，乘著一大好的天氣出去逛逛，想聽聽春的聲音，可是才下了樓旁邊建筑工地上那些個(gè)金屬的“哐哐”的碰撞聲，仿佛海浪一樣不停歇的向我的耳膜挑戰(zhàn)。我敗了，我逃回了家里，小心的躲避著；安撫著我那挫傷的心，安慰著自己，想只看風(fēng)景也不錯(cuò)，小心翼翼的拉開窗簾，窗外有兩只色彩斑斕的蝴蝶，雖然有很多種顏色，但大部分都是黑灰色，他們追逐著，他們跳著不成樣的舞，他們啊。到了我的窗前，徘徊久久而不去，我怯懦的打開窗子，蝴蝶很歡快的了一個(gè)圈，想進(jìn)來，可是那惡心的碰撞聲又一次侵入了我的耳膜，我的耳膜向神經(jīng)投訴了，我的神經(jīng)又控制了我的手。我“咚”的一聲把窗戶關(guān)上，還沒有進(jìn)來的蝴蝶給我關(guān)在了窗外，蝴蝶還是撞上了，它“咚”的一聲撞上了我的窗子。扶著窗子的手震動(dòng)了，心也猛然一顫。它美麗的翅膀張開著，順著玻璃直直的滑下。另一只蝴蝶匆匆趕來。難道它們也想逃脫？我不想往下看了，“嘩”的關(guān)上了窗簾。
聲音直至人心，美麗稍瞬即逝，這句話送給蝴蝶，也送給松山湖。
關(guān)于聲音的作文_作文13
我要得不多，只要媽媽工作回家時(shí)用溫柔的眼神多看看我。我要的不多，累得時(shí)候，媽媽可以摸摸我的頭，抱抱我。我要得不多，生病的時(shí)候，媽媽可以拉著我的手走過門前的大道到醫(yī)生伯伯家。我要得不多，只希望媽媽不再和年邁的奶奶去計(jì)較以前生活點(diǎn)滴的過錯(cuò)，和睦相處。我要得不多，工作累了，回到家可以全家開開心心的吃一頓團(tuán)圓飯。我要得不多，不是金錢與新衣服，而是媽媽您的關(guān)愛與傾聽。
我不能否認(rèn)媽媽您的辛勞付出，不能否認(rèn)媽媽您的給予，不能否認(rèn)媽媽您給我們的愛。只是媽媽您所給予的真的是我們內(nèi)心所需要的嗎？
記得20xx年初，在與媽媽的談話中，才明白我是您們一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，如果我一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，便會(huì)摧毀你們建房的夢(mèng)想，我的決定換來了你們最真的笑容，顯然你們不會(huì)明白，就這樣一個(gè)笑容，我放棄的是我兒時(shí)一直的夢(mèng)想。初中畢業(yè)了，收拾好心情，將夢(mèng)想埋在心底，背上兩套衣服坐上了一班通往工作生涯的班車離開了家鄉(xiāng)，不曾后悔過自己的決定，為了那個(gè)笑容，所有的一切都是值得的。
20xx年的除夕夜，不知道是誰(shuí)起了個(gè)頭，我忽然問了媽媽一句話：媽媽，您什么時(shí)候疼過我，當(dāng)時(shí)您楞了一下，想了想理直氣壯的回答我：“給書你念，給錢你用，有新衣服給你穿，你還想怎么樣？突然之間，眼淚留下了臉峽，我背過身拭去，不想讓你們看見我的脆弱，或許是你的不善表達(dá)，你的言語(yǔ)已把我們母女之間的感情越拉越遠(yuǎn)，成為一道無法跨躍的鴻溝。其實(shí)你一直不知道，這不是我要的，我只不過想要一個(gè)溫暖的家，一個(gè)不需要多大的地方，有關(guān)愛，有諒解，可以心與心零距離的接觸，媽媽：您傾聽過我的聲音了嗎？
關(guān)于聲音的作文_作文14
教室里，哈哈的笑聲在掃蕩著，同學(xué)們捧著肚子趴在桌子上，是什么使大家如此高興，還不是因?yàn)榫实拿と说袼苡螒颉?/p>
成精的泥巴
雕塑已經(jīng)擺好造型，雕塑家也已經(jīng)把形狀知道得差不多了，于是向泥巴麻子哥走去。只見麻子哥一只手比著槍的姿勢(shì)，另一只手托著腦袋，臉上戴著危險(xiǎn)人物的眼罩。雕塑家對(duì)他絲毫沒有辦法，左手按不下去，右手抬不起來，動(dòng)也不動(dòng)，像被膠水粘住了似的。雕塑家只好悄悄地說：聽我的，我給你三張勵(lì)志卡！麻子哥一聽，變軟了一點(diǎn)，但是做出的造型相似度只有0%，真是成精的泥巴呀！
不合格的雕塑家
現(xiàn)在，我們又提到了麻子哥，他當(dāng)上了雕塑家，不知道會(huì)如何呢？雕塑在那里站好了，麻子哥一個(gè)箭步?jīng)_了上去，他深情地望著雕塑，開始摸索，首先用雙手托住了他的臉，只差踮起腳尖，吧唧一個(gè)吻了。接著，麻子哥像警察搜身一樣，把雕塑全身摸了一遍，又走向泥巴，捏了五秒鐘之后，一聲木乃伊動(dòng)作就完事了。泥巴舉起雙手，做了一個(gè)兩手前平伸的動(dòng)作，結(jié)果又是相似度為0%，麻子哥不愧是個(gè)豬隊(duì)友！
奇葩的雕塑
幸好麻子哥沒有當(dāng)?shù)袼�，不然肯定是一些怪模怪樣的�?dòng)作。上場(chǎng)的是另一位男同學(xué)，他左手緊握，打在自己的臉上，好像在喊救命呀，救命呀，快來救救我，右手放在一旁，好像在尋找可以救自己的人，舌頭伸出一點(diǎn)點(diǎn)，臉上的皮膚皺在一起。不一會(huì)，盲人雕塑家開始摸這位同學(xué)了，摸完后開始為泥巴定型了，真是讓人期待呢！
現(xiàn)在你們知道為什么教室三百六十度無死角全是笑聲了吧，想玩可以隨時(shí)聯(lián)系我哦！
關(guān)于聲音的作文_作文15
我最熟悉的聲音有很多種，比如：鬧鐘的起床聲，媽媽的嘮叨聲，金老師的講課聲，同學(xué)們的讀書聲……想看看這些聲音的故事嗎？請(qǐng)看下文
“叮鈴，叮鈴”這是一種，大家都很熟悉的一種聲音，這聲音就是鬧鐘叫人起床的聲音。這聲音，我每天早晨都一定會(huì)聽見。我只要聽見一聲“叮鈴”就會(huì)迅速的起來，并且沒有一點(diǎn)還想睡的感覺。其實(shí)我自己也不知道為什么會(huì)這樣，可能是聽習(xí)慣了吧。
媽媽的教誨聲我經(jīng)常聽。有一次，我把一個(gè)玻璃杯打碎了。媽媽看見后，把我拉進(jìn)了房間里教育我。媽媽的嘮叨聲我基本天天聽，所以我對(duì)媽媽說：“求求您了媽媽，你天天對(duì)我念緊箍咒，我的頭都快爆了！”媽媽聽后原本皺著眉頭的臉，一下子笑得跟花一樣。我在心里想：終于不用聽嘮叨，所以心情還挺好。
每天早晨吃完飯后，我都會(huì)放好課本準(zhǔn)備上課。開始上課了，金老師先對(duì)我們用好聽的聲音給我們聽寫。 聽寫后，金老師用和氣的語(yǔ)氣給我們細(xì)致地講每一篇課文的重點(diǎn)，我和同學(xué)們都很愛聽。
我最最最熟悉的聲音，還是班上的同學(xué)們?cè)绯坷世实淖x書聲。每天早晨我來到班上后，交完作業(yè)我就會(huì)聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲。我很快的也會(huì)拿出書，加入到這熟悉的讀書聲里。同學(xué)們讀得非常的好，金老師都聽得入迷，別說我了。很快全班同學(xué)都開始讀了，聲音好像越來越好聽了，仿佛我們已經(jīng)進(jìn)到文章里一樣，非常的投入，我特別喜歡聽同學(xué)們和自己合在一起的聲音。
我熟悉的聲音還有很多，你也來說說吧。
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