聆聽聲音_小學生六年級作文

時間：2021-04-16 19:24:53 聲音我要投稿

聆聽聲音_小學生六年級作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的聆聽聲音_小學生六年級作文，希望對大家有所幫助。

聆聽聲音_小學生六年級作文

聆聽聲音_小學生六年級作文1

　　春天來啦！春天來啦！春姑娘穿著華麗的禮服，踏著輕快的步伐走來。悄悄的告訴我們她要開一場音樂會，邀請我們一起參加。

　　美妙的曲子響了起來，萬物蘇醒了，冰雪融化了，從屋檐下滴答滴答的落下。春雷轟隆隆的響起，雷哥哥在使勁兒打鼓呢！春雨妹妹唱著嘩啦啦的歌從天上飛下來。

　　調皮的小燕子也從南方飛回來了，他們穿著黑色的禮服，整齊的摞在了電線桿上，嘴里在嘰嘰喳喳地叫著，像是在唱著春天的樂譜。小河的水也嘩嘩地流著，像是在喂著動聽的音樂伴奏。魚兒在水中跳躍，發出撲通的聲響，好像在隨著樂曲跳舞。小青蛙穿著綠色的禮服站在荷葉上，也在呱呱地唱著。

　　夜晚春姑娘演奏的音樂，好像媽媽唱的搖籃曲伴我進入了甜蜜的夢鄉。春雨沙沙地下著，春風溫柔地吹著，地里的種子悄無聲息地冒出了小芽，樹木也抽出了嫩綠的新葉，迎春花聽著美妙的曲子不自覺地也張開了翅膀，桃花更是聽得入迷，臉慢慢的變紅了。風一吹來，蒲公英就輕輕地飛了起來，然后像降落傘一樣，一點一點地落在了大地上。

　　春姑娘就這樣帶著美妙的音樂，輕輕地來到了我們身邊，我愛這美妙的樂曲，更愛這生機勃勃的春天。

聆聽聲音_小學生六年級作文2

　　我的晝間之花，落下它與被遺忘的白色花瓣，落在黃昏，這花成熟為一顆記憶的金果。而我能做的，就是在陽光下--聆聽花開的聲音。

　　聆聽花開的聲音，我忽然感到這時距離自己很遠的事情了。

　　太多的生活的壓力或是世事的繁雜驅使我們游弋于這熙熙攘攘的社會，像條小鯊魚一樣要不斷游動才能不致被湮滅于社會底層，卻任由繁雜忙碌吞噬著，匆忙的，不假思索的生活使我們忽略了許多美好的、值得欣賞的東西。

　　我們的青春應該是明媚的。溫暖、寧靜的陽光，飄蕩著花香的空氣，波光粼粼的水紋，不知何物的心境。。。。。。青春的寶貴，在于她只有一次。然而，如今的我們卻并未在青春中找到本該屬于我們的心。忙碌的蓑衣披在青春的華裳上，掩蓋了她的一切光芒。生活的美好早已被拋卻了腦后，剩下的只有忙碌的底色。

　　當我們為了所謂的名利熙熙攘攘的穿行于車水馬龍的大街小巷，為了所謂的明天身心疲憊的流連于聲色犬馬，燈紅酒綠，我們不僅得不到明天，也失去了今天。當匆忙成為人生的唯一底色，那么生活將成為一曲沒有節奏跳躍的五線譜，單調乏味。何不停下匆忙的腳步，慢慢走，以平和的心境面對人生，靜靜聆聽人生旅途中花開的聲音，感受生命的美麗。

聆聽聲音_小學生六年級作文3

　　幸福如花瓣散落。愛使人間溫暖，愛使我們落淚，愛創造了奇跡，愛卻又是那么默默無聞。細細的去聽，愛就在身邊，放眼望去，愛突然驚天動地。潸然淚下，突然又是一個愛的聲音。

　　汶川地震時，救援軍隊聽到地底下傳來一陣微弱的聲音：“救我！救救我！”救援叔叔趕緊挖起來，他們奮力拼搏著，過了好久，這個小女孩就出來了。小女孩卻又用微弱的聲音對著救援叔叔們說：“快去救我爸爸媽媽！”救援叔叔們

　　挖呀挖呀，終于找到了這她的爸爸媽媽，可是這一幕，讓在場的人都驚呆了！爸爸眼睛睜得大大的，雙手撐住了一塊磚坂，媽媽也是同樣的動作，就在這兩塊磚坂之間，這個小女孩生存下來了怎么？這對偉大的父母為什么不閉上眼睛？難道不放心小女孩么？我們敬愛這對父母，同時，我們再也不想看到如此驚天動地的愛了！因為他們付出的太多太多了，這個代價太大了！

　　不要認為身邊沒有愛，當母親為你準備香噴噴，熱騰騰的飯菜時，你是否感覺到愛？當父親為了養家出外賺錢養家，你是否感覺到愛？當老師一遍又一遍的糾正你的錯誤時，你是否感覺到愛？當朋友在你傷心的時候安慰你，你是否感覺到愛？當你的姐姐，哥哥，弟弟妹妹，幫你分擔負擔，你是否感覺到愛？國家為我們建造了一個特區，你是否感覺到愛？

　　愛無處不在，只要你細細聆聽，就會發現人間真愛！聆聽愛的聲音，幸福如花瓣散落。

聆聽聲音_小學生六年級作文4

　　聲音是世界上最美妙的東西，若有了它，會讓你忘記悲傷，忘記痛苦。

　　聲音無所不在的，它在水里：叮咚叮咚；它在紙里：嚓啦嚓啦......

　　俞伯牙和鐘子期因為什么而能成為知音？因為音樂。在一座幽靜而不失清雅的深山里，俞伯牙孤獨的彈著一曲曲高雅的侵韻，鐘子期聽后贊嘆到：“善哉，善哉，聽后仿佛在我面前屹立著一座大山。”當俞伯牙彈著流水一般的聲音時，子期又說：“好像奔流不息的江河從我心中流過！”

　　貝多芬是因為什么和失明的姑娘相遇？因為音樂。緩慢；明快；激昂，譜成了一首《月光曲》。一輪明月正從水天相接的地方緩緩上升，月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的微云。突然海面上刮起了大風，那風好像要把大海刮短，把夜空刮散。

　　音樂的魅力是無窮的，它能使沒有靈魂的人，晉升為靈魂完全的人。

　　《命運》這首交響樂，難道不是在扣問貝多芬，你會向命運低頭嗎？如果你向命運低了頭，那你就是一個命運的奴隸，是一個失敗的人，正是這首交響樂，使貝多芬從失聰的陰影走出來。

　　音樂的奧妙太多了，只要我們細細聆聽，那就會聽到音樂的精髓，就會聽到音樂的神奇！

聆聽聲音_小學生六年級作文5

　　春，像一個頑皮的孩子，偷偷地撥開了大地的面紗。一縷陽光拂過，小草伸伸自己的懶腰，左搖右晃，像是在呼喚自己的小伙伴們快快起床。

　　春，總是那么淘氣，輕輕地走近柳姑娘的身旁，用雙手捂住柳姑娘的眼睛，好似在說：“猜猜我是誰？”微風一吹，柳姑娘的小辮子扎滿了漂亮的綠絲帶。就連小溪流也歡快地歌唱著，歡迎春的到來。

　　隨著春的腳步，我們一起走進了一個美麗的公園。撲鼻的香氣，沁人心扉。映入眼簾的是迎春花，一串串金色的小喇叭用最美的笑臉向我們問好。順著花香的味道，不走自主地在桃樹下停留，滿樹的桃花惹人喜愛。微風一吹，一陣陣花瓣雨從天而降，仿佛走進了花的海洋，惹人心醉！

　　正在我陶醉的時后，被一聲聲稚嫩的童聲驚醒了。不遠處，一個五六歲的小孩子，正拿著風箏來回奔跑。風箏可是，怎么也飛不起來，小孩子用天真的眼神看著媽媽。說：“是不是風婆婆不喜歡我的風箏啊？怎么飛不起來呢？”孩子的媽媽說：“這地方太小，我們去找爸爸，讓他去告訴風婆婆，幫我們把風箏吹上天空。”看著眼前的母子倆，心里泛起暖暖的熱流。好可愛的孩子啊！好有童心的媽媽啊！看著她們遠去的身影，心里泛起陣陣暖意。

　　用手輕輕地撫摸肚子，感受生命的成長。閉上眼睛，展開雙手，和寶寶一起聆聽春的旋律。我嗅到了青草和泥土的氣息，聽到了枝丫生長的聲音，聞到了花的香氣，感受到了春風的清爽。就這樣，靜靜地聆聽春的聲音！享受春天的美好！

聆聽聲音_小學生六年級作文6

　　風是多么的自由啊！每天都在世界的每個角落游著。但是，如果你仔細去聆聽風的聲音，你會覺得它也有美的地方。

　　在一個云霧迷蒙的清晨，我走出家門。忽然，一陣風吹過，我聽見了“沙沙沙”的聲音，仿佛“它們”在舉辦者音樂會。但是我再仔細聆聽風的聲音，又仿佛聽到了風里面居住的小精靈的笑聲，讓我感覺猶如走進了仙境，又猶如走進了童話世界。

　　在一個風和日麗的中午，我走出家門。一陣風悄悄的拂過，好像不想讓人知道它來了。我看見地上的小草、花叢的野花都跟隨著音樂歡快的跳起了舞，然而，只有一位令我陶醉、美麗迷人，那就是——桃花。她的花瓣隨著風劃出了優美的花紋，乍一看，仿佛仙女要下凡了一樣美麗。

　　在一個繁星點點的夜晚里，我走出家門。一陣風猛烈的吹來，它好像生氣了，把花壇里、草叢里的落葉全都吹上了天空，再讓它們慢慢的落下來。好像天空中五彩繽紛、色彩明麗的花蝴蝶在翩翩起舞，猶如進入了蝴蝶的家園一樣。

　　看，風是多么的奇妙有趣，如果你仔細聆聽風的聲音，或許你會發現風的“秘密”哦！

聆聽聲音_小學生六年級作文7

　　世界上有很多種聲音，不同的聲音有不同的韻味，有的聲音輕快，有的聲音激昂，有的聲音委婉，有的聲音……在這多種聲音之間，總有那么些是屬于夏天的聲音，那么就讓我們一起來聆聽夏天的聲音吧！

　　跟隨著夏天的腳步，伴著一聲悠揚的蟬鳴，太陽爬上天空，幾只蟬在遠處的樹上高歌，它們在這個天然的演奏臺上歡快的演繹著一場動人的大合唱。

　　“轟隆隆，轟隆隆……”幾聲雷聲響徹大地。人們開始急匆匆的回家，怕被大雨淋濕了。但夏雨不隨人愿，他就像個熱情的少年，落在田野里，落在村頭，落在屋頂。聽，他發出嘩嘩的笑聲，聲音爽朗而俏皮。他常常邀來狂風作伴。拉來雷電助威，噼里啪啦的雨聲夾雜著雷電的轟鳴，狂風的怒吼，似一場激烈的戰斗，又似一場激昂的交響樂。

　　雨后，清新的空氣令人陶醉其中，蟬鳴聲又響起，這次還有了另一種美妙的聲音，那就是鳥鳴。有著深棕色花紋的麻雀，全身金黃的是黃鶯，剪刀尾巴的是小燕子，還有渾身五彩的斑鳩……清脆悅耳的鳴叫聲，讓人身心舒暢，忘記煩惱。鳥鳴和蟬鳴混合在一起，構成了一曲在雨后婉轉動人的交響樂。

　　夏天的妙音就是夏天引人矚目的根源所在。夏天的妙音誰也奪不走，是獨一無二的，不可替代的。只要美麗的夏天還在，這首夏之歌就會永遠的唱下去，讓我們一起來聆聽夏之聲，一起來聆聽大自然美妙的聲音吧！

聆聽聲音_小學生六年級作文8

　　要說世界上最偉大的演奏家，非大自然莫屬。她演奏的樂曲美妙動聽，當然，我們得用心靈去傾聽。

　　今天我陪奶奶去采茶。可只一會兒，我就不耐煩了，獨自跑到了盛開蒲公英的草地上。張著“大”字，躺在上面欣賞起蒲公英來。不知從哪里傳來一聲布谷鳥的叫聲，清脆悅耳。拉開了這部交響曲的序幕。緊接著，青蛙開始唱歌，麻雀開始伴奏。微風吹來，沙沙沙的樹葉聲響起，砍柴人的砍柴聲也有節奏地應和著。“這不是大自然精心為我準備的音樂會嗎。”我想。于是，我靜下心來，用心聆聽，不放過任何一種聲音。

　　我一邊諦聽，一邊揣摩著各種鳥叫的特點。布谷鳥的.叫聲像不停敲打的鼓點;青蛙的叫聲像徐徐吹奏的薩克斯;麻雀的叫聲像拉動的小提琴。而我，就是這場盛大音樂會的聽眾——唯一的聽眾。在我聽來，大自然的音樂并不比現在的流行歌曲遜色啊!她令人心曠神怡。能聽到這么美妙的大自然的音樂盛會，真是我的榮幸啊!我會將這美妙的聲音珍藏在心底。

　　讓我們都用心靈去聆聽大自然的美妙歌聲吧!讓我們都去做大自然的忠實粉絲吧!

聆聽聲音_小學生六年級作文9

　“讓我慢慢聆聽你的聲音，甜甜的微笑當做回敬。我們的心連在一起，請你陪我去打開記憶的長城，一起回到過去。”聾女孩諾雪花正在紙上寫了這樣一句動人的詩。她始終也忘不了那段凄慘的……故事，仿佛還在眼前：快要上一年級的小雪花坐著小康叔叔的新汽車，心里別提有多快活。可是，不知怎么的，車撞上了電線桿，擋風玻璃全碎了，像一把把尖利的刀向小雪花和小康叔叔沖來，小康叔叔一把抱住了小雪花……醫院里，媽媽哭得暈過去了，小雪花醒來之后什么也聽不見，只是在找媽媽爸爸和小康叔叔。沒錯，她得了耳聾。本來可以治療，但整整六十萬元對這一家人來說簡直是一個天文數字。他們放棄了治療。小雪花上小學了，大家都用嘲笑的眼神看著她。而小雪花的眼睛里充滿了疑問：為什么小朋友這樣對我？長大之后，她才知道了這場事故，小康叔叔為了保護她已經去天國了，雪花傷心不已。

　　雪花至今還沒有一個好朋友，但記憶里，有一個：“雪花，過來呀！來抓我！”“好！我現在就來抓你了！”“哈哈哈哈……”“誒，雪花，我們會永遠在一起嗎？”“恩，絕對會的！”“小手拉鉤，說話算數！”“恩！”雪花只記得那個好朋友清脆的聲音。那個聲音，好美好美……

　　諾雪花許下愿望：我一定要找到她！

聆聽聲音_小學生六年級作文10

　　今天下午第三節課，我們班朱于良的媽媽給我們講述了火力發電的知識，讓我們懂得了很多，學會了很多。

　　朱于良的媽媽告訴我們，發電種類有很多，如電力發電、水力發電、風力發電、火力發電、核能發電等。今天，她給我們介紹的是火力發電，火力發電分為三大過程，從鍋爐到汽輪機，再到發電機。具體來說是這樣的：煤場供煤----煤斗---磨煤機磨煤---煤粉----鍋爐---加溫----從管道到汽輪機，通過轉動-----發電機發電---變壓器---輸入網絡。我還知道了水可循環使用，從汽輪機里排到凝汽器，再到冷卻塔，為凝汽器備水，加水，到低加，高加，到鍋爐，反復的利用水，就不會浪費，既節約了水源，又環保。

　　阿姨告訴我們不懂的問題就可以問，有一個同學問：停電是怎么回事呢？她給我們解釋說，停電是因為供電線路出現問題而造成的。

　　通過這次家長進課堂活動，讓我們了解了許多知識，我們期待下一次，我們希望這樣的活動多進行，讓我們能聆聽到更多更精彩的窗外聲音。

聆聽聲音_小學生六年級作文11

　　如果你聆聽鳥兒在天空飛翔，你將擁抱整片天空，如果你聆聽魚兒在水中嬉戲，你將親吻清澈的碧水。如果聆聽遠方的鳥語蟲鳴，你將擁抱整個大地，但我選擇——聆聽花開的聲音。

　　記得那天傍晚，疲倦的我從家里出來買東西，我這個人啊，常常丟三落四，所以老是會到學校里拿作業，到了書店門口，外面毛毛的細雨開始在空中飛舞，似一個個可愛的精靈。很多人聚在書店廊下，為沒有帶“防護武器”而感到憂傷，正在這時，我看見一個看似高大的男人，這個男人穿著西裝，很有男人味，但是眼圈有點黑，可能因為晚上工作到很晚吧！

　　外面的小精靈越飛越多，就在這時，一個陌生的聲音在人群中響起：“您好，您沒有傘嗎？”

　　西裝男人無奈地點了點頭，一個穿著藍衣服的高個子陌生人微笑著對他說：“我這里有兩把傘，給你一把吧！”西裝男人的臉上浮現出一片詫異，繼而又微笑，鄭重地點了點頭，最后，兩個人像平常一樣告別了，細雨紛飛的路口，他們揮手，各奔東西。

　　無疑這讓我很感動，現在社會上，太多的疑慮、冷漠和自私，很多熟人之間都并不相互信任，何況陌生人呢？而剛剛人群中的那一句“您好”，那一個微笑，似一朵嬌艷的花兒，開在信任和溫暖的土壤上。

　　雨依然下著，飛在我的雨傘上，跳濺出一片迷蒙。

　　笑聲，車聲，交談聲，雜織在一起，此時在我心中，聆聽著花開的聲音，溫暖和愛的感覺在我心中彌漫。

　　我相信，這朵花會永遠在我心中綻放，永不凋零。

聆聽聲音_小學生六年級作文12

　　你一定會聽見的，當春姑娘吹著口哨拂過小河，當柳樹姐姐長出了新頭發，當小青蛙無精打采的穿著睡衣從它的小洞穴里走出來，當小草偷偷的從大地媽媽的懷抱里探出腦袋.…..你一定聽到了那對新生命的贊嘆！

　　你一定會聽見的，當太陽公公帶著夏哥哥跑來，當大海馬熱都躲在水里不肯出來，當老奶奶搖著蒲扇在樹蔭下聊家常，當小朋友們熱的滿頭大汗一個個想小青蛙一樣“撲通，撲通.……”跳進水里嬉戲…….你一定聽到了那動人的演奏了吧！

　　你一定會聽見的，當秋阿姨唱著豐收的歌來了，當玉米像害羞的娃娃躲自己的包裹里，當農民伯伯滿頭大汗的再收割水稻，采摘棉花，當黃澄澄的大鴨梨在樹上偷偷的露出笑臉.…….你一定聽到了那豐收的喜悅！

　　你一定會聽見的，當冬爺爺吹了一口氣小河就變成了一面鏡子，當大樹都開滿了潔白無瑕的“梨花”，當麥苗在厚厚的“棉被”下甜甜的睡覺，當小朋友們都穿上了厚厚的棉衣堆雪人，打雪仗…….你總聽到了那幸福的歡笑！

　　用心傾聽吧，你一定會聽見的，你會微笑，你會歌唱：我們的世界如此美妙，我們的生活如此美好！

聆聽聲音_小學生六年級作文13

　　又是一季春暖花開。

　　沐浴著溫暖的陽光，隨著熙攘的人群，看沿途繁花盛開，我的目光最終停留在那千年花木之鄉——花卉世界。

　　千萬朵絢爛的鮮花在這盛大的花卉舞臺爭奇斗艷，盡情展現自己的嬌媚。紅薔薇、白牡丹、紫羅蘭……萬紫千紅都氤氳在涌動的人群之中，叫人應3接不暇。

　　我沉浸在這姹紫嫣紅之中，久久無法自拔。忽然，一抹突兀的白色映入我的眼簾。

　　那是一株多么不起眼的花啊！潔白淡雅，玲瓏小巧，散發著清新的幽香。在這姹紫嫣紅的世界里，潔白而小巧的它顯得格外醒目。它沒有牡丹的雍容華貴，沒有玫瑰的妖艷奪目。它就在這萬紫千紅中，在這大廳的角落，不張揚，不驕矜，不去爭奇斗艷，只是默默地為這千年花鄉貢獻一縷清香，一抹素白。

　　望著望著，我的眼眶濕潤了。那嬌小的身姿，如一股清流，緩緩流過我的心田，又如一陣清風，輕輕的撩撥著我的心弦。

　　那一瞬間，我仿佛看到了那些在烈日下與寒風中默默堅守自己的崗位的人們。他們很平凡，卻也很偉大。他們默默無聞的為社會貢獻著自己的力量為文明之花增添一份獨特的芳香。就像，那株默默無聞的花兒……

　　看，花兒綻放了，悄然幽靜，沉默無聲。不，是有聲的，你聽！那無微小卻堅定的聲音，那震撼心靈的聲音！

　　思緒被鼻間的幽香牽回，定神一看，又一株素白的花兒傲然挺立，不張揚，不驕矜……

　　徘徊在花海之中，聆聽著花開的聲音。又一朵鮮花悄然綻放，又一曲妙音縈繞在耳……

聆聽聲音_小學生六年級作文14

　　母愛猶如一支優美的鋼琴曲，總在我的耳畔輕輕響起。

　　仔細聆聽，你會發現我們的周圍有許多美妙的聲音，有的是大自然的天籟之音，有的是心靈世界的肺腑之音，但我最喜歡聆聽的還是母愛的聲音。

　　前奏

　　考試在即，每天晚上我都要學習到深夜，那天晚上我像往常一樣作習題，突然聽到門開的聲音，雖然那聲音很輕。聲音越來越近，最后突然消失了。母親端著一杯我最喜歡的茉莉花茶站在了桌旁，輕輕的將杯子放在了桌上，然后又悄悄的走了。那聲音依然很輕，但我仍清楚的聽見它由近及遠，最后隨著那一聲關門聲消失了。

　　高潮

　　考試的日子很快就到了，那天我非常緊張，害怕的快窒息了，心情久久不能平靜。這時，我好像聽見了母親的歌聲。那聲音像一根紅絲帶，飛過高山峻嶺，飄過江河湖泊，穿越春夏秋冬。好似一縷陽光，給人以溫暖的舒心丸。我的心情終于平靜了下來，答起卷紙也非常順利。

　　結尾

　　去學校報道的那天，我更緊張了畢竟一學期的努力成果就在這一刻揭曉。我懷著忐忑不安的心情來到老師辦公室，屏住呼吸看到老師拿出成績單，我偷偷的看了一眼，第四名，不會吧我不敢相信我的眼睛，我確實沒想到。回到家里，我將這個好消息告訴了母親，母親卻對我說，要虛心，否則你會后退的。然后一個人偷偷的高興，我看到卻故意不揭穿她。

　　母愛的聲音在失敗時，給我慰藉在成功時，給我忠告，仔細聆聽我會收獲很多，聽，那是母愛的聲音。