聲音的作文(集合15篇)
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的聲音的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聲音的作文1
讀著唐朝劉長卿《別嚴士元》詩句：“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。”，可見，早春的雨是細膩纏綿的。雖然它有一些寒意，但是已經不是冷雨了，因為立春一日，水暖三分。
伴隨早春雨來臨的還有似精靈，如飛絮的春雪，猶如溫柔羞澀的小家碧玉，羞羞答答，捉摸不定。
在寒冷的冬天，我們總是盼望著春天來臨，更盼望著早春的雨飄灑。春雨潤物如酥，讓蘭馨蕙草、春色滿園、碧波漣漪，或者落紅如雨。
如果說“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，慨括了夏雨的急促粗獷；“紅樓中 ，秋窗秋雨夕”，表達了秋雨的蒼涼；“楚水結冰薄，楚云為雨微”，書寫著冬雨的寒冷肅殺。那么“隨風潛入夜,潤物細無聲”，則訴說著春雨的柔軟纏綿和靜默奉獻。
“春水碧于天，隔船聽雨眠”。春風拂面，春雨繾綣，燕兒穿云飛，是多么怡然，悠然自得的。在細膩纏綿的春雨中，仿佛夢回到那一片童年的水洼，能靜靜地傾聽“時有落花至”的清音，輕嗅著“遠隨流水香”的芬芳。一場早春的雨，讓淡淡的春水在眼眸中蕩漾，隨著一縷輕煙，或者一樹桃紅李白，氤成一幅恬淡而又飄渺的山水墨渲畫，清新怡人。
倚窗而立，沐浴著這夾雜了花香和新意氣息的早春雨，仿佛已然淡去了紅塵中的喧囂和世俗里的濁氣，讓一顆浮躁的心片刻間沉靜。心中那難捱的春日思緒早已洶涌，匯成一條潺潺的溪水，蜿蜒過將要干涸的河床，奔向大海。
讀著杜甫《春夜喜雨》的詩句：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。”我們不僅感受到春雨有欣欣向榮之意，還能深刻體會到春雨靜默奉獻的崇高品質。
啊，早春聽雨，是多么詩意和怡人。我想，我們人民法官應當如春雨般潤物無聲地投身于司法為民實踐中，認真履行法律賦予的職責，忠誠黨的事業，堅持司法為民，努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平和正義。
聲音的作文2
流淌山間的泉，敲出叮叮咚咚的音符；夏季清幽的蟬，描出流暢優美的樂譜……一切最美的聲音，編織成最美的音樂，流淌心間，可總有那么一些聲音在耳畔回響，觸動心底最柔軟的地方。
媽媽的聲音是細膩的。媽媽會在清晨拿著芬香的衣物在耳邊催促：“寶貝起床了！不然要遲到了。”吃完早餐她又會附贈上“過馬路要小心，上課要聽講。”等諸如此類的話語。似乎從不厭倦。現在的我住校了，但每次通電話時，她總是絮絮叨叨地問些相同的問題：“有沒有好好吃飯啊？冷不冷啊？……”雖然每次都是通過冰冷的電話線傳遞媽媽的聲音，但我卻能感覺到她說話時溫柔的表情。哦，媽媽的聲音如清泉般的在我耳邊回響……
爸爸的聲音是厚重的。爸爸不愛說話，在家通常是我和媽媽在高聲談笑，他在一旁只是默默地聽。他雖然沉默寡言，但說話卻帶著一種粗狂的厚重，就像沉悶的鼓聲，聲音不大回音卻很長遠。正因為如此，我最懼怕的便是他發怒時的聲音。可當我遇到難題是，他會耐心地講解；當我老犯相同毛病時，他會厲聲呵斥我；當我考前緊張時，他也會和顏悅色地安慰我。哦，爸爸的聲音如醇酒般在我耳邊回響……
朋友的聲音是溫暖的。每當我面對未知的黑暗總想逃避，可回頭卻已無退路，我猶豫、驚慌，于是我將臉埋在手臂里小聲地哭泣。這時總會有人輕輕環抱我顫抖的身軀，附著我的耳朵：“別怕，我們會幫助你的！”那唇齒間吐出的熱氣使我如沐春風，她們身上特有的溫暖扶正了我搖晃的身體，我微笑著，帶著她們的祝福勇往直前！哦，朋友的聲音如火焰般在我耳邊回響……
不同的語句，不同的口氣，不同的表達方式……雖是不同，卻有一個共同的來源——愛的聲音。不管遇到多少挫折與困難，這愛的聲音都一直回響在我的耳邊，給我最強大的力量！
聲音的作文3
那手指穿梭在我發間的聲音，一下一下，編織成一片溫暖的虹色，越過耳膜，滲入我的心房，空靈如遲暮潮汐 。
有天向媽媽抱怨起頭發總是毛毛躁躁的，媽媽揉著我的頭發說：“你呀總是沒耐心，洗頭時要……”
我一邊聽著媽媽說話，忽然就回想起了小時候——那時我才五六歲，極力伸長了胳膊也夠不到瓷臺中的水，只乖乖踩在矮凳上低下頭，享受著舒適的水溫和媽媽輕柔的力道，伸出食指戳一戳雪白的泡沫，有時還說上幾句笑話，逗得媽媽也笑，入目的潔白的瓷臺柔和得像脈脈清風。
我突然有種時光倒轉的錯覺，撒嬌著要媽媽幫我洗頭。
媽媽只愣了愣，隨即一邊帶著三分無奈七分寵溺的消融一邊展開毛巾鋪在瓷臺上。
我彎下腰時才發現，現在的我已不需要矮凳，反而要極力彎下腰才能讓頭發在水中散開。腦海卻中依稀浮現了“歲去弦吐箭”。
我愜意地感受著水洇過我的頭發，聽著水流在我耳邊潺潺，媽媽細膩的指腹和發絲發出微小的窸窣聲 。滴嗒，水順著發梢滑落，發出像豎琴曲那樣歡快清脆的聲音。燈光一如多年前那樣又暖又亮地投灑下來。
一時間那些聲音占據了我所有的聽覺，在我心中沸騰奔涌，終而歸于平靜。并非避開凡塵舊事車馬喧囂，而是在心中筑墻修籬的平靜。
有一種聲音，像刻錄機一般留下無法消磨的印記，似細雪無痕，又似千溝萬壑。在整片天空上都潑灑出靚色。
有一種聲音，像一首最長最短的歌，每一個音符都只有我能讀懂——像是在訴說：人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。趁時光還未如水散去，牢牢抓住身邊值得被寶貝的東西。
有一種聲音，愛藏在它背后，不能觸摸，無法描述。那聲音，牽動我的心靈。
聲音的作文4
從前，有個叫愛麗絲的女孩。她長得美麗動人，金色的長發隨風飄逸，還有一身好舞姿，可是她從來不說話，更不會唱歌，她的世界可真如死的一般寂靜。知道有一天，一種東西改變了她的生活，那就是聲音!
那是春分的早晨，她在樹林里迷了路，走著走著，河面的冰，開始破裂，發出劈里啪啦”的聲音。愛麗絲發覺自己的耳朵也隨之“破裂”。之后，河面的冰，全部融化了河水“叮叮咚咚”地流淌，歡快地向前方奔跑，開始了一年中第一段旅程。
鳥兒嘰嘰喳喳地歌唱，她好奇地看著鳥兒，覺得那聲音真好聽。大雁“撲哧撲哧”著翅膀飛過，就這樣，伴隨著她走過了春天。
這已是盛夏時節，愛麗絲坐在樹下的秋千上搖晃，“轟轟”劃過一道閃電。閃電打到樹枝上，樹干“吱吱”兩聲，樹枝斷了，愛麗絲連忙閃開。接著大雨“嘩嘩”地下了起來，打在大地上“嗒嗒嗒”地響，很快，就已能聽到秋天豐收的愉快歌聲。
樹葉一片片落下，打著旋兒。寒風“呼呼”地吹著，愛麗絲冷得直打顫。枯黃的葉子積厚了，踩上去發出“嚓嚓嚓”的聲音。秋天，好像一首悲慘的歌，凄涼，凄涼…
轉眼間，冬天來了，那是一個聲音最少的季節，只有鵝毛般的大雪，真是寂靜機了。終于，愛麗絲再也忍受不了沒有河水“叮咚”，樹葉“刷刷刷”的世界了。在冬天的最后一個傍晚，她優美的歌聲從她嘴里傳了出來，還跳著美麗的舞蹈。夕陽下的影子被拖得老長。頓時，齊花開放，河流提前解化。那聲音，仿佛奏的是大自然的歌聲。
就這樣，一首“獻給愛麗絲”創作出來了!
聲音的作文5
雨靜靜，它總是無聲無息，有時也狂風四起。
剛從學校出門，天空已是烏云翻滾，時不時還刮起一陣大風。我放慢了腳步，享受這風給我帶來的涼爽。我背對著風逆行，我知道，一場大雨即將來臨。
回到家，我坐在陽臺上，靜靜等著這場雨的降臨。打開窗，剛才的風已經不再那么大，微風拂過，吹散了我額前的發絲，輕輕的，讓人感到很舒適。不一會兒，雨，終于夾雜著風來了。這是夏天的第一場雨，經過幾天的酷熱它總算下下來了。把頭探出窗外，聞著雨的味道，有點淡淡的馨香；把手伸出窗外，感受雨的清涼；閉上了眼睛，聆聽著雨的聲音，“沙沙”“沙沙”的奏鳴著這首交響曲。我聽著，想：“也許這就是它的宿命吧：給大地帶來生機，給人們出去炎熱，給人們帶來清新，卻不求回報，可想雨是無私的。
雨靜靜，夾著一絲風。它即沒有“隨風潛入夜”的悄然無聲，也沒有“清明時節雨紛紛”的小而密，但它卻是蘇軾筆下“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船“的洶涌，惟有一點：同樣是雨滋潤著大地，帶來清新。過了許久，雨變小了許多，聲音幾近沒有，可它依舊下著……
又過了一會兒，終于，雨停了。我離開陽臺，想：“別人都說雨過天晴后，會有一片絢麗的彩虹，可為什么雨前沒有顯示出來呢？我想是因為雨前需要醞釀許久吧，”再試想“我們的人生不也是同樣的嗎？要想自己的人生像彩虹般絢麗，首先得像雨一樣醞釀一番。雨前的風暴是為了雨后的絢麗，成長之前的積累是為了我們以后人生的精彩。”讓我們靜靜的去感受雨，聆聽雨的聲音吧。
聲音的作文6
這幾天我總是不太順暢，隨著考試的腳步逐漸接近，大家都如緊繃的弦一樣，稍一碰觸，便會頃刻爆發。
這不，早上我動作稍微慢了點，媽媽就開始批評我不勤快;中午和同學意見不統一，她馬上就不再理踩我;上課老師又頻頻叫我回答問題，同樣的回答，興許是老師沒聽清楚，我竟然是錯了而另一位同學則對了，搞得我一頭霧水，不知到底是對是錯……總之，一連串的事沒完沒了，惹得我心頭莫名躥出幾束火苗，卻只能憋悶在心里。
那么，去外面散散步吧，讓自己的心情得到些許釋放吧!
我走出家門，在小區周圍晃悠了幾圈，突然被一位老人吸引了目光。
那位老人看上去年紀挺大，精神氣兒卻很足，時不時展露出一個燦爛的微笑，路過的人多半都會沖她打招呼，而她也會笑著回應。柔柔的霞光籠罩在她身上，如碧玉彩霞般，緩緩鋪展，為老人鍍上了一層光暈。唯一不和諧的是老人臉上的墨鏡，這位老人眼睛是看不見的……
我忍不住走上前，輕聲問道：”阿婆，你坐在這里干什么呢?“老人望向我，出乎意料地回答道：”我在聽聲音。“”聽什么聲音呀?“我肯定我的聲音里滿是困惑。老人”哈哈“笑開了，說道：”聽很多聲音呦，像樹葉的聲音，小鳥的聲音，還有哦，太陽的聲音。“我不再說話，只是看著太陽。
老人說道：”生活中會有許多不如意，但是你除了接受又能怎樣呢?盡管我看不見，但我能聽見，我能感受到你們所感受不到的。正如你所說的，為什么不想成，老師同學以及家長，都對你抱著莫大的希望呢?有的時候，換個心態，你就能收獲滿目陽光!“老人的話語，從此留在我的心底。
不開心的時候，我總會想起老人的話，那些留在我心底的聲音，都一直激勵著我，告誡著我：凡事要換個心態，充滿希望。
擺正心態，帶著微笑重新出發!
聲音的作文7
那天，一場驚心動魄卻溫暖至極的聲音潛入我的心房。
記得那次，我慢慢地關上了門，心中充滿了恐懼，那一晚我獨自睡覺。剛閉上眼睛，早晨在路邊看見的一團黑影在東搖西晃，正午又被同學可怕的鬼故事吵擾，無限的想象一幕接一幕地在腦海中放映。月光下，陽臺上的衣服被風吹得搖曳起來，我抓起被子蓋在頭上，腳不由自主地縮起，整個人縮成球似的一團。我的心傷心地吶喊：“快陪我呀！我害怕——我害怕！”漸漸地，我迷迷糊糊睡著了，再次醒來的時候，看到慈祥，熟悉的身影在我的身旁，原來是媽媽！床邊有一陣陣安慰我的波濤涌起，漫過我的心頭，“樂樂，媽媽陪著你，睡吧！”柔弱的身軀，使人心曠神怡的聲音，細膩的母愛，驅散我的驚駭。
“睡吧，睡吧，我的小寶貝，睡吧，睡吧，我的小樂樂。”隱隱約約地聲音伴隨著我，直到進入甜蜜的夢香。一分鐘，五分鐘，一小時，三小時，媽媽就睡在我的身邊，我擁有十足的安全感。
清晨，鳥兒歡快地歌唱，濃濃的豆奶香依附在樂律精靈上，飄進我的鼻孔，我敏感的味蕾順勢咽下一口，“嗯，甜的。”“sodoraimiraidodo，<>鋼琴曲優美的旋律緩緩傳來，我揉了揉眼睛，在音樂中醒來。“寶貝，你醒了，可以吃早餐了嘍。”迎面而來的暖暖的問候，慈愛的笑容，睡前的驚恐不安，早已拋到了九霄云外。
我擁有屬于我的溫暖，溫暖的聲音，使冷颼颼的我，以熾熱的心迎接新一天，感恩媽媽聲音的溫度。
聲音的作文8
世界那么大，乘載著許多千奇百怪的東西，聲音也隨之豐富多彩，哪一種才是真正牽動我們內心深處的聲音呢？是校園的課鐘？還是窗外的風雨？是新歲的爆竹？還是夢中的短笛……
偶爾漫步在田間的小路，一路上聽到的風吹過稻田的聲音，鳥兒在枝頭嘻鬧的聲音，還能見到草叢中的陣陣蟲鳴聲，欣賞著路邊的風景，呼吸著新鮮的空氣，享受著這大自然所給予的一切，享受這份寧靜。
可不知什么時候起，陸上交通開始發達了起來，車輛也隨之巨增。走在大街上，只看見穿梭來穿梭去的汽車，搞得整個城市都淹沒在了嘈雜的車鳴聲里，鳥鳴聲、，我吹樹葉的聲音對我們來說簡直就成了奢望，尾氣和工業廢水的大量排放將城市弄得烏煙瘴氣。
環境的破壞使得大自然離我們越來越遠。人們卻還不知節制，大肆地對自然進行擠占，進行破壞，導致了如今的城市連鳥也難見到了，更何況能聽到鳥鳴聲呢？即使是在夏天的晚上也難聽到蟲鳴叫的聲音，要想去領略大自然帶來的聲音，恐怕還得搭趟車去鄉下。
在以往的夜晚里，人們都能安靜地入睡，可是現在在這個車輛來往頻繁的城市里，夜晚會有嘈雜的車鳴聲，導致有些居民難以入睡。
伴隨著工商業的進步與需求，對大自然剝奪的也越來越多，濫砍濫伐給自然界造成了巨大破壞，鳥兒們沒有了家，水土流失嚴重，大自然的聲音也越來越少，也不知幾百萬年后，還能不能聽到大自然的聲音。
現在，某些人為了自己的利益，不但不停止其破壞，反倒是更大肆妄為地破壞自然。人類的貪心最終害的只能是人類自己，所以，現在對于我們來說保護大自然是很重要的，我們要學會節制，不濫砍濫伐，減少工業廢水的排放，多植樹……
為了保護環境，保留大自然美妙的聲音，低碳環保，從我做起。
聲音的作文9
早晨醒來，我看見天空烏云密布，看起來要下雨了。淘氣的小鳥正嘰嘰喳喳地在談些什么呢?它們好像在說：要下雨了，要下雨了!
我打開窗戶一滴雨點打在了我的臉頰上。啊，好涼快啊!接著，雨滴答滴答地從天上往下落，它們告別了云哥哥來到這美麗的世界，滋潤這萬物。
漸漸地，雨變大了一些“沙沙沙”，小雨珠唱起了一首首美妙動聽的歌曲。它們臉上還帶著笑容。雨珠落到地上，馬上又變出好多的小水珠。
慢慢地，雨已經下得很大了。不但是雨聲，還有風聲，雷聲。“嘩啦啦”“呼呼呼
”“轟隆隆”三種聲音交錯在一起，編成了一曲更加美妙的音樂，雨在唱歌，風在伴奏，雷在敲鼓，它們好像是一個樂團組合，征服了整個大地江山。讓萬物享受著這美妙的聲音。我沉浸在歌聲里，沉浸在這美麗的大自然。
過了一會兒，雨停了。風也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水還在不停往下落著，“叮咚丁叮咚”。好像是在唱著這音樂的結束語。遠處出現了一條美麗的彩虹，好像是一座“七彩橋”讓人們渡過這座橋，去探索神奇的大自然，聆聽大自然的聲音。鳥兒又嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡慶著浴后的喜悅，又好像在說：大自然真美!它們展開翅膀飛向無邊無際的天空，飛向大自然溫暖的懷抱。
我愛看這美麗的大自然!更愛聽大自然這美妙的聲音!!
聲音的作文10
你能聽見嗎？
相信你一定會不屑一顧地回答：我又不是聾子，當然能聽見了！
那么，你真的細細地聽過嗎？有過將聽覺融入大自然的經歷嗎？你聽見過雪花輕柔地“沙沙”落下，再輕輕融化的聲音嗎？
輕輕踏過森林，細聽森林的聲音，風兒在枝葉間調皮地左沖右撞，樹葉被逗得“沙沙”直笑，像是歡迎我們的到來；鳥兒害羞地躲起來，yoga婉轉的歌聲來表示它們的存在；小動物在樹叢間躥來躥去，“窸窸窣窣”的聲響為森林帶來了許多生機。我們踩在落葉上，會發出已經干枯的落葉碎裂的聲音。
仔細聽，在城市里，你聽過這些聲音嗎？
如果一場雷雨來臨，與森林一起合奏，那會更加震懾人心！一道道雷電劃破天空，將陰沉的天空映照得亮如白晝，一聲聲響雷的轟鳴好像在咆哮，雷公電母是發怒了嗎？豆大的雨點毫不留情地砸向樹葉，“啪啪啪”仿佛一個嚴厲的老師用教尺拍桌子；最嚴厲的是風，把樹葉吹得“刷啦啦”直響，樹葉上的水珠甩到地上，發出被雷聲淹沒的“啪嗒”聲......
雨小一點，再小一點，終于，雨停了。樹葉上凝聚的水珠一串串的落下來，在靜謐的空中顯得格外清晰，發出“滴答”聲，在潮濕的空氣中久久回蕩，卻愈發顯得寧靜。我閉上眼，將我的觸覺，我的聽覺，慢慢與大自然融合，融入一個聲音的王國，驚喜地發現，我們在感受的過程中，也融入了大自然......
——現在明白了嗎？
我愿意與你結伴，去遨游聲音的王國——那個我們最親近的大自然。
聲音的.作文11
慢慢地，我走進了一個地方，那里有許多的動物，可沒有半點生機。
在那里，我什么都看不見，但可以聽到許多動物發出的聲音，這些并不是動物們美妙的歌聲而是它們痛苦的呻吟聲。
我聽見了小猴崽在哭泣；大象在呻吟哭叫；鳥兒從空中落下來摔死在地上；狼因為沒食物而自相殘殺。我雖然看不見但我聽到了，我的心感受到了，這些動物是從我們生活的地方來此地逃生的。仔細聽聽，瀕臨死亡的馬鹿還渴望有一絲生的希望；奄奄一息的虎崽還希望能吃上最后一塊肉；在鬼門關掙扎的山羊也盼望著可以再吃一口草。
它們是多么的痛苦啊，我聽這聲音就感到心酸。好端端的生命就要消失了而罪魁禍首就是我們人。突然，只聽得一聲巨響，我聽見了，那是兩只老虎在搶食物，而在它們搶食物的同時，一輛巨型的挖土機開了過來，是人，人們又來破壞動物的家了。
而此同時，動物們紛紛逃離，那些年幼、年老的全被挖土機壓死，發出一聲聲叫喊，它們的親人，也不斷的吼叫著。有的又跑了回來；有的干脆不跑了。
動物們再一次的失去一個家，再一次的受到侵犯，人們卻毫不在乎甚至在開向我。
我猛地一驚，這才發現剛才的一切全是一個夢，動物雖然沒有像夢里的一樣幾乎全部死光，過著那么痛苦的日子，但終有一天我的夢就會變成事實，到那時候就再也不能挽回了。這時我又聽到了動物的聲音雖然美夢中那么慘，但也有著在求救的意思。
現在大家都在說什么環保，珍惜動物也算是一種環保，不要讓我的夢變成現實，保護要仍我們的朋友――動物永遠離開我們！
聲音的作文12
期末考試就這樣結束了，一年的時光也就這樣流逝，大家心中都應該清楚，待到九年級，彼此都就形同陌路，新的生活也會重新開始，內心的不舍讓我們怎么也高興不起來。一年的時間，說短也短，說長也長，一起走過的時光，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有辛酸。
回想我們一起走過的時光，我的心中像打翻了五味瓶！
——one
還記得期末結束，老師讓你們給我提建議了嗎？你們大多數人都說我當得不錯，可那一小部分呢？“脾氣不好，希望改正。”“不太樂于助人”……一條條善意的建議卻讓我感到陣陣心痛，謝謝你們讓我認清了自己，也許我的脾氣真的不是那么好，對你們不是那么有耐心，一年了，也許我曾傷害過很多人，但我還是希望你們能原諒我，相逢的時間總是那么短暫，相知的機會更是少之又少，也許我們以后，從此又成了兩條平行線……
——two
回眸我們共同走過的路，難以忘記在我傷心的時候，你們陪伴在我的身邊，看到你們那一張張可愛的臉，我的內心有一種力量，迫使我的臉不得不露出笑容：難以忘記你們，難以忘記我失敗時的句句鼓勵，你們的話語，句句充滿著真誠，我很是舍不得你們呢！
——three
“我們9年紀還能一個班嗎？我很舍不得你唉！其實，你一直是……可愛！”聽到靦腆的朋友說出這些話時，我的心里與其說是開心，不如說是感動，其實，你們在我心中，也一直是可愛的！
——Four
九年級要來了，中考這一嚴峻的問題，曾經離我們很遙遠的話題，現在想想，卻近在咫尺了。這關乎我們命運的事，容不得我們有半點馬虎，收拾好心情迎接新的生活吧！
——永遠的八年級四班，加油！
——永遠的八年級四班，再見！
聲音的作文13
放學鈴聲剛剛響起，正當同學們準備離開教室的時候，班主任老師匆匆地走了進來，說：”下個月全市有一個科技競賽，有興趣的同學到我這兒報名。“說完就快步離開。
同桌拍拍我，問我有沒有興趣。”你這么喜歡科學，為什么不試一試?“的確，我一直就非常喜歡科學知識，了解也很多。但是我成績一般，不怎么自信。
第二天，在我反復思考后，由于同桌的鼓勵我決定去試一試。我去老師那里報了名，臨走時，老師拍了拍我的肩膀：”你可以的!“正當我信心十足時，周圍的幾個同學就立馬給我澆了盆冷水。”你去報名了?你確定你能通過選拔賽嗎?還是先背背英語單詞吧……“那幾個人的臉同時寫滿了不屑，有幾個科技組的認為我的落選是毫無疑問的。”憑什么我不行?“心中一個聲音發出了疑問。記得父母以前也曾說過：”越是有人質疑你，越要用你自己的行動證明自己。“
因為最初的夢想，面對同學的質疑，但最重要的是老師和父母的鼓勵，他們的話就是我留在心底的聲音。這一份聲音代表了希望和鼓勵，激勵我振作起來。
于是，我就利用課余時間學習一些課外的科學知識，但其實最主要的，還是我從小到大豐富的積累。
直到真正選拔的那一天，參賽的同學坐滿了整個教室，而我卻留在了最后的角落。當我想起一開始時，同桌對我的信任，老師的鼓勵，那一份留在心底的聲音使我更加自信地坐在賽場上。
最終，我就真的獲得了代表學校參賽的資格。當之前那些懷疑我的同學也過來祝賀我時，我才真正相信了我確實有實力。
老師欣慰的目光投向我，說道：”我的鼓勵是希望你能盡力而為，相信自己，而你也確實證明自己能行。“
放學路上，我無意中看見草叢中的一朵小野花。我心里想到，就算你面臨的是鼓勵也好，質疑也好，都要相信自己，相信夢想，相信最初那份留在心底的聲音，開出屬于自己最絢麗的花朵。
聲音的作文14
世界上有著各種美妙的聲音，放學的鈴聲，窗外的風雨聲，嬉戲歡快的笑聲，樹葉的‘唰唰’聲，小雨的‘滴答’聲，鼓掌的‘啪啪’聲，都值得我們去留戀。——題記
我聽過風吹樹葉，小雨，河流的交響樂，也聽過笑聲，哭聲，吶喊聲的搖滾，可我最留戀的只有兩種聲音——諷刺的聲音和鼓勵的掌聲。
令人尷尬的諷刺聲
那是在上課時回答問題，我是個愛回答問題的人，幾乎每節課舉手都會超過十次，不是我夸大話，而真是事實，那一次，我還是照常的上課回答問題，而因為好奇變壓抑不住和同學開始講話，卻一個不小心，老師叫我起來回答問題，我這時心亂如麻，因為我剛才根本就沒聽課，‘怎么辦？怎么辦？’我在心里默念著。‘堅強的品質’我的同桌提醒我。算了‘堅持’，我打算蒙混過關，可老天偏偏不同情我，‘回答錯誤’老師的話一講出來，仿佛字字都帶著刀刃，刺痛著我，‘啊！’‘哈哈’同學大笑，我埋下頭，眼睛里閃爍著淚光，卻遲遲不敢哭出來。‘請坐下’就這樣，我被這些諷刺聲擊傷到了下課。
令人振奮的掌聲
因為我的美術較好，學校只要開展關于美術的活動，便會有我的身影出現，那次要出一期關于環保的黑板報，老師要我畫一副高難度的畫，我一個晚上便畫完了，我的老師十分驚訝，同學們也鼓起了贊揚的掌聲，當進行黑板報評比的時候，我也出人意料的榜上有名，也是第一名，老師在全班公布了我的名次，又一次熟悉的掌聲響起，我的臉上掛滿了喜悅而自豪的笑容。
這世界有許多值得留戀的東西，哪一種聲音會使你留戀心中呢？那一種聲音才是真正牽引你內心深處的聲音呢？
聲音的作文15
世界上有許多聲音，每一個聲音都觸動著我們每一個人的心，一句句話語，或是安慰，讓你在失敗的跌倒中重新站起來，也可能是一句句鼓勵，讓你在困難面前鼓起勇氣面對。
我有過曾經似乎像那樣的事情，記得以前一次暑假，天氣悶熱，蟬兒在樹上叫著，我是去市三中游泳館學游泳，一進去，人山人海，我看到有許多人在水底下游十分快活，我想：“啊！要是我也能游那么好就好了，這個暑假我一定要把游泳學會。”老師在開始教我們游泳時，先教我們悶水，悶下去的時間長了，就說明肺活量大，我把臉猛地悶進水里，記得一分鐘，后來學會動作后，我下水了，但是我卻很難游到對岸，后來是母親給了我勇氣，她對我說：“相信你自己，一定可以的。”后來，我就學會了游泳。當時母親的話我仍然歷歷在目，是她的一番話使我有了極大的成長。
記得還有一次，六年級時期，當時快要臨近期末考試，同學們都在努力地復習功課，那個時候，我也在復習，但是我的心里十分緊張，馬上要期末考試，生怕自己考不好，有一次下課，張老師對我說：“加油，你們現在復習的足夠了，相信你一定會考好的。”這句話讓我明白，我一定要對我自己有信心，考試有什么難的，我一定考好。這是老師的一番話語讓我知道，這些話語一直都觸動著我的心靈。
我相信每個人都有一樣的經歷。當你悲傷時，別人就會安慰你，當你成功時，別人就會祝賀你，當你失敗時，別人也會讓你重新站起來，當你驕傲時，別人也會讓你謙虛，也正是別人的話語，觸動著我們的心靈。
每個人的經歷都不一樣，有時風平浪靜，有時波濤洶涌，也正是有了這些觸動人心的話語，讓我們的世界更美好，讓我們每一天更精彩。
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