【實用】聲音作文3篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的聲音作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
聲音作文 篇1
曾經，有那么一個人，他騎著一輛破舊的自行車，穿梭在相間的羊腸小道。曾經，有那么一種聲音，回蕩在鄉村，承載著我內心的牽掛。
“磨剪子嘞——鏘菜刀！”
正在屋檐下忙著揀菜的外婆，聽見了這聲音，放下了手中的活，去廚房拿上一把小剪刀跑了出來。那輛自行車聽得人喊，“嘎吱”一聲，停了下來。磨剪子的老伯站在路邊，后背微駝，一頂曬得褪色的帽子扣在頭上，破爛的外套顏色灰暗，一雙破布鞋沾滿了干巴巴的泥土。老伯一邊擺好磨刀石，一邊接過剪刀。只見他將小剪刀展開，一面輕按在磨刀石上，用手指抵著另一面，來回摩擦。接著又換上另一半。目光一轉，我注意到老伯的雙手，因為常年與鋒利的刀接觸，條條刀疤清晰可見，皺紋與刀疤之間，沾著些許污漬。
不久，刀磨好了。外婆準備掏錢，老伯卻擺擺手：“這么一把小刀，錢不要也罷。”說完，他笑了起來，黃色的牙齒露出來，滿臉的皺紋像得了號令一般，聚集在一起。他收拾東西，騎上車，再喊了起來：“磨剪子嘞——鏘菜刀！”聲音嘹亮有力，經久不息。
如今，當我回到鄉村，我卻再找不到那個人，再找不到那聲音。只有一座座拔地而起的小洋房，一條條寬闊的水泥路。
鄉村早已不是原來的鄉村，曾經的人們，也埋沒在了時間里。
傳統的手藝，在科技發展的洪流中不斷消失。曾經的鄉村，也漸漸被城市所取代。也許多年后，連鄉村，也會變得似有似無吧？
“磨剪子嘞——鏘菜刀！”
這聲音，終于只存在于記憶中。
我們終于迷失了那種聲音。
聲音作文 篇2
在人的.一生中擁有的愿望是無窮無盡的，而學會聆聽自己內心的聲音，將會在你迷惘時，給予你一個正確的目標。——題記
聆聽大自然的天籟之聲，你將會感受到大自然神秘的力量，聆聽成長的腳步聲，你將會更加珍惜寶貴的青春；而聆聽內心的聲音，你將會為你的人生做出正確的選擇。
而我正是在聆聽了自己內心的聲音后，擺脫了迷惘，做出了我成長路上一個正確的選擇。
記得那似乎是我二年級的時候發生的事了。那是一個風和日麗的午后，陽光透過樹葉間的縫隙，將斑駁的光點撒在地上，匯成一條星星點點的“光河”。風兒拂過樹梢，掠過花叢，帶著那泥土的芬芳撲向我的臉龐。而稚嫩的我，正快樂地和媽媽走在去往文化宮的路上。
來到文化宮，媽媽便領著我觀看舞蹈班學生演出時精彩的照片和國畫班學生精美的畫作，看著看著，媽媽突然轉過身來問我：“女兒，你喜愛跳舞，還是喜歡畫畫呢？”
“都喜歡呀。”我撲閃著水汪汪的大眼睛，一臉稚氣的說道。
“可是舞蹈班和國畫班的時間有沖突，你只能選擇一個。”媽媽認真地說道。
“這個……”我猶豫了，不知道該如何回答，“讓我再想一想吧。”說罷，我也無心觀看相片和畫作，于是隨著媽媽回家了。
回到家里，我便躺在床上仔細思考這個問題，腦海里回蕩著媽媽在回家路上所說的話：“孩子，人的一生是短暫的，能實現的愿望也是有限的，在你迷惘時，不妨聽聽內心的聲音，心將幫你回答一切。”聆聽內心的聲音？我閉上眼睛，任由內心的旋律在我耳中回蕩。
我想起了幼兒時期自己的涂鴉，被美術老師批評時執著的堅持，甚至還有水彩畫得獎時的喜悅，我漸漸明白了，對于自己而言，繪畫也許是自己一生中都不愿放棄的東西，而舞蹈只不過相當于一個浮華的過客，自己不過是在貪圖它的華麗罷了。耳中的旋律戛然而止，我睜開眼睛微微一笑——我已做出了自己的決定。
是的，人心便是欲望，然而在人短暫的一生中，能實現的愿望又有多少呢？在這個時候我們就應該靜下心來，聆聽內心的聲音，分辨出哪些愿望是重要的，哪些是可以放棄的，哪些是可有可無的……
學會聆聽內心的聲音，就學會了選擇；學會了選擇，就學會了擁有正確的目標，就學會了成長；學會了成長，也就領悟了人生。
聲音作文 篇3
兩 種 聲 音瘋狂之聲的游戲開始了，唐老師說：“瘋狂之聲就是隨便怎么叫，都沒有人管你的，時間限制二十秒。”最后一個字剛落音，只見安靜的教室一下子變成了吵鬧的菜市場，我們有的尖叫、有的大喊“YES”、還有的在敲桌子，好像敲著一個爛鼓。整個教室好像要垮下來似的。二十秒很快過完了，我們才慢慢地停下來，瘋狂之聲的游戲就結束了。第二個游戲是節奏音樂會，游戲開始了，唐老師說：“節奏音樂會就是三個大組用不同的學習用品敲打和手、腳拍打發出不同的聲音和起來，形成有節奏的聲音，就像一段有節奏的音樂會。”
第一大組就用手拍桌子，發出了“呯、呯、呯”地聲音，第二大組是用腳踏地，發出“咚、咚、咚”地聲音，第三大組是用文具盒敲桌子，發出了“啪、啪、啪”地聲音，一開始我們敲得一點都不熟練，練習了很多次以后，我們練得很流暢了，然后再來比賽。唐老師擔任指揮，我們開始比賽，第一次比賽是第三組勝利了，他們敲的聲音響亮整齊；第二次比賽是我們第二組勝利了，我們敲出的聲音節奏優美。第三大組和第二大組都高興得跳起來，個個都洋溢著勝利的笑臉。可第一大組卻很傷心，老師就說：沒關系的，下次還有機會的。“
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