關于聲音的高中作文范文（精選32篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的關于聲音的高中作文范文（精選32篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

　　聲音的高中作文 篇1

　　早晨天氣涼爽，一絲絲涼風劃過肌膚，送來濃郁的油菜花香和青草的氣息，在這微微潤濕的空氣里醞釀。

　　我們唱著歌，揮動著手中的小紅旗，行走在這鄉間小路上。

　　田野間的油菜花，迎風舞動，如金色的波浪。還有如眨著眼睛的小星星般的野花，灑在田壟間，星星點點的，似一張艷麗的蛛網。

　　我們時不時會看見牛媽媽帶著它的牛寶寶躺在草地上，悠閑地曬著太陽。它們朝著我們“哞哞”地叫著，在歡迎我們的到來吧！

　　欣賞著鄉間獨有的美景，我們在歡笑中不知不覺地到了“西塘桃花園”。

　　那夾雜著泥土氣味的微風臨面拂來，吹走了長途跋涉的勞累，只留下滿身的愉悅、輕松，讓人心曠神怡。

　　山頂上，山腰間，山腳下，到處都是粉色的海洋，桃花的天地。那大片大片的桃花，是上天無意將他的仙露瓊漿潑灑了吧，才為人間留下如此夢幻的美景。

　　那小巧玲瓏的桃花一朵朵全開了，遮住了那盤虬臥龍般的枝干，留下她嫵媚的身姿。

　　細看這一朵朵花兒，五個翹起的花瓣，像張開的小手。細長的花蕊射開來，將那沁人心脾的香味播撒開來。這香氣雖不如玫瑰那般濃郁，不如牡丹那般熱烈，但它清新、淡雅，更加襯映出桃花得這般超凡脫俗，不同凡響。正如宋朝秦觀所贊，“碧桃天上栽和露，不是人間凡花數”。花上落著幾顆晶瑩剔透的露珠，給桃花仙子的衣裙綴上了幾顆雪白的珍珠。露珠把陽光折射成了七色彩虹，映在花海間，織成了一部光彩奪目的錦緞。

　　瞧！蝴蝶、蜜蜂都來了，它們也禁不起這花海的誘惑，成群結隊的穿梭其間。蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在嗡嗡地鬧著，為這人間仙境又奏響了一只美妙的樂章。

　　那山，峰巒疊嶺；

　　那水，涓涓細流；

　　那花，清香典雅，絢麗多姿。

　　大自然的鬼斧神工創就了如此奇妙的世界，讓我們珍惜它、愛護它，一起聆聽花開的聲音，聆聽自然的聲音！

　　聲音的高中作文 篇2

　　那是一個冬日的午后，陽光極其明媚，每個人都沐浴在溫暖的陽光中。此時，這個冬日顯得不那么冷酷了。

　　站在街邊的我，被陽光和絡繹不絕的嘈雜聲緊緊包圍。本想離開，卻有一種聲音透過層層阻礙，直擊我的耳朵，驅使我朝街道更深處尋去。隨著步伐的加快，刺耳的哄笑聲、口哨聲越來越清晰。前面出現了一個自發圍成半圓的人群，構成了一堵人墻，遮住了我的視線。我撥開人群，奮力擠至最前排，眼前的一幕讓我驚呆了。

　　一個蓬頭垢面、雙目猩紅的中年男子，不斷揮舞著手中的鞭子。鞭梢與地面碰撞而產生的巨大響聲，一次又一次地回蕩在空氣中。而受這鞭聲操控的，是幾只猴子。它們略顯病態，毛發呈一種近乎灰色和黑色之間的渾濁色。它們在鞭聲中一遍又一遍機械地跑著，看到錢便拾起，交給揮鞭的主人。它們不再有猴子特有的靈氣，反而顯得呆滯、麻木，沒有思維似的任人擺布。

　　一段時間后，鞭聲戛然而止，余音卻仍回蕩在空氣中。我仔細觀察立刻停下來的猴子們，它們有的看起來非常幼小，似三歲孩童一般；有的又是如此蒼老，仿佛七八十歲的老人。然而，無論它們的年齡是大還是小，眼神中都透露出無限的凄涼。它們相互依偎，可憐巴巴地攥著同類間的那一點溫情，彼此支撐著。

　　忽然，我聽到了猴子們發出的一陣嗚咽聲，那么微弱，那么悲涼，湮沒在周圍刺耳的哄笑聲、吵鬧聲中，幾不可聞。我努力在眾多的聲響中辨別這嗚咽聲，它夾雜著一種不安、憂傷和難以言喻的無奈。頓時，我的心像破碎的玻璃一般，散落了一地；我的眼前漸漸蒙上了一層水霧。

　　鞭聲再次響起。看著又不斷重復著“工作”的猴子們，看著它們因為饑餓，“可笑”地撿起地上的垃圾想要吃時，我再也無法忍受，轉身而去，選擇了逃避。

　　云霧不知何時已經遮住了太陽的光芒，冬日的陰冷、寒氣，再一次如潮水般向我涌來。

　　走在不再嘈雜的深巷，周圍如此靜謐，然而那帶著對生命的厭倦和無奈的嗚咽聲，卻不斷地在我耳邊回響……

　　有一種聲音，讓我明白，人的世界因為有了動物而精彩，而動物的世界卻因為有了人而痛苦不堪。

　　聲音的高中作文 篇3

　　“當、當、當……”隨著一陣輕快的菜刀與案板圓舞曲，聽著那粒粒晶瑩的糯米在享受著水的洗禮而發出的陣陣笑聲，我的思緒被帶到淚羅江邊。

　　那年的五月初五，一個再平常不過的日子，卻因你的逝去而蒙上一層灰色的沙幔。你一代偉大的詩人，因強烈的愛國之心，不忍看一代國君墮落為昏君，以死來換回他理智的頭腦。有人說你死的其所，你用你的生命來證明你對國家的愛，對君國的忠誠。你的生命雖已完結，但你崇高的愛國精神卻永遠烙在人們的心中；有人說你死的不值，你的死并沒有換來昏君的清醒，也沒有感化奸臣的鐵石心腸，但是我仍然支持你，你用生命譜寫出最悲壯的樂曲，唱出了最嚎壯的永遠的歌聲。你對“愛國”這兩個字做了最完美的詮釋，你為我們青少年作出了表率，你在我們心中播下了“愛國”的種子，你—屈原以“世人皆醉，唯獨醒”唱出了人們心中永遠的歌聲。

　　無獨有偶，同樣以死來證明自己對國家忠誠的人—岳飛。全國上下皆披縞素，全城人民泣不成聲，惟獨母親捧著你的遺物，面色平靜，用手輕扶你的戰袍，仿佛輕扶你夕日的臉龐。媽媽明白，你是為國事而死，死而無憾。你以一人之生命換回全城人的幸福生活，人們敬仰你，懷念你，人們心中永遠為你豎立豐碑。奸臣秦燴的陷害，讓你身負不仁不義，對國家不忠的罪名。你并沒有記恨，因為你知道潔身自好的人，不需要別人來證明自己的清白，也不懼怕別人對自己的陷害。因為你能問心無愧地說“我不會背叛國家”，君王對你的誤解，讓你含恨而終，而你到死也沒有說過做過對國家不忠的事。你是忠誠國家的壯士，孝敬父母的孝子，人民愛戴的將軍。

　　我敬仰你，你是我心中的一顆明亮的星，照亮了我的愛國之心，你沒有用優美的旋律去撥動人們的心弦，也沒有用豪言壯語去振奮人們的心靈，你僅用“精忠報國”四個字譜出世間最動人的樂章。你的話永遠讓人銘記于心，你的忠誠唱出了永遠的歌聲。你的歌聲時常回蕩在我的耳邊，讓我時時刻刻心系祖國，不忘自己的根。

　　古人尚可為國而死，我們又能不能做到熱愛祖國，忠誠于祖國呢？“愛國”的種子在我們心底埋下，需要我們用真心去澆灌，讓它茁壯成長。我們要記住先輩們為國家所作出的貢獻，讓“愛國”成為我們心中永遠的歌聲。

　　聲音的高中作文 篇4

　　有這樣一種聲音，在我最痛苦的時候給了我鼓勵；在我最失望的時候給了我信心；在我最害怕的時候給了我勇氣；在我最煩躁的時候給了我冷靜。

　　在我的初中時光里，我遇到了很多挫折，成績的落敗把我鞭打得體無完膚。我拿著一張數學考卷，上面紅紅的分數生生的刺進我的眼，心中猶如刀絞一般，疼痛不已。眼淚在眼中溢滿，我有一種沖動，拿手狠狠的抽自己一巴掌。這時有一種聲音：不要傷心，你還有機會，繼續努力吧！

　　跳遠一直是我的強項，比賽前信心滿滿，賽后傷心不已，我敗了，敗得一塌糊涂。看著老師用筆在那比賽單子上寫下我的分數，驕傲的我的心在抽痛，深深地失落感猶如潮水般涌了上來。想到同學對我的期盼，朋友對我的鼓勵，老師對我的認同，我無力地跌坐在地上。這時有一種聲音：不要傷心，你盡力了就好！

　　學校的中秋表演又來，我心里忐忑不安的想著，盡管班里的同學都要一起上臺表演，我還是一樣的害怕。從小到大我只要站在眾人觀賞的舞臺都會緊張，然后忘詞，更別說表演了。濃濃的恐慌感絮上心頭。這時有一種聲音：不要害怕，相信自己，你一定能行！

　　這道題好難呀，做不來。數學是我的病，我一直自認為自己是個“數學白癡”，不管在平時的普通測試還是重要的期中考試，我的數學一般都是掛科，我覺得數學就是一種天書，對于我來說實在是太難了。這不，這次考試又是如此，老師對我都要絕望了。我用嘴咬著筆頭，絞盡腦汁的想，心里十分煩躁，怎么也靜不下心來。這時又有一種聲音：不要緊張，心里靜下來仔細思考，你一定能行的！

　　無論在何時，我總能聽到這樣的聲音。這種聲音綿綿不絕，余音繞耳，讓我的心不止一次的抽動。那不斷的鼓勵，時時的激勵鼓舞著我的暖暖鼓勵。謝謝你我的朋友。

　　聲音的高中作文 篇5

　　“人的一生用充滿愛的方式活著都不夠。”我想永遠記住這句話，永遠的。

　　徐徐清風吹白一彎月光，白白月光挽牽我的思念，美好的時光不應該白白無辜美好。

　　生命中經歷的每一件事情，都有可能是一份美好際遇的懂得。哪怕是部簡單的韓劇，心有所動，閉上眼睛，給月光一個滿滿的擁抱。

　　思念似若有若無的被冠以小傷感，因思念之人不在身旁。可有一個人可以思念，那種幸福，就像是喜歡秋天。初心，小確幸，積攢幸福。

　　喜歡上追尋，喜歡上美好，如果兩者都喜歡上，那就是喜歡追尋美好。而美好，從不缺少。以一個追求者的欣賞之目和熱情之心，去尋覓這塵世仍有的情懷與美好。

　　聽見你的聲音，那是思念的聲音，靜一點、再靜一點吧，晚風浮動，原來可以這般沉靜美好，躁動思念，夜已深，隨風遠消。相見不如懷念。

　　劇中的最后，每個人都選擇了原諒、放下和希望。這是中國式的美好結局。我在想，他們都是幸運的人，并將其化作一場溫暖的救贖。

　　充滿希望是一段快樂的起點。可以從一部作品中獲得正能量那它就是好的作品。那些感動，那些淚水，在不可能重復的歲月里，那種感覺卻重來了，珍貴到流下晶瑩的佐證。

　　總是在某一瞬間，覺得充滿感動。這些感動，在一往情深的日子里，說不出緣由。我想每一個人都有低落悲觀的時候，那個時候，溫暖蟄伏的往事冒出來提醒我們幸福，仿佛悲傷只是一種幻覺，只有快樂是真的，我們也只愿意記住快樂。

　　我像是一個被月光籠罩的紗女，忽然覺得純潔明澈，心靈像是清晨荷葉上的一顆顆珍珠，偶爾的幾經顫抖，我聽一片荷葉，唱著清歌一片，讓安靜再次安靜。

　　蒼穹有愛，人間的屋頂鋪滿月光。到處都是美，一個人可以愛著的事物數不勝數。會有多少人因這些美麗的詩意而感動。

　　我想若將人生的目標定為愛，溫暖，善良這些事兒。那該是多么長久的溫情與詩意呀。雖不富甲天下，卻能比光還閃亮，比快樂還快樂。

　　我聽見你的聲音，思念靜悄悄，像極月光。

　　聲音的高中作文 篇6

　　校園的聲音，雖然已經離開我很久了，但是我卻一直記得十分的清楚。還記得以前的時候，只要每逢放假，我總是戀戀不舍地離開校園。因為我懷念著師恩，牽掛著友誼，其實更多的還是迷戀著校園的聲音。

　　聽！上課鈴聲響了，朗朗讀書聲從教室奏響。咦？這讀書聲怎么如此特殊？即整齊和諧，聲音卻一浪高過一浪，仿佛兩匹不服輸的馬兒拼了命的賽跑。進屋一看，原來是同學們自行分成了兩組，比哪個聲音更洪亮。

　　這聲音仿佛如奔騰的江水，沖擊著石岸，這聲浪在樓中來回反射，使得整個樓都蕩漾著這氣勢磅礴、氣吞山河的讀書聲。老師們紛紛出來欣賞這讀書的重奏。我喜歡這種聲音，這種聲音是獨一無二的，是只有校園才有的。

　　聽！下課鈴聲響了，這“讀書交響樂”結束了，可上演了“笑聲串燒”。課間是同學們最自由最快樂的時光。不一會兒，操場上便傳來“哈哈哈”豪放的笑聲，自由自在的，無拘無束的，這一定是操場上踢球的那幫小伙又進球了！此時又傳來幾聲“嘻嘻嘻”的笑聲，這一定又是有哪位同學被捉弄了。嘿！又來了“呵呵”的笑聲，這么純潔的笑聲一定是朋友之間聊天的協調音！

　　操場的聲音嘈雜得如同菜市場，可與菜市場不同的是，這校園中的聲音是最天真的歡笑聲。這首“笑聲串燒”一定是最和諧、最純真的！

　　喲！拔河比賽開始了！聽！一聲哨響，兩隊的啦啦隊便使出全身的力氣給隊員們加油，“一、二、三呀！”“加油！加油！”啦啦隊員喊得滿臉通紅，仿佛嗓子喊破了。這是多么團結的聲音啊，這是多么有力的聲音啊，它傾注的是運動員們以及啦啦隊隊員們的心血啊。這是上進的力量！是一個集體團結的表現！多么動人，多么震撼人心啊！這比世界上的任何一種聲音都要真誠，都要有力，都要美妙動聽！

　　我愛我校園的聲音，也愛我的校園，更愛和我一起成長陪伴著我的老師和同學們！

　　聲音的高中作文 篇7

　　生活中，只稍留意，身邊總會傳來各式各樣的聲音：火車的“隆隆聲……”，小鳥的“啾啾聲……”，大自然的雨打雷鳴聲……“言為心聲”一個個看似簡單自然的話語，在其背后實則在向人們訴說著它特殊的意義。

　　一個困倦的夏日，赤熱的的太陽烘烤著大地。庸懶的人們躲進空調房里小憩，室外除了太陽發著淫威，一切都那么安靜，就連森林里也一片寂靜，只有野鴨耐不住寂寞發出陣陣長鳴，那么粗糙，讓人聽了心煩意亂。此時，我和哥哥正打起精神在樹林里穿梭著，尋找野鴨的蹤跡。在樹蔭下，我感到涼快多了。忽然抬頭間，樹枝枝頭上有一道黑影一閃而過，透過樹葉，光線刺眼地射了過來。我還沒反應過來，哥哥眼疾手快，猛地將手中的石塊，“呼”地一聲朝野鴨飛去，重重地打在了野鴨的身上。只聽見撲通一聲，野鴨沉重地摔在了地上，伴隨而來的是一聲悠長的哀鳴，只見它奮力挪動雙腳，撲展雙翅，可惜早已身受重傷，力不從心了。況且我和哥哥一前一后圍攻著它，它又怎么逃得掉呢？哥哥一把抓住了它的雙翅，盡管已傷痕累累，但它仍目光機警，不停振動雙翅，掙扎著，嘴里又一次長鳴，這次飛叫聲愈加響亮并夾雜著絲絲透人心懸的哀傷。它不再是淺淺的哀鳴或是呻吟，而是堅強的，不屈的，是在向我們抗爭。這種聲音充滿了悲憤，又是那么絕望，或許是它在向同伴告別，向自己生活的樹林告別吧！

　　入夜，周圍又是一片沉寂，我躺在床上怎么也睡不著，我被野鴨的叫聲深深地震撼了。這種聲音一直索繞在我的心底，讓人難以入眠。第二天，我和哥哥將野鴨放回屬于它的那片森林。

　　我終于明白，野鴨發出的聲音背后，是一種對生命的渴望，對自由的向往和對生活的熱愛。它，詮釋了生命。

　　聲音的高中作文 篇8

　　那聲音，是再高明的音樂家無法演奏出的音符。它是特別的，韻味十足的。——題記

　　“又是一個糟透了的周末。”我看著窗外滴滴答答的雨，憤憤地說道。沒錯，一場突如其來的雨，打破了我周末所有的美好計劃。我望天悵惘，只能呆呆地望著窗外，打發百無聊賴的時光。

　　午飯后，雨依舊不大不小，但還沒有停的跡象，我暫時收拾失落的心情，一個人坐在搖椅上小憩，享受著屬于自己的悠閑時光，輕輕地哼著歌，感覺全身都得到了放松。但好景不長，雨竟然越下越大了，從簡單的滴滴答答變成了大雨滂沱。我的心情越來越煩躁，便回到房間鎖上門，隔開惱人的“嘩嘩”聲，開始了作業的旅行……

　　不知何時，雨聲漸漸小了。嘩嘩的聲音竟然被一種奇妙的聲音取代，如音樂般動聽。我不由自主的停下筆，生怕筆尖的“沙沙”聲破壞了這種和諧美。我干脆放下筆，打開窗戶，靠在窗前，閉上眼睛，靜靜地去聆聽大自然的天籟之聲。

　　你聽，時而“啪”“啪”，是單音獨奏；“滴——答”“滴——答”，又成了單音二重奏了；時而“滴滴答答”，節奏有些加快；時而“滴滴滴滴”，是積攢夠了力量，連續幾滴雨水順流而下……曲調在不停的變換著，時而溫柔，時而激昂，我心中的激情也在飛躍升騰。大自然竟然是如此偉大，奏出的聲音竟如此美妙。這聲音帶給人一種享受，又帶給人一種震撼，帶給人一種力量，使人會有一種前所未有的思緒在飛揚。

　　我什么也不說，什么也不做，只是靜靜地傾聽著，傾聽著，傾聽這大自然所創造的美妙音樂……

　　這聲音是特別的，是大自然的特別的饋贈。這聲音雖不高調，但簡單淳樸；雖不復雜，但卻美妙感人。這是一種再高超的音樂家也演奏不出的天籟之音。

　　世界并不缺少美，只要你有一雙善于發現的眼睛，只要你有兩只善于傾聽的耳朵，只要你有一份善于欣賞的心情。

　　聲音的高中作文 篇9

　　秋天，一個充滿生機而又忙碌的季節，它的聲音也是多彩而美妙的。

　　秋風之聲

　　古人有詩云：“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。”秋風，它隨夏而來，又隨冬而去，它的聲音——聽“沙沙，沙沙沙”，這是風拂殘葉；聽“呼呼呼，呼——”這是風過窄巷；再聽“嗚——嗚”這是風旋街頭。

　　秋風之聲，宛若秋女低笑，又似秋女稍拂羅紗。有時無事，隨著秋景獨自閑逛，忽一陣風吹來，不覺散去了夏日的酷暑。乍聽，不覺奇怪——怎么但覺有風，不聞風聲？再細聽，才隱隱聞得。這聲不似春花柔媚，不比夏日豪邁，不如東風呼號。若是此時有些郁郁不樂，一聽，如怨如訴；若正值心情大好，就似明鏡一晃，豁然開朗。

　　秋風之聲，柔柔細細，倒為秋增了幾分嫵媚清爽之意。

　　泉谷之聲

　　“空山新雨后，天氣晚來秋。”秋日，與朋友去登清源山，正巧天色蒙蒙，灑落細如牛毛薄如蟬翼的雨絲。“沙，沙沙沙”仿佛織女紡絲，輕細溫柔。

　　忽聞水生潺潺，乃是一清泉。我上前輕撫水流，泉水緩緩從我指間劃過。一片樹葉落下，聽得“嗒”一聲，葉落水漂。雨日泉水不比別日，泉伴雨，秋日二重奏，自然活潑，清純悅耳，全無蕭瑟嘈雜之音。

　　還有一次，隨父母回老家，一到小村，映入眼簾的是一片色彩斑斕的世界！谷穗金黃，地瓜葉綠，辣椒火紅……數不勝數，絢麗多彩。秋風吹來，果蔬在風中搖曳，“嘩沙——刺啦”許多聲音凝成合奏把我帶入另一個世界。秋天的聲音，是柔美的，亦是輕巧的。秋天的聲音，總以自己獨特的方式存在著，遍布生活每一個角落。

　　你且聽，聽鳥兒鳴囀，秋雨纏綿，谷穗搖擺，水波蕩漾。我們常常追求功名，忙忙碌碌，倒忽略了自然，忘了最本質的東西。有時，什么也不做，靜下心，反倒是最美的事。

　　請你靜下心來，聽聽秋的聲音。

　　聲音的高中作文 篇10

　　我的家鄉遙觀有許許多多的聲音，有的清脆；有的動聽，每一個聲音都有著家鄉的特色。

　　“啪啪啪”這是遙觀的最初文化——做坯。雖然我沒有經歷過，但是從大人們的嘴中我明白了它的艱苦與辛勞。

　　“嗒嗒嗒”這是老式的自行車在鋪著石子路上走過的聲音，我明白了當時社會發展狀態的落后……

　　這便是過去的家鄉的聲音，現在這些音符巨烈地跳動著，更有著巨大的變化。

　　“嘀嘀嘀”在寬闊的馬路上，各種各樣的機動車來回在穿梭著，各家都有了想去哪里去哪的簡便的交通工具，非常快速方便。

　　“砰砰砰”這是工人們在建造園林與民用房的聲音。現在人們的生活水平不斷提高了，休閑時人們常去園林散步。座落在宋劍湖畔的得園會館便是一個相當不錯的選擇，它是一個具有蘇州園林建筑風格和體現濃郁江南風情的建筑群，是我市的一大亮點。

　　“哐噹哐噹哐噹”這是工廠里各種機器發出的聲音。工人們努力發展各種工業，為家鄉的發展作著巨大的貢獻。像集裝箱廠、今創集團等大企業，每年都有大量的成品出口，有力地促進了遙觀經濟發展，使遙觀的經濟發展步入了新的階段。

　　“孔子、老子、孟子”這是學生在學校瑯瑯的讀書聲。我們在學校這個知識的海洋里像一塊塊干燥的海綿盡情的吮吸著，努力把自己變得更加充實。

　　“唦唦唦”這是老師在黑板上用粉筆寫字的聲音。園丁們全身心的傳授著知識，并教會了我們做人的道理，使整個社會都洋溢著文化的氣息。

　　“嘩嘩嘩”這是輕風吹向湖面，湖水發出的聲音。似風鈴般的聲音在耳邊縈繞。湖面上還有著亭臺軒榭，在湖畔碧綠的樹木與小草間還綴著星星點點的小花，這些會使你無論有多么急燥的心情，在瞬間也會變得如輕盈的湖面一樣平靜。

　　這就是我家鄉的聲音，愿這些音符能激發我們熱愛家鄉，宣傳家鄉，建設家鄉，大力發展和諧社會，創建更多別樣的音符，聽到更多美妙的聲音……

　　聲音的高中作文 篇11

　　青春，是一程精彩的旅途；青春，是一次自我的無悔；青春，是一個激昂的時段……青春，可以平靜安然，可以瘋狂自信，可以無怨無悔，因為青春只有一次，許多聲音代表一個青春，一個年歲。

　　辯論的聲音

　　曾道：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”這句用在辯論上非常貼切。特別是正式的大型比賽，坐在臺下觀看同校同班的同學在上面據理力爭，言詞有禮中透著針鋒相對的氣勢，你來我往之中都在較量，這種感覺就聽完后特別痛快。

　　更有一次是學校辯論，就是幾個學校互相切磋、比賽。那場看得我心驚膽戰。生動詮釋了如何強對強，弱下來，又奮起反擊的全過程。這種聲音，是我最記憶深刻的，也是最讓我覺得能代表青春的聲音的典型。有時輸了一場比賽，參加比賽的女同學傷心了，會鬧別扭，讓我現在回想就覺得特別有任性的青春的影子。

　　吶喊的聲音

　　運動場上，更有直觀體會到青春的活力，青春的聲音。同班的運動員上場了，同班的觀賽團的“人工”啦啦隊也上場了，那么團結且響亮的吶喊助威的聲音，簡直青春的氣息溢滿屏。還有特殊一次，相鄰兩個班加油隊好像較量，比誰加油聲響，結果被加油的運動員都比完了，她們還在吼。就后知后覺那一刻特別有意思。

　　朗讀的聲音

　　這個聲音，伴隨一個人一生。但是在青春這個單程車中，是無價的。

　　學校里，人人都有幾本書，早讀讀課本，那樣青春飛揚，清脆明亮的聲音，是整個青春的代名詞。讀書，讀物，在書中學習。穿著灰色校服，衣著整齊，兩眼有神地望著書本，高馬尾顯得特有精神。坐姿端正，書舉得正確，讀得認真，這就是一種讀書的樣子，青春的樣子吧。

　　青春多姿多彩，聲音各不相同，希望所有人能在青春中找到一個真正的自己，發出自己的聲音！

　　聲音的高中作文 篇12

　　我趴在我的桌子上，默默地流淚，沒有人注意到。周圍，如此喧鬧。我豎起耳朵想要聆聽眼淚的聲音，卻聽不到。

　　今天，唯獨今天，我斂起了身上所有的戾氣，收起所有的強勢與堅定，只是默默的哭泣，靜靜地，流淚哀悼。

　　一不小心，經歷了一些事情。有關別離，有關懷疑，有關背叛，突兀的光臨我的生命，帶來悲痛，帶來感傷，帶來氣憤。

　　我所有的脆弱、不甘與憂傷，被驀地激發出來，張揚著填滿了我的一天一地。于是心里最柔軟的角落在不經意間被觸動，眼中的淚便落了出來。

　　悄悄的低頭，用衣袖輕拭。還要再假裝堅強，在這人聲鼎沸的教室之中。只是有些委屈。

　　所有人都只看到我的堅強，但那只是因為我每一次拾起脆弱，都發現那只是我眾多脆弱中太小的一片；所有人也都看不見我落淚，是否也因為，那只是我淚海中的一滴？

　　一個人悄悄緬懷。別人都看不見的悲傷。

　　我有那么多那么多的朋友，傷心事，哭泣時，卻看不到一只手，哪怕抑或一張紙巾。但我不怪他們，真的，人的悲傷，總是要自己去扛。

　　有點神志不清，一點輕微的錯亂。太多的幻想與幻覺盤旋在我的腦海之中，與現實，終而混為一談。在那些輕微錯亂的時候，我有時會想，如果有一天，我悄悄地死去，所有的我的朋友們，大概也要很久才能發現吧？假設我就坐在這里沒了呼吸，抑或沒有出現在這里。但清醒后我會安慰自己，不會的。

　　在那些錯亂的思緒中，我聽到我的心像玻璃一樣落地碎裂；清醒后，卻又粘粘貼貼修補起來。

　　例如今天我的心傷，我在這里悄悄地落淚，沒有人發覺；想要聽一聽，我自己心碎的聲音，卻只聽到滿室的喧鬧。

　　好熱鬧，好熱鬧，這個世界；好忙碌，好忙碌，我的身邊；好無奈，好無奈，留下自己。

　　我只是想要，聽我自己心碎的聲音：嘩啦一聲的碎裂，卻被忙碌踩在腳下；嘩啦啦的淚流，卻被喧鬧掩埋的徹底。

　　聲音的高中作文 篇13

　　當世紀的鐘聲敲響在愛琴海的海岸，它傳達了人們對于新生活的希望，當晨曦的歌聲灑滿了林間小道，它傳達了萬物對于陽光的渴望。冬意滿布，一聲驚雷便可將春雨帶回大地，情緒低落，一聲安慰便是世上最曼妙的旋律。

　　聽聽那聲音，世間萬物的聲音，如一條條絲線，交織在塵世之中，浪漫的、雄壯的、溫柔的，一聲聲都已集結起來，泛入我們的耳界。

　　貝多芬不放棄！他擁有極高的天賦，刻苦的精神，他為自己的夢想而奮斗，而他的夢想便是讓全世界都涌動著音樂的美麗。然而命運弄人，年紀輕輕的他漸漸失去了聽力，他發覺，這個世界的聲音少了許多。失聰對于一個音樂家來說是一件極其可怕的事，但他不放棄，為了再能聽到美妙的聲音，他便利用口叼木棒的辦法，通過振動讓自己聽到。因為他想聽到世間萬物的聲音，鳥鳴聲，機器轟鳴聲，人們的說笑聲，都被他聽進耳里，啊！多么美妙的聲音！多么雄渾壯闊的《命運》交響曲！

　　一個國家不言敗！當內憂外患撲面而來，當國家處于滅亡之際時，這個曾是世界上最強大的國家，如今正面臨著被吞噬的危險。作曲家聶耳在黑夜之中坐在桌前，雙眉緊鎖，他在聽！聽那黑夜之中的聲音，只覺一陣涼意，天漸漸變亮，黎明的光將灑滿大地，黑夜之中那恐懼感褪去，聲音漸漸大了起來，多了起來，他站了起來，望著新的陽光，他微微一笑，一揮而就那到現在已成為國歌的《義勇軍進行曲》。

　　這個世界不低頭！09年末的哥本哈根會議，一石激起千層浪，將環境保護問題推上了風口浪尖，一位小女孩演唱的《我們只有一個家——地球》便如洪水一般席卷全球。但各國各為自己利益無視環境保護。聽聽這歌聲吧，他不僅僅是一曲從小女孩口中唱出的聲音，他還是地球在向全人類發出的求救聲！聽聽這歌聲，它還是地球做的最后的掙扎。

　　如絲般交錯的聲音改變了一個人，一個國家，還可能改變整個地球。聽聽那歌聲吧，你會懂得許許多多你所不知道的秘密。

　　聲音的高中作文 篇14

　　余暉灑向大地，使世間萬物變得美好，仿佛就在這一瞬間，耳畔忽然響起了恩師漸漸遠去的聲音佇立窗前，斜暉脈脈，感動世間萬物，不由得想起恩師一點一滴的教育。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”是老師如奉獻生命一般的付出，將我們這些歪歪扭扭的小樹哺育成參天大樹，精心呵護我們成長，給我們無盡的關懷。

　　曾幾何時，教室前是恩師帶病授課的情景；曾幾何時，操場上是恩師費力追隨的目光；曾幾何時，辦公桌上是恩師埋頭備課的小小身影。老師的肩膀不夠那么寬厚，但卻替我們撐起了一片天，為我遮風擋雨。記憶猶新的是回憶里老師的聲音：“別怕，有我在。”是啊，初中三年道路上正因為有了老師的陪伴，才使年少無知的我沒有走錯路，按照人生正確的軌跡行駛著。

　　三年以來，大大小小的困難都接踵而至，可不論多難的道路，那前方總有恩師的身影在為我拼搏，為我開辟道路。我忘不了是誰在生病時遞來的一粒藥；我忘不了是誰在失意時送來的一個微笑；我忘不了是誰在難過時給予的一句關切的問候。那是恩師，是三年來為我遮風蔽雨的恩師。幾度風雨幾度愁，我仿佛能夠看見老師頭上的銀絲有一根是為我而生，我仿佛能夠聽見老師為我的執迷不悟而嘆息任時光匆匆流逝，歲月變遷，即使我無法再與老師同在一間教室，即使恩師的聲音漸漸遠去，我也會勇敢的面對生活中的困難，不屈不撓，我想我會愈挫愈勇，因為心中有著老師的期待，有著老師的關愛。我會將恩師那漸漸遠去的聲音留在回憶中最深刻的地方，它將激勵我勇敢前行，笑對生活，那句：“別怕，有我在，”永遠都啟迪著我，即使恩師不在身邊，但那份追求信念的勇氣將陪伴我走過人生的每一處風景。

　　余暉記錄了我成長的點點滴滴，相信它同樣會記著，我人生道路上的每一道溝溝坎坎，都有那漸漸遠去的聲音伴我走過，給我信心，給我希望。

　　聲音的高中作文 篇15

　　一年四季都有風，他們雖然都是風，但他們各有各的顏色，各有各的性格，給人們不同的感覺。

　　春天的風是和風，她很溫柔，是綠色的，為什么呢？因為她經過的地方，都會變成綠色的。春天來了，春姑娘派春使者——和風來到了人世間。和風穿過田野，使原本在雪白色的厚棉被下沉睡的莊稼們蘇醒過來，推開棉被換上淡綠色的外衣。路過高山，和風把長袖輕揮，所有的小草、樹葉都重新變得綠油油的了，就連那些快要枯死的樹，也顯得生機勃勃。她還把翠綠送給了柳樹，讓光禿禿的柳樹恢復她往日的風采。

　　夏天的風，是個調皮鬼，但他也會給人們一些好處。他是紅色的，因為紅色總讓人覺得跟火有關，手放在火上烤烤就感到暖和了。夏天的風把炎熱的夏天給換來了，然后又跟人們玩捉迷藏，在人們熱得大汗淋漓的時候，他卻躲在角落里不出來。不過，在人們晚上出來散步的時，他便會耐不住性子，從躲藏的地方鉆出來，吹著人們的臉，讓我們舒服一陣子。

　　秋天的風有很漂亮的顏色，是金色，她會給絢麗的秋天增添許多生趣。輕輕的，一陣秋風吹過，她是一根神奇的魔杖，把黃色送給了銀杏，黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇走了夏天的嚴熱；她還把金黃送給了田野，瞧，田野是美麗的金色海洋；她還把桔黃色送給了菊花仙子，讓她們變得更加可愛，菊花們在秋風中展示著自己漂亮的衣裳。

　　冬天，是那充滿詩意的銀色。她不是魔術師的魔杖，也不是調皮小子，更不是使者，他是一位名符其實的畫家。他只要拿著他心愛的畫筆，在大地上輕輕的畫上那飄飄揚揚的雪花，和撒在屋頂上、草地上還有大樹上的層層白雪，一幅幅優美的畫就展現在我們的眼前——一個銀色的世界。

　　我愛四季的風，欣賞春風的溫柔，夏風的調皮，贊嘆秋風的神奇和冬天的風的詩意，同時，他們是我們每一個人都不可缺少的！

　　聲音的高中作文 篇16

　　我卷起褲角，小心翼翼地靠近那潺潺的流水。清澈的水波一道道漾開，沖擊在偶爾露出的鵝卵石上，綻開透明的白沙。

　　諾大的森林里，只剩下了這起伏的流水聲和鳥兒的鳴唱聲。或許是聽久了水管里規律的水流聲，步入森林深處，我竟遺忘了美麗的花朵和挺拔的樹木，驚異于清朗變化的流水聲了。未見其水，先聞其聲。遠遠地，那美妙的樂曲便闖入了我的耳畔。沒有一絲嘈雜，不帶一抹浮華，它是那樣純凈無暇，像是被注入了這天地間的靈氣。我不自覺在循著這聲音而去，像被花粉吸引的蜜蜂，忍不住要把這聲音采摘，貯藏在音樂盒里，獨自欣賞。流水終于出現在我面前，它曲曲折折地從深山里奔跑而來，留下一路青青的小草和茂盛的野花。它一次又一次地撞擊在樹根和卵石上，一次又一次分開匯合。我不知道這流水要繞過多少樹，穿過多少山，甚至是多少次義無反顧地在頑石上綻放，才能匯入海洋。它只是朝著目標前進，不在乎路程的艱險與否。然而正是這道路的曲折，才讓它擁有了如此美妙的歌喉。

　　鬼使神差地，我隨著這流水緩緩向林中走去。我的整顆心都融化在這歌聲里了。似乎也變成了一滴水，隨著它奔馳而去。它時緩時急，時高時低，宛若莫扎特的交響曲。聽著聽著，這流水聲似乎真變成了一曲曲動人的篇章。那清脆歡快的，是古琴彈撥；那昂揚激情的，是提琴齊拉；那空靈柔曼的，是鋼琴清奏，那厚重深沉的，是倍司低鳴……整個世界都寂靜了，唯有這流水聲在空中飄蕩，充滿了每一寸空間。它穿越時空，從亙古款款走來，從我心間踏過，向永恒走去。它天然而靈動有致，優美而清越脫俗，它不張揚，卻籠罩了每一個呼吸，它不偉大，卻浸透了每一寸土地。這闋動人的弦樂，恐怕是這森林的心臟吧，永不停息地律動著，帶領森林走過春夏秋冬。

　　或許終有一日，我會化作草根中的泥土，隨時光被遺忘。而流水聲還將演奏下去，日復一日在艱難險阻中引吭高歌，畢竟它是這世間最美的聲音呵！

　　聲音的高中作文 篇17

　　“無窮的遠方，無盡的人們，都與我有關！”這是魯迅棄醫從文的理由，他有大胸懷，博愛的思想，這就是先生偉大之所在。

　　無窮的遠方，或許鶯歌燕舞，或許硝煙彌漫，有人歡聲笑語，有人唉聲嘆氣。我或許沒有魯迅先生的大胸懷，但我要聽聽那無窮遠方的聲音。

　　卡扎菲的嚎叫，炮火的呼嘯，利比亞痛苦的聲音從遠方傳來，生活在戰火中人們渴望和平的聲音從遠方傳來，戰斗機飛行的呼嘯聲，炮彈的聲音從遠方傳來……我從無窮遠方聽到了災難與絕望。

　　全球每天都有大量人們因饑餓而死亡，我們眼中的殘羹冷炙在他們眼中是美味佳肴，是生命的需要，我聽見從遠方傳來因饑餓而痛苦絕望的聲音，我聽見他們只為有一塊黑面包而哀求的聲音，我聽見因饑餓死去人們無聲的吶喊……

　　我聽見遠方弧兒們心中的“爸媽我想你”。我聽見了他們內心對父愛母愛的渴望，我聽見大山里孩子對知識的渴望，我聽見留守兒童的孤獨寂寞，我聽見……

　　我們現在周圍環境是很舒適、繁華，但無窮的遠方或許在水深火熱中掙扎……也或有人說這太遠，與自己無關。但我要說，如果聽聽那無窮遠方的聲音，你會覺得有關。

　　我聽見他們在掙扎，他們在喘息，他們在抱怨地同時慶幸自己還活著，還能看見太陽明天照樣升起！

　　聽聽那無窮遠方的聲音，那在廢墟上花開的聲音，那救濟糧送到的聲音……

　　你發現你不只為自己活，無窮的遠方，無盡的人們，都與你有關。

　　我們要為這個世界更加美好而奮斗，我想要無窮遠方的聲音全是歡聲笑語，再沒有炮火導彈轟炸聲，再也聽不到兵隊、武器的名字，因為世界會再也不需要。

　　魯迅將自己與無窮遠方無盡人們緊緊連在一起是因為先生是想讓所有人生活幸福，所以先生才偉大。

　　似乎在夢中，我聽見和平的鐘聲從無窮遠方傳來又向無窮遠方傳去……

　　聲音的高中作文 篇18

　　父母的愛是沉默，卻將他的一生奉上，只為保護我們不受傷害。

　　藍天，是沉默的。它把體內所有的能量匯成無盡的藍，只為點亮我們的笑。

　　雪，是沉默的。當它悠哉悠哉地落到地面，團團抱住，只為裝點這絢爛的世界。

　　我想，眼淚也是沉默的吧！無色無聲。就算她在身旁落淚，我也渾然不覺。

　　當童年走向青春期，從小學走進中學。身上的舊衣也開始嘩嘩地凋謝，僅有的只是叫人擔心的想法和煩躁的小情緒。

　　“3，2，1，下課。”心里默默倒數著下課。今天是“探校”的日子。特別期待下課。從陽臺上望去，一眼就是她凌亂的發絲，手里還拎著一只裝滿零食的袋子。當她看見我，便朝寢室走去。她不明白，我期待的不是她。

　　我心里頓時像顛倒了季節，刮起了西北風。我從后面追上去，一把搶過她手中的食物，冷冷地拋了一句：“可以了，你走吧。”便把腿腳不靈便的她遠遠甩在了后頭。幾個人一起沖進了宿舍，我隨手把門帶上了。一會兒，聽見她在外面喊我的名字，我不應。她們想去開門，我制止了。但她仍不急不緩地敲著門，我怒火橫生，竟然沖她大叫了一聲：“滾！”連我自己也驚呆了。她的手還懸在半空，帶著那紅紅的眼眶，默默離開了。也許只有地面知道，她的淚，無聲。那晚，我想了很多。不過還是將過錯全推給了她。進入初中以后，她就成了我最大的顧忌。我最怕的一句話就是——“那個瘸子就是你媽呀？”星期五的放學鈴聲似乎很憂傷。奶奶邊走邊跟我說著話。“你媽媽昨晚一回來就哭，眼睛都腫了。”我什么都沒說，只是任憑風在我臉上任性。心也如同這天氣，冷了。我以為沒有辦法再去面對她，但她依舊沉默。做飯，洗碗，上班。

　　看著她一瘸一拐離去的.背影，我心里忽地涌出些牽掛。如果可以，我希望可以知道她此刻在做什么，哪怕是默默地流淚。等她下班回來，我會告訴她：“媽，對不起！我終于聽到了你沉默的心聲。”

　　聲音的高中作文 篇19

　　在人類的進步中，有許多的事物，逐步被取代了，他們的聲音也漸漸遠去了，但卻留下了具有永恒魅力的風俗習慣，讓人記憶猶新。

　　那天，我參加了一次婚禮。在婚禮上，又是羅曼史微電影，又是愛情香檳酒，又是婚姻沙瓶……這些都越來越模糊了。缺少了親朋好友的祝福，沒有了哥們之間的盡情玩笑，只有嘈雜的音樂，只有七八個人在臺上麻木的表演……一切都只是為了面子而來“看戲”的親朋好友。這些總是讓我思念起那悅耳的嗩吶聲……

　　以前結婚的時候，嗩吶聲不斷。接新娘要吹，接到新娘更要吹，新娘新郎下轎也要吹，拜堂成親還要吹。就這么吹一天，不入洞房嗩吶聲不停。嗩吶吹得響亮，整個村子都能聽到，十分喜慶，嗩吶就像一個嗓門特大的漢子，向人們訴說著這家人結婚的喜訊，讓父老鄉親都沾點喜氣兒。

　　這吹嗩吶的人也分外高興，吹奏時都會眉飛色舞，隨著那婉轉的旋律，扭動著不太靈活的身軀，特別有意思，讓人感到幽默和詼諧。整個村的孩子高興的心情，也完全被嗩吶聲調動起來了，盡情地玩著、樂著、笑著、奔跑著……

　　嗩吶既可以吹奏出喜慶，也可以流露出憂傷。

　　我七歲時經歷了太姥姥去世，清楚地記得當時出殯，吹了一道的嗩吶。這時的嗩吶如一位悲傷的孝子在那里嚎哭，呼天搶地，悲痛欲絕，讓人聽了即使三伏天也感到如三九般的寒冷……我一直不愿聽這種曲子，感覺自己的一切都被嗩吶聲引走了……

　　這時小孩子都躲得遠遠的，一般都四處無人，人們都因樂曲悲涼，而感到無限的悲傷。

　　嗩吶是一個特別有情感的渲染氣氛的樂器，它離我們漸漸遠去了，童年也漸漸遠去，懷念那些遠逝的歲月，思念那吶嗩那遠去的聲音。

　　嗩吶這么美好的樂器，為什么沒落了？我要拾起屬于自己的嗩吶，吹奏出屬于自己的強音，吹奏出春夏秋冬的苦樂年華。

　　聲音的高中作文 篇20

　　一個人落寞地走在空曠的大街上，任憑調皮的風掠過臉頰，頭頂上的太陽，刺得我的眼睛生疼。我又輸了。就在這次月考，我的成績又在下滑。甚至就在某一刻，我的心頭出現了一是絕望。沒錯，是絕望。

　　路邊霓虹的光，絢爛得好像要流出來。路旁不是走過一群手拉著手的好朋友，她們的臉上顯露著難以言喻的幸福與滿足。我回想著迎考時的情景，積壓已久的情緒在心中爆發。

　　考試之前，我原本想保持住，因此沒日沒夜地做練習、做整理，希望自己能有所回報。可現在的我，真想大聲地叫喊，以此平息我心中憤憤不平的波濤。

　　黑夜。霓虹。失落。只有它們一直陪伴著我。大街兩側的店鋪里傳來的各種節奏性強的音樂，讓我更加感到心煩。就在那個拐角處，從那個店里傳來一陣音樂，與其他音樂不同，它有著讓人心境澄凈的特質，婉轉的旋律干凈得沒有一絲雜質，一個個音符撩動著我的心弦。我駐足于這家店鋪，決定細細品味這美麗的聲音。音階如流水緩緩流淌，流進了我的心里，流進了幽靜的夜里。此刻，一個甜美的女聲響起：“每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光……”我安靜地聆聽這深入人心的歌詞，一次有一次地回味著難以言說的感動。或許，我也有這么一雙“隱形的翅膀”，只是我還未發現，懵懂的我好像被困在了挫折的迷宮，但只要燃燒著心中不滅的光，向前走其實就是希望。一次考試的失敗并不能代表全部，“一分耕耘，一分收獲”，只要堅持到底，就一定可以看見彩虹的美麗。

　　我徜徉在這美妙的樂曲聲中，久久不能自已。或許這最美的聲音讓我找到了迷宮的出口。只要心中有希望，并且不斷努力，就能看見人生中那道最絢麗的彩虹。黑夜。霓虹。它們依然陪著我。可是那最美的聲音一直陪伴著我。可是那最美的聲音還氤氳在空氣里，像指南針，引領我一直走下去。

　　聲音的高中作文 篇21

　　聲音是什么，是一種虛無縹緲的東西，就像空氣，看不見，抓不著，你卻十分地需要它：聲音是什么，是心情遙控器，不同的聲音，能塑造不同的心情。

　　早晨的聲音是夾雜著晚間的露水和美好的企盼。漫步在小路上，風親吻我的臉頰，同時把一片脆弱的老葉子吹落，飄飄搖搖的像雪花一般落在地上，發出輕輕的響聲，那是生命的句號，是生命的詠嘆調。那片葉子葉脈分明，像一張紙一樣薄，像一對蟬翼一般弱，在指尖輕輕一捏，“咔嚓”一聲，灰飛煙滅，我想這片樹葉最大的企盼，大概是死后能“化作春泥更護花”吧。靜靜間，不知哪只鳥兒唱出了一聲歌調，使寂靜的早晨蕩起一絲漣漪，見四下無人，便輕輕吟唱起來，絲綢般柔潤的歌聲給這略顯冷清的早晨畫上了一筆暖調。

　　早晨的聲音是充斥著愛的。不知是誰家的孩子還窩在被子里迷迷糊糊地在夢境里游玩，不料卻被母親一頓斥罵澆醒了神志不清的腦子。孩子不情不愿地從床上爬起來，哼哼唧唧地洗臉刷牙，慢騰騰地吃著飯，每日早晨便是如此，接受母親的訓罵，被母親千篇一律的教育磨得耳朵都要生繭。可孩子啊，你可曾知曉，母親那苦口婆心，忍痛教育你的背后，裝滿快要溢出來的愛，裝滿對你未來的企盼，裝滿對你無窮無盡的鼓勵。母親的口是鞭子，時時督促著你，可母親的心是太陽，刻刻溫暖著你。

　　早晨的聲音有50%的活潑好動，有50%的勤奮好學。操場上，有一群群頑皮好動的人，他們臉上洋溢著青春的笑容，不一會兒，便聚集了兩隊人馬，雙方的隊員都躍躍欲試，摩肩擦掌，誓與對方一決雌雄，賽場上發出的一聲聲打氣聲，一次次尖叫，一聲聲怒吼，都是青春歲月的寫照。與操場上的熱血不同，教室里倒是一片瑯瑯“書”聲：所謂“書籍是人類進步的階梯”，翻書時“沙沙”的摩擦聲，讀書時清脆的聲音，討論書籍是窸窸窣窣的交談聲，構成了教室里的交響樂。

　　早晨的聲音，是奮發向上的朝氣，是溫柔似水的愛，是青春春歲月！

　　聲音的高中作文 篇22

　　夢想偉大而輝煌，夢想是希望的大山，夢想是身臨絕境時對你最溫柔美好的呼喚。我的夢想就是成為一名作家。雖然我才貌并不出眾，成績也不算拔尖，但文筆還算不錯。我還有很多的愛好！彈琴，閱讀，畫畫，我現在最喜歡的就是寫作。

　　剛開始，我當作家的夢想并不強烈，也不自信。因為班上有些女同學長得很漂亮，成績也不錯，我和她們比起來，真是自愧不如。就在我要放棄夢想時，有個聲音傳了過來，鼓勵我，只要不放棄，只要肯努力，夢想就不會辜負你！果然夢想沒有辜負我。

　　一個陽光明媚的早上，我走在上學的路上，德育處的周主任看見了我，她告訴我，有一封信在德育處，讓我有空的時候過去拿。到底是一封什么樣的信？我百思不得其解。好容易到了中午，我拿了信給爸爸看。

　　爸爸拆開信，看了看，突然大叫了一聲，嚇了我一大跳，心想是什么能讓爸爸這樣興奮。于是我問爸爸信上說了什么？爸爸高興的告訴我之前在《佛山日報》上發表的詩歌，報社寄來了稿費，整整八十元！我一聽，差點笑得暈了過去，一路上小鳥在唱歌，陽光照在身上暖洋洋的，仿佛上天都在眷顧我。“皇天不負有心人，繼續加油”神秘的聲音在鼓勵我。

　　想起了前幾天爸爸帶著我去聽王老師的心理講座。王老師是個很厲害的心理專家，剛開始我聽得很無聊。但是后來，她有一句話吸引了我。“其實，有時候我們害怕和擔心的事情并不存在！”聽到這句話，我若有所思。我害怕別人笑話我的夢想，說我異想天開。其實，這些擔心在生活中是并不存在的。

　　老師又繼續說道，我們在生活中應該有想法，想法是可以決定行為的。有時候真的是心想事成。因為你越想這個，你就會越努力，也就越有可能成為現實。我心想：也就是說，我越想成為作家，我就越能成為作家，嗯，就是這樣。此時，王老師溫柔的聲音又告訴我：心想就有可能事成，不要隨便放棄自己的夢想。

　　夢想的聲音并不是說可以幫助你實現愿望，但這個聲音卻能時時刻刻提醒你，下一步該怎么做！

　　聲音的高中作文 篇23

　　送走難忘的舊年，清脆的爆竹聲宣告了新一年的到來。大街小巷，家家戶戶都紅紅火火，熱鬧非凡。在新年的歡呼聲中，包含的都是滿滿的愛和深深的祝福。

　　每逢過年之際，尤其是在過年的前幾天，大人們都有買年貨的習慣。所謂年貨，說通俗一點，就是家家戶戶過年時所需的物品。比如，過年吃的糖，過年穿的新衣服，過年玩的煙花……我記得小時候，特別愛吃糖。每次過年買回糖的時候，媽媽總是會偷偷地把它給藏起來，不讓我吃。而我卻總是會輕易識破媽媽的計謀，把糖找了出來吃掉。直到長了蛀牙，去醫院拔牙號啕大哭時，才明白媽媽的苦心。其實買年貨時，最開心的當屬小孩子，因為每當這時，大人們總是會傾其所有，盡可能地滿足小孩子的心愿。

　　過年之前，還有大掃除的習俗，它象征著辭舊迎新。每次這個時候，大人們都會把家里里里外外，仔仔細細地打掃一遍。我有時也會幫點擦墻，倒垃圾之類的小忙。但媽媽總說我礙事，叫我一邊玩兒去。

　　仿佛就在不經意之間，新年的前夕——除夕夜就悄然而至了。

　　這一天，隨處可見大人們忙碌的身影。他們穿梭于廚房之中，只為能夠讓孩子吃上美味的團年飯，給他們留下一個幸福美滿的回憶。但對于孩子來說，放鞭炮，放煙花才是最吸引他們的。作為女孩子的我也不例外，每次過年吃團年飯的時，我都會草草結束，然后迫不及待地拿著煙花跑出去玩到零點的鐘聲敲響。12點的爆竹聲和煙火聲迎來了新一年，辭舊迎新，祥瑞降人間。

　　新年到來后，大家的互相祝福和登門拜訪是新年的必修課。

　　每一個新年，都暗示著我們又成長了一歲。不知從什么時候開始，我覺得過年吃糖似乎也不是那么重要；過年放煙花既浪費錢又不環保，唯有過年吃團年飯，才溫馨浪漫，讓人回味。或許這就是成長和歲月在不經意中對我的改變，但同時也賦予了我一份不可推脫的責任和擔當。

　　聲音的高中作文 篇24

　　最近聽了一首好聽的歌曲叫《春來了》，節奏令人歡騰無比，歌詞也令人振奮，其中有兩句“冬眠的人兒又變得嘰嘰又喳喳，你看春天又來了”“你看春天里那個百花香，那是嘣嘣咣咣當當梆梆咣咣”，一連串的象聲詞向我們描繪了春天的聲音。

　　春天的聲音是什么？注目窗外，我默默地問著自己。我靜靜地閉上眼睛，用心去聆聽春天的聲音。

　　漫步于小溪邊，溪畔的草坪那般惹人喜愛，翠色欲滴，沐浴著那清純的甘霖，灑脫地延伸到遠方，隨著小溪蜿蜒。每一絲綠都仿佛是一個蠢蠢欲動的小生命，在草坪上慢慢蠕動。駐足于小溪畔的石階上，感到一種難以言表的愜意、舒心。我靜靜地閉上了眼，“丁冬丁冬”，奇妙的聲音仿佛是一個個快樂的音符在我的耳畔徘徊，溜進我的耳朵，搶著告訴我：“我是你的答案！”哦，溪水的丁丁冬冬喲，你可就是我所追尋的春天的聲音？

　　穿行于山林里，那又是一個花的世界，各種野花爭奇斗艷，或是亭亭玉立，或是脈脈含羞，或是楚楚可人，或是秀色可餐……好一個千嬌百媚。鳥兒們在林子里到處歡快地鳴叫，向大自然展示著它們那圓潤的歌喉，一會兒從眼前疾馳而過，一會兒棲息于枝頭，表演著，賣弄著。“啾啾啾”，小精靈喲，你那婉轉的鳴聲可就是我所追尋的春天的聲音？

　　徜徉于“花海”里，百花混合的香味兒在空氣中彌漫、縈繞、醞釀，似乎要從每一個毛孔里滲入肺腑，令人陶醉。蜜蜂們歡快地在枝頭飛舞著傳授花粉，采花釀蜜，不辭勞苦地穿梭于“花海”，其樂融融。“嗡嗡嗡”，可愛的小精靈喲，你那勤勞而忙碌的飛舞聲，可就是我所追尋的春天的聲音？

　　哦，我追尋到了！大自然告訴我，春天的聲音是“月出驚山鳥，時鳴春澗中”的美妙無窮，春天的聲音是“半欲天明半未明，醉聞花氣睡聞鶯”的無比朦朧。

　　親愛的朋友們，如果你們熱愛生活，那么請敞開你們的心扉去用心聆聽春天的聲音吧，那是世間最美妙動聽的音樂。

　　聲音的高中作文 篇25

　　在我們的日常生活中充斥著各種各樣的聲音，可是有些聲音卻會在特定的地點消失了，說到這里，你們是不是覺得有點像《007》中的諜戰劇情，哈哈，讓我來給你們講講吧。

　　一天，我乘坐爸爸的汽車去學校，收音機里動聽的歌曲傳人我的耳中，可當我們的車駛入隧道時，收音機里的聲音開始發生變化：首先是聲音越來越小，接著又逐漸發出了“嗞嗞嗞”的聲音，使人感到非常的吵鬧，聽的很不舒服，最后爸爸索性關掉了收音機。在快駛離隧道的時候，我們又打開了收音機，這時里面的聲音逐漸又清晰起來，感覺收音機又恢復了正常狀態。

　　這是為什么呢？我非常好奇，就去百度里搜索。原來收音機是靠無線電波來接收信號的，而無線電波無法穿透金屬類導體。城市中的隧道是由混凝土和大量的鋼筋筑成的，也屬于這類導體，從遠處傳來的無線電波，到了隧道這里就會被屏蔽掉，所以收音機里的音樂會戛然而止。

　　為了驗證這個說法，我在家里做起了實驗。我先用香煙盒里的鋁箔紙做了一個隧道，大小可以蓋住收音機。再講收音機打開，調好音樂，放進隧道里。果然，音樂聲停止了。把收音機從隧道里拿出來，音樂又響了起來。

　　這是我在生活中的一個小發現，但是這個小發現也給人們帶來了一絲遺憾。現在的城市發展速度越來越快，隧道也被更廣泛的運用在城市建設中，人們的出行也不可避免的要經過隧道，這也使人們不能完整的收聽到廣播節目。就拿我自己來說吧，有好幾次我聽到廣播節目中最精彩的部分，結果汽車正好進入隧道，導致我沒有聽到節目，這也一直使我耿耿于懷。我想，怎樣才能使人們暢通無阻的收聽到廣播節目呢？能不能用一種新材料來代替建設隧道中巨大的鋼筋呢？

　　我向爸爸說了我的想法，可是爸爸遺憾地告訴我，現在人們還未發明出這種材料。我想這就是我目前的理想，長大后做一名建筑專家，發明一種新材料，使它像鋼筋一樣堅固有力，同時無線電波也可以穿透它，給大家的生活帶來方便，使人們的生活更美好。

　　聲音的高中作文 篇26

　　假如現在是冬天剛過去，美麗的春天來到這世界，那么你會做什么呢？睡覺？讀報？看書？不如一起去用心傾聽春天的聲音。

　　春天來到了，萬物復蘇了，種子經過一個冬天的休整也逐漸恢復了活力，“啪”的一聲，裂開了一個裂縫，從裂縫中鉆出一個綠綠的尖，徑直向上鉆去，仿佛知道陽光在哪里。

　　迎春花開放了，它雖不像牡丹那樣高貴典雅，也不像梅花那樣傲雪吐芬芳，但它是春天來到的象征。迎春花被風吹動，發出了“嘩嘩”的聲響，那是一簇簇，一叢叢的迎春花在搖晃著，“唰！唰！”迎春花開花了，黃色的花朵正對著初升的太陽微笑著，淡黃的花蕊隨風抖動著。向四周播散著花粉，淡淡的花香讓我沉醉。

　　葡萄樹、樟樹、枙子樹，都像剛睡醒似的，伸著懶腰，發岀“吱喀喀”的聲音。那是他們的“關節”在運動的聲音。低矮的灌木叢醒來了，它好像又長胖了，它的枝頭，噗的冒出幾個沒有完全打開的小葉苞，樹干上長出了一個個的小木耳、小蘑菇，看起來水靈靈的。

　　春天來到了，人們在干些什么呢？幼兒園的廣播里傳出清脆的歌聲：“春天在哪里呀？春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里。”人們恢復了以往的活力，開始精神十足地工作起來，小朋友們嬉戲玩鬧，發出“咯咯咯”的笑聲，那笑聲是多么歡快，仿佛是春天的到來讓他們感到欣喜。

　　夜晚來臨了，昆蟲又開始叫了。聽！這是蛐蛐的叫聲，“蛐蛐蛐、蛐蛐蛐！”它好像在叫它自己的名字一樣。

　　水里的蝌蚪正在游著，它的尾巴還沒有退去。它用尾巴左右拍打著水，發出“嘩！唰！”的聲音，雖然很微小，但仍能聽見。

　　春天的聲音是多姿多彩的，這些聲音都表現出了春天的生命力，這些聲音有的顯而易見，而有的卻隱藏在深處等待我們去發現。

　　只要我們有一對善于發現的耳朵，我們就能發現許多美妙的聲音。

　　聲音的高中作文 篇27

　　每天早晨，最先醒來的，一定是聲音。

　　不知是哪一只鳥兒，睜著半瞇的睡眼，抖著蓬松的羽毛，清越的叫聲溢出樹冠，一樹連著一樹，在大街小巷匯成清晨的交響樂。接著，狗的“汪汪”吠聲，窗戶的“吱呀”響聲，主婦的“哈哈”笑聲，孩子的“哇哇”哭聲……聲音在小院、長弄里回蕩。我拮一段樂曲釀酒，一瓶瓶一罐罐，都是生活的味道，令人沉醉。

　　每個午后，久久縈繞的，一定是聲音。

　　支把藤椅，打個蒲扇，漫長的夏日午后徐徐展開。孩子們追打著嬉戲玩鬧，嗔怪、笑語、賭氣；女人們閑談著家長里短，天氣、物價、新聞；老人們下著木制的象棋，落子、懊惱、爭執……聲音在榕樹、綠陰下回蕩。我采一段笑語作序，一句句一段段，都是生活的味道，令人著迷。

　　每個夜晚，最后消失的，一定也是聲音。

　　溫柔的母親為粉嫩的嬰兒輕輕唱著搖籃曲；慈愛的父親對乖巧的女兒講著童話故事；勤奮的學生在燈下背著課文、單詞；忙碌的青年打著報告為年一年作個總結……聲音在臥室、書房回蕩。我拾一段絮語制糖，一絲絲一縷縷，都是生活的味道，令人難忘。

　　這樣的聲音，日復一日在生活中響起。我們不遠千里，去參加喧鬧的演唱會；我們努力奔波，在馬路上焦急地按下喇叭；我們到處尋找，在會議上大聲爭論……這些我們視為成功標志的聲音，它們真會有平凡的生活美嗎？

　　千萬首制作精良的歌曲，不及一個孩子給父親的兒歌；千萬句阿諛奉承，不及一個母親深情地叮嚀；千萬次如花的贊美，不及睡前一聲淺淺的晚安。這些生活中最簡單最樸素的聲音，往往能給予我們最真實，最安穩的感動。

　　牽掛、歡喜、憂傷、團聚、離別……聲音中有悲歡離合，有喜怒哀樂，有世事無常，有普通人的情感，它不完美卻真實，令人流連。

　　但愿我能走進生活中每一個聲音，感動于生活的美好，收獲自己獨特的愛與思考。

　　這是生活的聲音，是家的聲音，亦是愛的聲音……

　　聲音的高中作文 篇28

　　有這樣一種聲音，雖算不上是天籟之音，卻比小溪流水更清澈；有這樣一種聲音，雖不像是一塊糕點一句慰語，卻可以拂卻心靈的恐慌；有這樣一種聲音，可以透過空中的旋律，傳遞思念。

　　有人說天使的歌聲是世界上最好聽的聲音，但誰也沒有聽過。我把我奶奶比作折翼的天使，即便她沒有天使的容貌。小時候我住在奶奶家，奶奶對我很好。“奶奶唱段越劇給你聽。”于是，我坐在她身邊洗耳恭聽。奶奶唱著唱著雙手也跟電視里一樣舞動起來，走著蓮花步。我看到奶奶漩渦似的眼睛，流著些晶瑩的、一閃一閃的東西。一曲終了，我鼓掌給她叫好，因為觀眾只有我一人。奶奶的唱腔中帶著一種沙啞的，仿佛在訴說什么，又仿佛藏著某種悲涼的訴說，我不由自主地陷入了思緒。

　　“你是不是用了爸爸的計算器？說實話！”爸爸忽然走進了我的房間，帶著那種不可抗拒的力量。我的頭一下子垂了下來，細聲細氣地說：“我沒有拿，爸爸。”我能感覺到爸爸的目光緊緊地盯著我。計算器是爸爸昨天突然要用的，可是我哪也找不到。“小孩子要說真話，好好的計算器擺在那怎么就不翼而飛了？”我抬頭看到他嚴歷的目光，我“哇”地一聲哭了出來，淚水鼻涕混在了一起。爸爸并沒有安慰我的意思。這時，奶奶進來了，我像是找到了保護神，緊緊地躲在奶奶身后。“怎么了？”奶奶的目光定格在我那“寫滿委屈”的臉上，我聽見自己斷斷續續的抽泣聲，我的心放寬了，我想：“有奶奶在我就不怕了！”奶奶那心疼的目光始終停留在我的臉上，那目光好像是在說：“乖乖，不怕不怕。”

　　喜歡奶奶在午餐前扯著嗓子叫我吃飯的聲音；喜歡奶奶在我哭泣時撫愛的眼神；喜歡奶奶口中所流露出的話語，那話語的聲音在我聽來又心酸，又是疼愛。

　　我沒有聽過天使純潔的歌聲，但是，我的奶奶與天使比起來，肯定是不惶多讓，也不過如此了。

　　聲音的高中作文 篇29

　　窗外的雨珠淅淅瀝瀝地下著，沿著屋檐直淌而下，串成了一珠珠晶瑩剔透的珍珠。我默默地注視著窗外，聆聽著大自然最和諧的天籟。雨聲，牽動著我心靈的最深處。

　　“水光瀲艷晴搜索方好，山色空蒙雨亦奇。”處于喧囂城市的許多人習慣于陽光明媚的晴天，而不習慣于讓心絲煩躁的雨聲，其實不然，雨聲是最純潔的心靈洗滌劑。整日被喧鬧聲所包圍的我們，被瑣屑的塵埃占據了我們的心靈，為什么不去嘗試著放下心來，全身心投入去聆聽雨聲，去感悟大自然的跳躍，體會到一種夢幻般的境界。

　　雨聲是動聽的，是悅耳的，她向你述說著一縷縷柔情，她撫慰你受傷的心靈，打開你未開啟的心堤。她舞姿妙曼，揚揚灑灑。有時，站在窗邊，一陣清風吹來，攜帶著一縷清香，那是雨的味道，不夾雜著任何雜質的味道，慢慢地，襲入你的毛孔，五臟六腑，像吃了人參果無一處不服帖，她牽動著你的心靈。

　　雨聲，有靈性的使者，她是真正能讓人做到天人合一的使者。你可以毫無顧忌地向她傾訴，她用最好的藥方來幫助你，她擁抱住你，沁入你的身軀。這時，你會感覺到全身有說不出來的妙境，在瞑瞑中，好像有許多繁星照亮了你的心靈，花草樹木在茁壯成長，小精靈們在向你眨眼揮手。一切都是那么自然，那么和諧。漸漸的，睜開雙眼，婉若在仙境中，心中的浮云被吹散了，輕松自然布滿全身，只覺得心曠神怡，豁然開朗。

　　雨聲，是記憶的聲音。在記憶的長河中，滾滾向你涌來。雨天，畢業時，同學之間彼此之間不舍的淚水，順著雨水融入到雨河之中，昔日的快樂時光，放電影般在腦海中浮現，淚水不禁再次悄然而至。雨聲中夾雜著淚花，咸咸的，淡淡的匯聚成一本青春紀念冊。

　　雨聲，自古以來，有多少人為之魂牽夢縈，多少人的心靈為之牽動，文天祥的“身世浮塵雨打萍”是苦澀的，王維的“空山新雨后，天氣晚來秋”是快樂的……

　　雨聲，牽動心靈的聲音，搖著自然界中最質樸純真的長玲，一步步向你內心最深處蜿蜒。

　　聲音的高中作文 篇30

　　炊煙裊娜，翠樹臨溪，霧繞林間。是遠古的力量把我召喚，消散的神話重生面前，只是現今的時代如何能將你承載，到達遙遠的未來。——題記

　　如何回憶，千年流傳的神秘；如何尋覓，通往神圣的云梯；如何拾起，夢里遺落的印記。似在夢里，我聽見你的聲音，輕若云煙，縈繞耳間，揮之不散。

　　江水滾滾東逝，流不盡思念，沖不去哀怨。

　　屈原先生的縱身一躍，成為江心一魂，他心中的幽怨，離世前留戀的一眼，在江河之下永遠沉淀。那淘淘的江水是他含恨不絕的淚。“國無人莫我知兮，又何懷乎舊都！即莫足與美政兮，吾將從彭咸之所居！”離開了生之故國，便留下卓絕一世的悲憤詩篇。忠君報國之志不能酬，江河之下成為他永遠的歸宿。如今江水依然流淌不息。流水無疆，只嘆世人有幾個仍將您于心中收藏。那無止的嗟嘆化作風雨，呼嘯滄桑。夢里幾番春秋雨，只留得清淚兩行。您的呼喚，至今回蕩不止，與水無疆！

　　“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”歲月匆匆易過，但憂愁易讓人憔悴衰老。所有的煩憂只是人世間的一場虛幻，只是鏡花水月迷惑人心罷了。詩人李白總在月下獨酌，“舉杯邀明月，對影成三人。”月明星稀，照無眠，與清風把酒相送，吹起白色衣角翩翩。但凡此時，總會勾起千愁萬緒，詩意綿綿。于是，便揮筆灑墨，立就豪情壯言。“與君歌一曲，請君為我傾耳聽。”李白的歌是“天生我材必有用，千金散盡還復來”的樂觀闊達；是“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的豪放不羈，自由灑脫。

　　“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”又是誰在感嘆，吟唱那無邊的深愁。

　　清風入夢寒，紅葉舞翩遷。道不盡的古意，書不盡心中萬言。

　　緬懷，出于情之真切；回憶，為了銘記心間；傾聽，來自遠古的呼喚！

　　聲音的高中作文 篇31

　　生活就像一首歌，我們每天都生活在美妙的樂曲里。你聽，大千世界里每時每刻都演奏出動聽的音樂來。

　　放學回家，我從不用鑰匙開門，喜歡輕輕按一下門鈴，喜歡聽那“叮咚叮咚”的聲音，喜歡聽媽媽說“來了來了！”門“吱呀——”一聲開了。媽媽關切地詢問著：“今天上課認真不？”我總是會抬起小腦袋，得意地說：“我最棒了！”媽媽就"呵呵"地笑了。

　　媽媽重又回到廚房，鍋碗瓢盆的聲音就響起來，它們好像是一支樂隊，美妙動聽地合唱著，。水龍頭“嘩嘩”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜們一頭扎進了水盆，洗了個舒服澡。煤氣灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地竄了出來。油“滋滋”地跳著舞，小青菜們跳進了鐵鍋，鍋鏟“叮叮”地翻炒著，像和親愛的鐵鍋兄弟打招呼。放入調料，媽媽“鐺鐺”拿出盤子，把小青菜盛了進去，一盤香噴噴的小青菜就做好了。媽媽把小青菜端到了餐桌上，然后又鉆進了廚房。水龍頭雙唱起了歌，幾塊大骨頭“呼通”一起跳進了水盆，“嘩啦嘩啦”媽媽戴上了手套，伸進水盆，洗掉骨頭上的血。“砰砰砰砰”骨頭被砍成了一小塊一小塊。媽媽又端來了半鍋水，放在煤氣灶上，開始燒，再把骨頭放進去燒，放上幾根蔥，一些黃酒，一些鹽，一些醋，燒上半個小時。半個小時過去了，媽媽打開鍋蓋，把大腕拿出來，湯盛進去，端到了餐桌上，兩個菜燒好了，爸爸回來了，我們三個一起吃飯了。

　　吃過飯，可以看半小時新聞，，那脆脆的薯條當然也和我一起看電視，并不時發出“嘎巴嘎巴”的歡笑聲。

　　七點半，我開始寫作業，鉛筆開始“沙沙——”地跳舞，媽媽在一邊嘮叨著這個字不好看、那個字不端正，我寫完作業，媽媽又催我聽英語、看書……

　　九點了，一陣洗漱聲后，一切安靜下來，我睡下了，迷迷糊糊聽到爸媽商量周末要去哪里度假，沒聽明白呢，我就進入了夢鄉。

　　哦，我們家的聲音是多么溫馨、快樂啊！

　　聲音的高中作文 篇32

　　夜晚，黑夜籠罩著整個大地，媽媽熄了燈，叫我睡覺。我靜靜地躺在床上，聆聽著外面各種聲音。漸漸地、漸漸地小孩的尖叫聲、父母的招喚聲和汽車的鳴喇聲沒了，我想人們都去睡覺了吧。

　　接著，黑夜里又了出現別樣的聲音，仿佛開啟了另一個世界。窗外小鳥“嘰嘰喳喳”地叫、青蛙“呱呱”地唱、蟋蟀“知了、知了”地喊、狗“汪汪”地狂吠、沙沙的樹葉響聲、呼呼的風聲都陸續的出現了。我覺得外面的聲音是一支交響曲，是一支兒童歌，更是一支催眠曲。蟋蟀是指揮家，小鳥、青蛙、狗是演唱家，風、樹葉是伴奏者。我聽著聽著便睡著了。

　　這些小動物們看見人們都睡覺了，就更加起勁的演奏了起來，因為現在它們是世界的主人了。后來，它們唱累了，就決定講故事比賽，講得最好的就會成為他們當中的故事、小說家。小鳥推舉風先講，大家沒有異議。風用那美麗動聽的聲音慷慨激昂的講了半天，卻沒有重點，毫無意義，都是流水賬。接著是小鳥講，青蛙講，樹葉講，他們都跟風有著同樣的問題。最后，輪到小狗講，他講的是《上帝丟了世界拼圖》。大家安靜地聽著，大概意思如下：有一天，上帝不小心把他的世界拼圖掉到了人間，焦躁不安，因為如果被弄亂的話，世界可就亂套了。于是就派四個天使去人間找，很久都沒找著。拼圖被一個小男孩撿走了，小男孩記性不錯，把它拆掉又拼好了。可是后來他覺得無聊了就亂拼了，這下可糟了美國變到了印度，印度變到了美國，中國變到了韓國，一下子強國變成了弱國，弱國變成了強國，大國變成了小國，小國變成了大國。大國、強國人們早上一起來都慌亂了，紛紛召開了緊急會議商議對策；而小國、弱國都快高興瘋了。上帝看到這一切，知道這禍闖得有多大了。故事有趣而驚險，大家一致覺得最講得最好的是小狗，它成為當之無愧的故事小說家，狗高興極了。

　　我聽著故事，進入了夢鄉，我的夢跟狗講的故事有一樣。夜晚，如果有空的話，建議你也聽聽吧，說不定他們正在講故事呢！