生命的贊歌作文8篇

　　【篇一：生命的贊歌】

　　在愉快的周末，我再次觀看了紅色經(jīng)典影片《狼牙山五壯士》，又一次將我的思緒拉進(jìn)了凝重的歷史，狼牙山五壯士的抗敵壯舉永遠(yuǎn)在我的的記憶中定格成永恒的雕像，五位壯士縱身跳崖前視死如歸的吶喊，譜寫了一曲生命的贊歌，一直索繞在耳畔，蕩氣回腸……

　　影片《狼牙山五壯士》反映的故事扣人心弦。1941年秋，日寇集中兵力向我晉察冀根據(jù)地的狼牙山大舉進(jìn)犯，五壯士所在的七連，奉命留守在狼牙山地區(qū)堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過一個(gè)多月的英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟一帶轉(zhuǎn)移。《狼牙山五壯士》所表述的就是七連六班的五位戰(zhàn)士為了完成掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮任務(wù)，英勇抗擊三千多日寇，最后彈盡糧絕，高喊口號(hào)，縱身跳下萬(wàn)丈懸崖的可歌可泣的英雄事跡。

　　看過影片后，我深深地被五壯士的英雄壯舉和自我犧牲精神所感動(dòng)。在殘酷的斗爭(zhēng)中，他們首先考慮的是部隊(duì)的安全，群眾的安全；首先維護(hù)的是集體的利益，革命的利益。為了使部隊(duì)和群眾順利轉(zhuǎn)移，他們把敵人的火力引到自己身上來(lái)；為了照顧群眾的安全，馬班長(zhǎng)負(fù)了傷，為了使其他四個(gè)戰(zhàn)友能突出敵人的包圍，葛振林單槍匹馬，直搗敵群，把敵人的騎兵引走；在“鐵剪嶺”下的岔路口，他們本可以向左側(cè)岔道走，沿著部隊(duì)轉(zhuǎn)移的道路追上大部隊(duì)。可是，為了不把部隊(duì)主力和群眾轉(zhuǎn)移的方向暴露給敵人，他們毅然拐入右手岔道，把敵人引向了絕路？棋盤陀。

　　“生當(dāng)憂患原應(yīng)樂，死得成仁何足悲”，五位壯士堅(jiān)信抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的，是必然取得最后勝利的。壯士英靈應(yīng)告慰，現(xiàn)在，日本帝國(guó)主義已被打敗六十一周年了，歷史早已作了最有力的證明。

　　作為新世紀(jì)的少年，我們從無(wú)數(shù)先烈前仆后繼、浴血奮戰(zhàn)所締造的幸福中走來(lái)，身上背著昨天的故事，腳下踏著歷史的塵埃，肩上擔(dān)負(fù)著歷史的使命，心中裝著輝煌的未來(lái)。自從我們步入了這多彩的世界，生活就給了我們無(wú)盡的關(guān)愛。人間的真情扶我們上路，世上的溫暖給我們深愛。重溫著一個(gè)個(gè)昨天的故事，聆聽著一曲曲生命的贊歌，我們更有理由、有責(zé)任去續(xù)寫歷史輝煌的“連載”，讓學(xué)習(xí)更加努力，讓生命更加精彩，用智慧和勇氣敲開新世紀(jì)之門，全身融入一個(gè)嶄新的時(shí)代。

　　【篇二：生命的贊歌】

　　生命是什么？5、6年前的我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問題。隨著一天天的長(zhǎng)大和知識(shí)的增多，我漸漸地懂得了，生命是生物的生存能力和壽命；生命需要陽(yáng)光，需要滋潤(rùn)，更需要堅(jiān)強(qiáng)！

　　記得在去年春天的一個(gè)星期天，我和我的伙伴們?cè)跇窍碌牟莸厣贤嫠�，不小心把一塊草地給毀了。但是今年春天我在窗外看，那一塊草地又長(zhǎng)了起來(lái)，而且特別茂盛�！耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生”一下子就從我的腦海里跳出來(lái)！

　　還有一次，我在路上撿了幾顆不知名的種子，拿回來(lái)后，就往陽(yáng)臺(tái)里的花盆里一扔。嘿！沒過幾天，竟然長(zhǎng)出了幾株幼苗。那小小的幼苗包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力，竟能沖破堅(jiān)硬的外殼，茁壯成長(zhǎng)，它這樣頑強(qiáng)的生存下來(lái)，令我震驚。

　　不僅植物能沖破重重的險(xiǎn)阻，傲然地伸出稚嫩的頭，動(dòng)物的生命力也一樣頑強(qiáng)。

　　我家養(yǎng)了一些可愛的小金魚，我常常愛去抓它們玩。每當(dāng)我捉住它們，拿出水面時(shí)，它們總是在我的手里拼命掙扎，使我感到了一股生命的力量不可抗拒。因?yàn)樗鼈儾荒茈x開水面，就像人不能離開空氣一樣。小金魚的那種強(qiáng)烈地求生欲望令我動(dòng)了惻隱之心，我忍不住放了它們。

　　桑蘭這個(gè)名字想必同學(xué)們都很熟悉了，她是中國(guó)體育界的“陽(yáng)光女孩”，自從她負(fù)傷后，命運(yùn)的殘酷并沒有讓桑蘭低頭，面對(duì)新的人生境遇，桑蘭艱難而又堅(jiān)毅地開辟了新的人生道路。她勇敢的精神曾經(jīng)征服了整個(gè)體育界，她燦爛的笑容是她對(duì)生命的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀！

　　生命是美麗的，同時(shí)又是短暫的，但是我們可以讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。生命的價(jià)值是什么？是好好學(xué)習(xí)，在大自然的啟示下發(fā)現(xiàn)、發(fā)明，更多更好的科學(xué)的東西，像愛迪生一樣有很多發(fā)明創(chuàng)造、像楊利偉叔叔一樣遨游太空、像雷鋒叔叔一樣為人民服務(wù)。“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！彼麨槲覀冏龀隽税駱樱�他們活得光彩照人。

　　生命是寶貴的，生命一生只有一次，我們要熱愛生命、遠(yuǎn)離du品、反對(duì)邪教、崇尚科學(xué)。我們要努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)的事業(yè)打好基礎(chǔ)。讓我們活得充實(shí)，讓我們活得瀟灑，讓我們的生命更美麗！

　　【篇三：生命的贊歌作文】

　　看世間濤走云飛，等閑如花開花落。大千世界，世事滄桑，我終于提起我那稚嫩的筆，譜寫一曲生命的贊歌�！�—題記

　　拋開塵世的雜亂，我用我那閃亮的雙眼窺探著這個(gè)世界，生機(jī)盎然的世界，一切的愛恨情愁都在這無(wú)聲的世界里畫上了句點(diǎn)，留下的只有生命，高昂的生命，我要贊美的生命！

　　生命是潔白的。像那潔凈的美玉，深邃而華麗，晶瑩而剔透，包裹著傲然于世的清白，當(dāng)有污穢想玷污它時(shí)，它寧為玉碎，不為瓦全，它帶著無(wú)瑕離去。

　　生命是芬芳的。像那“凌寒獨(dú)自開”的梅花，獨(dú)立枝頭，她用自己那微弱的顏色裝點(diǎn)著這個(gè)世界，雖只是那么一丁點(diǎn)的黃，卻盡顯生命的力量，與風(fēng)雨作斗爭(zhēng)的力量，“只留清氣滿乾坤”。

　　生命是無(wú)私的。像那黑夜里的點(diǎn)點(diǎn)繁星，雖沒有太陽(yáng)的溫暖，沒有月亮的皎潔，它卻在寒冷的月夜里給行人一暖光芒�；蚴谴�聯(lián)起自己的同伴，化作一顆顆流星，送你一個(gè)心愿，將愛灑遍人間。

　　生命是勇敢的。像那山間的瀑布，呼嘯又奔騰，即使來(lái)到懸崖邊，即使跳躍的陽(yáng)光嘲笑它的癡傻，也義無(wú)反顧。因?yàn)樗�深知，瀑布的壯美便在那股股山泉濺起水花的一剎那，所以它會(huì)跳下去，勇敢地迎接礁石的擊打。

　　生命是火熱的。像那干癟的枯枝，在人們不屑的目光下，在生命將盡之際，變成一支火炬，照亮了別人，為那些向往光明的人給予了最深的報(bào)答。

　　噢，讓我陶醉美玉、寒梅、星星、瀑布、枯枝，點(diǎn)燃我那永恒的生命之燈吧！

　　生命本應(yīng)無(wú)所求，不要奢望太多，只要真實(shí)走過，平平淡淡才是真。朋友，讓我們牽起手、敞開心，共抒永恒的佳話，為生命，也為自己留下一縷芳香！

　　——后記

　　【篇四：生命的贊歌】

　　世上任何東西都有生命，無(wú)論是人還是動(dòng)植物，甚至連我都沒想過的物品……他們的生命都在一點(diǎn)一點(diǎn)地過去，但他們來(lái)到了這個(gè)世界，已留下了不可磨滅的歷史

　　人

　　萬(wàn)物之祖人——，他是所有動(dòng)物中最高級(jí)的動(dòng)物，但是他有一點(diǎn)與動(dòng)物相同，那就是生命！在“5·12”大地震中，有許多人被埋在廢墟，有些人離我們遠(yuǎn)去，有些人卻活下了來(lái)了這是上天的不公嗎？這是個(gè)人的幸運(yùn)嗎？都不是，那些活下來(lái)的人都有一顆頑強(qiáng)的生命，在堅(jiān)強(qiáng)的信念支持下，生命便爆發(fā)出一種驚人的力量，使這些幾天不吃不喝的人活下來(lái)。有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，給了我極大的震撼。那就是我的生命，單單屬于我的。我可以白白地浪費(fèi)他，也可以珍惜他，一切全由我支配，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　動(dòng)物

　　當(dāng)你在打死一只小蟲時(shí)，你會(huì)覺得微不足道，但你可知道，你正在殺害一個(gè)生命。這不禁讓我聯(lián)想到南京大屠殺那一天，當(dāng)時(shí)日本帝國(guó)主義在南京舉行大屠殺，30萬(wàn)中國(guó)人的生命就這樣被日本侵略者奪走了，在侵略者的眼里，1個(gè)中國(guó)人不就想一只小蟲那樣脆弱嗎？當(dāng)我們?cè)诒瘋麜r(shí)，那只死去小蟲的父母一定悲傷，這不成了你就等與一侵略者了嗎？因?yàn)槟銈冊(cè)诟赏�一間事。當(dāng)我捉起一只小蟲時(shí)，它的手腳不停地動(dòng)，我被它這種求生欲望所感動(dòng)，它知道自己可能九死一生，也不放過一點(diǎn)希望，這比那些輕生的人可強(qiáng)多了。我之前想的“蟻螻之命，何足掛齒�！爆F(xiàn)在實(shí)在是太無(wú)知了、太愚味了。

　　植物

　　當(dāng)墻角里掉了一顆種子，只要有一點(diǎn)陽(yáng)光，一點(diǎn)露水，這些種子硬蹦發(fā)出無(wú)窮的力量，沖破阻擋它的石頭種子的力量也不過于此。還有一個(gè)這樣的故事：人的頭蓋骨非常結(jié)實(shí)，科學(xué)家用盡一切方法，都不能把它完整分開，有個(gè)科學(xué)家突發(fā)奇想，把一些種子放在頭蓋骨的縫隙里給于水和光，這些就以驚人的力量，將一切機(jī)器不能分開的骨頭，完整的分看了。這個(gè)故事可能比較耐人尋味，但你可想過那些種子的生命嗎？他們是多么的頑強(qiáng)呀！有一次，我撫摸著樹木那粗糙的歲月年輪，這一圈圈不規(guī)則的圓圈是日積月累成，當(dāng)這棵大樹沒被砍到時(shí)，他的生命每過一年就出新的一圈，大樹的生命就在這里表現(xiàn)出來(lái)。

　　物品

　　一支粉筆，它的身份的過程也很短，從生產(chǎn)到老師的手里，然后到黑板上變成一顆一顆粉末。雖然它的生命很快會(huì)結(jié)束，但它畢竟是有生命的。它犧牲了生命，也要為我送上知識(shí)。有句話說(shuō)：“粉筆是老師的嘴�！边@句話一點(diǎn)都沒錯(cuò)，老師有了粉筆，才能在黑板上教會(huì)我們知識(shí)，所以，粉筆也是知識(shí)的間接人。一張紙，幾毛錢可以買到，但它也是一個(gè)生命體。它有時(shí)會(huì)被揉成一團(tuán)，有時(shí)就被畫家揮之一筆，它們的身價(jià)就截然不同了，它們的生命就掌握在我們的手里，我們是不是應(yīng)該拿起手中的筆，畫上美麗的畫或優(yōu)秀的作文，就能為一張紙延長(zhǎng)生命，這何樂而不為呢？你可能會(huì)說(shuō)：“一張紙，不值的我去為它做任何東西�！辈贿^，你是那張紙呢？

　　這就是生命，有強(qiáng)有弱，但他們不分貴賤，世上有了生命，萬(wàn)物就會(huì)有了色彩，有了快樂，在生命一分一秒過去時(shí)，我們是否應(yīng)該珍惜生命，在未來(lái)為祖國(guó)畫上光彩的一頁(yè)。

　　【篇五：生命的贊歌】

　　其實(shí)，人生就是一部最完美的樂章。將這份美好延續(xù)到生命的最后一刻，還有什么遺憾的呢？

　　我從小就喜歡聽古典音樂，那時(shí)而激昂時(shí)而婉轉(zhuǎn)的樂曲，時(shí)時(shí)環(huán)繞在我耳邊。尤其是貝多芬彈奏的《命運(yùn)》令人震撼。這是一首悲愴的曲子，而貝多芬的本身就是一個(gè)悲劇，他用悲劇來(lái)彈奏這首曠世巨作。

　　貝多芬是一個(gè)聾子，他本應(yīng)聽不到那完美的音樂的，可他仍不懈努力，在失聰?shù)那闆r下仍然彈奏出如此絕妙絕倫的音樂，令我們不得不對(duì)他佩服得五體投地。誠(chéng)然他是幸運(yùn)的，但也是悲慘的。上帝將他鑄就得如此輝煌，讓世上的人們都被他的音樂所陶醉。還有什么榮耀比這更輝煌，更偉大的呢？他本應(yīng)是幸運(yùn)的，幸福的。但是上帝永遠(yuǎn)是公平的上帝，它既然給人一份幸運(yùn)，也將給人同等的痛苦。貝多芬在他事業(yè)的巔峰時(shí)刻卻遭受了如此苦難，這對(duì)一位音樂家來(lái)說(shuō)是最悲慘的命運(yùn)了，可他沒有向命運(yùn)低頭，仍然頑強(qiáng)的與命運(yùn)作抗?fàn)�。貝多芬在這首曲子中表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)的憤世嫉俗，對(duì)命運(yùn)頑強(qiáng)不屈的信念。他雖然早早的就失聰了�？伤麘{著對(duì)音樂的深刻理解，對(duì)命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)幵忈屩�生命的價(jià)值。

　　我始終無(wú)法理解這首曲子中的內(nèi)容，直到有一件事使我明白了……

　　那是一年深秋的傍晚，我和家人到醫(yī)院去探望病人。一進(jìn)入病房，我便發(fā)現(xiàn)了與這白色的病房格格不入的東西——鋼琴！我驚訝的同時(shí)也在疑惑，怎么病房里還有鋼琴呢？我問了問旁邊的人，這鋼琴是誰(shuí)的？他們說(shuō)，是原來(lái)住在靠窗戶那邊的那個(gè)小伙子的。隨后，他們就你一言我一句的談起他來(lái)：原來(lái)，他是一個(gè)絕癥患者，前幾天，這個(gè)小伙子剛剛走完了人生中的最后一刻，鋼琴是他最愛的東西。從小他就喜歡彈鋼琴，一直到當(dāng)他得知他身患絕癥時(shí)，他都在一直堅(jiān)持彈奏。在他生命最后的幾天時(shí)光中，他仍然頑強(qiáng)的向命運(yùn)抗?fàn)�。他與貝多芬一樣是個(gè)悲劇，他用音樂來(lái)告訴人們：生命的終結(jié)不在于停止呼吸的那一刻，而再于失去斗志的那一時(shí)。聽人說(shuō)，他在最后讓家人把他所彈奏的《命運(yùn)》錄下來(lái)。我找來(lái)聽了一下，不僅大為震驚。不僅是在音樂技巧上，更是在于音樂靈魂的深處。他的人生是偉大的，他用自己的余暉照亮生命最后一刻。他的音樂如瀑布般傾瀉而下，而他的人生亦如群星照亮的天空輝煌燦爛。大詩(shī)人艾青說(shuō)過：“即使我是一支蠟燭，也應(yīng)“蠟燭成灰淚始干”即使我們是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀。

　　其實(shí)，人生就是永恒的音樂，讓青春的我們努力奮斗，譜寫出生命的贊歌吧！

　　【篇六：生命的贊歌】

　　我不敢說(shuō)生命是什么，但我可以有把握地說(shuō)生命像什么。

　　生命像一條來(lái)自天山雪原的清澈的溪流。正如詩(shī)句中所說(shuō)的一樣“恰似一江春水像東流”。它聚起千萬(wàn)條同樣來(lái)自雪原的細(xì)流，和成一股強(qiáng)有力的松濤，向下奔去。他穿過高山大川，帶來(lái)了高山般博大的胸懷；他穿過山間峽谷，帶來(lái)了峽谷般的深邃；他沖向沙灘，帶起羞澀的微笑。夜深了，他被一塊巨大的磐石擋住，但他并沒有退縮，他迎著清晨的第一縷陽(yáng)光躍過巨石，奔向遠(yuǎn)方。

　　有時(shí)他遇到暴風(fēng)雨，那激電、那迅雷，使他心潮澎湃，他暫時(shí)渾濁了，但雨過天晴，只加給他更多的新的力量。有時(shí)他遇到了新月，他想停下欣賞這美景，但那股前進(jìn)的力量讓他毫不停息……漸漸地他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了大海，他已到了行程的終結(jié)。大海多么遼闊，多么偉大！多么光明，多么黑暗！大海莊嚴(yán)地伸出手臂迎接他，他一聲不響地流入她的懷抱。他消融了，化成了波濤，說(shuō)不上快樂，也沒有悲哀。但誰(shuí)知他會(huì)不會(huì)在蓬蓬升起的蒸汽中找到新的自我。

　　生命像一棵小樹，他從地底聚起許多生力，終于有一天，他在早春的泥土中破殼而出。他或許長(zhǎng)在平原、巖石、城墻上，但自從他看見了那蔚藍(lán)的一塵不染的天空，他便伸出嫩葉來(lái)吸收空氣，吸收陽(yáng)光。他在風(fēng)中舞蹈，在雨中歌唱。有時(shí)他也許受著大樹的蔭遮、受著大樹的覆蓋，而他生長(zhǎng)的力量終于使他破開大樹的重重遮蓋，在烈日下挺立抬頭。遇到夏天，他開出滿樹繁花，讓世人為之驚嘆，蜂蝶滿樹飛舞，小鳥在枝頭歌唱。他也許聽到黃鸝輕啼，杜鵑啼血，還聽到過各種聲音。當(dāng)秋天到來(lái)時(shí)，他結(jié)出累累的果實(shí)，呈現(xiàn)出大地的美麗。當(dāng)他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他展開如蓋的蔭來(lái)庇護(hù)他身下的奇花異草。秋風(fēng)將他的葉子從墨綠吹到緋紅，秋日下他又有一番莊嚴(yán)，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的自豪，而是成功的喜悅！

　　終于有一天，在冬日的寒風(fēng)中他無(wú)力地?fù)u擺，從根下呻吟。大地伸出雙手迎接他，大地多么莊嚴(yán)，多么光明，也多么黑暗，他一聲不響地倒入她的懷抱，說(shuō)不上快樂，也沒有悲哀，但或許在某個(gè)夏日，他重新屹立在大地上，傾聽新一輪的歌唱。

　　萬(wàn)物都是生命，泉水不流動(dòng)就變成了死水，種子不發(fā)芽就變成了空氣，生命凝結(jié)著萬(wàn)物的生氣。所以說(shuō)生命是無(wú)形的，也是有形的。他生活在每個(gè)人的心中。我們的生命在時(shí)間中延續(xù)，終于有一天他消失在宇宙中……

　　悄悄地他走了，正如他悄悄地來(lái)，他輕輕地?fù)]手，不帶走一絲云彩……作文

　　【篇七：生命的贊歌】

　　在茫茫的人生大海中，奧斯特洛夫斯基把自己投到了波濤洶涌中；在戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火硝煙和槍林彈雨中，他把自己鍛煉成了一名有著鋼鐵般意志的偵察員。

　　在時(shí)代的滾滾洪流中，他奮發(fā)有為；在或革命的大海中，他披濤斬浪。他的成功是理想的風(fēng)帆在歷經(jīng)暗礁險(xiǎn)灘后到達(dá)的光輝彼岸，他的成功是朝著自己向往的光輝頂點(diǎn)的奮勇跋涉和攀登！

　　他讓我們明白了英雄不是天生的，而是在生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)中，在時(shí)代的洪流中鍛煉、成長(zhǎng)起來(lái)的。想到他，我不禁為今天的同齡人感到擔(dān)憂，試問：今天的年青人有幾個(gè)對(duì)生活和生命充滿了熱愛？有幾個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)刻苦地鉆研了？又有幾個(gè)對(duì)朋友真誠(chéng)無(wú)私了？

　　身處幸福中的我們，又有幾個(gè)想過我們正在擁有的幸福是當(dāng)年無(wú)數(shù)像奧斯特洛夫斯基那樣的英雄用自己的生命換來(lái)的？更有幾個(gè)想過我們今天的浪費(fèi)、浮華，是對(duì)他們多大的不忠！我不敢想象，如果他們看到我們中的某些人正在虛度年華，他們的表情將會(huì)是怎樣的？

　　我的伙伴們總在我的耳邊訴說(shuō)著自己的煩惱，但煩來(lái)煩去我們到底在煩著些什么。奧斯特洛夫斯基年僅十四歲就投身于革命洪流，志愿參加了紅軍，那么，當(dāng)時(shí)的他到底又在煩些什么呢？在你煩惱之余，你是否又曾問過自己：你的煩惱到底浪費(fèi)了你多少時(shí)間？你的理想付諸實(shí)際行動(dòng)了嗎？你對(duì)社會(huì)可有了貢獻(xiàn)？

　　對(duì)于生命，我們是否珍惜、熱愛過？對(duì)于青春年華，我們是否熱愛、珍惜過？對(duì)于生活，我們是否熱愛、渴望過？對(duì)于祖國(guó)和人民，我們是否惦念過？如果我們的回答是否定的，那么請(qǐng)從現(xiàn)在開始行動(dòng)吧！讓我們一起來(lái)刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，一起為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的全部智慧和力量，乃至于生命。這樣我們的青春將煥發(fā)光彩，我們都將成為第二代保爾·柯察金。

　　讓我們牢記：奧斯特洛夫斯基，一個(gè)永遠(yuǎn)的靈魂，一個(gè)永遠(yuǎn)值得我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣。

　　讓我們牢記：生命不是為了索取，而是為了貢獻(xiàn)。

　　【篇八：生命的贊歌】

　　生命是寶貴的，所以我們要保護(hù)它，生命是美好的，不講安全的生存是危險(xiǎn)的。生命只有一次，我們要好好珍惜它，避免發(fā)生意外。

　　有許多人不注意交通安全，但車禍帶給人們的只有傷害。相信大家都聽過這樣一篇報(bào)道：2005年11月14日清晨，幾位老師帶著學(xué)生在馬路邊跑操，他們一邊唱著歌一邊慢跑，享受著快樂時(shí)光。突然，一輛大貨車瘋狂得駛過來(lái)沖向同學(xué)們。啊——在一片片慘叫聲中，21個(gè)鮮花般盛開的生命永遠(yuǎn)離開了這個(gè)美好的世界。家長(zhǎng)們聽到噩耗連忙趕過來(lái)，不停呼喚自己孩子的名字，回應(yīng)他們的只有嗚咽的冬風(fēng)。我為遇難的同學(xué)們感到悲傷，對(duì)肇事者感到憤慨�，F(xiàn)在城市交通繁忙，像這種悲慘的事故每天都在發(fā)生，因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看信號(hào)燈；要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。

　　游泳，是人們鍛煉身體的一種方式，也是夏天天氣炎熱的避暑方法。但是，游泳也關(guān)系著生命安全。在海濱浴場(chǎng)，工作人員在水深處都會(huì)設(shè)置警示線，表示水很深，不能再游了，可是仍有一些膽大妄為者不聽勸阻游到深處，卻再也上不來(lái)了，失去了寶貴的生命。

　　還有些人為了錢不顧生命安危竟然去偷竊電線，在安全教育宣傳畫冊(cè)中，我看到一些偷電線人慘死的畫面：有的被電擊的全身燒焦；有的倒掛在電線桿上；有的摔的頭破血流，皮開肉綻，真是慘不忍睹。他們這些人貪圖金錢，破壞國(guó)家財(cái)產(chǎn)，最終付出了沉重的代價(jià)。

　　這些血的教訓(xùn)，給多少家庭帶來(lái)痛苦，把多少幸福的家庭拆散。安全，牽系著每一個(gè)人的生活，為了我們的生命之花永遠(yuǎn)綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，一定要把安全教育謹(jǐn)記在心！

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