生命的作文

時間：2025-01-10 18:02:08 生命我要投稿

生命的作文(集合5篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的生命的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命的作文(集合5篇)

生命的作文篇1

　　我每當打開抽屜，看到老師給我的那支粉筆，便會想到我的班主任，因為那支粉筆就像班主任一樣，在不停的鞭策我，激勵我前進。

　　三年級時，有一段時間我對學習幾乎沒有了興趣，但是有一天，老師在板書時，不小心弄掉了一根粉筆頭，我剛要撿它，它卻毫不情愿地向前滾動了一下，老師一伸手拾了起來，讓它繼續(xù)在黑板上旋轉。

　　下課，我去問老師，你為什么還要去撿那根粉筆？重拿一根不就完了嗎？老師微笑著說：“任何東西都是有使命的'，我撿它只是幫它完成心愿。粉筆的一生十分短暫，它終歸是要死的，它是任務就是變成知識，讓你們記住，然后讓板擦把它擦下，再隨風飄散，這就是它的宿命。”我似懂非懂地點點頭，提出了一個不情之請，讓老師把那支粉筆送給我。

　　如今，我仍然珍藏著它，現(xiàn)在，我明白了，粉筆的意義是十分重大的，它用它的生命書寫了多少傳奇，教給我們多少知識，它是祖國的搖籃。同樣，老師與粉筆十分相似，他們用畢生的心血，青春與激情，都奉獻給了那三尺講臺。老師，長大后我將成為你，也會用生命短暫的粉筆書寫永遠的輝煌！

生命的作文篇2

　　關于生命這個話題，一直是人類永恒不變爭論不休的話題。信徒說它是上天賜予我們的，哲學家說它是人生中必不可缺少的特殊旅行，老師教育我們：“生命只有一次，珍惜它就是對自己父母最好的回報！”……而在我的眼里，它可以比喻成花。

　　花，散布在整個世界每一個角落，它們也會有自己的一生！可與人的生命有什么關系？有！肯定有！

　　有的人生在富貴人家，像百花之王——牡丹那么高貴：有的人為人正直善良，是四君子之一—梅花：那些默默無聞為他人以及整個社會服務基層勞動者，俗話說：“人不可貌相”，別看他們衣著非常普通，但卻有茉莉般的樸素淡雅……正因為有了不同的人，這些“生命之花”才能互相點綴、百“花”爭“艷”！

　　說了這么多，我又想起了天下所有的父母，他們把自己最無私、偉大的愛奉獻給了兒女，用全部的`心血來澆灌他（她）。好比太陽和雨水，使得這些生命之花綻放得更加鮮麗，自己卻慢慢地凋枯……這才是整個世界中真正最獨一無二的“生命之花”！

　　世界因千姿百態(tài)的生命才會變得如此繽紛多彩，讓我們愛惜所有的生命！使得生命如花，“生命之花”盡情綻放！點綴世界每一個角落！

　　珍惜生命，從我做起！

生命的作文篇3

　　在偌大的世界里，有無數(shù)的生命，有偉大的，有渺小的，而我卻欣賞一只不起眼，但有強烈求生欲望的壁虎。

　　在學校的某一天我們教室里出現(xiàn)了一只壁虎。

　　“下課了！下課了！”同學們歡呼雀躍。突然，我們班的男生在教室里發(fā)現(xiàn)了一只壁虎。有一個男生見壁虎要逃跑，就拿了一把尺子按住了它的尾巴。只見壁虎的四條腿還在那里死命掙扎，向前爬，雖然只是不輕不重的按在了它的尾巴上，可是對這只比我們小一萬倍的壁虎來說，這把尺子猶如一塊重達千噸的“板”。就算這塊“板”壓到了它的尾巴上，可是它還在拼命向前爬著。那個男生更加重力的壓住了它的尾巴，壁虎不斷掙扎著。從它的動作看得出：它有一種強烈的求生欲望。我想：這只壁虎一定在說：“我一定要活下去！我一定要活下去！”只見壁虎又開始掙扎了，啊！它的.尾巴斷了，當然，它也順利逃脫了。我正為壁虎而高興呢！真沒想到：在生命面前，它竟然這樣頑強！

　　從壁虎身上，我看到生命是寶貴的，動物的生命也是頑強的。它們的那種求生的本能讓我非常震驚。生命只有一次，讓我們好好地善待生命吧！

生命的作文篇4

　　春天走了來年又會來，花兒落了下一個春天依然盛開，而生命對于每個人來說只有一次，這才是最為珍貴的。珍愛生命，這是一個永恒的話題。

　　經常看到這樣的事：某某中學學生在考試前不堪重負而自殺。總是以為這樣的人太脆弱，心理素質太差，并不是太普遍的。可是，在校園中，很多同學不是也常常把“不想活了”、“要跳樓”這樣的消極字眼掛在嘴邊么?當然，這可能是在開玩笑，可是，真正的熱愛生命，珍惜生命不是空空的嘴上說說，更多的是在內心重視生命，頑強的挺過一次次的困難，而不會輕易地說出這樣的話。這樣，才能徹底杜絕類似于上文的事情。

　　珍愛生命不僅僅是不放棄生命，那只是最基本的要求，更多的是指有價值，有意義的活下去。

　　曾經以為，那些威脅到生命安全的事離我很遠很遠，直到有一天目睹了一場校園暴力后才突然意識到這樣的事身邊也時有發(fā)生。無論是在報紙上，在電視上，還是在網(wǎng)絡中總是有著一條條觸目驚心的新聞充斥在眼前。作為一名中學生，我不禁會想為什么身邊會有這么多的不安全因素，為什么同為中學生的我們會如此暴力的對待本應親如兄弟的同學們。

　　我阻止不了什么，但是我只想說：生命不是只屬于自己一個人的，它同樣也屬于每一個關心你、疼愛你的人。那些發(fā)生校園暴力的事件恐怕也是因為太過于自私了吧，每一條生命都是都是最珍貴的，它聯(lián)系著許許多多人的靈魂，等最終無可救藥了，再后悔、再恐懼，還來得及嗎?我們哪怕是為了珍惜我們的人而有價值的生活著。做一個應該屬于我們這個花樣年華的少年少女，向所有的人證明我們都沒有浪費生命。

　　其實，我們都要慶幸，慶幸有健康的身體，有關心我們的人。所有的.人都有足夠的理由來珍愛生命，而不是自暴自棄，甚至是傷害別人的生命。

　　我們對待生命要有著積極、平和的心態(tài)，在暴風雨面前也不能倒下。堅信“風雨過后才是最燦爛的彩虹”、“每一個清晨都是新的希望”，用最充滿朝氣的心靈開始新的一天，用最向上的心態(tài)來營造出魅力邯鄲。

生命的作文篇5

　　不知何時，獨自在初夏的花園里漫步，便不經意地看到松軟的泥土中頑強生長的青苔。僅僅一小點的嫩青，是那般輕柔地覆在泥土上，好像一層綠色的輕紗。蹲下來，再仔細地端詳，才發(fā)現(xiàn)這小片嫩綠色，是由許多個小綠芽組成的，用手一摸，是那么柔軟，好像只要輕輕一壓，便可以結束它的生命。從此，我一有空，就到花園里去看那青苔。

　　盛夏時節(jié)，花草都各展風姿，但我卻無心觀賞。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)別的花草都喜歡在陽光明媚，雨露充足的地方生長，而青苔卻偏偏要為那陰冷的角落作裝點。“哦，多么可憐的綠色啊！”我不由得發(fā)出感嘆。但是，我錯了，它并不需要人們憐憫，它是那么熱愛生命。

　　頑強的小草還需要一點薄土，而它，除了幾滴雨水。甚至不渴望一絲陽光。一場夏雨過后，只要有一個綠色的生命萌發(fā)，接著就有第二個，第三個……

　　一簇青苔，在這百花齊放的夏天，它是那么微小，微小得讓人意識不到它的'存在，但成千上萬的青苔緊緊挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在。

　　是啊。陰冷的角落誰裝點？唯有它；誰為冷漠的巖石披上綠色？只要青苔！詩人沒有注意過它，畫家沒有留心過它，而它，并不為詩人的不注意，畫家的不留心而感到哀傷，它只是默默地，默默地將這生命的綠色*撒。啊！青苔，你不曾有小草的引人注目，卻有著小草的頑強，你不曾有松柏的蒼勁，卻有著松柏的無私。

　　青苔——你是我生命的綠洲！

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