生命的作文

時間：2024-09-22 17:23:03 生命我要投稿

生命的作文（精華8篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的生命的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生命的作文（精華8篇）

生命的作文篇1

　　今天一早來到學校，校長就在廣播里給我們下達命令，我們就帶著哈欠連天的狀態進入操場，但一聽校長那浩蕩的噪音，全班好像都從”睡夢“中驚醒，精神飽滿。

　　老師們也當然參加了，校長那慷慨激昂的話語，震撼了在場的所有人，然而我們這些新生就更一步的了解這所新學校的'人物，學校的”感動人物“那可真是多，做學生第一就是要了解這所學校，第二就是要熱愛自己的學校，喜歡并且尊重自己的老師，第三就是要做文明人，做誠實守信的好學生！當我們邁進這所學校的大門時，我們就是這所學校的一位學員，我們的一舉一動都關系到這所學校的榮譽，你個人的修養，關系到我們這個”大家庭“的榮與辱。

　　通過今天這個上午，真是讓我受益匪淺呀！校長的一些話，讓我明白了生命的真諦，從前我都是認為生命是自己的，也沒去想那么多，可是今天，校長的那一席話卻真正的震撼了我那么幼小的心靈。

　　生命是屬于社會的，是屬于愛你的人的。

生命的作文篇2

　　人生，是一張白紙，用生命印下的足跡書寫著我們的童話。當畫筆被折斷，畫紙該何去何從？

　　外出活動的我們，笑意飛上嘴角，溢在眉宇間。一條曲折的小路在我們的腳下，也顯得樂意十足，它平凡地延伸到了我的心里。

　　風微拂，柔萬物。

　　地上有一種黑色的豆子，隨風而舞。我拾起它，在手里把玩著。它，固執的黑色，崎嶇的表面，平淡卻惹人。輕輕一捏，還余留一陣清香，這陣清香，似檸檬，似薄荷，似雨后的草香。

　　后知，它是樟樹的`種子。它便更惹人愛。它承載著我種的愿望。我捧著它，生怕它像巧克力一樣融化。它就像一個稚嫩的小孩望著綻開笑顏。

　　其實，樟樹的果實就是種子。果實，不再是等著被采下的王公貴族。它落地為種，繼續成長，成長為下一次生命的基石。

　　果實和種子都承載著生命的意義，都為了一個執著的延續，它們都承載著自身的生命，承載了播種人的勤勞，承載了風雨沐浴的纏繞，更承載了哺育下一代的使命。

　　它并不渺小；它是生命的使者，生命的延續。

　　自然中總是溢滿著生生不息的活潑。這種活潑依靠生命的延續。當生命不再是為了生存而存在，而是為了延續千古的流傳而存在。那么，自然，人生都會那樣永遠走下去。

　　生命在真正意義上不會中斷，延續下去的是我們的希望——下一代。

　　生命的延續奠定了千年的傳承，歌唱了千里人生路的意義。

　　風，又一次輕輕地撫，它在那兒等待著下一個延續千年。

生命的作文篇3

　　浩浩中華史，悠悠五千年。我想，在這片浩瀚的歷史天空中，他們應該是那一顆顆閃耀著的紅星，用他們的千古不朽的光芒，照亮著歷史不斷向前的征途。他們用自己的一腔熱血去兌現當年對這一片故土的諾言，那些一心報國的熱忱和崇高的民族氣節是他們身上永遠閃耀的光芒，即使是肉體久久地遠去，他們的氣魄也凝聚成精魂長留我們心中，給后世的人們以生命價值的啟示，鼓舞著世世代代的國人去探索存在于人世的真正意義。

　　出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟

　　抗金名將宗澤在彌留之際吼出的“過河！過河！過河！”，想來，應該是你拼盡生命最后一絲氣力的悲歌。蒼顏白發的老人，就算是在別離塵世的最后一息，內心中也不曾留予自己一點私念。想必那渡過黃河收復中原的壯志已成為你生命中最強的主音，這一曲，唱盡了你的一生。無論是被撤職軟禁于鎮江，不得自由；還是受任河北義兵總管，率兵破金敵30寨；無論是在宋高宗的拒絕與猜疑下，得到“信而見疑忠被謗”的結局；還是在得知自己病重，在世不久時，你都始終沒有放棄過率師北伐的誓言，也從未動搖過保家衛國的決心！只可惜，壯志難酬，雄圖難施，年過古稀的你憂憤成疾，臥病不起。我不知道在那些日子里你是如何度過的，也不知道你是懷著怎樣的心情一天天走過的。但至少有一點我可以肯定，在那些病榻上的日子，宗澤你一定不會忘記當年在都城開封那場氣壯山河的東京保衛戰，和寧做“斷頭將軍”也絕不投降的堅定信念，獵獵西風，獨立城頭的將軍，銀色的須發與衣角在空中翻飛著。金兵那一聲“宗爺爺”喊得是真值！

　　如此的人，歷史選擇銘記，后人虔誠膜拜，你用你的生命書寫那至死不渝的忠愛。

　　耳邊，似乎聽到了那一聲“過河！過河！過河！”

　　人生自古誰無死，留取丹心照汗青

　　文天祥走得安詳自如，向著南方的你拜了又拜，在就義前你沒有說一言。也許，就像你那千古流芳的名句所寫的一樣，即便要死，也要死得很有價值和意義。我一直相信，這世上有一種東西是不會被暴力摧毀，是不會被利益誘惑，也不會被權謀腐蝕，即便是在千年之后也依舊可以閃耀光輝。這種永恒的品質我在你身上尋得了。即使是囚禁牢獄，飽受折磨三年，即使是面對呈在面前的上等飯菜和賜予的金銀珠寶，即使是忽必烈親自勸降，許以高官俸祿，你也不曾正眼瞧過，因為你所在意的是對待外族的不屈和無法泯滅的浩然正氣，你企圖用自己的死表明你的反抗，用自己的死喚醒沉淪的人民。你做到了！千百年來，你用鮮血與生命譜寫的贊歌不知激勵著多少人在面對和你一般的境遇時做出一樣正義的選擇。雖然你已遠去，但你和你崇高的氣節永遠地留于青史之中，一代又一代的人們對著那些字字啼血的詩句，心潮澎湃。

　　如此的人，歷史選擇銘記，后人虔誠膜拜，你用你的生命書寫那寧死不屈的忠烈。

　　眼前，似乎看到了那一個“毅魄歸來日，靈旗空際看”的畫面。

　　英雄生死路，卻似壯游時

　　宗澤用自己的.一生去實現光復中原的雄圖偉略，拋頭顱，灑熱血，揮刀斬金兵于馬前；文公用自己的一生去兌現誓死抗元的聲聲誓言，囚牢獄，經酷刑，巍然不動以死明志。回顧歷史，并非只有他們如此，同他們一樣的英雄數不勝數。岳飛背負著“莫須有”的罪名，在獄中寫下“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”的千古絕唱；于謙頭頂欲加之的謀逆罪，在死前發出“粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間”錚錚豪言，還有那孤守遼東的袁崇煥，流芳千古的史可法，虎門銷煙的林則徐，以身殉國的張自忠……不同的人，同樣的是，他們都用自己的那一腔滿血去給予后人無限的啟示與力量：

　　也許，在和平年代里，我們不需要血灑沙場，去經歷刀光劍影，戎馬一生。

　　也許，在青蔥歲月里，我們不需要憂國憂民，去保護黎明百姓，為國捐軀。

　　也許……也許……

　　但是，他們至少告訴了我們另一種生命存在的方式。平平淡淡即是一生，轟轟烈烈也是一生，作個普通人過平凡的一生，當個英雄過慷慨昂揚的一生，同樣都是一生，不過是加了不同的修飾詞而已。而他們的選擇，給了我們一種答案。

　　這世上，有一個集體叫民族，有一種人叫英雄，有一種品質叫氣節。我們民族的英雄同他們的氣節一起，在這個世界上千古不朽，如一顆顆用鮮血凝成的紅星，毅然地升起在歷史之中，亙古不變，用自己的光芒一寸寸地照亮著我們不斷前行的生命軌道。

生命的作文篇4

　　媽媽的愛，像一盞明燈，照進我幼小的心田；媽媽的愛，像一縷春風，拂過我稚嫩的臉龐。媽媽，您知道嗎？您是我生命中最重要的人。

　　記得有一次放學，天空陰沉沉的，下著大雨。我在接孩子的家長堆里來回穿梭，卻沒有看見您焦急等待的身影。我生氣了，以為您不要我了。這時，雨下得更大了，我隱隱約約地看到遠處有一個熟悉的身影在迎著風跑來。原來，是您來了，您拿著一把雨傘，走到我的面前，我埋怨道：“你怎么這么晚才來接我？其他同學都走了，只剩我了。”媽媽說：“對不起，我又折回去拿傘了……”我心想：哼，肯定是借口！當時，我把您遞過來的'傘狠狠地砸在地上了，頭也不回地跑開了。媽媽當時撐著傘一直跟在我的身后，給我遮風擋雨，可她卻幾乎渾身濕透！回到家后，媽媽病了。當時，我心里又感動又愧疚。

　　媽媽不僅時刻保護著我，還會幫我操勞學習上的事情。記得那是小學一年級的事情了，因為剛上小學，有著各種各樣的作業，讓我措手不及，學習退步了不少。媽媽知道后，耐心地開導我，讓我以后上課專心聽講，回家后把課上的知識給她再講一遍。沒想到，媽媽的這個方法真管用，使我的成績大幅度提高，成為了同學眼中的小學霸。

　　媽媽，您是一座燈塔，指引我前進；媽媽，您是一棵大樹，幫我遮風擋雨。媽媽，你是我生命中最重要的人，我想對您說：“謝謝您，我愛您！”

生命的作文篇5

　　令人沉醉的夕陽已經漸漸落下，只留下被天空裁剪下的一溜黛色。暗藍色天幕中的銀月靜靜地看著那個十字路口所發生的故事。

　　雖未入夜，但暮光之中的街道卻依舊如同夜晚一般繁華。十字路口處，大屏幕的LED正在播放著交通規則，兩旁的道路卻如同下餃子子一般擠滿了人。想到這兒，身為“餃子”一員的我忍不住嘴角微微向上挑起。

　　“吱”一個身影憑借靈巧的移動穿梭到了人流的前端，同樣成為了一名“餃子排頭兵”。對于突然出現在身邊的身影，我并沒有太在意，只是稍稍側了側臉，瞄了一眼身邊的人，年齡不是很大，應該是個與我年齡相仿的少年。

　　抬頭看了看紅綠燈，還有四十多秒就變成綠燈了。“走，狹路相逢勇者勝。”那少年突然大喝一聲。我詫異的.看了他一眼，然后他一馬當先地沖了過去，身后的七八名年級相仿的少年也跟他一樣。

　　一時間輪胎與地面摩擦的聲音如鼓點般密集，不絕于耳。“不想活了？”“懂不懂交通規則？”憤怒的車主們將頭伸出窗外大聲地咒罵著，可回應他們的卻只有少年們肆無忌憚的大笑：“你敢撞我們嗎？”。他們臉上的表情像令我吃了一只活章魚一般，厭惡至極。

　　無奈的車主們只得將頭縮了回去，啟動車子離去。但已經快要通過十字路口的少年們似乎不愿放過這引人注目的機會。

　　不遠處，領頭的少年正與其他人談笑風生時突然加速，讓后雙手松開了車把。將雙臂展開如同一只掠過湖面的云雀，讓這十字路口的人潮放棄了一絲漣漪。

　　正在自我陶醉的少年突然失去了平衡，車子像是喝醉了一般搖搖晃晃，慌得那少年連忙收回“翅膀”穩住了車子。少年瞪了瞪身旁的一個少年，那少年伸出手，一串鑰匙靜靜的躺在手心中，臉上的動作像是嘲笑一般：有本事就來拿。

　　那領頭的少年想將鑰匙奪回來，不斷向他靠攏過去，但沒有了電源卻終究趕不上。領頭的少年氣憤的跺了下腳，將上半身探了出去，但身子卻突然一歪摔倒在地，如企鵝在冰面上一般滑行數米。緊跟身后的其他人自然也沒反應過來，便如多米諾骨牌一般同樣摔倒在地，場面頓時亂作一團。

　　我不知道那幾名少年最后情況，只知道他們在一個生命的十字路口做出了錯誤的選擇而付出了慘痛的代價。

生命的作文篇6

　　在一個月朗風清的夜晚，我雙手撐著頭，發著悶氣。唉，生命的真諦是什么呢？

　　這個時候忽然“撲拉拉”飛過來一只飛蛾。我驚慌失色，大叫道：“媽媽媽媽，快來抓飛蛾呀！”

　　那是一只漂亮的飛蛾，貓眼斑紋，加上白色的底色顯得它格外富有妖嬈的魅力。

　　我和媽媽左撲右撲，始終是沒有撲到它。這只飛蛾倒也挺靈巧的，呼啦一下，朝我飛過來，知道我這里是弱項，用翅膀拍打了我的臉一下。這件事完全在我的意料之外，我驚慌失措。但在同時，我又對這只小小的生命產生了一種敬畏的心理。它不可一世的姿態，讓我難以相信。它，僅僅只是只飛蛾。飛蛾的求生力竟然那么得堅強，縱然有刀山火海也要拼命地闖過去。

　　一瞬間，我深深地感動了，于是我松開了快要抓住飛蛾的手，把它放掉了。

　　生命是在烈日下綻放的向日葵，是墻縫里一株幼小的弱苗，是災區下那一雙雙援助的`手。生命是偉大的，是值得敬畏的，無論是一個小生命，我們也要敬畏！

生命的作文篇7

　　人生，就像一本書一樣，開始總是適逢其會、猝不及防，結局卻是未知的，不知是喜悅還是迷茫。——題記。

　　我讀過很多書，都沒有這一本精彩；讀過很多故事，卻都沒有這一個真實；讀過人間很多感情，都沒有這一本真摯。這本書，叫《生命》，這一冊，關于你。這一頁很暖，如冬日跳躍的焰火。冬天的路上很滑，淘氣的我們趁著月光出來玩。左瞧瞧，右轉轉，總得把別人家的紅燈籠提在手里才開心。然而燈籠太大，流蘇太長，我又矮的很，一不小心，就重重的跌進雪地里與大地相擁。對面伸出一只如雪花般白皙的手，暖暖地為我拭去了額上冰涼的雪。這一頁的冬天是個暖冬。這一頁很“舊”，如春陽中再續前緣的綠芽。當年友誼的小種子也在心中萌發，我們一起感慨春天到啦，小種子也等不及芳春如夏，悄悄地把枝葉長大。我們窩在沙發里吃吃喝喝，你笑我，“把自己養成豬算啦！”我不以為然，“反正還有你一起嘛！”這一頁的春天已被我翻舊，卻還是盎然開花等你歸來。

　　這一頁很新，如池塘里新出的`小魚。那時早忘了后果，以至于現在還清楚的記得。我們鬧得分歧很大，誰也沒想到后來就真正的應證了那句戲言。“花開兩朵，天各一方。”池塘的蓮花早已開敗好些年，長亭里入了細雨也不免傷感。這一頁很新，因為我沒敢再翻。

　　這一頁很涼，如秋風中飄搖的紅葉一樣。楓葉最不愿離開樹，就像我不愿和你分離一樣，可是你走了，秋風輕輕的送你走了，沒告訴我。我知道你一直對我很好，所以我去送你了，在告示牌后面悄悄躲著。我問自己，是不是看不見你走，就代表你還在呢？這一頁好涼，涼的我提不起勇氣去回想。如今，我捧著生命的書，輕輕地翻開關于你的那一冊。入目微涼，再讀憂傷。你不在了，沒有回來過，消失的一干二凈好像從未來過。可是如今秋過，春入夏，桑樹又開花。樹蔭下，捧著生命之書的其中一冊小聲輕讀的那個人，你還記得嗎？

　　生命這本書里，有關于你的這一冊，在結局里，你會被世界溫柔以待。合上生命的這一冊，打開新的華章。

生命的作文篇8

　　不時的，我就會想起一次感悟生命的經歷。

　　我念高一的時候，我家后院的墻洞里經常有大老鼠來偷吃東西，不知為什么，我在心里產生了一種殘酷的想法，悄悄躲在墻后，趁老鼠出來的時候，拿開水燙它。結果，一只大老鼠被滾燙的開水燙著后慘叫著縮進了洞里。我并沒有意識到自己的殘忍，因為“老鼠過街，人人喊打”在人類心目中老鼠似乎有萬般該死的`理由。然而引起我內心最大的觸動還是在兩個月后；我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著，只是全身都是燙傷后的白斑。可是，讓我最痛苦不堪的事，它居然還懷著小老鼠，腆個大肚子，動作遲緩的在地上尋覓著食物，我無法表達那時的心情，我只覺得“生命”這個詞在我心中凸現得那么耀眼，我只覺得我曾經有過的行為是多么的卑劣與齷齪。這種感覺，在別人眼里也許顯得可笑，但是，對我來說，就是從那個時候起，我逐漸感受到了生命的意義與分量。

　　其實，也只有我們擁有對生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前，呈現出它的無限時間生機，我們才會時時處處感到生命的高貴與美麗，地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的小鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等。無不豐富了生命世界的底蘊，我們也才會時時處處在體驗中獲得了“鳥飛魚越，道無不在”的生命頓悟與底蘊。

　　因此，每當讀到那些生命的故事，我的心總會深切的感受到生命的無法承受，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝道足夠的水而縱身跳入了潭中；老羚羊為了使小羚羊們逃生而一個一個跳向懸崖因而能夠使小羚羊在即將下墜的那一剎那以他們為跳板跳到對面的大頭山上去；一條魚在油鍋中被煎煮時卻始終弓起中間的身子是為了保護腹中的小魚。其實，不僅僅只有人類才擁有生命的神性光輝。

　　有時候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己。

　　豐子愷曾告訴小孩子不要肆意用腳踩螞蟻，不要肆意用火或水去殘害螞蟻。他認為自己那樣做不僅僅是憐憫之心，更是怕孩子那一點點殘忍之心以后擴展開來，以至駕著飛機裝著炸彈去轟炸無辜百姓。確實，我們敬畏著地球上一切的生命。不僅僅是人類有憐憫之心，更是因為它們的生命就是人類的命運。當它們被殘害時，人類就象是最后的一塊多米諾骨牌，接著到下的便是自己了。

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