(推薦)關(guān)于生命的作文14篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的關(guān)于生命的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于生命的作文 篇1
曾有這樣一本相冊(cè)，繽紛的畫面中沒(méi)有人物，可我們每個(gè)人都是相冊(cè)里的主人公，細(xì)細(xì)品味著它給你帶來(lái)的滋味兒，這就是生活！一個(gè)“你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑！你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭！”的生活。
也許是我們學(xué)校周圍種植了太多嬌嫩綽約的花草吧！小蜜蜂經(jīng)常到教室里和我們面對(duì)面”打招呼，令人感到厭煩的“嗡嗡”聲充徹整個(gè)教室，課堂的安靜被打擾了，同學(xué)們的目光都“齊刷刷”的停留在那只“不速之客”上。
“難道蜜蜂也喜歡秋天儲(chǔ)存食物，急急忙忙的采蜜？可現(xiàn)在哪有花的一絲影子呀？”我腦子里頓時(shí)冒出一連串的問(wèn)號(hào)，百思不得其解。
記得我很早就領(lǐng)略到蜜蜂的勤勞，它無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論雷劈還是雨打，無(wú)論風(fēng)吹還是日曬，都行進(jìn)在采蜜的旅途中，因此人們總是能看見蜜蜂的影，爸爸告訴我：“天剛剛蒙蒙亮，蜜蜂就進(jìn)進(jìn)出出，忙里忙外，甚至下雨時(shí)都雷打不動(dòng)堅(jiān)守在自己的崗位――花朵上。所以許許多多可憐的小生靈都是為了采蜜而死在回家的路上。”此時(shí)我不禁聯(lián)想到羅隱詩(shī)人所寫的《蜂》：不論山地與平尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？雖然蜜蜂為人們采花釀蜜，可我們有時(shí)卻討厭蜜蜂。
那時(shí)，男生是出了名的“蜜蜂狂”，一見到蜜蜂就恨不得把它撕成八瓣，抓住蜜蜂更是一件歡天喜地的大事。于是，便有了接下來(lái)的一幕：一個(gè)小男孩捉著蜜蜂把它當(dāng)皮球一樣踢來(lái)踢去，嘴里還打趣兒的說(shuō)：“蜜蜂您老人家呀，慢點(diǎn)兒飛喲，別傷著了老腰！”踩了不只是一下兩下了，那可憐的'小生靈的左翅皺折得像一團(tuán)廢舊的紙。令我驚奇的是，蜜蜂又艱難的從地上爬了起來(lái)，頑強(qiáng)的抖著翅膀，似乎在說(shuō)：“放過(guò)我吧，我還要去采蜜呢！”眼神里流露出一絲乞求。它慢慢整理著翅膀，那因皺折而不靈活的薄紗似的翅膀現(xiàn)在幾乎整平，顫動(dòng)著，顫動(dòng)著，終于離開了教室。此時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有去捉它，教室里靜悄悄的，大家的目光又不約而同的盯在這個(gè)小生命身上。
生命！生命！博大的生命，頑強(qiáng)的生命，給我們心靈產(chǎn)生了極大的震撼……
關(guān)于生命的作文 篇2
春風(fēng)溫柔地拂過(guò)，秋葉紛紛地落下，積雪緩慢地融化，車輛飛速地駛過(guò)，世界不停地旋轉(zhuǎn)，而你們卻在溫暖的時(shí)光中等待著我，不離不棄。——題記
等待，一個(gè)多么溫馨美好的詞啊，有一個(gè)人能夠不急不躁地等待著你，毫無(wú)怨言，那感覺是多么的溫暖啊。而在我的生命中，的確有這樣一些人，給予了我無(wú)限溫柔地等待與愛。
親情的等待
每當(dāng)我邁著疲憊的步伐結(jié)束一天的學(xué)習(xí)而回家時(shí)，總有一盞燈泛著明亮溫暖的光，等待著我的歸來(lái)。那究竟是怎樣一種感覺啊？我只覺得看見這盞等待的燈光，我一天的疲勞都被一股暖流所取代，又有了新的動(dòng)力與活力去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，可以說(shuō)，那盞燈光照亮了我的人生之路，照進(jìn)了我的心路。每當(dāng)我看見那盞燈光，我總會(huì)加快步伐趕回家中，而打開家門迎接我的，一定是父母溫和的笑容以及快樂(lè)的問(wèn)候：“你回來(lái)了！”那是我總是會(huì)想，有人等待我回家的`感覺真好！
記得有一次，媽媽開刀住院了，爸爸去醫(yī)院照顧她，家里根本沒(méi)有人。而那一天，我正好經(jīng)歷了一個(gè)不大不小的挫折，心里有些心灰意冷，走在回家的路上時(shí)不禁落寞地想：今天全世界都沒(méi)人等待我了，就連平時(shí)等待我的燈光也肯定沒(méi)有了！可就在我抬頭的一瞬間，我竟看到本應(yīng)沒(méi)人的家中卻亮著一盞燈光！我驚喜地奔回家中，打開門發(fā)現(xiàn)桌上正放著熱氣騰騰的飯菜以及一張小便條：女兒，特地幫你亮起等你回家的燈，桌上有飯菜，趁熱吃！剎那間，我的眼眶涌上一片濕熱，只覺得全身都被一股溫暖的愛包圍著，感動(dòng)不已。感謝你，親情的等待！
友情的等待
我這個(gè)人做事情總是反應(yīng)慢半拍，每當(dāng)這時(shí)，朋友們總會(huì)帶著溫柔的笑意說(shuō)道：“反應(yīng)慢！”那個(gè)時(shí)候，我分明看到她們揚(yáng)起的笑總帶著朋友間的寵溺，很是溫暖，我喜歡這種感覺。有一次體育跑步，我因?yàn)槁茉谧詈螅苁侵焙碗y受，朋友看到了，竟主動(dòng)慢了下來(lái)，說(shuō)：“我等你！”就是這句話讓我一下子平靜了下來(lái)，也重新有了動(dòng)力繼續(xù)邁開步伐。朋友還在旁邊鼓勵(lì)著我：“加油！不過(guò)也別太著急，記著我會(huì)等你的！”我因?yàn)檫@份友情的等待而十分感動(dòng)，只覺得我們的友誼剎那間急劇增加，甚至可達(dá)天長(zhǎng)地久都毫不褪色。感謝你，友情的等待！
……
是啊，正是因?yàn)檫@些生命中溫柔的等待，讓我感受到了無(wú)限的愛，讓我有動(dòng)力迎接下一次挑戰(zhàn)，讓我覺得我的每天都充滿了陽(yáng)光與希望！
關(guān)于生命的作文 篇3
如今的文壇，一派喧囂熱鬧的景象。
易中天、于丹等百家講壇的壇主推出了一份又一份的“文化快餐”，在其粉絲的追捧下，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率不斷上升；郭敬明、張悅?cè)灰詷O快的速度“生產(chǎn)小說(shuō)”，可是其小說(shuō)的內(nèi)容，終究只是局限在奇幻、早戀、打架上。作家學(xué)者不再甘于孤坐冷板凳。媒體吹風(fēng)會(huì)、新書發(fā)布會(huì)哪里有鏡頭，哪里就有他們的身影。這樣的學(xué)者能研究出不一般的東西嗎？這樣的作家能寫出震撼人心能穿越時(shí)空的作品嗎？
我撥開現(xiàn)實(shí)的喧囂，穿越歷史的迷霧，去追尋那些大師匆匆的腳步，去感受那些大師不一樣的格調(diào)。那位清瘦的老人首先映入我的眼簾。
他有著留學(xué)德國(guó)十年的經(jīng)歷，可是他一生的研究卻指向東方。他家的燈是北京大學(xué)的啟明星，他是北京解放軍總醫(yī)院的守夜人。他從沒(méi)有說(shuō)過(guò)東方學(xué)好學(xué)，他也從沒(méi)有說(shuō)過(guò)外語(yǔ)簡(jiǎn)單。關(guān)于工作和休息，他這樣說(shuō)：“于我，工作便是最好的休息方式，工作能讓我靜下心來(lái)，靜靜的感受時(shí)間的流逝和生命的存在，生命在工作中不斷的延伸與拓展。”關(guān)于做學(xué)問(wèn)，先生這樣說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑，最快的辦法就是勤奮。除此以外的任何一條路，都要讓你多走更長(zhǎng)的路，多繞更多的`彎。先生便是季羨林，先生用一生踐行了自己的話，先生的格調(diào)是勤奮。
你被后人稱作“文化昆侖”，《管錐編》、《談藝錄》中的旁征博引，幾萬(wàn)條的書證讓后人嘆為觀止，感嘆“大師風(fēng)華絕代”。你就是錢鐘書。你的格調(diào)是靜。靜，你一生追尋的品質(zhì)。你的字是自己取的，叫“默存”。你一生甘于寂寞，就連遺體告別也只有短短的二十分鐘。你一生默默治學(xué)、讀書。清華大學(xué)許多難讀之書的借記簿上只有你孤孤單單的名字。你不愛記者的提問(wèn)。從英國(guó)遠(yuǎn)道而來(lái)的女記者只想見見這位寫了“現(xiàn)代《儒林外史》”的中國(guó)作家，卻被你一句“知道雞蛋好吃，干什么還要認(rèn)識(shí)下蛋的母雞？”拒之門外。無(wú)論是下放五七干校時(shí)的一聲輕嘆——只是沒(méi)有書，還是被世人誤解為孤高傲世時(shí)的零辯解，先生只是一直在默默地做自己的事。先生的格調(diào)是靜。
追尋大師的格調(diào)，“勤”、“靜”讓我充滿了力量。
關(guān)于生命的作文 篇4
生命所不能忍受之輕——等待。等待是一種過(guò)程，當(dāng)你不再等時(shí)，結(jié)果早已浮現(xiàn)，只是你可能茫然不知。
等待是一種心境，是一種生活態(tài)度。有人說(shuō)，他在等，不是在等結(jié)果，而是在享受等待時(shí)的那份心情。結(jié)果，早已不重要了。
愛一個(gè)人，選擇長(zhǎng)長(zhǎng)久久地等待，盼著他會(huì)回頭。我想，浪子回頭的太少，更多的只是只聞新人笑，不聞舊人哭，哪有人會(huì)這么傻，癡癡等一個(gè)看不見的希望。
愛，真正無(wú)私的或許只有父母對(duì)子女的愛。男女之愛，朋友之愛，有，但太少。
民國(guó)時(shí)期，魯迅離婚取（應(yīng)改為“娶”）了他的學(xué)生，徐志摩離婚再娶，他們的原配卻在離婚之后還在等待，等待她們丈夫的回來(lái)還是什么……
我不認(rèn)同她們這種態(tài)度，但我尊重她們這樣的行為。就（加“引”）用不知誰(shuí)說(shuō)的（加“名言吧”）：我不認(rèn)同你所說(shuō)的話，但我誓死保護(hù)你說(shuō)話的權(quán)利。
等待，是一份心境，也是一種生活態(tài)度。
我愛他，他不愛我，我癡癡地等待，等來(lái)他浪子回頭，最后兩人終成眷侶。我想，那上面就是港臺(tái)的三流狗血言情小說(shuō)，附帶虐戀情深，狗血天雷一堆東西的。
等待的，并不只有愛情。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，你等待的可能是你的成功。
就如同，機(jī)遇并（刪去“并”）可能隨時(shí)都會(huì)有，你所做的只是等待，然后抓住。
但等待中，你不可能什么都不做，不然，就算有機(jī)遇，并且被你抓住了，也不可能成功。等待，就是為成功做準(zhǔn)備，也有可能是去創(chuàng)造機(jī)遇獲得成功。
等待親情，等待友情，等待你所想要等待的一切，一切。
等待，是一份心境，也是一種生活態(tài)度，在等待中，結(jié)果并不重要。
生命所不能承受之輕——等待。生命中不能承受的，最輕的，等待。
我們都在等待，所以我們承受著生命所不能承受之輕。不知道，沒(méi)有了這生命所不能承受之輕之后會(huì)怎樣。
民國(guó)的那些原配夫人們，不在等待后，是會(huì)如何呢？是在怨恨、憤怒，還是自怨自艾，又或是放下一切，開始新的.生活？
等待中的人，永遠(yuǎn)滿懷希望，哪怕它并不存在，虛無(wú)縹緲。
等待，是一種心境，是一種滿懷希望的心境，也是一種生活態(tài)度，是一種樂(lè)觀向上的態(tài)度。等待中，結(jié)果并不重要，哪怕你裝作不知，但你終究會(huì)知，只要的是你在等待中的過(guò)程，懷著希望想到得到時(shí)的過(guò)程。
關(guān)于生命的作文 篇5
偶然在一本雜志中看到介紹生長(zhǎng)在非洲戈壁灘上的一種植物叫依米花，它是生長(zhǎng)在茫茫戈壁匯中的一種奇特的植物，奇特之處在于它生命力非常的頑強(qiáng)。大凡能夠在貧瘠的荒漠中生存的植物根系都是十分發(fā)達(dá)的，而依米花這種植物卻只有一條根，它的根需要在沙漠中生長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)五年的時(shí)間，一直到第六年，在它的莖上會(huì)開出一種有四片花瓣的小花，這種小花也十分奇特，紅、黃、藍(lán)、白四種顏色，但花期只有兩天，接著依米花的莖和根就會(huì)枯萎死亡。五年長(zhǎng)根，六年開花，兩天的絢麗，一個(gè)小小的植物，六年的厚積只為了兩天的薄發(fā)，多么讓人敬畏的生命。這又使我想起了一種大自然中常見的昆蟲――蟬。
記得很小的時(shí)侯，每到夏季趁父母午睡之際就會(huì)約上三五個(gè)小伙伴頂著烈日到后山一同去捕蟬，每每抬頭尋找著它的叫聲就會(huì)有不小的收獲。回到家里關(guān)上所有的.門窗，把它們一放，那尖利的叫聲就會(huì)不絕于耳，有不叫的蟬，便用手輕輕地去撓它的腹部，那蟬準(zhǔn)會(huì)發(fā)出我們想聽的“尖叫”，不過(guò)也有例外的，那是因?yàn)樗谴频摹Ｂ牊┛磪捔司桶阉虚T窗一并都打開，，給它們自由，讓他們重會(huì)大自然，不過(guò)，因我們的好奇心太甚而為壯烈“犧牲”的也不在少數(shù)。那時(shí)我們堅(jiān)信蟬過(guò)了夏季就會(huì)去冬眠，來(lái)年臨夏之際它們會(huì)準(zhǔn)時(shí)赴約，為我們帶來(lái)新的情趣和形容歡樂(lè)的笑聲。直到后來(lái)了解到蟬的生長(zhǎng)過(guò)程，才知道自己有所不知。未長(zhǎng)成時(shí)的蟬要在暗無(wú)天日的地下生長(zhǎng)四五年，大概每年夏至后，幼蟬才會(huì)鉆出地面，脫掉潮濕的幼皮，總的過(guò)程大概要半個(gè)鐘頭左右。這個(gè)剛得到自由的蟬，短期內(nèi)還不十分強(qiáng)壯。在它的柔弱的身體還沒(méi)有精力和漂亮的顏色以前，必須好好地沐浴陽(yáng)光和空氣，直到通體變成棕色，才同平常的蟬一樣強(qiáng)壯。以后，在陽(yáng)光中的歌唱只有五個(gè)星期。五年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)該當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲廖迥辏拍軌虼┢鹌恋囊路L(zhǎng)起可與飛鳥比美的翅膀，發(fā)出歡呼生活、召喚生命的鳴叫。
無(wú)論是象依米花那樣奇特的植物，還是象蟬那樣常見的昆蟲，它們對(duì)生命中瞬間輝煌的不懈努力，永無(wú)休止對(duì)生命美麗的一刻的無(wú)悔追求，難道不值得我們?nèi)祟惥次穯?人類的生命歷程和它們比較，有太多太多讓自己生命絢麗的機(jī)會(huì)了。醫(yī)生能夠挽救一條生命，教師可以桃李滿天下，法官能夠挽救一個(gè)靈魂……當(dāng)然，人類的絢麗是不需要以付出生命為代價(jià)的，那么，我們還有什么理由拒絕絢麗呢!
關(guān)于生命的作文 篇6
佛說(shuō)：人來(lái)世上是偶然的，而走向死亡是必然的。誰(shuí)都知道生命是最寶貴的，但很少有人懂得善待生命善待自己。
除了生與死能引起幾聲歡呼、幾陣痛哭外，健康生活在世上的人很少會(huì)想起生命、認(rèn)為擁有生命是一種幸福。
于是在他們的眼里，生命就是手中的巨額支票、股市上跳躍的熒光屏、餐桌上的珍饈佳肴、豪華的別墅加豪華的轎車。打開報(bào)紙，看到新聞，觸目驚心的關(guān)于生命的消息：洪災(zāi)、絕癥、饑餓、暴虐、謀殺、事故……滿眼是苦苦掙扎的生命。放下報(bào)紙，離開屏幕，又整個(gè)人投在緊張的生活中，把那些令人心悸的事拋在腦后。想那些干嘛？我總要活嘛。”人們擠在熙熙攘攘的人群中，行走在車水馬龍的街上，毫不在意多少生與死曾經(jīng)或也許發(fā)生在身旁。“你想過(guò)某天失去生命的情形么？”“唉，這么忙，哪有空想那個(gè)？”是的，太忙了。日新月異的世界，多彩紛呈的信息，要匆匆忙忙地學(xué)習(xí)、工作、研究，還有吃喝拉撒睡玩……人是太忙了。不恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)，有時(shí)竟像沒(méi)頭的蒼蠅嗡嗡亂轉(zhuǎn)，什么也不想——以致忘了生命，忘了自己。
生命是什么？擁有生命，卻不懂善待生命。人說(shuō)生命是初生的無(wú)知、少年的天真、青年的成熟、中年的練達(dá)、老年的憤世疾俗。人說(shuō)生命是母親的慈愛、父親的嚴(yán)厲、愛人的柔情、朋友的關(guān)切，是世上一切情感的組合體。人說(shuō)生命是余暉襯夕陽(yáng)、青松立峭壁、萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春映白雪，是寶刀快馬、金貂美酒、冷月孤歌的漂泊。
生命是可能絢麗也可能平淡，但它們的共同點(diǎn)是：能靜靜地安全地活在世上，享有著生的權(quán)利。活著真好。可你懂得怎樣去善待生命嗎？你做過(guò)什么來(lái)善待生命嗎？我是男子，男子的`生命似乎特別責(zé)任感。
感謝上蒼的公正，他還造出了那么多自尊自重、富有才華、懂得如何善待生命的孩子——他們把生命詮釋成另一個(gè)完美的意義，展示一道新的亮麗風(fēng)景。能時(shí)時(shí)想著“我還活著，這是多么幸福的事”，想著“我該做點(diǎn)什么有益的事，才不負(fù)美麗的生命呢？”——這便是善待生命。大江東去，浪淘盡千古人物。平凡的、不平凡的，他們都曾站在我們腳下的地方，生活。他們哭過(guò)、笑過(guò)、愛過(guò)、恨過(guò)……也曾立下驚世偉業(yè)，也曾一生碌碌無(wú)為，秦始皇輝煌過(guò)，統(tǒng)一六國(guó)。成吉思汗輝煌過(guò)，橫掃歐洲。最終不過(guò)化作腳下一堆黃土。
閃閃翻騰的浪花，莫不是附著無(wú)數(shù)不死的魂靈？
生命逝去如斯，望君多加珍惜。
關(guān)于生命的作文 篇7
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活日益提高，逐漸，機(jī)動(dòng)車步入了人們的日常生活，它給我們的出行帶來(lái)了方便，同時(shí)也為我們的生命安全帶來(lái)了隱患。
雖然我們的生活水平提高了，但是交通安全意識(shí)卻沒(méi)有提高。社會(huì)上不遵守交通規(guī)則的人越來(lái)越多，在馬路上，追逐打鬧，東張西望，翻越護(hù)欄比比皆是；超速行駛，疲勞駕駛，酒后行車屢見不鮮。這是一個(gè)真實(shí)的故事：xx年1月7日晚上，在一條馬路上，一輛車晃晃搖搖的駛來(lái)，隨著一聲慘叫，兩個(gè)生命揮之而去，只是因?yàn)樗緳C(jī)多喝一點(diǎn)酒，卻給一個(gè)家庭帶來(lái)了永遠(yuǎn)忘不掉的創(chuàng)傷，也給自己帶來(lái)了一生的遺憾。
人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，珍惜生命，不要讓交通事故頻頻奪走無(wú)辜的生命，讓血的教訓(xùn)時(shí)刻為我們敲響警鐘，在馬路上，無(wú)論我們是開車或坐車還是行走，時(shí)刻要提醒自己，要遵守交通規(guī)則，珍愛生命！
生命，是我們猜不透的，是短暫的，是有限的。但只要我們好好地使用，就能使生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
我看過(guò)很多文章，有用心去感受春光的盲姑娘，那以幫助別人為快樂(lè)的一家人，和那磚縫中的小苗，奮力求生的飛蛾，在風(fēng)雨中傲然挺立的小花……無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛，這一切在他們的'生命中也體現(xiàn)出了無(wú)限的光芒。
近幾個(gè)月，在四川發(fā)生了一次極大的地震，許多人傷亡。但他們無(wú)不堅(jiān)持，無(wú)不努力。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一位青年因被壓在廢墟里必須截肢，醫(yī)生準(zhǔn)備好后為他截肢，但這時(shí)手術(shù)刀卻斷了。換完刀后，醫(yī)生把肢體截剩了一厘米的肉，但卻怎樣也弄不開。頓時(shí)這位青年對(duì)醫(yī)生說(shuō)了一句話：“醫(yī)生，請(qǐng)麻煩您往后退一點(diǎn)。”然后這位青年用手把剩下的一厘米肉給撕了出來(lái)，最后他得救了。
在死神的手上，這位青年絕不放棄。在那一刻，這位青年經(jīng)歷了自己生命中最光彩的時(shí)候。他跟死神拼搏過(guò)，他為自己的生命爭(zhēng)取過(guò)，最終他活了下來(lái)。雖然生命是短暫的，但這位青年使自己活得更加光彩有力。
但是，現(xiàn)在我們連一點(diǎn)傷害都沒(méi)受到，反而有很多人因一點(diǎn)小事就想尋死，那即使他們的生命有多長(zhǎng)，他們也只會(huì)永遠(yuǎn)活在一個(gè)灰暗的角落里。既然快樂(lè)也是一天，傷心也是一天，我們何不懷著樂(lè)觀積極的心態(tài)面對(duì)自己的人生呢？
巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。”所以我們要學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)讓自己活得更加精彩！
關(guān)于生命的作文 篇8
在這個(gè)世界上的存在，每一樣?xùn)|西都有生命，都有靈魂。不論是人，還是動(dòng)物，是花草蟲魚還是其他的什么。
生命是個(gè)神圣的詞匯，牽引著我們走進(jìn)奧妙的世界。因?yàn)槲覀儞碛猩晕铱梢栽诖舜嬖谖铱梢匀我馐銓懳业娜松?/p>
對(duì)于生命的種種神奇，即使是現(xiàn)代的科技也無(wú)法研究透徹，我們是從何而來(lái)？就如是雞生蛋還是蛋生雞這樣的循環(huán)問(wèn)題一般沒(méi)有答復(fù)。宇宙從何而來(lái)？科學(xué)家們解釋為一場(chǎng)大爆炸，可是那爆炸又從何而來(lái)。地球上的萬(wàn)物生長(zhǎng)著沐浴著陽(yáng)光的溫暖，沉淀著清月的靜謐。有晝有夜。總是有著那么一個(gè)物什在守護(hù)著。
仰首望星空，密密麻麻星辰組成的銀河玉帶，橫跨了天際，雖然在城里已經(jīng)很難看到這般景色了但是它的確存在，真真實(shí)實(shí)的存在著，曾幾度在山間村莊。哪里的天墨黑色，星辰尤為閃亮，我相信不是每一顆星球上都有生命的存在，但是，絕對(duì)不會(huì)只有我們地球上有生命的存在。生命就是這么神奇，不論你承不承認(rèn)。我很慶幸我能擁有生命，擁有思想，在這里敲著文字，寫出一篇篇的文章。代表著我的心。代表著我的感受。
生命的形態(tài)也許是不同的.，植物也好動(dòng)物也好他們都是有生命的。有人曾說(shuō)，人是萬(wàn)物之靈。但是我并不這么認(rèn)為。萬(wàn)物的存在是因?yàn)橐粋�(gè)規(guī)律是自然的規(guī)律性，那動(dòng)物，植物，昆蟲，水，陽(yáng)光。晝夜并不一定是因?yàn)槿硕嬖诘模@個(gè)一個(gè)規(guī)律的鏈接，一個(gè)圓環(huán)，首尾相應(yīng)，人類的科技愈加發(fā)達(dá)。得知了很多很多以前所不曾得知的信息，但是遺憾的是，生物鏈在因?yàn)橹祟惖陌l(fā)展所產(chǎn)生破壞，回不到最初的循環(huán)。許許多多的生靈已然從生物鏈中消失。誰(shuí)能知道很久以前或者很久以后也許老虎可以飛，豬可以下海，雖說(shuō)有些異想天開，但是我覺得一切都有可能，因?yàn)檫@是生命的進(jìn)化，在從最一開始的單細(xì)胞生物漸漸進(jìn)化成了形態(tài)復(fù)雜的我們。即使是人也是由著一個(gè)個(gè)細(xì)胞來(lái)構(gòu)成的。每每想著都覺得有些不可思議。因?yàn)槎际羌?xì)胞居然會(huì)構(gòu)成這么多形態(tài)各異的東西，我確定我確確實(shí)實(shí)的存在著。
我很想知道，生命與思想有什么關(guān)系。正因?yàn)槲矣辛怂伎嫉哪芰Γ晕业囊庾R(shí)方才能認(rèn)知到我是有生命的。生命的種種神奇，還不是現(xiàn)在的我所能理解的。
我熱愛生命，生命與自然息息相關(guān)，我同樣也熱愛著自然。我身邊的每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)物，每一顆花草樹木我都會(huì)將它當(dāng)做一個(gè)真正的個(gè)體來(lái)對(duì)待著。因?yàn)槎际巧?/p>
生命是神圣的。
關(guān)于生命的作文 篇9
二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件小事讓我體會(huì)到生命不能等待。我將那天定為“生命日"。事情是這樣的……一天，我和白捷等一些同學(xué)在操場(chǎng)上做游戲，玩著玩著，我們幾個(gè)無(wú)意問(wèn)發(fā)現(xiàn)了地上有一只小鳥。
走近一看，它有一身棕色的羽毛，炯炯有神的小眼睛痛苦地看著我們，尖尖的小嘴不停地哆嗦，發(fā)出低低的叫聲，好像在說(shuō)：“救救我!救救我!"它渾身是泥土，顯得臟兮兮的。它一定是從樹上掉下來(lái)的!我小心翼翼地捧起小鳥，大喊一聲：“白捷，手里捧著小鳥!大家全部跟我走!"說(shuō)著，我把小鳥交給白捷，帶領(lǐng)大家頭也不回地跑往校長(zhǎng)室。我們幾個(gè)氣喘吁吁地闖進(jìn)校長(zhǎng)室，想讓校長(zhǎng)幫我們出主意，校長(zhǎng)笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“你們真是好孩子，真有愛心。
你們?nèi)ゴ箨?duì)部或者找科學(xué)老師吧!”我讓大家分頭找，胡喬洋去了大隊(duì)部，但大隊(duì)部里連個(gè)人影都沒(méi)有。聽到這個(gè)消息的我更著急了，帶著大家抬腿就向科學(xué)教室奔去。這時(shí)我聽見迎面跑來(lái)的`白捷喊道：“科學(xué)老師不在!…‘我們?nèi)フ殷w育老師吧!"我一邊說(shuō)一邊帶領(lǐng)大家來(lái)了一個(gè)l80度急轉(zhuǎn)彎，向樓下飛奔而去。體育老師剛好路過(guò)，大家迫不及待地讓體育老師看看小鳥情況如何。體育老師看了看，用低沉而沮喪的聲音說(shuō)：“小鳥已經(jīng)死了……"我們大家看著小鳥傷心極了，它是怎么從大樹上掉下來(lái)的呢?是自己不小心?還是被哪位淘氣包用石頭打下來(lái)了?是有意的?還是無(wú)意的?還是……。
現(xiàn)在小鳥死了，但如果它能及時(shí)得到救治，也許就不會(huì)死去了…… “生命日"帶給了我們一個(gè)道德問(wèn)題：生命可以等待嗎?——答案是：生命決不能等待!xx學(xué)校總部指導(dǎo)老師：林承霞點(diǎn)評(píng)：生命不能等待，這的確是一個(gè)重大問(wèn)題。而這樣一個(gè)關(guān)乎生死的問(wèn)題由我們的小作者提出，實(shí)在令人肅然起敬。作者對(duì)小鳥神態(tài)的描寫細(xì)膩傳神，讓人感到楚楚可憐。
接下來(lái)寫為了挽救小鳥的生命，作者和小伙伴們作了種種努力：找校長(zhǎng)、科學(xué)老師、體育老師，但無(wú)奈已經(jīng)晚了。這個(gè)過(guò)程寫得詳細(xì)、緊湊。文章結(jié)尾，對(duì)于小鳥之死的反思，應(yīng)從多方面分析，會(huì)加深這篇文章的深度。
關(guān)于生命的作文 篇10
啊，生命！那是自然給人類去雕琢的寶石，只有小心翼翼地去精雕細(xì)琢，才能刻畫出可貴的美麗和燦爛。我們不能讓易碎的它在自己手里毀掉-----因?yàn)檫@個(gè)寶石，每個(gè)人都只有一個(gè)。
安全與生命，就像母親和孩子一樣，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。但是生活中充滿的種種隱患，又是誰(shuí)能預(yù)料到的？交通安全尤為重要。公路上的汽車，銅頭鐵腦的，可以輕易將你撞個(gè)稀巴爛。它們真的這樣冷酷無(wú)情。我曾聽我父親說(shuō)，他一位同事的女兒，在放學(xué)路上與同學(xué)嬉耍時(shí)，她跑到了公路上，路上突然停下，這時(shí)，一輛福特轎車撞在她身上，頓時(shí)發(fā)出一陣撕心裂肺的尖叫。這個(gè)女孩失去了雙腿。一剎那的疏忽，可能會(huì)給你帶來(lái)終生遺憾。
不要以為危險(xiǎn)只在公路上，其實(shí)，學(xué)校里也潛伏著“魔鬼”。我們的課桌和椅子，雖是學(xué)習(xí)用具，卻也是傷人利器。總會(huì)有那么幾個(gè)不安分的同學(xué)，一下課就和桌椅“跳起舞來(lái)”，結(jié)果不是傷了別人，就是苦了自己。盡管說(shuō)我們現(xiàn)在處于躁動(dòng)的青春期，但我們更應(yīng)該控制住自己。還有樓梯上的扶梯也很危險(xiǎn)，有同學(xué)逞強(qiáng)，從上面騎下來(lái)，這可是很危險(xiǎn)的，雖然這次沒(méi)撞上，但下次就說(shuō)不定了。我只想說(shuō)，難道高高興興上學(xué)，平平安安回家不好嗎？
我們的.生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣！前幾年我國(guó)中小學(xué)生交通死亡人數(shù)高達(dá)4104人，占總數(shù)的3.9%；受傷人數(shù)為19196人，占總數(shù)的3.88%。其中學(xué)生交通事故中90%以上是學(xué)生自己不遵守受交通規(guī)則所引起的。
玩耍不能冒險(xiǎn)，救人更要量力而行。一年烈日當(dāng)空的夏天，河南省十五歲的男孩李陽(yáng)春，帶上一位伙伴去河壩游泳。先是朋友在水中游。他與激流比賽，潛在水里舞蹈。可他并不知道，死神離他很近。然而，還沒(méi)多久，他突然抽筋了，吃力地向岸邊游去。但他還沒(méi)靠近岸邊，就渾身動(dòng)彈不得，只任由河水?dāng)[弄，水不停的往嘴里灌著，他竭力擺動(dòng)四肢，一邊斷斷續(xù)續(xù)地喊著：“陽(yáng)春，救命！”李陽(yáng)春立馬跳入水中，試圖拖著他的手往回拉，可都是白費(fèi)力氣，而且自己還被卷了進(jìn)去……
其實(shí)安全很簡(jiǎn)單，只需要你給別人讓一次路，不滑扶梯，不打鬧，過(guò)馬路注意紅綠燈等，這樣一來(lái)，你就能享受生活的美好。。。。。。
關(guān)于生命的作文 篇11
舞一把朗月劍，濁一壺清風(fēng)酒；戀于鮮芳艷蝶之陣，醉于淙水峻山之容。生命存于你我身邊，在你我心中，要敬畏自然，善待生命。
善待生命，不是墻角的花孤芳自賞，而是梅的“零落成泥輾作塵，只有香如故”；善待生命不是“蜩與學(xué)鳩的決起、搶榆枋”，而是“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”。善待生命，是岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”；善待生命，是勾踐的“苦心人天不負(fù)，百二秦關(guān)終屬楚”。
善待生命，是一只信念，一只力量。
一人，一椅，一琴，一段傳奇；一揮手，一彈指，一段旋律。他用緊扣的十指敲開了心靈之門。貝多芬，從不幸的低谷走到藝術(shù)的巔峰。一個(gè)馳騁于音樂(lè)界的璀璨的明星，盡管他雙耳失聰，卻依然堅(jiān)定信念，堅(jiān)定步伐向前沖。也許他的命運(yùn)注定了不幸的彩排，但也注定了他本身就是一曲絕美的樂(lè)章，在于無(wú)聲處，將生命之花悄然綻放，用汗水作養(yǎng)料，用奮斗作陽(yáng)光。堅(jiān)定信念，善待生命，即使相隔萬(wàn)里，天上人間，始終飛舞著他的旋律。
善待生命，是一只義務(wù)，一只責(zé)任。
有這樣一群人，為了讓“巨龍”翻山越嶺給藏家兒女送去希望，為了那條神奇的天路，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)。貧瘠的環(huán)境總會(huì)有生命的倒影，同時(shí)也倒映出他們的心房。他們小心翼翼地護(hù)住每一個(gè)生命，寧愿多花一些錢，多出一份力，寧可讓鐵路改變航向，也不讓每一株草的生命轉(zhuǎn)彎。就是這樣一群懂得善待生命的'人，為我們?cè)忈屃松拼@種平凡和偉大的含義。“從此山不再高，誰(shuí)不再漫長(zhǎng)，藏家兒女歡聚一堂……”。
生命如此美麗，令人敬畏，值得善待。然而，卻有些人兒戲生命。不善待生命，終究會(huì)被生命遺棄。
這樣一些人，他們不學(xué)無(wú)術(shù)，虛度光陰，渾渾噩噩，整日沉湎于網(wǎng)絡(luò)、小說(shuō)和玄幻等中，雖整日念念有詞：“青春不是小說(shuō)”。例如“啃老族”、“山寨族”……他們只能做什么的尾隨者，而不能做什么的佼佼者，終究被社會(huì)疏離，也終會(huì)被生命拋棄。
豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言。善待生命，做一個(gè)快樂(lè)的生命享有者。請(qǐng)記住：“是生命選擇了我們，然后我們才有生的權(quán)利。”
關(guān)于生命的作文 篇12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春蠶直到死時(shí)，才把絲吐完，蠟燭燒成灰燼，蠟淚才會(huì)流干。
老師又何嘗不是呢？是她帶我們到知識(shí)的海洋里遨游；是她幫我們打開了知識(shí)的寶庫(kù)，又是她，讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理，使我們一生受用不盡。小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，她看起來(lái)很年輕，和我們以前的語(yǔ)文老師差不多大小，可不知道為什么，我就是覺得別扭，適應(yīng)不過(guò)來(lái)。對(duì)這位語(yǔ)文老師講的課，每次都是迷迷糊糊的聽，根本沒(méi)有認(rèn)真的聽過(guò)一次語(yǔ)文課，只是平時(shí)自己看一些有關(guān)語(yǔ)文的資料書。因此在考試的時(shí)候語(yǔ)文還不算太差，老師也不怎么找我談話。我感覺老師不重視我。在一次日記中，老師給我的批語(yǔ)是：你是一個(gè)內(nèi)向的'人，平時(shí)不愛說(shuō)話，我認(rèn)為你的語(yǔ)文成績(jī)并不是很理想，但我相信，你有著很大的潛力，只是沒(méi)有挖掘出來(lái)，我相信你能行！看到這幾句批語(yǔ)，我一下子鎮(zhèn)住了，原來(lái)老師是在乎我的，她并沒(méi)有忽視我，想到這我原來(lái)學(xué)習(xí)的信心和認(rèn)真聽課的精神又回來(lái)了。
從這次以后，我有了堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。每次我遇到挫折時(shí)，我總會(huì)拿出那個(gè)日記本看一看，想一想老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的那些話。人生在世，誰(shuí)都被人幫助過(guò)，讓你體會(huì)到人世間的溫暖。可“愛心”這兩個(gè)字，又是誰(shuí)教給我們一撇一捺寫出來(lái)，又是誰(shuí)告訴我們用心去體會(huì)，去感受呢？那就是我們的老師，她教我們知識(shí)時(shí)，可她又成知道在教我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，白發(fā)早已悄悄的爬滿了她的雙鬢，可她從來(lái)沒(méi)有一句怨言，她只是默默的為我們傳授知識(shí)。當(dāng)在為我們講課時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有見老師在講臺(tái)的凳子上坐過(guò)，她們從來(lái)都是站著，在我們被難題困住時(shí)，她們?yōu)槲覀兡托牡刂v解，沒(méi)有絲毫埋怨，她們所想的就是讓我們好好讀書，吸取新的知識(shí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才，這是她們唯一所期盼的，也是唯一值得驕傲的。每一個(gè)成才的人都說(shuō)，要感謝自己的恩師，是她們創(chuàng)造了自己的今天。
可有的人都只是在嘴上說(shuō)說(shuō)，有幾個(gè)人又真正的去感激，感謝過(guò)自己的恩師呢？無(wú)論你在何方，當(dāng)你事業(yè)有成的時(shí)候，希望你不要忘記曾經(jīng)教過(guò)自己的恩師。多去看看她，因?yàn)槭撬o了你今天的財(cái)富，是她讓你的生活更加完美。她就像春天一樣，給予你知識(shí)的希望，讓你用心體會(huì)到世界的完美，讓你用肉眼看到了世界的千變?nèi)f化！
關(guān)于生命的作文 篇13
有生命才有等待，有等待才會(huì)有豐富多彩的生活;沒(méi)有了等待，生命之火便會(huì)黯然無(wú)光，直至熄滅。
煙火在漫長(zhǎng)的白天等待，為的只是夜晚的絢麗，野花在漫長(zhǎng)的旱季等待，為的只是雨季瞬間的爛漫人們?cè)谛蕾p它們美麗的同時(shí)，不禁嘆息它們生命中的大部分時(shí)間都浪費(fèi)在了等待上面我卻認(rèn)為，等待并不可惜，生命在等待中綻放精彩!
等待是一種生存的智慧人人都渴望登上榮耀的舞臺(tái)，盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采但舞臺(tái)畢竟少有，生活需要我們長(zhǎng)期在幕后等待我們與其把生命都浪費(fèi)在登上舞臺(tái)的幻想中，抱怨身邊事物平庸，不如真切地體驗(yàn)等待的過(guò)程，不要讓生活白過(guò)利用好等待中的時(shí)間，我們同樣會(huì)收獲充實(shí)的人生
等待是一個(gè)積蓄的過(guò)程要想生命中有一瞬可以完美綻放，等待就是我們必須做的準(zhǔn)備種子等待破土而出，不是悠閑地睡大覺，而是努力吮吸著土壤中的水分，合成著萌發(fā)必須的營(yíng)養(yǎng)這樣，等到氣溫適宜、機(jī)會(huì)成熟，它便會(huì)頂破頭上的土壤，為大地增添新綠人也是如此常說(shuō)的`“把握機(jī)會(huì)”，其含義不僅僅是把握機(jī)會(huì)來(lái)臨的一瞬，更重要的是把握機(jī)會(huì)來(lái)臨前的時(shí)間在這段等待期里，像種子一樣汲取各種必須的知識(shí)技能，像種子一樣磨礪自己的意志與品性，我們才能在機(jī)遇向我們招手時(shí)將其輕松攫獲
其實(shí)，生命就是一個(gè)等待的過(guò)程我們等待的不僅是生命中的美好，也同時(shí)在等待著生命中的種種無(wú)奈與必然煙火等待絢麗，也等待著絢麗過(guò)后的消逝，小花等待爛漫，也等待著爛漫過(guò)后的凋零然而生命的意義不僅僅存在于綻放的那一瞬間，更存在于生命的整個(gè)過(guò)程于是，我們?cè)诘却衅穱L生活的苦澀與甘甜在等待中分享生活的歡笑與淚水，更在等待中體驗(yàn)生命的感動(dòng)在能向阿爾卑斯山的公路旁有這樣的提示牌：在你到達(dá)目的地之前，別忘了欣賞路邊的風(fēng)景的確，目的地固然引人神往，等待到達(dá)目的地時(shí)的兩旁風(fēng)景同樣也不應(yīng)錯(cuò)過(guò)讓我們?cè)诘却畜w驗(yàn)生活吧!
生命中的那些等待，不一定都像詩(shī)詞中的等待那樣憂傷而美麗，但正是因?yàn)橛辛说却覀兊纳懦鋵?shí)起來(lái)，豐盈起來(lái)
關(guān)于生命的作文 篇14
世界萬(wàn)物一切都會(huì)有生命！花會(huì)枯萎，葉會(huì)凋零，星星會(huì)消失。——題記
什么都會(huì)消失，什么都會(huì)滅絕，唯有活在心中，才能永不消失。樹葉，在春天，長(zhǎng)的嫩嫩的，綠綠的，人見人愛。到了秋天，樹葉變得枯黃了，一切的生機(jī)似乎突然消失掉了，來(lái)的是那么快，那么突然，讓人意想不到!
星星更是可愛，在空中閃著，可是，夜晚一過(guò)，星星便消失了，雖然，她很可愛，但，她只能存在晚上，為人們默默祈禱，祝福！有誰(shuí)會(huì)在晚上，關(guān)注著在廣闊無(wú)邊的天空中默默無(wú)聞的星星呢？偶滴一號(hào)葉子——待人超好滴雨泉葉子
葉子姐姐是個(gè)特好特好的人，喜歡交朋友哈！待人更是沒(méi)得說(shuō)，作文棒棒拉，偶天天頂頂拉！姐姐的文章帶著一股高雅的氣質(zhì)，寫出來(lái)不同反響！（有時(shí)也會(huì)嫉妒拉）。姐姐是一個(gè)純真無(wú)邪，有著高尚品質(zhì)的女孩，那愛交朋友的性格，永遠(yuǎn)讓人無(wú)法拒絕。
不管是姐姐發(fā)的評(píng)點(diǎn)，還是說(shuō)話的語(yǔ)氣，不管是姐姐的文章，還是回答別人的問(wèn)題，她總是很謙虛，很認(rèn)真，一絲不茍。在QQ上跟姐姐聊天，偶看得出來(lái)，姐姐蘊(yùn)藏著高貴的氣質(zhì)，不是潑辣的女生，不失淑女典范！跟姐姐聊天，我總會(huì)很快樂(lè)，想不同的問(wèn)題，看見她，總會(huì)煙消云散。最讓我一想不到的還是，姐姐居然讓偶當(dāng)了她的第三滴水珠拉！哈哈，好高興哎！
偶滴一號(hào)星星——最可愛的茜BABY。我喜歡這個(gè)妹妹，她，似乎比任何人都可愛，比任何人都大方！今天上午，偶跟她聊天拉，突然，她發(fā)給偶幾個(gè)漂亮的圖圖，一閃一閃的`，我說(shuō)好好看哈，有沒(méi)有關(guān)于期待的？妹妹說(shuō)，==拉，我找找，妹妹為了給偶找圖圖，都沒(méi)有發(fā)文章（55~~感動(dòng)哈，過(guò)意不去拉）。妹妹想當(dāng)高級(jí)會(huì)員，可是root偏偏不讓她當(dāng)，說(shuō)什么再過(guò)一個(gè)月，嗚嗚，這可把妹妹急壞拉，不過(guò)，妹妹不是小氣的人，沒(méi)過(guò)兩天就開朗起來(lái)啦！
妹妹的文章，更是棒拉，寫的那童話故事，哇，誰(shuí)看誰(shuí)羨慕耶！妹妹讓我當(dāng)她的月光，我說(shuō)，什么月光哈？后來(lái)，偶才明白啦！妹妹就像那天上的星星，純真無(wú)邪，活潑開愛，開朗，愿交朋友！哎呀，優(yōu)點(diǎn)太多，寫十張紙都說(shuō)不完啦…………
有這樣的妹妹，偶真是高興，高興的睡不著覺拉。
淚，伴著流星劃過(guò)，我對(duì)著星光發(fā)誓：讓我們的友誼直到“山崩地裂”
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