(熱門)熱愛生命作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的熱愛生命作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　熱愛生命作文 篇1

　　每當(dāng)嬰兒呱呱落地，就預(yù)示著生命來到人世，從此人生的腳步就開始邁出！生命對每個人都是寶貴的，因為人的生命只有一次，我們必須好好把握，不能讓生命到最后才覺得遺憾！人的生命很短暫，時間很寶貴！有的人在這短暫的生命中爭分奪秒，努力拼搏，廢寢忘食！在短暫的生命里做出輝煌的成績。讓后人提到他就贊不絕口，世代相傳，流芳百世！可有的人面對這短暫的生命，他們沒有好好地去把握，不是把一生放在美好的前程和事業(yè)上，而是勾心斗角、爾虞我詐，有的人甚至傷天害理，做下的事情終生遺憾，遺臭萬年！有的人讓美好的年華白白流逝，短暫的一生就此結(jié)束！

　　“生命是每個人的財富，生命是短暫的，是一去不復(fù)返的，人的一生就如白駒過隙，一旦過去就不會再來。時間不可倒轉(zhuǎn)，讓我們熱愛與珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。”中國的文學(xué)家、思想家、革命家和教育家魯迅先生呈說過：“節(jié)約時間，也就是使一個人的有限的'生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。”我們不能讓時光悄然而逝！我們要讓有限的生命綻放無限的光彩，讓它開花結(jié)果，為我們制造財富，為世人做出貢獻，一生不留任何遺憾！

　　生命是大自然孕育而生，他很容易受到傷害。有時因為天災(zāi)人禍，一瞬間就會消失！但生命的力量又是令人震驚的，他有時會頑強無比！生命是偉大的，生命是崇高的，生命是神圣的，每個人從降生就飽含著對生命的渴望，但生命猶如過往云煙，也是短暫的，我們必須好好的對待生命，讓他在有生之年發(fā)光發(fā)熱，快快樂樂的走完人生！當(dāng)我們在心情郁悶的時候，你抬頭看一下天空，天空是那么的藍；朝遠處望一望大地，大地是那么的純潔；想一想生命給你帶來的多姿多彩，每當(dāng)這個時候，才會知道在這個世界上需要珍惜和感激生命，才會感到生命是那么的珍貴。

　　我們有時候覺得生命總是走得很累很累！邁步之前需要選擇岔口，辨別航向，每走一步，都需要調(diào)整步伐，勇往直前，不能后退！回首生命路上的那一串串自己的腳印，覺得這短暫的一生，沒有虛度！覺得時間走得太快，還沒來得及做完所有的一切，已經(jīng)快走到生命的終結(jié)，可嘆生命的短暫！

　　為了生命，我們不屈不撓；為了生命，我們一如既往；為了生命，我們努力拼搏；為了生命，我們付出代價；為了生命，我們勇往直前，因為生命可貴，可貴的生命需要我們呵護，值得我們關(guān)愛！生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，生命的道路盡管崎嶇坎坷，有時也會困難重重！可我們?nèi)〉贸晒Φ臅r候，就會覺得生命猶如剛剛綻放的鮮花，每朵花都有其獨特的色彩，光芒四射！生命猶如天上的星星，每顆星都有其耀眼璀燦的光芒；生命猶如一縷縷清風(fēng)，每縷清風(fēng)都會送來涼爽；生命猶如那一滴滴甘露，每滴甘露都在滋潤著那短暫的生命，讓生命留下不朽的詩篇！

　　前蘇聯(lián)作家高爾基說過：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間。”時間代表生命，生命是短暫的、無常的。時間更是一去不復(fù)返，我們必須珍惜時間，珍惜生命，把有限的生命，有限的時間好好把握。沒有一個人敢保證自己能夠活到哪一天？所以每個人都應(yīng)該學(xué)會珍惜，學(xué)會充分利用生命的價值，認(rèn)真對待生命的分分秒秒。生命好比過客，它帶走的不過是逝去的記憶。當(dāng)我們停留在生命的那一瞬間，那些逝去的記憶將帶我們回到降生的瞬間，讓夕陽給出記憶的鑰匙。那記憶的閘門會馬上打開，等待生命去品味它的記憶！生命追尋著他的夢想，去他想去的地方。生命只有一次，讓我們感受生命，珍愛生命，讓生命綻放出五彩繽紛的花朵！永不凋謝！流芳百世！

　　人的一生很短暫，生命好比是白晝，轉(zhuǎn)瞬間就會消失。要把生命去珍惜，分秒必爭去拼搏。人類貢獻我去做，有滋有味度人生！

　　財富要靠去拼搏，生機勃勃去面對，絢麗多彩的生命，有聲有色度人身。把握人生每一秒，美好人生把握好，幸福之花放光彩！

　　熱愛生命作文 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過學(xué)習(xí)本組教材內(nèi)容后學(xué)生對人生和生命有了新的認(rèn)識，結(jié)和單元主題寫寫自己對生命的理解和感悟。

　　2培養(yǎng)提高學(xué)生選材、組材和寫作的能力。

　　教學(xué)重難點：

　　加深對生命的理解和感悟。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生在搜集的資料中確定自己的內(nèi)容。

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時習(xí)作指導(dǎo)

　　一、直入主題。

　　師：第五單元是以什么為主題的文章？

　　師：本節(jié)課我們就圍繞“生命”這一永恒的話題進行寫作。

　　板書課題《感悟生命》

　　二、寫作指導(dǎo)

　　1.回顧課文、剖析寫作方法。

　　師：第五單元中那篇課文給你留下的印象最深？從中感悟到了什

　　么？

　　預(yù)設(shè)：A《觸摸春天》通過描寫盲女安靜捕捉叢林中的蝴蝶，從中感悟到：誰都有享受春天的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

　　B:《永生的眼睛》告訴我們一個人給予他人的最大的幫助莫過于自己身體的一部分，是通過對一家三代捐獻眼角膜的事來寫的。

　　C：《生命生命》通過介紹磚縫中的小瓜苗、求生的飛蛾及自己的心跳來告訴我們生命的意義是雖然生命是短暫的，但是可以將有限的生命釋放出無限的價值，要珍惜生命。

　　D：《花的'勇氣》花能迎風(fēng)綻放那是它的勇氣。

　　1.拓展思維、豐富內(nèi)容。

　　（1）介紹張海迪、杏林子事跡。

　　你有什么感受？

　　（2）干裂土地中生長的小苗及汶川地震中求生的小男孩。

　　你感受到什么樣的生命的意義？

　　3.擴展主題、確定寫作對象。

　　師:你還知道那些事物能體現(xiàn)生命的意義呢？

　　（1）小組討論。

　　（2）學(xué)生匯報。

　　四、方法提示：

　　在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。也可以從以下幾方面考慮：

　　1、觀察小動物，從小動物開始，寫熱愛生命的故事。

　　2、觀察植物，從描述花草樹木的特點開始，寫一些關(guān)于生命的故事。

　　3、從遵守交通法規(guī)方面談一談熱愛生命的意義。

　　四、確定主題，進行寫作。

　　1.師：題目是文章的眼睛，好的題目能夠吸引讀者的興趣，你的文章題目是什么？

　　2.學(xué)生創(chuàng)作。

　　五、作品展示。

　　板書設(shè)計

　　動物習(xí)性，頑強生存

　　植物生長，不為境況

　　展現(xiàn)生命的現(xiàn)象

　　敘事清楚，說明道理

　　第二課時，作文講評

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合上一節(jié)課的寫作，進行修改自己的作文，培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力。

　　2.使學(xué)生懂得發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，就是自己成長的過程。

　　教學(xué)重點：用不同的修改符號修改文章。

　　教學(xué)過程

　　一、修改題目

　　教師：昨天我們進行了寫作，今天我們一起來分享成果。先來看看幾名同學(xué)的題目

　　（用幻燈片展示習(xí)作的題目，學(xué)生瀏覽）

　　教師：瀏覽了題目，你們有怎樣的感覺？

　　（學(xué)生發(fā)言）

　　教師：是啊，好的題目是文章的眼睛。

　　（出示：“巧設(shè)題目”）

　　二、展示精彩的語句

　　1.教師：朗讀自己認(rèn)為最精彩的地方。其他學(xué)生說一說好在哪里？

　　我們可以圍繞以下幾點說：用詞準(zhǔn)確、修辭方法、完整、語句優(yōu)美。（學(xué)生一讀、其他學(xué)生評價）

　　2.教師：有的同學(xué)沒有機會來展示，請你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去賞識他。（四個人一小組交換瀏覽畫出好的句子）

　　出示：“賞識建議”：

　　1．展示介紹他人習(xí)作中最精彩的地方。方式自由。

　　2．用簡潔的詞語把精彩點寫在黑板上。請畫上兩顆星。

　　三、尋找病因。

　　1.出示病句，尋找病因。

　　（缺少主語、用詞不當(dāng)、不通順等）

　　2.學(xué)生組內(nèi)互改，互相交流，提出修改建議。

　　（出示：拜師求教）

　　四、再次修改自己的習(xí)作。

　　（運用修改符號）

　　五、二次創(chuàng)新行文。

　　六：總結(jié)

　　好文章是改出來的，希望同學(xué)們在今后的寫作中要不斷的讀文章、修改，再讀文章再修改一定會修改出一份滿意的作文來。

　　熱愛生命作文 篇3

　　當(dāng)“哇”的一聲啼哭響起，我們就此來到這個世界。父母給了我們生命，我們的血液里流著父母的血，我們的頭發(fā)、牙齒、皮膚無一不是他們所給予，在我們這個新生命上，他們傾注了太多的愛，當(dāng)這些愛被我們發(fā)現(xiàn)，就會有動人的故事演繹。

　　在古三國的戰(zhàn)場上，夏侯淳的眼睛被敵將一箭射中，他毅然拔箭，吞下眼睛，因為他認(rèn)為身體發(fā)膚受之父母，不能隨便丟棄。雖然這已經(jīng)是很遙遠的事，甚至對我們來說簡直猶如天方夜潭，但也許依然可以從中發(fā)現(xiàn)他是多么的熱愛自己的生命。

　　現(xiàn)在有許多青少年，小小年紀(jì)就開始厭世，遇到一些小挫折，就吵著要自殺，讓無助的父母悲哀的哭泣。可他們想過沒有，多少人在逆境中尚且以生命為貴：海倫~凱勒在雙眼盲、雙耳聾的情況下，還認(rèn)為生命是多彩的；張海迪在輪椅上，忍受著病痛，自學(xué)完了英語等一系列課程，她還發(fā)出了這樣的感慨：我要超越生命……相比之下，那些不顧他人感受而輕視生命的人，是否會覺得有些汗顏呢？

　　在這個世界上，生命不僅是屬于我們自己的，還屬于我們的親人，我們的朋友，若我們不珍愛我們的生命，最痛心的是我們的親人，那種痛是揪心的，是任何藥物不能痊愈的痛。為了他們，請珍惜自己的生命，更請熱愛自己的生命。

　　我們是為了別人來到這個世界上，所以我們要認(rèn)真審視自己的生命價值，就如食指所說的那樣：

　　我下決心，用痛苦來做砝碼，我有信心，以人生去做天平，我要稱出一個人生命的.價值，要后代以我為榜樣，熱愛生命。

　　一個爬行的病人，一只跛行的病狼，兩個生靈在荒野中拖著垂死的軀體——這樣的境況，活著便是最大的希望。他一直在尋覓著伙伴比爾的痕跡，心中有一個念頭，就是比爾沒有放棄自己。漿果，燈心草，用來充饑，在身體極度衰弱之際，還不忘數(shù)火柴，捉松雞，捕魚，同時還與棕熊等抗?fàn)帯Ｖ钡桨l(fā)現(xiàn)病狼，找到一種相互支撐的力量。當(dāng)疲倦將意識淹沒，憑著某種奇怪的心靈法術(shù)，也要反抗。他最后戰(zhàn)勝病狼，獲得勝利。作為一個人，其實已經(jīng)拋棄了，不愿在掙扎拼搏了，唯獨身體的生命不愿死去，鞭策向前。正是知道了死亡不可逃避，活著才擁有了真正的意義。

　　讀完這本書，我有很多的感悟。在面臨疾病，意外，或者生命出現(xiàn)危機的時候，人有一種本能的求生，無限的涌現(xiàn)出來。這種體驗只有親身經(jīng)歷過，無法想象。當(dāng)我身體瘦骨嶙峋，疼痛難忍，生命即將枯萎之時，在不能堅持，又不甘愿放棄，我還是挺過了這一關(guān)，因為，活著，哪怕一分鐘，也是生命的意義所在。

　　四川地震，無數(shù)的生命被掩埋在廢墟之下，那牙牙學(xué)語的孩子，還未學(xué)會生命二字，就剝奪了生命；那學(xué)前班的孩子，還在練習(xí)人生的比劃，就終止了人生；那還未舉辦婚禮，享受生命中最美好的一課，就被地震奪去了生命——地震中出現(xiàn)的生命奇跡，又是讓人感慨萬千，生命以最高價值而重生。

　　人的一生，總會遇到這樣那樣的苦難，苦難是一所大學(xué)，主要從中學(xué)到什么。感恩，珍惜，熱愛生命。泰戈爾有一句詩，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

　　萬物之中為此長存，活著，并經(jīng)歷苦痛，能做到這一點，便是勝利，即使這場賭博已不再金光燦燦。詩人食指寫道———我能頑強的活著，屢經(jīng)挫敗，決不輕從，活到現(xiàn)在，就是因為，相信未來，熱愛生命。只要熱愛生命，一切都在意料之中。

　　左右蒼茫時，總得有條路要走，這路又不能用腿去趟，便用筆去找——拿起手中的筆，我記錄著生活的每一天，當(dāng)看到文字變成鉛字時，心里是無限的欣慰。天空沒有鳥的痕跡，我已經(jīng)飛過——只有懂得愛自己，才能去愛別人，愛整個世界。經(jīng)歷過諸多的坎坷，我又迎來了生命的春天，親情無時不刻的滋潤，社會溫暖的關(guān)懷，還有朋友的支持。坐在輪椅上，我像一株綠色的風(fēng)信子，在春風(fēng)中播撒，珍惜生命，共享人生，與天地同存，日月共輝！

　　熱愛生命作文 篇4

　　如果說生命是一幅沒有上色的畫，那么愛就是手中的調(diào)色盤，可以讓這幅畫不再平凡，讓生命因愛而更精彩。

　　生命大樹

　　樹，一年四季，從出生到死去都為人們默默地?zé)o私地奉獻著。可人們卻沒有學(xué)會去做一些感謝它們的事，卻認(rèn)為它們的服務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　春天，樹上開滿了花兒，濃郁的花香彌漫著整個世界，我們仿佛沉醉在花的海洋。夏天，那蔥郁的綠色好似一陣陣涼風(fēng)，吹散了我們心頭的燥熱，還可以讓我們在一頂頂?shù)摹熬G色大傘”下乘涼，看著太陽一寸寸地落下，數(shù)著星星一顆顆地閃現(xiàn)……秋天，它又結(jié)出了又大又美味的果實……

　　一年四季，大樹一刻也停不下來，每天吸入人們不需要的二氧化碳，吐出我們必需的氧氣。清新空氣，美化環(huán)境，真是綠色環(huán)保衛(wèi)士。等到它活到一定的年歲，它還會把自己的身軀奉獻給人們，讓我們蓋房子；把根部給藝術(shù)家，雕刻出精美的根雕作品。

　　樹是偉大的。這個社會就是因為有了像大樹這樣的人和物，才會變得如此美好。我們應(yīng)該珍惜大樹那無私奉獻的品質(zhì)，像大樹那樣生活、學(xué)習(xí)，珍惜生命，讓自己的每一天都過得充實而有意義。以后，以自己優(yōu)秀

　　生命本是風(fēng)景

　　也許，你會為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉；也許，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗；或者，你憧憬巴西大草原的流星；但是，你在欣賞風(fēng)景，風(fēng)景在欣賞你，你成為風(fēng)景。

　　日日春說：“我開花的每天都是春天。”而玫瑰說：“我只有在春天開花。”玫瑰選擇春天打扮自己，日日春把自己當(dāng)作風(fēng)景，使風(fēng)景成為春天。只要自己開花就是春天，如一派生命如春的豪氣。

　　生命如春，一個亙古的比喻，你也許感慨它的好景不長，走得不留痕跡，有人，跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦，生命如春那樣，自己就是風(fēng)景，而不是尋找風(fēng)景打扮春天。

　　梭羅說：“這可以聽到河流的喧聲，那失去名字的遠古的河，是否也有人依伴。”或許回到遠古能看見生命的風(fēng)景。

　　蘇軾把生命看做風(fēng)景，這個耀世的文人，因黃州詩案而落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清風(fēng)與山間之明月。”

　　生命因愛更精彩

　　生命是晴天里的一輪太陽，五光十色，分外耀眼，而愛則是架在藍色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。太陽由于彩虹的映襯，更顯生機，而生命則因愛而更加精彩。

　　華益慰，一位感動了全中國的平凡醫(yī)生，以清廉為民，全心全意為人民服務(wù)的精神為做人準(zhǔn)則的`普通醫(yī)生。他是一位永遠活在人們心中的人，經(jīng)常為百姓謀福，直到生命的最后一刻還能堅持自己的人格操守。她，華益慰的妻子平淡得這樣評價道：他只不過盡到了一個醫(yī)生的義務(wù)罷了。他為什么要這樣做呢？只因為愛，因為對社會的愛，對人民的愛，對祖國的愛，更由于他對自己本職工作的熱愛。愛的內(nèi)涵被華益慰用他的一生書寫得淋漓盡致，墨香飄撒在每一個他服務(wù)過的人的身邊。愛如甘泉注入華益慰生命的長河之中，他的生命因愛而更有價值，更有意義。他的行為告訴現(xiàn)在也啟迪未來：生命因愛更精彩。

　　人類的愛是偉大的，而植物、動物的愛也不遜色，大自然也是愛的天空。當(dāng)陽光爛漫之時，太陽把自己的愛灑遍大地，植物便享受到了來自太陽，如母愛般無私溫暖的愛。出于愛，他們把體內(nèi)的氧放出，讓他們自由飛翔，也將二氧化碳小心的保護，把愛的渴望傳遞給他們，同時凈化他們的心靈。大自然多么奇妙呀！太陽有愛，服務(wù)于大家，他的生命因此而無可替代，植物感受被愛的幸福而生機勃勃，氧在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，美妙的舞步下優(yōu)雅地寫了一個大字：愛。而二氧化碳接受了心靈的洗禮，純潔的愛遍布全身。贈人玫瑰，手留余香，在散布愛的同時，自己身上也香味濃濃，兩者的生命仿佛立即充滿了色彩，總之，生命因愛而更加精彩。

　　如果說生命是一幅沒有上色的畫，那么愛就是手中的調(diào)色盤，可以讓這幅畫不再平凡，讓生命因愛而更精彩。

　　熱愛生命作文 篇5

　　生命，是上天賜予每個人最神圣的禮物，同時亦是一場精彩紛呈的人間戲劇。矛盾與沖突，苦難與坎坷，病魔的殘忍折磨，挫折的沉痛打擊，演繹在紅塵中。在生命面前，熱愛者會燃起生命最美麗的火花；屈膝者將被剝奪生命的權(quán)利。是的，當(dāng)生命如此脆弱時，頹廢者熙熙攘攘，然而貧瘠之下亦有求生的野草，石縫之中亦有渴望生存的鮮花，這種美麗是真正的美麗，這種芬芳才是真正的不朽。

　　在《天藍色的彼岸》中映射著的是那對生命的滿腔熱愛所綻放的美麗；在《假如給我三天光明》中品讀出的是那對生命的滿腔熱愛所演繹的不朽。

　　聆聽死亡的教誨，感受生命的綻放

　　“我們走著瞧，我這次可算是恨上你了，我再也不會回來了！”這是哈里在出車禍之前對他姐姐所說的而現(xiàn)在他真的已經(jīng)死去了，哈里不知道自己死了多長時間，也不知該如何打發(fā)這些時間，他的作業(yè)還沒寫完呢，他多希望自己在沒說出那句話前為姐姐做更多的事，他多么希望他能對她說抱歉；對每一個人：他的`父母，他的老師，他的朋友彼得，甚至是他喜歡的女同學(xué)杰莉說一次再見，但他現(xiàn)在處于另一個世界，等著去天藍色的彼岸獲得新生，他不知如何傳達他的心聲，直到他碰上阿瑟———一個死了很多年但同樣心愿未了的老小孩，他們一起回到人間，來向親人和朋友表達自己的愛。

　　這本書以“第一人稱”的敘述了一個死者的“心聲”，緊扣人們的心弦，用溫暖單純的文字，教會人們學(xué)會關(guān)愛，珍惜生命，喚起人們內(nèi)心深處最美好的情感，呈送給人們真切的感動和最偉大的愛，在不可抵擋的人性光輝中感悟生命。初讀這本書，我只是感覺死亡的沉重重重地壓在我的心頭，對死亡有著無限的恐懼，再讀這本書，我把注意力從死轉(zhuǎn)到了生，因此循序漸進地發(fā)現(xiàn)生命的真相，包括獲得哈里那還未曾來得及長大的心智，對生活細微的留戀和珍惜，對感情的諒解及寬恕，學(xué)會如何去愛，更重要的是刻骨銘心地去學(xué)會熱愛生命，生命是所有時間的順延，幽微瞬間，帶來光明，熱愛生命會使我們有耐心在落寞的世間繼續(xù)忍耐和行走；熱愛生命，能使我們更好地享受季節(jié)的輪回，各種氣息及味道，與人的感情，細微至一陣突然撲到面龐上的風(fēng)，青翠綠葉上跳動的陽光。熱愛生命，才能使我們不畏懼死亡，才能明白生與死并不是對立的，只是彼此映照在同一面鏡中的影像，生是我們生命的旅程，死則是我們靈魂的歸宿。閱讀哈里的心聲，更能感受到內(nèi)心深處對生命的渴望，激發(fā)我們對生命的熱愛。

　　感悟生命的啟迪見證生命的不朽

　　一個女子在一個黑暗無聲的世界里堅持了八十八年，靠著不屈不撓的毅力，學(xué)會了認(rèn)字閱讀，如愿以償?shù)乜既牍�佛大學(xué)，她走遍了世界各地，為盲人大學(xué)募集資金，把自己的一生都獻給了盲人福利和教育事業(yè)，在我的生命中，有了第一個讓我瞻仰的人———海倫凱勒，多少人因她立下人生中第一個遠大的夢想，從此揚帆起航。開始，我只是驚嘆于她的成就，流連在她眾星捧月的生活，驚慕于她生命中的輝煌。

　　當(dāng)我在后來不斷地望著書中這傷痕累累的女子，一次又一次地重重摔下，一次又一次勇敢地站起，帶著她的微笑，一次比一次剛強，一次比一次絕決。我開始注意她成功背后的驚人心靈，不禁莞爾到底是怎樣強大的力量支撐著這瘦弱的女子是對生命的熱愛呀！對生命的堅定意志！她用盡所有生命的力量去擁抱整個世界，用強大的心靈征服千山萬水，就這樣，一個人撐起了一片天。書中回蕩著的是生命給予海倫一生的痛，更是海倫用生命創(chuàng)造出的不朽；是一位折翼天對生命全部的熱愛；是一個瘦弱的女子對生命的最美綻放。她以世界吻其之痛，愿用生命中全部的熱愛回報以歌。良久，我的心中一直響起這樣的旋律，熱愛生命。

　　較之哈里，海倫是幸運的，也是不幸的，盡管受到肉體上的重重折磨，可她能有機會熱愛生命，有機會與命運抗?fàn)帯?/p>

　　撫過兩本書，良久，我的眼中仿佛有什么在堆砌，望向遠處，眼簾上蒙上一次水氤，一片模糊，大概是對生命的感嘆吧。一句話自然地涌到唇邊，“熱愛生命，才能贏來最美的綻放”

　　熱愛生命作文 篇6

　　當(dāng)"哇"的一聲啼哭響起，我們就此來到這個世界。父母給了我們生命，我們的血液里流著父母的血，我們的頭發(fā)、牙齒、皮膚無一不是他們所給予，在我們這個新生命上，他們傾注了太多的愛，當(dāng)這些愛被我們發(fā)現(xiàn)，就會有動人的故事演繹。

　　在古三國的戰(zhàn)場上，夏侯淳的眼睛被敵將一箭射中，他毅然拔箭，吞下眼睛，因為他認(rèn)為身體發(fā)膚受之父母，不能隨便丟棄。雖然這已經(jīng)是很遙遠的事，甚至對我們來說簡直猶如天方夜潭，但也許依然可以從中發(fā)現(xiàn)他是多么的熱愛自己的生命。

　　現(xiàn)在有許多青少年，小小年紀(jì)就開始厭世，遇到一些小挫折，就吵著要自殺，讓無助的父母悲哀的哭泣。可他們想過沒有，多少人在逆境中尚且以生命為貴：海倫~凱勒在雙眼盲、雙耳聾的情況下，還認(rèn)為生命是多彩的;張海迪在輪椅上，忍受著病痛，自學(xué)完了英語等一系列課程，她還發(fā)出了這樣的感慨：我要超越生命相比之下，那些不顧他人感受而輕視生命的人，是否會覺得有些汗顏呢?

　　在這個世界上，生命不僅是屬于我們自己的，還屬于我們的親人，我們的朋友，若我們不珍愛我們的生命，最痛心的是我們的親人，那種痛是揪心的，是任何藥物不能痊愈的痛。為了他們，請珍惜自己的生命，更請熱愛自己的生命。

　　我們是為了別人來到這個世界上，所以我們要認(rèn)真審視自己的生命價值，就如食指所說的那樣：

　　我下決心，用痛苦來做砝碼，

　　我有信心，以人生去做天平，

　　我要稱出一個人生命的價值，

　　在偌大的'世界里，有著無數(shù)的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是一種不起眼的卻有著頑強生命的植物--仙人掌。

　　喜歡上仙人掌是源于一盆工藝仙人掌(也就是那種有彩色葉片的盆摘)，那天，我和幾個朋友去了花卉市場，進去之后，隨便看了看，便對老板說："我要一盆最好養(yǎng)的花。"他便把一盆彩色的仙人掌端給我說："就它吧!一個月不澆水，也能活。"我說："好!"

　　之后，我拿回家仔細地觀察起來，它有著各種各樣的形狀，有圓的，有長條的也有著許多顏色，紅的、黃的、綠的一根根刺時刻嚴(yán)防著外界的侵害，它并沒有其它植物強勁的根，卻有著許多植物都沒有的堅強外殼。可見，上天是公平的，如果他關(guān)上一扇門，就一定會再開一扇窗。

　　突然，我有一個想法，把它打開，看看里面是什么，于是，我開始動手，我用很厚的紙握住它，還戴了副手套，拿著一把刀，卻覺得無從下手，最后豎著切開了它。里面并不是我想象的堅硬的內(nèi)殼，而是那種汁水態(tài)的，就像是它臨死前流出的一滴滴綠色的淚珠，原來，它的內(nèi)心如此脆弱，看來我"荼毒生靈"了，真的好后悔，當(dāng)然就更不忍將它扔掉，只好用線將切開的綁好，重新植入盆內(nèi)。

　　兩個星期后，意想不到的事情發(fā)生了，被切成兩半的葉片居然又長在一起了，它又活了過來。我驚嘆極了，它頑強地從死亡邊緣掙扎回來，此時正以其蓬勃旺盛的生命力在繼續(xù)生長、生長我立刻上網(wǎng)查找了一切關(guān)于仙人掌的資料，原來，它的作用還如此之大：可用于灼傷、燙傷、蚊蟲叮咬等消炎之用，去殼可以食用它可真是一種神奇的植物。

　　它是頑強的，卻又華而不虛，就為這，我們也該敬它、愛它!

　　生命，對于我們每一個人來說都是異常重要的，有了生命，我們才有能擁有其它的一切，雖然每個動植物的生命對于大自然來說是非常渺小的，但大自然中沒有了生命，也就沒有了生靈，那會使大自然暗淡無光。

　　我們應(yīng)該十分珍惜生命，只有讓自己的生命不被奪走，我們才能得到其它想要得到的東西。換句話說，你如果不熱愛自己的生命，失去了生命，你將一無所有，你還能做什么呢?可有些人不以為然，只要一有不順心的事，就去自尋短見，其結(jié)果自然不言而喻了。可這樣做值得嗎?這樣做不順心的事能解決嗎?我想并沒有。

　　熱愛生命作文 篇7

　　流星劃破天際，與歲月的長河承接遞進。看不盡的塵煙，游不盡的河。掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石，撫觸時間的脈絡(luò)。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。

　　感悟生命不由從連綿上浮起，從一脈一絡(luò)中滲出，隱于細微。生命的長河倒映出紅花綠葉飄零積雪，變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至蕩出星星點點漣漪，吞沒視線。大江東去，璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡，激蕩著顆顆璀璨的珍珠。

　　當(dāng)你明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的承認(rèn)；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你所承擔(dān)的角色有高低之分時，你要快樂、勇敢、自珍，不要因為職業(yè)的低微而輕放自己，不要因為些微的不如意而自卑自棄，更不要因生活中出現(xiàn)的某種小插曲而暗淡生命。

　　你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應(yīng)該用自己的熱情去維護、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。

　　生命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花繡花，不能霧中看花，游戲生命；生命是由鐵到鋼的鍛造過程，生命是走向人生輝煌的風(fēng)帆；生命需要道路如高天，智者如流云。

　　生命猶如過往云煙，是短暫的，也是美好的，就象一樣?xùn)|西走紅一樣，紅極而白，不被看好，但紅過了一段時間，又被看好。生命就是這樣，當(dāng)你有了，你就沒有了。

　　在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)生命被生活推向極致時，往往會展現(xiàn)出一些從容之美，臨亂世而不驚，處方舟而不躁，喜迎陰晴圓缺，笑傲風(fēng)霜雨雪；你就會更明白，只有抱著一顆常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才會更有意義。

　　生命是美好的，當(dāng)一個生命依戀另一個生命時，相依為命，結(jié)伴而行，會感覺到世界真的很美好，天空是那么的藍，大地是那么的'純潔；會明白在這個世界上，自己曾經(jīng)是多么孤獨的漂流者，才會知道在這個世界上需要珍惜和感激，才會感到生命是那么的珍貴。

　　有時候覺得生命總是走得很累，邁步之前需要選擇岔口，立起航向，每走一步，都需要調(diào)整步伐，追趕前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的腳印，與他人一比，或許彎得人心顫，淺得人心酸，或許會迷惘，或許會生出絲絲的愁悵。

　　生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風(fēng)都會送來涼爽，每滴甘露都會滋潤原野，都會留下不朽的詩篇。

　　生命是一個旅程，如果能夠乘興而行，不管路途多么遙遠，都是幸福而饒有風(fēng)味的。

　　如果能夠體會乘興而行是一種奔放的生活情趣，那么盡興而歸即體現(xiàn)了果敢、利落、勇于放棄的生活態(tài)度，蘊著處世濟身的大智慧。

　　生命是短暫的、無常的，沒有一個人敢保證自己能夠活到明天，所以每個人都應(yīng)該學(xué)會珍惜，學(xué)會充分利用生命的價值。

　　如果有一天，清晨起來，你突然想到泰山頂上看日出，沿著石階走了很多層，清脆的鳥鳴和清新的空氣已足以讓你愜意萬分，那么，你盡可以

　　將你的腳步打住。站在山腰看日出一點也不遜色，展現(xiàn)在你眼前的未嘗不會是一道絕美的風(fēng)景。你沒有必要將自己搞得太累，太牽強，你要做的是唱著歌下來，悠然地走好下山的路。

　　我們是生命的過客，遼遠的天空留不下飛過的跡痕，帶走的不過是些微的記憶。當(dāng)我們停留在生命的指針重合的那一瞬，這些微的記憶將帶我們回到降生的瞬間，夕陽的迷霧仍在摟抱著眷戀。

　　生命會前行在歷史的脈絡(luò)上，沿途拾起一枝一葉，留待回憶，世界的存在會清晰而具體；生命會走進時間的大門，讓夕陽給出記憶的鑰匙。那捆記憶的柴火那么靜靜地躺在地上，等生命去抽取沿途拾來的枝枝葉葉，在夕陽的指尖靜靜回憶。

　　追尋你的夢想，去你想去的地方，做一個你想做的人，因為生命只有一次，亦只得一次機會去做你所想做的事。

　　感受生命，珍愛生命，生命之花盛放出永不凋謝的花朵！

　　熱愛生命作文 篇8

　　我4歲那年冬天，爸爸帶我去醫(yī)院草坪玩，我拿著爸爸的打火機，在草地上，不小心把草點燃了，燒了一大片。過了年，春天來了，我也五歲了。再去醫(yī)院草坪看我燒掉的那片草，已經(jīng)變成翠綠的一大片了。我仔細地查看每一棵草，發(fā)現(xiàn)小草身上的“傷痕”全不見了。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊！

　　有一天，雪下得很大，我去爸爸工作的醫(yī)院玩，在門診樓后面的那一小塊草地上，厚厚的積雪把整個草地都罩住了。我想：剛長出來的小草們肯定凍得受不住了，都凍死了吧。我小心地把一小片雪扒拉開，一看，小草們真的奄奄一息了。過幾天太陽出來了，雪融化了，我再去看，小草已經(jīng)不再是那樣低頭彎腰的，而是抬頭挺胸。怪不得大人總說小草生命力頑強，永遠不會向壞天氣低頭。小草的生命如此頑強，把我們的生活環(huán)境點綴得那么美麗！

　　然而，生命又是如此脆弱，需要我們呵護，一不留神，就會永遠失去它，再也找不回來。我家養(yǎng)了幾條金魚，有一次喂多了食，結(jié)果撐死了；媽媽在陽臺上養(yǎng)了很漂亮的花，幾天沒澆水便枯死了；我養(yǎng)的小兔，由于我回家晚了點，結(jié)果餓死了；我的爺爺和外公因為得了絕癥而永久地離開了我們……

　　熱愛生命吧，用心呵護它，讓它綻放出迷人的光彩，讓我們的生活永遠美麗，永遠充滿陽光！熱愛生命

　　今天，老師講述了發(fā)生在汶川那場地震中的小英雄故事，讓我們對生命有新的認(rèn)識，更加懂得熱愛生命。

　　2008年5月12日，在汶川發(fā)生了八級的大地震，無數(shù)人在這次地震中喪生。在地震發(fā)生后的第四天，救援人員在一幢4層的教學(xué)樓下發(fā)現(xiàn)了兩名幸存者，其中有一個17歲的少年——薛梟。盡管當(dāng)時他的傷比另外一個幸存者更嚴(yán)重，但他依然讓救援人員先救別人。

　　要開始營救薛梟了，但救援人員擔(dān)心他挺不過去，無法活著救出來，都十分著急。但是，這個被困在廢墟下長達80小時的少年卻沒有害怕，沒有哭泣。當(dāng)他看到消防員因為營救他而著急時，反而樂觀地和消防官兵們打賭說：“如果我能被活著救出來，你們就要請我喝可樂。”消防官兵一聽他那么說，心靜下來，快速采取營救措施。終于，薛梟被消防官兵救出來了。獲救后，這個少年說的第一句話是：“你們請我喝可樂，要冰凍的。”這句話令在場的所有人都樂了，讓被悲傷籠罩著的中國為之動容。后來，大家都稱他為“可樂男孩”。

　　十年后，這個“可樂男孩”已經(jīng)成為了“可口可樂公司”博物館的負(fù)責(zé)人，他雖然失去了一只手，但依然身體力行，積極參加各類公益活動。

　　聽了“可樂男孩”的故事后，我更加熱愛生命，我要讓有限的生命過得更加有意義，更充實。熱愛生命

　　生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長的`小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……他們都告訴我，要熱愛生命。

　　我不禁想起了童年中一件難忘的往事。

　　那一天，我前往廣場去玩，廣場的四周是一片綠油油的樹木，樹叢中時不時傳來了一陣陣“知——了——”。我選擇了一棵不算最高大的樹，我用雙手緊緊地抓住樹根，一蹬一蹬地向著“目的地”爬去。

　　我坐在枝丫的中間，雙手飄浮在半空，知了在下而渾然不知危險已經(jīng)來臨，我猛地一下，用手向下一抓，輕輕松松就把知了拿到了手。

　　我回到家用一個小盒子把知了裝起來，然后密封得很牢固。接著，刺了幾個小洞讓知了可以呼吸新鮮空氣。我心想：這個“牢籠”如此的堅固，知了是逃不出的，我放心地出去玩吧！

　　回來后，我發(fā)現(xiàn)盒子上出現(xiàn)了一個大洞，里面只留了知了的一只黑色的觸角，知了早已逃得無影無蹤，不見蹤影。

　　知了的這一切讓我看到了生命的力量，一只知了都能如此熱愛生命，我們要更熱愛生命，因為生命都是寶貴而無價的。

　　熱愛生命作文 篇9

　　生命，是一種俏麗的存在。

　　存在的漂亮，是性命的綻開。

　　我不去想未來是平坦仍是泥濘，只有熱愛生命。所有，都在預(yù)料中。

　　— —題記

　　人生，猶如一場戲，有愛恨情仇，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣。人生，猶如一片天，有萬里無云，有烏云密布，有艷陽高照，有暴風(fēng)驟雨。人生，如同一潭水，有驚濤駭浪，有波濤洶涌，有明澈見底，有污泥濁水。而生命是無常的,搞笑語錄，不人能掌握它的長度。因而，來日的人生又會是一個怎樣的世界，我們是無奈猜測的，所以我們更要懂得酷愛生命，掌握現(xiàn)在，勵志未來。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲”。它告知我們珍惜現(xiàn)在的主要；“既然抉擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”。它告訴我們勵志未來的意義。

　　其實，不同的人生時代，都能給予我們特殊的心去感悟生命中的每一刻。 幼年時，那些能夠無牽無掛的歡喜時間，叫做童年。那時的我們不用明白惜時如金的`情理，不用曉得事實人生的殘暴，不用懂得如何去把握未來。起初，一味的快活逍遙，最后，那些逝去的時光，總會在我們明白的時候才懂得去珍惜。可是，人往往有這樣的弱點，失去了才懂得珍惜。

　　于是，把握了現(xiàn)在，才不會輕易錯過現(xiàn)在。珍愛了現(xiàn)在，因此，未來才不會是夢。如果沒有現(xiàn)在的盡力，那么又怎么會有未來的光輝呢？所以，把握現(xiàn)在是那么的火燒眉毛。每一刻都須要愛護。讓我們用現(xiàn)在的努力，設(shè)下未來大志的網(wǎng)，總有一天，播種的會是滿滿的盼望。

　　青年時，那些被容許率性的年代，叫做青春。青春如歌，歲月無痕，從前的就會持續(xù)有過去，今天的過去就會成為明天的歷史。可是，又有多少人又會明確人活路的長與短的差別呢？下一刻，我們在何方，也是一個不可預(yù)知的未來。如果我們把青春的年華，都交給了游戲機室的游戲，交給了不用要的喧鬧和焦躁，那么要經(jīng)由多少個路口，我們才干看透歲月的無情呢？那些終極會讓我們陷進去的，一開端老是美妙的。最后，一失足成千古恨，最后，無處安置我們遙望的青春。這時候，才突然清楚這些都是因為當(dāng)初沒有把握現(xiàn)在。錯過了，才后悔莫及。

　　然而，人生，就是一個一直完美自我的進程。生命，不在于是非，卻在于過得空虛，過得無怨無悔，過得有意義。因此，把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在，才能勵志未來，才不會釀成一個沒有未來的結(jié)果。

　　中年跟老年時，那些只有懊悔和感傷的歲月，叫做遺憾。由于損失了當(dāng)初和將來，成果在未幾時日的暮年，唯有苦楚地感慨人生。

　　實在，別讓現(xiàn)在成為過去的遺憾的獨一措施，就是充足利用現(xiàn)在。未來，是以現(xiàn)在為條件的，沒有了現(xiàn)在，就談不上未來。

　　假如我們理解通過應(yīng)用現(xiàn)在，控制現(xiàn)在來發(fā)明未來，那么咱們就不用擔(dān)憂脫離手心的幸福是否會一往如昔，不用計較錯過緣分的部署是否會塵埃落定，不必贊嘆變遷年華的流逝是否會變幻莫測。

　　時光，也需要我們自己去珍惜。它也會等待著我們在它的身上留下輝煌的畫面，在它的空間里創(chuàng)造奇觀。

　　沒有意思的人生是可悲的人生。如果一個人喪失了現(xiàn)在和未來，那么他便是一具酒囊飯袋。只有把握現(xiàn)在，遠瞻未來，才能看透人生之苦樂。人生有得有失，有苦有樂，這樣才是實在的生涯。

　　一個人面對現(xiàn)在，可能做到心安理得，那才是真正的無怨；一個人著眼未來，可以做到坦誠相待，那才是真正的無悔。

　　人生，有涓涓流水，也有洪流險灘，然而無論拂曉前怎么黑暗，光亮總會到來。信任風(fēng)雨過后，仍然有彩虹。

　　在人生中，只有保持努力把握現(xiàn)在，勵志未來，往往能夠在看到微小的愿望之后，能力找到屬于本人的準(zhǔn)確方向。而后，握緊人生的雙槳，將幻想之舟駛向遠方的未來吧！

　　熱愛生命作文 篇10

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　《盛開的桃花》石梵高1888年創(chuàng)作的一幅油畫，現(xiàn)在法國巴黎奧賽美術(shù)館。畫面中央十兩株怒放的桃花，在藍天和白云鮮明的色彩的襯托下，線條簡單鮮明。整個畫面充滿生機，昭示了梵高如火如荼地?zé)釔凵�活崇尚生命的�?nèi)在狂熱。梵高恣意夸張地?fù)]灑色彩，白、藍、粉、黃、金黃，色彩鮮明奪目，光彩鮮明奪目，光影處理得恰當(dāng)好處，生動自然、貼切。凝視畫面，能感受到春天的氣息和大自然的震撼。梵高創(chuàng)作這幅畫是為了紀(jì)念他去世的表兄，也是他的老師安東。莫夫。喪失親情的悲傷，化作如此光彩奪目、絢爛盎然的樂光畫面，梵高為這幅畫題字：“只要活人還活著，死去的人總還是會活著。”

　　熱愛生命擁抱生活

　　生活如詩，可以吟誦出參差錯落的詩行;生命如歌，可以唱出起伏優(yōu)美的旋律;人生如畫，可以描繪出五顏六色的斑斕色彩。正如偉大的畫家梵。高創(chuàng)作的《盛開的桃花》那樣，畫面光鮮亮麗，充滿生機，昭示了梵。高積極樂觀地?zé)釔凵�活，崇尚生命的�?nèi)在狂熱。

　　生活像一首感天動地的詩篇。這詩篇不僅優(yōu)美，但有時又是冷峻的，如何抑揚頓挫，能高能低的靈活面對它，這就考驗一個人“忍耐力”。司馬遷因為李陵說幾句公道話，主持正義，而遭受殘忍的宮刑之禍。他兩難面前，選擇了為父命寫完《史記》而默默地蹲在幽暗的墻角，在世俗劍一般冷厲的眼光中隱忍茍活，卻不斷嘗試面對桎梏枷鎖和陰冷的牢籠，他的嘴角泛起一絲輕蔑，“就極刑而無慍色”。他終于完成了千古絕唱《史記》，用筆為生活書寫了感天動地的人生詩篇，在文史壇上留下了光輝的足跡。事實告訴我們，學(xué)會選擇，學(xué)會隱忍，學(xué)會抑揚，我們的人生就會烏云飄過，顯現(xiàn)七彩陽光，如詩如畫般優(yōu)美動人。

　　生活像一曲歷久彌新的樂曲。這樂曲，因為久遠而備受喜愛，因為它經(jīng)手了時間的考驗。貝多芬在身體遭受沉重打擊后，沒有屈服，而是緊緊扼住了命運的咽喉，與病魔打了一場一個人的戰(zhàn)爭。他承擔(dān)著無盡的打擊與壓力，在失聰?shù)氖澜缋镝溽啵�與音樂作伴牽手散步。上帝奪取了他的聽力，他卻給了他創(chuàng)作的激情。他以對生活的熱愛，在琴弦上彈奏著與命運抗?fàn)幍臉非�，尋找著人生的價值。像這樣的事例簡直就是舉不勝舉，實踐證明了一個道理：熱愛生活的人，勇于嘗試改變命運的人，人生之奮斗樂章，就會激昂亢奮，歷久彌新，優(yōu)美動聽，成為鼓舞人心的激越之曲。

　　生命像一幅色彩艷麗的圖畫。有人說，生命是一幅色彩艷麗的圖畫，那是用奮進的筆，蘸著汗水和心血，一下一下地涂抹著，構(gòu)造著，因而它是世界上最美麗的圖畫。殘疾青年邰麗華帶領(lǐng)一群聾啞的舞者，在人生的舞臺上，翩翩起舞。舞出樂觀，舞出了向上，舞出了卓越，贏得了眾人驚羨的目光;臺下，她們承受著無聲的痛苦，忍受著孤獨寂寞，但不屈不撓的意志，不停止追求的腳步，卻在光與影的幻化中舞出生命最完美的曲線。而她們自己盡管感受不到音樂世界的動聽，無法在音樂的殿堂暢游，但她們憑借對生活的熱愛去感受音樂的流動，時間的`流動，生命的流動，她們的價值在光與影的幻化中彰顯了生活與生命的全部意義。所以，人生就像一張白紙，就看你用什么樣的色彩涂抹和構(gòu)思，積極樂觀的人畫出的總是鮮明奪目，絢爛盎然的畫面，以此來證明生命的深刻和價值的偉大。

　　生活是什么?生活像一首感天動地的詩篇，生活像一曲歷久彌新的樂曲，而生命像一幅色彩艷麗的圖畫。只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的，而在那些熱愛生活的人看來，生活如詩如畫，生命色彩斑斕，美不勝收，人生才會異彩紛呈。

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