寫熱愛生命的作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的寫熱愛生命的作文，歡迎大家分享。
寫熱愛生命的作文1
人的一生是短暫的，我們一定要熱愛生命，珍惜時(shí)間，努力把自己的學(xué)習(xí)搞好，有一件事使我明白了這一點(diǎn)。
有一天晚上，作業(yè)很少，本來一會(huì)就能寫完的作業(yè)，我卻拖到了九點(diǎn)多，那是因?yàn)槲乙豢醋鳂I(yè)很少，就開始玩了起來，一直磨蹭，不知不覺九點(diǎn)多了，媽媽一看時(shí)間，非常著急忍不住走進(jìn)書房，當(dāng)時(shí)我正玩得起勁，沒有察覺到，突然聽到媽媽的一聲“彤彤，你怎么回事，還沒寫完作業(yè)？”我沒吭聲，而是抓起筆趕緊寫作業(yè)，媽媽看到后非常生氣，等我寫完作業(yè)收拾好書包后，媽媽語重心長地說“孩子，你是不是不喜歡上學(xué)了，”“不是”我急忙回答。
那是怎么回事？我太想玩了，所以就，你現(xiàn)在還小，不懂得珍惜時(shí)間，熱愛生命。你知道嗎，人的一生是很短暫的，如白駒過隙，我們必須在這短短的幾十年里，努力學(xué)習(xí)和奮斗為人類做一些有益的事，那樣等我們老了，才覺得這一生很精彩。媽媽的一席話，讓我感受到了今天的這幾十分鐘是多么的寶貴，我的心情異常激動(dòng)。
從此以后，我做任何事情再也不磨蹭了，珍惜生命中的每一分鐘，為我的人生添彩！
寫熱愛生命的作文2
中秋過后，就是菊花盛開的季節(jié)了，我們走過了菊花詩詞之旅，這可真是一個(gè)奇妙的旅程啊!好想讓我進(jìn)入了菊花叢中似的，我們和菊花相遇，以菊花為伴，同菊花詩人一起作詩作詞，是多么美好啊!
最早寫菊花的詩人是屈原“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落鷹”。他和別人不一樣，白天喝木蘭花上掉下來的露水，傍晚咀嚼菊花飄落的花瓣，其實(shí)就是他不與世俗同流合污。進(jìn)入詩意境的是陶淵明，“采菊東籬下，悠然見難上”。他和菊花為伴，好像和菊花成了好朋友。“璀璨黃金裙，亭亭白玉膚”在吳履壘的筆下，菊花像金裙，白菊像白皮膚一樣，菊花，是多么高貴、圣潔!“寒花開已盡，菊惢獨(dú)盈枝”。寒冷的冬天，百花已經(jīng)凋謝，唯獨(dú)菊花在盡情開放，菊花這種不畏嚴(yán)寒的精神值得我們學(xué)習(xí)。
菊花還有很多好處呢!可以用來泡茶，泡好以后，氣味芳香，可以消暑、生津、潤喉、養(yǎng)目、解酒呢!菊花還可以恢復(fù)視力，每天喝一杯，可以抗眼睛疲勞，喝3、4杯，可以讓你的視力慢慢恢復(fù)呢!菊花還可以進(jìn)湯，雞湯、肉湯里放些菊花瓣，只要菊花的香氣撲鼻而來，就會(huì)讓你直流口水。
剛開始菊花詩詞時(shí)，教室里有一盆菊花，香味濃濃的，快結(jié)束時(shí)，教室里又多了一盆，是紫色的菊花，花瓣飛流直下，非常漂亮。
我愛菊花，菊花埋在我的心中。
寫熱愛生命的作文3
我聽過許多故事，有一個(gè)故事令我記憶憂新。在她身邊，許多不幸事似乎都集中在她身邊，她就是——楊玲。楊鈴在她3歲時(shí)候，一場突如其來疾病奪走了她聲音，使她進(jìn)入了無聲世界。但她還堅(jiān)持工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
但不幸事發(fā)生了，在1992年和1996年，她和丈夫雙雙下崗。他們工資只有280元，還要撫養(yǎng)一個(gè)上中學(xué)兒子。一個(gè)公司得知她情況后，錄她工作，每月800元。為了多賺些錢，她還利用雙休日為一戶人家做家政服務(wù)。一天，楊玲突然感到視力模糊，經(jīng)醫(yī)院檢查，確認(rèn)腦垂體瘤，她動(dòng)了兩次手術(shù)，仍未成功，就在她痛苦無望時(shí)候，社會(huì)各界關(guān)愛不斷涌來：有送來安慰金，有送來營養(yǎng)品等，兩次手術(shù)沒有治好她病，使她生命垂危。今年六月，她動(dòng)了第三次手術(shù)，把她從死神手中奪了回來。我讀了這個(gè)故事，使我總結(jié)了一個(gè)道理：誰都有生活權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己繽紛世界。
我以后要好好地珍惜生命。雖然生命短暫，但我們可以讓有限生命體現(xiàn)出無限價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
寫熱愛生命的作文4
在一個(gè)風(fēng)和日麗早晨，我在外面散步。忽然看見前面有一個(gè)小東西正往下掉，我本能地后退了一下，心想好危險(xiǎn)呀，差點(diǎn)沒砸到我頭上，這時(shí)我低頭一看，原來是一只小燕子，它左翅被子彈打傷，右翅被石頭射中。傷不輕。
我連忙把它帶回家。這只小燕子有一個(gè)黑豆豆似眼睛，和一張尖尖小嘴。我在一個(gè)藥箱子里找到了一些棉花和一個(gè)小盒子。我趕快把棉花鋪在底下，之后又從藥箱里拿出止痛片和紗布還找出紅藥水、紫藥水。我把止痛片碾碎，放在紗布上，然后用水沖洗傷口，沖好后用紅藥水涂在左翅，用紫藥水涂在右翅。再把碾碎止痛片輕輕灑在傷口上。再用紗布包扎上。然后用瓶蓋燒熱了點(diǎn)奶粉，還用熱水泡了點(diǎn)小米給小燕子。小燕子在盒中躺著非常害怕在我照料下，小燕子不那么膽小了。在我精心照料下，小燕子一天比一天健康。
小燕子完全康復(fù)時(shí)，妹妹來我家想要那只小燕子，說：“好姐姐，送給俺吧。”妹妹生在農(nóng)村從沒見過燕子，我心想：要是送給她吧！萬一小燕子活不了怎么辦？于是，我決定不送了，小妹只好走了。我來到外面把它放飛了，并且祝福它會(huì)生活得更好，不會(huì)再被人當(dāng)成獵物。
寫熱愛生命的作文5
站在窗外的我，看著這傾盆大雨，悉數(shù)打落在那墨綠色的葉子上，發(fā)出“啪啪”的聲響，扣動(dòng)著人的心弦。
現(xiàn)已是入夏，卻還是下著暴雨，我站在窗外看著對(duì)面的龍眼樹，許多人說這葉的懦弱，經(jīng)受不起風(fēng)暴，它們太過軟弱了，一擊即潰。我在想真是這樣么？
看著窗外的雨毫不留情地打在那脆弱的葉子上，打得啪嗒作響，我想那一定很痛吧，但它們卻不服輸，不愿輸給這暴風(fēng)雨，更不愿讓世人嘲笑它們的懦弱！但暴風(fēng)雨卻不在乎，因?yàn)椋谒鼈冄壑校鼈兙褪谴嗳酰豢耙粨舻模?/p>
我看著不服輸?shù)娜~與那殘暴的風(fēng)雨做著斗爭，它們不屈的斗爭著。但有的承受不住，終是落在大地之上了；或許，這便是命吧，它們，終究太過脆弱了呢，可能他們說的沒錯(cuò)吧。
我想它們就這么完了吧，無聲無息的完了吧！
可很快我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們不甘，不甘就這樣悄無聲息的活一回！雖然有的承受不住，可其它的葉卻依舊是那樣倔強(qiáng)地承受著暴風(fēng)雨，挺直了身子，接受著考驗(yàn)。
我看著這不甘而倔強(qiáng)的瘦弱的身子在極力抵擋著暴雨，我想生命的本色就該如此吧！葉已是這樣，可人呢？
許多人都畏懼挫折，不敢去證明自己，容易被困難打敗，不敢直面人生，甘于命運(yùn)的安排，不會(huì)去挑戰(zhàn)自我；這還不如一片葉呢！
它們打破命運(yùn)，證明自己并非如此脆弱，熬過了暴風(fēng)雨的煎熬。人也該這樣，不屈于命運(yùn)，打破它，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)一切暴風(fēng)雨，生命就應(yīng)如此！生命的本色就該如此！
寫熱愛生命的作文6
生命對(duì)每個(gè)人來說只有一次，有的人就像即將要開放的鮮花，還沒開放就凋謝了。可有的人遇到困難挫折還要堅(jiān)強(qiáng)地把生命怒放。
一天，我和媽媽走在街上，看見一大群人正圍著什么東西。好奇的我努力地?cái)D進(jìn)人群。我大吃一驚。映入眼簾的是一位沒有雙臂的女人，她坐在地上，地上有毛筆、有白紙、有墨水。她正在全神貫注地寫著毛筆字。用什么寫呢？用腳。只見她的腳趾緊緊地夾著毛筆，熟練地?fù)]舞著筆，毛筆在她腳上像一個(gè)精湛的舞者，一筆一劃，在宣紙上勾勒出動(dòng)人的舞姿。不一會(huì)兒，”厚德載物“四個(gè)端正的大字躍然紙上，像樹一樣挺拔，像士兵一樣威風(fēng)凜凜，蒼勁有力。我看的目瞪口呆，周圍的人連連稱贊。
我的內(nèi)心受到了強(qiáng)大的震撼。她是一位殘疾人，并沒有因?yàn)樽陨淼臍埲倍艞壣睿ㄟ^自己的努力獲得生活的來源。而我，四肢健全，幸福無比，為了一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就狂躁不已。生命可以很偉大，也可以很渺小，在于你怎么面對(duì)它。我想，我們都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命，做有意義的事情。
每個(gè)人的生命只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無限的價(jià)值，讓生命釋放出更大的能量吧！
寫熱愛生命的作文7
假如世界上有一個(gè)人問你什么對(duì)你最重要，也許你會(huì)回答：是金錢，是時(shí)間，是健康，是道德？我會(huì)回答：是生命。
有這樣一個(gè)故事：
從前有一個(gè)學(xué)生，他學(xué)習(xí)成績很好，經(jīng)常受到父母的表揚(yáng)，老師的贊賞。在上初三時(shí)，他在班里幾個(gè)同學(xué)的“帶領(lǐng)下”，他開始喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。之后，他的學(xué)習(xí)成績一落千丈，逐漸沉迷游戲。父母很難管教他。一天晚上，他的父親把他臭罵了一頓。長期在溫室里的花朵是經(jīng)歷不了風(fēng)雨的，一直受到好評(píng)的他經(jīng)不住挫折，就決然地從陽臺(tái)跳了下去，結(jié)果摔成了重傷。
還有一個(gè)故事：
有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就換上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足時(shí)常亂動(dòng)，嘴里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。在常人看來，她已失去了語言表達(dá)能力和正常生活條件，更別談什么幸福了。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，還靠著自己頑強(qiáng)的意志考上了美國著名大學(xué)，獲得了博士學(xué)位。在一次講演會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地問：“黃博士，你從小就長成這樣，請(qǐng)問你怎么看你自己？你有怨恨過嗎？”在場的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉沒有一點(diǎn)不高興，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒有的！
相比之下，像黃博士這樣的人難道不是更珍惜生命嗎？難道不是更值得我們尊敬嗎？而那些受到一點(diǎn)挫折就尋死覓活的人，是不是更應(yīng)該明白生命的可貴？
不管命運(yùn)如何，也不管境況怎樣。在任何情況下，我們都應(yīng)該熱愛生活，珍惜生命，懷著對(duì)生活的渴望去努力拼搏！
寫熱愛生命的作文8
所謂的土壤也只不過是大風(fēng)刮來的一點(diǎn)點(diǎn)灰塵而已；水分更會(huì)是少得可憐，只有下雨時(shí)才會(huì)有小部分的積水供應(yīng)它，太陽出來，用不了幾日也就會(huì)干枯了，那時(shí)，小樹就會(huì)自然枯死。
每當(dāng)看到它的時(shí)候，都會(huì)覺得這棵小樹生長在這樣的一個(gè)地方頗有些可憐，更擔(dān)心某一段時(shí)間若是少雨，它的弱小生命就將會(huì)終止。
然而，它卻活了下來，一直地活了下來。四五年的時(shí)間，依然地活著，仍然在成長。只是生長的速度緩慢，一直就沒有長得很高，更沒有長粗、長壯，且歪歪邪邪，面容枯槁。
出于好奇，我爬上六樓的頂部，對(duì)這棵小樹的生存環(huán)境進(jìn)行了考察。
那是怎樣的一種生存環(huán)境啊——在煙囪和女兒墻的交角略顯低洼處，積起薄薄的一層塵土，那就是小樹賴以生存的土壤。那算怎樣的土壤呢？那又怎能算作是土壤呢？
充其量也就是幾g土，土已經(jīng)有些干，所儲(chǔ)存的水分也已經(jīng)不多了，好在已經(jīng)結(jié)固，不易被風(fēng)刮跑。這樣的土壤用貧瘠來形容似乎也有些夸大。然而，小樹所需的一切營養(yǎng)便只有從這里汲取，也只能從這里汲取。由于土壤過于瘠薄，小樹的根須已經(jīng)伸出土壤的外面，彎彎伸曲，四處漫延。有幾個(gè)根須竟然扎進(jìn)了細(xì)細(xì)的磚縫里——磚有很強(qiáng)的吸水性，小樹便從它那里得到所需的水分？
小樹就這樣的生存著，頑強(qiáng)地生存著。
寫熱愛生命的作文9
我常常想，生命是什么呢？
小時(shí)候，我經(jīng)常出去玩。記得有一天，我看見一只受傷螞蟻，它就要死了，我想：它一定絕望了，肯定會(huì)一動(dòng)不動(dòng)。誰知，螞蟻腿部在動(dòng)！我頓時(shí)呆了，螞蟻快死亡了，也抱有求生希望。
人們都說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我非常不明白，火能燒許多東西，區(qū)區(qū)一片草地都燒不了嗎？秋日一天，帶著疑問，我到了一片草地，專門來燒草。“嚓！”草燒著了，霎時(shí)金色草地變成了焦黑一片！“我成功了，我成功了！”我開心地跑回了家。春天來了，我再次來到那片燒過草地，一看，更綠了！草這種再生能力讓我對(duì)它刮目相看。
七歲那年，外出游玩時(shí)，我曾經(jīng)抓住過一只蝴蝶，本想拿回家，可是蝴蝶在我手中不斷撲動(dòng)掙扎，好像只要有一個(gè)出口，它就會(huì)奮不顧身地飛出去！我被蝴蝶努力求生本能所感動(dòng)，忍不住放飛了它。
樹，砍了枝葉還能再生；小小螞蟻在死前都抱有努力求生希望……而現(xiàn)實(shí)生活中還有人自殺。生命只有一次，我們應(yīng)該熱愛生命，切勿虛度年華！
寫熱愛生命的作文10
生命是寶貴的，失去了生命，我們將變得一無所有。有一天，我在家里的茶幾上玩玩具。突然，看見一只小螞蟻在茶幾上爬。我就有了一個(gè)壞主意：把螞蟻扔到水瓶里搖一搖，它肯定會(huì)被淹死。于是，我找了一只礦泉水瓶。正要抓螞蟻的時(shí)候，我又覺得，要是我一不小心用力抓死了它，怎么辦?我就想了個(gè)法子，拿了一張小紙片讓螞蟻?zhàn)约号郎先ィ缓蟮暨M(jìn)水瓶里。果然，我成功了，螞蟻掉進(jìn)了水瓶，我右手用力旋轉(zhuǎn)，一個(gè)好大的漩渦出來了，我一連做了幾個(gè)漩渦，看到螞蟻在瓶子里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一定被我搖暈了。我打開瓶蓋，用筷子把螞蟻弄了出來放到茶幾上。開始的時(shí)候，螞蟻一動(dòng)不動(dòng)，我以為它死了。
沒想到過了一會(huì)兒，它竟緩緩地動(dòng)了起來，它沒死!而且沒過多久，它又像原先那樣精神了，好像一點(diǎn)事都沒有，在茶幾上亂跑。我就覺得奇怪了，就又把它放進(jìn)了瓶子里，又做了好多次漩渦。我想，這下它應(yīng)該死了吧。誰知，把螞蟻放出來后，它還沒死，還是能夠到處爬動(dòng)。螞蟻，這種毫不起眼的昆蟲，它的生命竟如此頑強(qiáng)。我被它這種熱愛生命的精神感動(dòng)了，忍不住放了它。我決定，以后再也不傷害小昆蟲了。小小的螞蟻都這么珍惜生命，沒有白白地糟蹋自己的.生命，那我們更要珍惜自己的生命，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
寫熱愛生命的作文11
這盆月季花是六歲的時(shí)候買的，初見她時(shí)，它既沒有玫瑰的嬌嫩艷麗，也沒有茉莉的芬芳濃郁。
我把這盆月季花和其它的花一起放在陽臺(tái)上。在群花面前，它顯得很不起眼，身上又長了許多刺兒，所以被我移到了角落里。每天澆花時(shí)，它總被我落在最后，有時(shí)噴水壺里沒水了，嫌麻煩就讓它干渴著。
有一次長假，全家人去福州玩了兩天，一回到家我家，我便到陽臺(tái)上澆花。當(dāng)看到月季花時(shí)，我吃驚地發(fā)現(xiàn)它開花了！它就像是一個(gè)戴著花冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花綠葉之下。我把它端出來，盆里的土已經(jīng)干得裂縫了。“呼——呼——”我似乎聽到了它緩慢而深沉的呼吸聲，聽到它無聲的乞求：“好渴啊，快點(diǎn)澆水吧！”我給它澆了一大勺水，它“咕咚咕咚”地喝了個(gè)飽。
生命只有一次，要真實(shí)的活著，但活得盡可能的精彩和珍惜生命的人為數(shù)不多。在每一次風(fēng)雨之后，讓心靈感受生命拔節(jié)的人更為寥寥無幾。許多人認(rèn)為財(cái)富是最珍貴的，他們用生命換取所謂的財(cái)富，卻把生命耗費(fèi)在名聲、權(quán)力或金錢的積蓄上，直到臨終時(shí)才感嘆：“我只是使用生命，而不曾珍惜生命，享受生命。”可這時(shí)后悔早已遲了。
植物都有頑強(qiáng)的生命力，為什么我們?nèi)祟惗疾欢谜湎兀刻諟Y明曾經(jīng)說過：“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。”同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)，珍惜大好時(shí)光吧！
寫熱愛生命的作文12
在生活中，我常常認(rèn)為生命只不過是活著的人，支配著人的思想、意志、行動(dòng)，失去它就等于失去一切的一切。然而有一些活著的人，如同行尸走肉般生活，他們受外界壓力、生存困惑著、煎熬著，折磨著自己的生命，完全忘記生命的可貴。正如現(xiàn)在的年青人不顧生命的反對(duì)，吸煙、酗酒、、吸毒等等一些陋習(xí)，摧殘著寶貴的生命，使生命千瘡百孔、腐爛不堪。
在學(xué)習(xí)中，我通常認(rèn)為學(xué)習(xí)是為爸爸媽媽學(xué)習(xí)的，而忘記了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，被動(dòng)的接受教育。看完文章明白了，學(xué)習(xí)是為了自己的靈魂和生命更加充實(shí)，乃至于更加豐富精彩。
那些想要放棄生命的人，他們沒有體會(huì)到活著的意義，輕易地放棄了生命。他們不懂得熱愛生命，失去了靈魂。不懂得活著的意義。
而在夕陽紅中那些白發(fā)蒼蒼的老人們，他們是多么的熱愛生命啊，每一天都生活的非常快樂幸福，為別人著想，并且善良、和睦的與別人生活，他們的生命是高尚的、純潔的，他們的心是晶瑩透亮，閃閃發(fā)光的。
熱愛生命是我們不可缺少的精神力量，每個(gè)人都要有這樣的精神力量，堅(jiān)韌不屈、頑強(qiáng)拼搏，勇敢的戰(zhàn)勝困難，努力向前，最終走向成功。
寫熱愛生命的作文13
多姿多彩世界里，有著無數(shù)生命，有偉大，有渺小，但我最欣賞卻是一種不起眼卻有著頑強(qiáng)生命植物——仙人掌。
喜歡上仙人掌是源于一盆工藝仙人掌（也就是那種有彩色葉片盆摘），星期天，我和同學(xué)去市場，進(jìn)去之后，隨便看了看，便對(duì)老板說：“我要一盆最好養(yǎng)花。”他便把一盆彩色仙人掌端給我說：“就它吧，一個(gè)月不澆水，也能活。”我說：“好！”之后，我拿回家仔細(xì)地觀察起來，它有著各種各樣形狀，有圓，有長條……也有著許多顏色，紅、黃、綠……一根根刺時(shí)刻嚴(yán)防著外界侵害，它并沒有其它植物強(qiáng)勁根，卻有著許多植物都沒有堅(jiān)強(qiáng)外殼。
突然，我有一個(gè)想法，把它切開，看看里面是什么，于是，我開始動(dòng)手，我用非常厚紙握住它，拿著一把刀，卻覺得無法下手，最后豎著切開了它。里面并不是我想象堅(jiān)硬內(nèi)殼，而是那種汁水態(tài)，就像是它臨死前流出一滴滴綠色淚珠，原來，它內(nèi)心如此脆弱，我覺得好后悔，當(dāng)然就更不忍心將它扔掉，只好用線將切開綁好，重新植入盆內(nèi)。兩個(gè)星期后，意想不到事情發(fā)生了，被切成兩半葉片居然又長在一起了，它又活了過來。我驚嘆極了，它頑強(qiáng)地從死亡邊緣掙扎回來，此時(shí)正以其蓬勃旺盛生命力在繼續(xù)生長、生長……我立刻上網(wǎng)查找了一切關(guān)于仙人掌資料，原來，它作用還如此之大：可用于灼傷、燙傷、蚊蟲叮咬等消炎之用……它可真是一種神奇植物。
它是頑強(qiáng)，卻又華而不虛，就為這，我們千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小困難而輕易放棄了自己生命。
寫熱愛生命的作文14
熱愛生命是人類基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死人就是不熱愛生命。像張海迪她患了那么重病但她并不放棄生命，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。
張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年就開始以頑強(qiáng)毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)專業(yè)課程。張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮小山村，但她沒有懼怕艱苦生活，而是以樂觀向上精神奉獻(xiàn)自己青春。在那里給村里小學(xué)孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們熱情贊譽(yù)。
張海迪這種熱愛生命精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵兀肯肓朔浅Ｅf我才明白，其實(shí)這是要靠自己思想：我要好好活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活沒有任何意義了，那樣我這個(gè)人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀人也有，像海倫凱勒等。
我知道了人生活是要?jiǎng)?chuàng)造，好好創(chuàng)造，生活肯定會(huì)美好起來。
寫熱愛生命的作文15
過了半小時(shí)，還沒有魚上釣，我有點(diǎn)不耐煩。正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，那只魚桿抖了抖，爸爸對(duì)我說：“有魚上鉤了。”我鄧上抽起魚桿，用九牛二虎之力拉著，只見那條魚甩動(dòng)著大尾巴，撐著一雙魚翅，向后拉，那條魚的嘴里已經(jīng)出血了，鮮血染紅了它的嘴，但它還繼續(xù)掙扎著，極力擺動(dòng)著大尾巴，我的心怦然一震，我頓時(shí)感到一股生命的力量在我的魚桿上躍動(dòng)。突然，“哐”的一聲，線斷了，那條魚帶著傷逃走了。這一聲，讓我不知是激動(dòng)還是失望。
再過了半小時(shí)，魚桿又開始顫抖了，我馬上拿起魚桿，向后拉。因?yàn)檫@次是一條小魚，所以我不費(fèi)次灰之力就把它釣上來了。我看這么小的魚，就拿去喂貓吧！我本以為這條魚會(huì)死，但它還繼續(xù)掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅和扇動(dòng)著小尾巴，在地上跳來跳去，好像不想被吃的樣子。魚那種求生的欲望感動(dòng)了我，我忍不住放了它。
此時(shí)此刻，我的眼前似乎出現(xiàn)魚求生的一幅幅畫面，魚想活下去的決心。魚逃生后那高興的表情。魚寧死不屈那種勇敢的精神。
啊！我感嘆，魚是多么熱愛自己的生命，我們也應(yīng)該向魚一樣熱愛生命。
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