生命的延續(xù)作文

時(shí)間：2023-10-12 18:40:13 生命我要投稿

生命的延續(xù)作文集合15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。15篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的生命的延續(xù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

生命的延續(xù)作文集合15篇

　　生命的延續(xù)作文1

　　告訴你們一個(gè)好消息，我姥爺家的大羊生小羊?qū)殞毩恕?/p>

　　2月3日，媽媽說要帶我會(huì)姥爺家，我興奮極了，因?yàn)槔褷斶@兩年在老家蓋了棟房子，還養(yǎng)了10來只羊，聽說有幾只羊已經(jīng)生羊?qū)殞毩耍姨貏e想見見它們，對(duì)大羊如何生小羊也特別好奇。碰巧，我回去的當(dāng)天下午5點(diǎn)多，就有大羊要生小羊?qū)殞毩耍艺灾垼宦犨B飯也顧不上吃了，連忙跑到西邊院子里看大羊生寶寶。

　　在姥爺專門為它們蓋的一個(gè)小房間里，我看到了那只快要生寶寶的大羊，只聽大羊叫聲如雷，一開始我還有點(diǎn)害怕，躲在媽媽的后面，時(shí)不時(shí)偷偷瞄一眼，過了幾分鐘，大羊終于把一只小羊?qū)殞毶讼聛恚⊙驅(qū)殞毐话谝粋€(gè)布里，大羊趴在地上溫柔的看著羊?qū)殞殻幌乱幌碌奶碇驅(qū)殞毜拿⊙驅(qū)殞毧纯催@，看看那，好像在說：“我這是在哪里呀？”又過了一會(huì)，羊?qū)殞毜牡艿堋⒚妹靡采鰜砹耍@只大羊好厲害，一下子生了三只羊?qū)殞殻暄驅(qū)殞毢螅驄寢屢呀?jīng)沒有力氣了，連站都站不起來了。過了一個(gè)晚上后，小羊?qū)殞殏兌伎梢宰呗妨耍瑫?huì)吃奶了，累了以后，可以自己趴在一個(gè)地方睡覺了，慢慢的.羊?qū)殞毧梢耘芰耍鞖夂脮r(shí)，可以都羊圈里找其它羊?qū)殞毻嫠Ａ恕Ｂ犂褷斦f：“隨著羊?qū)殞殏円惶焯扉L(zhǎng)大，漸漸的就可以吃草了，到了冬天，他們會(huì)長(zhǎng)的跟他們的媽媽一樣大，母羊?qū)殞殏円矔?huì)變得和他們媽媽一樣偉大，可以生出更多的小生命，可以榮升為媽媽。”

　　它們的生命將會(huì)不斷地延續(xù)下去，我覺得生命真是神奇，羊媽媽們偉大極了。

　　生命的延續(xù)作文2

　　姥姥去世之后，我的生日再也沒有過，因?yàn)橥甓际抢牙蚜嘀粋€(gè)大蛋糕來我家給我過生日，我爸爸不讓我吃甜食，可是我內(nèi)心最憧憬的就是生日那天能有一個(gè)大蛋糕了。姥姥每次拿著蛋糕來給我過生日，我都感覺自己是天底下最幸福的孩子。可是，這樣的幸福，卻沒能持續(xù)多久。

　　那一年，我十六歲。

　　是姥姥給我過的最后一個(gè)生日。

　　現(xiàn)在姥姥去世將近五年了，每次想起來她的臉，想起來她對(duì)我笑，喊我好孩子，我都會(huì)淚流滿面。姥姥是我二十多年生命中最大的`遺憾，我曾口口聲聲說等我考上大學(xué)賺錢之后，一定要給我姥姥買衣服，孝敬姥姥。可是，姥姥終究還是沒能等到這一天。

　　我想我要把我虧欠姥姥的所有，都補(bǔ)給媽媽。因?yàn)椋瑡寢屖抢牙训暮⒆影　?/p>

　　看到一篇文章中的那句話，一個(gè)媽媽摸著孩子的頭發(fā)，哭著說，媽媽在也沒有媽媽了。那一瞬間，我泣不成聲。

　　我的媽媽，當(dāng)時(shí)是不是比我難受幾百倍幾千倍呢？

　　我的姥姥，我的媽媽，都是我的生命。而我，也是她們生命的延續(xù)。

　　生命的延續(xù)作文3

　　人生，是一張白紙，用生命印下的足跡書寫著我們的童話。當(dāng)畫筆被折斷，畫紙?jiān)摵稳ズ螐模?/p>

　　外出活動(dòng)的我們，笑意飛上嘴角，溢在眉宇間。一條曲折的小路在我們的腳下，也顯得樂意十足，它平凡地延伸到了我的心里。

　　風(fēng)微拂，柔萬物。

　　地上有一種黑色的豆子，隨風(fēng)而舞。我拾起它，在手里把玩著。它，固執(zhí)的黑色，崎嶇的表面，平淡卻惹人。輕輕一捏，還余留一陣清香，這陣清香，似檸檬，似薄荷，似雨后的草香。

　　后知，它是樟樹的種子。它便更惹人愛。它承載著我種的愿望。我捧著它，生怕它像巧克力一樣融化。它就像一個(gè)稚嫩的小孩望著綻開笑顏。

　　其實(shí)，樟樹的果實(shí)就是種子。果實(shí)，不再是等著被采下的王公貴族。它落地為種，繼續(xù)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為下一次生命的基石。

　　果實(shí)和種子都承載著生命的意義，都為了一個(gè)執(zhí)著的延續(xù)，它們都承載著自身的生命，承載了播種人的勤勞，承載了風(fēng)雨沐浴的纏繞，更承載了哺育下一代的使命。

　　它并不渺小；它是生命的使者，生命的延續(xù)。

　　自然中總是溢滿著生生不息的活潑。這種活潑依靠生命的延續(xù)。當(dāng)生命不再是為了生存而存在，而是為了延續(xù)千古的`流傳而存在。那么，自然，人生都會(huì)那樣永遠(yuǎn)走下去。

　　生命在真正意義上不會(huì)中斷，延續(xù)下去的是我們的希望——下一代。

　　生命的延續(xù)奠定了千年的傳承，歌唱了千里人生路的意義。

　　風(fēng)，又一次輕輕地?fù)幔谀莾旱却乱粋€(gè)延續(xù)千年。

　　生命的延續(xù)作文4

　　在四川大地震中，有許多父母親為自己的孩子，犧牲了自己寶貴的生命。

　　在5·12四川發(fā)生大地震后，在地震救援中隊(duì)，看見了一幕又一幕感人的景象。

　　看吧！那一位用愛延續(xù)生命的老師！她走了，她是趴在講臺(tái)上走的，她的雙手死死的護(hù)著在桌底下的學(xué)生，桌底下有五位學(xué)生，都是8、9歲的小孩子，他們都活著！“謝謝您，老師呀！”我想，這是被救的孩子的心聲。是呀，無論你在哪一個(gè)角落，老師就在那一個(gè)角落保護(hù)著你。你說能不感動(dòng)嗎？

　　看吧！那位用愛延續(xù)生命的父母親！他們用自己的柔弱的身軀，保護(hù)著僅僅只有兩個(gè)只有一個(gè)月大的孩子的生命！他們走了，他們卻一直保持著這種愛姿勢(shì)，死死地保持著——他們的雙腳跪著，整個(gè)身子往前匐著，雙手扶著的，他們走了，靜靜的走了，他們的一個(gè)人的手機(jī)還亮著，在那手機(jī)上還留著未發(fā)出的'短信，信的內(nèi)容是：“親愛的寶貝嗎，一定要記住，爸爸和媽媽是愛你的！”當(dāng)救援人看到這條短信時(shí)，留下了熱淚。

　　雖然，這次地震奪走了無數(shù)同胞的生命，但是，他們是堅(jiān)強(qiáng)的，他們是偉大的。他們有著一種執(zhí)著的信念，就是：“只要有一絲希望，就要堅(jiān)強(qiáng)的活下去！”

　　生命的延續(xù)作文5

　　生老病死是世間萬物都要經(jīng)歷的過程，生命就在這當(dāng)中明暗沉浮，有時(shí)竟閃出星火傳承的光芒……

　　小時(shí)候，爺爺買了一只小貓回來。初來乍到的小貓還略有些慌張，但很快就開始融入新環(huán)境里，不停地上躥下跳了。我歡喜地照顧著這個(gè)小家伙，喂食、陪玩、幫她洗澡。但隨著我長(zhǎng)大，她也開始老了——她不再像以前那樣活潑了，她不再像以前那樣輕快地跳躍了，她的爪子也不再像以前那般鋒利了……但她似乎不為自己的老去而傷心，因?yàn)樗幸蝗嚎蓯鄣男殞殻M心盡力地照顧小貓們，就像當(dāng)初我照顧她一樣。

　　一天放學(xué)，爺爺悲痛地告訴我：“貓媽媽走了……”頓時(shí)，我腦袋“嗡”的.一聲。不可能，前幾天還好好的，怎么會(huì)……我“嘩”地一下子哭了起來，腦海里浮現(xiàn)出各種往事：給她洗完澡后，她竟猛地抖了抖身上的水，濺了我一身濕；耍小脾氣時(shí)，還要我低聲下氣地哄著她吃飯；無論我把逗貓棒舉得多高，她總能輕易撲到……

　　想到這里，我又忍不住放聲大哭。貓寶寶們像是感受到我的悲傷，圍到我的腳下，或輕輕叫喚著，或蹭著我的腳，或上下跳動(dòng)著，仿佛在安慰著我。那一刻，我似乎在他們身上看到了貓媽媽的影子，一如她初來之時(shí)，那蓬勃的朝氣，那惹人憐愛的模樣。貓媽媽沒有離開我，她的生命在小貓身上延續(xù)著……

　　至此，我深感生命是奇妙的，我們需以一顆敬畏心去對(duì)待生命，去面對(duì)每一個(gè)生老病死的過程。

　　生命的延續(xù)作文6

　　我看到過無數(shù)的奇跡，大千世界，無奇不有，唯有愛，產(chǎn)生的奇跡最溫馨，最感人。

　　人的生命是最寶貴的，這點(diǎn)不用被懷疑。人做那么多事情都是為了生活下去，為了擁有幸福美滿的家庭。愛是多么美好啊，它因?yàn)橛袗鄣娜说拇嬖诙嬖凇Ｎ矣浀靡黄恼绿貏e感人，叫做《平分生命》，文中的哥哥和妹妹相依為命，但怎奈天不憐惜，妹妹得了命，需要哥哥抽血救她，哥哥猶豫了很久，最終，以視死如歸的態(tài)度，躺在了妹妹的隔壁，緊閉雙眼，滿臉驚恐。妹妹被救活了，哥哥卻膽顫心驚地問：“醫(yī)生叔叔，我還能活多久？”醫(yī)生里的所有醫(yī)生和護(hù)士都沒有嘲笑他。醫(yī)生叔叔鄭重地告訴他：“小伙子，你非常健康，還能活一百年！”聽完后，他牽起妹妹的手，看著妹妹如大海湛藍(lán)的眼睛，滿是眷戀。他對(duì)醫(yī)生認(rèn)真地說：“醫(yī)生叔叔，把我的血再抽一半給妹妹吧，我們每人活五十年！”醫(yī)生們更是震驚。這不是孩子無心的玩笑，而是他作出的平分生命的真摯諾言。

　　愛可以把生命延續(xù)，就像火可以把燈盞點(diǎn)燃，照亮黑暗，為別人送去光明。我覺得，愛是世界上最強(qiáng)大的，他可以使人看來無法解決的'困難絕處逢生，就像以前有一位物理學(xué)家所說：在愛的世界里，沒有力學(xué)！愛是什么，是我們千百年來得以傳承的優(yōu)良品質(zhì)。會(huì)有人在黑暗中為你點(diǎn)燈；會(huì)有人在孤獨(dú)中在你耳旁叮嚀；會(huì)有人在寒冷中為你輕披外衣。做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人，關(guān)愛對(duì)待每一個(gè)人，每一個(gè)人也會(huì)以他那顆最真摯的心來對(duì)待你。

　　生命的延續(xù)作文7

　　這些天受關(guān)注最多的也許就是動(dòng)車追尾的問題。

　　然而讓我們?cè)诟袊@生命短暫的同時(shí)由不得不更加佩服有些政府官員對(duì)待事情的安然若素，不知道相關(guān)報(bào)道的記者針對(duì)這些數(shù)字有什么感想，他們是不是有勇氣和后備力量去支持他們一如既往的追求真實(shí)，將真相大白于眾？

　　但是作為一個(gè)最普通不過的`市民來說，我們只能為逝者哀惋，愿他們一路走好，也只能期冀那些生存下來的人珍惜現(xiàn)有，逝者已去，生者自惜

　　其實(shí)數(shù)字真的很搞笑，既能說明一定的問題，又可能只是一紙空文。看操作者如何對(duì)待正義以及那些無辜的眼神。

　　我曾開玩笑地說過：“現(xiàn)在是動(dòng)車出了問題，或許有一天因?yàn)槟称撇室l(fā)了飛機(jī)問題，然后再看看那些千瘡百孔的公路，我們到最后或許會(huì)回到原來的徒步旅行方式，這樣直接支持了世界的環(huán)保理念，我國也會(huì)被評(píng)為’環(huán)保理事國‘。”

　　當(dāng)然這只是句玩笑話而已，不過我們不得不對(duì)我們依賴政府的某些部門某些領(lǐng)導(dǎo)報(bào)以懷疑的態(tài)度，看著從掩埋車廂掉落尸體的場(chǎng)景，你是相信儀器多一點(diǎn)，還是自己的眼睛？？聽著“不幸”活下來的小女孩的呼喊，你是相信生命的“奇跡”多一點(diǎn)，還是老天的垂憐？？

　　這一切都是我們需要反思的地方，不要以生命的代價(jià)換取所謂的工期，不要用所謂的“我相信”換來更多的人的質(zhì)疑……

　　愿我民族長(zhǎng)盛不衰，團(tuán)結(jié)和諧！！

　　生命的延續(xù)作文8

　　生命是什么？是永不放棄？是奮斗努力？還是認(rèn)真學(xué)習(xí)？在張海迪的身上，這些品質(zhì)都存在。

　　張海迪，她是一位高位截癱的姑娘。從小，她做了很多次手術(shù)，每一次大手術(shù)都劇痛難忍，她用堅(jiān)強(qiáng)的意念與命運(yùn)抗?fàn)帲龖{借自己頑強(qiáng)的意志活了下來。張海迪每天都要強(qiáng)忍著劇痛來活動(dòng)自己那沒有感覺的下半身，不知過了多少個(gè)日夜，不知過了多少春秋，終于，她可以靠著被子坐了起來。

　　張海迪在一天天成長(zhǎng)，她也在想：我怎么樣才能學(xué)習(xí)更多的知識(shí)呢？她沒有上過一天學(xué)，她先后學(xué)習(xí)了漢字，拼音。學(xué)習(xí)英語時(shí)，她在家里可以時(shí)刻提醒自己的地方，貼上抄有英語單詞的紙條，反復(fù)練習(xí)。她沒有進(jìn)過一天學(xué)校，卻寫出了《半夜雞叫》的高玉寶。她先后閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，她暗自發(fā)奮，一定要努力學(xué)習(xí)，不對(duì)生命失去希望，活下去還有更多的事情在等著她去完成。

　　張海迪有時(shí)也難免黯然下淚，她多想邁開雙腿，去親眼看看那萬畝良田；她多想用自己的'汗水去灌溉田里的麥苗……

　　張海迪還學(xué)習(xí)了針灸，為村子里得了癱瘓的病人解除病痛。雖然她付出的要比常人多得多，但她心里很甜，她為鄉(xiāng)情們帶來了快樂和溫暖。

　　當(dāng)我們的鄧小平爺爺接見張海迪時(shí)，親手為張海迪提了詞：路，在一個(gè)癱瘓的姑娘腳下延伸。

　　是啊！更多熱愛生命的真實(shí)故事在激勵(lì)著我們，勇敢向前，不退縮，讓我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)，要想有一番成就，那就請(qǐng)記住：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹！

　　生命的延續(xù)作文9

　　在5月12日地震發(fā)生之后，在地震救援隊(duì)的救援中，發(fā)生了一幕有一幕感人的情景。讓全中國，沉浸在感動(dòng)當(dāng)中！

　　瞧吧！那是一位用愛延續(xù)生命的母親！她用自己柔弱的軀體，延續(xù)著她剛滿三個(gè)月的孩子的生命！她走了，卻仍保持著愛的姿勢(shì)，死死的保持著——她雙腳跪著，整個(gè)上身向前鋪墊著，雙手拱起身體。她走了，靜靜的走了，她留下了一條還未發(fā)出的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！”當(dāng)救援人員將她從廢墟里救出來時(shí)，她仍然保持著一個(gè)姿勢(shì)！醫(yī)院的醫(yī)生搶救過無數(shù)的死者，都未流淚！只有當(dāng)這位醫(yī)生，看見這位母親寫的那條短信時(shí)，留下了熱淚！

　　看吧，那是一位用愛延續(xù)生命的老師！她與那位母親一樣，延續(xù)著學(xué)生的生命！她走了，是趴在講臺(tái)桌上，雙手死死抓住，互著桌底下的學(xué)生走的！桌底下有四個(gè)孩子，他們都活著！活的好好的！“老師呀，謝謝您！”我想，這是被救孩子的心聲，是呀，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，你躲在某個(gè)角落，老師，就在哪里互著你，你說，你能不感動(dòng)嗎，你能不流淚嗎，你能。

　　雖然，這次地震，奪走了數(shù)萬同胞的`生命，但是，他們是堅(jiān)強(qiáng)的，他們是偉大的，因?yàn)椋麄冊(cè)谒郎衩媲埃瑳]有低頭，而是默默的挺著。在生命的最后一刻，他們還有一種堅(jiān)強(qiáng)的信念，就是，“我要活下去！”

　　生命的延續(xù)作文10

　　返校一個(gè)多月，我已快樂如從前，這星期五是學(xué)校一年一度的校慶，大家要在學(xué)校慶上表演，每個(gè)班級(jí)有兩個(gè)名額，可這似乎與我沒關(guān)系，我想我那吸引別人異樣目光的雙腿就不要到舞臺(tái)上現(xiàn)眼了。

　　可當(dāng)有一天，我和夏候風(fēng)在梅林中，我拉著小提琴，夏候風(fēng)突然對(duì)我說：“你小提琴拉得真不錯(cuò)，怎么不報(bào)個(gè)節(jié)目在學(xué)校慶上表演？”我躊躇地?fù)u了搖頭。“你難道還擔(dān)心你的腿？”我點(diǎn)點(diǎn)頭——確實(shí)！我還在意著——然而，我也很想在學(xué)校慶上展露自己的鋒芒，我也想擁有更多更多的'朋友，最后，我禁不住夏候風(fēng)的勸說，到教務(wù)處報(bào)了名。

　　那是個(gè)即要退休的老教師，鏡片透出和藹可親的目光，帶著善解人意的慈祥的微笑。她特地在排練廳開了一個(gè)小間給我。

　　每天放學(xué)，夏候風(fēng)都陪我練琴，我刻苦的努力和辛勤的汗水，迎來了校慶的開幕。

　　我被安排在第二個(gè)節(jié)目。

　　一群美女高歌一曲之后，輪到我上臺(tái)了。我轉(zhuǎn)著輪椅緩緩地上了臺(tái)。各種各樣的目光立刻向臺(tái)上射來，看得我發(fā)毛。我從來都沒有這么緊張過。

　　我突然感到恐慌，在臺(tái)上呆若木雞。等了好一會(huì)兒，臺(tái)下的人變得浮躁起來，不知誰喊了聲：“下臺(tái)！”大家便隨著鬧了起來。

　　起哄聲越發(fā)強(qiáng)烈，我茫然地不知所措，像無助的羊羔。

　　生命的延續(xù)作文11

　　也許是一些好惹是生非的家伙打聽到了一些風(fēng)言風(fēng)語，無端造謠，班里竟然傳起了我們的流言。說夏侯風(fēng)那么關(guān)心我，是我的“護(hù)花使者”，我們是不是……

　　結(jié)果下課時(shí)我的課桌里總會(huì)出現(xiàn)一大堆“留言”，大多是攻擊我們的，我的心里委屈、傷心、無奈。

　　我們之間的流言仍然在班上流傳。流言實(shí)在太可怕。

　　涉及我的，56雙眼睛總會(huì)齊刷刷射向夏侯風(fēng)；涉及他的，大家又會(huì)不約而同地望著我。我們?cè)谝黄穑蜁?huì)有人在空氣中交流眼色，露出一副意味深長(zhǎng)的表情，仿佛我是他們眼中的.異類。

　　這天，夏侯風(fēng)到我這邊來收作業(yè)，許多獵奇的目光聚集在我們身上。“公主幫”的頭頭夢(mèng)離月打趣說：“瘸女攀上帥哥，可謂癩蛤蟆想吃天鵝肉也！”

　　我忍無可忍，拄著拐杖一顛一顛地沖出教室，夏侯風(fēng)狠狠地瞪了夢(mèng)離月一眼：“你別欺人太甚！”“喲！狗逼急了也會(huì)跳墻！”

　　我撐著拐杖走到操場(chǎng)，早已筋疲力盡，摔到在地上。我嗚咽著，為什么命運(yùn)要奪走我的雙腿，又要讓我遇見他，難道這是命中注定嗎？

　　夏侯風(fēng)追了過來。我突然狠狠地質(zhì)問他：“你關(guān)心我，他們吃哪門子醋？！”繼而又癱下來，無力地哭泣：“我們又沒錯(cuò)，為什么要向那些無端造謠中傷別人的人屈服！”

　　“對(duì)！我們沒有錯(cuò)！錯(cuò)的是他們！是那些傳播流言、心態(tài)不正的人！周末，我們?nèi)ヒ患姨瞻缮⑸⑿模且粋€(gè)叫查理的英國老爺爺開的！我聽說不錯(cuò)，還可以練習(xí)英語口語，可我從沒去過！”

　　“嗯！”

　　生命的延續(xù)作文12

　　化石，就是古代生物的遺體、遺物遺藏在地下，變成的跟石頭一樣的東西。研究化石可以幫助我們了解生物演化，并能確定地層的年代。因此我很想近距離地觀察化石。

　　5月16日，由南京地質(zhì)博物院主辦，在我們學(xué)校開展了一場(chǎng)化石巡展。

　　剛進(jìn)入展區(qū)，我們就看到了一塊鸮頭貝化石。化石上許多雞蛋大小凸出的部分，看上去十分可愛。再向前走，我便了解到了人類的進(jìn)化史，從古猿變到現(xiàn)在人。這時(shí)，我看到了一塊刻有竹子的.化石，看到它旁邊的介紹牌，我才知道這是竹葉狀石灰?guī)r，它上面的竹子真是栩栩如生，每個(gè)看過它的人都贊不絕口，我也被它的惟妙惟肖震撼到了，心想：怎么會(huì)有如此逼真的“石頭竹子”？

　　最令我嘆為觀止的要數(shù)恐龍化石了。透過它，我仿佛看到了恐龍那威風(fēng)凜凜的樣子。它的身軀是多么龐大，嘴里面尖尖的牙仿佛可以咬碎所有物體，旁邊的同學(xué)都露出了敬畏的樣子，我也若有所思得看著它，要知道，三十多億年前它們就是地球的統(tǒng)治者啊！但恐龍滅絕的原因始終是個(gè)謎，希望有一天人們能揭開這個(gè)謎底。

　　同學(xué)們，我們應(yīng)該多多了解化石，因?yàn)榛梢宰屛覀兞私膺h(yuǎn)古時(shí)代生物、植物的樣子，并能增長(zhǎng)我們的科學(xué)知識(shí)，還能讓我們看到生物從古到今變化的樣子。

　　但是，我們要善待地球，不要讓越來越多的生物最終只能在化石博物館看見！

　　學(xué)校舉辦的這次“聆聽化石細(xì)雨，感悟生命延續(xù)”化石巡展讓我受益匪淺！

　　生命的延續(xù)作文13

　　他望著我，自知失態(tài)：“對(duì)不起！”

　　“我一直認(rèn)為我是世界上慘遭命運(yùn)唾棄的女孩，以為我是同齡人當(dāng)中最慘的一個(gè)，沒想到我幸運(yùn)多了！”

　　他擦干淚水，又說：“后來我只能以堅(jiān)強(qiáng)和樂觀來掩飾自己的憂傷。”

　　“因?yàn)槲覀冊(cè)谕昀锝?jīng)歷過不平的`坎坷，有過同樣的感覺，因此每當(dāng)友人奚落和嘲笑我時(shí)，你才會(huì)露出一副憤怒的神情！”

　　“嗯！因?yàn)槲覀兌冀?jīng)歷過挫折，比同齡人更能經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨和打擊，如果可以的話，我想幫你走出黑暗，堅(jiān)強(qiáng)起來！”

　　“我？！”我長(zhǎng)嘆口氣。

　　“告訴你一句話‘微笑是貫穿生命的主旋律’，這句話是繼母留下的遺言，她說，無論面對(duì)什么挫折，都應(yīng)該坦然面對(duì)，笑一笑，沒有什么大不了！”他又說：“希望你能早日走出陰影！”

　　說罷，微微一笑。望著他漸漸消失的背影，我想著，沉思著。

　　我抬頭望穿天空，夕陽下，雪景中的梅林真的很美很美。

　　因?yàn)槟蔷湓挘覞u漸開朗起來，每當(dāng)我受人嘲弄，總是夏侯風(fēng)為我打抱不平。他在學(xué)習(xí)上幫助我、關(guān)心我，使我日漸從陰影中走出來。

　　生命的延續(xù)作文14

　　爸爸安詳?shù)厮肋h(yuǎn)地睡著了……

　　“我不相信！”我撕心裂肺地喊，丟下其他人轉(zhuǎn)著輪椅往外沖。

　　我搖搖欲墜地出了大門，在門口等我的夏候風(fēng)看出了一切，他追上來：“歐陽冷月！”

　　我頭也不回，我的心好亂，我意識(shí)到我在生活中將失去一個(gè)至愛的親人，我心碎了……

　　一口氣沖回家里，關(guān)在自己的房間里，看著房間里的每一樣?xùn)|西，輕輕撫摸著。這是1周歲時(shí)，爸爸給我買的連環(huán)畫，紙已經(jīng)有些臘黃；那是5歲生日，爸爸給我的小木雕；那些是前年爸爸給我買的布制玩具；這是今年生日給我的泰迪熊……這些，我都完好地保存著。當(dāng)看見最后一樣?xùn)|西，我呆住了。那是一把布滿灰塵的小提琴，我拿起這把被塵封已久的`小提琴，拭去上面的灰塵，輕輕地拉出了悠揚(yáng)的樂曲，在這般凄然的小提琴獨(dú)奏中，我聲淚俱下。

　　我回憶著與爸爸度過的每一段時(shí)光，淚水如斷線珍珠一般奪眶而出，冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。

　　我又成了那個(gè)默默無語，冷若冰霜，誰也不搭理的冷月。我每天匆匆上學(xué)，放學(xué)后又匆匆離開，誰也不理，誰也不睬，仿佛世事與我沒有任何關(guān)系。