花生命的作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的花生命的作文8篇，希望對大家有所幫助。
花生命的作文 篇1
我讀了一篇文章《綻放兩天的生命花》。它寫了在非洲戈壁灘上叫伊米的四色小花，扎根需要五年，花期卻只有兩天。它讓我明白了人生的真正意義。
文中說道在隔壁上，生長著一種叫伊米的四色小花。那里只適合根須巨大的植物生長，伊米卻只有一條根，把根扎進土里就需要五年，而花卻只能綻放兩天。它的 根在土里避開演示，鉆開硬土，堅忍不拔。它努力了五年，積蓄了五年。不為別的，只為它那綻放的兩天，雖然只是短短的兩天，可是在它的生命中它至少燦爛過。
伊米小花教會了我們人生的道理：生命的燦爛在于積蓄力量。
文中介紹道伊米小花有四片花瓣，每一片就是一種顏色：紅、白、黃、藍4種顏色。是多么奇特呀！如果它沒有追求渴望光明的那種勇氣，它怎能熬過那漫長的五 年，它怎能開出那無菜品分、美麗奇特的花朵呢？這讓我想起了世界偉大的各學家愛迪生，他堅持不懈，為了發明電燈泡，他做過成百上千個試驗，卻從未想過放 棄。是他的堅持創新為人類做出了這么大的貢獻啊！
伊米小花讓我們明白了：生命的奇特在于堅持創新。
啊，伊米花是多么的偉大。是它的堅持無悔早就了茫茫戈壁上一道綺麗的風景啊。它燦爛了自己生命同事也有所作為，而那些碌碌無為的人，你們的生命有什么意義嗎？你們的存在是否為人類做出了貢獻呢？你們的生命甚至還不如這小小的伊米花嗎？
有人說：伊米小花花五年時間去扎根，可只能綻放兩天。這五年和兩天相比實在是不值得，21世紀的新人類就應該多娛樂。如果依照這種說法去生活，對于社 會來講，人們每天每時每刻斗都在休閑娛樂，沒有人去搞研究，沒有人再去經營公司，這日漸強盛的中國社會是必定會崩潰的。而對于我們個人來講：我們玩樂一 生，沒有付出任何辛苦和努力，我們的人生就在這無限的享受中喪失了意義，時間就在這無盡的玩樂中慢慢的消磨。當我們滿頭白發時才發現，我們的一生無所作 為。因為享樂而碌碌無為的生活是多姿多彩，還是索然無味呢？如果我們的祖先也這樣不知拼搏不知努力，我們現在是否還過著那種飲血如毛的生活呢？對于未來來 講，休閑是應該多多，而為了我們的將來，唯一的出路就是奮斗！
伊米小花告訴了我們生命的含義：生命的意義因為有所作為。
伊米告訴我們的實在太多太多了，我一定會向它學習，堅持創新、有所作為，為我的生命增光添彩！
花生命的作文 篇2
生活中會發生很多事，會遇到各種各樣的人，在和他們的交往中，有時會收獲很多，它像五彩繽紛的花，例如一句關心問候是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，依次碰撞的忍讓是一朵花，依次跌倒的攙扶是一朵花……
有一次，我收到一朵友誼之花。
那是發生在五年級的時候，老師給我們上好課，就讓我們做課后練習。我 因為上課沒有專心聽講，所以做課后題就碰到“攔路虎”，絞盡腦汁想了半天也沒想出個所以然來，便去問我的鐵哥們王宇杰，我走到他面前說：“小王，這道題目怎么做，快要上課了，我還沒想出來，你界我抄一下好嗎？”王宇杰說：“那怎么行呢？作業可不能抄。”我聽了很生氣，說：“哼，還好朋友呢，這么一點小忙都不幫。”王宇杰聽了，語重心長地對我說：“鄔昱圣，你可是班里的好同學，不是我不幫你，是因為這樣做不好，如果你認為結了我這個好朋友是為了方便你抄作業的話，那就大錯特錯了，現在，還有點時間，讓我來幫你分析一下你那道不會做的題目。”我聽了。覺得有道理，經過王宇杰仔細的分析，我茅塞頓開，順利地解決了那道題。
前幾天。我的好朋友顧哲元也送給我一朵友誼之花。“叮令令”放學了，我飛也似地沖出了教室，和陳炫樹一起回家，可走到家門口，發現自己兩手空空，才記起我那可憐的棉襖還在學校孤零零地呆著呢，現在過去可能學校已經關大門了，只能讓棉襖在學校里過夜了，心里想著：“唉，又得被老媽嘮叨一通”剛上樓一會，只聽見樓下有人在叫我“鄔昱圣，鄔昱圣”。我打開窗戶一看，原來是顧哲元給我送棉襖來了，我趕緊下樓，接過顧哲元手中的棉襖連聲道謝。
在13年的人生道路中，還有很多人送給我各種各樣的花，這些花都種在我心里了，它們都是美麗無比的美，是些用不雕謝的花。
花生命的作文 篇3
我，又敗了。
當21名落到我頭上時，我知道，我又敗了，當朋友們炫耀著自己優異的成績時，我知道，我確實敗了，當看著同窗了五年的小學好友問我成績時，我想，我到底是敗了。
我坐在客廳，一動不動的在那里，心里很煩，一直想，小學時那個成績優異的科代表居然考了21名，小學時那個人見人愛的佼佼者居然考了21名，小學時，那個熱愛學習和體育的陽光女孩居然考了21名，小學時……難道那個光芒四射的女孩在初中時，就像方仲永一樣從此墮落下去了么？
初中時的成績一落再落，也一次一次的讓我失望，難道21名的成績就是我辛苦了一學期的結果？想到這，不由的傷心極了，便放聲大哭起來。這時，爸爸媽媽帶著姥姥姥爺來了，姥爺見到我如此傷心，便詢問起來，我把事情的來龍去脈講給姥爺后，姥爺安慰起來了我：“涵涵，不要傷心，不要失望，更不能因為幾次的成績不理想就放棄，振作起來。失敗是成功之母，就憑你這種爭強好勝的精神，你一定會好起來，這就是前進的可貴動力，姥爺相信你。”沒文化的姥姥也在一旁對我說：“別哭，有姥姥給你做后盾。”我不由被逗笑了。
唉，現在小孩被考試壓的喘不了氣，可謂是風決定了蒲公英的方向，分數決定了小孩的悲傷。不過，我再也不放棄，再也不難過，因為有愛，愛在默默地支持著我，在風浪過后，在我眼前出現了一把打開成功之門的鑰匙。
風浪，讓我學會了堅強；風浪，讓我敢于面對現實。我會更加努力去戰勝一切風浪。我再也不怕你了，因為我會戰勝你！
花生命的作文 篇4
使生如夏花般絢爛，死如秋天般靜美。——題記
那個夏花般的生命在泛黃的書頁里慢慢展開，聽著小孩子們還在吟著“木蘭曾作女郎來，孝義雙全美名揚。”千古流傳的佳句。我又何時能親自走進那個如夏花般絢爛的生命里呢？
木蘭，我要和你一起奔赴沙場，揮起那屬于女子的別樣豪爽。
木蘭，我要和你一起編織藍天，編起那屬于女子的柔情似水。
木蘭，我要和你一起琴棋書畫，奏起那屬于女子的江南民歌。
如夏花般的生命。木蘭，你在得知父親年老病殘卻要參軍，你義不容辭地奔赴沙場。你沒有西施的粉面桃花，相貌過人。王昭君的“飄飄秀色奪仙春，只恐丹青畫不真”，“娥眉絕色不可尋，能使花羞在上林”。你沒有沉魚落雁、閉月羞花的美麗容貌。你有的是那男兒的英姿颯爽、頑強不屈的精神。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”你正好就詮釋了這一道理。
如夏花般的生命。木蘭，你明知道行軍艱難，路途漫漫，卻義不反顧地一步步地慢慢前進，你錯把“黃河流水鳴濺濺”、“燕山胡騎鳴啾啾”當成了“爺娘喚女聲”。你的腦海里裝的不僅是對家鄉、家人的思念，更多的是一種對國家深沉的愛。一種甘為奉獻、不屈不撓的品質在你的身上體現。
如夏花般的生命。木蘭，你在戰爭大獲全勝，回到家鄉時，心中飽含了對家鄉的思戀，你走進了房間，脫下了戰袍，穿上了久違的女兒裝，貼上了花黃。你應張揚的青春雖所剩不多，但所謂張揚，你張揚在了戰場上，把張揚的青春揮灑，這種青春是熱血的。你那柔情似水卻滲透剛毅，你那不慕權貴卻心系家人，是難得可貴的。正所謂“颯爽英姿五尺槍，曙光初照演兵場。中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝。”
木蘭，你的生命是如夏花般的生命，“生如夏花”正是因為夏花具有絢麗繁榮的生命，它們在陽光最飽滿的季節綻放，如奔馳、跳躍、飛翔著的生命的精靈，以此來詮釋生命的輝煌燦爛。你的生命正是如此。
花生命的作文 篇5
一年四季的日子里，只有春夏季節是花朵開放的時候，到了秋冬的時候一般都會凋謝，它們的生命很短暫，再到下一年春夏的時候已經是另一個時代了。但是有一種花卻是與眾不同的，它喜歡在冬天大雪紛飛的時候開放，它就是梅花。梅花的花朵的很小，總是很多個花朵擠在一起長，看起來都是一片一片的，因為沒有葉子，所以從遠處看起來就像一朵朵的小云彩一樣。梅花的花香也是與眾不同的清香，當你在寒冷的冷風中行走的時候，花香就會隨著冷風侵入你的鼻子里，那是一種冷香冷香的氣味，很是令人舒服。
梅花是一種非常頑強的生命，它可以在冷風和大雪中獨自開放，于是嚴酷的壞境中它開的越是燦爛，哪怕無情的風雪打在它的身上，它也毫不畏懼，從來不會像風雪屈服。它是無私的，它把清甜的花香帶給了路過的人們，把自己的花蜜帶給了勤勞的小蜜蜂，獨自承受寒冷。梅花的生長方式也很是奇特，它總是先開花在長葉子，花朵是在冬天開放的，葉子是在春天長出來的。它很美，也很頑強，是所有人贊頌的對象。
冬天，走在放學回家的路上，總是能夠有幸的看到幾只梅花在枝頭恣意的綻放，它在其它凋零枯萎的花枝旁顯得格外的美麗和生機勃勃。梅花很是受到人類的喜愛，不全是因為它的美，更重要的是它可以在冰天雪地里頑強生存，并且開放的精神。在我的童年時期，奶奶曾經在院子里插上了幾朵梅花枝，只是稍微的澆了一點水，沒有怎么照顧它。幾周之后，梅花枝不僅活了下來，而且還長高了不少，很是有精神。那時候的我不是很理解在這樣冷的天氣里，只是澆了點水，梅花怎么就活了呢？奶奶和我說那是因為梅花的生命很頑強，越是寒冷的天氣里，它開的越旺盛，它的這種頑強的精神是非常值得人學習的，值得我以它為榜樣。
從那時起，我就深深地被梅花的精神打動了，每次當我遇到什么艱難的時刻，總會去想一想梅花的精神，然后對比一下我自己，鼓勵我自己向梅花學習，努力去克服困難，走向成功。也是因為有了梅花的鼓舞，我在遇到困難的時候，總是能夠比別人能夠更加堅強的支撐到最后。梅花，這個冰雪天里最頑強的生命，是我們人類學習的榜樣，值得我們每一個人去贊美它。
花生命的作文 篇6
當春天來臨，野草花就開始開花了，從進入春天開始一直開到秋末。而在我們云南，野草花更是綻放于春夏秋冬的每一個季節。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”唐代詩人白居易筆下的野草散發著生生不息的自然規律和自然的哲理。“野火燒不盡，春風吹又生。”還隱喻著野草頑強的生命力。而野草在唐代詩人李白的詩句里。則是一副生動形象的自然畫面。“鳥銜野田草，誤入枯桑。”但是野草在唐代詩人劉禹錫詩里卻開花了，“烏衣巷口夕陽斜，朱雀橋邊野草花。”
野草花，在中國大地上隨處可見，無處不生，無論是水中還是陸地都有綻放的野草花。野草花對于生長環境要求并不高，也無關土壤的肥沃和貧瘠。野草花沒有區域的限制，無論是江河湖泊，淺池深潭，水塘溪流，荒灘河谷，還是高山低谷，峽谷溝壑，丘陵土坡，山澗箐溝，洼地山梁都能夠生長，甚至是高高峰巒的懸崖峭壁上、巖石縫隙都有野草花的身影。不管是是田間地頭，房前房后，斷墻殘壁，礫石瓦縫，大路小道，還是荒山野嶺，林間樹叢都能夠看得見隨處綻放著生命芬芳的野草花。
說起野草花的蹤跡，得追溯到遙遠的《詩經》。今天生長的一些野草都曾經在《詩經》里出現過，據說現在生長的野草野菜在《詩經》里提到的就有140多種，有的可以食用，有的可以入藥，當然有的是藥又是菜。有的野草花還成為《詩經》里君子和淑女的純真的愛情的見證，野草花烘托和渲染著一個個生動感人的愛情故事，見證了一個個美好愛情的幻想。
《詩經》里《蒹葭》的“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方…”的愛情故事令人向往，沉醉了古今多少少男少女。”蒹葭就是愛情故事的陪襯，蒹葭在今天就是蘆葦和荻葦。《詩經》里的《關雎》“參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，窈窕淑女，君子好逑。”參差參差不齊的荇菜陪襯愛情故事的陪襯君子和淑女的愛情故事，美人如詩，讓人如醉如癡。荇菜是一種生長在湖泊池塘里的野草。《詩經》里的《伯兮》和《采采卷耳》都是描寫在家思婦想念出外遠征的丈夫，表達了思婦思戀遠征的丈夫的強烈情感，《伯兮》里“首如飛蓬。焉得諼草？”就描寫了兩種野草，飛蓬學名狼尾蒿，諼草即萱草或忘憂草。而《采采卷耳》里的卷耳就是今天蒼耳。詩經里的《采薇》則生動形象的描寫了少女采薇的情景和表現她們的愿望和心情，一個個愛情故事典雅別致，感人至深。在詩經里“荼”也出現了，《詩經》里的“荼”就是今天的苦菜的意思，遺憾的是經常有人把它讀成了茶。
野草花能夠從2600多年前的《詩經》里開到今天都是及其不容易的，當然也說明了野草花有著非凡的毅力和頑強的生命力。
野草花的軀干和葉子都很纖細柔弱，簡單的花瓣，單調的色彩，一朵朵野草花就象一個個樸實無華的村姑娘。
野草花沒有沒有引以為傲的花朵，花朵很小，小到你可以忽視它的存在，如果你不稍微不注意，就很容易忽視它的存在，有時候你甚至腳踩著它走過去都渾然不知。野草花沒有誘人芳香，它只是散發著淡淡幽香，野草花的香很淡，淡到若有若無，如果不用心去嗅，就幾乎感覺不到，致使你會認為它的香根本不存在。但是如果你用心去嗅，就會感受到淡淡中幽香中還帶著淡淡草的氣息和泥土的氣息。
說實在的，野草花與那些開花的樹相比較，一點也不起眼，一點都不吸引人的`眼球。野草花有沒有高大的軀干，只有纖細柔弱的花莖，但她卻不畏懼風雨，有的甚至在風雨中搖曳而不折，風雨過后依然昂首挺立。野草花可不象那些引人注目的花兒那樣，“一夜風雨聲，花落知多少。”
野草花沒有桂花馨香，不比牡丹富麗堂皇、雍容華貴，不比映日荷花引人入勝，不比妖桃艷李吸引人的眼球。但是不管是你能看見的地方，看不見的地方它的存在。
野草花雖然沒有三春之桃艷麗，但它卻不氣餒，不自卑，不羨慕，不嫉妒，不去爭艷斗菲。野草花雖然沒有九秋之菊的馨香，但它卻沒有因為無人稱頌而妄自菲薄，而是默默無聞的開花和凋謝，在春夏秋冬四季輪回中枯榮。每一年、每一季，每一天野草花都用它簡單的花瓣，單調的色彩去為大自然增添芬芳，用生命的芬芳，生命的頑強昭顯著它的無私奉獻，充當陪襯。
也許你覺得野草花花瓣過于簡單，也許你覺得野草花色彩過于單調，也許你覺得野草花沒有艷麗的色彩，也許你覺得沒有迷人的芳香。也許你覺得野草花難登大雅之堂，但是野草花卻是大自然不容忽視的一份子。
一朵朵的野草花雖然只是開在山野，開在鄉村的田間地頭的微不足道的小小花兒，但卻與大自然共奏天籟之音的和鳴，與大自然的其它動植物共唱和諧之歌，與歷史的風雨共同見證歷史和社會的發展。
野草花，無論是在《詩經》里，還是在唐詩宋詞里都散發著生命的芬芳，直到現在的自然生活中都讓我們不容忽視它的存在。
花生命的作文 篇7
風依然在吹，吹得樹葉沙沙作響；雨依然下著，像一個個精靈落入人間。我凝望著窗外，透過那薄薄的雨霧，眼前又一次浮現出那一幅幅畫面……
那也是一個雨天。放學了，校口擠滿了學生家長，歸心似箭的學生們如一只只雛燕，撲向家長的懷抱。我撐著雨傘，獨自一人在路人稀少的馬路上走著，偶爾有幾輛車飛速駛過，濺起一排水花。不知走了多久，我隱隱約約看到一個身影在雨中步履蹣跚。我定眼一看是個小男孩。我忙走上前去，只見那個小男孩全身已經濕透了，頭發上還不停地滴著雨水，弱小的身體在雨中瑟瑟發抖。我連忙問那個小男孩：“小弟弟，你爸爸媽媽呢？”“爸爸……媽媽說，他們有事，不能來接我，讓我……自己回家，可誰知今……今天下雨，我……我又沒有帶傘……”小男孩幾乎是抽泣著說。“別怕，小弟弟，我送你回家吧！”我脫口而出，說完，便拉起小弟弟的手，將他拉進雨傘下。雨傘立刻顯得有些擁擠，風雨不時打進來。我為了不讓小男孩再淋雨，便將雨傘都給了小男孩，自己不久也被淋成了“落湯雞”。雨無情的下著，但在小小的雨傘下，我緊緊的摟住小弟弟，一起頂著風，冒著雨，向家走去！
“大哥哥，我家住在中心廣場，你呢？”小弟弟的聲音像鈴聲。“我……”我的家在中坤苑，離中心廣場很遠，我看看小弟弟，笑著說：“真巧，我家也在！”小弟弟安心的點了點頭。雨越下越大。我見小弟弟背著書包十分吃力，便對小弟弟說：“把你的書包給我背吧！”小弟弟露出天使般的笑容對我說：“謝謝哥哥。”我心里不禁震顫了。
終于到小男孩家了。我敲了敲門，開門的是一位年近古稀的老人。她蹬大眼睛，十分驚訝的看著我們。我忙說：“老奶奶，你的孫子在路上淋了雨，快給他換下衣服吧！”說完我便又沖進雨幕中。走在回家的路上，我心里慷慨萬千：為別人的生命開朵花，原來是如此快樂。也許，這就是生活的真諦吧！
雨還在下著，風還在吹著，可我的心卻是暖暖的……
花生命的作文 篇8
指南針說：給別人指引前方的道路就是快樂；一杯水說：使干渴的人重新看到解渴就是快樂；糖果說：“在別人苦澀的時候給他甘甜就是快樂；太陽說：讓饑寒交迫的人看到人間的溫暖就是快樂；歌說：使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉就是快樂。書上，總會看到一些幫助別人而感到快樂的好事；電視里，總在放映一些幫助別人的人燦爛的笑臉。可是，我不懂，這些你們并沒得到什么好處啊！真是疑惑不解。那時，老師說：“你去幫助幫助別人，你會快樂的。”真的幫助別人會快樂嗎？似懂非懂......
一次因一道數學題而百思不得其解，朋友走了過來，坐在我旁邊為我耐心講解，認真地聽著，經過朋友的分析，真是柳暗花明又一村！我豁然開朗。這時，我看見朋友笑得比我還甜，我疑惑地問“朋友，你笑得很開心哦！為什么呀？”朋友笑容滿面“因為我教會了你這個題目啊！我看見你笑了啊！”“啊——”幫助別人真的很快樂嗎？我也不知道，只知道自己當時很快樂！“哈哈哈.....”我們都笑了。
放學回家的路上，看到了一個個老奶奶手里拿著重重的東西，吃力地向前走著。這時，一個小女孩走到老奶奶身邊為她拿東西，扶著她前行。那個老奶奶有點吃驚了，我無法讀懂老奶奶會因為孫女扶她而這樣驚訝！處于好奇，就慢慢地跟在她們后面，聽著她們聊得好開心啊！從她們談話中我感覺不到她們有什么親戚關系，只是純粹的過路人。此時，她們停了下來，老奶奶的家到了，老奶奶向女孩說了聲：“謝謝！”這聲音充滿了無限感激與快樂！小女孩招招手說：“老奶奶慢走哦！”小女孩燦爛地笑了，笑得那么甜......這會兒小女孩急急忙忙地跑了。這一幕印在了我的腦海里，很深刻！原來，幫助別人這么快樂！
身邊總是會看到幫助別人和被幫助的人那么快樂！
一次放學的路上，一個可憐的比我大點的女孩走到我身邊向我乞討，我見她全身臟兮兮的，衣服破破爛爛。看著自己僅有的兩元錢，本來是想買東西吃的，可是看見這個可憐的女孩，我充滿了憐憫之心。可店里那香噴噴的面包時刻吸引著我，想伸出給女孩的手又收回來了。想想，還是買面包去！買完面包，又一次看見了那個小女孩孤獨地坐著，越看心里越心疼。看著自己的面包，對自己說：“呵，少吃一次又沒什么，那女孩也許很多天都沒吃飯了呢！”于是，我走到女孩身邊，坐了下來，把面包伸給女孩，女孩的眼里充滿了感激：“謝謝！”她狼吞虎咽地吃著，不住地說：“真好吃真好吃！”我笑了，沒想到自己的一快面包會讓女孩這么開心。慢慢地想接近她，想知道關于她的一些事，對她產生了好奇。于是，便跟女孩聊天。聽著女孩講她的故事，凄慘的故事，父母雙亡了，一個人孤苦無依，對女孩我越來越想幫助她了。于是，不只從何冒出的這樣一句話：“女孩，不要當乞丐！即使生活對你有多么不公平，上帝也會憐惜你的，去打工吧，會有人收你的！”不知道自己說那話時，有多么認真了，我只知道我很用心很用心地說。“我，會的！謝謝你，讓我對生活有了信心！”女孩對著我，感激地說。我握著她的手，“恩，相信自己，你可以的！”“恩，我可以！謝謝你，我不會忘記你。你為我的生命開了一朵花。”我們道別了，看著女孩遠去的背影，我笑了，心里感到甜甜的......
我現在終于知道了指南針.一杯水.糖果.太陽.歌.朋友，小女孩他們的快樂了。為別人的生命開一朵花的心是善良的，為別人的生命開一朵花，是快樂的。那是一種很快樂的的快樂！
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