有關(guān)生命作文（通用31篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　生命作文 篇1

　　生命是什么？

　　有一次，我在家里很無(wú)聊，出去找點(diǎn)樂(lè)子。忽然，我看見(jiàn)一只迷路的螞蟻，于是，饒有興趣地把它帶回家，放到一個(gè)盆子里，用水慢慢地往它身上潑。我想：“它也活不了多久了！”但它掙扎著，極力擺動(dòng)它的六肢，螞蟻那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。

　　我家有一盆吊蘭，一不小心被我打翻了，我把它胡亂地堆在墻角，不再理會(huì)。第二天起來(lái)，我看到那盆吊蘭又重新長(zhǎng)了出來(lái)，那微不足道的吊蘭里包含著一種多么強(qiáng)大的生命力��！競(jìng)?cè)豢梢栽跊](méi)在陽(yáng)光，沒(méi)有水份的惡劣環(huán)境下不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。

　　“嗶嗶—嗶嗶”開(kāi)水燒開(kāi)了，媽媽正在洗衣服，讓我去關(guān)一下火。正當(dāng)我要關(guān)掉的那一秒，開(kāi)水滾了出來(lái)，潑到了我的手上。“啊-啊！”我手上的皮脫落了下來(lái)，為了止痛，我緊緊地拽住手�！芭榕�-砰砰！”那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地使用他，也可以白白糟蹋他，一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

　　生命作文 篇2

　　也許我們無(wú)法擁有別人優(yōu)越的條件，但我們也能到達(dá)成功的彼岸。－－題記

　　從前有三棵小幼苗生活在一起，他們一起成長(zhǎng)，一起歡樂(lè)，一起面對(duì)風(fēng)雨。黎明它們吮吸著露水，中午它們沐浴著陽(yáng)光，與小鳥一起歌唱，和蝴蝶一起起舞，晚上它們和星星說(shuō)著它們的心里話。它們過(guò)著平靜，快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的日子。

　　但隨著時(shí)間的推移，它們發(fā)生了變化，生活也發(fā)生了變化。

　　有一天，一向弱小的老三開(kāi)出了美麗的花，紅紅的，香香的，令人為之傾倒。老大和老二都向老三投去了祝福的眼光，它們?cè)谛睦锵�，我們也要像老三一樣開(kāi)出美麗的花。于是它們努力地生長(zhǎng)，將根用力的向土中伸去，努力地吸收著營(yíng)養(yǎng)。白天，它倆盡力吸收更多的露水；中午，當(dāng)蝴蝶和蜜蜂都往老三那飛去時(shí)，它倆更加努力的生長(zhǎng)了；晚上，它倆向星星訴說(shuō)著：＂我要開(kāi)花！�。�

　　不久后，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，老大終于開(kāi)出了花，老大興奮的向老二訴說(shuō)，老二為老大這朵美麗的花感到快樂(lè)和欣慰。它想，既然它倆都能開(kāi)花，我也一定能。

　　于是老二更加努力的生長(zhǎng)了，它的根快爬滿這里的大半土地。它的枝干越來(lái)越粗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)老大和老三的，它不斷長(zhǎng)高不斷長(zhǎng)粗。它很努力，但是它沒(méi)有開(kāi)花。

　　老大和老三的花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)。老二也長(zhǎng)成了參天大樹。一切似乎美滿，但老二仍想著要和老大和老三一樣開(kāi)花。

　　但在又一個(gè)開(kāi)花的季節(jié)，老二絕望了，它停止了生長(zhǎng)的腳步，它在哭泣，這么多年不斷奮斗的它最終停止了。一陣風(fēng)吹來(lái)，幾片穿著黃色衣服的葉子慢慢地飄落下來(lái)，它們?cè)��?jīng)在冰雪天時(shí)仍倔強(qiáng)的挺立在樹頭��！

　　一只飛過(guò)許多地方的啄木鳥停了下來(lái)，聽(tīng)到了老二的哭泣，盡管很小，但它聽(tīng)見(jiàn)了。它好心的向老二詢問(wèn)原因。

　　老二對(duì)它說(shuō)：＂我很想開(kāi)花，我也很努力，為什么我就不能開(kāi)呢？＂

　　啄木鳥聽(tīng)后說(shuō)：＂你是一棵注定不會(huì)開(kāi)花的樹，它們注定會(huì)開(kāi)花，這是自然界的規(guī)律啊�。�

　　但是老二很不服氣，它說(shuō)：＂為什么呢？我又不比它們懶惰，我又不是身體不夠強(qiáng)壯，為什么我就不能開(kāi)花呢？＂

　　啄木鳥聽(tīng)后想了一下，問(wèn)：＂那你為什么一定要開(kāi)花呢？＂

　�。⒁�?yàn)槲业膬蓚�(gè)朋友老大和老三都開(kāi)了花了。＂老二不假思索的說(shuō)。

　　啄木鳥笑著說(shuō)：＂那么其實(shí)你早就已經(jīng)開(kāi)了花了。＂

　�。㈤_(kāi)了花了？＂老二十分納悶。

　　＂是的你早已開(kāi)了花了。因?yàn)榛ㄓ蟹曳�，你的葉也有芳香；花能吸引蝴蝶和蜜蜂，但你寬大的枝葉能讓鳥兒棲息；花很美麗，你高大的身軀也很美。但凡你的兩個(gè)朋友所擁有的你也都有，難道你不是開(kāi)了花了嗎？＂

　　老二聽(tīng)后，陷入了思考。

　�。⑵鋵�(shí)每棵樹都會(huì)開(kāi)花，只是開(kāi)出的花不同，開(kāi)花的方式不同而已。每個(gè)生命都有不同，但每個(gè)生命的共同點(diǎn)是每個(gè)生命都很偉大，都很美麗。所以不要刻意的在外表上和別人一樣，這不是完全做的到的，我們能做的就是讓自己的心靈和別人一樣美，以自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)出來(lái)，那么你的外表一也會(huì)和開(kāi)花的樹一樣美。不要哭泣，不要?dú)怵H。在生活中，也許你認(rèn)為你很苦，但其實(shí)上帝給了你很多。＂啄木鳥語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。

　　在許多年后，我和妹妹來(lái)到了這個(gè)地方。放眼望去，成片的花朵美麗無(wú)比，妹妹高興的說(shuō)：＂姐姐，你看，地面上的花朵好美麗啊�。⑽倚χ�和她說(shuō)：＂是啊，地面上的花朵很美麗，但我覺(jué)得花朵上頭的大樹也很美麗。因?yàn)樗鼈兌荚谛闹虚_(kāi)出了一朵花，它們都很努力，它們都有貢獻(xiàn)，它們各有特點(diǎn)，它們帶給我們的是不同的美的感受。＂妹妹若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　生命作文 篇3

　　生命是條長(zhǎng)線。也許，有些人和您的糊口沒(méi)有交點(diǎn)，有些人的糊口會(huì)和您有交點(diǎn)，而有些人和您的糊口會(huì)有一部門重合，甚至全部重合。

　　那些與您糊口沒(méi)有交集的人，或許是相見(jiàn)而不相識(shí)的人，或許是路人。有些人和我們只打個(gè)照面，就擦肩而過(guò)。但他們的泛起，也一定有他存在的意義。假如沒(méi)有遇見(jiàn)他們，我們的糊口將永遙殘留一道缺口。

　　那些與您糊口會(huì)有交點(diǎn)的人，也許是幼時(shí)的玩伴，童年的伙伴，少年時(shí)的朋友，青年時(shí)的同事。他們?cè)谖覀兊纳�命中短暫逗留，帶給我們快樂(lè)與悲傷，挫折與痛苦。無(wú)論是重要的，仍是不重要的，消失的，未知的，他們卻都確確實(shí)實(shí)的存在于您的記憶中，無(wú)法抹往。讓我們學(xué)會(huì)感恩，感謝那些曾讓我們受到傷害的人，是他們讓我們成長(zhǎng)。

　　那些會(huì)和您糊口重合的人，會(huì)是您的親人，您的愛(ài)人，或是您摯愛(ài)的朋友，他們?cè)谖覀兊纳�命中長(zhǎng)期假寓，與我們一生快樂(lè)相伴。他們的存在，讓我們?cè)诶Ь持型�到但愿，讓我們�(cè)趥�痛中�?jiān)強(qiáng)，讓我們?cè)诳鞓?lè)的時(shí)候更加幸福。

　　無(wú)論是認(rèn)識(shí)的仍是目生的，愛(ài)的，不愛(ài)的，但他們確實(shí)途徑過(guò)我們的世界，走過(guò)我們的身旁。沒(méi)有誰(shuí)與誰(shuí)的生命可以未完待續(xù)。

　　所以，珍惜。

　　生命作文 篇4

　　生命是美好的，美好得誰(shuí)也不想輕易離開(kāi)它。以致于蕓蕓眾生都像愛(ài)護(hù)眼睛一樣的愛(ài)護(hù)生命，像呵護(hù)愛(ài)情一樣的呵護(hù)生命，像敬畏自由一樣的敬畏生命。生命，對(duì)于個(gè)體而言，僅僅只有一次。即使活到超過(guò)百歲，誰(shuí)又會(huì)嫌它活得太久！人生苦短，說(shuō)的是人在生命的旅程中，經(jīng)歷了太多的坎坷，吃過(guò)無(wú)數(shù)的苦難。但是，在回望已經(jīng)走過(guò)的路時(shí)，仍然對(duì)生命十分留戀，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，生命確實(shí)太短：還沒(méi)有回味起年輕是個(gè)什么滋味，具體都做了一些什么，有沒(méi)有留下過(guò)什么豐功偉績(jī)；怎么轉(zhuǎn)眼之間頭發(fā)都白了，眼睛也花了，臉上也有皺紋了，雙腿也開(kāi)始顫抖搖晃了！

　　樹葉是美好的，它裝點(diǎn)了春天，伴著春的節(jié)奏，跳著春的舞步，唱著春的旋律，喚醒春的記憶，使春天更加美麗；它幫襯了夏天，用自己的身體編織起濃密的綠蔭，擋著火辣辣的烈日，抗著風(fēng)雨的襲擊，給夏天帶來(lái)了生機(jī)；它裝飾了秋天，它將水分和營(yíng)養(yǎng)留給樹木或者果實(shí)，讓自己逐漸變黃和干枯，使秋天呈現(xiàn)出一片燦爛；它溫暖了冬天，依依不舍地與樹木說(shuō)著“再見(jiàn)”，選擇全身告退，飄落到樹木的根基，給冬天帶來(lái)慰藉！

　　生命，猶如樹葉一樣，也會(huì)度過(guò)四季的。它經(jīng)歷了春天的嫩綠，夏天的茂盛，秋天的金黃，不知不覺(jué)地進(jìn)入了冬天的凋零。盡管誰(shuí)都不愿意步入嚴(yán)寒，但又無(wú)法將它逆行！誰(shuí)也不可能只停留在春天、夏天和秋天，誰(shuí)又能將自己由耋耄老年變回到風(fēng)度翩翩的少年？

　　青春的步履太過(guò)匆匆，如滾滾東流的逝水，一去不回還，費(fèi)盡了九牛二虎之力，也難以將它留住！曾經(jīng)：越過(guò)了多少山，涉過(guò)了幾多水；走過(guò)了多少路，閱過(guò)了幾樣人。留下了無(wú)數(shù)的回憶，承載了太多的哀怨！也曾愛(ài)過(guò)，恨過(guò)；痛過(guò)，哭過(guò)；悔過(guò)，疚過(guò)……隨著歲月的逝去，都付予那吹拂著的清風(fēng)，讓它帶走，不要駐扎在心頭！

　　生命的歲月，十分短暫，昨天才迎來(lái)了春夏秋的寶貴時(shí)段：信步校園，闖關(guān)奪隘；效力軍營(yíng)，忠心赤膽；飛揚(yáng)球場(chǎng)，生龍活虎；心系底層，奔走呼號(hào)……竟然一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到，眨眼之間就跨入了冬天。歷經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次風(fēng)雨和晝夜交替的沖擊之后，樹葉慢慢變黃、甚至變得枯萎憔悴。一逢風(fēng)吹雨打，隨時(shí)隨地都有飄落于大地的可能，并且融入到蒼茫的大地中。

　　不要為樹葉的飄落而惋惜，也許有飄落，還會(huì)有重生。也不要為生命的歸去而傷心落淚，也許有歸去，還會(huì)有新生。世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，都處在不斷的輪回中，生生不息，永不停止！

　　生命，最主要的還是要靠自己好好地去善待，別人幫助的作用是十分有限的。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有益于生命健康的就去堅(jiān)持，有害于生命健康的就將其擯棄。用有限的生命，盡最大的努力去為公眾多做一些有益的事情。

　　生命，通常都會(huì)遵循著一條千年不變的生存法則：強(qiáng)者為尊，弱者為卑。強(qiáng)者有時(shí)還可能扮弱以巧取勝，弱者有時(shí)也可能會(huì)用智慧以求避免無(wú)端受到欺凌！

　　生命，還應(yīng)該活出它的個(gè)性。如果所有的生命都歌一個(gè)調(diào)，都呈一樣的態(tài)，那這世界就顯得十分單調(diào)乏味，就會(huì)少了許多斑斕絢麗的色彩。既要堅(jiān)持自己的個(gè)性，也要尊重他人的個(gè)性，兩者同樣重要。不要為了迎合某種需要，而隨意改變自己的個(gè)性，要按照自己真實(shí)的個(gè)性活在生命里。

　　樹葉，也有它的個(gè)性。有些樹葉四季變化十分明顯，有些樹葉四季變化卻十分的細(xì)微，細(xì)微到只有它們自己才有感受。

　　人們都說(shuō)，這生命體現(xiàn)在眼睛：它一閉一睜，一天就過(guò)去了；它一閉不睜，一生就沒(méi)了！那樹葉卻顯示在顏色上：它一綠一黃，一年就過(guò)完了；它黃了不綠，一生就完結(jié)了！

　　有沒(méi)有什么大神可以讓生命的眼睛長(zhǎng)久不閉，讓樹葉的顏色永綠不黃？盡管很多人都有過(guò)如此幻想，但回答完全可以肯定：這種大神永遠(yuǎn)也不可能降生，因?yàn)樗�有悖于大自然的�?guī)律。

　　生命作文 篇5

　　——獻(xiàn)給那些有愛(ài)的人

　　世態(tài)的炎涼，因?yàn)橛辛四愣�變得格外溫暖。生活的迷茫，因�(yàn)橛辛四�，才讓人們找到了方向。因�(yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才大徹大悟，如夢(mèng)初醒。

　　“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”，胡佩蘭恪盡職守地奉獻(xiàn)出了她的一生。拖著身心俱疲的身體，七十歲退休之際，她沒(méi)有選擇安享晚年，仍二十年如一日地坐診看病。她生活節(jié)儉，很少舍得為自己花錢，而她硬是把自己的退休金和微薄收入撐起了五十多個(gè)希望書屋。為孩子們，她無(wú)怨無(wú)悔。胡佩蘭每天都會(huì)堅(jiān)持看完所有的病人才下班，給病人開(kāi)藥，也很少超過(guò)一百塊錢。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋著醫(yī)德。為了病人，她鞠躬盡瘁。因?yàn)橛心�，生命的價(jià)值和意義得以詮釋，因?yàn)橛辛四�，生命因你而美麗�?/p>

　　往昔的搖滾歌王秦勇曾叱咤歌壇，但在愛(ài)與名利面前，他毅然決然地選擇了愛(ài)，選擇了“大珍珠”。他知道，這種選擇可能會(huì)讓他一無(wú)所有，默默無(wú)聞，但他仍孤注一擲地挑起了一個(gè)作為父親的責(zé)任。簡(jiǎn)單的系鞋帶，秦勇的兒子學(xué)了三個(gè)月，學(xué)習(xí)騎自行車，更是用了三年。秦勇作為一名父親，給予子女的愛(ài)，讓世人望塵莫及。他雖沒(méi)有超人的身軀，卻有著超人的意志。因?yàn)橛心�，人性的光輝得到炫耀。因?yàn)橛辛四�，生命因你而美麗�?/p>

　　父親辛苦持家大半輩子，一心只想看看外面的世界，踏踏未曾留下足跡的地方。兒子何紅濤了解了父親的苦楚，感嘆時(shí)光不留人，自己還有很長(zhǎng)的路可以走，而父親已步入萬(wàn)年，日薄西山。兒子何紅濤便毅然決然地選擇奉獻(xiàn)自己多年的美好時(shí)光，欲與老父親暢游整個(gè)中國(guó)。雖然風(fēng)餐露宿，但父親臉上泛起了喜悅的波瀾，愁容不在。因?yàn)橛心�，以“孝”為先的中�?guó)人，為之感動(dòng)。因?yàn)橛心�，我們�(cè)跒樯�活奔波的腳步下，可以拿出些許時(shí)間來(lái)詮釋做兒女的孝心。因?yàn)橛辛四悖�生命因你而美麗�?/p>

　　因?yàn)橛心�，才�?huì)在燈紅酒綠、急功近利的萬(wàn)丈深淵中迸發(fā)出愛(ài)的火花。我相信，星星之火，可以燎原。在愛(ài)的百花園中，因?yàn)橛辛四銈円笄诘臐补唷ｆ弊湘碳t，百花怒放的日子將觸手可及。

　　生命作文 篇6

　　忽然記起小時(shí)候，在外婆家拾得的一只蟬殼。

　　那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，爸爸在樹干上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛻去的蟬殼，連忙叫來(lái)我和表姐�？吹较s殼，我們就好像看到了一個(gè)稀世珍寶。

　　那是一個(gè)多么完整的蟬殼：全身通透呈金黃色，只有一個(gè)大拇指大小。然而讓人驚嘆的是竟然能夠看見(jiàn)蟬細(xì)微的身體紋路，而蟬殼的背上只有一條裂縫——那是蟬蛻殼的痕跡。蟬殼被我和表姐反復(fù)把玩，但我們都是輕輕的，唯恐捏碎了蟬殼。爸爸說(shuō)，這是蟬從土里爬出來(lái)，在樹上蛻的殼，而蛻殼之后，它便獲得了新生，要開(kāi)始一個(gè)夏天的奏樂(lè)了。

　　蟬不僅要在土里等候，還要從后背的裂縫中擠出來(lái)，完成蛻變。這個(gè)過(guò)程是多么痛苦多么難熬��！但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？它靜靜地在黑暗中忍受寂寞和孤獨(dú)等待，忍受巨大痛苦堅(jiān)持完成的蛻變，這些，不都是為了換來(lái)一個(gè)夏天的響徹，一個(gè)夏天的綻放嗎？每當(dāng)夏天來(lái)臨，蟬就不知疲倦地敞開(kāi)嗓子高歌一曲又一曲美妙的蟬歌。這不僅僅是一曲曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，更是一支支生命之歌��！

　　蟬能如此，我們何為不能？有的人遇到挫折就會(huì)退縮。那蟬呢，它忍受著寂寞和痛苦，不依然堅(jiān)持著蛻變？生活歷程就是如此，為了生命延續(xù)，我們必須好好活著。

　　生命作文 篇7

　　聽(tīng)說(shuō)，人在死前地那一刻，腦海里會(huì)涌起這一生所經(jīng)歷過(guò)地一切，猶如走馬觀花般地浮現(xiàn)……

　　我做過(guò)一個(gè)猶如死前的夢(mèng)，夢(mèng)中的我，也在經(jīng)歷那一幕，人生地回放……一片濃濃地霧氣，讓人看不清一切地白茫茫，這就是我六歲以下地記憶，現(xiàn)在可以說(shuō)是已經(jīng)淡忘了，在那片霧氣中唯一清晰地就是幼兒園地大門，那里有一個(gè)小孩獨(dú)自一人站在那里等待家人來(lái)接她放學(xué)，冰涼地欄桿組成地大門，那鐵一般地寒意如實(shí)質(zhì)意一般滲入熱的內(nèi)心，很深很深……那一瞬間，場(chǎng)景轉(zhuǎn)換，但那冰冷地感覺(jué)卻讓人不再想去回想……

　　長(zhǎng)長(zhǎng)地路，細(xì)細(xì)地魚，通向地是那個(gè)陰陰冷冷地家，還不能習(xí)慣一個(gè)人地小孩獨(dú)自一人在家中，電視地聲音已經(jīng)不知道響了有多久，也許是一剎那，也許是那一個(gè)人地童年……它雖然很吵很雜亂，但那么地讓人安心……那是屬于我三年級(jí)時(shí)地畫面，記憶中最最清晰地是那一雙手，那雙小小地手，輕輕地?fù)崦�著那早已�?jīng)溫?zé)岬貦C(jī)身……

　　老師溫怒地臉與一張不以為意地神情反差是那么地巨大，六年級(jí)地我似乎對(duì)這一切都不以為然，我行我素地過(guò)著日子，直到母親與各個(gè)親人地來(lái)臨。碰~地一身是我關(guān)上門地聲音，從此似乎兩個(gè)世界已經(jīng)隔離，唯一和我在一起地只有那一直陪伴著我地小貓，和從柔軟地毛上傳過(guò)地癢癢地觸覺(jué)……

　　一座小小地墳立在那里，初一地我做在那冰冷地石階上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那座墳在細(xì)雨中孤寂地樣子，一坐就是一個(gè)下午，陪著我地小貓死了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)比任何一個(gè)親人還重要的小貓死去了，死在地是父親地手上，而我卻沒(méi)有勇氣阻止他，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，只能為他搭起一座讓人心寒地土堆，縱然嘴角已被咬地發(fā)青，卻再也無(wú)法流下一滴眼淚……

　　初二地我坐在那教室里，教室似乎被我分成了兩快，兩個(gè)不同地世界，一邊是老師與同學(xué)，一邊只有我自己，我地臉上是一副一切都無(wú)所謂了的表情，拿著一本書卻不去探究書中地任何東西……

　　生命地回放在無(wú)所謂中結(jié)束，似乎化作了一堆地金光離開(kāi)飛散，猶如走馬觀花般的這一切……

　　醒后地我，卻在這猶如真實(shí)電影般地場(chǎng)景中一直徘徊……

　　似乎是，失去了什么重要的東西……

　　是什么呢……

　　生命作文 篇8

　　“生命需要我們?nèi)ズ亲o(hù)。”每當(dāng)我看見(jiàn)關(guān)于珍愛(ài)生命的句子時(shí)，我不由得想起一件事。

　　我八歲那年，大家都下鄉(xiāng)去過(guò)元宵節(jié)，我們幾個(gè)小朋友也不例外。離吃飯的時(shí)間還早，我們閑著沒(méi)事就出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　走進(jìn)一條羊腸小道，一只小鳥躺在地上�！白唛_(kāi)！走開(kāi)！”我們想趕走它，它卻一動(dòng)不動(dòng)�！捌婀�！鳥兒怎么會(huì)自己躺在地上？受傷了還是死了？”好奇心驅(qū)使我，我跑過(guò)去小心翼翼捧起它，果然，它翅膀上有一條被爪子抓過(guò)的痕跡，傷口還在往外一個(gè)勁兒地滴血呢！鮮血染紅了它的羽毛，它看起來(lái)已經(jīng)奄奄一息了。

　　我們回到吃飯的地方，拿出了雙面膠，我們左膠右膠，上膠下膠，把它的翅膀包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，就放心吃飯去了。

　　小鳥吃不到蟲子，想飛走，翅膀連動(dòng)也不能動(dòng)，想掙扎著逃走，不一會(huì)兒又被“押”回來(lái)了，它漸漸沒(méi)體力了，沒(méi)多久就死了。

　　因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知，一只小鳥死了。我以后遇見(jiàn)受傷的小鳥，先給它傷口消毒，再把消炎粉撒在傷口上，然后用創(chuàng)口貼貼在傷口上，還要多學(xué)習(xí)一些自己處理傷口的辦法。

　　我希望，以后受傷的小鳥不會(huì)死，我們還要精心照料它們：給它們吃蟲子、喝水、喂藥……等傷口好了以后，再把它們送回大自然。讓它們快樂(lè)地生活，因?yàn)槲抑�道，生命太短暫，生命太脆弱�?/p>

　　生命作文 篇9

　　生命雖短暫卻奮力求生的飛蛾；掉進(jìn)磚縫中卻不屈向上的瓜苗；在熊熊烈火中救濟(jì)人員的消防員叔叔……無(wú)論植物，還是動(dòng)物，都分外熱愛(ài)生命。

　　的確，生命是種神秘的存在，說(shuō)它脆弱，它如同薄冰一樣不堪一擊，說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng)，它又好似高山一般堅(jiān)韌不拔。

　　《假如給我三天光明》這部聞名中外的文學(xué)作品。作者竟是一個(gè)雙耳失聰，雙目失明的殘疾人——海倫-凱勒�？梢哉f(shuō)，海倫-凱勒的一生是悲痛的。她完全可以放棄生命。但是，她不僅沒(méi)放棄生命，恰恰相反，她在這無(wú)光、無(wú)聲的世界里，熬過(guò)了87年！還創(chuàng)造出許多作品。誰(shuí)不為她鼓掌？

　　貝多芬——著名的音樂(lè)家。致愛(ài)麗絲、貝多芬病毒……許多優(yōu)美的鋼琴曲，都由他所創(chuàng)造。但是，貝多芬在26歲時(shí)出現(xiàn)了聽(tīng)力障礙，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是個(gè)多大的不幸！可貝多芬并沒(méi)有放棄音樂(lè)，依然走在漫長(zhǎng)的音樂(lè)道路上，創(chuàng)作出一部有一部作品。

　　海倫-凱勒，貝多芬……他們并非健全人，但卻做出了許多健全人無(wú)法做到的事，我們應(yīng)該為他們喝彩！

　　讓我們記住一句話：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)回首往事時(shí)，他不至于因虛度年華而懊惱，也不至于因碌碌無(wú)為而羞愧�！�

　　生命作文 篇10

　假如給我三天光明這個(gè)書名深深地吸引了我，我一口氣便把這本書讀完了，書中的主人公海倫讓我萬(wàn)分感動(dòng)。

　　年幼時(shí)的那場(chǎng)大病無(wú)情地奪走了小海倫的視力和聽(tīng)力，使原本健康的她永遠(yuǎn)地與黑暗和寂靜為伴，那個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界曾給她帶來(lái)無(wú)盡的彷徨和無(wú)助。是啊，失去了才知道珍惜，長(zhǎng)久的盲人生活讓海倫倍感眼睛明亮的寶貴。海倫說(shuō)：“只有聾子才看重自己的聽(tīng)力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴，對(duì)于已經(jīng)有的東西不以為然，對(duì)于沒(méi)有到手的東西極為乞求，這也許是人的共性�！比绻�再過(guò)三天你的眼睛就要瞎了，那么在這三天里你會(huì)特別珍惜你的視力，你會(huì)好好看看你認(rèn)為最寶貴的東西，以免當(dāng)你什么也看不見(jiàn)的時(shí)候后悔、悲哀。如果你三天之后就要死去，那么你能在僅有的三天里做出多少事來(lái)啊！

　　如果這時(shí)候有位老師對(duì)你說(shuō)：“抓緊時(shí)間，好好利用生命吧！”大家總是不以為然，誰(shuí)都知道自己終究是要死的，但又認(rèn)為它是很遙遠(yuǎn)的事……朋友們，讓我們像海倫珍惜視力那樣珍惜我們的生命吧！

　　我從書中學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了向往，讀書伴我成長(zhǎng)，讀書讓我快樂(lè)！

　　生命作文 篇11

　　《假如給我三天光明》這個(gè)書名深深地吸引了我，我一口氣便把這本書讀完了，書中的主人公海倫讓我萬(wàn)分感動(dòng)。

　　年幼時(shí)的那場(chǎng)大病無(wú)情地奪走了小海倫的視力和聽(tīng)力，使原本健康的她永遠(yuǎn)地與黑暗和寂靜為伴，那個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界曾給她帶來(lái)無(wú)盡的彷徨和無(wú)助。是啊，失去了才知道珍惜，長(zhǎng)久的盲人生活讓海倫倍感眼睛明亮的寶貴。

　　海倫說(shuō)：“只有聾子才看重自己的聽(tīng)力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴，對(duì)于已經(jīng)有的東西不以為然，對(duì)于沒(méi)有到手的東西極為乞求，這也許是人的共性。”如果再過(guò)三天你的眼睛就要瞎了，那么在這三天里你會(huì)特別珍惜你的視力，你會(huì)好好看看你認(rèn)為最寶貴的`東西，以免當(dāng)你什么也看不見(jiàn)的時(shí)候后悔、悲哀。如果你三天之后就要死去，那么你能在僅有的三天里做出多少事來(lái)啊!

　　如果這時(shí)候有位老師對(duì)你說(shuō)：“抓緊時(shí)間，好好利用生命吧!”大家總是不以為然，誰(shuí)都知道自己終究是要死的，但又認(rèn)為它是很遙遠(yuǎn)的事……

　　朋友們，讓我們像海倫珍惜視力那樣珍惜我們的生命吧!

　　我從書中學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了向往，讀書伴我成長(zhǎng)，讀書讓我快樂(lè)!

　　生命作文 篇12

　　萬(wàn)物皆有生命。盡管草燒了，還可以再長(zhǎng)；樹砍了，還可以再生；水臟了，還可以再換�？墒�，人的生命只有一次，一旦失去了便無(wú)法挽回，所以大家都要熱愛(ài)和珍惜自己的生命。讓自己的生命在有生之年創(chuàng)造和體現(xiàn)出沸騰的光輝年華！

　　雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！边@平凡中沁入心脾的激動(dòng)話語(yǔ)，流傳至今，足能體現(xiàn)出生命的寶貴和無(wú)限的價(jià)值！在我們生活中都有很多像他一樣的，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，默默無(wú)聞，正是因?yàn)橛辛怂麄�，生活才變得精彩，變得更加美麗！可�?jiàn)生命中的真誠(chéng)和奉獻(xiàn)！

　　雖然有的人失去了光明，但是他們要比正常人更能體現(xiàn)出生命的寶貴的意義。像張海迪大姐姐一樣堅(jiān)強(qiáng)的人，使我由衷地欽佩她，身體雖然殘疾了，但還有一顆熾熱堅(jiān)強(qiáng)的心促使著她勇往直前，熱愛(ài)生命的人還有很多很多，只要人堅(jiān)強(qiáng)，體會(huì)到“天生我材必有用”義無(wú)反顧的去做自己喜歡的事情，在快樂(lè)中生活每一天。

　　人的生命僅有一次，是那么的短暫，我以后也要向他們那樣熱愛(ài)自己的生命，在生命中放射出耀眼的光芒，體現(xiàn)到生命的價(jià)值，決不讓它白白流失，珍惜生命，從我做起！

　　生命作文 篇13

　　生命是寶貴的，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次；生命是渺小的，就像中的一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像上的一棵棵挺拔的蒼松。

　　記得前不久，組織我們?cè)诙嗝襟w教室看安全教育光盤，我們安靜地坐好，等待光盤的放映。在一隆隆的聲音過(guò)后，光盤開(kāi)始放映。

　　光盤中講述了游泳、交通、樓梯踩踏等安全教育。其中，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就還是食品安全。據(jù)有關(guān)部門報(bào)道，某所小學(xué)的學(xué)生每天都要喝學(xué)校訂購(gòu)的袋裝牛奶。一天，一個(gè)小女孩在喝完袋裝奶以后出現(xiàn)了嘔吐、頭疼等癥狀。趕緊把小女孩送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)及時(shí)的治療，小女孩慢慢地好了。經(jīng)衛(wèi)生部門的檢查發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是喝了脹袋、過(guò)期的袋裝奶而中毒引起的癥狀�？吹竭@里，我的心馬上揪了起來(lái)，因?yàn)樵鴮?duì)我說(shuō)過(guò)，小攤小販的食品不衛(wèi)生，不要吃。但許多都禁不起那些食品的誘惑，經(jīng)常吃。我想：如果他們明白食品安全是多么的重要。那可多好��！

　　同學(xué)們，你們還在吃小攤販的食品嗎？如果你們還在吃的話，我奉勸你們一句，不要再吃了，吃這些食品有什么用呢？

　　奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。”同學(xué)們，不要再吃小攤販的食品了，讓我們?yōu)樽约旱慕】岛蜕�命安全�?fù)責(zé)吧！

　　生命作文 篇14

　　生命是盛開(kāi)的花朵，絢麗多姿，燦爛芬芳;生命是攜永的詩(shī)篇，清新流暢;意蘊(yùn)深長(zhǎng);生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng);生命是奔流的江河，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，就注定屬于這個(gè)世界的一份子，要為自己的到來(lái)做我們力所能及的事，要為這個(gè)世界做貢獻(xiàn)。

　　在我們的人生道路上，也許會(huì)遇到各種各樣的困難，也會(huì)有人對(duì)這個(gè)世界充滿失望和對(duì)自己有所絕望，我也有過(guò)，覺(jué)得自己在這個(gè)世界根本沒(méi)有所存在的意義和價(jià)值，但想到這，又舍不得，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，也會(huì)有我們所高興的事和所想回報(bào)的人。覺(jué)得自己這個(gè)想法很愚蠢。任何人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。

　　人生之路本就鋪滿了荊棘，我們應(yīng)該勇敢的去面對(duì)，勇于去沖刺，直至到達(dá)成功的彼岸。善待生命，就是要讓生命有意義。一個(gè)人的存在應(yīng)該讓自己和周圍的人感到幸福，而不應(yīng)讓自己和別人意識(shí)到生命不僅僅是活著而已。我們要以一顆真誠(chéng)的心表達(dá)珍惜，回饋生命的激情，要力所能及地把事情做得更精致些，完美些，讓自己的人生更精彩。

　　生命作文 篇15

　　人有生命，世只界上的萬(wàn)物都有生命，我們?yōu)槭裁床徽湎�那些幼小的生命，不什么總是傷害它�?

　　地球像我們的母親一樣，毫不保留地為人類提供各種賴以生存的資源。而我們?nèi)祟惒恢�道珍惜，反而還隨意毀壞自然資源，毀壞那些花草樹木。我們國(guó)家現(xiàn)在的資源是逐漸地在減少。樹木現(xiàn)在也是用黃沙代替了，破壞性風(fēng)暴增多，生物種類減少，這些都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愒斐傻摹?/p>

　　而那些動(dòng)物也逐漸減少，我們?nèi)祟惔罅康夭遏~和其它動(dòng)物，他們這樣只是為了自己的利益，他們這樣做的同時(shí)，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)如果海里的魚沒(méi)有了怎么辦?我們?nèi)祟惡蜕�物都是生存這一個(gè)地球上的。我們?nèi)祟悶槭裁床槐Ｗo(hù)不個(gè)地球呢?讓我們這個(gè)家庭里生活的生物更多一些。不要再破壞生態(tài)平蘅，不要在造成一系列的生態(tài)災(zāi)難了。

　　保護(hù)環(huán)境就就保護(hù)生產(chǎn)力，保護(hù)環(huán)境山河美。我們也要學(xué)會(huì)尊崇自然，敬畏自然，我們要保護(hù)我們這個(gè)共同的家園---地球。綠色的地球是我們的家園，只有人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，才能共同擁有美好的明天。如果人類能善待自然，保護(hù)自然，那綠色永遠(yuǎn)陪伴著我們。

　　善待生命，不僅幫助別人，也快樂(lè)自已，我們要尊重自然，善待自然。

　　生命作文 篇16

　　在我們?nèi)松�的道路上，�?huì)遇到許多挫折和困難，只要在遭遇挫折時(shí)排解痛苦，為積蓄人生新的目標(biāo)而奮斗，我們的人生才會(huì)更有意義。

　　蘇武，為了懷抱漢匈和睦的夙愿，在大漠里整整被囚禁了20多年。餓時(shí)，將滿口氈毛與草皮一起吞下，渴時(shí)，就吃雪解渴，就這樣，他憑著自己頑強(qiáng)的毅志艱難的生存了下來(lái)。好一個(gè)蘇武，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿地族節(jié)升華為一段佳話，書寫了一段銘傳千古的悲歌，他對(duì)“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘得一干二凈，卻將“生是大汗人，死是大漢臣”的信念銘忘心中。歷經(jīng)20多年后，蘇武終于回到了他闊別已久的祖國(guó)。

　　在挫折面前，我們以什么理由去自暴自棄去放棄斗爭(zhēng)呢?蘇武憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了困難，我們也應(yīng)像他一樣憑借自己的努力去戰(zhàn)勝困難。

　　未經(jīng)歷挫折和磨難，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅，在我們遇到挫折時(shí)，仍能一奮斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的人生是輝煌的。

　　珍惜自己的生命吧，讓我們的生命更有意義。

　　生命作文 篇17

　　今春，由于許多違章行為引發(fā)了交通事故，有傷亡，也應(yīng)負(fù)事故全部責(zé)任的事例有很多，導(dǎo)致網(wǎng)友發(fā)出了激憤的言辭。

　　激憤言辭中，很多人把生命被碾殺看做猶如清除稗草，這令人不寒而栗。雖然制定法律是有依據(jù)的，但是如果道路上的違章者是兒童、老人、病人、殘疾人，是那些不識(shí)標(biāo)志的農(nóng)民，是想自殺的人呢？我們能讓車輪去撞這些生命嗎？作者舉一個(gè)他目睹的有關(guān)機(jī)動(dòng)車和行人矛盾的實(shí)例，也許能作為討論以上問(wèn)題的參照。

　　一對(duì)老年夫婦由于反應(yīng)遲緩誤闖紅燈，陷入機(jī)動(dòng)車車流中。作者立刻想到不祥的后果。但是，雙向行駛的車輛都停了下來(lái)，那對(duì)夫婦想退回去，但有位司機(jī)讓老人繼續(xù)向前走，于是等老人過(guò)馬路后，那些車輛才動(dòng)起來(lái)。作者還看見(jiàn)過(guò)，在裴多菲平原上，公路兩側(cè)有種標(biāo)志牌，上面是奔鹿圖，這是為了提醒駕車人不要和鹿相撞。

　　以上兩件事發(fā)生在我國(guó)會(huì)怎樣？老人過(guò)馬路，車不會(huì)讓，車主會(huì)罵人，老人會(huì)失去生命，而標(biāo)志牌會(huì)給鹿帶去災(zāi)難。如果讓歐洲人討論我們的問(wèn)題，他們的回答肯定是“怎樣對(duì)待生命還要討論嗎？”

　　如果我們能珍惜生命，我們的馬路上就會(huì)少出現(xiàn)交通事故，就不會(huì)有人蔑視生命。否則，像這種事件對(duì)社會(huì)才真是具有極大的危險(xiǎn)性。

　　生命作文 篇18

　　生命，是每個(gè)人都有的。可是，不同的人，卻有不同的對(duì)待生命的態(tài)度。

　　有一次，我看見(jiàn)一只甲蟲，仰面朝天地往土坡上爬。仔細(xì)一看，原來(lái)是一群螞蟻在托著它。我是一向愛(ài)惡作劇的，于是，我把甲蟲拿下了土坡�？晌浵佊峙老聛�(lái)，重新搬自己的食物。就這樣，我不停地把甲蟲弄下土坡，螞蟻也永不倦怠地將甲蟲搬上去�？粗�這個(gè)情景，我的心里突然一震。這一震，使我明白了螞蟻具有最寶貴的東西－－毅力。螞蟻有的東西，正是人類最需要的。那一瞬間，我看到了生命的真正價(jià)值。

　　這就是螞蟻怎樣對(duì)待生命。

　　有許多富貴的人，整天躺在床上。對(duì)于他們來(lái)講，只要有錢，就達(dá)到目的了，慢慢地就連走路也困難了。法國(guó)的盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命不在于呼吸，而在于運(yùn)動(dòng)。連螞蟻都有不達(dá)目的誓不罷休的韌勁兒，難道我們連螞蟻都不如嗎？

　　還有的人無(wú)論做什么事，只要遇到一點(diǎn)困難就不做了，推遲到明天。有一句諺語(yǔ)講：珍惜生命就要珍惜今天。那些人把今天要做的事推到明天，明天推到后天，那不是白白地浪費(fèi)生命嗎？連軟弱的螞蟻都有如此的力量，我們就更應(yīng)該好好地珍惜、利用生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！

　　生命作文 篇19

　　天堂。關(guān)于生命，諾貝爾說(shuō)：“生命，那是自然拿給人類去雕琢的寶石。”愛(ài)默生說(shuō)：“一個(gè)偉大的母親，便早已注定了它無(wú)上的價(jià)值。你，無(wú)權(quán)褻瀆它的珍貴，因?yàn)�，你，沒(méi)有這個(gè)資格。

　　吹又生的野草擁有它一年的輪回，兒女們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的父母的姿態(tài)存在我們的周圍，無(wú)聲地流淌，悄悄地演繹，只是我們匆忙的腳步把它們忽略了，用心去留意，你會(huì)驚詫于漫山紅遍層林盡染的壯觀，驚詫于冰天曾經(jīng)的守候，將要披一身金色的陽(yáng)光，擁抱美麗的新世界，于是心中便升騰起無(wú)限的希望與然而，當(dāng)生命化作另一種形式流淌，即便是再多的美與丑，是與非，已經(jīng)過(guò)去，哀樂(lè)、白花……，生命中有太多不可承受之重，純凈的時(shí)候，才知道去珍惜，因?yàn)樘热羲�被封存起�?lái)，也便不再真實(shí)了。

　　的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美麗的生命，源于一份對(duì)生活的熱愛(ài)。生命行走在你我的掌心，請(qǐng)小心看護(hù)；生命承載太多的美麗，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。或許，昨日的成敗已成過(guò)往，明日的幻想不切實(shí)際，生命就在今天，看見(jiàn)今天，珍愛(ài)生命，一切才會(huì)存在。

　　生命作文 篇20

　　我們每個(gè)人生命都只有一次，是父母給予，一旦失去，就不會(huì)再有第二次。一天過(guò)去了生命就少了一天，我們要好好珍惜自己生命。

　　有些人，一旦遇到挫折，就想不開(kāi)。母親曾經(jīng)給我看過(guò)這樣一篇文章：沈陽(yáng)市某中學(xué)初二女生吳薇因無(wú)法忍受班主任老師當(dāng)眾羞辱從15層大廈上跳樓身亡，隨后，她同班同學(xué)劉洪浩因?yàn)閰寝弊詺⑹录�被學(xué)校停課又被逼轉(zhuǎn)學(xué)后服毒自殺。他們本來(lái)都有美好前程，可是就因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)兒小挫折，就想不開(kāi)自殺了。

　　聽(tīng)母親說(shuō)，每個(gè)孩子來(lái)到人間是很不容易！她們都是由母親們經(jīng)過(guò)十月懷胎和痛苦分娩才來(lái)到人世。在這十個(gè)月里，母親是多么辛苦�。∧赣H說(shuō)，她懷我時(shí)候，整天都吃不好，睡不著，行動(dòng)非常不方便�，F(xiàn)在我慢慢長(zhǎng)大了，是一個(gè)幸福孩子。每天，外公外婆為我做好吃飯菜，爸爸接送我上學(xué)放學(xué)，母親輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)時(shí)，他們就高興得合不攏嘴；當(dāng)我遇到失敗時(shí)，母親總對(duì)我說(shuō)，失敗是成功之母。

　　是啊，我們生命不僅僅是我們自己，更屬于所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們?nèi)�，所以，我們不要輕易放棄生命。

　　生命作文 篇21

　　我愛(ài)思考，愛(ài)做夢(mèng)，愛(ài)學(xué)習(xí)。在我腦海中，總會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題想要解答�？偸窍氚褜W(xué)習(xí)過(guò)的東西運(yùn)用自如；總想長(zhǎng)大后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。我對(duì)未來(lái)充滿信心，相信我的未來(lái)一定不會(huì)是夢(mèng)的!哦，還是言歸正傳，看看進(jìn)入小學(xué)的我，學(xué)習(xí)情況如何吧!語(yǔ)文，是我喜歡的一門課，為什么呢？因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)我都會(huì)寫；即使遇到難題，也能被愛(ài)思考的我攻克。

　　所以，我時(shí)刻都能體驗(yàn)到快樂(lè)，面對(duì)語(yǔ)文我甚至有些自負(fù)，自負(fù)也‘懲罰"了我。我太粗心大意了，經(jīng)常寫錯(cuò)答案，結(jié)果被罰抄了10遍。因而我時(shí)刻提醒自己要細(xì)心，把粗心的毛病改了。英語(yǔ)，也是我所喜歡的一門課，所以上課聽(tīng)得發(fā)呆，入神。甚至有時(shí)候忘記在教室里，而是陶醉于知識(shí)的海洋中。

　　數(shù)學(xué)，“我怎么那么差呢？”現(xiàn)在，我決心學(xué)好數(shù)學(xué)，逼著自己記住一些公式，加上媽媽的輔導(dǎo)，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)提高了，從愁眉緊鎖到喜上眉梢。這讓我想起一句名言：“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨勵(lì)出。”現(xiàn)在我非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)在我要好好讀書以后對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。不讓自己的生命白白流失，使自己活的更加光彩有力！

　　生命作文 篇22

　　生命的意義何在、有何價(jià)值？這是許多人常問(wèn)的問(wèn)題，有的人因?yàn)殚啔v豐富，很早就頓悟自己的真諦，生命也是讓人活下來(lái)的動(dòng)力。

　　生命不是為了讓年歲來(lái)論定，而是在社會(huì)上可以幫助別人，蓮娜瑪莉亞，手臂的地方，空無(wú)一物。她的肩膀末端，分別只有兩塊短小的東西。右腳看起來(lái)很正常，但左腳只有右腳的一半長(zhǎng)。左腳踝幾乎是垂直的，不過(guò)，就算她是位殘障人士，但令我佩服的是她那努力不懈，永不放棄希望的決心和毅力。

　　作家劉俠，?西省扶風(fēng)縣杏林鎮(zhèn)人。十二歲時(shí)罹患了一種罕見(jiàn)的疾病”類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，發(fā)病時(shí)手腳腫痛，行動(dòng)極為不便，但她由信仰中體驗(yàn)到生命的價(jià)值和尊貴，她的母親總不辭勞苦的替她借書，原本他是專門的”看書人”成為”寫書人”。因?yàn)橛袝�，才能讓他忘記疼痛，因�(yàn)橛袝�，才能讓它開(kāi)啟自己人生漫長(zhǎng)的道路，因?yàn)橛袝�，才能讓他不怕疼痛，為我們寫下一本本好看的書籍�?/p>

　　所以我們應(yīng)該要珍惜生命，不要拿生命來(lái)開(kāi)玩笑，認(rèn)真而用心的度過(guò)每一天，好好珍惜現(xiàn)在所擁有的。

　　生命作文 篇23

　　生命是脆弱的。一場(chǎng)大病、一次地震、一場(chǎng)車禍，都會(huì)造成生命的傷亡。生命是寶貴的，是任何的東西都無(wú)法替代的，是金錢換不來(lái)的。因此，我們一定要珍惜自己的生命。

　　一次體育課上，我跑完步后，感到非常的熱。于是，我一下子就脫掉了兩件厚厚的衣服。哇，那可不是一般的涼爽。那一刻，我感受到了什么清涼。

　　放學(xué)回到家，我突然覺(jué)得身體不舒服，一直打噴嚏。還好，媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的異常，立刻給我量了體溫，在確定是發(fā)燒后，她不假思索地抱我卻了醫(yī)院。聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō)只要按時(shí)服藥就會(huì)沒(méi)事，媽媽心里的一顆大石頭才終于落下。她一會(huì)兒喂我吃藥，一會(huì)兒用濕毛巾擦我的頭，一會(huì)兒又給我量體溫……

　　為了照顧我，媽媽整夜未眠，都弄出了黑眼圈！我心里不禁暗暗自責(zé)：要是我不脫衣服，要是我上完體育課就把衣服穿上，要是……該多好呀！

　　少穿件衣服，就會(huì)生病。可見(jiàn)，生命是多么脆弱呀！

　　珍惜生命就要多多運(yùn)動(dòng)，多吃衛(wèi)生、有利于身體健康的食物。只有這樣，才能保護(hù)好脆弱而寶貴的生命。

　　生命作文 篇24

　　一轉(zhuǎn)眼快過(guò)年了，同學(xué)們都放假了。放了假，大家不免得要去走親訪友，結(jié)伴玩耍。然而，在出行的過(guò)程中，許多危險(xiǎn)就油然而生。

　　我們莒縣的沭河公園是個(gè)美麗的地方，同學(xué)們不免的要去哪里玩耍。但是，沭河在美麗的外表下也隱藏著陰暗的一面。沭河中有許多被抽了沙的地方，而抽了沙后留下的洞，就會(huì)形成一個(gè)大漩渦。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多關(guān)于在沭河游泳的孩子因?yàn)榉N種原因而溺水身亡的故事吧。這個(gè)故事是我們明白了這樣一個(gè)道理：冬天不要在沭河滑冰。因?yàn)槿绻�冰裂開(kāi)了，就和游泳沒(méi)要區(qū)別了。這個(gè)道理，是溺水身亡的孩子用生命告訴我們的。

　　在假期中還有一件挺危險(xiǎn)的事，就是單獨(dú)騎自行上路，出行。因?yàn)閲?guó)家有規(guī)定：未滿十一周歲的兒童不能騎自行車上路。我們還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)與能力去應(yīng)對(duì)在路上會(huì)遇到的各種事情。比如你可能會(huì)不小心磕倒;你可能會(huì)一不小心與別的車或行人撞到;你也可能會(huì)被壞人敲詐或勒索……此類情況多的數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。所以，對(duì)我們來(lái)講，騎自行車上路是一件有危險(xiǎn)的事，我們不能做有危險(xiǎn)的事。

　　同學(xué)們，我們珍貴的生命是母親辛辛苦苦孕育出來(lái)的。這生命是來(lái)之不易的，不要因?yàn)橐恍┎槐匾�的危險(xiǎn)事故把自己的生命丟失掉。我們要珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

　　生命作文 篇25

　　光陰似箭，日月如梭。如果以我的壽命是70歲來(lái)計(jì)算的話，那我的整個(gè)生命歷程就已經(jīng)過(guò)去了六分之一。原來(lái)在不經(jīng)意間，我已經(jīng)將我生命的六分之一揮霍了，時(shí)間真是無(wú)情啊！

　　時(shí)間的生命不計(jì)其數(shù)，每一個(gè)都用經(jīng)過(guò)生死的輪回，有的還要接受病痛的折磨，這是自然必然的規(guī)律。自從來(lái)到世上，每個(gè)人都必須了解這個(gè)現(xiàn)實(shí)�？傆幸惶�，曾經(jīng)在襁褓中哇哇啼哭的嬰兒會(huì)成為白發(fā)蒼蒼的老人，曾經(jīng)鮮活的生命會(huì)變得枯槁無(wú)力。既然清楚這個(gè)事實(shí)，那就請(qǐng)不要自怨自艾、怨天尤人，那樣只會(huì)虛度光陰，而不會(huì)給你的生命增添任何意義，不如把精力投入到學(xué)習(xí)和工作中，充實(shí)自己。

　　每個(gè)人的人生都有無(wú)數(shù)可能性，其間會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)岔路口，每一個(gè)選擇都會(huì)通往不同的人生。而這些選擇權(quán)，不是上天的，也不是父母、老師的，是完完全全屬于自己的。遇到挫折時(shí)，必須勇敢面對(duì)，靠自己走出困境。

　　比起沒(méi)有生命的東西，我們是多么幸運(yùn)。我們會(huì)動(dòng)、會(huì)笑、會(huì)思考，這些都是我們寶貴的財(cái)富。沒(méi)有生命，一切都無(wú)從談起，更不要說(shuō)什么人生價(jià)值。因此，我們必須珍惜生命，把握生命，無(wú)論何時(shí)，都不能放棄生的希望。與此同時(shí)，清楚自己的理想，努力朝著它邁進(jìn)，不要浪費(fèi)一分一秒，不留遺憾。

　　生命作文 篇26

　　世界上最寶貴的是什么?有人說(shuō)是金錢，有人說(shuō)是權(quán)利，有人說(shuō)是親情。可我認(rèn)為，世界上最寶貴的是生命。試問(wèn)：如果沒(méi)有了生命，怎樣去獲得金錢?如果沒(méi)有了生命，怎樣去使用權(quán)利?如果沒(méi)有生命，我們又怎樣去享受親情的滋潤(rùn)，去給予家人溫暖的情感呢?

　　每個(gè)人的生命都是寶貴的，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，正如世界上沒(méi)有兩片同樣的樹葉一樣，世界上也不可能有完全一樣的人。

　　每一株花草樹木，每一種小動(dòng)物，它們都是世界上的生命。生命都是平等的，都是息息相關(guān)的。我們應(yīng)該用友善的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)生命，每一個(gè)生命都有存在的權(quán)利，也有它存在的意義。

　　我們的家園因生命而精彩，因生命而美麗，因?yàn)楦鞣N各樣的生命，所以我們活的多姿多彩。我們應(yīng)該珍惜生命，活得精彩!

　　當(dāng)你因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想而灰心喪氣，感嘆生命苦澀的時(shí)候，你應(yīng)該想想為什么我的成績(jī)提高不上去，而不是一味的抱怨;當(dāng)你因被老師批評(píng)而難過(guò)的，感嘆世界嚴(yán)厲的時(shí)候，你應(yīng)該激發(fā)斗志，不斷向前，而不是永遠(yuǎn)的消極下去;當(dāng)你因工作不順利而發(fā)愁感嘆生命的糟糕時(shí)，你應(yīng)該找回自信，重新奮斗!

　　珍愛(ài)生命，并努力的讓自己活得精彩!我們要牢記：世界因生命而絢爛!

　　生命作文 篇27

　　生命是最珍貴的，如果失去了，永遠(yuǎn)不會(huì)復(fù)還。所以，我們一定要珍愛(ài)生命。

　　我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)磚縫中堅(jiān)強(qiáng)不屈的小瓜苗，它用堅(jiān)強(qiáng)的意志，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土和水的磚縫中不屈向上。雖然它只活了幾天，可它那種強(qiáng)烈的生命力是多么珍貴呀!

　　小飛蛾也是熱愛(ài)生命的。一天晚上，我在宿舍里看書，一只飛蛾突然從窗外飛了進(jìn)來(lái)。本來(lái)我想：它也是個(gè)小生命，別傷害它了�？伤�不停地騷擾我，我一氣之下，拿枕頭把它打得動(dòng)彈不得�？伤�并沒(méi)有死，還是極力地?fù)浯虺岚颉Ｆ孥E出現(xiàn)了!小飛蛾靠著頑強(qiáng)的求生欲望重新飛了起來(lái)。頓時(shí)，我知道了生命的力量是強(qiáng)大的。它在促使我們前進(jìn)，促使我們奮發(fā)向上!所以，我也要熱愛(ài)生命。

　　雖然我們不能左右明天，但我們可以把握今天;雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。有句話說(shuō)得好：人生是美好的，又是短暫的。人生是一條沒(méi)有回程的單行線，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。

　　所以，我們要珍愛(ài)生命，把握今天，把握現(xiàn)在，積極向上，努力拼搏，讓我們的生活更加光彩奪目!

　　生命作文 篇28

　　說(shuō)到生命，那第一個(gè)念頭就是生命的寶貴，因?yàn)閷?duì)任何生物來(lái)說(shuō)生命都只有一次。

　　任何生物對(duì)自己的生命都是無(wú)比珍惜的，甚至連幾乎永遠(yuǎn)不動(dòng)的植物也是這樣。有些植物在食草動(dòng)物啃食時(shí)會(huì)自動(dòng)分泌出某種毒液，有的一吃必死，有的多吃些才死，而有的只能麻痹敵人。且先不論這些毒素的威力如何，但卻都是看似好欺負(fù)的植物的保命手段。而無(wú)毒植物中，有的長(zhǎng)出了尖刺，使敵人難以下嘴；有的外皮長(zhǎng)得十分堅(jiān)韌，十分難啃。而無(wú)毒又無(wú)尖刺厚皮等保命措施的植物只有任人宰割，但這類植物又呈“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的長(zhǎng)勢(shì)，繁殖速度快，量多，再生能力強(qiáng)，即使被吃，也會(huì)在幾個(gè)月內(nèi)死灰復(fù)燃。

　　植物都有如此多的保命手段，可見(jiàn)生命之可貴。動(dòng)物的手段就更多了：狡兔建三窟，變色龍隨周圍環(huán)境變化，比目魚為躲天敵藏在沙下，竹節(jié)蟲裝成樹枝隱于樹上……這些都是它們對(duì)保護(hù)寶貴生命所想出的好辦法。

　　由此我們不得不嘆服生物對(duì)寶貴生命的珍惜、愛(ài)護(hù)。這時(shí)，我對(duì)生命油然而生敬畏之情，生命之奇特、生命之偉大、生命之可貴、生命之可敬。因此，我們要更加珍惜生命，她不僅是自己的，還是其他人或生物的。人不要隨意蔑視生命，殘害生命，因?yàn)槟鞘菍?duì)偉大生命的褻瀆。

　　生命作文 篇29

　　2008年5月12日，四川發(fā)生了大地震，一度交通中斷，救援人員無(wú)法趕到現(xiàn)場(chǎng)，溫總理第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)指揮救援并指示要不惜一切代價(jià)搶救被困群眾，我們的總理是這樣關(guān)心我們的受災(zāi)群眾關(guān)心人民的生命安全，所以，我們也要珍惜好自己寶貴的生命。

　　生命只有一次，人死了以后就再也不能復(fù)活，所以要好好珍惜。不能去河里游泳，過(guò)馬路要小心以及日常生活中都要注意安全。

　　生命不光屬自己，也屬于我們偉大的祖國(guó)。我們現(xiàn)在一定要珍惜生命，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，如果有一個(gè)年輕的生命去世了，祖國(guó)就有可能少了一個(gè)人才。

　　我們的生命也屬于我們的父母，是父母把我們扶養(yǎng)大，那些十幾歲就因事故去世的人，他們的父母是多么悲傷。

　　珍惜生命不等于貪生怕死。如果黃繼光不去擋槍口，董存瑞不舍身炸碉堡，后繼部隊(duì)就無(wú)法前進(jìn)，就沒(méi)有我們今天的幸福。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一位父親帶著兒子上山，途中遇見(jiàn)一匹狼，那匹狼跟他們對(duì)峙了一下就發(fā)動(dòng)攻擊，父親為了保護(hù)兒子和狼博斗，狼被打跑了，父親也受了傷。如果父親貪生怕死，就不會(huì)有這樣的結(jié)果。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要好好珍惜生命，不讓生命白白流失。

　　生命作文 篇30

　　你想過(guò)嗎，什么是生命？

　　寒假期間，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：讓我們各自回家養(yǎng)一盆盆栽。上學(xué)后在班上分享自己的種植經(jīng)歷。

　　我從花市買回一盆仙人球。瞧，它的顏色多好看呀！可能是為了不讓別人把自己的花衣服弄破的緣故，它還穿上了一身防身服——金黃金黃的刺。

　　之后，我回老家了。一連半個(gè)月都沒(méi)給它澆過(guò)水。我回來(lái)時(shí)看見(jiàn)它的土壤干裂了，以為它不再能活下去了，就抱著仙人球準(zhǔn)備扔了。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“不要扔，再澆澆水，它還能活。”我半信半疑地照著媽媽的話做，過(guò)了幾天，看見(jiàn)仙人球又活了，我十分驚訝，沒(méi)想到仙人球竟然如此頑強(qiáng)。后來(lái)查了資料才知道，仙人球半個(gè)月不澆水也行，因?yàn)槊總�(gè)仙人球的根部都是儲(chǔ)水室，澆的水全儲(chǔ)存在根里。當(dāng)你不給它澆水時(shí)，它會(huì)自動(dòng)分量水分。

　　生命給予任何事物以及任何人一樣，都只有一次。正因?yàn)橹挥幸淮危�所以生命更顯珍貴。因此，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得更有意義，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。

　　生命作文 篇31

　　在我記憶的長(zhǎng)河中，有一種植物——小花，它的精神一直讓我記憶猶新。

　　記得有一次，我跟同學(xué)去了一個(gè)沒(méi)有水，又到處是石頭的地方玩。我們玩著玩著看見(jiàn)幾株小花在石頭縫中長(zhǎng)出來(lái)，我們緊緊盯著它看了很長(zhǎng)一段時(shí)間，并沒(méi)找到多少松軟的泥土，身旁的同學(xué)都不由贊嘆：“這小花的生命力太頑強(qiáng)。”

　　過(guò)了一會(huì)兒，它像聽(tīng)到我們說(shuō)話一樣，拼命把它最美的一面展示給我們看，我們知道它若不想枯萎，就需要把根深深扎入石縫中，吸取地下的水份，它是多么珍惜生命，多么頑強(qiáng)。

　　小花都這么珍惜它們的生命，我們?nèi)祟愂遣皇且矐?yīng)該好好珍惜我們的生命呢？

　　我曾看過(guò)很多報(bào)道，有的人因無(wú)法面對(duì)失業(yè)而選擇自殺，有的人甚至因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難而自殺。更有一些人，他們和我們年紀(jì)相仿，卻因?yàn)楦改腹芙痰膰?yán)厲，而放棄自己的生命。這些人是多么的不愛(ài)惜自己的生命，和那些無(wú)論在多么惡劣環(huán)境下都要綻放自己，都熱愛(ài)自己生命的小草相比，他們是多么的渺小。

　　謝謝你小花，是你讓我得到的啟示：一個(gè)人應(yīng)該好好珍惜自己的生命，不能有點(diǎn)事就選擇放棄自己的生命，去逃避。應(yīng)該大膽的去面對(duì)，不做溫室的花朵，勇于挑戰(zhàn)自我。