生命的托舉作文（通用28篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的生命的托舉作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　生命的托舉作文 1

　　風(fēng)景秀美的武夷山景區(qū)，山水間傳頌著一首歌，一首對英雄的贊歌。一首蕩氣回腸的生命頌歌。這里的英雄已經(jīng)離開這山山水水，去到另一個(gè)世界，開始另一段冒險(xiǎn)。

　　2007年，風(fēng)和日麗的一天，一對母子不慎失足，落入水中。此刻，駐武夷山景區(qū)的軍官李小化，如一道白色的閃電，直插水底。很快，他救起了孩子，他又潛入水底，去救落水的母親。最終，他托起奄奄一息的母親，想岸邊奮力游去。后來，李小化用盡全身最后一絲力量，使勁將那位母親托起，自己卻沉入這一片潺潺的流水中。艘就了三個(gè)小時(shí)后，李小化的'試題被找到了�？吹嚼钚』�的試題，所有人都竟帶了。

　　李小化至死都保持著一個(gè)托舉的姿勢!所有人也明白了:李小化托起的不僅是那位母親，他托起的是一個(gè)生的希望，他托起了超越生死的英雄氣概。李小化在那一瞬間化成一只蒼鷹，盤旋于被救者，乃至每個(gè)中國人的心中，撞擊著人們心中的那座山峰。人們無不為其震撼，無不為其潸然淚下。

　　李小化還年輕，他用他自己的青春歲月書寫了一篇壯麗的詩篇;他用他的英雄氣概譜寫了一曲英雄的頌歌。李小化的離去，對他來說，不是一個(gè)時(shí)代結(jié)束的標(biāo)志，而是另一個(gè)時(shí)代開始的預(yù)告。

　　英雄之所以是英雄，是因?yàn)樗麄兊乃�作所為令犯人不能及。李小化是凡人，但他有勇氣做英雄，只為這一點(diǎn)，李小化他走的值得，畢竟人們知道，英雄曾在人間。

　　生命的托舉作文 2

　　6月3日上午11時(shí)30分，廣州市天河區(qū)東圃怡東苑小區(qū)的街坊經(jīng)歷了一番生死救援。因外公外出買糖，住在4樓的三歲女童琪琪爬上陽臺，身子不慎掉進(jìn)花架空隙，脖子卡在花架上，身體全部懸在半空中。街坊發(fā)現(xiàn)后，紛紛趕來采取各種辦法救援。有人拉著被單在樓下守候，還有清潔工找來床墊墊在地上……

　　隨后，幾名男子進(jìn)入3樓，試圖爬到窗外將琪琪救下，但都因防盜窗所留的窗空隙口太小，無法進(jìn)入。這時(shí)，一名個(gè)頭較小的黃衣男子跑了過來，進(jìn)入大家視野。

　　很快，黃衣男子從3樓防盜窗爬出，沿著窗戶徒手靠近琪琪懸掛的位置。窗戶空間有限，他每挪動一步，街坊都深深吸一口氣。

　　一步，兩步……黃衣男子在窗戶上連跨四步，雙腳并立站在琪琪正下方。男子一手握住防盜窗，一手舉起想將琪琪往上托。受到身高的限制，男子舉起的手只夠摸到琪琪的腳底，無法用上力。

　　黃衣男子再次調(diào)整姿勢，踩著防盜窗往上爬了一格，左手扶著防盜窗上沿，右手繼續(xù)托舉�！凹佑�，爬上去，努力!”四周的街坊緊張地喊著，都希望琪琪能借著男子的力爬上去。

　　琪琪雙手抓著花架，雙腳踩在黃衣男子手上，可身子還是上不去。就這樣，黃衣男子一直舉手托著，而他身邊一直沒有任何防護(hù)措施。

　　琪琪的'每個(gè)向上爬的動作，街坊都在給她鼓勁，但爬上去一點(diǎn)又再次掉下來，來回幾次她已經(jīng)無力再爬。借著黃衣男子的托舉，才不那么讓人可怕。

　　時(shí)間一分一秒流逝，琪琪的脖子已卡得通紅。最終交警及時(shí)趕到指揮，五金店老板破門，并鋸斷花架，11時(shí)45分，琪琪被救出。

　　經(jīng)過檢查，琪琪只是脖子被卡紅，身體其他部位并未受傷。

　　當(dāng)所有人為女童獲救而歡呼時(shí)，黃衣男子默默離開了現(xiàn)場。

　　生命的托舉作文 3

　　生命的托舉—這是一個(gè)平常的詞，但是它有不平常的意義！

　　今天我看了一個(gè)節(jié)目叫中國驕傲，一聽這個(gè)名字就知道里面的人都是讓中國驕傲的偉人。

　　今天的節(jié)目是生命的托舉，講的'是為營救落水游客母子而犧牲的公安邊防戰(zhàn)士――李小化，在死后他依然保持著救人時(shí)托舉的姿勢。這是一個(gè)多么讓人感動的一刻呀！就在救援人把李小化救上來的時(shí)候，他依然是那么的高大，那么的偉大！在給李小化頒獎(jiǎng)時(shí)，是他的妻子上臺領(lǐng)的。主持人問他的妻子：你對他的行為理解嗎？他的妻子平靜的說：我理解。然后主持人又問：你狠過他，怨過他嗎？他的妻子終于制不住的哭了出來。沒有，妻子哽咽的說。他的妻子說：在小化走后我一直有個(gè)遺憾，就是我沒有留下我們愛情的結(jié)晶。主持人說：我想如果當(dāng)時(shí)小化沒有去救人的話，這才是小化的遺憾！

　　多么感人的對話，多么感人的事跡。

　　讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)偉大的人吧！

　　生命的托舉作文 4

　　很多人都在尋求生命的真正意義和價(jià)值。其實(shí)人生的價(jià)值是通過自己的行為來衡量的：如果混混沌沌，無所事事，生命價(jià)值為零；如果自私自利，不斷占有和破壞，價(jià)值為負(fù)數(shù)；唯有不計(jì)付出，默默無聞地奉獻(xiàn)，才是生命的真諦所在。

　　可我常常在想，這默默無聞的奉獻(xiàn)真能被人所遺忘嗎？答案似乎是肯定的—當(dāng)然可以，不然怎么能說是“默默無聞”呢？但如果真是這樣，為什么我們至今都難以忘記，在汶川地震中為了保護(hù)自己的學(xué)生，情愿犧牲自己的.老師們呢？我想人們真正無法忘記的是他們無私的愛吧，這些在平凡的崗位上，盡心盡職、默默無聞工作著的老師們，在災(zāi)難來臨時(shí)卻毫不猶豫的做出了自己職責(zé)以外的決定—保護(hù)學(xué)生！而這一舉動在電影“生命的托舉”中被展現(xiàn)得淋漓盡致。觀看這部電影，就好像親眼看到災(zāi)難發(fā)生時(shí)的場景，使我的心不禁隱隱作痛，孩子們清純甜美的笑聲霎時(shí)間成了驚恐的尖叫，簡陋的教學(xué)樓在這時(shí)再也經(jīng)不起任何晃動，霎時(shí)倒下，在這片廢墟中，壓著同學(xué)，老師，唯一沒有壓住的是老師對同學(xué)們無私的愛。在災(zāi)難來臨之時(shí)，是老師用她那弱不禁風(fēng)的身體攔住了死神的前進(jìn)；是老師用愛，為同學(xué)們?nèi)计鹕�的希望。終于同學(xué)們被救了出來，然而，就在同學(xué)們被救出的同時(shí)，老師也被死神無情的帶走了。同學(xué)們的眼淚終究換不回老師的生命，但老師那充滿大愛的靈魂將永駐每個(gè)人的心間。

　　一位老師的生命，換來了無數(shù)祖國未來的希望，就如一朵花能夠換回整個(gè)春天的溫暖一樣。打動人心的不單單是驚心動魄的力量，也可以是史上最平凡，最無私的愛。擁有一顆真心的人，即便是死了，他的靈魂也永遠(yuǎn)不會蒼老。

　　生命的托舉作文 5

　　七月的杭州，滿城盡是荷花的香氣。接天的荷葉染綠了西湖水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一只只荷葉像一只只大手，高高地托舉起一朵朵或是潔白，或是羞紅的荷花。微風(fēng)起處，花兒與荷葉都搖曳起來，人們紛紛駐足流連。

　　一個(gè)媽媽，給懷里七個(gè)月大的兒子喂完奶，換上她那件漂亮的淡綠色的長裙，抱起兒子輕輕地放在推車?yán)�，�?zhǔn)備帶兒子去西湖邊看荷花。產(chǎn)后不久的她，身體才剛剛恢復(fù)。

　　小家伙睜大好奇的眼睛，這看看，那看看。他揮舞著小手，依依呀呀個(gè)不停。他第一次要跟媽媽去西湖。

　　還沒出小區(qū)的門口，媽媽分明聽到一陣陣撕裂的叫喊聲。她匆忙帶著兒子，循聲疾步往回走。

　　小區(qū)里的保安，下班的男人、女人，往日在小區(qū)涼亭打牌的大爺，那些平時(shí)聚在一起摘菜的大媽，他們都圍在一起。

　　小區(qū)的保安忙著報(bào)警，男人們束手無策，女人們捂起了臉，大爺大媽們滿是皺紋的眼角流下了淚水。人們只能失聲地一遍一遍地叫喊：“孩子，別動”。

　　順著視線望去，一個(gè)孩子站在了窗臺上。是的，那分明是個(gè)孩子，一個(gè)很小的孩子，小到不知道自己身在十樓，不知道隨時(shí)而來的危險(xiǎn)將是要命的。

　　人們的叫喊聲讓孩子似乎感覺到了自己的處境，卻不知如何進(jìn)退，孩子撇著嘴哭了起來，聲音稚嫩的和她的兒子一樣。她的心緊緊地揪了起來，和自己的兒子在哭鬧時(shí)候一樣，她的心緊緊地收成一團(tuán)。

　　孩子一只腳已經(jīng)站到了窗臺的邊沿，孩子無助地大聲哭了起來。

　　她看了一眼推車?yán)锏膬鹤�，兒子正忽閃著眼睛看著她。

　　他放開了緊緊握住推車的手，向孩子可能掉下的位置跑了過去。長裙擺動起來，像風(fēng)中搖曳的荷葉。

　　就在剛站定的那一刻，孩子從十樓一腳踏空，掉了下來。她明白，假如落下的孩子砸到自己的頭，她可能連和自己七個(gè)月大的兒子說再見的機(jī)會都沒有；她也明白，就算她伸出手能接住落下的孩子，她的手臂也將因?yàn)槌惺懿蛔∷查g巨大的沖擊力而斷裂。

　　人們怔怔地望著她，望著這個(gè)穿著淡綠色連衣裙的女人。

　　黑影急速下墜，和兒子一樣稚嫩的啼哭已近在耳畔，她向裹脅著危險(xiǎn)的黑影伸出了自己并不有力的雙臂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像張開懷抱的碧綠的荷葉。

　　她穩(wěn)穩(wěn)地托住了孩子，就像一片荷葉，穩(wěn)穩(wěn)地托舉起一朵荷花。

　　裹脅著危險(xiǎn)剎那呼嘯而來，以命相搏的她和懷中的孩子，一起暈倒在了地上。

　　鮮血從那柔弱而有力的左臂流淌。她的左臂斷成了三截，骨頭戳穿了皮肉。

　　這股殷紅，比那西湖的荷花還要紅艷。

　　人們流著淚把她的孩子抱在懷里，目送著她被抬上救護(hù)車。

　　七月的杭州，人們的眼眶里浸滿了淚水；七月的杭州，人們的目光里盡是柔情；七月的杭州，人們仰望星空，默默祈禱；七月的杭州，人們的.耳旁響起誦讀“幼吾幼以及人之幼”的清朗的童聲；七月的杭州，人們默默地念著一個(gè)名字——吳菊萍。

　　十天后，被救下的孩子妞妞奇跡般蘇醒。

　　躺在病床上的吳菊萍面色蒼白，聽說妞妞醒來，她的臉上露出和七個(gè)月前生下兒子后一樣的微笑。

　　七月的杭州，滿城盡是荷花的香氣。七月的杭州，游人如織，人們慕名的不僅是西湖的接天蓮葉，還有一個(gè)完成生命托舉的像荷花一樣美麗的人。

　　生命的托舉作文 6

　　有一種行動，輕捋衣袖，便可構(gòu)筑銅墻鐵壁，抵御病魔的侵襲；有一種方式，涓涓熱血，便能于高尚為伴，托舉生命的重量。那就是無償獻(xiàn)血。

　　他，一位普通的教職工。三月“雷鋒月”的一天，他請了假前往中心血站，為的是履行一名公民，更是一名教職工的義務(wù)。

　　作為他的學(xué)生，我們無意間聽聞了這個(gè)消息，甚為震驚。我們雖無法跟他并肩站在同一條戰(zhàn)線上，但也自覺應(yīng)該做些什么——于是，黑板上便多了我們自發(fā)寫下的“獻(xiàn)血光榮”四個(gè)大字，雖略顯粗糙和隨意，但一筆一劃都是我們發(fā)自肺腑的敬意。

　　那天下午，他步入課室，看見黑板上那四個(gè)大字的時(shí)候，臉上泛起感動又略帶羞澀的笑。

　　他就是我們敬愛的楊老師，在學(xué)雷鋒熱潮盛行的三月，他二話不說地站出來，為他的學(xué)生作了一次最好的標(biāo)榜。

　　她，一位涉世未深的大學(xué)生。在獻(xiàn)血的人群里，她青澀的臉龐顯得異常引人注目，以至于大伙兒都向她投來訝異而欽佩的目光。抽血、化驗(yàn)、獻(xiàn)血，工作人員在一旁有條不紊地操作著，她故作冷靜，但還是掩飾不了初次獻(xiàn)血的驚惶。當(dāng)她看著自己的血液從體內(nèi)緩緩流出時(shí)，才松了一口氣。

　　“都跟你們說過沒事的，我獻(xiàn)血后吃得下，睡得著，體重還增加了呢�！彼�在電話里拍著胸脯向鄉(xiāng)下的母親保證獻(xiàn)血對身體無害，我才知道她此番獻(xiàn)血是瞞著家人的。因?yàn)樗�的家人對獻(xiàn)血的安全性尚有顧慮，為了避免不必要的'麻煩，她“先斬后奏”，直到獻(xiàn)血后才將此事告知了家里人。

　　她就是我的堂姐，作為一名大學(xué)生，她回避了家人的阻撓，擺脫了恐懼的羈絆。她的心愿唯有一個(gè)——那就是為需要的人捐獻(xiàn)熱血。

　　他們，同是在城市里勞碌奔波的人們；他們，原本互不相識，毫無牽連。一場突如其來的地震災(zāi)害，卻讓他們從四面八方趕來，捧著自己的拳拳愛心，奔向同一個(gè)目的地。

　　一只只袖子捋起的手臂，一張張寫滿憂傷的臉龐和一條條源源不斷的愛心涓流，在獻(xiàn)血車上、中心血站內(nèi)交錯(cuò)著，將潮州人民信息災(zāi)區(qū)的感情勾勒得那么鮮明。哪怕潮州與災(zāi)區(qū)相隔甚遠(yuǎn)，這殷紅的涓流也將挾裹著他們的愛心和祝福綿延千里，撕開災(zāi)區(qū)上空籠罩的陰云。

　　誠然，在當(dāng)今的社會上，人們對獻(xiàn)血這一公益事業(yè)仍是一知半解，仿佛那是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的事物，甚至擺出事不關(guān)己的不屑態(tài)度。其實(shí)不然，看看我們身邊的無償獻(xiàn)血者，你就會覺得獻(xiàn)血離我們并不遙遠(yuǎn)。捋起衣袖時(shí)，手掌收舒間，你便完成了一次人生價(jià)值的完美升華。

　　加入無償獻(xiàn)血的行列中來吧，社會上需要更多的他和她站起！

　　生命的托舉作文 7

　　在我們的成長過程中，總有各式各樣的事被我們知道、了解，也總有許許多多的人被我們認(rèn)識、懷念。

　　今天，我要說的這個(gè)人，我并不認(rèn)識�？伤�，卻帶給我以及許多福州市民一份感動……他是一位讓無數(shù)人揪心和落淚的男子漢，他的義舉托起了福州城的一股清氣。他的名字我們還不知道，但是他生命中的最后一舉，卻感動著福州乃至全國的人們。

　　2013年6月19日凌晨，福州市閩江公園望龍臺附近。小江陪著小周散步，令小江萬萬沒想到的是心情郁悶的小周趁她不注意跳江自殺。小江大聲呼救，終于引來了幾位路人。

　　由于江水太急，小周又到了深水區(qū)，第一位救人者無功而返。這時(shí)一位穿著紫色衣服的男青年從遠(yuǎn)處跑來，直接下水救人。小江當(dāng)時(shí)沒意識到并不是所有英雄的故事都有完美的結(jié)局，最終她只能眼睜睜地看著男青年和同事被江水吞沒了。凌晨正是閩江漲潮之時(shí)，短短一分鐘內(nèi)，水位漲了好幾米！站在岸邊的路人多是不會游泳的，看著兩人消失在江中也無能為力，唯一能做的便是祈禱奇跡的出現(xiàn)。但第二天，兩具冰冷的`遺體打破了大家的期望。遺體被打撈上來時(shí)，紫衣男青年仍然保持當(dāng)時(shí)救人的姿勢，一副奮力要將人往上托起的樣子，因而人們將這位無名英雄起名為——“托舉哥”。

　　尋不到的是家人，記不住的是姓名，受感動的是生命。福州是個(gè)海納百川的城市，無論這位英雄是哪里人，福州人民都會記住他。這位“托舉哥”被評為福州第一位無名的見義勇為先進(jìn)分子。雖然沒有救起自殺的女子，但他救起了這個(gè)時(shí)代的道德。正如他的無名一樣，托舉起愛心的傳遞，讓我們感動，讓我們傳承。

　　生命的托舉作文 8

　　一天，3歲的小女孩琪琪在家中大哭大鬧，吵著想吃糖。外公無奈之下只能去買，他在出門前再三叮囑琪琪：“在家里要注意安全……”便出去了。

　　外公不在家，琪琪的好奇心把外公的叮囑拋到了九霄云外，她搬來一把小椅子，借助椅子爬上窗臺，想看看外公回來了沒有�？刹磺傻氖�，琪琪只顧留心窗外卻未注意腳下，結(jié)果一腳踏空，頭被卡在防盜窗上，弱不禁風(fēng)的身子在空中飄蕩。

　　琪琪沒有多想便大哭起來，讓街坊們注意到了她。有人從家里拿出了被子：“來來來，來幾個(gè)人幫忙，把被子張開�！彼�大聲說道。

　　這時(shí)，一名穿黃色衣服的男子小心翼翼地從三樓的窗臺爬了出來。他沒有多想，便義無反顧地爬了上去。人們把目光凝視在他身上。他爬上窗臺，用雙手托住了女孩。小女孩牽動著所有人的心。

　　一分鐘過去了。二分鐘過去了……黃衣男子仍然托住小女孩。雖然他的手臂酸、脹、痛。但他沒有放棄。因?yàn)樗�明白，他托著的是祖國未來的花朵，是一條生命！大家不約而同地注視著他們，為他們緊緊捏了一把汗。

　　時(shí)間一分一秒地過去，黃衣男子的手臂青筋根根暴露出來，但他并未放棄，他是拼了命來守護(hù)一個(gè)幼嫩的生命。

　　這時(shí)，一位五金店的老板拿出了自家的`工具，鋸斷了防盜窗，女孩被成功救出，這時(shí)，樓下的街坊們不約而同地鼓起了掌，外公心疼地抱起來小女孩，松了一口氣。

　　而那位黃衣男子呢？他悄然離開了人群。人們?yōu)樗�起來一個(gè)親切的外號—“托舉哥”。

　　生命的托舉作文 9

　　早晨，太陽出來了。田野望著太陽，想：生命是什么呢？是我不被人們用鐵鍬挖，還是。這時(shí)春天看田野一動不動地發(fā)呆，便用手在田野面前搖了搖，說道：“哈羅！早上好呀！看你在那發(fā)呆，是不是在想什么深刻的問題呀？”田野聽了，好像找到了知音一樣，問：“早上好！春天姐姐！你知道生命是什么嗎？我想了好長時(shí)間呢�！贝禾煲苫蟛唤獾膯枺骸澳阌X得呢？”“我覺得生命就是我不被人們用鐵鍬挖�！贝禾煺f：“我覺得生命是能帶給大家快樂，但我可不是說真的'，要不我們?nèi)�問問日出老師吧！�?/p>

　　春天和田野焦急地找著日出老師，一心想知道生命是什么。這時(shí)，他們看見日出老是在喝茶。便走過去問：“老師！生命是什么呀？”日出老師聽了，話便滔滔不絕地說出來：“生命是一個(gè)努力織網(wǎng)的蜘蛛，即使知道，織不住星星和月亮，但依舊織網(wǎng)；生命是一只猛獸，即使身受重傷，也要站立著死去；生命是不倦的舞者，即使身帶鐐銬，也要舞出生命的絢麗與悲壯�，F(xiàn)在知道了吧！”春天和田野異口同聲的說：“知道了，謝謝老師！”

　　從此春天和田野，更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)了，也更加珍惜生命了，不讓生命白白流失。

　　生命的托舉作文 10

　　強(qiáng)勢？勇氣？永恒？

　　這幾天，我學(xué)到了一些關(guān)于蟬的知識。有的蟬在地下等了十幾年，為了在某一年的夏天唱一首歌。然而人生如此短暫，——。他們十多年的等待在幾周內(nèi)化為烏有。雖然他們的歌唱時(shí)間很短，但他們沒有浪費(fèi)一分鐘。他們抓緊時(shí)間，盡一切努力唱這首生命之歌。他們不在乎生命的長短，只想讓生命更完整。這大概就是生活吧！——堅(jiān)持不懈地生活。

　　春天快過去了，草長高了。在那堆巖石里，我突然發(fā)現(xiàn)，裂縫里多了些生機(jī)。是的，它生長在堅(jiān)硬的巖石上，石頭被它刺穿，然后它伸出頭繼續(xù)生長。這種草生活在塵土中，但經(jīng)過風(fēng)雨洗禮，依然挺立著，似乎比以前更綠了，有時(shí)還散發(fā)著草香。這大概就是生活吧，——強(qiáng)。

　　幾周前，總是刮風(fēng)，許多植物被風(fēng)雨壓彎。過了幾天，天開始放晴，我在上學(xué)的路上突然瞥見一朵微不足道的花；花兒開得如此燦爛，葉子又綠又滿。我簡直不敢相信這種不為人知又不起眼的小花，居然能在這場風(fēng)暴中存活下來。風(fēng)雨過后，它的花更加鮮艷，躺著就能聞到它淡淡的'紅色香味。這大概就是生活吧�！�—生活中的勇氣。

　　真的沒有一句話或一句話來概括人生嗎？

　　生活！——生活！

　　生命的托舉作文 11

　　每個(gè)人只有一次生命。一旦失去，就沒有第二次生命。

　　既然每個(gè)人都只有一次生命，唯一的生命就是母親“十月懷胎，生一次�！蔽覀兂錾�在努力工作之后。能不能折磨慣了？但是，有些人不懂得珍惜和愛護(hù)生命。

　　有一次，我在報(bào)紙上看到一個(gè)小女孩，她回家后因?yàn)榭荚嚥患案癖桓改噶R了一頓，就跳樓自殺了。考砸沒什么大不了的，只要努力，下次想考好就沒問題了，“失敗是成功之母”！為什么要踐踏自己的生命和父母的終身努力？她的父母帶她來到這個(gè)世界，但她來去匆匆。我覺得像她這樣的`人來到這個(gè)世界沒有什么意義。是她讓父母的努力白費(fèi)了。有些人犧牲自己去拯救別人的生命。這種精神值得學(xué)習(xí)。

　　汶川地震時(shí)，譚千秋張開雙臂保護(hù)幾個(gè)在他懷里的少年。消防隊(duì)員發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)候，同學(xué)們都活著從廢墟里出來了，譚老師早已閉上眼睛離開了我們。譚老師為了別人的生命結(jié)束了自己的生命。有很多人喜歡譚老師，也有很多人喜歡小姑娘。譚老師死的英勇，死的痛快，小女孩死的傷心。既然如此，我們?yōu)槭裁床贿x擇把自己的生命愉快地奉獻(xiàn)給別人的生命呢？

　　綠草需要雨露，美麗的花朵需要園丁的澆灌。而生活，就像美麗的花朵，需要我們的呵護(hù)！

　　生命的托舉作文 12

　　我聽過許多故事，有一個(gè)故事令我記憶憂新。在她的身邊，許多不幸的事似乎都集中在她的身邊，她就是——楊玲。楊鈴在她3歲的時(shí)候，一場突如其來的疾病奪走了她的聲音，使她進(jìn)入了無聲世界。但她還堅(jiān)持工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　但不幸的事發(fā)生了，在1992年和1996年，她和丈夫雙雙下崗。他們的`工資只有280元，還要撫養(yǎng)一個(gè)上中學(xué)的兒子。一個(gè)公司得知她的情況后，錄她工作，每月800元。為了多賺些錢，她還利用雙休日為一戶人家做家政服務(wù)。一天，楊玲突然感到視力模糊，經(jīng)醫(yī)院檢查，確認(rèn)腦垂體瘤，她動了兩次手術(shù)，仍未成功，就在她痛苦無望的時(shí)候，社會各界的關(guān)愛不斷涌來：有的送來安慰金，有的送來營養(yǎng)品等，兩次手術(shù)沒有治好她的病，使她生命垂危。今年六月，她動了第三次手術(shù)，把她從死神手中奪了回來。我讀了這個(gè)故事，使我總結(jié)了一個(gè)道理：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

　　我以后要好好地珍惜生命。雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！

　　生命的托舉作文 13

　　有一天，我在空地上無意間發(fā)現(xiàn)小草被一塊石頭壓住了，只留下一丁點(diǎn)空隙來伸展身體。心想：小草真可憐啊！它肯定很快就死了。當(dāng)我再次來的時(shí)候，我驚訝的發(fā)現(xiàn)小草居然傲然挺立在石頭旁。只見它細(xì)瘦卻有精神，它在這片空地展示出綠色的生命。小草是用自己的.力氣頂開石頭的。

　　這是一棵多么堅(jiān)強(qiáng)的小草啊！沒有人幫它澆水，沒有人幫它施肥，甚至被小朋友踩踏。但它仍在石縫里努力向上，迎接大自然的挑戰(zhàn)。看著這棵小草我思緒萬千。也許是小鳥把它帶到這里。它不改變自己的生長環(huán)境，但它珍惜每一滴的雨水，珍惜每一天的陽光。終于皇天不負(fù)有心人，在這空地，小草展示出自己頑強(qiáng)的生命力。

　　這棵小草讓我想起了張海迪。5歲的時(shí)候，她患了脊髓血管瘤，先后做4次大手術(shù)，胸部以下完全失去知覺。但是她仍迎難直上，以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作，處處為別人著想，唱出了一首生命的贊歌。你們看，這就是生命，一種不屈不撓的生命！

　　我贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要贊美和小草一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　生命的托舉作文 14

　　一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常短暫，可是當(dāng)我們企圖用手拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命短暫，但是它們沒有不想活的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們?nèi)四?

　　在學(xué)校，我們經(jīng)�？梢钥匆娺@樣的'場景，走廊上，走廊之上幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不顧自己前方和后方的同學(xué);欄桿前，手上滑下了下欄桿前，有的同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上了欄桿，好奇地向下張望，樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓而是坐在扶手上。

　　每當(dāng)看見這樣的情景，我的心里就想小兔子那樣砰砰直跳。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會導(dǎo)致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞往往是鼻青臉腫，頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果更為悲慘：從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌倒下去，導(dǎo)致骨折。

　　脆弱的生命一旦發(fā)生，永遠(yuǎn)的痕跡;健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。所以在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒了，讓我們珍惜生命，珍惜時(shí)間。珍惜現(xiàn)在的生活。

　　生命的托舉作文 15

　　生命只有一次。生命是可貴的。

　　然而生活中有兩種截然不同的人。一種是身體有殘疾，卻照樣快樂生活，為社會做貢獻(xiàn)；另一種四肢健全，卻萎靡頹廢，碌碌無為。

　　印象最深的就是張海迪阿姨。高度截癱的她，從沒上過學(xué)，卻以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、研究生等課程。15 歲到貧窮的小山村給村里的孩子們上課，熱心地為鄉(xiāng)親們治病。多年來，她大量參與社會工作，去福利院、特教學(xué)校、殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，用演講和歌聲鼓舞著無數(shù)青少年奮發(fā)向上。她用自己六萬余元的稿酬創(chuàng)辦小學(xué)，讓殘疾兒童讀書。她還致力于殘疾人事業(yè)，激勵(lì)他們自強(qiáng)自立，爭取全社會的支持，為殘疾人的事業(yè)做出了很大的.貢獻(xiàn)。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量，體現(xiàn)著生命的價(jià)值。

　　我恨在金華城南橋頭輕生的姐姐。雖然四肢全健卻為了一點(diǎn)小挫折，就想結(jié)束自己的生命。為了救她，年輕的人軍孟祥斌叔叔獻(xiàn)出自己寶貴的生命。他是值得世人學(xué)習(xí)的，值得尊重的。而輕身的姐姐卻遭人唾棄。

　　生命只有短短幾十年，我們應(yīng)該珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力。

　　生命的托舉作文 16

　　交通事故時(shí)有發(fā)生。它就像一個(gè)強(qiáng)大的炸彈。如果你不小心，我們生活中的炸彈就會爆炸，粉碎家庭，讓人感到痛苦。所以我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。

　　我們村有一個(gè)叫小華的小女孩。她因?yàn)榻煌ㄊ鹿孰x開了。小女孩父母早逝，小華由奶奶帶大。最近幾天奶奶的動作變得不方便了，上下都接不了小華。她多么希望能像以前一樣上下收拾小華啊！因?yàn)樗�很清楚社會上的人越來越不遵守交通�?guī)則，小華一個(gè)人回家有多危險(xiǎn)！但是她的身體變成了這樣，老太太不知道該怎么辦。

　　有一天，奧巴娜的幾個(gè)懂事的伙伴在給老師打掃衛(wèi)生，有的'正準(zhǔn)備回家說笑。不一會兒，迎面駛來一輛大卡車違規(guī)行駛，眼看就要撞上小姑娘們了。小華趕緊把幾個(gè)伙伴推到一邊，卻被撞倒在地。就這樣，死亡奪走了她寶貴的生命。當(dāng)祖母得知小女孩死亡的消息時(shí)，她大哭起來。幾天后，老婦人因?yàn)楸瘋�而離開了這個(gè)世界。

　　這場交通事故太可怕了，以至于在一瞬間奪去了人們的生命。如果我們每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則，世界將會變得多么美好！讓我們記住，遵守交通規(guī)則意味著珍惜生命。

　　生命的托舉作文 17

　　生命就像美麗的花兒一樣，有綻放的時(shí)候，也有凋謝的時(shí)候。當(dāng)她綻放時(shí)，你會覺得她是多么的美麗；但當(dāng)她凋謝的.時(shí)候，你會感覺到她是多么的短暫。

　　我家養(yǎng)了一株小蘭花，在我的精心養(yǎng)護(hù)下,她每年都會開花，而且每當(dāng)開花的時(shí)候都會散發(fā)出一種清香，因此我非常喜歡她。隨著時(shí)間的推移,我已經(jīng)上六年級了，學(xué)習(xí)任務(wù)重了,也就沒有時(shí)間去管她。結(jié)果小蘭花經(jīng)常沒有水喝，有時(shí)蟲子還不時(shí)地欺負(fù)她，所以小蘭花她漸漸變黃了。媽媽看見了，就叫我趕快給她澆水施肥，可我竟連媽媽的話也不聽，搖搖手走開了。過了幾個(gè)星期，終于放長假了，我才想起了我心愛的小蘭花。走到窗前一看，我的小蘭花已經(jīng)凋謝了，頓時(shí)我的眼淚嘩嘩的落下來。我一邊抹著眼淚，一邊自責(zé)，可我的蘭花就是不能回到從前，像從前一樣芳香美麗了。

　　經(jīng)過這件事，我終于明白了一個(gè)道理，小蘭花雖然是一株小小的植物，可她也有生命，因?yàn)槲覜]有給予她應(yīng)有的呵護(hù)和保護(hù)，她的生命才最終走到盡頭�？梢娚�命是多么的脆弱，同時(shí)又是多么的寶貴。我們的生命也就如同那花兒一樣，一旦失去就再也不能挽回。所以，我們要像呵護(hù)花兒一樣呵護(hù)我們每一個(gè)人每一天的寶貴生命，讓生命之樹常綠，生命之花久香。

　　生命的托舉作文 18

　　冰心說：“一朵成功的花，只為眼前的美麗而驚嘆。當(dāng)初，它的萌芽浸透了奮斗的淚水，灑下了犧牲的細(xì)雨�！比绻�遇到挫折，還能以拼搏的英雄姿態(tài)去面對，那么這種人生就是輝煌的。

　　生命是寶貴而美好的。幼苗頑強(qiáng)地生長在磚縫里，蛾子在絕望的環(huán)境中掙扎求生。這些感人的畫面都表現(xiàn)了他們對生活的熱愛。

　　勇敢面對生活中的一切，無論遇到什么挫折，只要有勇氣才有希望！所以現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值。不要把時(shí)間浪費(fèi)在無所事事上。

　　就像醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士一樣，沒有對疾病的`恐懼。不像我們的一些同學(xué)看到困難就不想下去，我們應(yīng)該向醫(yī)院的醫(yī)生學(xué)習(xí)。沒有必要為落葉而悲傷，也沒有必要為了挫折而放棄奮斗。因?yàn)橐欢浠ú荒芾速M(fèi)整個(gè)春天，一次挫折不能浪費(fèi)整個(gè)人生。常言道，風(fēng)雨過后，有海鷗游的天水，荊棘之后，有一條鋪滿鮮花的大道。在這種情況下，我們有什么理由“放大生活的痛苦”？

　　啊！雖然生命短暫而有限，但我們可以通過不懈的努力創(chuàng)造生命的無限價(jià)值，讓生命穿越時(shí)空，變得永恒。

　　生命的托舉作文 19

　　“人只活一次，請愛護(hù)生命”。每次讀到這句話，腦子里都會浮起那個(gè)活動的教育。

　　在周二的團(tuán)隊(duì)日活動中，我們老師和我靜靜地等著廣播開展團(tuán)隊(duì)日活動。突然，有一句話：“老師們，同學(xué)們，早上好！現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲�！备鶕�(jù)收音機(jī)里說的，我們先拿出一張紙，在上面寫下世界上最形影不離的人。(注意，你最喜歡的五個(gè)人。我記下了五個(gè)人：父親、母親、祖父和祖母。收音機(jī)里有動人的`音樂。之后，收音機(jī)響了，說：“如果呢？有一天，你最愛的人離開了你。請劃掉這些人中的一個(gè)。記住，被劃掉的那個(gè)人，從此不會再回到你身邊，離開你。很長一段時(shí)間都寫不出來。最后，我舍不得劃掉一個(gè)。剛收到筆，收音機(jī)又響了：“天上有突發(fā)事件；每個(gè)人都有自己的命運(yùn)。這些人又死了，請?jiān)賱澋粢粋�(gè)。".我不忍心再劃掉一個(gè)，請?jiān)賱澋粢粋�(gè)。收音機(jī)又一次告訴我們劃掉最后一個(gè)，“我哭了”，心里有種說不出的滋味。這時(shí)，我明白了保持生命的意義。

　　生活是怎樣的？生命寶貴；是短命的。請熱愛你的生活！

　　生命的托舉作文 20

　　生命是什么？生命是團(tuán)結(jié)、是希望、是勇氣、是奉獻(xiàn)、是頑強(qiáng)、是偉大。在我眼中，生命是團(tuán)結(jié)。

　　那是一個(gè)悶熱的星期二，我去外面玩，看見地上有一團(tuán)團(tuán)黑色。一開始，我以為外星人來了，嚇得不輕，仔細(xì)看才發(fā)現(xiàn)那是螞蟻在搬家呢！

　　我看著很有趣，于是坐下來仔細(xì)觀察。那些螞蟻把一點(diǎn)食物舉在頭上，食物比它們大幾倍，也可能大幾十倍，幾百倍，但“人多力量大”，一個(gè)食物有可能螞蟻搬不起，但成千上萬只螞蟻卻輕而易舉。這全在于團(tuán)結(jié)。我完全震驚了，沒想到，小小的螞蟻竟有如此大的力量。

　　這也讓我想起一個(gè)故事：在從前，在一片草地，而在草地上，有一只巨大的螞蟻。一天，不知道從哪里來了一團(tuán)火，隨著風(fēng)，火包圍了那個(gè)大蟻巢。頓時(shí)，螞蟻慌了，看來，它們死定了。這時(shí)，螞蟻們圍城一個(gè)球，向大火中沖去，外邊燒焦的螞蟻“啪啪啪”地響。漸漸地，螞蟻滾出了大火，大火也被撲滅了，蟻球中間的螞蟻得救了，而外面的螞蟻卻用自己的'身體為別的螞蟻開出一條生路。

　　生命是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)是生命，只要人與人，生物與生物，假如一起團(tuán)結(jié)，就沒有什么做不到的事。

　　生命的托舉作文 21

　　我的名字叫樟子松，今年春天，我戀戀不舍地從板橋鎮(zhèn)一培植專業(yè)戶的家中來到了鴨暖鎮(zhèn)的小康街。

　　和媽媽分手的那天我流淚了，我不忍心與朝夕相處了三年的大地媽媽及兄弟姐妹分離，但媽媽卻安慰我說：“孩子是終究要離開媽媽的，每個(gè)人在這個(gè)世界上都有自己的位置，只有發(fā)揮自己的作用為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，才能不枉來到人世間�！蔽液瑴I點(diǎn)頭來到了我應(yīng)到的地方。 剛一下車我被擺在了路旁。雖然到了春天，但那天卻飄了雪花。鴨暖鄉(xiāng)的老師冒雪挖坑、換士、澆水及時(shí)地給我們安了新家，老師的行動讓我感到好溫暖啊！為了回報(bào)我就在那里扎了根，從此也把一個(gè)堅(jiān)定的`信念扎在了那里------

　　努力生長，抽枝茂葉，為新建的鴨暖街增添了一道靚麗的風(fēng)景。 然而好景不長，我的根剛扎穩(wěn)，街上的個(gè)體戶卻把我當(dāng)做隱身樹。每當(dāng)夜晚，他們就出來在我旁邊大小便，更有甚者在天亮之前往我身上倒尿，你們看，那棵身上掛滿小便泡過的手紙的小不點(diǎn)就是我，我傷心地哭泣，眼淚干了，我的枝葉黃了，我干凈的綠衣服變成了遍布碎紙片的花衣裳，我成了文明街道上大煞風(fēng)景的垃圾樹，物質(zhì)富裕的個(gè)體戶啊“手下請留情，我也有生命！”

　　生命的托舉作文 22

　　生命之源————水，很多小朋友都認(rèn)為水很多，用也用不完，我剛開始也是這樣認(rèn)為的�？墒�，經(jīng)過到水廠參觀，我的想法改變了。

　　來到水廠，首先映入眼簾的就是簾簾飛瀑，落下來時(shí)就如滔滔江水。走過瀑布，我們又看到一座假山，那假山好象一條騰飛的巨龍不斷地噴水，下面還有一個(gè)壇子，壇子里面有一顆大大的球，就像一顆隕石一樣。

　　我們又來到一個(gè)辦公室聽康主任給我們講解第五水廠的分布圖，聽了分布圖的講解還有工序，工序是先從漢江上游取水，因?yàn)樯嫌螞]有污染，水質(zhì)好。然后取水泵把水抽上來，水又流到沉沙池中沉淀大顆粒的沙子，水又流入隔板反應(yīng)池加入明礬溶于水，吸附懸浮雜質(zhì)，再加氯消毒。水又流到閥濾池水經(jīng)過活性炭過濾除去異味。再到二次消毒再到清水庫到吸水井到水泵房，最后終于到達(dá)管網(wǎng)用戶。

　　通過這次參觀我發(fā)現(xiàn)：自來水是多么不容易啊！要經(jīng)過9道工序才能變成自來水供我們飲用。水是人類生命活動和社會發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，我們要珍惜保護(hù)有限的水資源。

　　自來水真是來之不易，為了我們的.美好未來讓我們保護(hù)漢江，保護(hù)我們的母親河，讓我們努力吧！

　　生命的托舉作文 23

　　每個(gè)人都有寶貴的生命。有些人的生活很平凡，但有些人的生活卻不平凡�，F(xiàn)在我來給大家講講兔子的故事。

　　在一個(gè)森林里，獵人打傷了一只兔子，然后讓他的獵狗去追。兔子看到大難臨頭，痛得跑開了，但他受傷了，跑得很辛苦。訓(xùn)練有素的獵狗幾步追上兔子，把它壓在爪子下。兔子最終死在獵狗無情的爪子下，但它沒有在最后一刻放棄生命。

　　讓我們再看看植物！

　　一只鳥不小心把玉米粒掉到了瓦礫下。幾天后，種子發(fā)芽了。幾周后，種子長出了嫩葉。瓦礫中的缺口容納不下它。它挺直了身子，準(zhǔn)備打破瓦礫。雖然它的腰彎了，但它還是不肯放棄。最后，它打碎了瓦礫。

　　動植物有如此大的求生欲，那么人類為什么不珍惜自己的生命呢？有些人受不了生活、工作、學(xué)習(xí)的'壓力，就跳樓自殺，讓人看起來很可怕。難道他們不知道父母為他們流了多少眼淚嗎？古人可以被腿羞辱。他們受不了這點(diǎn)小壓力嗎？

　　人生渺小，就像大海里的金沙，人生偉大，就像泰山上挺拔的松樹。生活是父母給我們最好的東西。生命只屬于我們一次。讓我們珍惜吧！

　　生命的托舉作文 24

　　經(jīng)常在想人生的意義是什么？

　　有一次中午，我跟著姐姐和表哥去森林附近抓蟋蟀。我們在地上發(fā)現(xiàn)了兩只蟋蟀，一只身體是綠色的，另一只身體是淺紅色的'。它們的觸角很長。然后，我和表哥去抓淺紅色的蟋蟀，妹妹去抓綠色的蟋蟀。表哥是抓蟋蟀的高手，所以蟋蟀一下子就被表哥抓到了。然后，表哥對我說：“表哥，你先接住，我?guī)捅砀缃幼��！比缓笏�把淺紅色的蟋蟀放在我手里。我立刻把蟋蟀放在另一只手里蓋住它。感覺手有點(diǎn)癢，就減少了放蟋蟀在手上的空間，但它還是不知道放棄，拼命掙扎。我感到一股生命的力量在我手中跳動，于是我情不自禁地放開了蟋蟀。

　　有一次，在一家花店門前，我看到一個(gè)小男孩不小心踢到了一個(gè)盛滿花的花盆，花盆里的土都撒在路上了。當(dāng)我走近時(shí)，地上躺著一朵花。我靜靜地看著它。五分鐘過去了，十分鐘過去了。這朵花沒有枯萎，但它仍然很強(qiáng)壯。我很驚訝小花這么強(qiáng)壯�？吹竭@一幕，我忍不住推門從店主手里買下了這朵花。不料店主說：“我就送你這花！”捧著這朵花，我突然感到一股暖流流進(jìn)心里。這就是人生的意義嗎？我問自己。

　　生命的托舉作文 25

　　在生活中，我們會遇到不同的事情，大的和小的。朋友是其中的一部分。然而，什么是真正的朋友？

　　朋友，在友誼和相互尊重的基礎(chǔ)上，當(dāng)我們相互交流時(shí)，我們將開始理解對方。只要經(jīng)過多次互動，你就可能成為一個(gè)無所不談的好朋友。

　　當(dāng)我們獲得這種友誼時(shí)，我們也需要像企業(yè)一樣經(jīng)營和投資。這是因?yàn)橛颜x經(jīng)歷了許多磨難，它不像地上的石頭。朋友，可以說是植物的種子，可以豐富我們的生活。但恰恰相反，如果沒有朋友，那就像月球表面一樣，只有凹凸不平的土地，什么也沒有。

　　真正的'朋友不會給別人帶來不好的東西。真正的朋友是當(dāng)你有困難時(shí)愿意幫助別人的人。當(dāng)你有這樣一個(gè)好朋友時(shí)，你必須抓住它，因?yàn)樗鼘⑹亲钫滟F的財(cái)富。

　　朋友是非常珍貴的東西。它們比其他任何東西都重要。沒有朋友，你可能會變得非常孤獨(dú)。沒有朋友，你可能一無所有。沒有朋友，你可能會變成0+白人。

　　朋友的力量在于沒有什么可以取代它。就像信用一樣，它會破產(chǎn)，永遠(yuǎn)無法收回。

　　生命的托舉作文 26

　　生命，生命，有生就有死，司馬遷說得好，“人固有一死，但死的意義有不同，有得比泰山還重，有得比鴻毛還輕。”哲人說：“人是在自己的哭聲中開始的，有是在別人的哭聲中結(jié)束的�！比藗兊囊簧�充滿了喜怒哀樂，哭并不是主旋律，眼淚雖然是透明的，卻可以折射出七色光，因?yàn)槲覀兊?生命在任何時(shí)候都是精彩的，它有價(jià)值，有意義，我們沒有理由放棄它。

　　對于我們每一個(gè)人來說，僅有的一次生命是有限的，也是漫長的。從我們出生的那一刻起，便注定不會一生平安。人生是美味佳肴，酸甜苦辣樣樣俱全，你無從選擇，每種東西都要嘗盡，反復(fù)咀嚼，反復(fù)體味。人生道路是坎坷的，關(guān)鍵是你怎樣去面對，有的人放棄，并且荒廢了生命，有的選擇奮起，所以，生命因此有了不同的意義。

　　生命是豐富多采的，世界也是因?yàn)橛辛松�命而變得有滋有味。諺語說：“人心齊，泰山移�！薄耙桓�筷子容易折，十根筷子就不容易折了。”

　　生命，要讓它活得有意義，有價(jià)值，不能瓤它庸碌一生，好好的珍惜自己的生命，讓生命有意義的延續(xù)下去。

　　生命的托舉作文 27

　　小時(shí)候，我并不知道生命的重要性。我每天快樂自由地生活，并不去理解生命的涵義。直到長大了，才漸漸明白了生命的寶貴。

　　記得我的作文老師宋老師，他是最好的.老師。今年八月份，他因?yàn)榈昧四[瘤，而放棄了自己辛苦開辦的機(jī)構(gòu)。我覺得老師的選擇是對的，難道，還有什么比生命更重要嗎？不，并沒有，假如，你只有一分鐘生命；難道你會放棄自己的生命，而選擇自己的事業(yè)嗎？那，只是一種盲目的選擇。

　　曾經(jīng)，我在網(wǎng)上看到一篇文章。內(nèi)容講的是一位年輕人，在外打拼成就了他自己的夢想，但他不知道。家里的老母親只是希望每天能看一眼自己的兒子。當(dāng)她每次煮好菜時(shí)，望著遠(yuǎn)方，盼望著等待著兒子回來，但，兒子忙得沒時(shí)間回來。年復(fù)一年，老人家依然在等待著兒子。直到頭發(fā)花白，滿臉皺紋了，兒子一次也沒回過家。后來她得了老年癡呆癥。但她心里還是記掛著兒子。后來母親帶著遺憾離開了人世。一周后，兒子終于回來了。但年青人，你再也見不到你的母親了，而母親為你做的那桌菜，始終留著。

　　看完后，我不禁感嘆：生命，生命啊，你是多么寶貴！

　　健康而有尊嚴(yán)地活著，真的很美好！此刻，我最想說：熱愛生命，珍惜生命吧！

　　生命的托舉作文 28

　　今天，我隨媽媽一起到飯店去吃飯，趁還沒上菜，我便到大玻璃魚缸前看魚（那些魚都是用來吃的）。這時(shí)，我看到另一只小玻璃缸里，一只只甲魚正在伸出脖子向上爬，像是把頭伸出水面呼吸，又像是在逃避死亡。但在一側(cè)的鱸魚卻全然不同：它們歡快地?cái)[動著尾巴，但眼神卻流露出依依不舍。依依不舍？是的，依依不舍。是對人間的依依不舍，對同伴的依依不舍，對父母的依依不舍，對......這時(shí)，剛才還在搖尾巴的那條鱸魚轉(zhuǎn)眼就被一個(gè)“從天而降”的大網(wǎng)兜網(wǎng)住了�，F(xiàn)在，它只有垂死掙扎的份了。生命是多么短暫�。∫苍S你現(xiàn)在還在活蹦亂跳，沒過一會，死神的翅膀就會在你身上降臨。不光動物，人，也是一樣。

　　這時(shí)，一位穿校服的女孩，一不留神踩到了一條掉在地上的蝦。她立刻拍了拍腿厭惡地說道：“這該死的蝦”。一腳把它踢到一旁。這可憐的'蝦啊！它，又有什么罪呢？它只不過是一個(gè)不受上帝喜愛的天使；一條不受女孩青睞的裙子；一朵連蒼蠅也不愿意光顧的小花！

　　不要輕視生命！

　　生命�。�

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