我的生命作文(集錦15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我的生命作文，歡迎閱讀與收藏。

我的生命作文1

　　我深?lèi)?ài)著這一片綠，深?lèi)?ài)著它的清新亮麗，深?lèi)?ài)著它的濃妝艷抹，深?lèi)?ài)著它的一草一木，甚至她的一呼一吸。因?yàn)槲覑?ài)的是我自己----森林。

　　又是一年春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。我喜歡這個(gè)時(shí)候，喜歡看鳥(niǎo)兒在天空中盡情的展翅翱翔；喜歡聽(tīng)大樹(shù)的嫩芽鉆出新頭的聲音；喜歡聞小草小花爭(zhēng)先恐后競(jìng)相綻放時(shí)的芳香。一切都是那么的美麗，可是......

　　“大家快來(lái)，我們就在這里野營(yíng)吧！”是人類(lèi)。他們成群結(jié)隊(duì)的從我身上踏過(guò)去。不！我那可憐的草兒，被他們踐踏得遍體麟傷，狼狽不堪。不！我那美麗的花兒被他們瘋狂的折斷，捧在手里，戴在頭上。不到一會(huì)兒，就把它們?nèi)拥簦∥铱蓱z的孩子們��！揪心的疼實(shí)在無(wú)處宣泄，我哀嚎著，刮起了風(fēng)。

　　“好冷啊，我們來(lái)生點(diǎn)火吧！”不！他們又狠心的把我的枝葉一根根的扯斷，不久，便升起了火苗�；鹇�慢地大了起來(lái)，他們烤著火，笑著，玩著......天黑了，沒(méi)有一點(diǎn)晚霞值得觀賞。他們又笑著走了，頭也不回的走了。無(wú)助的我只能哀嚎著，刮起了風(fēng)，試圖想吹滅那一團(tuán)火。

　　不料，火越吹越大越吹越猛，我的子民們來(lái)不及逃亡都葬生于火海之中，我的那片綠色沒(méi)了，全都沒(méi)了......

　　“醒醒！”風(fēng)婆婆把我吹醒。睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)一切都還是原來(lái)的樣子，還好還好，只不過(guò)是虛驚一場(chǎng)。最近總是做這種噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我那美麗的綠色變成了一片狼狽的黑色，我真的好害怕。綠色是我的命，親愛(ài)的人類(lèi)，求求你們不要帶走我的這片綠色行嗎？我可以為你們開(kāi)花結(jié)果，我可以為你們吸收CO2, 制造氧氣，我可以為你們凈化環(huán)境...... 只要你們不帶走這片綠色，我什么都愿意為你們做。

　　當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶動(dòng)我這片綠色激起層層漣漪，那會(huì)是一道多么美麗的風(fēng)景線啊！

我的生命作文2

　　生命宛若一條長(zhǎng)河，注定著流向盡頭，無(wú)法更改。但當(dāng)陽(yáng)光照射進(jìn)河里，金光閃閃，我知道，我改變了生命的色彩�！�—題記

　　時(shí)光列車(chē)飛馳而過(guò)，再回首，身后卻已輾轉(zhuǎn)數(shù)春秋。

　　我生來(lái)就有一個(gè)缺陷，右耳比左耳小，又尖又小，跟妖怪耳朵似的。因?yàn)樽员�，小時(shí)候我不愛(ài)與人交流，只喜歡安安靜靜坐在座位上。真的很羨慕他們，可以趁老師不在時(shí)調(diào)皮搗蛋，折飛機(jī)、嘰嘰喳喳討論、伸手去折窗外的桃花。而我，卻要為了隱藏秘密而沉默。我第一次為此感到難過(guò)，之前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的強(qiáng)烈、難以抑制的暴躁與不安。周?chē)�一片哄鬧，我卻冰封在自己暗淡無(wú)光的世界里。

　　第二天我早早爬起來(lái)去看日出。四周還未亮堂，籠著一層暗紗。太陽(yáng)躲在暗藍(lán)色云層里，忽而，一道紅光刺穿云層，拖著明亮細(xì)長(zhǎng)的拋物線，像一只飛翼奮不顧身沖上云霄，用自己沸騰炙熱的身軀劃破黑暗的叫囂，帶來(lái)第一縷寧?kù)o。繼而，那云霞好像被道道金光四分五裂，染成了赤紅色。金光迸濺出來(lái)，太陽(yáng)威嚴(yán)地露出頭，瞬間熔解了一切沉寂。四下仍靜悄悄的，但那是喜悅的靜。

　　我站在榕樹(shù)下，伸手去觸摸那一道陽(yáng)光。�。￡�(yáng)光是金色的，純凈晶亮，稚氣般如水一樣脈脈瀉下，流動(dòng)在指尖。它融入心靈，潛進(jìn)記憶，陰暗潮濕的記憶一點(diǎn)點(diǎn)被驅(qū)逐、感化，只剩下一片亮堂堂的天地，花草芬芳，滿(mǎn)目飄灑的金色陽(yáng)光。

　　我抬頭仰望太陽(yáng)，它竟是如此的可愛(ài)可親，還有些許頑強(qiáng)與倔強(qiáng)。即使黑暗降臨，也要樂(lè)觀美好地守護(hù)萬(wàn)物到最后一刻，第二天再整理心情、換上笑臉，以嶄新的姿態(tài)迎接她呵護(hù)的孩子的醒來(lái)，迎接生活的每一天。翹首思索了一會(huì)兒，我微微一笑，這才是我生命應(yīng)該有的色彩啊——朝氣蓬勃、無(wú)拘無(wú)束的金色。

　　我上學(xué)一路哼唱著，精神抖擻地走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)所有人都欣喜地看著我，眼光并無(wú)異樣。我揚(yáng)起笑容，一個(gè)箭步走向座位，腳一旋，輕巧坐在板凳上。后排人拍我問(wèn)我怎么了，我調(diào)皮說(shuō)：“嘻嘻，不告訴你！”

　　我知道，那一刻，我改變了生命的色彩。

我的生命作文3

　　每個(gè)人的生活中都會(huì)有許許多多豐富的經(jīng)歷。

　　在我們的生活中，有許多陽(yáng)光溫暖著我們，你便是我的那束光。

　　那時(shí)，是六年級(jí)，爸爸媽媽費(fèi)了好多的努力，才將我從農(nóng)村接來(lái)深圳這個(gè)大城市。當(dāng)時(shí)，來(lái)到這個(gè)新班級(jí)時(shí)，剛好是在課間，老師簡(jiǎn)單的向大家介紹幾句后，便讓我做到了事先安排好的位置上去了。大家早已熟絡(luò)，自然沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槲业牡絹?lái)而停止喧鬧。

　　看著一對(duì)對(duì)手挽手的女生，打鬧在一起的男生，我的平靜似乎與他們格格不入，突然地有些許惶恐，像是一只小獸，落入陷阱，卻又怎樣都盼不來(lái)，那個(gè)將要拯救自己的人。

　　而你，在我最不知所措的時(shí)刻，回頭，將一塊兒干凈的抹布放在了我的桌子上，又微微笑道，“許久沒(méi)有人坐這個(gè)位置啦，上面都是灰塵，擦一擦，再把書(shū)包放上去吧”。

　　我欣喜地抬頭，看見(jiàn)了笑容純美恬靜的你，正歪頭俏皮地注視著我，這時(shí)，窗外的一束陽(yáng)光正好打在了你的身上。

　　剛來(lái)到這所學(xué)校。對(duì)周?chē)�的一切都是陌生的，你仿佛看出了我心里的困惑，�?dāng)下課鈴響起時(shí)，自然地牽起了我的手，帶我去校園里參觀，為我介紹著這所美麗的校園。

　　你的成績(jī)也是非常的拔尖，在班上次次都是名列前茅，而我相比起來(lái)，就較為慘淡些了。

　　在老家上學(xué)，英語(yǔ)是一個(gè)大困難，英語(yǔ)老師對(duì)于我的成績(jī)，也表示十分頭痛。在課上，老師詢(xún)問(wèn)同學(xué)組成互幫互助小組，因?yàn)槲沂切聛?lái)的，好像沒(méi)有人會(huì)選擇我�！袄蠋�，我想與她組成小組”。你舉著我的手聲音洪亮的說(shuō)，我仿佛被你從黑暗中拯救，你的笑容比陽(yáng)光還溫暖。

　　很幸運(yùn)，因?yàn)橛心�，在陌生的環(huán)境中，讓我感到了溫暖；在我不開(kāi)心的時(shí)刻，給了我陽(yáng)光。你便是我心里的那束光！

我的生命作文4

　　爸爸說(shuō)我的一生就是要好好學(xué)習(xí)、回報(bào)父母；老師說(shuō)我的一生就是要廣泛交友、為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

　　生命是用來(lái)干什么的呢﹖

　　如果說(shuō)天空是一棵果樹(shù)，那么生命就是清爽可口的果實(shí)﹐它使生活變得更加甜蜜﹔如果說(shuō)鳥(niǎo)兒是一縷陽(yáng)光，那么生命就是美麗的彩虹，它使生活增添一絲光彩、更加有活力。

　　在這個(gè)豐富多彩的生命中，我擁有過(guò)快樂(lè)。父母對(duì)我的關(guān)心、呵護(hù)；同學(xué)對(duì)我的幫助、問(wèn)候；一次次的夸獎(jiǎng)帶給我喜悅，一張張的試卷帶給我努力后的高興。

　　我擁有過(guò)傷心，一次次的困難、一次次的失敗。

　　我擁有的東西，很多…很多…

　　在我擁有的東西里，我最值得驕傲和自豪的是：我擁有了生命﹗

　　生命，是自然界都擁有的﹔可是，我的生命是父母給予我的，一輩子只有一次，我慶幸我擁有了生命，使我能來(lái)到這個(gè)豐富多彩的世界。生命之花從此綻放……

　　在生命的擁有之下，我擁有了自然，擁有了可愛(ài)的同學(xué)，擁有了和藹可親的老師，擁有了為我辛苦勞動(dòng)、愛(ài)我疼我的'爸爸媽媽?zhuān)瑩碛辛艘磺幸磺忻篮玫氖挛铩Ｉ�活中的酸甜苦辣，生活中的快�?lè)、難過(guò)、傷心、憂(yōu)郁、自信、勇敢，這些都是生命給予我的﹗

　　因?yàn)閾碛猩�命﹐使我可以在學(xué)校里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，使我可以座在明亮整潔的教室里讀書(shū)，使我能夠讀書(shū)，能夠擁有知識(shí)。

　　在困難中，是生命激勵(lì)我勇敢地去完成。

　　在歡笑中，是生命給予我最美好的東西。

　　在生活中，是生命使我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　在一切的事物、生活……中，我是因?yàn)樯�命，所以才擁有這一切。我感謝我的父母，是他們十月懷胎地生下了我，使我擁有這一切美好的事物。我要努力學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起父母，對(duì)得起世界。我要用給予我的生命，去奮斗、去拼搏！

　　如果有人問(wèn)我有人問(wèn)我：“你擁有的，值得你驕傲和自豪的是什么？”

　　我會(huì)自信地、果斷地告訴你：“是生命。是生命使我擁有美好的事物。是生命給予我無(wú)窮的快樂(lè)�。。　�

我的生命作文5

　　人的一生就像樹(shù)一樣，經(jīng)過(guò)滋養(yǎng)才能達(dá)到新高度，每個(gè)人的經(jīng)歷不同，收到的滋養(yǎng)也會(huì)不同，我就是在那一天里，得到了對(duì)我生命的滋養(yǎng)。

　　白天的水鎮(zhèn)如同陶淵明描繪的桃花源，是北方世界難得的一片依山傍水，有著江南水鄉(xiāng)韻味的地方，清澈碧綠的溪邊，是一棟棟精致的青瓦小房，河畔的垂柳不僅茂盛，更比市區(qū)內(nèi)的柳更加靈動(dòng)。

　　石路兩旁復(fù)古的小店內(nèi)，盡是糖人、燈籠、風(fēng)箏這類(lèi)中國(guó)的傳統(tǒng)商品。而那冰糖葫蘆更引人注目：一個(gè)個(gè)山楂圓滾滾紅彤彤，外面裹了一層亮晶晶的糖衣，一入口，酸甜軟糯甜到心里。從這一串串糖葫蘆中，我品出了家的味道，那是純樸的味道，踏實(shí)的味道，民族的味道。這里，沒(méi)有城市的喧囂與浮躁，某些景點(diǎn)奢華與浮夸，這里樸素靜謐的氛圍滋養(yǎng)了我的心靈，讓我的生命里添加了一份平靜。

　　皎潔的月亮升到了空中，又依偎在柳樹(shù)旁，給人"月上柳梢頭"的聯(lián)想。天色愈晚，月光更加明亮，古老而莊重的祭月儀式開(kāi)始了。身穿漢服的女子們對(duì)象征著月亮的兔爺鞠躬施禮，口中許下美好的祝愿。儀式結(jié)束后，兩位年邁的老人手牽著手，來(lái)到祭臺(tái)前，作揖、插香，他們的動(dòng)作是那樣專(zhuān)注，他們虔誠(chéng)的精神滋養(yǎng)了我的心靈，讓我的生命中多增添了一份對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重。

　　望著水鎮(zhèn)遠(yuǎn)方的青山，我陷入了沉思：傳統(tǒng)文化真的要消失了嗎？我想，不是的。每天幾乎都有數(shù)萬(wàn)名游客，在古北水鎮(zhèn)，領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的風(fēng)采。這難道不是人們希望了解傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)嗎？只是，城市化的生活方式讓人們?cè)谶^(guò)節(jié)時(shí)別無(wú)選擇，只能蝸居在家年復(fù)一年地吃飯慶祝，而無(wú)地用傳統(tǒng)方式度過(guò)佳節(jié)。

　　我希望，古北水鎮(zhèn)這里古樸的文化氛圍不僅能滋養(yǎng)我的生命，更能滋養(yǎng)所有中國(guó)人的生命。

我的生命作文6

　　生活就像一首旋律，我希望它充滿(mǎn)激情。

　　生活就像一條小溪，我希望它流入大海。

　　生活就像一張紙。我希望它是多彩的。

　　那是一個(gè)夏天，天空很高，風(fēng)很輕，太陽(yáng)沒(méi)有改變它以前的奢華，就像一個(gè)火球高高掛在天空空；然而，我厚著臉皮換了舊衣服，從山頂?shù)暨M(jìn)了深淵。我的左腿永遠(yuǎn)不能正常行走。這就像晴天霹靂，無(wú)情地摧毀了我脆弱的心靈。那一刻，我生命的畫(huà)紙，一種陰郁而令人窒息的恐怖，一步一步向我走來(lái)。

　　我哭了，氣餒了，放棄了。他躲在床上，日夜哭泣，任淚水肆意流淌。我再也不會(huì)早起去梳洗，去打理我烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)。我再也不會(huì)對(duì)著鏡子微笑，告訴自己我能行。我再也不會(huì)騎自行車(chē)去心靈那一邊的凈土學(xué)校了。

　　我頹廢墮落。我整天把自己鎖在房間里，無(wú)聊地呆了很長(zhǎng)時(shí)間。偶爾，我會(huì)在那些滿(mǎn)是灰塵的書(shū)里翻找很長(zhǎng)時(shí)間，以便找到一點(diǎn)安慰。有一次，我偶然發(fā)現(xiàn)了海倫&米德多，一個(gè)封面很漂亮的讀者。凱勒的作品《如果你給我三天光明》

　　懷著極大的興趣讀完之后，當(dāng)我合上書(shū)時(shí)，我感到前所未有的輕松和放松。面對(duì)困難，海倫&米德多；凱勒的力量給我留下了深刻的印象。她是盲人。她心靈的窗戶(hù)緊閉著。她可以像以前一樣心胸開(kāi)闊、冷靜。我能承受什么？

　　抬頭看，原來(lái)天空依然是藍(lán)色的，陽(yáng)光依然耀眼，我一定依然堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè)！

　　第二天早上，我早早起床，梳理了我的長(zhǎng)發(fā)。我的頭發(fā)仍然芳香。面對(duì)著鏡子，我淡淡地笑了笑，告訴自己我能行！他騎著心愛(ài)的自行車(chē)，奔向凈土，大喊:“成功了，我來(lái)了！”

　　回首往事，生活的畫(huà)紙被涂上了五顏六色。生活，我改變了你的顏色，讓你更加燦爛！

　　旋律仍然回蕩；這條小溪還在流。畫(huà)紙會(huì)更加豐富多彩！

我的生命作文7

　　我愛(ài)籃球，我愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)員的那種超然、那份灑脫，更愛(ài)藍(lán)球脫手后、進(jìn)框前畫(huà)出的那段優(yōu)美的弧線……籃球是我生命中不可缺少的一部分。

　　籃球是揮灑自信的舞臺(tái)，每當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員飛馳在那坦蕩的籃球場(chǎng)上時(shí)，心中總有一種堅(jiān)定的信念‘我很棒，我能行�！�正是這種信念，才是他們刻苦地訓(xùn)練認(rèn)真的比賽，每一個(gè)動(dòng)作都力求完美，數(shù)年如一日。即使敗了，他們也不會(huì)氣餒，仍然重整旗鼓，向美好的明天投出那上命中的籃球。

　　籃球是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的沙場(chǎng)，站在球場(chǎng)上一種緊迫感在心中油然而生。券商的每一個(gè)細(xì)胞都被激活，然后熱情瀟灑地迎接挑戰(zhàn)‘為了球隊(duì)的榮譽(yù)，為了親愛(ài)的球迷們，我要努力超越對(duì)方。’這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)使球員盡情的奔馳，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)突破、投球。他們的努力換來(lái)了球迷們熱情的掌聲，換來(lái)的隊(duì)友們的含淚相擁、壓成一團(tuán)的感人一幕。

　　籃球是心靈的港灣。球員瀟灑的個(gè)性健美的肌肉在球場(chǎng)上盡情的展現(xiàn)。他給人的感覺(jué)是“清爽無(wú)邊，活力十足�！弊屓烁惺艿缴�命的本色。展現(xiàn)出最真切的自我，醫(yī)生與籃球相伴也許是每個(gè)球員最美的享受。

　　籃球是孕育生命的溫床，籃球像是一顆希望的種子悄悄在心中的球場(chǎng)上發(fā)芽，從此我們便渴望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我們追求、我們拼搏……

　　籃球最精彩的還是扣人心懸的比賽。我喜歡比賽時(shí)的那種感覺(jué)。有時(shí)全身血液像凝固了一般，有事卻如滔滔江水，激情澎湃，將凝固的血液融化。有這種感覺(jué)真是人生一大幸事。

　　籃球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，你的思想也會(huì)隨之而去。其實(shí)每個(gè)人心中都有都有信仰的籃球只是你不去感受，才看不見(jiàn)他們，體會(huì)不到那如火的激情、如風(fēng)的飄逸。如果你和我一樣是個(gè)籃球人讓我們一起大呼“籃球我的生命！”

我的生命作文8

　　當(dāng)我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，懵懂的我踏進(jìn)了中學(xué)的殿堂，第一件事就是軍訓(xùn)，一想到軍訓(xùn)我的心中就充滿(mǎn)了五味雜陳：緊張、興奮、擔(dān)憂(yōu)、激動(dòng)、害怕……不管怎樣，箭在弦上，不得不發(fā)。

　　蘇軾說(shuō)過(guò)：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。是的，軍訓(xùn)就是這樣，不需要你有太高的智慧，只需要你有堅(jiān)韌不拔的志向。

　　在炎炎烈日下，站軍姿，挺胸抬頭，兩肩后張，雙手貼緊，大腿繃直，身體前傾。這么多規(guī)矩叫我們叫苦不堪。教官還在叫囂：“不許動(dòng)，一個(gè)人動(dòng)，加十分鐘�！睘榱嗽琰c(diǎn)休息，同學(xué)們只能咬牙堅(jiān)持，李陽(yáng)曾說(shuō)過(guò)：Painpastispleasure�？啾M甘來(lái)。是的，困難其實(shí)并不可怕，咬牙克服困難的才是真的英雄。這就是堅(jiān)持的力量，我做到了。

　　軍訓(xùn)不僅讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，還讓我學(xué)會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)。

　　有一次，我們練習(xí)蹲姿，蹲的我整條腿都發(fā)麻了。教官讓我們想想以前的事。我情不自禁的想起了我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�和他們一起學(xué)習(xí)，一起看電影，一起打籃球……想到這些，我的眼淚像決堤的洪水一樣噴涌而出，為了不讓人看見(jiàn)，我壓低帽檐，思念像一道道圍墻把我包圍。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)教官訓(xùn)另一名同學(xué)：“不許動(dòng)，這是隊(duì)列，不是你家�！睕](méi)錯(cuò)，這不是我家，我不能哭了，我抑制住心中的思念。抬起帽檐，讓淚水化為汗水一起被蒸發(fā)掉。就像軍歌《鐵拳頭》里唱的：熱汗流啊軍裝透精兵練成全天候爭(zhēng)第一啊拔頭籌拼就拼個(gè)最優(yōu)秀拼個(gè)最優(yōu)秀!

　　經(jīng)過(guò)了汗和淚的洗禮，我和我的班級(jí)一起創(chuàng)造輝煌。獲得了優(yōu)秀班級(jí)體，拔河第一名，會(huì)操第一名的好成績(jī)!

　　生命中總有些真摯的記憶需要珍藏，這五天的軍訓(xùn)生活，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)。還獲得了諸多榮譽(yù)。我愿意記住這刻骨銘心的記憶，它永遠(yuǎn)是我生命中的珍寶!

我的生命作文9

　　照亮黑夜的不一定是黎明時(shí)的破曉。星光也能蕩開(kāi)宇宙，如你一般，似啟明星，傳遞輕柔的光輝。驅(qū)散我天空中陰晦的一隅。

　　大概是三年級(jí)，外公因心臟病住院，要?jiǎng)邮中g(shù)。尚時(shí)年幼的我雖不了解情況，但從母親電話(huà)中焦急的話(huà)語(yǔ)和往返于醫(yī)院的身影中，也意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，。不經(jīng)意間，母親的情緒傳染給了我。我便也天天懷揣憂(yōu)慮，擔(dān)心醫(yī)院里的外公，甚至有時(shí)在學(xué)校也會(huì)上課走神。

　　一節(jié)語(yǔ)文課，是宋老師——您的課。如往常一樣，我又走神了。頭枕在字典上，看著窗外的白云出神。外公明天就要?jiǎng)邮中g(shù)，而我卻不能去看看他，不禁更加焦慮、心煩。

　　好不容易挨到下課，而這次，您沒(méi)有直接走出教室，而是招呼我去您那里一趟。我也沒(méi)顧那么多，恍惚的也就跟了上去。

　　到了辦公室，您整理上節(jié)課的教案，邊詢(xún)問(wèn)我最近狀態(tài)是不是有些不好。我吞吞吐吐，愣是沒(méi)說(shuō)出些什么，敷衍過(guò)去的只有無(wú)力的幾個(gè)字：“老師，對(duì)不起！”

　　見(jiàn)我窘迫得反常，您停下了手邊的工作。面對(duì)我坐下�！鞍l(fā)生了什么事，和老師說(shuō)說(shuō)好嗎？”您關(guān)切的話(huà)語(yǔ)附帶溫度，刺激著我的淚腺，一下子哭了出來(lái)，哽咽地把外公的事告訴了您。您認(rèn)真的聽(tīng)我斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)完事情的來(lái)龍去脈，隨后，您做出了一個(gè)決定，帶我去醫(yī)院探望外公。

　　一放學(xué)，我們就去了地鐵站�？赡苁峭砀叻宓脑�因，人很多，您一直攥著我的手，生怕我走丟。那雙手很大很暖，掌心的溫度，一點(diǎn)點(diǎn)渡到我的手上。無(wú)言之中安慰我不安的心，平復(fù)焦躁的情緒�！胺判陌�，一定不會(huì)有事的。”這是病房門(mén)前，您對(duì)我說(shuō)的話(huà)。這句話(huà)如同一束光，有力而輕柔的消除了我心中的夢(mèng)魘。飄乎不定的心情得以平靜�！班牛�不會(huì)有事的。”我答道。心中一片釋然。

　　手術(shù)很成功，醫(yī)生說(shuō)：“這也算是一個(gè)奇跡了。”

　　宋老師！您就如那天邊明亮的啟明星。微小但美麗；微小而又光芒萬(wàn)丈。你那輕柔的光輝點(diǎn)亮了我天空中陰晦的一隅。又是我心中的光。

我的生命作文10

　　古今中外許多名人的成功，都得益于好讀書(shū)，真可 謂是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我也喜歡讀書(shū)，特別喜歡 看小說(shuō)，讀到精彩處，還會(huì)逐字逐句反反復(fù)復(fù)地讀。于

　　是，我有了許多精彩的讀書(shū)故事。

　　記得我剛剛讀“分久必合，合久必分”的《三國(guó)演 義》時(shí)，很多情節(jié)給我留下了深刻的印象。一天，我津津 有味地看起了《三國(guó)演義》，恰巧讀到“曹操官渡之戰(zhàn)大

　　敗袁紹”一回，我本來(lái)就對(duì)打仗一類(lèi)的故事很感興趣， 這下更是興趣倍增。我從頭到尾認(rèn)真看了兩遍，自認(rèn)為 已經(jīng)透徹地理解了，便眉飛色舞地把故事講給爸爸聽(tīng)：

　　“曹操在白馬打得袁軍滿(mǎn)地找牙……劉備趁此機(jī)會(huì)開(kāi) 溜……”我講得手舞足蹈，奇怪的是爸爸聽(tīng)了卻沉默不

　　語(yǔ)。等我講完了，爸爸問(wèn)了好幾個(gè)書(shū)上沒(méi)有的問(wèn)題，比如“官渡之戰(zhàn)的起因是什么? ”“袁紹為什么要和曹操?zèng)Q一雌雄? ”我頓時(shí)啞口無(wú)言，心中非常不解：這些問(wèn)題我

　　怎么一個(gè)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)?當(dāng)然，我一個(gè)也答不上來(lái)。爸爸見(jiàn) 狀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“讀書(shū)，不能囫圇吞棗，要有刨根究 底的精神，這樣你才能從書(shū)中得到無(wú)窮的營(yíng)養(yǎng)，你的生

　　命之樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，慚愧 地低下了頭，真為自己剛才的沾沾自喜而后悔。

　　從此以后，我讀書(shū)時(shí)總要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，發(fā)表 的見(jiàn)解也越來(lái)越深刻。是呀，書(shū)是我生命的一片綠洲， 我們不僅要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它，更要細(xì)細(xì)品味它，才能發(fā)現(xiàn)我一提筆寫(xiě)作文就會(huì)想起口袋作文，所以轉(zhuǎn)發(fā)了這篇文章；若你為寫(xiě)作文發(fā)愁，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)()。

　　它的豐富內(nèi)涵。我愿讓書(shū)成為我心中永遠(yuǎn)的綠洲!

我的生命作文11

　　生命有時(shí)候如同一場(chǎng)雨，看似美麗，但更多時(shí)候我們得忍受那些寒冷與潮濕，那些無(wú)奈與寂寞，并以晴日幻想度日。沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)你便是我的陽(yáng)光，沒(méi)有快樂(lè)時(shí)你便是我的快樂(lè)。媽媽?zhuān)�我的生命因你而美麗�?/p>

　　繁忙的學(xué)習(xí)生活無(wú)情的擠占了與你相伴的時(shí)光，但那些美好的瞬間便可記錄永恒。五點(diǎn)鐘廚房亮起柔和的白光，點(diǎn)亮夜的沉寂。媽媽早起為我準(zhǔn)備好早餐，然后匆匆穿好衣服送我出門(mén)。小路上一片岑寂，昏黃的燈光渲染黎明的靜謐，寥落的晨星在空中眨著疲困的眼睛。到小區(qū)門(mén)口，我說(shuō)回去吧，前方的路我不再害怕，而媽媽總是執(zhí)著的目送我，有時(shí)驀然回首，總能看到光影交匯處媽媽翹首遠(yuǎn)望的身影，有時(shí)媽媽會(huì)默默跟隨我走好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。

　　縱寒風(fēng)嗚咽，戴月披星，我的心有愛(ài)的陽(yáng)光充盈；夜色蒼茫，但這帶著媽媽的牽掛與期冀的陽(yáng)光，讓我有勇氣為夢(mèng)想風(fēng)雨兼程。

　　當(dāng)生活以痛吻我，是媽媽教會(huì)我報(bào)之以寧?kù)o平和。高中生活的壓力常讓我的心無(wú)比脆弱。同學(xué)一句不經(jīng)心的評(píng)論，老師一句委婉的批評(píng)，甚至試卷上一個(gè)小小的錯(cuò)號(hào)，都會(huì)讓我難過(guò)好久。我常常感到迷茫，如一個(gè)蒙上眼睛的孩子，摸索著探尋快樂(lè)的方向，而媽媽就是拉著我的手，把我?guī)У娇鞓?lè)身邊的人。她能敏銳的捕捉到我的壞情緒，卻不點(diǎn)破，而是春風(fēng)化雨般的用自己的快樂(lè)感染我。媽媽喜歡王靜安的“且自簪花，坐賞鏡中人”，當(dāng)我急躁不安時(shí)，她總會(huì)拉我緩緩坐于鏡前，素手慢慢摘下一朵海棠簪于我發(fā)間，一天的幸福與美好便在這慢的時(shí)光里流轉(zhuǎn)開(kāi)來(lái)。當(dāng)我擁有這對(duì)鏡簪花般寧?kù)o淡然的心境，快樂(lè)便與我緊緊相隨。

　　在媽媽愛(ài)的沐浴中，我甘愿做一只小小蝸牛，在時(shí)光中慢慢爬行，靜嗅那如花開(kāi)般的美好生活。是媽媽在我生命的雨季灑下一米陽(yáng)光，讓快樂(lè)的花朵絢爛綻放，我伴著愛(ài)的花香且歌且行，媽媽?zhuān)�我的生命因你而美麗�?/p>

我的生命作文12

　　在我幼小的時(shí)候，我并不知道生命的真諦是什么！母親與我天地相隔的現(xiàn)實(shí)在我看來(lái)，面容慈祥的母親也不過(guò)是出了趟遠(yuǎn)門(mén)，我時(shí)常倚著家里龜裂的門(mén)框傻傻等待。

　　生命，對(duì)于幼小的我而言，就是期待。其中既沒(méi)有恐懼也沒(méi)有感慨，既沒(méi)有幻想也沒(méi)有珍惜，除了期待，一切都是那么簡(jiǎn)單。露草上輕輕蠕動(dòng)的青蟲(chóng)是生命，河塘里搖曳游走的蝌蚪是生命；狂風(fēng)中楚楚的幼苗是生命；鳥(niǎo)巢里排列整齊的鳥(niǎo)蛋是生命……我會(huì)不時(shí)期待它們能夠蛻變成飛蛾、長(zhǎng)大成青蛙、茁壯成大樹(shù)，更希望小鳥(niǎo)破殼而出，成為天地間舞動(dòng)的精靈！

　　少年的我對(duì)生命充滿(mǎn)了幻想，面對(duì)學(xué)校與家庭的雙重約束，我時(shí)常將自己幻想成生翅的飛馬，掙脫馬鞍與轡頭，在天地間自由奔馳！我時(shí)常將自己幻想成是覺(jué)醒了的海東青，飛離了獵人的肩膀，去追逐青天外的自由。那時(shí)候我更幻想自己是一條父親所希望的蛟龍，在天上呼風(fēng)喚雨，偶爾召喚出撼動(dòng)天地的雷霆！

　　少年的我沒(méi)有想到生命就像蘋(píng)果，是可以隨著歲月慢慢成熟的，成熟就會(huì)遭遇噬咬天真的蛀蟲(chóng)。這時(shí)候我的心上盡是千瘡百孔地撞痕，我的希望也變得同社會(huì)一般實(shí)際。

　　在我布滿(mǎn)血絲的眼里，生命是甘醇的美酒，不時(shí)冒出幸福的泡沫。生命是精美的洋房，里面住滿(mǎn)了侍奉的仆人；生命是昂貴的跑車(chē)，在富貴的賽道上恣意超越；生命是嬌滴滴的美女，在我的懷抱里不時(shí)地呢喃出一聲聲甜蜜地愛(ài)情。

　　置身于生命的進(jìn)程中我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生命竟然是如此鋪張地迅速��？如今的我，兩鬢已經(jīng)浸染了我生命的顏色，生命在我眼角的一條條深深的皺紋里，劃出一段段失望地述說(shuō)。昔日所有的幻夢(mèng)，都在落日的光影下碎裂成平凡的故事。這時(shí)候我才深刻體會(huì)到生命是什么！原來(lái)，生命就是簡(jiǎn)單地活著。

　　一間茅舍，一碗稀粥，一名女子，一個(gè)孩子，一把鋤頭，一口棺材，一堆黃土—這就是我生命的全部。如果容許生命再奢侈一些，再給生者留下一點(diǎn)良好的口碑，那么我的生命才算是更加完整！

我的生命作文13

　　從去年冬天開(kāi)始，爸爸媽媽就要求我一個(gè)人睡覺(jué)。我雖然不得不照辦，但每天晚上都要躺很久才能睡著，好像得了“厭睡癥”。后來(lái)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了個(gè)可愛(ài)的比卡丘，我好喜歡他，把他當(dāng)成我的“弟弟”，每天晚上都抱著他睡。咦！我好像比以前睡得更好了！是比卡丘讓我更喜歡睡覺(jué)的。爸爸說(shuō)給我買(mǎi)了這么多玩具，只有比卡丘是最有用的，還說(shuō)要送給我更多看不見(jiàn)的“比卡丘”。

　　6歲的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了一架鋼琴。這架鋼琴好漂亮！當(dāng)爸爸第一次彈給我聽(tīng)的時(shí)候，我就被優(yōu)美的琴聲迷住了！我很快就同意了爸爸媽媽讓我學(xué)鋼琴的要求。剛開(kāi)始，每次學(xué)琴的時(shí)候都要媽媽跟我去，幫我聽(tīng)，幫我記，回來(lái)后她再教我一遍一遍地練。而我呢，只是個(gè)小“跟班”，每天都在媽媽的要求下練琴。我覺(jué)得好煩！好煩！媽媽不斷要求我，不斷批評(píng)我，我一上琴就感覺(jué)渾身不自在，我開(kāi)始越來(lái)越討厭鋼琴了！

　　今年春節(jié)后，我開(kāi)始上樂(lè)理課了，一起上課的小朋友好多，媽媽不能再跟我去了，我只好一個(gè)人去學(xué)。所有的知識(shí)都得自己記，我第一次感覺(jué)到真正是自己在學(xué)鋼琴。沒(méi)想到的是，在樂(lè)理課上我聽(tīng)音和聽(tīng)節(jié)奏都是班級(jí)里最棒的！老師不斷地夸我，媽媽可樂(lè)壞了，我也開(kāi)始感受到音樂(lè)帶給我的快樂(lè)！我想起來(lái)了，有一次我聽(tīng)到爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在要做的是不要再牽著兒子的手，放開(kāi)他，讓他真正為自己學(xué)琴�！卑职值脑�(huà)被我不小心聽(tīng)到后，我覺(jué)得他講得很有道理�，F(xiàn)在媽媽不再整天跟著我練琴，我開(kāi)始慢慢自己學(xué)了。每次回課時(shí)，我不再感覺(jué)媽媽那雙嚴(yán)厲的眼睛盯著我，讓我頭皮發(fā)麻，也發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡鋼琴了。我學(xué)琴進(jìn)度越來(lái)越快了，老師說(shuō)我樂(lè)理考試肯定能考優(yōu)秀，說(shuō)我如果能一直這樣學(xué)下去將來(lái)可以成為一名“小鋼琴家”，我甭提多高興了！

　　難道讓我自己一個(gè)人學(xué)琴，一個(gè)人練琴就是爸爸要送給我的看不見(jiàn)的比卡丘嗎？

　　我是一個(gè)男孩子，我覺(jué)得自己每天抱著比卡丘有點(diǎn)不好意思，但比卡丘確實(shí)是我生命中最要好的伙伴！謝謝你比卡丘！

我的生命作文14

　　書(shū)，我想大家應(yīng)該都很熟悉吧！可是書(shū)，它也有生命。它的使命就是來(lái)到世界上尋找一個(gè)人，一個(gè)愛(ài)它的人。它要把遨游知識(shí)海洋的舟給他，它要把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙給他。如果我是書(shū)，我要感謝作者給了我生命，我渴望被一位愛(ài)我的人帶走，陪伴他一輩子。

　　看書(shū)，就像吃飯、睡覺(jué)一樣，是生活的必備品，書(shū)就是我們最最要好的朋友，它永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你。生活里沒(méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；人類(lèi)沒(méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有生命。書(shū)的價(jià)值帶等著我們來(lái)體現(xiàn)，書(shū)的知識(shí)等著我們來(lái)吸取。

　　自從學(xué)習(xí)了關(guān)于讀書(shū)的課文后，我對(duì)書(shū)籍的感情又在一步步加深了。

　　就在20世紀(jì)，那時(shí)的人們不太富裕，就是這個(gè)原因讓許多人放棄了看書(shū)的意愿。書(shū)店里也常常擠滿(mǎn)了顧客；雖然看書(shū)的人很多，但是購(gòu)買(mǎi)的人卻很少見(jiàn)。那篇課文的小女孩，讓我引起了注意；她不會(huì)因?yàn)椴荒苜?gòu)買(mǎi)而放棄讀書(shū)的夢(mèng)想。所以他用“竊讀”這種方式表達(dá)她對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。如今，她長(zhǎng)大了；她不僅是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，她還是一位優(yōu)秀的作者。

　　書(shū)的種類(lèi)很多，哪些書(shū)有益，哪些書(shū)有害，你知道嗎？漫畫(huà)書(shū)和童話(huà)可以給小朋友樂(lè)趣，讀不同的書(shū)可以知道更多的知識(shí)；可是“閑書(shū)”卻被家長(zhǎng)認(rèn)為有害，錯(cuò)，“閑書(shū)”有很多種。光會(huì)課內(nèi)怎能行，課外知識(shí)更重要。怎樣才叫真正的愛(ài)書(shū)，天天帶著書(shū)、天天讀著書(shū)、反復(fù)讀，讀到能背誦的程度……

　　如果家里很小，只放得下一件東西供你娛樂(lè)，你會(huì)選擇什么？一臺(tái)電腦、一臺(tái)電視機(jī)、一些玩具還是幾本書(shū)？如果問(wèn)到我，我會(huì)毫不遲疑地回答：“我要幾本書(shū)。”你可能有點(diǎn)質(zhì)疑，我為什么會(huì)選書(shū)，是因?yàn)闀?shū)包括了這所有的內(nèi)容。電腦只是“電子書(shū)”，而且看多了還對(duì)眼睛不好；視機(jī)只是加上了畫(huà)面，玩具就更別說(shuō)了，只是小孩子才玩的。只有書(shū)才真正適合我……

　　至今我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，它是我進(jìn)步的階梯也是我快樂(lè)的“游戲”。

　　讀書(shū)吧！直到擁有它的那一刻，你才知道什么是智慧。

我的生命作文15

　　心若向陽(yáng)，無(wú)畏哀傷。——題記

　　人生總是充滿(mǎn)選擇，“面朝大海，春暖花開(kāi)”是海子的選擇；人不是生來(lái)被打敗的”是海明威的選擇；“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是司馬遷的選擇；我的選擇，則是“讓內(nèi)心住滿(mǎn)陽(yáng)光”。

　　時(shí)令已經(jīng)是秋天了。

　　蕭瑟。凄涼。

　　倚立窗邊，望著窗外那些風(fēng)中的葉子，在干凈而湛藍(lán)的天空飄過(guò)，留下了一個(gè)個(gè)關(guān)于漂泊的小小注腳。它帶著某種說(shuō)不出的憂(yōu)傷，漫無(wú)目的地翻飛，直到最后緩緩地，緩緩地落下，堆積成漠然的風(fēng)景。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也如同這秋葉一般，被命運(yùn)之風(fēng)牽引，海角天涯，不由自主。漂泊是如此的漫長(zhǎng)，不知何時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始，并且似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束。有時(shí)，我們好不容易找到一個(gè)可以依靠的地方，但命運(yùn)之風(fēng)不知何時(shí)又會(huì)刮起，于是我們又開(kāi)始漂泊。命運(yùn)總是喜歡不定期地與我們開(kāi)玩笑，或因如此，我們是多么渴望平靜生活。

　　但是，世界總是如此吝嗇，它手中那寶貴的賜予從不肯輕易予人，甚至連駐足遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上一眼，都幾乎成了一種奢望。

　　或許，此生的漂泊，早已注定，面對(duì)生活中無(wú)盡的困難，我們應(yīng)該選擇包容，選擇理解。

　　你若不傷，風(fēng)又奈何。

　　心若向陽(yáng)，無(wú)畏哀傷。

　　想到這里，我又想到了林清玄筆下的那株百合花，面對(duì)困難，她選擇內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，靜待花開(kāi)，最終它以開(kāi)花證明了自己。同時(shí)，我也想到了蒼鷹，每當(dāng)它度過(guò)數(shù)載春秋，它選擇咬緊牙關(guān)，在血與淚中突破自己，全憑它的內(nèi)心，充滿(mǎn)陽(yáng)光，最終它再次搏擊長(zhǎng)空，翱翔藍(lán)天。

　　選擇，給人留下的是震撼，是思考。我們每一個(gè)人，都會(huì)處于逆境之中，但選擇內(nèi)心住滿(mǎn)陽(yáng)光，你就會(huì)變得堅(jiān)不可摧。它能讓你在絕望的深淵里，遇見(jiàn)最美麗的驚喜。

　　此時(shí)，佇立窗欞，再次仰望天空，心中的陽(yáng)光，無(wú)比的燦爛，大概是因?yàn)椋�我的�?nèi)心，已經(jīng)住滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　選擇，豐富了我的生命。

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