生命的意義-四年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的生命的意義-四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命的意義-四年級作文1
生命的意義作文550字
"為什么，我活著？"很多次，我這樣問自己，人為什么要活著呢？我又為什么在這個險惡的世界苦苦掙扎呢？越想弄清楚就越發糊涂，人世間有許多事情是我們所不能明白的。地震讓我們的同胞失去了家園，失去了親人，失去了生命。但災難也讓我們收獲了人間大愛，理解了生命的真諦。沒有經歷過生離死別的痛，是無法理解生命之可貴的；沒有與死神擦肩而過，是無法感悟生命的真正意義的�！斑^去屬于死神，未來屬于自己”。請記住雪萊的這句話吧！生命面對時間和空間，“若自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；若自其不變者而觀之，則物與我皆無盡”。人生是短暫的，也是永恒的；生命是脆弱的，也是寶貴的。汶川大地震讓我們懂得了更加珍惜生命，珍愛生活，因為在某種意義上講，生命已不再是我們的私有品。為了社會，為了家庭，為了父母，為了孩子，為了別人，更為了自己，我們一定要好好活著，健康地活著。人活著并不一定要有意義，但如果能夠有意義，人會活得更充實。人不是為社會而活著，而是為自己活著，然而，人又不僅僅是為自己活著，因為人在生命活動的過程中為了使自己生活得更好，常常是不自覺地促進了社會的前進，使我們的后人也因為我們的努力而生活得更好。所有的人活著都是為了幸福，這是一個普遍的規律。生命的意義不過是長長的進化鏈條中的一環。
生命的意義-四年級作文2
生命是什么呢？我常常在想這件事情。
有一天，我出去散步，我來到一片花的海洋，上面有幾只蝴蝶在采蜜，我饒有興趣地看著那幾只蝴蝶，它們的生命是如此短暫，可是它們卻一直在采蜜，這讓我很震撼，我在想：為什么它們非要在自己短暫的人生，噢不是蟲生中做其他事呢？這時，我又看到幾只蜜蜂飛到幾朵花兒上。它們也在不知疲倦地采蜜，盡管它們只能活八十天左右，它們也在履行著自己的責任。這讓我知道了生命的意義在于勞動。
有一天，老師讓我們養蠶，我就買了幾盒蠶粉和玉米粉。我把他們放在一個快遞盒里。過了幾天從蠶卵里鉆出來幾只很小很小很小的蠶寶寶。根據書上說了，這叫做蟻蠶，長大了以后就會結繭，繭是它們積攢了十幾天的絲的產物，它們都變成了蠶蛾，而那一些蠶絲是他們給人類的禮物，這就是蠶生命的意義，生命的價值。
生命的意義就是為別人付出，只收取很小的回報，就像蠶一樣，他給別人蠶絲，讓自己獲得了翅膀，也許，這就是生命的意義吧。
生命的意義-四年級作文3
我常常想，生命是什么呢？
一次，我驚奇地在拖把下發現了一點新綠，定睛一看，原來是一粒西瓜子長出的嫩芽，纖細的白芽頂上剛長出兩片嫩綠的葉子。雖然葉子很小，卻十分顯眼，似乎所有的力量都聚集在這小小的葉片之中，隨時準備向上鉆。我驚呆了，這小小的嫩芽有多么頑強的生命力呀！竟然能沖破堅硬的外殼，在沒有泥土，沒有陽光的拖把下成長。我第一次發現生命是多么神奇，多么偉大！我小心地捧起這個小生命，將它移到花盆中。
又有一次，我坐在教室的窗邊，望著外邊出神，恍惚間覺得眼前有一個極小的東西在晃動。我仔細一看，原來是一只小飛蛾被蜘蛛網纏住了，它極力地舞動翅膀。終于，它折斷了一只翅膀逃離了蜘蛛網，用一只翅膀一起一落地飛走了。我頓時熱血沸騰，一只小小的飛蛾體內有一股多么強大的力量，只要有一絲機會即使舍掉一只翅膀也要爭取生的希望。
最近，我在練書法時又遇到了令人震撼的一幕。那天上午，一只幼小的蜘蛛爬到練字的宣紙上，我沒在意，繼續寫字。不知什么時候蜘蛛竟爬到了我寫的字上，被墨汁粘住了。這個自討苦吃的家伙用力地扯著自己的腿，扯出這條那條又被粘住。我樂了，不懷好意地說：“看你怎么爬出這墨海�！睂懲曜趾螅野l現小蜘蛛又爬到了另一個字上，它仍在不斷地扯著自己纖細的腿。下午，我再次去看它的時候，它卻不見了，只留下幾條細絲般的腿。這一次，我沒有笑，有的是對小蜘蛛的敬畏。
生命是什么？生命是活著，是有意義的活著，即使身處逆境、絕境也絕不輕言放棄。
生命的意義-四年級作文4
我老家門口的旁邊有一片小草地，上面種著各種各樣的花，花開時節，姹紫嫣紅，美麗極了。但是，有一株“野草”卻夾雜其間，我總覺得它擠在眾花之中，有點煞風景，因此我不太喜歡它。
不知從什么時候起，那朵“野草”就扎根在這里。僅管它是不速之客，可是卻總是比別的花長得“結實”一些，也略高一點“個頭”。雖不大喜歡它，但因它總是高過其它的花草，偶爾我也會小覷它幾眼。慢慢地，我發現那小小的葉片中間居然抽出了幾根細小的莖蕙，它們像孩子一樣擠在葉片中，被葉片母親呵護著。
沒過幾天，臺風摩羯來了，它使勁吹著大地上的萬物，許多植物被吹得東倒西歪。我們也趕緊關閉門窗躲進了家里。透過窗玻璃，我看到那朵“野草”正抱著它自己的“孩子們”在狂風中東搖西擺，似乎快要被風吹的連根拔起，我想它肯定躲不過這一劫了。風越刮越大，草地上的小樹苗倒了，那些我喜歡的花朵也被吹得七零八落。
風終于停了，我跑到草地上收拾殘花。突然我驚喜地發現那棵“野草”竟然還在。它不僅活著，而且那些細小的莖上還抽出了幾個小花苞！
原來它不是一根“野草”，而是一株我不知名的花！看著它那歪斜身軀卻透出一股生命的韌勁，我不得不佩服它那強大的生命力。
隨后的幾天，偶爾也會狂風驟起，傾盆雨下。但它都能頂著風雨，茁壯地成長。漸漸地開出了一朵又一朵，潔白色的小花。這些花朵雖小但生命力卻極強，它們勝過草地上其它的花。
它雖然不那么耀眼，但它不懼風雨的勇氣還是讓我由衷地想贊美它。
它也一直讓我難以忘懷。因為它讓我懂的了生命的榜樣和意義！
生命的意義-四年級作文5
川藏公路上盤旋著幾只孤鷹，寒冷的環境，在雪崩中沖出來一個綠色勇士，給每家每戶送出快遞，他就是其美多吉。
在20xx年2月，其美多吉正在朝目的地駛去，突然雪崩爆發了，可能是上方石子掉落導致雪崩。其美多吉不畏嚴寒，下車鏟雪，在極其寒冷的情況下穿著一件單薄的內衣在鏟雪，他的人生意義就是無私奉獻。
我的父親也是快遞員，做快遞員的家人很幸福，一個傾盆大雨的晚上連路都看不見。清晨的第一縷陽光還沒出來，每家每戶還在昏睡中。老板突然打來電話說派件車去泰州的路上壞了，讓我父親去修，父親開始不愿意，但為了給妻子和孩子掙錢，勉強答應了下來。因為是放假，所以我也就可以去玩，我仗著天黑上了父親的車�！斑诉诉诉诉恕崩习宓碾娫捯恢表憘�不停，父親越開越快，快得都快飛起來了，沒一會兒就到了。大雨天，父親穿著雨衣，讓我給他打兩個手電，他修車，他那時正在大橋上，旁邊就是河。“啊，呼，呼�！彼帽M全力終于把大螺絲擰了下來，“把錘子和疊輪器拿過來。”我拿過來疊在下面，父親用力地把輪胎撬了下來，手上、臉上的青筋暴起。盡管下雨，我還是可以看出來他的汗水。他拿起輪子看了又看，沒有哪兒壞，把輪子裝上去，啟動一看，原來是輪子里面生銹了。父親拿來機油往地下一放，往里面一蹬，可是父親太胖了進不去，只好臉按著車把手上滴油，用力往前伸。最后車子好了，父親擦了擦手，用最后一絲力氣把我載回家。清晨的第一縷陽光朝我們射來，雨也停了，露出了彩虹，倒影在我們身上。
其美多吉的生命意義在于奉獻，姚子青的生命意義在于為國家保護人民，而父親的生命意義在于無私奉獻、樂于助人。
生命的意義-四年級作文6
生命的意義作文550字
熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。 張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難，學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多次，受到人們的熱情贊譽。 張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地熱愛生命呢？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。 我知道了人的生活是要創造的，好好創造，生活肯定會美好起來的。 例文四介紹張海迪熱愛生命樂觀向上的生活態度，積極面對人生與病魔做斗爭。并沒有屈服于身體殘疾，而是心中充滿希望迎接新的生活！
生命的意義-四年級作文7
生命的意義不在于長短，而在于其廣度和深度。
有的人死了，但其生命的光輝卻拂照了一代又一代。這，就是廣度。雷鋒的一生只有短短二十余個春秋，但他卻留下了“一火車”的好事；秋瑾的生命如煙火般在青史上一閃而過，但她愛國的激情卻點燃了一代又一代中華兒女的心。這樣的一生，難道不比茍且偷生來得更有意義嗎？這樣的一生，難道比安時處順更為不濟嗎？
“每個人的生命都只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在他臨死之前，就可以光榮地說：我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業，為人類的解放而奮斗！”是的，生命的意義在于為生命而奮斗。如果你是魚，那就去游遍四海；如果你是水，那就滋潤旱田；如果你是螺釘，就堅守崗位毫不動搖……各人作為社會的一份子，都有自己的職務。做好了，就是實現人生的意義，為社會事業添磚增瓦；做的不好，就更應該勤學深干，深深地挖掘自己處在人世間的意義。這，就是深度。
于是，為了追求生命的深度和廣度，便有了“舍生而取義”的豪邁，便有了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡牧芾�，便有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的廣闊。這些名垂青史的人，有哪一個是安逸代勞、頤養天年的呢？有哪一個是為自己的生命意義而后悔不已，捶胸頓足的呢？
世間有兩種生命，一種有著五色流溢的內涵；另一種則冗長無味。與其做一只“飽食終日，無所事事”的烏龜，倒不如做一條經歷過大風大雨的鰒魚來得更為可貴！
生命的意義-四年級作文8
頑強與生命，這兩個毫不相干的詞常常被連用，我不明白究竟什么是頑強的生命?螺螄，這種毫不起眼的小生物解開了我心里的謎。
一盆清水里密密麻麻地養著螺螄，這些東西因為生存環境變了——從河里到盆里，自然成了一副半死不活的鬼樣子。當鋒利的剪刀“咔擦”一下剪去它們尾部時，它們根本無力反抗被吃的命運以及“截肢”的痛苦。
當我細看被剪去的尾部，透明的肉和腥紅的腸子，讓我有點發冷。我一直認為只要把螺螄的尾部去掉，就相當于把它們送上“斷頭臺”——螺螄一定會經受不住“截肢”的痛苦而“死于非命”。事實是這些小東西非常的頑強。
我偶然把那些剪去尾部的螺螄重新放進水盆，青黑色的外殼愈顯得深沉，口子上透明的肉變成灰色，腥紅的腸子也成了深紅，土黃色的盆子給這個“凄涼”的場景添上濃厚的一筆。過了一會兒，竟有部分螺螄探出頭來，奮力貼住滑溜溜的盆壁。一部分螺螄把頭伸得很高，還不停地吐著泡泡，我拿筷子戳它的頭，它照樣靈活地躲開我的“進攻”，頭瞬間縮回殼里。
在我看來，這些缺少尾部的螺螄其實就和那些身體有殘疾的人一樣，雖然不能像正常人一樣順順利利過日子，但他們生存的意志并沒有磨滅，以樂觀向上的心態迎接每一天，在他們的生命中時時刻刻都可以看見兩個字——頑強!
我們更要有頑強的意志，面對難關永不退縮，堅持斗爭，勇往直前。這，就是生命的頑強!
生命的意義-四年級作文9
如果你是湖水，我樂意堤岸環繞，讓你更歡快，如果你是山嶺，我樂意是裝點你的青草野花，讓你更美麗。人不一定能使自己偉大，但一定能使自己崇高。
——題記
我問花園里的玫瑰:“你年復一年重復著同樣的色彩，單調嗎?”它笑著答到:“向人間播散芬芳是我生長的理由。”我問山間的小溪:“你一直朝著一個不變的方向奔流，孤獨嗎?”它笑著回答道:“奔向大海成就浩瀚是我一生的追求。”我又問問自己:“一直努力學習真的有效果，真的有前途嗎？”突然間腦袋里閃現的是生命的意義在于不斷的自我完善呀！
我記得，那次校園播音員的評選，班主任剛剛發通知到班里，我就硬著頭皮報了名。并且班主任毫不猶豫的答應了。接著，又有兩位同學報了名。班主任吩咐說:你們回家自己準備一篇一分鐘左右的演講稿吧！”我們都答應了。
回家后，我才隱約感覺到回天無力了。我后悔了。我寫了半天的稿子，都沒有寫出合適的。不一會兒，哥哥走進房間來，拿起我的稿子看了一遍，說:“你干嘛不把自我介紹和稿子寫在一起呢？”我忽然恍然大悟了。
哥哥使勁的巧了我的腦袋一下說:“不要擔心，生命的意義在于不斷的自我完善，總是要有挑戰才會看見成功。”
聽了哥哥的話，我提起信心寫了一篇極為精彩的演講稿，只可惜由于主持老師臨時說不用演講稿，我又被第一個抽上了講臺，這讓我原本的計劃，全部泡湯，這一次的評選，以失敗告終。
雖然失敗了，但是我收獲的東西也很多，這也讓我明白了，生命的意義的確在于不斷的自我挑戰，自我完善。
我們一起讓生命的意義不斷完善，讓我們在挑戰中完善自己，汲取更多的知識來創造無怨無悔的人生吧！
生命的意義-四年級作文10
有時候一個人的時候，心靜下來的時候總是在想人活著到底是為了什么？是眼前的茍且，還是那虛浮的榮耀，還是只是經歷、記憶、結果，然后就這樣死去。每天每時每刻所有的人都在為自己所謂的夢想拼搏著、努力著、爭奪者、陷害著、背叛著，到頭來又能得到什么，帶走了什么，又留下了什么。
前幾天爺爺去世了，心里雖然難過，但是還是要祝爺爺一路走好。同時也為他感到高興，因為他沒有任何大的疾病，只是年齡太大了臟器衰竭所致，確切的說是老死的，壽終正寢。爺爺生前勞勞碌碌一生，生養了3個兒子，兒孫滿堂，臨走之時見到了他們最后一面，可以說是沒什么遺憾了。辭靈的那一天我泣不成聲，因為往后的余生再沒有爺爺相伴，這是最后一面也是訣別，也因為我自己，看著爺爺火化后的骨灰擺在桌子上，他的兒孫們在仔細的挑揀著成色不錯的放進骨灰盒里，我心想這就是人一輩子最終的歸宿，到底是為了什么，遭了一輩子的罪，活著的時候傷心的時候多，快樂的時候少，走了什么也沒帶走，卻留下了一堆的子孫后代繼續著人生苦累。人生的意義到底是什么，有人說人是有靈魂的，能感知這個世界，你們看小孩子剛出生的時候都是哇哇的在哭，小手攥著，是因為他們知道來到這個世界上不是來享福的，而是來受罪的，只有在離開的時候手是松懈的，放開的，因為他們知道離開了才是解脫。
生命的意義為何，是個燒腦的問題。
生命的意義-四年級作文11
生命的意義作文550字
生命的意義有人為了曬東西,曾在相距不遠的兩棵樹上栓了根鐵絲。久而久之，鐵絲形成的鐵箍 牢牢的勒進樹干，留下深深的印溝。那棵看上去必死無疑的樹，卻奇跡般的把那無情的鐵箍給吞了進去！而這一切，恰好被一位身患絕癥悲觀至極的老人看到。正是這棵樹指點了他，使他重新獲得活下去的勇氣！他深感肅然，便向那棵樹深鞠一恭，并決定，與病魔抗掙到底！與其說那棵樹挽救了一條生命，不如說是大自然在啟示蕓蕓眾生；要以理性對待生活，對待生命。有人因工作的失敗，明凈的雙眸染上了幾多煙塵；有的同學，因考試的失利，世界在他眼中頓時黯然失色。然而，成功之路千萬條，條條道路多崎嶇，只要你全身心的去拼搏，柳暗花明春又綠；只要你矢志努力，有志者事竟成 。那些成天生活在陰影中的人們，可曾想過：臘梅討厭冬的肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳；也許魚兒討厭巨浪的`洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諦；落葉對這個天地無比依戀，然而，當秋風吹來，它毅然的飄落，告別那美麗的世界，呵護明年將要萌發的草根在漫漫人生旅途中，人的心靈需要浩瀚于藍天，接受風霜刀劍的洗禮；需要游弋于大海，接受驚濤駭浪的考驗；需要馳騁于荒原，接受荊棘沼澤的磨礪 這樣，人才會擁有一顆理性的心。
生命的意義-四年級作文12
生命是什么？我認為生命就該像那株三葉草一樣，一樣的堅強，一樣的勇敢。
記得那是一個星期六的早晨，陽光明媚。微風吹過我的臉頰，帶來一絲暖意；天上悠悠的白云，正優哉游哉得在藍天上飄蕩著。而我，正興高采烈的和小伙伴們在舒適而又美麗的小花壇里玩著游戲。突然，在游戲中我被一塊石頭絆倒了，可正當我準備站起來，繼續游戲的時候，一株原本一點都不起眼的野生的三葉草跳進了我的視線。我站了起來，抖了抖身上的土，走到了三葉草的跟前，蹲下來仔細一看，我驚呆了。你知道它長在那嗎？長在松軟的土壤里？長在舒適的花盆里？長在川流不息的小溪邊？不，都不是，它長在堅硬的石縫里，更讓我吃驚的是，它長得應該比花盆里經過培育得三葉草還要嬌小才對，可它卻比花盆里的長得還要旺盛�？粗桓鄙鷻C勃勃的模樣，我的心頭砰然一震，我終于明白了生命的意義是什么？就是——堅強！勇敢！
一株小小的三葉草竟然能長得如此旺盛，這可真讓我羞愧萬分。記得四年級第一學期時，我上新概念英語1，老師讓我們默課文，聽寫單詞，害得我一個頭兩個大。于是，我便和媽媽說：“媽媽，我學完《新概念1》，可以不上了嗎？《新概念1》就讓我頭疼，那《新概念2》就要讓我去’死‘了！”頓時，媽媽臉上的微笑消失了，變成了嚴肅地神情，嚴厲地說：“你總是一件事做不完整，你不可以再半途而廢了！”聽了媽媽的話，我感到我的臉好熱，像被火燒了一樣。
看著那株堅強而又富有生命力的三葉草，我在心里暗暗下定決心：我一定要學它勇敢的面對未來，讓自己活得更加光彩有力！
生命的意義-四年級作文13
生命的意義作文550字
在人的生命中，人的生命只有一次，在我們的生命中我們應這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，更不因碌碌無為的嘆息。
——題記
在生命中有很多有益的事，但也有一些沒有意義的事。每個人對生命的看待不同，所以他們的結果也不同。還有些人害怕失去自己的生命，而有些人對生命不存有任何信心。對于我們來說應讓生命充滿活力與朝氣，這才是生命的意義。
我曾看過一部電影，講的是這樣一個故事：
有一次她的媽媽擔心她，趁她上學的時侯偷看了她的日記。放學回家的她知道后很傷心就和他的媽媽吵了起來然后就離家出走了，她走啊走，走到一家餐館前看見里面的人在吃飯，她也感覺到了肌餓。這是從飯店里走出來一個人原來是老板，他拿著一碗面條對小姑娘說：“和家里的人吵架了，來吃了這碗面就回家吧，啊�！毙∨⒖拗f叔叔你真好。聽完之后老板有些后悔，后悔讓小女孩吃了那碗面。他對小女孩說：“我給你吃了一碗面你就感謝我那你家里的人呢？辛辛苦苦把你養大他們呢？向你要過什么呢？”聽完之后小女孩就向家沖去。
這件事告訴我們：要珍惜現在的時光把握每一寸光陰，努力學習。更重要的是要孝敬父母，一家人開開心心，這才是生命的意義。
生命的意義-四年級作文14
星期六，我無所事事地蹲在門口，看著地板發呆，忽然，一個小黑點進入我的視線，我定睛一看，原來是一只螞蟻。
從小就喜歡捉螞蟻的我，馬上來了精神，我找來一個空飲料瓶，順著零零星星的幾只螞蟻路線，找到了它們樹旁的老窩，我伸出那雙“死神之手”瞬間，幾只螞蟻也成了我的“階下囚”，它們形態各異，分黑紅兩種顏色。你看它們都不約而同地向瓶口爬去，盡管它們總是因為水珠而滑落，或是因為我使壞搖晃而跌落，但它們還是不懈的堅持著，它們渴望自由！我不由自主地把它們倒了出來。但“活罪可免，死罪難逃”，我看著打火機，心里盤算著。
我手持打火機，對著一只正在逃跑的螞蟻，輕輕一挨，螞蟻立刻就開始不停地抽動著，掙扎著，但還在拼命地“匍匐前進”，它爬到哪我的手就跟到哪，它的行動逐漸慢了下來，身上還發出輕微的，細小的“滋滋”聲，還伴隨著一股焦糊味。這只螞蟻已經奄奄一息了，躺在地上一動不動，細細再看，它的觸角還在抽動著，似乎在警告其它的螞蟻。這是一種多么頑強的意志力呀！即使它只剩下僅有的一點生命，但始終不放棄為同伴提醒著什么。
我見所有的螞蟻都躲到了洞里，便用瓶子灌滿水，向洞口倒去，瓶中的水”咕咚，咕咚“地向洞中流去，螞蟻們都從洞中被沖了出來。它們手忙腳亂地向又向洞中爬，卻被我瓶中喘急的水流再次沖走，它們似乎累了，趴在水中一動不動，只剩幾只體格稍大的螞蟻吃力地向沒水的地方爬動，步伐沉重，越來越慢。
看著水中漂浮著的螞蟻尸體，我想：生命是寶貴的，每種生物都有生活的權利！我要珍惜生命，使自己的生命更有意義！
生命的意義-四年級作文15
最近啊，我就是忍不住的去想，我們的生活，我們的生命到底有什么意義呢？好累好累啊，累到都沒有心情再去重復，每天再去循環昨天的生活了。很累嗯，可是仔細想想誰不累呢？
我們活在這個世界上面，誰又不累呢？是的，我想誰都是累的吧。重復著差不多的十分枯燥的生活，每天又不得不繼續過下去明明很多時候的我們，連活下去的動力都沒有了，找不到一個支撐著自己繼續努力下去的點了，可是怎么辦呢，我們咬咬牙還是必須努力。很多時候吧，我們的人生最后還是要走向死亡的，不過我想管他呢，讓自己活得灑脫一點不好嗎？那么急著想死干嘛呢？我們的人生還有那么長，就像那句話一樣，我們還有著很長很美好的人生啊。我們的日子還有很長，為什么要著急著死呢？死明明還很遙遠啊？那么我們到底為什么要庸人自擾，凡人之憂呢？是的，只有傻子才會擔心，很久很久以后的事情呢，而且死是無法改變的事情，我們大家也都需要知道， 雖然死很痛苦，或許會讓我們皺眉，可是沒事呀，至少我們的人生是有趣的，在我們通往死的道路上，我們卻獲得了很多的快樂。我們的人生特別的有意義，我覺得那就是我們最大的滿足，也就是給我們最大的慰藉了嗎？不是嗎，我覺得那樣的感覺特別好，只要自己的生命是有意義的，我就覺得陽光也很燦爛，這特別美麗的一切啊，都是那么的讓人喜悅呢，喜歡著一切呀，喜歡這甚至有些枯燥的生活�？墒悄呐驴菰�，生活中還是能找到點點滴滴的快樂的呀，突然就有些喜歡這樣的生活了呢。
雖然我們的人生有一天真的會死，可是那還是很遙遠的事情，至少現在的我們還都是快樂的，哪怕很累，也能找到自己的快樂啊。
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