生命的顏色_小學生六年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的生命的顏色_小學生六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的顏色_小學生六年級作文1
喜歡黑色，喜歡白色。一直以來，我的生命中就只有這兩種顏色。我很固執；一直以來，我只喜歡穿黑色或白色的衣服。因為我認為，只有這種顏色才和我的性格更相配。每天，爸媽一看我穿的衣服就直皺眉頭。我絲毫不介意，依然穿著或黑或白的衣服，我行我素。我仍然認為我的生活中不需要其他色彩。直到上個星期天，我和媽媽去商場買衣服。在人流中穿過一個個服裝店，最后，我們走進了一個服裝超市。逛了一圈，我仍然沒有找到我想要的衣服。我失望地準備離開，這是，媽媽拉住了我，指著前面掛著的一件淡黃色的衣服，問我怎么樣。我聳聳肩，并未覺得怎么樣，就隨口說了一聲好。“既然好，那就試試吧！”媽媽臉上帶著滿滿的笑。看得出來，她很喜歡這件衣服。不忍心讓她掃興，我拿著衣服走進了試衣間。換完后，當我走出來時，看著鏡中的自己，我不禁眼前一亮。從未見過這樣的自己。鏡中的我，穿著淺黃色的衣服，顯得那樣可愛，就像一個純潔的天使。原來，我也可以穿這樣的衣服啊！我愣了下，便陷入了沉思。這時，媽媽走了過來。看著正在發愣的我，笑著說：“這件衣服不錯！”我從沉思中醒過來，深深點了下頭。接著，我在這等候，媽媽去交款。從服裝店走出來，我把原來身上穿的那件衣服放進了口袋里。相比之下，黑色確實太單調了。我相信，我生命中的顏色不會如此單一的。不會的。
生命的顏色_小學生六年級作文2
鳥兒的生命是藍色的，因為它屬于藍天，自由自在；花兒的生命是紅色的，因為它充滿朝氣，天真爛漫；草兒的生命是綠色的，因為它蓬蓬勃勃，積極向上……那么我們呢？我們的生命又是什么顏色呢？我們也有屬于自己生命的顏色，那是陽光的顏色。
陽光是活力之光。我們愛唱愛跳，飄灑出一串又一串的天真，一串又一串的青春又一串的青春。在輕快的歌聲中，我們唱出歡樂，唱出甜美；在無限的文字里，我們寫出快樂，寫出美麗，也寫出了一段充滿活力的生命！
陽光是希望之光。希望是那么美好，那么自信。在考試完畢，停下奔馳的筆時，強烈的希望使生命多一份堅定和自信；當你把一篇完美的作文寄去時，便會在希望之中收獲累累碩果；當你一望無際的沙漠上一步步漫行時，便會把無盡的希望寄托在一滴水上。希望是多么神圣呀！
陽光是燦爛之光。我們的人生充滿著酸甜苦辣，帶給我們不盡的喜怒哀樂，送給我們溫馨的親情，珍貴的友情，濃濃的師生情……是那樣的豐富，那樣的燦爛！
我們的生命是七彩的陽光，是無數的希望，是無限的燦爛，是無盡的活力。
朋友們，珍惜陽光，珍惜生命吧！在這大好的時光里茁壯成長。
生命的顏色_小學生六年級作文3
有人說，生命綠色，因為它正處于朝氣蓬勃的青春;有人說，生命是紅色，因為他正處于如火如茶的青春時代;有人說生命是黃色，因為它正處于中年一代取得的輝煌成就如同黃色秋天里的累累果實，還有人說生命是白色，因為它的人生如同潔白的冬天以步入晚年……或許生命的顏色是豐富多采的。但是，我認為，生命是無色的．或許會有人偷偷笑我愚蠢，但是我認為生命的確是這樣：剛剛降臨世間的你，是生命的開始，那時的生命是無色的．進入青春后的你在無色的基礎上增加了蓬勃的綠色，使青春生氣盎然，而青春過后綠色又向去向從？仍舊又回到了無色．進入青年后，又在你無色的基礎上，渲染了紅色，如火如茶的紅色．青年時代在紅色中年中度過后，留下的又是什么顏色？沒錯還是無色．慢慢步入中年后，你生命的顏色成了中年人口中的黃色，在收獲果實的黃色秋天中，中年又悄悄的離開，黃色也隨之而去．后來就步入了晚年，在這時生命的顏色又從無色到了白色，又從白色變到無色．．．可見人生的顏色離不開無色，不論任向一種生命的顏色都從無色開始，至無色而歸，在無色的基礎上，面對不同的生命階段，渲染著不同的顏色．無色是那么的純而美，是生命顏色的真正色彩無色……生命無色，這是我對生命的的認識．它給我足夠的時間去勾思．而終，還是無色，如水晶般的無色……
生命的顏色_小學生六年級作文4
生命總是五彩繽紛，嬌艷欲滴的花朵是鮮紅色，重巖疊嶂的山峰是翠綠色，遼闊無垠的大海是蔚藍色……大自然的孩子無奇不有，那么生命究竟是什么顏色呢？
海倫凱勒的生命是黑色的，因為她看不見，聽不見，也不能說話，但是她又看得比誰都清晰，聽得比誰都真切，說的話比誰都獨特。她雖然身體殘疾，但意志卻是完整的，堅定的，那張瘦削的臉上寫滿了對命運的倔強，無神的雙眸中熠熠生輝，與艱苦和黑暗做著強烈的斗爭，而她最終也成為了黑暗中集光明于一身的巨人。
袁隆平爺爺的生命是綠色的，他在不斷的努力下，終于研制成了生產值相當高的雜交水稻，他拯救了中華民族，他是“雜交水稻之父”，是我們精神的稻谷，在那綠油油的稻田里，總是能望見那道匆忙的背影，彎著腰，一絲不茍地看著水稻的稻穗，露出和藹的微笑。他為中華民族做的奉獻所有人都銘記在心——是那金燦燦的稻穗啊！
哥倫布的生命是藍色的，他曾經說過：“我的一生都與大海作伴，藍色是包容，是博大。”他先后4次出海遠航，證明了大地球形說的正確性，發現了遙遠而富饒的美洲大陸，從此名垂千古。正如他自己所說，他的一生都與大海作伴，遼闊無垠的大海呵，是最寬容的母親，載著人類探索了一個又一個奇跡，也孕育了無數藍色的生命。
生命本無色，人之初，性本善，當我們出生時，便是一張透明的白紙，需由它的主人賦予它顏色，演繹生命的精彩。
生命的顏色_小學生六年級作文5
一提到生命的顏色，大多數人回聯想到綠色。綠色，被人們稱之為“生命的顏色”，它象征著生命的延續與發展。而我卻要說，生命的顏色是白色的。
你那豐富的想象力的自由馳騁空間，跳出了現實，走進了虛幻，想到了鬼呀魂呀這些可怕的東西……你也許會說，白色是如此的單調，如此的乏味，如此的缺乏藝術感，如此的普普通通，如此的空曠……
你也許會開始對我進行反駁，講著各種鮮艷顏色所帶來的講著這些顏色與生命是如此的相稱白色，是由七種色彩組合而成，赤橙黃綠藍靛紫。它并不單調，并不乏味，并不缺乏藝術感，并不普普通通，并不空曠……，恰恰相反，它是復雜、多樣、豐富多彩，而又具有人們所賦予它的那份純潔。
也許，人們會漸漸忘記非典，忘記2003年這段不尋常的經歷，那場沒有硝煙的“戰爭”。科技的進步可以把人類從疾病中拯救出來，但是，我們的心由誰拯救?誰是那撫平我們心靈傷口的“白衣天使”?
在我心中，生命有藍色的，它賦有大海的寬廣胸懷;在我心中，生命有黃色的，它充滿了憧憬和幻想;在我心中，生命有紅色的，它充滿了愛;在我心中，生命有綠色的，它洋溢著生機和活力;在我心中，生命有粉色的，它跳動著快樂的音符，彈奏著春天的旋律……
生命的顏色只有在大自然的舞臺才能展現，自然的燦爛也只有生命的熱情才能發現并為之感動。
生命的顏色_小學生六年級作文6
紅綠燈。是最常見的，紅燈止，綠燈行，為什么呢？因為綠色讓人們感到一種柔和的安全感，這種安全是對人的生命而言，交通事故常常奪走人的生命。
而綠色的燈卻盡力地阻止著這一切的發生。因此，在某種意義上，綠色是和生命相連結的。
綠色，和平的象征。“世界綠色和平組織”就是保護和平和生命的組織，和平意味著生命能夠生存和延續
和平保障生命和安全，一切生命的發展都離不開和平的環境，為什么綠色象征和平？大概綠是生命顏色的緣故吧！
在硝煙彌漫的戰場，也不乏綠色，那里有綠色的軍隊，威武的軍裝就是綠色的，戰士們穿著軍裝，保衛國家，保衛人民生命安全
軍裝成了戰士的象征，人民信賴的目標，這兒，綠色雖然和戰爭聯在一起，但這正是為挽救眾多的生命而進行的。
因此，綠色永遠和生命休戚相關，綠色永駐，生命長存。
綠色，在我們這個世界里到處可見，因為綠色是生命的顏色。
無論是春的希望，夏的力量，秋的收獲，冬的孕育，還是生命和和平，無一不是綠的創舉、綠的功勞。
綠的力量是偉大的，生命的力量是不可抵擋的。因為，綠，生命的顏色。
生命的顏色_小學生六年級作文7
當你漫步在濃蔭的濱江大道上，流連著漓江兩岸的秀麗風光時，難道你不覺得這里有桂林人的智慧嗎？綠色可是代表桂林人的心聲啊！
綠，生命的信使，把一封封希望的信撒向人間，把大地描繪成了一張“綠”圖。
有人贊美牡丹的雍容華貴，因為她是嬌嬈艷麗的國花；有人傾慕蘭花的清香高雅，因為君子借花言情；有人喜歡蓮花的冰清玉潔，因為她出污泥而不染。而我喜歡的，卻是象征著生命的顏色——綠。
有人說：“生命的三大支柱都來源于綠。如果沒有綠，樹、草都不會發芽；沒有了樹，就沒有空氣和水；沒有了綠色，我們就吃不了食物。
綠色，主宰世界的一切，因為她是生命的顏色。綠色還象征和平，和平意味著生命的生存和延續。
無論是春天的希望、夏天的力量、秋天的收獲、冬天的孕育，還是生命與和平，無一不是綠的創舉。
綠的力量是偉大的，生命的力量是不可抵擋的。因為，綠，就是生命的頌歌。
如果沒有了綠，地球將是一個沒有任何生命，到處是荒涼的死亡之星。
一句話——沒有綠，就等于沒有了我們這個美麗又可愛的世界。
生命的顏色_小學生六年級作文8
黑漆漆的夜晚，我和弟弟走在回家的路上，經過一片樹林。借著月光，我看到了空中自由飛舞的昆蟲，有的則安靜的落在綠油油的樹葉上。我是一個膽小的人，所以我打了個冷戰，不敢看那些長相奇怪的小蟲子，離它遠遠的。而弟弟則認真的看著那些小怪物，一邊笑我膽小，一邊把一只蟲子拿下來嚇唬我，我閉上了眼睛，不理會他，只要我不理會弟弟，一會兒他就安靜下來了。沒錯，他把蟲子扔在潮濕的土地上，準備用踩死它。我竟沒想到，弟弟是那么的殘忍。弟弟剛把它放在地上，那可憐的小蟲子就想乘機逃跑，因為它知道，它的生命馬上就被一個淘氣不懂事的小男孩斷送了。一時間，我放下了所有恐懼，竟對它產生了一絲憐憫。我想勸勸弟弟，可他哪能聽得進去呢？弟弟又一次找到了妄想逃掉的蟲子，這回，他真的要踩下去了，我為這只可憐的蟲子所祈禱。“叭！”弟弟的運動鞋踩下去了，底下可憐的蟲子奄奄一息。弟弟好像完成了什么偉大的事業似的，得意洋洋。我真為蟲子下了一口氣呢。因為，我看見它還在動，這表明，它還能活著，它會活下來的，因為我相信它。他的生命力很強，它有足夠的求生意識，我早從它想妄想逃出弟弟的魔爪那時，我就已經看出，它有金色的.生命力了。一只蟲子也會很愛惜生命，那何況高級動物的人類呢？我們有什么原因可以放棄生命呢？它生命的顏色，是多么美好，旺盛啊！回到家，我感悟很深，便寫下了這一頁。看著窗外黑漆漆的夜，還有那片黑漆漆的樹林。
生命的顏色_小學生六年級作文9
如果生命可以用顏色描繪，它將會是何種色彩？至少不會是單一的。
我想它會是紅色的，如日出時的東方，充滿著希望，遍布生機而非特別的耀眼明亮。
我想它會是藍色的，就像秋天的高空，清爽而透徹。
我想它會是粉色的，有著演員們初次登場時的感受，和小姑娘害羞的模樣。
我想它會是白色的，沌潔的如一塵不染的童心，又如未曾著色的記憶。
我想它會是綠色的，象征著一株在惡劣環境里萌發的胚牙，頑強而努力地活著。
我想它會是黃色的，像一片歷經風霜后的枯葉，對抗著金子發出的光芒。
我想它會是橙色的，讓人聯想到豐收的時節，收獲勞動成果時的場面，喜悅的心情。
我想它會是紫色的，如身著紫色衣衫的貴婦人一樣的高貴。
我想它會是棕色的，一杯苦咖啡，令人品讀不盡。
我想它會是黑色的，一個人在最落迫的時候，沒有了目標，就如同一葉孤舟在汪洋大海中迷失了方向，盲目地不由自主地掉進無底之崖。
不知這些顏色你經歷過幾多種。
生命的顏色_小學生六年級作文10
記得有一年冬天，雪下得很大，整個村莊都被雪覆蓋了，雪花落在臉上，冰冰涼涼的，我的心也跟著冷了。因為雪地上沒有一個腳印，人們都向“冷”屈服了；小動物也沒有看見，它們也被“冷”征服了。在我幾乎要絕望的時候，忽然，一種生命的顏色——綠色，照亮了我的眼睛。遠遠看去，一棵松柏仍迎雪挺立著。它不覺得冷嗎？我疑惑了！
我為人們感到可憐，松柏在于雪紛飛的狀況下都能為自己的生存奮斗，作為人，卻連這點意志力都沒有，這難道不令人感到悲哀嗎？直到現在，腦海里仍浮現著那棵松柏。它雖已被白雪覆蓋，然而頂端的直立的分枝竟然在風中挺立著，抒情作文：生命的顏色。風不時地向它發起“攻擊”，它只是默默的“接招”。即使身上的雪重重的，壓得它喘不過氣來，它卻依然不拋棄，不放棄。我不禁對它肅然起敬，不僅因為它做到了連我們人類都做不到的事，更因為它那與生俱來的不拋棄，不放棄的精神。我想，這風即使刮得再猛烈，就算把它刮倒了，松柏心中的信念也不會受到絲毫的影響，因為它懂得為生命奮力向前，永不言敗！
人們啊！要知道：人生是不可能一帆風順的，一些挫折更是難免的。我們應該迎難而上，竭盡所能克服困難，那么即使你失敗了，也是光榮的，松柏在那種天氣下都能把身軀挺得筆直，我們能向那小小的困難低頭嗎？
生命的顏色_小學生六年級作文11
在我們的這個世界里，綠，主宰著一切。
春天，萬物復蘇，最先向人們報告春天的，是那么一丁點兒的綠色，這使人們感覺到新的生命又開始了。綠色越來越多，春色越來越濃，整個世界充滿了生命力，人們用“生機勃勃”來形容春天的一切。的確，在綠色裝點下的春天確實充滿了希望。
夏天，濃陰蔽日，為人們擋住驕陽的，是那么大片大片濃濃的綠色。這綠色濃的可愛，使人們感覺到更強的生命力在發揮作用，人們用“熱烈”“旺盛”來形容夏天的一切。的確，在綠色支配下的夏天確實讓人感到一種強大的力量。
秋天，天高氣爽，一切都已經成熟了。有人說秋天是金色的世界，但誰又會想到，金色是在經過綠色之后才顯示出來的。沒有綠色打下堅實的基礎，怎會結出金色的生命之果？人們用“成熟”和“收獲”來形容秋天，其實，金色的碩果是綠色生命的結晶。
冬天，大地沉睡，一切都那么安靜，有人說冬天是銀色的世界，但是誰又能夠想到，在銀色的覆蓋下，綠色正在孕育著新的生命，即使在銀色之上，也還是有一些綠色在點綴，你看那冬青、松柏是那么充滿活力，為冬天添上一絲綠意。人們常用“恬靜”“沉睡”來形容冬天，其實，那是綠色的生命在積蓄更多更強的活力。
綠色，在我們這個世界上到處可見，因為綠色是生命的顏色。
生命的顏色_小學生六年級作文12
你認為生命是什么顏色的？藍色嗎？藍色代表寬容與博大。白色嗎？白色代表關愛與責任。黑色嗎？黑色代表不屈與奮發……我認為生命是綠色的，綠色代表奉獻與希望。
我認為，生命的價值在于奉獻。誰對社會對人民的貢獻大，誰實現的生命價值就越大。我們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美這一類人，因為他們就像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻。回想歷史，像春蠶、蠟燭一樣的人還少嗎？
大禹為了造福人類，治水三過家門而不入；扁鵲為使百姓們身體健康，周游列國，歷盡千險；屈原為尋求救國真理，上下而求索……他們不都是無私奉獻的英雄嗎？再想想當今，無私奉獻的人也不少啊！
張麗莉老師在一場車禍中，為保護學生，失去了自己的雙腿，被網友譽為“最美鄉村女教師”。何玥同學12歲時就患了腦瘤，在臨死之前，她決定把自己健全的器官捐贈醫院，救助更多的人，她被網友譽為“最美中學生”。
我們怎么能否認生命真正的價值在于奉獻呢？怎能不由衷地贊美這奉獻精神呢？？在生命價值的天平上，奉獻是永遠不變的砝碼，閃光才是生命頂點的坐標。
讓我們以英雄人物為榜樣，以奉獻為樂，以奉獻為榮，以奉獻為己任，孜孜不倦地去追求生命的價值，努力實現生命的價值。讓我們的生命充滿綠色，充滿奉獻，充滿希望！
生命的顏色_小學生六年級作文13
一提到生命的顏色，大多數人回聯想到綠色。綠色，被人們稱之為“生命的顏色”，它象征著生命的延續與發展。而我卻要說，生命的顏色是白色的。你那豐富的想象力的自由馳騁空間，跳出了現實，走進了虛幻，想到了鬼呀魂呀這些可怕的東西……你也許會說，白色是如此的單調，如此的乏味，如此的缺乏藝術感，如此的普普通通，如此的空曠……你也許會開始對我進行反駁，講著各種鮮艷顏色所帶來的種種種種……講著這些顏色與生命是如此的相稱……白色，是由七種色彩組合而成，赤橙黃綠青藍紫。它并不單調，并不乏味，并不缺乏藝術感，并不普普通通，并不空曠……，恰恰相反，它是復雜、多樣、豐富多彩，而又具有人們所賦予它的那份純潔。也許，人們會漸漸忘記非典，忘記2015年這段不尋常的經歷，那場沒有硝煙的“戰爭”。醫護人員可以把人類從危險中拯救出來，但是，我們的心由誰拯救？誰是那撫平我們心靈傷口的“白衣天使”？在我心中，生命有藍色的，它賦有大海的寬廣胸懷；在我心中，生命有黃色的，它充滿了憧憬和幻想；在我心中，生命有紅色的，它充滿了愛；在我心中，生命有綠色的，它洋溢著生機和活力；在我心中，生命有粉色的，它跳動著快樂的音符，彈奏著春天的旋律……生命的顏色只有在大自然的舞臺才能展現，自然的燦爛也只有生命的熱情才能發現并為之感動。
生命的顏色_小學生六年級作文14
生命是短暫而有漫長的;生命是悲傷而又歡樂的。同時，生命也是每個人都擁有的。
生命是綠色的，它讓每個人都能走在綠色的世界里，去感受，去？A聽。它讓每個人都能在綠色的懷抱下成長。
綠葉是綠色的，許多的綠葉組合在一起，給人們送來清爽;拔地而起的樹木是綠色的，它讓那短暫而又漫長的生命，充滿希望。
生命是紅色的，當夕陽最后一抹水紅的霞光隱去，生命開始延續，延續那最后的紅色的霞光。
牡丹是紅色的，它把悲傷而又歡樂的生命，變得飄香四溢;漫山遍野的楓葉是紅色的，它把原本枯燥而疲乏的世界，變得生機勃勃。
生命是藍色的，當夕陽剛剛向大地吐出第一縷柔和的陽光時，天空變得分外蔚藍而明亮，它讓每個生命在廣闊無際的天空下生存
成長;海是藍色的，海面上一屢屢浪花像母親溫柔的雙手，扶摩著礁石，給一個個生命帶來溫暖，關懷。
生命是五顏六色的，它有快樂，有悲傷，有酸甜苦辣，未來有由自己掌握，生命永遠是美好的。
生命的顏色_小學生六年級作文15
綠色，被人們稱為“生命的顏色”，它象征著生命的延續與發展，而我卻認為生命是艷麗多姿的。年少時，我們在草地上嬉鬧玩耍，跳著皮筋，踢著毽子。大家每幾人便分成一組，一決高下。我們常常因為沒有獲得第一而不愿離開，一定要在伙伴們面前證明了自己的實力，才肯回家。
日暮時分，滿頭大汗的回到家，總是不免收到父母的責備，但是，仍樂此不彼的吆喝著，玩耍著。快樂的童年，總是讓人難忘，年少時的生命像充滿希望的綠色，朝氣蓬勃，青年時，我是早晨七八點種的太陽，永遠的生機盎然。跨上自己的單車，向著知識的殿堂進軍，那里是“一日不見如隔三秋”，只要是一個知識你不去溫故而知新那么做到題目時也只能手足無措了。我們在知識的殿堂徜徉，不斷充實自我、挑戰自我，就像那青年時的生命，充滿激情，動感無比。
成年時，家庭的負擔在一天天的家中。人到中年時，生活的坎坷會讓你有時迷失方向，但家庭的溫暖會給你指航。成年的生命像深沉的紫色，沉重而溫馨。老年時，享受夕陽的美好，看著兒孫滿堂，兒女孝順，子孫成人。你便不再害怕死亡。因為你每一天都過得那么充實與美好，當你坐在搖椅上，回想著你的一生，那是一種享受。老年是的生命像金色的麥穗，耐人尋味。從呱呱墜地到長眠于地下，或許時間很短但如果你仔細的去體會，就會發現，生命的顏色是那樣的絢麗多彩。讓我們共同努力，讓生命之花開得更加鮮艷！
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