生命_小學生六年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的生命_小學生六年級作文，歡迎大家分享。
生命_小學生六年級作文1
回憶一頁一頁地翻過去，每一頁都寄托了你的殷切希望。題記
和她分別有好長一段時間了，已記不清她的面容，只剩一些模糊的記憶，她的頭上滿是看起來亮閃閃的銀絲。
上午我正在上第二節課，媽媽急匆匆地跑來告訴我；奶奶出車禍了。聽著這帶哭腔的聲音，我愣住了，感覺世界就在瞬間將我淹沒。當我火速趕去醫院時，奶奶已經躺在了重癥監護中心。我的淚水一剎那涌了出來，帶著爺爺的叮囑，我趕回老家給奶奶拿換洗的衣服。
回到老家的那個小院，心里真像是打翻了五味瓶，什么滋味都有。走進臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大的日歷，都被整齊地翻過來。走過去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字使我愣住了：“20xx年2月，囡囡今天和父母回家。”“20xx年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服。”“20xx年6月，囡囡今天要考試了。”“20xx年2月，我今天看囡囡的照片了。”“20xx年8月，囡囡已經三個月沒回來了�！薄�20xx年9月，囡囡已經很久沒打電話給我了�！蔽野l了瘋似的翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發生的事。我有些不敢相信，卻又心痛地想到，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。我有多久沒回來了，有多久沒給奶奶打電話了，是學業的繁忙，還是成長的疏遠與冷漠？而她，又是怎樣地把希望寄托在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡？
我把這一本本的日歷重新放好，急忙找到衣物后回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次涌出。我緊緊地握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
看著靜靜躺著的奶奶，奶奶的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張帶著我心愿的最后一張日歷紙，塞進了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來看你了，囡囡不會再讓你數日歷了，快醒醒……”
生命_小學生六年級作文2
生活中不可能處處有鮮花，時時有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對收成；也許，探索的風景總山重水復而老不見柳暗花明；也許，我們年輕的信念會被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因為坎坷不平才多姿多彩。每個人應該尊重自己的生命，時刻不忘對生活的責任。
志華是一個15歲的花季少女，她考上了高中，和父母一起去放風箏，但不幸被高壓電擊中。經過醫院的全力搶救，終于保住了性命，但卻永遠的失去了雙臂。
志華從根本無法生活自理，到可以用腳完成大部分用手可以完成的事情，大到燒飯，小到縫補，志華還僅靠肩膀學會了騎自行車，這一切都從不可思議變成了小事一樁。
但是學校不能收志華，因為她不能寫字。為了重返校園，她每天在家練習用腳寫字，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂。好在皇天不負有心人，她學會了用腳熟練地寫字，爭取到了重新上學的機會。她從不要求老師和同學對她的特殊照顧，因為在她的心里，自己依舊是一個健全的人，一個擁有“有力臂膀”的健全人。
一次教練來招選運動員，她有幸被選中當上了游泳運動員，她又有了希望和憧憬。她努力地完成平常人都不能完成的任務，每走一步都是如此艱難，但她為了實現自己的夢想而不停地努力著，她再一次挑戰著人生。在訓練之余，她還不忘記學習，向高考發起沖刺。她用自己的毅力堅持著。她不服輸，她不想因為自己是個殘疾人而比別人差。全運會那天，她戰勝了所有的對手，她實現了自己的夢想，她用自己的行動感動了在場的每一個人。
人生是短暫的，也是永恒的。人世間的生活才是實實在在的，有天倫之趣、朋友之誼、戀人之情，有理想、有美好、有追求、有夢幻，只有在人世間才能創造真正的美好天堂。珍惜生命吧，給人生唱一首贊歌
生命_小學生六年級作文3
風輕梳過荒涼的大地，一抹綠色從泥土中鉆出，又傳遍萬水千山，那是生命的不息，那是生命的不離，那是對生命的。
廣袤的戈壁上穿過一群藏羚羊，他們在頭羊的帶領下遷徙，卻不知偷獵者的槍口已經對準了它們�！芭椤钡囊宦晿岉懀^羊已倒在血泊之中，藏羚羊們四散而逃。就在偷獵者準備獵殺更多的藏羚羊時，一群穿著破舊的襖子，留著扎成辮子的胡須的人出現在他們的眼前。這下該他們四散而逃了，因為他們知道，這群在戈壁上風餐露宿，幾個月不回家，拿著幾把破槍就敢與他們拼命的人，是戈壁上的“狼圖騰”。
只有戈壁上最勇猛的漢子才能被人們叫做“狼圖騰”，他們為了藏羚羊可以不顧一切，哪怕是自己。這是一群最鐵血也最柔情的漢子，在他們的身上，似乎可以看到生命的在閃光。
“大漠孤煙直，長河落日圓”，好一幅豪邁的邊塞美景，可她卻無心欣賞，夕陽的殘紅打在她的背影上，使她顯得如此蕭索。回望玉門關，她想或許再回不到那楊柳依依的長安，再也見不到那兒時的故人，不禁落下兩行清淚。坐在湖旁，看著自己那閉月羞花，沉魚落雁的美貌似乎不禁又清減了幾分。她要去與單于和親，只因為她不愿再看見戰死沙場，不愿再看到草原上的，她了自己，她是草原上的金燕——王昭君。
她為了天下人的生命而奉獻自己，生命的在她身上有了新的詮釋。
在一處墓碑上刻有數不清名字的陵園中，肅立著許多西裝革履的人士，原來，是總理勃蘭特在訪問波蘭的烈士紀念館。那里，刻著的都是二戰時期的烈士的名字。突然，一個人撲通一在了烈士陵園前，令記者和波蘭陪同的都目瞪口呆，因為的那個人是的總理。這一個不是出自外交禮節的，了所有人，因為這是對生命的尊重！只是因為對生命的才讓一個曾為敵國的總理有著如此的舉動，或許，波蘭和曾是仇敵，但從那一刻起，兩國因為對生命的將開始友好的新篇章。
生命，經萬年而生生不息，因為其；生命，縱曾為惡敵也可以握手言和，也因為其。
風輕輕吹過，必將帶著那生命的開遍萬水千山。
生命_小學生六年級作文4
生命，到底意味著什么?生命的價值又在哪里?古往今來，人們追問了千百年，卻至今都沒有得到一個完整的答案。在我看來，生命是大自然的結晶，是山的魂魄，是水的精靈，是造物主創造的奇跡，是宇宙大化中最獨特的存在。生命的價值在于珍愛生命、尊重生命和孜孜不倦的追求。
生命源自質樸而原始的愛。記得豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中，曾記述了這樣一個感人的故事：從前，一個獵人上山打獵，遠遠看見一只母熊蹲坐在澗水邊，他對準要害發出一槍。大熊危坐不動，他連發數槍，均中要害，而大熊仍危坐。獵人走近觀察，發現大熊雙眼已閉，血從頸中流下，確已命中。只見它的前腳抱住一塊巨石，獵人再走近去細看，才看見石下的澗水邊，有三只小熊正在飲水。獵人感慨敬服：倘若大熊倒下，巨石落下，勢必壓死那些可愛的生命。是的，是質樸的愛，讓母熊在承受巨大痛苦時仍然死死抱住巨石，面對痛苦和死亡，用愛支撐的母熊頑強地奉獻給孩子最后的禮物——生命的延續!
展翅高飛的雄鷹遨翔天際，那是雄鷹對悠悠長天的愛;輕盈潔白的柳絮飄舞云霄，那是楊柳對春天的愛;千古流傳的《離騷》，是屈原對泱泱楚國的愛;飄逸奇幻的《逍遙游》，是莊周對靈靈生命之愛。列夫托爾斯泰說：“愛攔住死，愛是生命。”生命本就是因愛的萌動而延續，因愛的質樸而升華。
愛是生命亙古的旋律!
生命，只要是生命都同樣的至高無上!哪怕是小小的蜂鳥!相傳，釋加牟尼曾于菩提樹下入禪三個月，當他參悟后，頭頂嘰嘰喳喳的鳴叫聲讓他發現有對鳥兒竟把自己的發髻當作了鳥窩，在上面生下了幼雛。他若是這時起身必定嚇飛頭上的鳥兒，為了不驚擾鳥兒，他一動不動，直到幼雛飛走后方才離開，始知又過了三個月。是的，正是參悟到一切有靈生命皆有佛性，一切眾生皆是平等的，動物和人的生命一樣理應予以尊重，佛祖才甘于付出寶貴的光陰任由幼雛長成。
源于對生命的尊重，讓貝多芬在貧苦交加的窘境中創作出《命運交響曲》，挑戰生命的極限，表達對生命的尊重;對生命的尊重讓司馬遷遭受宮刑恥辱之后，歷時十年，譜寫出被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》!固然，生命中也許有一些無法改變的
生命_小學生六年級作文5
我們的生命來源于父母，我們都熱愛生命，熱愛自己的生命，熱愛自然界中美一種有生命的東西。生命是無價的，生命是寶貴的，沒有生命就什么都沒有了�！吧笔且环N神奇的東西，有了生命一切都會變得美好，有了生命就會有未來。生命是父母給的，自然界中生殖和發育使得自然界生機益然，使的生命得到延續和發展。每個小生命都是一點一點長大的，它們會為了生存活下去。“媽媽”在這里起著很重要的作用，媽媽是更有耐心照顧好寶寶，就是動物也一樣，植物可以通過蜜蜂或蝴蝶傳播花粉，以后等待種子成熟飄到適合它生長的地方，經過一段慢長的時間就會從土里悄悄的發芽了，數年以后就會慢慢長大了，成熟后繼續完成它們的使命，這就是植物中使生命得到延續的一部分，生命是父母們共同創造的，所以“世上自有媽媽好”這首歌是錯誤的，生命是父母給的，父母的愛是無價的，平等的，無私的。
自從有了生命以后，大自然才慢慢變得更加美好，自然形成了一個生命的大家庭，自然界中許多不同種類的生命，通過幾十萬年，甚至幾百年，幾千萬年以后，生命也逐漸形成了。有天上飛的鳥，水中游的魚，還有陸地上的各種動物，它們通過食物鏈一點點變化，各種生命之間有著復雜的捕食的關系，是這樣的食物鏈形成的。它們都會有競爭，失敗的一方會付出相當慘重的代價，或者因為其它原因導致種族的“滅亡”。從此以后，自然界中不再有它的任何血脈，完全從地球中消失，或許只會留下被后人發現的“化石”。往往都是從大自然中挑選出來的精英，能夠在那里站穩腳步。
有了生命，有了自然，有了美好和諧的家園，世界才會變得更美麗，生命是什么時候開始的？通過了漫長的變化，歲月的流逝，終于走到了今天，我突然覺得我們 人類的祖先是多么的偉大，人類是大自然中最聰明、最高等的生物，我為我們人類感到自豪，我們不能有太多欲望，我們應該保護好地球上所有的生命，這是我們人類的責任，我們雖然現在強大了，但不能滿足。大自然中每一種生命都是寶貴的，每一個生命都是美麗的，我們不能破壞，打破生物圈中的規律，不然會得到大自然的懲罰！
多么美麗的地球、多么美麗的生命、多么和諧可愛的自然、一切都是美麗的，我們不能侵犯它，保護好我們共同的家園，是我們人類共同責任，讓我們努力，讓美永駐人間！
生命_小學生六年級作文6
大千世界，蕓蕓眾生，形形色色的人裝點著我們五彩繽紛的生活。有一個小女孩，她的音容笑貌在我的腦海中揮之不去，她弱小的身軀時常還在我的眼前浮現……
晌午，火紅的太陽無情地灼烤著大地，一絲風也沒有，整個城市陷入了“紅色深淵”，家家關門閉戶，悠閑自得地享受著假日的輕松。
“唉，媽媽也真是的，居然沒有做飯。”我走在街道上，為怎樣解決午餐而煩惱。肚子雖然已經餓得“咕咕”叫了，但是這么熱的天，有哪家小吃店會開張呢？我漫無目的地走著。突然，一家饅頭店映入了我的眼簾，我就像抓住了救命稻草一樣沖過去。排隊的人還挺多，一個接著一個，可就是不見店主的身影。我穿過人群，向廚房里張望。
一個瘦小的女孩，在廚房里工作著。她長得眉清目秀，蒼白的臉上布滿了豆大的汗珠，雙手把面團一捏，一轉，一拉，一揉，幾個精致的小饅頭便“出世”了。手藝真不錯呢！我站在一旁專心致志地看著，她似乎發現了我，慢慢地轉過頭來，甜美的微笑在她的臉上綻放。
“饅頭還沒有做好，請到外面去等候。”她溫柔地說，顫顫巍巍地走來。原來她是個殘疾人啊！“你為什么自己在這里，你家人呢？”我問她。她的臉色立刻陰暗下來�！拔页錾鷷r就被診斷出左腿殘疾，父母為了幫我治病，拼命賺錢，可還是沒能治好，父母也都因為過度勞累而病倒了，現在我要報答他們�！彼难壑虚W爍著光芒，無比堅定。說完，她又轉身進入廚房工作，無數次地辛勤勞動，只為了掙些錢養活父母。雖然當時我還不知道她叫什么，但她在我心中已有了一個名字，叫“堅強”。
饅頭總算做好了，不足十平方米的小店里擠滿了人。她笑了，今天掙的錢也許只是杯水車薪，但她已經滿足了，她臉上神采飛揚，在廚房和餐廳之間不斷穿梭。每次接過客人給的錢時，她總是笑得那么燦爛，那是發自內心的笑，不帶任何虛偽的笑。
“老板，你給我過來�！币粋�高大的男人拍著桌子叫道。女孩拖著沉重的步子走過來，戰戰兢兢地問：“有……有什么事嗎？”“今天的饅頭怎么這么��？”顧客大吼著�！耙颉驗槊娣蹪q價了，所以……”“哼，我不吃了！”那人氣呼呼地走了。我正想跑過去幫她評評理，女孩卻一把拉住我�！澳侨耸浅？�，如果讓他不高興，下次他就不會來了，我受點委屈沒關系。”女孩一本正經地說。我驚呆了，同時也沉默了……
殘酷的命運奪去了她美好的童年，但讓她磨煉出了一顆堅強之心，在她那弱小的身軀上，我感受到了不一樣的生命高度。
生命_小學生六年級作文7
又來到這里了，每次走上這條大街，心里就會充滿憂傷，不由自主的，就想到了她……
我不是一個善于看出別人內心想法的人，但那一次，我卻從她的眼睛里讀出了她的心：
遇見她是在秋天的一個寂寞卻喧鬧的下午，我獨自走在嘈雜的大街上，由于路兩旁種滿了法國梧桐，由于天氣的漸漸轉冷，樹上的葉子開始掉落了，風一吹過，黃葉便如蝴蝶般翩翩而落，那景象美極了。地上已飄滿了落葉，走上去會發出“沙沙”的響聲，好聽極了。
就在這樣一個美麗的環境里，我，看見了她，她是那么無助的躺在那里，身上的羽毛凌亂且沾著血跡，翅膀上的毛似乎已脫落了不少，顯得稀稀疏疏、臟亂不堪。她的腳像是折斷了一樣，無力的耷拉下來，顯得柔弱而不堪一擊。
她似乎意識到了有人的到來，驚恐的抬起頭，望著我的眼睛，我的眼睛也觸到了她投過來的眼神，那是一種什么樣的眼神��！我這輩子從沒見過這樣的眼神！在那眼神中，有命運的抱怨，有對人類的憤怒，有對別人的哀求，更多的，是不盡的哀傷。也許，她已經對生絕望了，也許，對她來說，死，是唯一卻最好的選擇。如果給她說話的機會，她想說的，一定是控訴！憤怒的控訴！對人類的控訴！她的眼睛似乎就在說話，在向我訴說她那令人心碎的悲傷經歷。我似乎看見她的眼睛里升起了一團火，一團會燃燒到她生命盡頭的憤怒之火！
我不禁被她的眼神所深深震撼了，心里頓生憐憫，我走過去想抱起她，可是，就在這時，她突然掙扎著要飛走，我一下子怔住了，爾后又馬上明白了，對她來說，所有的人都是她的敵人，與其再被我們傷害，還不如拼盡全力做最后的逃亡！我的淚水不禁奪眶而出，她在生命即將走到盡頭時所閃耀出來的那份頑強，深深的，深深的震撼了我……
一陣風吹過，路旁的法國梧桐落下一串葉子，其中一片悄悄地落在了她身上，像是大自然在給她送最后的一程。
沒有一個生命叫卑微，每一個哪怕再渺小的生命，都是天地間的獨一無二。
我轉過頭，默默的走了，讓她自生自滅，也許是最好的選擇吧……
路旁的法國梧桐悄悄地飄下了一片葉子，正巧，落在我的掌心……
生命_小學生六年級作文8
關于生命的我曾經多次見過螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經多次與同學同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的頭腦；一起在逃生演習中認識了合作，更加珍惜生命。上課鈴響了，老師走進教室，與往常不同的是徐老師手里拿著兩張較小的掛圖，并攤在了講桌兩側，我不知徐老師的葫蘆里賣的是什么藥？拿掛圖干什？同學們也是丈二和尚——摸不著頭腦。就在這時，徐老師發話了：“海洋是喜怒無常的，它可以給人類帶來便利，但如果人類不注意保護海洋，珍稀海洋資源，它就會給人類帶來災難，現在，海嘯正朝我們襲來，趕快逃啊!”快逃？往哪逃��？于是，大家都把目光轉向了那兩張掛圖，也許那兩張掛圖就是我們的救命稻草吧！大家這才醒悟過來，一窩蜂的沖向掛圖，課桌上的書本都掉在了地上，還有的同學把前面的人擠到最后去。
這個“小船”十分小，站不下五十二人，甚至站了上去，也會被某些自私自利的人擠下去……左側的“船”上只有五人獲救，右側的“船”上只有六人獲救。我們聚集在一起，正在談論搞個子的把矮個子的圍在里面，可是一波未平，一波又起，慌亂中又被逃生的本能沖昏了頭腦，那些計策早被拋到了九霄云外了。便再次像無數只無頭的蒼蠅，東碰西撞，我借此機會，上了“船”，不禁為自己的成功而感到喜悅，不顧那些被推下海的人，結果又只上了五，六個人。經過商議，我們也回想起船長那一課，認有些同學為船上應有一位船長，我們一再推薦聲音洪亮的賈音擔任這個重職。
再一次議論起來，這次我們準備采取“中間塞人，四邊背人”的方法。突然，泥石流從山上傾瀉下來，正在向農村進攻，有些同學都井然有序的鉆進了“小船”，還有些高個子背起矮個子圍在外面。你瞧，朱莉亞冒著生命危險背著何雨琳，李虎豪奮不顧身背起祈錚浩……賈船長也鎮定，沉著地指揮著，領導著。為更多人獲救贏得了更多時間。再瞧瞧，這一次獲救人數是上一次的兩，三倍呢。
我暗自慶幸，是��！五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山，這句話說得一點兒也沒錯，只要具有自我犧牲精神和互相配合的品質就能使獲救人數更為多一些！只見同學們歡呼雀躍，高興的跳著，也都悟出了合作和生命的真諦！合作，繁衍了生命，進化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！
生命_小學生六年級作文9
和表妹聊天，說到“車禍”的事情。她的父親——也是我的姑父，前些日搭乘別人的摩托車，不知怎的與對面疾馳過來的摩托車相撞了，奇怪的是兩方都弄不清是怎么相撞的？又到底是誰撞了誰？結果只有私了，雙方醫藥費自理。幸運的是我的姑父沒什么大事，只是髖骨有輕微骨裂，需要在家靜養一個月左右。
聯想到我前些日遇到的小小車禍，心里仍有微微的'寒意�！败嚨湣薄粋�聽起來多么可怕的字眼，讓人想到的是鮮血、是傷痛，所幸的是，別人聽著就害怕的“大事”卻在我們這里幸運的變成“小事”了。想著在那幾天里，我老公說的最多的話是：“菩薩保佑”；我爸爸也在電話中說：“你可知道？是有人在暗中保護你啊！”當時聽著吧，我是有些好笑，但過后想想，又何嘗不是如此呢？那驚心動魄的剎那我感受過了、經歷過了，但我卻是平安、健康的，這不可以解釋為有人保佑我的幸運嗎？
把這事告訴給一個朋友，他知道我沒什么大情況后，對我說：“什么事情都經歷一下也好。”當時我聽著有些不解，心想：這么危險的事情，你還說經歷一下也好。后來再想想吧，朋友的話也不無道理。也許，真的是只有經歷了痛苦，才更能體會幸福的真意；只有遭遇了危險，才更能感悟生命的可貴，經歷了，或許就是一種財富。
星期天的時候，一個新認識的朋友開車帶我們去茂林，從外表看，朋友身材矮小，其貌不揚，穿著樸素，甚至可以說是有點邋遢，一點也不像是有錢人的樣子。但他卻在城里城外有好幾處房產，除此之外，家里還有一個自辦工廠。更讓我吃驚的是他還是武當派的嫡系弟子，傳到他這已是第七代了，他的這些豐富的、傳奇的經歷讓我們對他刮目相看，我和他聊了好些很有意思的話題。最后，車子快到目的地時，他對我們說：“人啊，要想辦法讓自己過得快樂些，當然，還要記得多幫助別人，多給別人帶去快樂，這樣你自己的生命也就更快樂了�！�
是的，生命是美好的、幸福的，但同時，生命也是寂寞的、脆弱的，善待自己，善待他人，讓自己的生命多一份快樂，也讓別人多一份快樂。
生命_小學生六年級作文10
在你的成長過程中難免有讓你募然悸動的時刻。也許是你爬山時在階梯石縫間發現在那一絲綠；也許是你在池塘邊、烈日下，荷花綻放的那一瞬間；也許是你仰望夜空時，流星劃過天際的一剎那……而我也有那個觸動心靈的時刻。
那一天，我正在洗臉，突然發現我家洗手間木凳子的腿腳上長了一個小蘑菇。我就興奮地喊道：“媽媽、媽媽，你快過來看呀，我家凳子上長蘑菇了！”，媽媽聽了，立刻跑了過來，驚訝極了，說：“還真是蘑菇呀�！蔽液闷娴膯枊寢專骸皨寢�，為什么在木凳子上會長蘑菇呀？”媽媽停頓了幾秒，不太肯定的說：“可能是因為這幾天，洗手間的溫度和濕度剛剛合適蘑菇的生長吧，這還真是稀奇�！蔽尹c點頭，哈哈地笑了起來。這蘑菇可真可愛，長長的柄，長了個肉嘟嘟“小黃帽”，我對這些可愛的小東西最沒有免疫力了，盯著它看了好一會兒。媽媽本來想拍個照片發到朋友圈上的，可那時已經是晚上了，光線不太好，只好留到明天再說了。
第二天早上，我一起床，就滿心歡喜地跑到了洗手間，去看小蘑菇�？墒窃谀⒐皆瓉砩L的凳腳上，小蘑菇沒有了，它掉在地上，死掉了。我失落地喊道：“媽媽，小蘑菇死了，怎么辦呀？”媽媽過來了，見我傷心，就安慰起我來說：“沒頭系，蘑菇死了，卻留下了孢子，下次還會長蘑菇的，別難過了�！闭f完，就拉著我的手走到了客廳。到了客廳，我坐在沙發上，心里有種說不出的感覺，一個小小的生命就這樣沒有了。小蘑菇是那么努力的生長，讓自己可以來到這個世界，看到這個世界，也被人們發現、看見。哪怕這個時間只是短短的一個夜晚，小蘑菇也愿意。
接下來的幾天，我就天天來到凳子跟前，蹲下身子，仔細地觀察。我多希望可以像媽媽說的一樣，小蘑菇可以再一次長出來，讓我可以再看看它�？墒沁^去了許多天，還是沒有動靜，就在我快要放棄這個希望的時候，小蘑菇長出來了，還是那么的可愛，和以前的那個一模一樣，在它的旁邊還長了一個迷你版的小小蘑菇。在那一刻我看到了生命的延續。
小蘑菇是那樣的勇敢，它的生命是弱小、短暫而平凡的，但它的生命又是頑強而偉大的，不管是多么的微不足道，它都要讓生命綻放出燦爛的火花，美好的生命是震撼心靈的。生命，它讓我深深的感動。
生命_小學生六年級作文11
當它從繭里破繭而出時，一股清新的空氣撲面而來，空氣中彌漫著淡淡的花香。它習慣性地回頭一望，驚喜地發現，自己的背后，長出了一對嬌嫩而美麗的雙翼。淡黃的紋路，錯落有致地附在那對純黑的翅膀上，尾部一抹淡淡的紅……這一切！這一切！它簡直不敢相信這？都是真的。
它靜了靜自己狂喜的心，緩緩地張開了那輕紗般美麗的雙翼，開始了生命的第一次飛行。它好奇地觀望著世界，一切都是那么美麗、迷人？紅瓦白墻的教學樓，紅色的塑膠跑道環抱著綠茵茵的草坪，構成一幅和諧、溫馨的畫卷……
當然，作為一只蝴蝶，最吸引它的，還是花。它追尋著那濃濃的花香而去。它緩緩地飛到了花壇，剎那間，它震驚了。迎接它的，是朵朵美麗的花兒。它們顏色各異、種類繁多，有的含苞欲放，含蓄地展示著它們的美麗；有的則不然，盡情地怒放著，把花香傳播給大地……它深深地被花朵們迷住了？它們是多么美麗�。∵@種美，超越了生命，超越了雙翼。它終于明白了，生為一只蝴蝶，就是為了給花朵傳播花粉。上帝賜給它們最美的翅膀和靈巧的身軀，它就應該給花朵帶來最好的花粉！
于是，每一天，它都辛勤地在花朵間穿梭，傳播著花粉，日日如此，從不間斷？以至于那個晴朗的早晨，為了給花朵更好的花蜜，它不顧同伴的警告，冒著巨大的危險，毅然飛上了那棟教學樓。
終于它飛到了四樓。正當它要舒一口氣時，一股強大的力量緊緊地攫住了它，它奮力掙扎，但無濟于事。它明白自己被一個男孩捕捉了。男孩殘忍地剪斷了它的觸角，接著，又剪破了它美麗的雙翼，那幾乎是它生命的全部？美麗的花中公主變成了流浪街頭的乞丐。
“花……”想起那一朵朵可愛的花兒，它多么想見它們最后一面。那個男孩在百般折磨它之后，隨手把它扔進了花壇。它知道，自己已經無力再傳播花粉了。“不，不！這不行！即便我就要死了，也要為摯愛的花朵獻上最后一件禮物�！彼�。于是，它拼盡全力，把最后的生命化為一支最美的舞蹈？蝶舞。它緩緩地跳了起來……
花壇下，一片殘破的五彩粉翅微弱地舉起，在晨光中閃爍著生命的光芒……
生命_小學生六年級作文12
小草是生命力的象征。充滿濃綠的小草，是具有頑強生命力的模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見小草的身影。熾熱的太陽烤不死它，冰骨的嚴寒凍不壞它。一場春雨襲來，它又昂頭挺胸從地底下鉆出來。
春回大地，萬物復蘇，又是一年芳草綠，又是一度春花紅。原野上，小草都換上翠綠的衣服，充滿生機。
我愛小草，愛她頑強的生命力，無論是渺無人煙的荒地，還是那肥美的沃土，只要落下小草的種子，她就會頑強地萌發出來，在不知不覺中露出尖尖的小腦袋。早春，積雪還沒融化，走在路上，不經意間看到白雪下那一絲絲的小草，竟然那么綠，那么頑強。除這一兜小草，周圍沒有一點兒綠色，所以，青青的小草就成春天的使者。
雪漸漸融化，又一批小草站起來，那么綠，那么鮮，啊，小草返青，“天街小雨潤如酥，遙看草色近卻無”，迷蒙的景色可真美呀。之后才有鳥語花香，柳暗花明。
小草的生命平淡無奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽光就能茁壯成長。
到夏天，小草的生命力越發旺盛享受著草長鶯飛的歡愉。但是，夏天的毒日頭有些無情，恨不得把綠色烤焦;那熱浪一樣的風也有些殘酷，恨不得把小草連根拔起，而小草不動聲色地依然堅強，好像什么事都沒有發生。狠心的夏天終于請來一場狂風暴雨，風雨中，尖刀般的雨點拼命地刺到小草身上，把他們殺得東倒西歪。大雨過后，有的小草被打折腰，有的身無力氣地趴在地上，不過，他們沒有也不會放棄，在燦爛陽光的召喚下，一個個很快地站立起來，掛著雨珠的綠草更加旺盛、清新。
幾個月后，秋天已臨。樹上的葉子和莊稼漸漸變黃，好多生命似乎到盡頭。可是，就是在敗葉的腳下，還有一些青青的芳草，這也許是一年中的最后一抹綠色。也有一些小草變黃，但他們并沒死，依然在冷風中挺立著直直的腰桿，像永垂不朽的戰士。他們以大無畏的精神迎接寒冬的到來，大樹已經道光葉子，光禿禿的，雪花飄落，再看大樹的腳下，仍然可見那一絲絲的綠。小草們笑：冬天已經來，春天還會遠嗎?
正像格里唱的，沒有花香，沒有樹高……正像古詩吟誦的，野火燒不盡，春風吹又生，小草是一群頑強、可愛的孩子，他們永遠挺胸抬頭，舒展著翠綠的手臂。
生命_小學生六年級作文13
風刮著、雨下著。風呼呼地吹，吹得銀杏飛舞。金黃的葉隨風舞，旋轉然后急速落下，落在濕冷的柏油路面。雨淅淅瀝瀝地下，雨珠映著青、黃、紅的燈火，柏油路面映著昏黃的燈。坐在車里，透過車窗，看到五彩斑讕的世界。四季燈一路閃著光，簇擁著前行。打著傘，感受到雨落到傘上的顫動，一腳踩起飛濺的水花，快步向前走去。拐角轉彎，你停卻腳步，舉著傘，沉默著，你注視著，眼前的一切讓人不禁一顫。
幾天前，還是一團糟，泥土被隨意堆在那里，沒人涉足。但是現在，你驚訝于生命的頑強。你看見一束纖細的桿從泥土中個鉆出，薄如蟬翼的葉子還在風中飛翻，雨打在上面似乎脆弱到不堪一擊。但它那樣挺立，堅定地立在雨中，你靜靜地舉著傘，凝視著。
或許是一個星期前，因為暴雨，那里屹立許久的銀杏倒了，只留下一堆泥土�；蛟S是一只閑來無事的鳥，不經意間將希望的種子投了下去。那是不可預測的因緣，種子似乎并不知情，它努力地汲取養分，在地下做足了準備。它期盼伸出頭看世界的那天，看到那個五彩繽紛的世界，進入美麗的花園。它有著強烈真切的愿望：我是為了抵達那善美的花園而投生。它在地下努力著。清晨的大海，初升的太陽散發出光亮、溫暖，仿佛伸出手就可觸及，觸及那光明。他為此而奮斗著。
當它頂破土層的那一瞬，可曾有過驚訝，驚訝于周圍事物的一切。它忽然發現那光是虛無飄渺、遙不可及的。就算伸出手也觸摸不了。但它還是在那里，堅定地扎根在那里。淡紫色的花瓣，因為燈而異常醒目。它不在乎，不在乎于周圍那臟污的環境、不在乎無人觀賞。它在那里，迎風而立。它自信地開出花朵，縱使風吹得他彎了腰、雨打得他低下了頭，它在開花。它驕傲地立在黑暗中、立在角落里。它不在乎天，只在乎于現在的綻放，綻放于大千世界，遇見最美好的自己。
雨順著傘滑落，風將傘骨吹變了形。你遇見了生命，遇見了從黑暗中成長起來的、不可思議的生命。它熱烈報生長著，不顧一切。它知道自己正邁向死亡但卻熱烈生長。它保持著對藍天、陽光的仰望。
小舟逆流而上，不斷被浪潮推回到過去——但我們相信總有一天，我們會跑得更快、手伸得更長�？傆幸粋�美好的清晨，一輪紅日漸漸升起散發出光與熱，我們伸手觸及那一縷陽光、遇見那一絲光明、遇見那美麗的花園、遇見那遙不可及的光亮。
每一個邁向死亡但卻熱烈生長的生命，終其一生終會遇見屬于自己的升起的太陽的光明與溫暖。
生命_小學生六年級作文14
蝶雖戀花美，花卻隨風去？萬物的來和去，都有自己的軌跡，不必刻意去追尋那些，已經不能再擁有的，能擁有的時候，你只要懂得珍惜，失去時，就不必再為難自己，放縱自己的任性，等于毀滅你自己．一念花開，一念花落，花落，無聲也優雅，人生沒有絕對的公平，你擁有了這，必然會錯過那，你什么都想得到，結果往往會失去更多，用感恩的心，看待人世間的滄海桑田，你內心的煩躁和不安就會靜止下來，你的內心就會變得沉靜而雅致，讓心遠離紛紛擾擾，看淡得失，你就會活出自己的精彩。
有山有水才是風景，有苦有甜才是人生．教會我們成長的，不是歲月，而是經歷．很多時候，我們學會放下了，并不是因為我們，一念之間，不想再擁有了，而是我們，任性夠了，心知道累了，變得成熟了，才明白，那一頁，該翻過去了。當你的付出，不再被尊重，不再被珍惜，你可以心痛，可以哭泣，但一定不能絕望，心痛，是你輸掉了別人，絕望是你輸掉了自己，輸掉了別人，你還有機會贏回自己，輸掉自己，你就輸掉了一切，你就敗在了自己手里。 生命需要感恩，多想想自己的錯，就會忘記別人的過，你要學會控制自己的情緒，而不要讓情緒控制著你，即使再累再煩，也別放縱自己，那只會傷了我們身邊真正在乎我們的人。
人，最軟弱的地方是舍不得，舍不得，一段不再精彩的感情，舍不得，一份不屬于自己的虛榮，一個人，能不能來到你的生命里，是由命運決定的，但能不能停留是由自己決定的，不要總是抱怨命運對你不公平，真正帶給你痛苦的人是你自己。不要輕易去恨，你恨的人未必會知道，痛苦的卻是你自己，在乎你的人，不希望你痛苦，不在乎你的人，你痛苦，他不在乎。 人的一生，要學會看淡曾經的傷痛，把今天，變成生命中最值得回憶的一天，好好珍惜善待自己，讓心中永遠有陽光溫暖著我們的心靈。幸福是什么？當你仰望和羨慕別人的幸福時，卻不知你自己也正被別人仰望和羨慕著，子非魚，焉知魚之樂？子非魚，又焉知魚之苦？ 幸福，不是得到，而是懂得珍惜擁有，真正幸福的人，并不是已擁有一切，而是懂得珍惜自己已擁有的。
生命_小學生六年級作文15
我常常想，生命是什么呢？
一天，我正蹲在一墻根處觀察螞蟻，看著它們背著比自己重好幾倍的食物進進出出，我不禁為之贊嘆。我看著堅硬的墻壁，又看了看深不見底的蟻穴，我突發奇想，拿了一大坨橡皮泥將蟻穴洞口嚴嚴實實地封了起來。第二天，我來查看，發現橡皮泥一直待在原來的位置，并沒有什么大的改變。此后幾天依然如此，仿佛那是一塊固若金湯的屏障，是它們永遠無法跨越的。正當我準備將橡皮泥移走時，感覺最頂上的橡皮泥動了動，只見一個小黑點探出頭來，隨后，數以百計的螞蟻蜂擁而出。生命的力量竟使它們沖破了橡皮泥的束縛，它們那種求生的欲望及不棄的精神令我震驚，我忍不住將我未吃完的餅干放在了洞口。
有一次，我偶然在電視上看見一幅奇特的情景：森林中的一塊巨石上長著一棵大樹，巨石像是有意要阻擋樹，將自己變得十分強大。大樹交錯的根系繞過巨石，插在下方的泥土中，硬是將巨石給抬了起來。樹干因巨石的阻擋而不能長得十分高大，但無數的根系如同密不透風的牢籠，緊緊鎖住了巨石，在根系強大的力量下，石頭上的裂縫越來越多，大大小小的石塊與粉塵不住往下掉，最后“轟”一聲巨響，巨石竟炸裂開來，好像山崩地裂，又好像頃刻間點燃了數十個炸藥包，飛射開的石塊遍地都是。那棵樹的身體里蘊含著多么強大的力量啊，竟使它可以粉碎堅硬的石頭，即使它在不久以后也轟然倒地了。
海倫﹒凱勒，于1880年降生于美國南部，是著名的作家，教育家。可誰又能想到，這樣一位大作家卻在19個月時一場大病中早早失去了光明與聽力，并間接地失去了說話的能力。直到家庭教師安妮。莎莉文小姐的到來，才有了挑戰生命的勇氣。通過自身不懈的努力，成功就讀于劍橋女子學院，后進入哈佛大學學習，以優異的成績畢業，成為卓越的社會活動家，贏得了世界各國的崇敬。是什么讓她有了前進的動力呢？是對知識的渴望，是對生活的渴望，是不辜負生命。
海倫﹒凱勒在老師的鼓勵下，重新拾回了殘缺的身體，活出了不一樣的精彩人生，這應該對生命價值的最好詮釋。
我明白了，生命是渺小的，生命的力量是巨大的；生命是短暫的，但卻可以創造出無限的價值。
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