初一議論文：生命

時間：2021-03-20 15:40:33 生命我要投稿

初一議論文：生命

　　在個人成長的多個環節中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的初一議論文：生命，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一議論文：生命

初一議論文：生命1

　　我們的生命來源于父母，我們都熱愛生命，熱愛自己的生命，熱愛自然界中美一種有生命的東西。生命是無價的，生命是寶貴的，沒有生命就什么都沒有了。“生命”是一種神奇的東西，有了生命一切都會變得美好，有了生命就會有未來。生命是父母給的，自然界中生殖和發育使得自然界生機益然，使的生命得到延續和發展。每個小生命都是一點一點長大的，它們會為了生存活下去。“媽媽”在這里起著很重要的作用，媽媽是更有耐心照顧好寶寶，就是動物也一樣，植物可以通過蜜蜂或蝴蝶傳播花粉，以后等待種子成熟飄到適合它生長的地方，經過一段慢長的時間就會從土里悄悄的發芽了，數年以后就會慢慢長大了，成熟后繼續完成它們的使命，這就是植物中使生命得到延續的一部分，生命是父母們共同創造的，所以“世上自有媽媽好”這首歌是錯誤的，生命是父母給的，父母的愛是無價的，平等的，無私的。

　　自從有了生命以后，大自然才慢慢變得更加美好，自然形成了一個生命的大家庭，自然界中許多不同種類的生命，通過幾十萬年，甚至幾百年，幾千萬年以后，生命也逐漸形成了。有天上飛的鳥，水中游的魚，還有陸地上的各種動物，它們通過食物鏈一點點變化，各種生命之間有著復雜的捕食的關系，是這樣的食物鏈形成的。它們都會有競爭，失敗的一方會付出相當慘重的代價，或者因為其它原因導致種族的“滅亡”。從此以后，自然界中不再有它的任何血脈，完全從地球中消失，或許只會留下被后人發現的“化石”。往往都是從大自然中挑選出來的精英，能夠在那里站穩腳步。

　　有了生命，有了自然，有了美好和諧的家園，世界才會變得更美麗，生命是什么時候開始的？通過了漫長的變化，歲月的流逝，終于走到了今天，我突然覺得我們人類的祖先是多么的偉大，人類是大自然中最聰明、最高等的生物，我為我們人類感到自豪，我們不能有太多欲望，我們應該保護好地球上所有的生命，這是我們人類的責任，我們雖然現在強大了，但不能滿足。大自然中每一種生命都是寶貴的，每一個生命都是美麗的，我們不能破壞，打破生物圈中的規律，不然會得到大自然的懲罰！

　　多么美麗的地球、多么美麗的生命、多么和諧可愛的自然、一切都是美麗的，我們不能侵犯它，保護好我們共同的家園，是我們人類共同責任，讓我們努力，讓美永駐人間！

初一議論文：生命2

　　生活中，有陽光，有晦暗，有繁華，有蕭條，人們都想追逐陽光，享受那陽光的滋潤，得到繁華的人生。可這并不是人人都能得到的，只有在生活中奮進，前進中曲折才彰顯人生的美麗。任何人都不是一帆風順的，經歷晦暗、蕭條的時候不是沒有的，關鍵是看你怎樣去克服？怎樣去對待人生中的艱難經歷？

　　有句話說的好，心中裝有桃花園，何處不是水云間。盡管山路難爬，道路坎坷曲折，但只要有不畏艱苦的精神，不怕晦暗的陰霾，不懼蕭條的冷落，在人間采集一片云，讓藍天帶你去前行；在人間尋覓一知音，讓知音給你添力量；在心中裝有好心情，讓心情帶你去飛翔。就會見到生命的陽光，就能在陽光中璀璨，在明媚中成長。

　　尋找生命的陽光，其實我早已追尋過，一直沒有得到陽光照射。只能在暗淡中生存，陰霾下茍活。有充足的陽光那只是他們的，而我則只有一絲溫熱的余光。一旦找見生命的陽光，人生就像見到了救星一樣，溫暖如春，歡暢無憂。可惜多年的努力沒有成功，多年的愿望沒有實現。如今，太陽總算出來了，照在了我的身上，其樂融融！

　　生命的陽光啊，你可知道我多么渴望你！每走一步，就仰望天空，看看光線是否照耀我的頭頂。可多年的期盼未見一絲蹤影，盡管努力有加，勤奮好學，但始終走不出自己的路。經常抱怨自己沒有好的時機，沒有得到老天的賞識。今天你照亮了我的心扉，我是多么快樂愜意啊！

　　生命的陽光其實是我們每個人追逐的向往，一旦沒有追到，也不必灰心，要發揚自強不息的精神，在生命的長河中，尋求那耀眼的光芒，尋求那一絲的希望。假使沒有那一縷熱度，也要繼續追逐。人常說，人生中總有明媚的時候，走過夏天的炎熱，還會有秋天的收獲；走過春天的百花盛開，還會有冬天的白雪。走了太陽，還會有月亮。總有一風景屬于你！等待吧，前行吧！

　　雖然太陽每天旭日東升，霞光萬道，但要抓住時機，抓住好運，讓每天的陽光爭取照到自己的身上，即便有時是陰天，也要耐心等待。風雨過后是彩虹，陰天過去就是晴天，太陽總會出來，人生也會有輝煌之時！沒有過不去的坎，只有邁不開的步。一旦走出去了，人生總會有艷陽高照的時候！

　　天氣總會睛，云霧總會散，太陽總會照在你的身上。不必懊悔，不必心存顧慮，只要心中有花，何處不是花香滿徑。生命也如此，總有一天，陽光會在你的身上散發出那特有的光澤。

初一議論文：生命3

　　歌德說過：“能將生命的終點和起點連接到一起的人才是最幸福的人。”你生命的起點就是你父母用血肉鑄成的。人們都說父愛比山高，母愛比海深。可是，你讀懂父母了嗎？理解父母的做法嗎？知道父母付出多少嗎？

　　我在《七年級語文同步閱讀》這本書中看過一篇文章《父親為我蒙恥》。這一篇文章，它講述了一位中學生因不爭氣而要被學校開除，他的父親知道后為了兒子的前途未來，五十多歲的父親竟然向李處長下跪了，他求處長給兒子一次機會，別開除兒子。以前，他上不跪天下不跪地，可是如今為了兒子他毅然決然的下跪了，沒有半點猶豫與含糊,以前再苦再窮再餓肚子，他都沒有乞討沒有跪,可是如今他毅然決然的下跪了。讀到這兒，我不禁潸然淚下。俗話說：男兒膝下有黃金。可是作為父親的他，為了兒子竟然可以不要自己的尊嚴，這是何等的父親呀！那個兒子，我想真夠可惡的。

　　如果我能當面見他，我真想對他說：你不配有這樣的好父親。繼續讀文，后來正是這位父親的做法打動了兒子，他兒子終于浪子回頭了，改過自新。這位父親的心愿終于沒有白費。我也終于長舒了一口氣。掩卷沉思，天下父親何其多，父親做法知多少。我們了解嗎？我們真正懂得多少？

　　年少的我們常常自以為是，，認為父母的一些做法落伍不入潮流甚至迂腐不堪。豈不知處于叛逆期的我們是年少輕狂。就拿我來說吧，進入初中以后，我開始對衣著挑三揀四，這不好看那不行我不穿甚至曾經出言不遜，父母從不反對，總是依著我順著我，我認為這是做父母理所應當的。一次，老師的班會課讓我幡然醒悟我明白了做父母的良苦用心，我覺得我真是世界上最傻的人，我讓父母傷心了。自以為聰明的我終于向父母道了歉。朋友們，你們應該知道父母為了兒女付出的代價。這是父母青春的代價，這是父母生命的代價，這是愛的代價。

　　父母親這兩本大書，年輕的我們讀不懂。也許等長大了就懂得了吧。可是，等我們長大父母就已經老了。所以，我們在成長的過程中，我們應該為父母分擔憂愁，小學時我們就知道自己的事情自己做，更何況現在的我們已經是初中生了，更懂事了。我們成長著、我們擔當著、我們一步步成熟著。我們像一本沒有結尾的書。可是父母是最懂我們的，朋友們，請珍視父母的愛吧！

初一議論文：生命4

　　生命，到底意味著什么?生命的價值又在哪里?古往今來，人們追問了千百年，卻至今都沒有得到一個完整的答案。在我看來，生命是大自然的結晶，是山的魂魄，是水的精靈，是造物主創造的奇跡，是宇宙大化中最獨特的存在。生命的價值在于珍愛生命、尊重生命和孜孜不倦的追求。

　　生命源自質樸而原始的愛。記得豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中，曾記述了這樣一個感人的故事：從前，一個獵人上山打獵，遠遠看見一只母熊蹲坐在澗水邊，他對準要害發出一槍。大熊危坐不動，他連發數槍，均中要害，而大熊仍危坐。獵人走近觀察，發現大熊雙眼已閉，血從頸中流下，確已命中。只見它的前腳抱住一塊巨石，獵人再走近去細看，才看見石下的澗水邊，有三只小熊正在飲水。獵人感慨敬服：倘若大熊倒下，巨石落下，勢必壓死那些可愛的生命。是的，是質樸的愛，讓母熊在承受巨大痛苦時仍然死死抱住巨石，面對痛苦和死亡，用愛支撐的母熊頑強地奉獻給孩子最后的禮物——生命的延續!

　　展翅高飛的雄鷹遨翔天際，那是雄鷹對悠悠長天的愛;輕盈潔白的柳絮飄舞云霄，那是楊柳對春天的愛;千古流傳的《離騷》，是屈原對泱泱楚國的愛;飄逸奇幻的《逍遙游》，是莊周對靈靈生命之愛。列夫托爾斯泰說：“愛攔住死，愛是生命。”生命本就是因愛的萌動而延續，因愛的質樸而升華。

　　愛是生命亙古的旋律!

　　生命，只要是生命都同樣的至高無上!哪怕是小小的蜂鳥!相傳，釋加牟尼曾于菩提樹下入禪三個月，當他參悟后，頭頂嘰嘰喳喳的鳴叫聲讓他發現有對鳥兒竟把自己的發髻當作了鳥窩，在上面生下了幼雛。他若是這時起身必定嚇飛頭上的鳥兒，為了不驚擾鳥兒，他一動不動，直到幼雛飛走后方才離開，始知又過了三個月。是的，正是參悟到一切有靈生命皆有佛性，一切眾生皆是平等的，動物和人的生命一樣理應予以尊重，佛祖才甘于付出寶貴的光陰任由幼雛長成。

　　源于對生命的尊重，讓貝多芬在貧苦交加的窘境中創作出《命運交響曲》，挑戰生命的極限，表達對生命的尊重;對生命的尊重讓司馬遷遭受宮刑恥辱之后，歷時十年，譜寫出被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》!固然，生命中也許有一些無法改變的

初一議論文：生命5

　　回憶一頁一頁地翻過去，每一頁都寄托了你的殷切希望。題記

　　和她分別有好長一段時間了，已記不清她的面容，只剩一些模糊的記憶，她的頭上滿是看起來亮閃閃的銀絲。

　　上午我正在上第二節課，媽媽急匆匆地跑來告訴我；奶奶出車禍了。聽著這帶哭腔的聲音，我愣住了，感覺世界就在瞬間將我淹沒。當我火速趕去醫院時，奶奶已經躺在了重癥監護中心。我的淚水一剎那涌了出來，帶著爺爺的叮囑，我趕回老家給奶奶拿換洗的衣服。

　　回到老家的那個小院，心里真像是打翻了五味瓶，什么滋味都有。走進臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大的日歷，都被整齊地翻過來。走過去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字使我愣住了：“20xx年2月，囡囡今天和父母回家。”“20xx年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服。”“20xx年6月，囡囡今天要考試了。”“20xx年2月，我今天看囡囡的照片了。”“20xx年8月，囡囡已經三個月沒回來了。”“20xx年9月，囡囡已經很久沒打電話給我了。”我發了瘋似的翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發生的事。我有些不敢相信，卻又心痛地想到，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。我有多久沒回來了，有多久沒給奶奶打電話了，是學業的繁忙，還是成長的疏遠與冷漠？而她，又是怎樣地把希望寄托在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡？

　　我把這一本本的日歷重新放好，急忙找到衣物后回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次涌出。我緊緊地握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。

　　看著靜靜躺著的奶奶，奶奶的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張帶著我心愿的最后一張日歷紙，塞進了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來看你了，囡囡不會再讓你數日歷了，快醒醒……”

初一議論文：生命6

　　流星劃破天際，與歲月的長河承接遞進。看不盡的塵煙，游不盡的河。掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石，撫觸時間的脈絡。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。

　　感悟生命不由從連綿上浮起，從一脈一絡中滲出，隱于細微。生命的長河倒映出紅花綠葉飄零積雪，變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至蕩出星星點點漣漪，吞沒視線。大江東去，璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡，激蕩著顆顆璀璨的珍珠。

　　當你明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的承認；當你發現你所承擔的角色有高低之分時，你要快樂、勇敢、自珍，不要因為職業的低微而輕放自己，不要因為些微的不如意而自卑自棄，更不要因生活中出現的某種小插曲而暗淡生命。

　　你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應該用自己的熱情去維護、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。

　　生命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花繡花，不能夠霧中看花，游戲生命；生命是由鐵到鋼的鍛造過程，生命是走向人生輝煌的風帆；生命需要道路如高天，智者如流云。

　　生命猶如過往云煙，是短暫的，也是美好的，就象一樣東西走紅一樣，紅極而白，不被看好，但紅過了一段時間，又被看好。生命就是這樣，當你有了，你就沒有了。

　　在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你會發現，當生命被生活推向極致時，往往會展現出一些從容之美，臨亂世而不驚，處方舟而不躁，喜迎陰晴圓缺，笑傲風霜雨雪；你就會更明白，只有抱著一顆常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才會更有意義。

　　生命是美好的，當一個生命依戀另一個生命時，相依為命，結伴而行，會感覺到世界真的很美好，天空是那么的藍，大地是那么的純潔；會明白在這個世界上，自己曾經是多么孤獨的漂流者，才會知道在這個世界上需要珍惜和感激，才會感到生命是那么的珍貴。

　　有時候覺得生命總是走得很累，邁步之前需要選擇岔口，立起航向，每走一步，都需要調整步伐，追趕前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的腳印，與他人一比，或許彎得人心顫，淺得人心酸，或許會迷惘，或許會生出絲絲的愁悵。

　　生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風都會送來涼爽，每滴甘露都會滋潤原野，都會留下不朽的詩篇。

初一議論文：生命7

　　人活著，為了什么？智者說，因為不知道，所以在生活。

　　是呀，多么簡單的道理。可是，在某一瞬間，自己覺得如此簡單地活下去，還是不夠的，我想，“享受生命”四字是個不錯的補充吧！

　　我們不必去苦苦追尋生命的意義，苦苦追尋所得的答案未必是正確、完美的，我們未必會滿意，也不一定會得到自己的答案。

　　張曉風說過，青春太美好，美好到無論如何過都覺浪擲，都要生悔。

　　生命是美好的，好到我們有太多的遺憾，好到我們不時緬懷以往。可能是我們還不懂得生活，不懂得！所以我們為得到而欣喜，為失去而落寞；所以我們因成功而驕傲，因失敗而懊餒。

　　不用的，我們不需要如此的。我們因年輕的嬌狂而忘卻了時間，時間也會將我們的自以為是留在過去。面對得與失，我們根本不需大喜大悲；對于成和敗，我們沒有必要如此過分關注，笑看得失，淡享成敗，你會發現，生命的美好莫過于此。

　　回首往事，那些曾經的驕傲，曾經以為的最深的傷痛，曾經以為的過不了的坎，其實都沒有什么，沒有什么。它們早就成了生命的片斷，躲在記憶的角落，一直卑微地躲藏著，如果我們不去搜尋，不說別人，就連我們自己都可能忘卻。

　　許多事，許多想法，該讓它隨時間流向過去的，我們強留著，只是苦了自己，與時間掰手腕，我們只能是落敗的一方。

　　享受生命，不是懷念過去，憧憬未來，而是過好現在。

　　逝者已矣，未來太長，我們無法活在回憶中，也無法存于幻想里，現實，便是腳下的路，踏實才是真正的生活。

　　“笑看得失，淡享成敗”，不是水消極地過生活，應該是在做每一件事的時候，都用享受的心態去完成，對于結果，笑看，淡享，而做事的時候，不應帶上埋怨、應付的心理。因為無論以何種心態都得去完成，何不用享受的態度去面對？生命何嘗不是如此？享受生命，享受每一次得失成敗，享受每一個過程，不須大喜大悲，卻不是說得將激情澆熄。

　　若日子過得只剩熬的感覺，那比機械地重復、麻木地生活更顯悲哀。

　　我們是該保留一顆敏感的心來享受生命的。

　　細想一下，人生百年不過，何苦執著于名與利，一切終將過去。享受生命，不失為一種輕松的姿態。

　　我并不是說人生不該有夢想，而是我們在追求的過程，不該讓它成為一種負累。夢想可能很遠，但它只能在那里，我們一味地盯著它，忘卻了腳下，便成了負累。我們一步一步靠近夢想，同時享受著陽光，享受著身邊的花香鳥語，這便是享受生命了。

　　懂么？

初一議論文：生命8

　　雪，還在下，不知什么時候停。

　　倚著窗，擦去水霧，望著窗外，雖已近陽春三月，仿佛又回到了冬天。氣溫并沒有到下雪的地步，但不知道為什么會有雪。雪籽兒砸在窗上，瞬間消失，即使是大片的雪，也無法在這環境中延續許久。雪落下地，融化了。緊跟在后面的雪落在前一片雪落的地方也融化了。這樣往復，雪也只是在天空與地面之間彌留一會兒。我望著窗上的雪變成水，忽然想到了生命。

　　生命也何嘗不是這樣，有了出生，便會有死亡，即從自然而來，便有重新歸屬于自然的那一天。同樣是天與地的距離，上帝卻給了我們比雪花更大的恩惠，我們有時間去體味去感悟這段距離中所包含的無盡內容。雪花就可以演繹人類的一生，有的雪在空中盡力吸熱，自己在落地前就融化，而延長了其它雪存留的時間，有的雪盡力降低溫度，以最快速降到地面，帶走地面的一絲熱量，讓下一片落在這兒的雪能夠化的慢些；有的雪在空中舞蹈，努力充實著這下墜的過程，增添一份趣味。在人類社會，他們可能是科學家、政治家、醫生或其它各行業的創造者勞動者。他們其中一部分嘗試著去減緩“落地”的時間甚至改變雪的性狀使生命得以延長。他們中另一部分則嘗試著去增添在這一段距離中享受到的樂趣或幸福。人的一生的滿足感與以上兩部分人做出的成就密切相關，所以，為了在最長的生命時間內同時享到單位時間里最大滿足感，每一位人類成員都在努力。就像雪一樣，哪一枚雪不希望自己在空中停留的時間更長些呢？

　　那些參透人世的偉人對生命也都是念念不忘，大都數都有當醫生的想法，因為他們知道，單位時間的人生滿足感是有限的，而生的時間，可以靠人類的力量去延長。我和他們一樣，也盼望著雪落地而不化的那一天。而自熱無法經受如此巨大改變，我們也不知道這種違背自然規律的事會產生何種后果，但畢竟這只是一種希望，希望生物學能將我們變得像植物那樣，生死可以在同一生命上反復延續，既不違背自然，又可滿足人類最大的愿望。

　　雪，停了，不知道什么時候還會再下。

初一議論文：生命9

　　生命到底是什么？死亡又是什么？僅僅從生物學角度來理解這一切就可以了嗎？世界每天都有人從垂危死亡，每天，都有人從誕生新生，生命僅僅是死與生。

　　“生命誕生于死亡，生命又在死亡中“。這就是所謂從方面注釋生命奧秘的吧。生和死是互相包容的內涵，是一個過程的兩極，相對于歷史長河，任何生命都是一瞬。生和死是一種必然。

　　生命的確是極其珍貴的。我們的世界因她才顯得充滿生機與朝氣；因為她才體現出存在的價值；因為她才使愛充滿魅力。相濡以沫的夫妻之情，父子之情，手足之情都是愛的表示，是了的生命表現，生命，不能不說她無限美好！

　　生命不僅僅是為了活著，有時生比死更顯得勇敢！身處逆境，充滿坎坷的人，選擇生比選擇死更能顯示毅力！三毛說過：一個有責任的人，是沒有死的的。正是因為這句話，她才在荷西死后，對陳哲說，我不！輕易地選擇死亡，無疑是一種懦弱，一種和投降！

　　什么是真正的生命？我想，生命應該是有追求，又有給予，有，，又有創造這才是人生。真正的生命。既有喜悅，又有憂傷只是永遠不能垮掉生命的意志！大自然的規律，誰也無法，當擁有生命時，請珍惜！珍惜！再珍惜！！！

　　幾十年的時間，從指間，從發間，從眼間，悄悄地離去，從紅蘋果般的紅潤到山核桃似的干枯，只因為，只因為有了生命！在這個有限的空間，創造一個無限的我，不是很妙嗎？人生無需執著什么，什么。<當擁有時必充實再充實，失去時，便無需感嘆什么。擁有了真實，即使失去，即使完結，又有何憾了？

　　我的生命只屬于我一次。生命是否會？是否會長青了這是不言而喻的。我擁有生命、歡欣和喜悅，可更多的是苦澀！

　　對生命，我不憾，不怨不喜，既然擁有了生命，我會順其自然，不是一件美差，只有對人生的執著的愛，對人生的不舍的追求，才是我關于生命的堅強。

初一議論文：生命10

　　回憶不知道從哪里說起，因為記憶太多，是說不完的，就是昨天也會成為記憶，我的記憶中有什么呢？那個多病的幼年時代？輝煌的小學時代？還是剛過去六分之一的初中生活？記憶中真正什么是我的需要，我記憶中儲存了四千多的日子，我輕輕翻開一頁，又一頁，到了三千八百多頁，思緒又回到了那一刻。喔！看看里邊有什么？我還能想起來，這不是六年級時媽媽買給我的那雙籃球鞋嗎？它們現在在哪里？我這里沒有它們了，剛買來時我就像一只剛會飛的小鳥一樣，穿著它們。久久不肯脫下，我細心細致的照顧著它們。想著想著，就到了一個月前，那是它們離開我的日子，我還記得當時我在它們那里看了許久，是我殺了它們，是么？不不是的，其實是我給于了它們生命，是我給于了它們一生，它們因為我終于能完成了使命，我又何必自責呢？它們已經滿足了，它們的一生就是奉獻的一生。

　　奉獻，它引著我翻到了起初的頁碼，字跡模糊，但是我還能讀出一二：下雨天，我病得很重，雖然已經是傍晚，但是媽媽爸爸還是背著我，把傘撐在我的頭上，不知道他們身上被打上了多少滴雨水，不過我一滴也沒有淋到，后來我的病好了，爸爸卻因為為我們打傘被雨水淋太多而病倒了，他們將愛全部的毫無保留的給予了我，生命的意義也許就是奉獻吧。

　　又說起我，我首先想到的是太多的作業和太重的'學習任務，我好像不知十次的想過或者說過如果我生長于美國就好了，有這個想法的人也肯定不只是我，但是我又想回來，如果在美國那么還有我么？即使是時間的偏差也會導致我不是我，既然都不是我自己了那么我還要那樣的生活做什么？

　　我經常會有幻想癥，看過了隕石我會想到地球的毀滅，或者是我家被隕石襲擊，我好像從來都是悲觀的，不過想一想，地球上活著這么多的人，他們是怎么活下來的？以后還會繼續活下去，我何必在那里胡思亂想，多此一舉呢？

　　沖開了思緒，我感覺又輕松了許多，記憶，記憶中的生活，記憶中的生活中的生命，一切的疑惑和煩惱，就讓人類學家去解答吧！

初一議論文：生命11

　　《綠山墻上的安妮》是一本可以感動萬千心靈的經典小說。

　　加拿大女作家露西以清晰流暢、生動幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛生活的女主人公安妮，自幼失去父母，在朋友和老師的關愛中沒有被生活的困難打倒的感人故事。綠山墻的卡思伯特兄妹決定領養一個男孩幫助做農活。令人吃驚的是，孤兒院送來了一個紅發女孩。雖然她在一歲是就失去了父母，雖然她在孤兒院沒有朋友，雖然她不美。但她并沒有被打倒。她生性樂觀，盡管總是喋喋不休。她還愛幻想，一切事物在她眼中都是妙趣橫生。

　　想起了這么一個故事：一位禪僧有機鋒的話打趣自己的小沙彌：“假如前進一步死，后退一步亦死，你該如何處置呢？”答曰：“旁邊去。”小師傅回答的一派天真讓人忍俊不禁。

　　繼而一想，又不能不佩服其詞俊意爽和對生命的圓融解讀：我們殷勤持護的生命并沒有陷入絕境啊，總有一絲不經意的“生機”在旁邊默默吐綻芳香和綠意，正是這些旁逸斜出之美，蓬勃了生命，充實了生命，詩意了生命。

　　生命的形態是一個有趣的問題，我們觀照它的時候往往因既往的成見和自我生活的習慣，看到的大多數是時空上的直線。

　　生命中的一次次挫折就如同一個個小插曲，打破了生命的孤寂，改寫了生命的單調。生命本該千姿百態，豐盈靈動，而不應拘泥于單線條的行進，自縛于呆板的成見，窒息于所謂的“人生主旋律”。

　　到過農村的人常發現這樣一種農事現象：農民們對剛出生的青苗要進行碾壓。開始人們覺得不可思議，甚至認為對柔弱的青苗采取如此高壓手段，近乎殘酷。后來有經驗的老農說：碾壓青苗恰恰是為了青苗能長得更好！剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風吹雨打，必須施以重壓才能扎穩根須，務實基礎。根扎得穩苗，苗才長得壯。

　　人無時不刻不在與艱難、困苦、疾病、災害打交道，然而正是由于人類歷盡磨難卻甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致……

　　上帝說：我愛你，所以折磨你。對于安妮，又何嘗不是如此呢？

　　“吹盡黃沙始到金”。所以面對磨難我們要有勇氣，要智慧、要韌性、要成功。

　　如果你現在摔在了大山的腳下，摔入了峽谷的深淵，你是否仍能撲撲灰塵站起，重尋回生命的意義？當我們對人生感到迷惘困頓時，讀一讀《綠山墻的安妮》吧！早日找到通往快樂的路，為生命譜出動人的樂章……

初一議論文：生命12

　　生命，是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著，生命，是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁與樂觀！

　　翻開歷史的長河，我仿佛看到了那一頁頁文字上浮現出的名人事跡，看到了他們高潔樂觀的靈魂，更看到他們的內心的豪邁與豁達。

　　我仿佛看到了一個蓬頭垢面的中年身影徘徊在汨羅江畔，大喊著“眾人皆醉我獨醒”的豪放言語。他懷著希望和淚水，樂觀與感傷投身于汨羅江，他的生命永遠的停留在那一刻，但他的生命還沒有就此結束，因為他的靈魂得到了永生。他將自己的一腔熱血揮灑在了政治上，但懷著無人欣賞的惆悵，他將自己的身軀獻給了國家，但懷著凄迷和悵惘。憑此，他獲得了永生。

　　我仿佛看到了一個堅定不移的高尚人士，他的一生仕途屢遭排斥，換來的卻是他的孤高傲世。國家大戰中，他喊出了“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的豪言壯語。戰亂頻繁時，他獨自一人“鐵馬冰河入夢來。”他帶著悲傷，帶著對國家的希望遠去，他的生命剎那靜止，靈魂卻始終無法被磨滅。他對國家忠貞不渝，對社會拼盡全力，為百姓謀求幸福。憑此，他同樣獲得了永生。

　　我仿佛看到了蜀地中自信非凡的身影，頃刻吟出“天生我材必有用，千金散盡還復來”的壯麗詩篇。謀求官職時，他懷著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志進入科舉。為官時，他帶著“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的話語離開官場。懸壺濟世時，他懷著“宣父猶能為后生，丈夫未可輕年少”的思想濟世救民。他去了，帶著對仕途的迷茫，懷著對眾生的憐憫遠去，他的生命也暫停了。但他對官場深惡痛絕，對百姓博愛寬厚。憑此，他一樣獲得了永生。

　　我仿佛看到了東坡居士為民著想的思緒，我仿佛看到了韓昌黎為江山社稷、民族希望而做事的抱負，我仿佛看到了少陵野老憂國憂民的心靈……

　　他們都是生命，卻都獲得了永生！生命，不只是活著的根本，不只是生存的保障。生命，是奉獻，是給人們、家庭、國家乃至全世界的奉獻，這才是生命！

　　它--生命的價值，在于奉獻！

　　它--生命的誕生，在于奉獻！

　　它--生命的存在，在于奉獻！

　　金康園小學四年級；玄宇清

初一議論文：生命13

　　每一個人，生命脆弱，只在一念之間；生命強大，無論生活多貧苦，都不會輕易地熄滅；生命平庸，可能普通人都是平庸；生命不凡，一個平庸的人變得非凡，只是把平庸的事做到非凡。

　　有一次，我看見了墻角一個不毛的縫隙中出現了一簇小草，不像其它的草，翠色欲流、繁茂，它的顏色，綠中因養分不足，透著淡淡的黃，也透著點青，之所以這樣，因為它不像其它植物生長在濕潤的泥土之中，飽吸養分，也不像其它植物在陽光下茁壯成長，更不可能在下雨天，吸收甘甜的露水。它在等待，在一個陰暗的、沒有養分的一個小泥墻角，竭盡全力生存，靠自己強大的生命力，在冰冷的水泥墻角用盡全力尋找養分。

　　下雨時，小草輕微地擺動著，好似要長出窗外，但這是一件不可能的事，看到這一幕，我不禁被感動了，為何知道了自己沒有多大希望還要竭盡全力地求生呢？而就算再怎么求生，那簇小草生命也只是三天，這是不可改變的。我知道了，是求生欲，可能是那風，把那些種子撒落在天涯海角，一部分在泥土中生活，而小部分，則在無堅不摧的水泥地板，或木地板中竭盡全力地奮斗、求生，因為求生欲這股力量一直在支撐著它們。

　　可能那些不毛的石縫中，植物缺少養分，只能長出一些小小的葉子，或是小小的枝干，在貧瘠的土壤上只能結出小果，但生命是會隨情況改變，是不可抑制的。

　　我記得有一次，我在練習足球的時候，我總是“帶”不過人，老是被滑鏟，每一次被釘鞋滑鏟倒在地上，雖有護腿板，但也非常疼痛，當我要絕望的時候，我想到了生長在墻頭頑強生存的小草，我的內心又復活了，我就會想：這一次失利，下一次要更好。經了許多次的失敗，每一次嘗試，都仿佛有人在嘲笑，但每當這時，我會不怕嘲笑地繼續，又經歷了許多次失敗，終于，我成功了！

　　每一個人的生命力是非常強大的，無論生活多么清貧、有多少的困難，都不會輕易讓自己走進失敗的陰影，因為發憤圖強，可以讓每一個平庸的人感受到生命的力量。

　　肯定每一個人都想成功。沒一個生命不曾眷戀黑土，因為它們要越來越強、繁衍下一代；遭狂風暴雨，依然不退縮，它們要駕馭環境，才能在殘酷的大自然中求生。

　　因為每一個在石縫中的生命都是如此的堅強，才能在最艱苦的環境中求生，在最貧瘠的土地上求生，在困厄中永不退縮，不畏堅險地鍛煉、磨練自己，才能讓自己的生命更加地輝煌、神圣。

初一議論文：生命14

　　關于生命的我曾經多次見過螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經多次與同學同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的頭腦；一起在逃生演習中認識了合作，更加珍惜生命。上課鈴響了，老師走進教室，與往常不同的是徐老師手里拿著兩張較小的掛圖，并攤在了講桌兩側，我不知徐老師的葫蘆里賣的是什么藥？拿掛圖干什？同學們也是丈二和尚——摸不著頭腦。就在這時，徐老師發話了：“海洋是喜怒無常的，它可以給人類帶來便利，但如果人類不注意保護海洋，珍稀海洋資源，它就會給人類帶來災難，現在，海嘯正朝我們襲來，趕快逃啊!”快逃？往哪逃啊？于是，大家都把目光轉向了那兩張掛圖，也許那兩張掛圖就是我們的救命稻草吧！大家這才醒悟過來，一窩蜂的沖向掛圖，課桌上的書本都掉在了地上，還有的同學把前面的人擠到最后去。

　　這個“小船”十分小，站不下五十二人，甚至站了上去，也會被某些自私自利的人擠下去……左側的“船”上只有五人獲救，右側的“船”上只有六人獲救。我們聚集在一起，正在談論搞個子的把矮個子的圍在里面，可是一波未平，一波又起，慌亂中又被逃生的本能沖昏了頭腦，那些計策早被拋到了九霄云外了。便再次像無數只無頭的蒼蠅，東碰西撞，我借此機會，上了“船”，不禁為自己的成功而感到喜悅，不顧那些被推下海的人，結果又只上了五，六個人。經過商議，我們也回想起船長那一課，認有些同學為船上應有一位船長，我們一再推薦聲音洪亮的賈音擔任這個重職。

　　再一次議論起來，這次我們準備采取“中間塞人，四邊背人”的方法。突然，泥石流從山上傾瀉下來，正在向農村進攻，有些同學都井然有序的鉆進了“小船”，還有些高個子背起矮個子圍在外面。你瞧，朱莉亞冒著生命危險背著何雨琳，李虎豪奮不顧身背起祈錚浩……賈船長也鎮定，沉著地指揮著，領導著。為更多人獲救贏得了更多時間。再瞧瞧，這一次獲救人數是上一次的兩，三倍呢。

　　我暗自慶幸，是啊！五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山，這句話說得一點兒也沒錯，只要具有自我犧牲精神和互相配合的品質就能使獲救人數更為多一些！只見同學們歡呼雀躍，高興的跳著，也都悟出了合作和生命的真諦！合作，繁衍了生命，進化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！

初一議論文：生命15

　　從“呱呱”落地擁有生命那刻起，生命便承擔起上天賦予的使命。每個人都懷著崇敬和神圣仰望著生命，畢竟生命不會輪回。縱然生命的結局只有千古不變的一個——死，我們也有隨時為生命選擇存或亡的權利。死，不是對生命的褻瀆，而是對生命的尊重，是升華了的對生命的敬重。

　　只是偶爾讀了三毛的幾篇文章，只是偶爾在書中結識了這個現實又虛幻的女子，只是偶爾淡淡地了解了一些關于她的故事，我深深戀上了這個奇異的自由人兒。感受三毛細膩的筆調，想象不出她粗曠的形象;審視三毛自我的打扮，觸摸不到她柔嫩的內心。她是社會中的人，她又不屬于這個社會，她是在數著自己一步步深淺不一的腳印，她是在幻想銀河系里某顆星星上發生的故事，她是在用肢體語言討價還價，她是在沙漠騰起的塵中奔跑。苦日子過出甜滋味，直到童話般的泡沫一一破滅。她愿，愿披頭散發眼神空洞地望著遠方，愿低頭擺弄曾經充滿希冀的石頭再不說話。她愿。也許離開是的選擇，因為以后的人生再也載不動生命的分量，因為過去有愛，現在乏愛，將來無愛，她寧愿靜靜睡去，也不肯讓時間侵蝕內心的完美……

　　死不應讓人感到悲哀，那是生命正確的承載。《面向大海，春暖花開》是美好的向往，是人生的追求，也是永遠不可能實現的夢。當現實刺痛了海子的雙眼，當現實違背了海子的心愿，當現實再無法填充海子那顆孤獨高貴、追求完美的心，再無法讓海子寄托哪怕一絲一厘的承諾，他愿意為生命終結。不要咒罵海子瘋狂，他只是讓自己的思想超越了肉體，不要責怪海子不尊重生命，那不是不愛而是太愛，他已無法履行對生命敬重的責任，于是，他要用安靜的方式永遠地保存不朽靈魂。

　　尊重生命，文天祥吟誦“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;尊重生命，譚嗣同高歌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”;尊重生命，屈原義無返顧同冷水漂泊，尊重生命，項羽心甘情愿自刎江岸;尊重生命，梵高在自己描繪的世界永遠閉上雙眼……

　　生，站直了活著;死，挺直再倒下。生，并不總意味著對生命的尊重，死，并不總象征著對生命的褻瀆。有時，死便是對生命的尊敬，一種升華了的崇敬。

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